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課題內(nèi)容：（1）高中學生上網(wǎng)都做什么？（2）每周花多少時間上網(wǎng)？（3）高中學生上網(wǎng)對學業(yè)是否有影響？

思路提示：（1）舉行小型“高中學生上網(wǎng)情況調(diào)查與研究”的座談會；（2）問卷調(diào)查，設計一份“高中學生上網(wǎng)情況調(diào)查統(tǒng)計表”，了解學生上網(wǎng)的情況；（3）到圖書館、書吧或者上網(wǎng)查閱、搜集關(guān)于高中學生上網(wǎng)情況的資料，為開展下一步的研究工作奠定基礎；（4）撰寫〈〈高中學生上網(wǎng)情況調(diào)查與研究〉〉的報告。（5）把這次活動的優(yōu)秀調(diào)查報告在學校宣傳櫥窗內(nèi)展出。（6）教師對本次活動進行小結(jié)。

目前關(guān)于此項研究內(nèi)容的了解：

社會各界對高中學生上網(wǎng)利大還是弊大反映不一，眾說紛紜。各地曾經(jīng)展開過辯論，許多媒體也都設過有關(guān)討論的論壇。但是，無論是辯詞，還是論壇上的留言，大都是“公說公有理、婆說婆有理”“仁者見仁、智者見智”，各方人士并沒有深入實際調(diào)查研究，當然也也不可能從根本上提出解決問題的意見和辦法。

研究的目的和意義：

信息化時代的到來，“上網(wǎng)”在今天已經(jīng)成為了一種時尚，人不分種族，地不分南北，無論男女老幼，俊丑與否，很多人議論上網(wǎng)，自己親自上網(wǎng)觸電。在龐大的網(wǎng)民群體中，高中學生占了很大的比例，并且還在逐步增多。“今天你E了沒有？”已成為現(xiàn)代中學生的口頭禪，上網(wǎng)“沖浪”是他們的“新寵”。面對勢不可擋的中學生上網(wǎng)熱潮，如何對其進行正確引導和規(guī)范，已經(jīng)成為需要學校、社會、家庭共同關(guān)注的重要問題。

我們想通過這次高中學生上網(wǎng)情況的調(diào)查和研究來了解目前我們學校的高中學生上網(wǎng)的情況，以客觀、公正的態(tài)度，審視當前高中學生上網(wǎng)這股浪潮，分析探討上網(wǎng)對我們高中學生健康成長的利與弊，探討如何對高中學生上網(wǎng)這股浪潮因勢利導，揚長避短，把它引導到正確的軌道上來。期望我們的努力能給學校、家長以及廣大的高中學生朋友借鑒，并給上級部門的決策提供一點可資參考的意見。

研究方法：

在調(diào)查與研究過程中，我們采取了問卷調(diào)查、統(tǒng)計分析、座談討論、查閱文獻資料等多種方法。查閱的文獻資料包括網(wǎng)上、書報雜志中的有關(guān)資料等等。

研究時間：

主要利用課外活動時間和寒假時間進行調(diào)查和研究。問卷調(diào)查情況：

問卷調(diào)查的對象是我校高三、高二、高一年級共8個班級的學生，被調(diào)查的班級是隨抽的，所在班級的全體同學都參與了答卷。發(fā)放問卷500份，收回480分。收回問卷中有380位同學上過網(wǎng)，其中，男生306名，女生74名。統(tǒng)計結(jié)果顯示——

（1）上網(wǎng)地點：比例最高的是在公共網(wǎng)吧，占63%（以寄宿生為主，少數(shù)走讀生）；其次、家里占30%（以城區(qū)走讀生為主，占95%；絕大多數(shù)寄宿生家里沒有上網(wǎng)條件）；第三、學校網(wǎng)吧占7%（學校開設微機課上）。這說明現(xiàn)在上網(wǎng)的地點仍還是在公共網(wǎng)吧里，很多中學生上網(wǎng)并不被家長或者學校老師所知道的。

（2）上網(wǎng)目的：被調(diào)查的學生上網(wǎng)的主要目的還是聊天（42%）、玩游戲（38%）和看電影新聞（12%）。只有8%的同學上網(wǎng)是為了找資料，而查找資料的同學中，有相當一部分人是查找影視明星和歌星的相關(guān)資料。在座談會調(diào)查討論中得知很多同學都有自己的QQ號碼。

（3）上網(wǎng)時間：在調(diào)查每周平均花多少時間上網(wǎng)時，我們發(fā)現(xiàn)380位同學中有160多位同學超過了2個小時以上。個別同學甚至超過了5小時。

（4）上不良網(wǎng)站：調(diào)查沒有發(fā)現(xiàn)同學經(jīng)常接觸到同學登陸不良網(wǎng)站，如黃色或者暴力等網(wǎng)站。

（5）上網(wǎng)計劃：座談討論發(fā)現(xiàn)，除了少數(shù)同學是為了學習查找一些學習資料而上網(wǎng)外，絕大多數(shù)同學都無計劃，隨意性大，任意作為，盲目上網(wǎng)。相當多的同學隨大流，有人邀請就盲目隨從。

（6）上網(wǎng)對身體和學習的影響：在身體方面，380位同學當中有126位同學反映自己曾經(jīng)上網(wǎng)導致眼睛視力下降、體力差、心情郁悶、反應遲鈍、惡心頭暈等癥狀；在學習方面，59%的同學反映上網(wǎng)導致自己學習成績下降，26%的同學認為上網(wǎng)對自己的學習沒有影響，只有15%的同學認為上網(wǎng)使自己的學習成績提高了。

（7）了解計算機技術(shù)知識與信息網(wǎng)絡技術(shù)知識：調(diào)查對象絕大多數(shù)同學都已經(jīng)上過網(wǎng)，但是80%以上的同學對計算機技術(shù)知識和網(wǎng)絡知識都了解得微乎其微，知之甚少。甚至有45%的同學對網(wǎng)絡知識不感興趣，只是對上網(wǎng)的聊天、玩游戲感興趣。我校高二年級580多位同學參加信息技術(shù)考核，一次性通過率不到60%，竟然有260多位同學考核不合格。就是很好的例證。

（8）家長和學校對待高中學生上網(wǎng)的態(tài)度：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有380位同學除了部分班主任和微機老師給同學介紹過一點上網(wǎng)的注意事項之外，幾乎沒有受過其他人的什么正確引導——沒有受過網(wǎng)絡道德等方面的教育和指引。60%以上的家長對中學生上網(wǎng)持否定態(tài)度，學校教師也認為高中學生上網(wǎng)弊大于利，所以相當多的老師是明令禁止學生上網(wǎng)。

調(diào)查結(jié)果表明：網(wǎng)絡已經(jīng)對當代中學生產(chǎn)生了巨大作用，影響了了高中學生的道德準則、價值觀念、思想意識以及行為方式。但是，我們這些高中學生沒有明確上網(wǎng)目的，上網(wǎng)缺乏計劃，很少人把網(wǎng)絡作為吸取學習手段和工具。一些教師、家長對高中學生上網(wǎng)持否定與反對的態(tài)度，而事實是有的中學生對上網(wǎng)入迷上癮。無奈的事實卻是我們必須正視的，是無法逃避的。

鑒于此，我們有必要對造成高中學生迷戀網(wǎng)吧的原因、高中學生上網(wǎng)的益處、上網(wǎng)存在的弊端、弊端產(chǎn)生的原因以及如何應對這些弊端做深刻的分析和闡述。下面我們就圍繞這些問題展開論述。

造成高中學生迷戀網(wǎng)吧的原因

通過調(diào)查和了解，目前形成中小學生迷戀網(wǎng)吧的原因主要有以下幾種：

1、中小學生的自制能力差，經(jīng)不住誘惑。目前，中小學生需學習的課程較多，作業(yè)較多，因而面臨的壓力也較大。如果不認真聽講，就很難適應緊張的環(huán)境。面對大量的作業(yè)，又感到壓力巨大，因而畏本文來自轉(zhuǎn)載請保留此標記。難、畏學情緒加大，同時造成心理壓力加大。而網(wǎng)吧內(nèi)的電子游戲正好為他們釋放壓抑的情感提供了“適合”的場所。中小學生好玩的天性，使他們很快在網(wǎng)吧內(nèi)找到了樂趣，并且一發(fā)不可收拾。就連上課時間也沉浸在刺激的場面中。因而放學不回家平常不想學習的現(xiàn)象就在情理之中，同時，為上網(wǎng)要錢的招數(shù)變多也就不足為怪了。

2、家長的管理不嚴。有的家長認為學習是孩子自己的事，學會學不會與老師有關(guān)。還有的家長認為只要給孩子存上一筆錢，就算對得起孩子，學好學不好無關(guān)緊要，因而家長拼命掙錢，而對學生疏于管理。有的家長自己整日在麻將場、撲克場、酒場上轉(zhuǎn)，哪管孩子的學業(yè)和業(yè)余生活。對孩子放任自流，是一個相當重要的原因。

3、網(wǎng)吧老板的利益驅(qū)動。盡管目前針對網(wǎng)吧，政府有各種各樣的規(guī)定，但網(wǎng)吧老板經(jīng)濟效益的驅(qū)使，對各種規(guī)定不屑一顧。如“不準18周歲以下的未成年人上網(wǎng)”，可是，你隨便到網(wǎng)吧去看看，上網(wǎng)的大都是十八歲以下的中小學生；“不準十二點以后再營業(yè)”，可通宵營業(yè)的網(wǎng)吧比比皆是。有的老板甚至鼓勵中小學生從家中偷錢娛樂，有的老板看見學生上黃站也不聞不問。要知道，每多上網(wǎng)一分鐘，老板就可多獲得一分的利益。

4、社會的約束力不強。執(zhí)法單位不能嚴格按國家的法令辦事，對網(wǎng)吧管理不嚴。有時甚至“睜一只眼，閉一只眼”，有的只是罰點款完事。還有的只要網(wǎng)吧繳上管理費，就可以大搖大擺地肆意經(jīng)營了。

由此看來，要治理好這個問題，必須通過社會、家庭、學校等幾個方面的共同努力才能完成。

高中學生上網(wǎng)的益處

網(wǎng)絡信息化時代是一個全新的時代，它促進中學生的思想觀念的更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。網(wǎng)絡使中學生不斷接觸大量新事物、新技術(shù)，接受新觀念的挑戰(zhàn)。著名心理學家楊中芳教授認為：互聯(lián)網(wǎng)除非法黃色和暴力網(wǎng)站可能對孩子造成傷害外，帶給孩子正面的東西遠遠要比負面的多得多。并且，對當代中學生而言，網(wǎng)絡是不可回避的東西。無論我們喜不喜歡，注定成為我們當代中學生生活不可或缺的東西，禁止中學生上網(wǎng)，反而對他們的成長不利。那么中學生上網(wǎng)到底有什么益處呢？

一、拓寬視野因特網(wǎng)是一部信息極其豐富的包羅萬象的“百科全書”，網(wǎng)絡信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息資源共享。學生通過因特網(wǎng)以最快的速度隨意獲得自己的需要的信息，可以在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息以及科學技術(shù)發(fā)展的態(tài)勢等等，極大地開闊了中學生的視野，拓寬了學生的知識面，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

二、加強對外交流網(wǎng)絡號稱“虛擬世界”“虛擬天地”。首先，在虛擬世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行自由聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題。網(wǎng)絡交流的“虛擬”性，避免了人們面對面直接交流時可能產(chǎn)生的摩擦與傷害，中學生上網(wǎng)可以進一步擴展對外交流的時空領(lǐng)域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。其次，現(xiàn)代家庭都是“四二一”結(jié)構(gòu)（祖輩外公外婆爺爺奶奶四人，父母二人、孫輩一人），獨生子女為多，生活經(jīng)歷不同，孩子與長輩往往存在著“代溝”，不易溝通，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。網(wǎng)絡則給了他們提供了一個交流的平臺和相對寬松、平等的環(huán)境。

三、促進中學生個性化發(fā)展因特網(wǎng)提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。中學生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。利用因特網(wǎng)就可以學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。網(wǎng)上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。

四、拓展當今中學生受教育的空間我們的問卷調(diào)查中有15%的人上網(wǎng)而提高了學習成績，這也是我們上網(wǎng)值得驕傲的一點。因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經(jīng)開始成為現(xiàn)實，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網(wǎng)頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。

科技發(fā)展史不斷證明，科學技術(shù)像一把雙刃劍，既有有益于人類發(fā)展的一面，也有危害人類利益的一面。網(wǎng)絡作為信息社會的技術(shù)新生兒，也毫無例外地具有這種雙面特征。同時中學生身心發(fā)展的不成熟性、網(wǎng)絡的特殊性和網(wǎng)絡發(fā)展的不完善性，我們在看到電腦網(wǎng)絡對中學生有利一面的同時，更應該看到它的消極影響，并引起足夠重視。

高中學生上網(wǎng)的弊端

一、網(wǎng)絡信息的豐富性易對中學生造成“信息污染”。

二、網(wǎng)絡信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識。

三、網(wǎng)絡的虛擬性造成中學生社會化的“不足”。

四、網(wǎng)絡的誘惑性造成中學生“網(wǎng)絡上癮”、“網(wǎng)絡孤獨”等癥狀。

產(chǎn)生高中學生上網(wǎng)弊端的根源

一、中學生身心發(fā)展特點的原因

二、互聯(lián)網(wǎng)本身原因

三、家長和學校原因

四、社會原因

高中學生上網(wǎng)應該注意的事項

未來的世界是網(wǎng)絡世界，中小學生作為21世紀的主人，掌握相關(guān)的網(wǎng)絡知識十分必要。然而，網(wǎng)絡又是個繁雜的“社會”，中小學生上網(wǎng)要防止不良傾向的侵害。

(一)防止上網(wǎng)綜合癥

（二）警惕“黃色”污染

（三）加強道德自律

家庭社會學校以及國家應正確對待高中生上網(wǎng)

一、家長要積極主動關(guān)心孩子，正確引導上網(wǎng)。

二、學校要以理想信念教育為重點，加強中學生全面素質(zhì)教育。

三、建立適合中學生的綠色網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡前沿。

四、國家和地方要加大網(wǎng)絡管理力度，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)事業(yè)的有序發(fā)展。

研究結(jié)論：

網(wǎng)絡社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能其強大的生命力和對中學生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強中學生上網(wǎng)的成效。