前言：本站為你精心整理了品德與生活政治教案范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

教學(xué)目標(biāo)：通過討論和交流，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，懂得欣賞自己，逐步建立自信心。

重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我。

難點(diǎn)：學(xué)生如何正確發(fā)現(xiàn)自我，評(píng)價(jià)自我。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，這學(xué)期的品德課由我和大家一起學(xué)習(xí)。我是第一次到你們班級(jí)上課，有好多同學(xué)不認(rèn)識(shí)，你們能做一下自我介紹嗎？

二、學(xué)生進(jìn)行自我介紹。

師：你光說名字，老師印象不深，比如你們班的XXX，他XXX棒極了，老師印象很深。希望大家都來說說自己有什么優(yōu)點(diǎn)或特長，好讓老師記住你。

學(xué)生進(jìn)行簡單的交流。

師：是?。∶恳晃煌瑢W(xué)都有許多優(yōu)點(diǎn)和特長，不管是學(xué)習(xí)、勞動(dòng)還是其它，你們?cè)敢鈦碚乙徽覇幔?/p>

三、學(xué)生制作小檔案。

師：下面我們就請(qǐng)大家來制作自己的小檔案，來找找自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。

學(xué)生根據(jù)P3頁的格式制作自己的小檔案。

四、學(xué)生交流

（老師根據(jù)念小檔案，學(xué)生猜是誰。）

五、小結(jié)：

師：我們每個(gè)人都有許許多多的優(yōu)點(diǎn)和特長，同時(shí)我們也不否定每人總有一些缺點(diǎn)和不足。作為柏廬的孩子，我們要善于利用我們的優(yōu)點(diǎn)和特長來克服不足和缺點(diǎn)，只有這樣我們才能越來越聰明，越來越能干。

六、布置作業(yè)：填圖冊(cè)P1，P2第二題

課后小結(jié)：

了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，注意自己，對(duì)于小學(xué)生來說，他們并沒有這種意識(shí)，他們往往更喜歡去注意別人。其實(shí)讓他們正確地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)增強(qiáng)其自信心有很大的幫助，當(dāng)然在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，也有利于他們通過學(xué)習(xí)和努力去改正。

第二課時(shí)：課題：自畫像

教學(xué)目標(biāo)：通過交流，讓學(xué)生在欣賞自己的同時(shí)，懂得尊重別人，欣賞別人。懂得要?jiǎng)e人欣賞首先要學(xué)會(huì)欣賞別人，要得到別人的尊重，首先要尊重別人。同時(shí)也要發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并注意克服和改正。

重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得尊重別人，欣賞別人。

難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，主動(dòng)改正。

教學(xué)過程：

一、寫同桌

師：上一節(jié)課我們每位小朋友都找到了自己的許多優(yōu)點(diǎn)和特長，你愿意幫助你的同桌找找優(yōu)點(diǎn)和特長嗎？

學(xué)生根據(jù)P5的格式，寫一寫自己的同桌。

二、猜一猜

教師將學(xué)生寫的“我的同桌很棒”任意選幾份在班級(jí)內(nèi)念一念，讓學(xué)生猜一猜是誰？

三、討論

師：（1）剛才我們都夸了自己的同桌，你覺得他們是不是值得你學(xué)習(xí)？

（2）你是不是覺得有這樣的同學(xué)而感到高興？

（3）試想如果你覺得同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長沒有什么？什么都不如自己？你覺得你的同學(xué)也會(huì)來欣賞你，贊揚(yáng)你嗎？

（4）那么要?jiǎng)e人來欣賞你，首先你該怎樣？

（5）同樣要得到別人的尊重，首先你該怎樣？

（學(xué)生根據(jù)老師的上述五個(gè)問題開展討論，懂得要?jiǎng)e人欣賞首先要學(xué)會(huì)欣賞別人，要得到別人的尊重，首先要尊重別人。）

四、找缺點(diǎn)，求改正

師：我們每個(gè)人都有許多的優(yōu)點(diǎn)，但是我們也有許多缺點(diǎn)，比如老師吧，有時(shí)侯會(huì)對(duì)你們發(fā)火，這很不好。所以老師希望同學(xué)們一起幫助老師改正。同樣我們小朋友也或多或少地有缺點(diǎn)和不足。這很正常，只要我們也認(rèn)識(shí)到，而且能主動(dòng)改正，那么我們會(huì)更棒。

師：請(qǐng)每個(gè)小朋友都來找找自己的缺點(diǎn)和不足。

學(xué)生交流缺點(diǎn)：

師：你準(zhǔn)備怎樣改正？

師：大家也來幫助他，請(qǐng)你們給一句鼓勵(lì)的話。

五、布置作業(yè)

（1）回家和爸爸媽媽談心，請(qǐng)爸爸媽媽送一兩句勉勵(lì)的話。

（2）制作“快樂收藏包”將自己的各種作品收集起來。

六、小結(jié)。

師：最后老師送給大家一句話：

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，你們會(huì)是最棒的！

課后小結(jié)：

找別人的缺點(diǎn)容易，找自己的缺點(diǎn)難，欣賞別人的少，嫉妒別人的多，這是小學(xué)生或者說是人共同有的一種心態(tài)。從小讓學(xué)生正視自己的缺點(diǎn)，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于他們的為人和今后的工作有著不可估量的作用。欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，幫助別人克服不足，這樣的人永遠(yuǎn)受到歡迎。

第三課時(shí)：課題：同學(xué)之間

教學(xué)目標(biāo)：通過交流，讓學(xué)生體驗(yàn)在學(xué)習(xí)和生活中同學(xué)之間的互相幫助，體驗(yàn)同學(xué)之間的友誼。激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)之心，寬容之心和助人之情。

重點(diǎn)：體驗(yàn)同學(xué)之間的友誼，正確理解同學(xué)之情。

難點(diǎn)；激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)之心，寬容之心和助人之情。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：小朋友升入三年級(jí)了，同學(xué)們已經(jīng)在班級(jí)里一起度過了兩年的美好時(shí)光。你能不能給大家講一兩件印象深刻的同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的事情？請(qǐng)你用簡短的文字將你所講的事情寫下來。

二、學(xué)生寫一寫

學(xué)生回憶并將與同學(xué)之間互相關(guān)心和互相幫助的事例寫下來。

學(xué)生交流。

師：是啊，我們班級(jí)的同學(xué)們之所以這么團(tuán)結(jié)，就是因?yàn)槲覀兇蠹医?jīng)常互相關(guān)心、互相幫助，已經(jīng)建立起濃厚的同學(xué)友誼。

三、討論（設(shè)身處地）

1、故事一（胡可借給王楠楠課本）

學(xué)生說說楠楠的心情，討論自己是否有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)心情如何。

2、故事二（朱靈參加排練）

學(xué)生交流（略）師：同學(xué)之間是平等的。

3、故事三（喬典丟筆）

學(xué)生交流（略）師：不要輕易懷疑別人。

4、故事四（單親王輝）

學(xué)生交流（略）師：要尊重每一個(gè)人。

5、故事五（小胖周青）

學(xué)生交流（略）師：不能歧視別人。

6、師：我們班級(jí)里有上面的事情發(fā)生嗎？

學(xué)生交流。

四、交流如何關(guān)心和幫助別人。

師講述故事，學(xué)生交流如何幫助。

故事一：嫉妒

故事二：笑貧

故事三：拖后腿

五、黃金法則：

師：同學(xué)們，幾乎所有民族都有一個(gè)共同的信條：已所不欲，勿施于人。就是說：你希望別人怎樣對(duì)待你，你也應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。人們把它稱為“黃金法則”。

學(xué)生讀一讀“黃金法則”。

學(xué)生根據(jù)“黃金法則”完成P13頁填空。

六、小結(jié)。

師：我們有了黃金法則，就可以更好地去關(guān)心別人，幫助別人。最后老師送給大家一句名言。（見P13頁——（蘇）高爾基）

課后小結(jié)：

建立起正確的同學(xué)友誼，對(duì)于小學(xué)生來說至關(guān)重要，學(xué)校、班級(jí)是個(gè)小社會(huì)，只有從小就能與人和睦相處，真誠相待，我們的學(xué)生走上社會(huì)后，才能從容地面對(duì)，也能受到社會(huì)的接納，受到社會(huì)的尊重。

第四課時(shí)：課題：他為什么學(xué)得這樣好

教學(xué)目標(biāo)：通過交流，讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

重點(diǎn)：讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法。

難點(diǎn)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：學(xué)校的小記者對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了采訪，讓我們看看都采訪了些什么？

學(xué)生閱讀P14頁圖和文字。

學(xué)生交流：

1、堅(jiān)持鍛煉2、大膽開口3、接近大自然4、勤勞

二、分組寫提綱

師將學(xué)生分成兩組

組一：如果小記者采訪你，該怎樣介紹？編寫答記者提綱。

組二：如果你是小記者，你會(huì)采訪班級(jí)中的哪位同學(xué)？編寫采訪提綱。

交流：請(qǐng)兩位學(xué)生進(jìn)行采訪。

三、交流該怎樣學(xué)得好

師：剛才我們班級(jí)的小記者也進(jìn)行了采訪，我們班級(jí)里的同學(xué)也有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。下面我們繼續(xù)看下去，書上的小朋友還有哪些好的習(xí)慣和方法。

學(xué)生閱讀P16、17頁內(nèi)容

學(xué)生交流：

1、做學(xué)習(xí)的小主人

2、會(huì)提問題

3、討論如何才能提出好問題。

四、小結(jié)

師：今天我們收獲真是多，學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。哪個(gè)小朋友來說一說？

學(xué)生說一說。

師：最后老師給大家將一個(gè)故事。

師講P18頁故事。

課后小結(jié)：

作為一名學(xué)生到學(xué)校，除了學(xué)做人外，最重要的就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)最重要的是要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法。有了這兩個(gè)“法寶”，他們才能學(xué)得輕松，學(xué)得有效。

第五課時(shí)：課題：他為什么學(xué)得這樣好

教學(xué)目標(biāo)：通過交流，讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

重點(diǎn)：讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法。

難點(diǎn)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課我們研究了如何讓我們學(xué)習(xí)得更好，下面我來請(qǐng)同學(xué)們說一說，你學(xué)到了哪些好的習(xí)慣和方法？

學(xué)生交流。

二、新授

師：有這樣一位小朋友，喜歡獨(dú)自思考，不愿意向他人請(qǐng)教，有時(shí)就會(huì)事倍功半，甚至還會(huì)鬧出一點(diǎn)小話來。（舉例：陶醉）

師：我想，能獨(dú)立思考肯定是好的，但是大家是否覺得光獨(dú)立思考似乎還缺少點(diǎn)什么？

學(xué)生交流：

師：要注意合作、要注意向別人請(qǐng)教，要不恥下問。

師：你知道有的同學(xué)不愿意求助他人的原因嗎？

學(xué)生交流（完成P19頁填空）

三、體驗(yàn)一分鐘

1、學(xué)生試一試

（1）閉上眼睛感覺一下一分鐘有多長。

（2）一分鐘能寫多少個(gè)字。

（3）一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題。

2、討論：如何抓緊時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率的。

四、學(xué)生總結(jié)

1、小組討論（學(xué)得好的同學(xué)的共同之處。）

2、自主總結(jié)（自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）

一、小結(jié)

師：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許許多多學(xué)習(xí)方法，如果我們都能很好地照著做，相信我們的成績肯定會(huì)提高得很快。

師：我知道小朋友能念許多的詩詞，那么你能不能寫出一兩句關(guān)于學(xué)習(xí)的詩詞呢？

二、布置作業(yè)：

學(xué)生寫出一兩句自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言。

第六課時(shí)：課題：同樣的學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：通過交流，體驗(yàn)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：1、認(rèn)真觀察；2、做中學(xué)；3、多在心中畫問號(hào)。

重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)到好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的重要性。

難點(diǎn)：學(xué)生能從自己的實(shí)際出發(fā)體驗(yàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的重要性。

教學(xué)過程：

一、師：上幾節(jié)課我們已經(jīng)知道了大家都有自己好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，今天我們要繼續(xù)討論，還有哪些習(xí)慣和方法能對(duì)我們有益。

二、學(xué)生自學(xué)P22，想一想，書上講的是什么？你做得如何？

三、討論：

1、說說貓遇到強(qiáng)光和弱光時(shí)眼睛的不同狀態(tài)。

2、說說為什么夏天天亮早，而冬天比較晚。

教師對(duì)學(xué)生的交流進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。

3、學(xué)生說說自己在生活中有什么發(fā)現(xiàn)。

四、自學(xué)P23頁

五、交流

1、學(xué)生交流內(nèi)容

2、為什么做中學(xué)樂趣多？

3、師講小故事《比爾蓋茨小時(shí)候的故事》

4、討論通過剛才的學(xué)習(xí)懂得了什么道理，并寫出一二。

六、師提問學(xué)生回答：

1、下雨時(shí)為什么會(huì)打雷？為什么下雨前會(huì)有閃電？

2、為什么人害羞會(huì)臉紅？女人為什么不長胡子？

3、為什么一年會(huì)分成四個(gè)季節(jié)？

4、為什么我們寫字要按筆順寫？

師：確實(shí)，這些問題我們都不能正確地進(jìn)行回答，但是我們的科學(xué)家能回答?？茖W(xué)家為什么能回答呢？因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)好的習(xí)慣，遇到現(xiàn)象都要問個(gè)為什么？而且通過千萬次的實(shí)驗(yàn)和研究才找到答案的。想不想聽關(guān)于科學(xué)家的小故事？

一、師講故事：

1、數(shù)星星的孩子——張蘅

2、壺蓋為什么會(huì)動(dòng)？

八、師：其實(shí)我們要多獲得知識(shí)，多解決一些問題，除了在課堂上學(xué)習(xí)以外，還有很多方式和方法。請(qǐng)小朋友自己先想一想，然后在小組內(nèi)說一說。

二、學(xué)生討論和交流學(xué)習(xí)渠道，完成書上的問題：

1、還有哪些可以利用的學(xué)習(xí)資源？

2、你利用得怎樣？

三、總結(jié)交流。

四、師：最后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家有所幫助。

行是知之始，學(xué)非問不明?！招兄?/p>

人人皆吾師，處處有學(xué)問?！慂Q琴

師簡單說說意思。

第七課時(shí)：課題：我不耍賴皮

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)會(huì)“規(guī)則”的重要性，體驗(yàn)“沒有規(guī)矩，不成方圓”。

重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“規(guī)則”的重要性。

難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在生活中自覺遵守規(guī)則。

教學(xué)過程：

一、師：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？我們來看一看書上的小朋友，他們也在做游戲，想一想，為什么他們的游戲做不下去？

二、學(xué)生讀P28頁后進(jìn)行交流：

師：是??！因?yàn)樗麄儧]有按照游戲規(guī)則進(jìn)行，所以產(chǎn)生不公平，因此玩不下去。

師解釋“規(guī)則”（生讀一讀）

三、發(fā)現(xiàn)規(guī)則：

學(xué)生自主觀察P29頁圖，讀懂圖意并自編規(guī)則。

學(xué)生開展課堂交流。

1、圖書室規(guī)則；2、旅游規(guī)則；3、交通規(guī)則。

師：如果大家都不遵守規(guī)則為出現(xiàn)什么情況？

（學(xué)生討論，體驗(yàn)規(guī)則的重要性。）

四、師：生活中有許多規(guī)則，我們學(xué)校里有沒有規(guī)則？

師：請(qǐng)你們來找一找學(xué)校中大規(guī)則并完成P30的填空。

學(xué)生找一找并進(jìn)行交流。

五、辯論

師將學(xué)生分成兩組：

1、正方：“遵守法則不麻煩。”

2、反方：“遵守規(guī)則麻煩?！?/p>

雙方先把自己的主要觀點(diǎn)寫一寫，再進(jìn)行辯論。

六、師小結(jié)：確實(shí)，生活中的許多事情都要有規(guī)則，俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有大家都遵守規(guī)則，那么就會(huì)有公平，就會(huì)有安全感，才能順順利利。

第八課時(shí)：課題：我不耍賴皮

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)會(huì)“規(guī)則”的重要性，體驗(yàn)“沒有規(guī)矩，不成方圓”。

重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“規(guī)則”的重要性。

難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在生活中自覺遵守規(guī)則。

教學(xué)過程：

一、師：通過上節(jié)的學(xué)習(xí)，我們都明白了，生活中有許多規(guī)則，沒有規(guī)則，那么我們的生活和學(xué)習(xí)都會(huì)亂套，如果有了規(guī)則而我們不去遵守，也是一樣。今天我們來為我們班級(jí)制定一些規(guī)則，有了這些規(guī)則，能幫助我們更好地學(xué)習(xí)和生活，你們說好嗎？我們國家也有規(guī)則，最大最高的規(guī)則就是“憲法”，她是我們每一個(gè)公民都必須遵守的，同時(shí)她也是來保護(hù)我們每一個(gè)公民的。今天我們制定班級(jí)規(guī)則，我們可以把它叫做“班級(jí)憲法”。

二、學(xué)生制定：

1、每個(gè)學(xué)生列出1-2條

2、小組內(nèi)討論，整理。

3、班級(jí)交流。

三、成文：

學(xué)生把認(rèn)同的規(guī)則寫在一起，形成“班級(jí)憲法”。

四、討論：

有了“班級(jí)憲法”該怎么辦？

五、師：這一節(jié)課我們大家一起制定了“班級(jí)憲法”，那么從今天開始，我們就要來做“班級(jí)憲法”的遵守者和維護(hù)者，我們我們要互相監(jiān)督，共同遵守。讓它真正地發(fā)揮作用，為我們的學(xué)習(xí)和生活保駕護(hù)航。

20:19:59

第九課時(shí)：課題：平安回家

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要性。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要性。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要性并在生活中自己遵守。

教學(xué)過程：

一、師：小朋友們，你們每天上學(xué)放學(xué)，是怎樣在馬路上走的？怎樣過馬路的？

學(xué)生交流。

師：如果你不這樣，會(huì)有什么事情發(fā)生？

生交流

師：我們通常把這些叫做“交通規(guī)則”。我們走在馬路上經(jīng)常會(huì)看到許多標(biāo)志，這些叫什么？有什么作用？

生交流。

師：你認(rèn)識(shí)多少交通標(biāo)志呢？

二、學(xué)生認(rèn)交通標(biāo)志：

學(xué)生連一連（見P34）再進(jìn)行交流。

師：交通標(biāo)志有很多很多，老師交給你們一個(gè)作業(yè)，在回家的路上看一看，還有哪些，或者你看書或上網(wǎng)查一查，看誰認(rèn)識(shí)的標(biāo)志多。

三、活動(dòng)

學(xué)做小交警。

三、討論：

怎樣過馬路

四、說說交通安全用語。

師示范：過馬路，一站，二看，三通過。

寧等三分，不爭一秒。

紅燈停，綠燈行。

學(xué)生交流。

五、讀讀小資料。

六、師：今天我們學(xué)習(xí)了交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)了交通安全標(biāo)志，明白了交通規(guī)則的重要性，為了我們每個(gè)小朋友的安全，大家一定要自覺遵守交通規(guī)則。小朋友們回家后，也要向爸爸媽媽宣傳。最后老師送給大家一句話。

高高興興上學(xué)，平平安安回家。

課后小結(jié)：

學(xué)生能知曉簡單的交通規(guī)則，而且在平時(shí)的生活中他們也是這樣做的，從某種程度來說，他們比成年人要做得更好。課后，我讓他們回家也向爸爸媽媽說說交通規(guī)則，希望通過小手拉大手，共同來維護(hù)交通秩序，創(chuàng)建平安昆山。

第十課時(shí)：課題：讓危險(xiǎn)從我們身邊走開

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生讓學(xué)生注意到生活中存在的危險(xiǎn)，建立安全意識(shí)，明確意外事故的產(chǎn)生往往因?yàn)槲覀兊牟蛔⒁饣虬踩庾R(shí)的淡薄，學(xué)會(huì)一般事故產(chǎn)生的應(yīng)對(duì)和急救方法。

重點(diǎn)：樹立安全意識(shí)，掌握一般事故的應(yīng)對(duì)和急救。

難點(diǎn)：建立正確的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的應(yīng)對(duì)方法。

教學(xué)過程：

一、師：小朋友們，我們經(jīng)常會(huì)在電視或者報(bào)紙上聽到很多不幸的消息，許多人因?yàn)檫@樣那樣的原因，遇到許多危險(xiǎn)，結(jié)果受到傷害甚至失去生命。每年都有許多人不幸離開了我們這個(gè)美麗的世界。確實(shí)，我們身邊存在著許多危險(xiǎn)，如果我們一不小心，悲劇就可能發(fā)生。小朋友們，你們知道自己身邊有哪些可能大危險(xiǎn)嗎？

二、學(xué)生在小組內(nèi)討論后進(jìn)行交流。

三、師指導(dǎo)學(xué)生說說P40頁情境圖中存在的危險(xiǎn)，并說說避免的措施。

1、不獨(dú)自到危險(xiǎn)的河、湖、水塘中游泳。要在大人的陪同下到游泳池。

2、不用濕手接觸帶點(diǎn)的東西。

3、不在電線下放風(fēng)箏。

4、不在有易燃物品的地方放鞭炮。

四、辯論“淹死的多是會(huì)游泳的?！?/p>

學(xué)生分兩組充分發(fā)表意見。

師總結(jié)：不管是會(huì)還是不會(huì)，如果你不注意，沒有安全措施，都會(huì)有危險(xiǎn)的。

五、師簡要介紹幾種多發(fā)的以外事故種類：（1）溺水；（2）燒傷；（3）中毒；（4）摔傷；（5）窒息。

六師：為什么會(huì)有意外事故發(fā)生，你們知道是什么原因嗎？

（學(xué)生自學(xué)P42后開展討論。）

一、師：當(dāng)我們遇到有意外發(fā)生的時(shí)候該怎么辦呢？

（學(xué)生自學(xué)P43后開展討論。）

二、小故事（煤氣爆炸發(fā)生時(shí)）

學(xué)生聽外故事后說說各種消防設(shè)備、工具的作用。

課后小結(jié)：

身邊的危險(xiǎn)是與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的，學(xué)生或多或少的經(jīng)歷或者看到過類似的情況。體驗(yàn)比較深，因此學(xué)生的討論是熱烈的，也比較有效，他們都能從自己的實(shí)際角度，說說怎樣去避免危險(xiǎn)。

第十一課時(shí)：討論完成填圖冊(cè)練習(xí)

第一部分：講解第6課《平安回家》

第二部分：學(xué)生先自主完成第7課《讓危險(xiǎn)從我們身邊走開》練習(xí)

討論

課后小結(jié)：

學(xué)生在練習(xí)時(shí)，如果讓學(xué)生口頭表述，他們能講出些東西，但如果讓他們用書面表達(dá)，許多學(xué)生就只能用一句，最多兩句話來表達(dá)。

第十二課時(shí)：課題：心中的110

教學(xué)目標(biāo)：通過故事的分析，讓學(xué)生進(jìn)一步感受身邊危險(xiǎn)的存在，進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識(shí)，懂得不輕易相信陌生人，遇到危險(xiǎn)要及時(shí)撥打110。

重點(diǎn)：使學(xué)生建立必要的安全防范意識(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。

難點(diǎn)：能初步判斷危險(xiǎn)的存在，懂得自我保護(hù)和報(bào)警。

教學(xué)過程：

一、師：今天老師先要給大家講一個(gè)故事，你們?cè)敢饴爢幔?/p>

1、將故事“狡猾的騙子”

2、學(xué)生討論：故事中的小姑娘為什么會(huì)上當(dāng)受騙？人販子的狡猾之處在哪里？

3、師小結(jié)：不能輕易相信陌生人的話，遇到緊急事情的時(shí)候不要慌，要冷靜。

二、師：生活中我們會(huì)遇到許多看上去很平常的事情，但有時(shí)這些平常的事情中也可能暗藏著危險(xiǎn)。不要忘了撥打你心中的110。下面我們來看幾種情況，你覺得覺得危險(xiǎn)嗎？需要打110嗎？

學(xué)生分析P47頁的三個(gè)情境，說說自己的想法。

師：生活中這樣的事情很多，當(dāng)你遇到的時(shí)候，你一定要分清楚，不要輕易相信陌生人。

三、閱讀討論

1、學(xué)生自主閱讀P48故事“警覺的王麗”

2、討論：我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)些什么？

四、作業(yè)：填圖冊(cè)：

1、閱讀填空

2、看圖填空

學(xué)生先自己填一填，再交流。

課后小結(jié)：

學(xué)生能從故事中產(chǎn)生體驗(yàn)，并且也能說出自己的想法，但總的感覺，由于學(xué)生年齡的限制和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的限制，他們還只能停留在事件的表面，也就是缺乏變通和靈活。

20:21:20

第十三課時(shí)：課題：心中的110

教學(xué)目標(biāo)：通過故事的分析，讓學(xué)生進(jìn)一步感受身邊危險(xiǎn)的存在，進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識(shí)，懂得不輕易相信陌生人，遇到危險(xiǎn)要及時(shí)撥打110。

重點(diǎn)：使學(xué)生建立必要的安全防范意識(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。

難點(diǎn)：能初步判斷危險(xiǎn)的存在，懂得自我保護(hù)和報(bào)警。

教學(xué)過程：

一、師：上一節(jié)課我們一起研究了遇到危險(xiǎn)時(shí)候該怎么辦？下面我來請(qǐng)同學(xué)來說一說：

學(xué)生交流。

二、師：生活中既然存在危險(xiǎn)，雖然我們都知道遇到危險(xiǎn)該怎么辦，但是我們要盡量減少危險(xiǎn)的發(fā)生。下面我們?cè)賮砜纯丛傥覀兩磉呥€有哪些危險(xiǎn)。

學(xué)生自學(xué)P49，50

三、師：作為學(xué)生我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你覺得哪些地方我們不應(yīng)該去？

學(xué)生討論：（1）歌舞廳、（2）游戲機(jī)房、（3）網(wǎng)吧，（4）娛樂場所‘

四、師：是啊，我們有一些小朋友就是不聽老師和家長的勸解，非要去這樣的場所，結(jié)果發(fā)生了許多悲劇。（故事——“游戲廳里的慘案”。）

五、討論：游戲機(jī)房的危害。

六、作業(yè)：故事續(xù)編。（P49）

課后小結(jié)：學(xué)生都能意識(shí)到危險(xiǎn)的存在及哪些地方危險(xiǎn)最多，也能說出遇到危險(xiǎn)時(shí)解決的辦法。只是他們還缺少變通。容易走極端，易受定勢的影響。

第十四課時(shí)：課題：家庭樹

教學(xué)目標(biāo)：通過家庭樹的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能比較清楚地理解自己家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系，理清輩份。同時(shí)樹立家庭意識(shí)，理解我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼。

重點(diǎn)：理清家庭成員之間大關(guān)系，正確稱呼，感受家庭，明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。

難點(diǎn)：明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。

教學(xué)過程：

一、師：我們每個(gè)都有自己的家，下面請(qǐng)大家來談?wù)勀愕募?，說說你們家里有哪些人，你們平時(shí)是怎樣相處的？

二、學(xué)生交流各自的家庭情況：

三、學(xué)生畫簡單的家庭樹

我

四、學(xué)生交流自己的家庭樹

五、師：是啊！我們大家都有一個(gè)幸福的家。從小朋友的交流中我們可以發(fā)現(xiàn)，我們的家庭一般是由父母與子女兩代人組成的小家庭，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。

師：什么是組成家庭的基礎(chǔ)。

學(xué)生閱讀52頁后回答。

六、師：家庭是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師。父母愛護(hù)子女，子女孝敬父母；年長的照顧年幼的，年幼的尊敬年長的，這些都是我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)。概括起來四個(gè)字“尊老愛幼”，你們能不能做到嗎？

一、作業(yè)：調(diào)查

如下表：

家庭成員簡況表

姓名

稱謂

興趣、愛好

你們之間的趣事

1、學(xué)生先完成姓名，稱謂兩個(gè)字段。

2、興趣、愛好及趣事回家進(jìn)行調(diào)查。

二、師小結(jié)

課后小結(jié)：

學(xué)生通過對(duì)家庭成員的了解，體會(huì)了“家庭”的含義，能正確地稱呼。初步了解“家庭”的組成和重要性.

第十五課時(shí)：課題：家庭樹

教學(xué)目標(biāo)：通過家庭樹的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能比較清楚地理解自己家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系，理清輩份。同時(shí)樹立家庭意識(shí)，理解我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼。

重點(diǎn)：理清家庭成員之間大關(guān)系，正確稱呼，感受家庭，明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。

難點(diǎn)：明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。

一、師：上一節(jié)課我們了解了“家庭”，畫了自己的“家庭數(shù)”，最后還進(jìn)行了調(diào)查，下面請(qǐng)大家來說說你的調(diào)查情況。

二、學(xué)生交流“家庭成員簡況表”。

三、搶答比賽：

師說學(xué)生搶答：

（1）爸爸的爸爸是你的（）；

（2）爸爸的媽媽是你的（）；

（3）媽媽的爸爸是你的（）；

（4）媽媽的媽媽是你的（）；

（5）爸爸的哥哥是你的（）；

（6）爸爸的弟弟是你的（）；

（7）爸爸的兄弟是你的（）；

（8）媽媽的兄弟是你的（）；

（9）爸爸兄弟姐妹的孩子是你的（）；

（10）媽媽兄弟姐妹的孩子是我的（）。

四、請(qǐng)學(xué)生來提問題考同學(xué)：

如：我是爺爺奶奶的（）

我是姨媽的（）

五、師指導(dǎo)學(xué)生完成家庭關(guān)系圖。

結(jié)合剛才的問題進(jìn)行交流。

五、師：我們的家庭，包括家庭以外有關(guān)系的（親戚），我們都要牢記“尊老愛幼”。同樣在學(xué)校中，我們同學(xué)之間，老師和同學(xué)之間乃至社會(huì)上的所有人都應(yīng)該做到，只有這樣我們的生活才充滿愛心，我們的生活才能更幸福。

第十六課時(shí)：課題：父母的疼愛

教育目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)父母的疼愛是世界上最無私的，最真摯的。同時(shí)激發(fā)學(xué)生尊敬父母，孝敬父母的情感。

重點(diǎn)：體會(huì)父母的疼愛，產(chǎn)生孝敬父母的情感。

難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)來尊敬和孝敬父母。

教學(xué)過程：

一、歌曲欣賞?！妒郎现挥袐寢尯谩?/p>

學(xué)生在聽完后交流歌詞，談?wù)勛约旱母惺?。說說這些都是什么，出示課題：《父母的疼愛》

二、學(xué)生交流自己家中發(fā)生的真實(shí)故事，體會(huì)父母的疼愛。

三、選擇交流中的一個(gè)故事，讓學(xué)生來表演。

四、讀故事，談體會(huì)

學(xué)生齊讀P60《媽媽的愛》并交流故事中媽媽的愛表現(xiàn)在哪些方面。

五、討論交流：

如：最令爸爸媽媽高興的事是什么？

最令爸爸媽媽操心的事是什么？

最令爸爸媽媽生氣的事是什么？

……

在爸爸媽媽勞累的時(shí)候（）

在爸爸媽媽生病的時(shí)候（）

在爸爸媽媽傷心的時(shí)候（）

……

六、制定為爸爸媽媽過生日的方案。

學(xué)生先自主制定再進(jìn)行交流。

七、師小結(jié)：齊誦孟郊的《游子吟》

課后小結(jié)：學(xué)生通過發(fā)生在自己身上的真實(shí)事件來體會(huì)父母對(duì)自己的疼愛，通過討論爸爸媽媽的喜怒哀樂、討論為爸爸媽媽過生日的方案來體會(huì)對(duì)父母的匯報(bào)和孝心。

第十七課時(shí)：課題：現(xiàn)在的我能做什么

教育目標(biāo)：使學(xué)生能從父母辛勤的勞動(dòng)得到啟發(fā)，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，盡量不麻煩父母，讓父母安心工作。

重點(diǎn)：體會(huì)父母工作的艱辛，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：把情感化為實(shí)際行動(dòng)，真正地做到自己的事情自己做。

教學(xué)過程：

一、討論交流自己父母一天的工作，體會(huì)他們的辛苦。同時(shí)填一填P65頁表格。

二、師：爸爸媽媽忙了一天，回家后還要幫助我們做事情，你說他們是不是太辛苦了？要讓爸爸媽媽輕松一點(diǎn)，你覺得你可以做哪些事情。

學(xué)生討論交流哪些事情可以自己做。

師小結(jié)：自己的事情自己做。

三、學(xué)生舉實(shí)例交流自己的事情自己做。并完成P67頁填空。

四、討論辯析：不做小“麻煩”

五、連一連，并交流，進(jìn)一步體會(huì)自己的事情自己做，另外要幫助長輩做一些自己力所能及的事情。

46

第十八課時(shí)：課題：家庭的記憶

教育目標(biāo)：通過家庭中特殊日子的整理和家庭中難忘事情的回憶，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖，感受到家庭對(duì)自己的重要性，從而產(chǎn)生“我愛我家”的情感。

重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖，感受到家庭對(duì)自己的重要性。

難點(diǎn)：產(chǎn)生“我愛我家”的情感。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生先自己完成P70頁家庭大事記表。

二、學(xué)生交流各自家中的大事。

三、交流自己家中的特殊日子。

四、美文欣賞。

學(xué)生先聽

再交流為什么“糖”是苦的？

五、設(shè)計(jì)家庭吉祥物。

交流家庭吉祥物，說說各自代表的意義。

課后小結(jié)：通過對(duì)家中大事情的回憶，通過家庭吉祥物的設(shè)計(jì)，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到了家庭的溫暖和家庭的重要性。

第十九課時(shí)：課題：我想要，我能要。

教育目標(biāo)：通過討論交流，讓學(xué)生體會(huì)東西要在需要的時(shí)候才能買，不可有攀比和浪費(fèi)現(xiàn)象。通過調(diào)查，體會(huì)到父母的錢也來之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果。

重點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，不浪費(fèi)，物要有需再買。

難點(diǎn)：體會(huì)到父母的錢也來之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生交流自己最想要什么，并說說原因。

二、故事表演和討論《星星逛商場》

1、學(xué)生表演

2、討論：要不要買

3、怎樣說服星星不買。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

1、午餐方案搭配

2、交流

四、小調(diào)查：

1、部分在課堂上完成。另外在回家后請(qǐng)爸爸媽媽一起完成。

五、小結(jié)交流：

我想要與我能要的關(guān)系。

課后小結(jié)：學(xué)生能夠體會(huì)理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，也能意識(shí)到父母賺錢不容易。但是就是不能準(zhǔn)確地把握哪些想要的東西能要。