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各小學(xué)：

近年來，我區(qū)學(xué)校布局調(diào)整速度加快，農(nóng)村完小拆并工作基本結(jié)束。隨著各項扶持傾斜政策的到位，全區(qū)完小辦學(xué)條件有了明顯的改善，教師隊伍得到了一定的加強，但由于歷史、地域、規(guī)模、生源等原因，社會對完小的認識尚欠重視，完小的教育裝備還顯不足，完小的辦學(xué)水平需待提高。為在“十一五“期間，使全區(qū)完小辦學(xué)水平與中心學(xué)校同步發(fā)展，促進區(qū)域教育向更均衡、更公平、更優(yōu)質(zhì)的層面邁進，特制定如下意見：

一、工作目標

1．學(xué)校建設(shè)標準化。全區(qū)完小均達到省標準化學(xué)校Ⅲ類以上水平，各室及輔助用房都能滿足教育教學(xué)需求，現(xiàn)代教育裝備相同于中心學(xué)校，學(xué)生活動場地設(shè)施基本完備。

2．學(xué)校管理規(guī)范化。中心學(xué)校對完小的管理和指導(dǎo)進一步加強，完小自身的制度建設(shè)和常規(guī)管理進一步完善，課程計劃自覺執(zhí)行，“減負提質(zhì)”深入推進，工作開展日趨精細，形成良好的自身運行和發(fā)展機制，呈現(xiàn)不少完小改革和發(fā)展的經(jīng)驗。

3．教師隊伍專業(yè)化。專職教師比例有較大提高，骨干教師及小學(xué)科教師實現(xiàn)全片共享。全體教師工作安心，潛心育人，教學(xué)認真，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討意識普遍增強，校本研修扎實開展，營造平等的完小教師專業(yè)發(fā)展平臺。

4．辦學(xué)水平優(yōu)質(zhì)化。積極接納符合條件的外來工子女入學(xué)，班均規(guī)模達到36人/班以上，全體學(xué)生的日常品行、學(xué)業(yè)成績和個性特長受到充分重視，校園充滿文化氣息，學(xué)校特色雛型初現(xiàn)。

二、主要工作和措施

1．加大投入扶持力度，改善完小辦學(xué)條件。繼續(xù)實施完小經(jīng)費補助傾斜政策，凡經(jīng)審核的教育裝備配置均予以60%的補助；加快現(xiàn)有學(xué)校陳舊用房和場地設(shè)施的改造進度，積極爭取街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的支持力度，著力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境；重視“數(shù)字校園”、“書香校園”建設(shè)，全面推進“校校通”、“班班通”工程，努力實現(xiàn)新增圖書至生均20冊。

2．提高教師配備標準，創(chuàng)新教師使用模式。加強完小教師隊伍建設(shè)，既要適當增加專任教師數(shù)量，又要科學(xué)合理地使用好每位教師。從20*學(xué)年起，完小教師班師比配備標準從1:1.5提高到1：1.7，各中心學(xué)校在調(diào)配教師時應(yīng)優(yōu)先考慮完小。同時，各中心學(xué)校應(yīng)從本校的實際出發(fā)，創(chuàng)新教師的使用管理，采用骨干教師、音體美計等專任教師中心學(xué)校管理、全片共享的辦法，特別是小學(xué)科專任教師應(yīng)推行相對集中教學(xué)時間到完小跑片兼課。完小的校長、教務(wù)主任原則上均應(yīng)擔任全額課時量。

3．履行中心學(xué)校職能，優(yōu)化完小管理指導(dǎo)。各中心學(xué)校應(yīng)優(yōu)先滿足完小的辦學(xué)需求，對完小的經(jīng)費預(yù)算必須適當傾斜，確保完小教師的各類待遇不低于中心學(xué)校的教師。要精心指導(dǎo)完小科學(xué)制訂辦學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃，具體落實年度發(fā)展目標，并配合區(qū)督導(dǎo)室實施發(fā)展性評價。要加強對完小的教學(xué)管理，形成定期調(diào)研和檢查完小教學(xué)工作制度，提供必要的教學(xué)學(xué)習(xí)資料和教學(xué)改革信息，創(chuàng)設(shè)完小教師平等的專業(yè)成長平臺和外出學(xué)習(xí)機會，保證完小每位教師每學(xué)期至少4次參加中心學(xué)校的備課組或年級組活動、每年至少有2次在中心學(xué)校的備課組或年級組內(nèi)開課，以及落實每學(xué)期有絕大多數(shù)學(xué)科的骨干教師到完小進行送教、聽課或開展師徒結(jié)對活動。

4．加強完小自身建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。各完小要自覺服從中心學(xué)校的管理，積極配合和落實中心學(xué)校的工作要求，努力提高自身的管理水平，充分調(diào)動每位教師的工作積極性。要進一步強化完小工作的計劃性、制度的全面性和教學(xué)的實效性，從最基本的教學(xué)常規(guī)入手，不斷規(guī)范日常教學(xué)工作，改變教師的教學(xué)行為方式，切實提高課堂教學(xué)效率。要有效啟動完小的校本研修工作，創(chuàng)設(shè)教師多元發(fā)展評價機制，引領(lǐng)教師增強學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研究意識，建立完小以大學(xué)科為單位的教研組，做到每學(xué)期至少組織4次以上有質(zhì)量的校本教研活動，促進研訓(xùn)工作常態(tài)化、專題化、制度化。

5．增強規(guī)劃策劃意識，營造校園文化環(huán)境。堅持素質(zhì)教育辦學(xué)理念，立足鄉(xiāng)土校本實際，始終突出對學(xué)生的日常行為習(xí)慣教育和興趣愛好的培養(yǎng)，高度重視校園的綠化、凈化和美化，切實加強宣傳陣地建設(shè)，精心組織課內(nèi)外活動，平等對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面、健康、快樂地成長。要注重整合校內(nèi)外各類資源，增加學(xué)生的實踐體驗活動，開展對學(xué)生多元多項的評價激勵，努力找準特色辦學(xué)的突破口。

6．確立安全第一思想，保障校園平安和諧。各完小要時時處處把安全工作作為頭等大事，舍得在人防、物防和技防上的投入，進一步強化校長第一責任人意識，深化全員安全責任的層層落實，建立和健全學(xué)校安全制度、應(yīng)急預(yù)案、定期教育及隱患排查機制。要切實重視學(xué)校安全隱患的整改，配備好安防系統(tǒng)和專職保安，狠抓食堂內(nèi)部的管理，建立學(xué)生上下學(xué)校外路旁教師值日或扶送制度，組織好重要時段的安全教育活動，確保校園安全和師生平安。

7．構(gòu)建定期交流機制，提高整體辦學(xué)水平。在區(qū)教研室的牽頭下，建立完小校長聯(lián)席會議制度，定期舉行不同主題的交流研討，總結(jié)和推廣完小辦學(xué)先進經(jīng)驗，促進我區(qū)完小辦學(xué)水平整體提高。