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網(wǎng)絡通信的概念范文第1篇

關鍵詞：計算機；網(wǎng)絡通信；網(wǎng)絡服務體系；搭建

中圖分類號：TP393.08

目前計算機的使用，已經(jīng)無法離開網(wǎng)絡的環(huán)境，但是由于網(wǎng)絡的開放性，使得接入網(wǎng)絡的計算機，容易受到病毒和木馬等攻擊，給計算機的安全造成了威脅，雖然很多計算機根據(jù)網(wǎng)絡的特點，安裝了一些針對性的殺毒軟件等，但是殺毒軟件等安全措施，對于計算機的防護有限，只能查殺病毒庫中已知的病毒，對于一些新型的病毒和木馬，殺毒軟件無法進行有效的處理，要想從本質上解決這個問題，只有在了解計算機網(wǎng)絡通信的基礎上，在網(wǎng)絡服務體系搭建時，對網(wǎng)絡安全給與足夠的重視，然后通過一些針對性的措施，提高網(wǎng)絡安全的級別，但是通過實際的調查發(fā)現(xiàn)，目前的網(wǎng)絡服務體系搭建時，通常都重視網(wǎng)絡通信的穩(wěn)定和速度上，很少會考慮安全的問題，很大程度上影響了網(wǎng)絡的使用。

1 計算機網(wǎng)絡通信簡述

1.1 計算機網(wǎng)絡通信的概念

不同時期的背景下，人們對于計算機網(wǎng)絡通信的理解，也有一定的差異，如在網(wǎng)絡出現(xiàn)的初期，網(wǎng)絡通信的概念就是連接不同的計算機，使它們之間能夠進行簡單的數(shù)據(jù)交流，現(xiàn)在看來，這樣的數(shù)據(jù)交流只是網(wǎng)絡通信中的一個功能，隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，越來越多的計算機連接到網(wǎng)絡中，網(wǎng)站的數(shù)量也在不斷增加，計算機網(wǎng)絡通信更多的是提供多媒體等數(shù)據(jù)服務，目前的計算機網(wǎng)絡通信系統(tǒng)主要有三個部分，包括計算機系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡協(xié)議，通過這三個部分之間的協(xié)同工作，能夠實現(xiàn)不同計算機之間的數(shù)據(jù)通信，目前的計算機在使用中，都會安裝大量的應用軟件，其中很多軟件都需要網(wǎng)絡的支持才能進行工作，因此網(wǎng)絡軟件的發(fā)展，很大程度上促進了網(wǎng)絡通信的進步，如云計算概念的出現(xiàn)，對計算機網(wǎng)絡通信的概念有了新的定義，通過云計算技術，能夠讓網(wǎng)絡內(nèi)的計算機，協(xié)同執(zhí)行一個任務，網(wǎng)絡通信不僅使計算機之間能夠進行數(shù)據(jù)交流，還能夠組成一個大型的計算系統(tǒng)，可以完成復雜任務的處理。

1.2 計算機網(wǎng)絡通信的特點

通過計算機網(wǎng)絡通信的概念可以知道，計算機網(wǎng)絡通信的最大功能，就是使不同計算機之間，能夠進行數(shù)據(jù)的交流，從本質上來說，目前網(wǎng)絡應用的所有技術，都是建立在這種數(shù)據(jù)交流的基礎上，世界上最大的網(wǎng)絡就是因特網(wǎng)，這個網(wǎng)絡采用了TCP/IP標準，通過這個標準，能夠使不同的設備和操作系統(tǒng)之間，實現(xiàn)網(wǎng)絡通信的功能，隨著移動設備的發(fā)展，現(xiàn)在的計算機網(wǎng)絡已經(jīng)不僅是連接計算機，也包括了手機、平板電腦等移動設備，而且隨著科技的發(fā)展，越來越多的新設備出現(xiàn)，采用TCP/IP協(xié)議就能夠使這些設備很好的連接起來，而且在成本和維護上，所需要的費用都比較低，由此可以看出計算機網(wǎng)絡通信的特點，首先就是連接不同的終端，其次就是網(wǎng)絡通信的功能多樣化，不但能進行文件的傳輸，還包括郵件、多媒體服務等，最后就是網(wǎng)絡通信的速度快，隨著網(wǎng)絡用戶的增加，人們對網(wǎng)絡的速度有了更高的要求，目前光纖網(wǎng)的傳輸效率較高，我國的主干線都采用光纖傳輸方式。

1.3 計算機網(wǎng)絡通信的發(fā)展

計算機網(wǎng)絡通信是隨著計算機的發(fā)展，而興起的一門技術，在計算機出現(xiàn)的早期，受到計算機體積和性能的限制，計算機的數(shù)量比較少，當時的計算機只能執(zhí)行一些簡單的計算任務，因此人們并沒有想到把計算機連接起來，使不同計算機之間能夠進行數(shù)據(jù)交流，隨著晶體管和集成電路的使用，計算機的體積得到了大幅的減小，而性能得到了很大的提升，其存儲的空間也不斷增加，當時不同計算機之間的數(shù)據(jù)交換，只有通過軟盤來進行，但是軟盤的存儲空間很小，通常只有1.44MB，現(xiàn)在看來這樣的空間連一首歌曲都裝不下，但是在當時的背景下，計算機中大多是文本類的文件，基于DOS操作系統(tǒng)的軟件也比較小，因此軟盤能夠完成存儲介質的職能，但是對于遠距離計算機之間的數(shù)據(jù)交流，就很難用軟盤等存儲介質來進行，網(wǎng)絡通信正是在這種背景下產(chǎn)生的。

2 計算機網(wǎng)絡服務體系搭建

2.1 計算機網(wǎng)絡體系的結構

目前的計算機網(wǎng)絡體系中，主要采用上世紀80年代提出的七層結構標準，這也是目前的國際標準，主要包括物理層、鏈路層、網(wǎng)絡層、傳輸層、會話層、表示層和應用層，其中應用層是最貼近用戶的，提供一些基本的網(wǎng)絡應用和網(wǎng)絡服務，如用戶使用的一些網(wǎng)絡軟件，觀看一些視頻網(wǎng)站中的內(nèi)容，都是通過應用層來實現(xiàn)的，因此一個良好的應用層，應該具有足夠的帶寬，同時保證數(shù)據(jù)的安全傳輸，目前應用層的服務模式主要有兩種，第一種是傳統(tǒng)的服務器和客戶機模式，在這種模式下，客戶機向服務器發(fā)出請求，服務器進行必要的處理后，把處理的結果發(fā)送給客戶機，因此這種模式的服務效率，與服務器的性能有很大的關系，隨著用戶數(shù)量的不斷增加，對服務器的要求越來越高，如果單純的提高服務器性能，又會提高網(wǎng)絡的成本，因此人們研究了P2P模式，在這種服務模式中，沒有服務器的概念，每個計算機既是客戶機，同時也是服務器，互相之間可以獲取數(shù)據(jù)和提供數(shù)據(jù)，這樣就很好的解決了用戶數(shù)量增加給服務器帶來的壓力。

2.2 計算機網(wǎng)絡服務體系的搭建

在實際的計算機網(wǎng)絡服務體系搭建過程中，需要從硬件和軟件兩方面來考慮，硬件上需要網(wǎng)卡、中繼器、集線器、網(wǎng)橋、路由器、網(wǎng)關等設備，通過這些設備之間的連接，能夠將一臺計算機很好的連接到網(wǎng)絡中，從而為計算機提供網(wǎng)絡服務，從軟件方面來看，這些硬件設備，剛好與七層網(wǎng)絡標準所對應，因此在網(wǎng)絡服務體系搭建時，主要就是按照網(wǎng)絡七層標準，來進行網(wǎng)絡的搭建，如應用層就是提供給用戶通信服務，而傳輸層是保證網(wǎng)絡通信的穩(wěn)定，能夠對一些簡單的錯誤進行處理，網(wǎng)絡層作為計算機網(wǎng)絡服務體系的核心，其完成的功能也比較多，如網(wǎng)絡連接管理和路由選擇等，對于網(wǎng)絡運營商來說，對于網(wǎng)絡的計費和通信協(xié)議轉換等，也是在網(wǎng)絡層實現(xiàn)的，物理層和鏈路層作為網(wǎng)絡服務的基礎，主要從硬件和軟件兩個方面為通信提供保障，其中物理層就是網(wǎng)絡服務的基礎設施，如網(wǎng)線等傳輸介質，而鏈路層對介質中傳輸?shù)男畔⑦M行控制，保證通信的穩(wěn)定和順利進行。

3 結語

計算機網(wǎng)絡通信經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)有了成熟的連接方式和通信技術，國際上有很多通信的標準，在實際的網(wǎng)絡服務體系組建過程中，只要按照這個標準來進行，就可以很快的搭建一個網(wǎng)絡服務體系，隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及，個人用戶的增長已經(jīng)達到了極限，而企業(yè)用戶的市場，還具有很大的空間，但是企業(yè)用戶對于網(wǎng)絡服務的需求，與個人用戶具有一定的差異，企業(yè)用戶在使用網(wǎng)絡的過程中，通常需要組建一個企業(yè)內(nèi)部的局域網(wǎng)，通過本文的分析可以知道，要想組建一個網(wǎng)絡服務體系，首先應該了解網(wǎng)絡的七層標準協(xié)議，對每層的功能的服務進行具體的了解，只有在這個基礎上，才能搭建一個良好的網(wǎng)絡服務體系。

參考文獻：

[1]徐星.淺議計算機網(wǎng)絡通信的技術特點與發(fā)展前景[J].無線互聯(lián)科技，2013（03）：38.

[2]楊家興.新時期計算機網(wǎng)絡通信現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究[J].信息安全與技術，2013（03）：6-7.

[3]史永祥.計算機網(wǎng)絡通信協(xié)議探討[J].硅谷，2012（20）：5-5.

網(wǎng)絡通信的概念范文第2篇

關鍵詞：網(wǎng)絡技術基礎；實驗教學； 教學改革

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）10-2394-02

“網(wǎng)絡技術基礎”是計算機和通信專業(yè)的一門重要課程。該門課程本身屬于工程性和實踐性較強的課程，單純的課堂教學遠遠不能達到教學目的[1]。因此，開設相關的實驗是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的動手能力的重要環(huán)節(jié)。良好的網(wǎng)絡實驗教學模式有助于學生牢固掌握理論知識，并能夠培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力。我校通信專業(yè)根據(jù)專業(yè)特色設置了與該門課程配套的網(wǎng)絡通信實驗環(huán)節(jié)――“網(wǎng)絡通信實驗與設計”實驗課程，近幾年不斷增添新的實驗內(nèi)容并對實驗方法進行了改革，逐步形成了個人獨立完成和團隊協(xié)作相結合的實驗模式，并進行了教學實踐。

1 通信專業(yè)“網(wǎng)絡通信”實驗的特點

計算機通信網(wǎng)絡是計算機技術和通信技術相結合而形成的一種通信方式，因此“網(wǎng)絡技術基礎”是一門集計算機技術和通信技術為一體的綜合叉學科，它綜合這兩個學科的概念和方法，形成了自己獨立的體系[2]。那么，該門課程的實驗環(huán)節(jié)，就更是要注重計算機技術和通信技術的結合，既強調網(wǎng)絡通信的“網(wǎng)絡”方面，又強調其“通信”方面。

“網(wǎng)絡通信實驗與設計”是通信專業(yè)學生構建網(wǎng)絡和認識網(wǎng)絡通信協(xié)議的重要教學環(huán)節(jié)。在教學過程中，既不能采用計算機專業(yè)的教學模式，重在分析網(wǎng)絡的原理、體系結構、協(xié)議結構；又不能采用其他專業(yè)基礎普及型的教學模式，重在基本網(wǎng)絡的構建和使用。它應在計算機網(wǎng)絡的原理基礎上重點強調網(wǎng)絡通信的具體實現(xiàn)。而以往的實驗安排往往側重于網(wǎng)絡設備的配置等偏重于“網(wǎng)絡”的實驗，這不利于通信專業(yè)學生掌握網(wǎng)絡通信的原理。因此，對網(wǎng)絡通信實驗內(nèi)容進行調整、改革勢在必行。

2 實驗內(nèi)容的設計

“網(wǎng)絡技術基礎”課程涉及了網(wǎng)絡體系結構、各層次的典型協(xié)議及工作原理、網(wǎng)絡互聯(lián)和網(wǎng)絡管理等知識[3-5]。按照我專業(yè)的教學要求，實驗環(huán)節(jié)安排為32個學時。結合課堂教學及實驗條件，共設計三個模塊共9個實驗，包括驗證型實驗和設計型綜合實驗。實驗內(nèi)容的設計注重與工程實踐的緊密結合；且內(nèi)容全面，從網(wǎng)絡通信的底層開始，涉及網(wǎng)絡通信的各個層次；在形式上，注重軟件和硬件實驗相結合。

實驗內(nèi)容結構如圖1所示。

實驗內(nèi)容總共劃分為三個模塊：1）網(wǎng)絡基本配置及組網(wǎng)實驗；2）網(wǎng)絡通信程序設計實驗；3）基于單片機的網(wǎng)絡通信綜合實驗。在各個模塊中都設計了相應的子實驗。網(wǎng)絡基本配置及組網(wǎng)實驗中包括3個子實驗：網(wǎng)線的制作方法；簡單網(wǎng)絡的組建；復雜網(wǎng)絡的RIP協(xié)議測試。網(wǎng)絡通信程序設計實驗中包括3個子實驗：UDP通信實驗；TCP通信實驗；FTP通信實驗?；趩纹瑱C的網(wǎng)絡通信綜合實驗包括3個子實驗：基于HTML的網(wǎng)頁編程與制作；網(wǎng)絡數(shù)據(jù)包的分析與捕獲；基于C8051F單片機的WEBSERVER編程實驗。

第一個模塊的實驗內(nèi)容主要涉及物理層和網(wǎng)絡層的相關知識與概念，第二個模塊的實驗內(nèi)容主要涉及運輸層和應用層的相關知識與概念，而第三個模塊基于單片機的綜合實驗更是貫穿了網(wǎng)絡體系結構的各個層次。整個實驗內(nèi)容的編排有助于學生掌握底層相關知識，提高實際操作能力，提高編程能力，更深刻地理解相關層次的協(xié)議，尤其是第三個模塊的實驗有助于學生全面掌握計算機網(wǎng)絡的體系結構，并拓展學生更高層次的編程能力。

整體來看，實驗內(nèi)容的特色在于點面結合，既有針對某一層次的實驗，又有面向整體的綜合實驗；軟件與硬件相結合，既有硬件實物操作，又有軟件編程實現(xiàn)；以及應用單片機模擬網(wǎng)絡體系結構中數(shù)據(jù)流動的全部過程，從抽象的網(wǎng)絡體系結構過渡到實際的數(shù)據(jù)流向。實驗內(nèi)容的設置有助于學生全面掌握網(wǎng)絡通信的實質。

3 實驗教學的開展

根據(jù)實驗內(nèi)容的特點，采取了個人獨立完成和團隊協(xié)作的實驗模式。第二個模塊的實驗采用了每名學生獨立完成程序設計的實驗模式。第一個模塊和第三個模塊的實驗采用了團隊協(xié)作的分組實驗模式。每個實驗團隊設置組長一名，負責全組的實驗安排和實驗任務分配。每位團隊成員完成一個協(xié)議的理解和單片機實現(xiàn)協(xié)議的編程，兩個模塊涉及到的協(xié)議包括有TCP、IP、HTTP、UDP和ARP等協(xié)議。

我專業(yè)從2010年開始實施新的“網(wǎng)絡通信實驗與設計”教學計劃，共有通信專業(yè)2008級和2009級兩屆學生161人（2008級78人，2009級83）參加實驗，實驗安排配合課程進度分散在6周分模塊完成。

團隊的組成由學生自由結組，每組5-6名同學，設組長一名，鼓勵組織能力和動手能力強的學生自薦組長。團隊協(xié)作實驗采用組長負責制，組長負責全組成員的實驗任務分配和實驗計劃實施。團隊成立后，組長提交團隊成員名單和實驗計劃安排，實驗指導老師對各組的實驗計劃審核，最后形成正式的實驗計劃。實驗開始后，指導老師集中講解實驗目的、實驗方法和實驗基本要求。聽完講解，每位學生明確自己的實驗任務和目標，根據(jù)實驗任務書制訂自己的實驗預習報告，列出實驗計劃和實驗步驟。每位學生的預習報告經(jīng)組長審核后開始實驗，由學生自主完成實驗任務，教師負責全面指導。

第二個模塊的實驗由每名學生獨立完成，實驗采用VB編程語言。該模塊實驗包括驗證型實驗和和設計型實驗，先由一個驗證型實驗使學生熟悉VB編程語言，之后由學生根據(jù)實驗任務書完成設計型實驗。網(wǎng)絡通信編程設計型實驗只提出客戶端和服務器的基本功能，形式上不做具體要求，學生可以完全根據(jù)自己的想法自主完成，教師負責總體方向的把握。

三個模塊的實驗全部驗收完成后，對學生進行實驗操作的筆試考核?？己私Y束后，學生整理實驗記錄，完成分析報告。

4 實驗教學效果

設置“網(wǎng)絡通信實驗與設計”實驗課程的初期，只有第二個模塊的教學內(nèi)容，盡管在實驗內(nèi)容中融入了設計型實驗的思想，但實驗內(nèi)容涉及的層面比較單一，不能全面反映“網(wǎng)絡技術基礎”課程的教學內(nèi)容，不便于學生把握課程的整體內(nèi)容。此外，實驗手段也比較單一，僅僅靠軟件編程來模擬網(wǎng)絡通信的過程，沒有涉及到網(wǎng)絡的整體構建，學生的工程實踐能力沒有得到充分的鍛煉。

新的實驗課程不僅在教學內(nèi)容上增加了2個模塊，在實驗模式上也增加了團隊協(xié)作的實驗模式。新增加的實驗模塊使實驗內(nèi)容更為完整，貫穿了網(wǎng)絡的全部層次。團隊協(xié)作的實驗模式改變了傳統(tǒng)的教師主導的實驗模式，更容易發(fā)揮學生的積極主動性，實驗手段和實驗計劃不僅僅拘泥于同一模式。以往的實驗中，學生往往參照教師指定的實驗計劃完成實驗，只是對成形的實驗過程進行模擬，很少對實驗中發(fā)生的情況進行思考。而新的實驗模式，學生在預習過程中投入較多，對整個實驗過程了解比較清晰，被動實驗變成了主動思考，解決問題的能力大大加強。

此外，采用個人獨立完成和團隊協(xié)作結合的實驗模式，避免了動手能力差的同學不積極參與實驗的情況發(fā)生。同時，操作筆試環(huán)節(jié)也能督促這類學生積極參與到實驗過程中。在實驗過程中，能力強的學生往往會對能力差的學生施以幫助，而為了操作筆試環(huán)節(jié)的順利通過，能力差的學生往往會主動學習操作過程，在互幫互學的過程中實現(xiàn)團隊的共贏[6]。

5 結束語

學好“網(wǎng)絡技術基礎”課程，僅靠課堂聽講是遠遠不夠的，必須有相應的實驗環(huán)節(jié)加深學生的理解。新的實驗內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡體系結構中各個層次的協(xié)議，強調與工程實踐結合，有助于提高學生底層編程能力。新的實驗內(nèi)容針對不同的實驗模塊分別采取個人獨立完成和團隊協(xié)作完成的實驗模式，強調學生的主動參與意識，更加有助于開發(fā)學生的潛能。經(jīng)過兩年來的實踐，我專業(yè)對“網(wǎng)絡通信實驗與設計”實驗環(huán)節(jié)的改革是成功的，達到了較好的教學效果。

參考文獻：

[1] 徐生煒.高校計算機網(wǎng)絡實驗教學模式的探討[J]. 實驗科學與技術，2012，10（6）：214-216.

[2] 彭澎.計算機網(wǎng)絡基本原理[M].武漢：華中理工大學出版社，1999.

[3] 吳功宜.計算機網(wǎng)絡 [M]. 2版.北京：清華大學出版社，2007.

[4] 謝希仁.計算機網(wǎng)絡 [M]. 5版.北京：電子工業(yè)出版社，2009.

網(wǎng)絡通信的概念范文第3篇

    通過計算機網(wǎng)絡通信的概念可以知道,計算機網(wǎng)絡通信的最大功能,就是使不同計算機之間,能夠進行數(shù)據(jù)的交流,從本質上來說,目前網(wǎng)絡應用的所有技術,都是建立在這種數(shù)據(jù)交流的基礎上,世界上最大的網(wǎng)絡就是因特網(wǎng),這個網(wǎng)絡采用了TCP/IP標準,通過這個標準,能夠使不同的設備和操作系統(tǒng)之間,實現(xiàn)網(wǎng)絡通信的功能,隨著移動設備的發(fā)展,現(xiàn)在的計算機網(wǎng)絡已經(jīng)不僅是連接計算機,也包括了手機、平板電腦等移動設備,而且隨著科技的發(fā)展,越來越多的新設備出現(xiàn),采用TCP/IP協(xié)議就能夠使這些設備很好的連接起來,而且在成本和維護上,所需要的費用都比較低,由此可以看出計算機網(wǎng)絡通信的特點,首先就是連接不同的終端,其次就是網(wǎng)絡通信的功能多樣化,不但能進行文件的傳輸,還包括郵件、多媒體服務等,最后就是網(wǎng)絡通信的速度快,隨著網(wǎng)絡用戶的增加,人們對網(wǎng)絡的速度有了更高的要求,目前光纖網(wǎng)的傳輸效率較高,我國的主干線都采用光纖傳輸方式。

    2計算機網(wǎng)絡通信的發(fā)展

    計算機網(wǎng)絡通信是隨著計算機的發(fā)展,而興起的一門技術,在計算機出現(xiàn)的早期,受到計算機體積和性能的限制,計算機的數(shù)量比較少,當時的計算機只能執(zhí)行一些簡單的計算任務,因此人們并沒有想到把計算機連接起來,使不同計算機之間能夠進行數(shù)據(jù)交流,隨著晶體管和集成電路的使用,計算機的體積得到了大幅的減小,而性能得到了很大的提升,其存儲的空間也不斷增加,當時不同計算機之間的數(shù)據(jù)交換,只有通過軟盤來進行,但是軟盤的存儲空間很小,通常只有1.44MB,現(xiàn)在看來這樣的空間連一首歌曲都裝不下,但是在當時的背景下,計算機中大多是文本類的文件,基于DOS操作系統(tǒng)的軟件也比較小,因此軟盤能夠完成存儲介質的職能,但是對于遠距離計算機之間的數(shù)據(jù)交流,就很難用軟盤等存儲介質來進行,網(wǎng)絡通信正是在這種背景下產(chǎn)生的。

    3計算機網(wǎng)絡服務體系搭建

    3.1計算機網(wǎng)絡體系的結構

    目前的計算機網(wǎng)絡體系中,主要采用上世紀80年代提出的七層結構標準,這也是目前的國際標準,主要包括物理層、鏈路層、網(wǎng)絡層、傳輸層、會話層、表示層和應用層,其中應用層是最貼近用戶的,提供一些基本的網(wǎng)絡應用和網(wǎng)絡服務,如用戶使用的一些網(wǎng)絡軟件,觀看一些視頻網(wǎng)站中的內(nèi)容,都是通過應用層來實現(xiàn)的,因此一個良好的應用層,應該具有足夠的帶寬,同時保證數(shù)據(jù)的安全傳輸,目前應用層的服務模式主要有兩種,第一種是傳統(tǒng)的服務器和客戶機模式,在這種模式下,客戶機向服務器發(fā)出請求,服務器進行必要的處理后,把處理的結果發(fā)送給客戶機,因此這種模式的服務效率,與服務器的性能有很大的關系,隨著用戶數(shù)量的不斷增加,對服務器的要求越來越高,如果單純的提高服務器性能,又會提高網(wǎng)絡的成本,因此人們研究了P2P模式,在這種服務模式中,沒有服務器的概念,每個計算機既是客戶機,同時也是服務器,互相之間可以獲取數(shù)據(jù)和提供數(shù)據(jù),這樣就很好的解決了用戶數(shù)量增加給服務器帶來的壓力。

網(wǎng)絡通信的概念范文第4篇

關鍵詞：4G網(wǎng)絡通信；新技術；應用

1． 前言

剛剛過去的2010年可以看做是中國3G網(wǎng)絡的元年，隨著蘋果iPhone 4的熱銷，3G網(wǎng)絡在國內(nèi)也逐漸的被人所熟知，然而就在國內(nèi)的3G愈演愈烈之時，4G的概念卻悄然興起，這對于才剛剛步入3G時代的國內(nèi)用戶來說，似乎還一下子有點緩不過神來。

2．4G網(wǎng)絡通信新技術的特點

4G網(wǎng)絡通信是指它除了提供傳統(tǒng)2G、3G通信的語音業(yè)務之外，還能夠提供基于視頻、數(shù)據(jù)、語音的各種服務，給客戶帶來高速的視頻通信和數(shù)據(jù)通信，實現(xiàn)真正的溝通自由，徹底改變我們的社會形態(tài)和生活方式，到2012年，全球將有60個國家和地區(qū)完成4G頻率分配。

    （1）通信速度更快

     4G網(wǎng)絡通信最重要的地方在于能夠提供前所未有的高速無線通信速度，一般可以達到10-20Mbps的無線傳輸速度，最高可達到100Mbps。而目前最快的3G網(wǎng)絡通信速度最多只能達到2Mbps的無線傳輸速度。

    （2）網(wǎng)絡頻譜更寬

如果要讓4G網(wǎng)絡通信的的無線傳輸速度達到100Mbps，那么必須讓網(wǎng)絡頻譜更寬，估計在未來，每個4G通信的信道將是W-CDMA3G網(wǎng)路的20倍，大約占有100MHz的頻譜。

    （3）通信更加靈活

   4G手機早已超出了傳統(tǒng)"電話機"的范圍，，甚至可以算是一個小型電腦，不僅能夠實現(xiàn)溝通自由、隨時隨地通信，還能夠雙向下載傳遞影像、圖畫、資料，甚至可以像電腦一樣實現(xiàn)遠程網(wǎng)上聯(lián)線對打游戲。

    （4）智能性能更高

   4G網(wǎng)絡通信的智能性更高，例如4G手機可以作為小型電視，用戶可以隨時觀看體育比賽的現(xiàn)場直播；還能夠自動根據(jù)時間、環(huán)境、其他因素來提醒手機用戶此時不該做什么事或者該做什么事。

    （5）兼容性能更平滑

   4G網(wǎng)絡通信，不但功能強大，而且還很容易讓用戶在投資較少的情況下輕易過渡到4G通信，具備終端多樣化、跟多種網(wǎng)絡互聯(lián)、全球漫游，接口開放等特點。

    （6）實現(xiàn)更高質量的多媒體通信

4G網(wǎng)絡通信被稱為多媒體移動通信，能夠通過無線多媒體的通信服務將影像、數(shù)據(jù)、語音等大量信息通過寬頻的信道來傳送出去，能夠高速數(shù)據(jù)傳輸、改善現(xiàn)有通信品質不良狀況、容納市場龐大的用戶數(shù)的特點。

（7）頻率使用效率更高

4G網(wǎng)絡通信主要是運用路由技術為主的網(wǎng)絡架構，與2G、3G網(wǎng)絡通信相比，頻率使用效率更高，下載速率有可能達到5Mbps到10Mbps。

3．4G網(wǎng)絡通信新技術的應用

目前，全球首個"準4G"，TD-LTE規(guī)模演示網(wǎng)已經(jīng)進入公眾視野。去年，在上海世博會上，演示網(wǎng)實現(xiàn)了高清視頻通話、實時展會直播、高速移動上網(wǎng)......多種移動寬帶服務，不僅完整覆蓋了5.28平方公里的世博園區(qū)，而且還實現(xiàn)了黃浦江水面以及信息通信館、世博中心等11個重要場館室內(nèi)覆蓋。

喜歡一首歌曲卻不知道其名，只要對著手機隨意哼唱一句，手機便會通過4G網(wǎng)絡快速在網(wǎng)上搜索，找到之后只要點擊確定，這首歌曲便立馬可以成為自己的手機鈴聲。這是中國電信在工博會上展示出的未來4G手機應用之一。今年6月，上海電信正式宣布，全市范圍內(nèi)實現(xiàn)3G網(wǎng)絡的覆蓋，手機用戶最高可實現(xiàn)3.1M的無線下載速度，比2.5G時代提高了20倍。而在本屆工博會的電信展臺，這個紀錄被大大刷新了，現(xiàn)場搭建的LTE（4G）展臺，下載峰值可達100M，是現(xiàn)有3G技術的數(shù)十倍，堪稱目前世界上最快的無線網(wǎng)絡。

在這個"準4G"獲得成功之后，近日，杭州的TD-LTE規(guī)模技術試用網(wǎng)也宣告建成。截至目前，在上海、杭州、南京等7個城市已經(jīng)開展了TD-LTE規(guī)模技術試驗。TD-LTE的上網(wǎng)最大速度將達到每秒上百兆，是目前3G上網(wǎng)速度的數(shù)十倍以上。在這樣的速度下，我們在3G時代已經(jīng)熟悉的手機上網(wǎng)、手機電視、視頻通話等技術，都將有全新的體驗。超快的網(wǎng)絡速度可以讓移動手機上網(wǎng)速度和固定寬帶網(wǎng)絡媲美。因此，目前互聯(lián)網(wǎng)上的各種功能屆時都可以移植到手機上。比如，TD-LTE能承載在線高清視頻會議等寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務，可以為我國移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提供網(wǎng)絡支撐......

針對4G網(wǎng)絡通信，我們重點應該關注頻譜共享技術、分布式組網(wǎng)技術、中繼技術、關鍵技術測試驗證等技術的研發(fā)。以分布式組網(wǎng)技術為例，移動通信系統(tǒng)的速度在很大程度由網(wǎng)絡頻譜是否緊張來決定的，這就必需采用分布式組網(wǎng)技術。我們必須改變傳統(tǒng)的集中控制的網(wǎng)絡通信模式，轉而實現(xiàn)分布式的協(xié)同優(yōu)化和信息交互，為移動通信網(wǎng)絡扁平化作出貢獻。

要推廣4G，最大的困難在于網(wǎng)絡運營商的布網(wǎng)速度，因為只有鋪設了高速網(wǎng)絡，4G技術才能進入千家萬戶。因為有巨大的市場潛力，運營商的網(wǎng)絡鋪設多則三五年，少則一兩年，市民便能享受4G生活。屆時，用手機打聯(lián)機游戲、視頻通話將像使用文字聊天一樣快速、便捷。

參考文獻：

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[2] 李雨,馮迪. 淺析計算機網(wǎng)絡通信協(xié)議[J]. 中小企業(yè)管理與科技(上旬刊), 2009,(01):115-117 .

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網(wǎng)絡通信的概念范文第5篇

目前國內(nèi)高校車輛工程專業(yè)網(wǎng)絡通信類課程教學普遍存在以下問題:

(1)課時比重偏低,缺乏對新概念、新技術的介紹;

(2)設備陳舊,缺乏實用性實驗的開設;

(3)科研活動參與率低,未形成完善的創(chuàng)新培養(yǎng)體系;因此,在培養(yǎng)體系、課程平臺、教學模式等方面對車輛工程專業(yè)網(wǎng)絡通信類課程進行全新的探討,既可以作為對“機電結合,特色分流”交叉教學的補充和深化,也可以通過車輛工程專業(yè)“以點帶面,見賢思齊”,帶動其他專業(yè)學生對網(wǎng)絡通信類課程的興趣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2培養(yǎng)體系的改革

現(xiàn)有網(wǎng)絡通信類的課程教學以車載CAN和LIN網(wǎng)絡理論的認識為主,實驗教學則以演示性和驗證性內(nèi)容為主。但是,傳統(tǒng)的車載網(wǎng)絡已失去原有的主導地位。針對“以車為本兼顧網(wǎng)絡”的原則,需要逐步擴大網(wǎng)絡通信類的廣度和深度,鼓勵學生立足本專業(yè)課程,學科交叉,勇于探索。通過車輛工程專業(yè)導論和認知實習,重點在于拓寬學生視野,初步建立學生對車載網(wǎng)絡知識體系的感性認識。展示本專業(yè)前期積累的各項成果,如飛思卡爾智能小車等,為后續(xù)知識體系交叉學習打下基礎。在驗證、鞏固和加深理論教學的基礎上,選擇車輛外圍相對獨立、功能簡單,但系統(tǒng)結構較為完整的網(wǎng)絡通信類實驗項目,力求學生能在課程實驗中能加深對車載網(wǎng)絡通信理論知識的理解,掌握車載網(wǎng)絡算法優(yōu)化等方面的基本技能。以課程設計、競賽的形式,選擇適當?shù)恼n題展開具有實際工程應用的綜合訓練。圍繞汽車行業(yè)生產(chǎn)、研發(fā)過程中具有實際工程意義的問題進行選擇,力求實現(xiàn)能正常運行的實驗室樣機,提高學生在車載網(wǎng)絡通信及優(yōu)化方面的綜合能力。

3課程平臺的改革

圍繞培養(yǎng)體系的三個層次,對車輛工程專業(yè)的課程體系進行了創(chuàng)新性規(guī)劃,在專業(yè)基礎課中增設網(wǎng)絡通信類基礎課程,整合優(yōu)化成“大機械類基礎課程平臺”,并配合車輛工程專業(yè)主干課,適當增設專業(yè)特色選修課,引導學生進行機械設計方向和車載網(wǎng)絡通信方向的分流。在先修機械類、通信類公共課程的基礎上,以學生的專業(yè)興趣為主要依據(jù),搭建“車載網(wǎng)絡特色課程平臺”。對原有的課程體系進行調整,既要增設網(wǎng)絡通信類課程,還要兼顧原有機電類課程的設置。相互支撐,構建車載網(wǎng)絡特色課程群,通過車輛機械與電子信息學科體系的交叉,實現(xiàn)創(chuàng)新型、綜合型人才培養(yǎng)的目標。

3.1基礎平臺

通過增設通信原理、計算機網(wǎng)絡等基礎課程,結合相應的課程實習,將通信網(wǎng)絡類課程融入到基礎課程平臺中。以主題會議、專家報告等方式向低年級學生介紹行業(yè)前沿技術以及網(wǎng)絡在汽車中具體應用,形成直觀的認知,增強學生的興趣。由于總課時的限制,通信網(wǎng)絡類基礎課程以小課時、重實踐、多交叉的形式進行調整。由于機械類課程在車輛工程總課時中占有較大的比重,因此網(wǎng)絡通信類的課程根據(jù)“不同方向不同要求”的原則進行壓縮。在總課時不變的前提下,壓縮課時量,以增設相關網(wǎng)絡通信課程。需要注意的是,在總學時不變的前提條件下,如果不進行專業(yè)分流,勢必會造成機械類課程與電子信息類課程在學時分配上發(fā)生沖突。面向高年級學生進行專業(yè)分流,形成車輛與通信互為支撐、優(yōu)勢互補的格局。創(chuàng)新性的將部分學生引導到車載網(wǎng)絡通信方向,有效緩解機械與通信類課時沖突的問題。

3.2特色平臺

圍繞新能源汽車、車載網(wǎng)絡等汽車行業(yè)重點研究方向,設置課題研究小組,由教授或副教授擔任負責人,配備2-3位中級職稱的教師和實驗室教師,團隊結構合理,知識體系交叉,階梯分工明確形成結構合理的學術團隊。鼓勵不同專業(yè)方向的學生進行自由組合,選擇部分動手能力強的學生參加科研課題研究,為學生的科技創(chuàng)新提供支持。創(chuàng)新平臺的課程覆蓋了車輛、機械、通信等領域,涉及汽車電子、新能源和通信網(wǎng)絡等多個方向,滿足車輛工程本科專業(yè)學生的興趣要求。團隊結構合理,知識體系交叉,階梯分工明確;對部分優(yōu)秀本科生,仿照研究生的培養(yǎng)方式實行導師指導的培養(yǎng)制度,進入實驗室協(xié)助配合研究生完成相應的課題研究,實現(xiàn)導師負責、研究生協(xié)助的雙導師培養(yǎng)制度。

4教學模式的構建

教師在課程中的教學質量直接影響到學生的學習興趣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。網(wǎng)絡通信類課程的改革,要求教師同時具備車輛工程和網(wǎng)絡通信的知識,既能將教學內(nèi)容從機械知識結構拓展到網(wǎng)絡通信領域,也能夠將網(wǎng)絡通信領域的最新技術應用到車輛工程中。但我國高校中在機械工程和電子信息領域中的“雙師型”教師數(shù)量明顯不足,缺乏具有實踐經(jīng)驗的中高級技術人員。為了充實教學隊伍,可以聘請汽車行業(yè)有經(jīng)驗的技術人員作為兼職教師。同時,支持和鼓勵教師深入企業(yè)學習新技術。鼓勵學生將新想法、新創(chuàng)意,以發(fā)明專利、科技創(chuàng)新競賽的形式實現(xiàn)。對構思新穎的選題給予必要的科研經(jīng)費和指導,同時設定創(chuàng)新學分,進一步推動創(chuàng)新研究。