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優(yōu)美散文摘抄范文第1篇

2、長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。

3、人們在同樣的時間里奔跑，錯過了桃花送走雪花春風(fēng)喚醒田蛙的春，錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。

4、微笑吧，你會發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德——跌倒時，它給人們陽光般的援助；迷惘時，它給人們波濤般的勇氣。

5、我有一個弟弟，今年才一歲半，可淘氣了。他長著一雙烏溜溜的大眼睛，忽閃忽閃的，像兩顆黑葡萄，十分有神。紅潤潤的殷桃小嘴，要是誰惹他生氣了，她小嘴一翹，能掛起一個大油瓶，白嫩嫩的臉蛋，像白雪公主的一樣。媽媽給他前腦門上留了“三根毛”，所以我給他起了個外號叫“小三毛”。

6、秋天，秋姑娘把藏了很久的巨大的一合五彩繽紛的顏料毫不客氣把黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的…美麗的在秋天里頻頻點(diǎn)頭。

7、有人說，人的一生就像是一張紙，初來人世，是一張白紙，一張人人都有的白紙，而要離開人世的時候，每個人的紙上就都畫滿寫滿了不同的東西。

8、人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容。

9、那是一本舊書，微微泛黃，蓬松卻整齊，依舊散射出柔和的光芒。我用手指輕輕撫過，記憶便開始如流水般涌現(xiàn)。

優(yōu)美散文摘抄范文第2篇

如何才能讓學(xué)生真正地享受閱讀的快樂呢？筆者認(rèn)為最主要的是對學(xué)生讀者進(jìn)行有關(guān)閱讀方面的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)他們選擇文獻(xiàn)的范圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的閱讀情趣、閱讀的技巧和方法，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀指導(dǎo)也就因此應(yīng)運(yùn)而生。它的任務(wù)包括提高閱讀認(rèn)識、擴(kuò)大文獻(xiàn)視野、普及檢索方法等好幾個方面。在農(nóng)村小學(xué)圖書館中，閱讀方法的指導(dǎo)相對來說顯得尤為重要。

一、輔導(dǎo)閱讀內(nèi)容 ，培養(yǎng)閱讀興趣

別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！彼灾笇?dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。如今的圖書館受書店的影響甚大，熱點(diǎn)、推薦書目、新書快遞，以最直觀的方法引導(dǎo)著學(xué)生們。這可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料，提倡讀好書，讀整本書。引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、閱讀推薦書目，學(xué)會辨別暢銷小說的文學(xué)性和健康性，通過文學(xué)評論、美文欣賞等多種方式，讓學(xué)生對名著、對哲學(xué)、對推薦圖書產(chǎn)生興趣，邊被動為主動，逐步完成閱讀計劃。不同年級學(xué)生閱讀內(nèi)容的輔導(dǎo)也不盡相同。

小學(xué)低年級。這一學(xué)段主要是小學(xué)一、二年級的學(xué)生，特點(diǎn)是沒有持久的閱讀習(xí)慣。需要在老師的監(jiān)督下才能完成一次有效的閱讀。剛走進(jìn)圖書館，就像是一個新奇的世界，他們熱切地摸索著、瀏覽著，希望了解它，熟悉它。他們的興趣被看圖識字之類的圖片、畫冊、卡通讀物深深地吸引了。通過閱讀圖畫故事、童話、兒歌、繞口令和笑話一類的圖書，一則適應(yīng)新的生活，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范；二則可以擴(kuò)大識字量。

小學(xué)中年級。指三、四年級的學(xué)生。這時的課程，增加了自然課，語文課上增加了作文，識字量大大增長，學(xué)會了查字典，初步具備了獨(dú)立閱讀能力。他們開始喜歡閱讀連環(huán)畫、故事、革命故事、童話、寓言和科學(xué)啟蒙讀物等。

小學(xué)高年級。指五、六年級的學(xué)生。從五年級開始，課程上新增了歷史、地理。隨著年齡的增長，知識面的擴(kuò)大，理解力的增強(qiáng)，他們的閱讀興趣也逐漸向知識性較強(qiáng)的領(lǐng)域擴(kuò)展。這一學(xué)段他們喜歡讀神話傳說、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、科普常識、科學(xué)幻想和小發(fā)明、小制作等。

二、介紹閱讀方法，培養(yǎng)閱讀技巧

“讀書不得要領(lǐng)，勞而無功”。在閱讀指導(dǎo)中通過具體的閱讀實(shí)踐，介紹瀏覽與速讀、精讀的方法，讀書計劃的制度，教會學(xué)生寫讀書筆記、讀后感及文摘與索引等。古往今來，人們在長期的讀書實(shí)踐中摸索出了很多行之有效的讀書方法。讀書方法雖多，其中筆者認(rèn)為最好的還是筆記讀書法（相對而言）。很多年前，在大部分中小學(xué)讀書館都很盛行的讀書摘錄卡都起到了一定的作用。這些可以摘抄文章中的美言警句并且可以征訂成冊的卡片在學(xué)生中很受歡迎。但在網(wǎng)絡(luò)時代，為了督促學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練，僅是通過枯燥的摘抄并不現(xiàn)實(shí)。在班會課上，讓每個同學(xué)把他們讀到的精美篇章和富有哲理的故事，通過朗誦與我們同學(xué)老師共同分享，然后可以自己提出預(yù)期性的問題，或是讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法。我這就是把閱讀方法之一的綜合讀法用于平時的班主任工作中。首先讓學(xué)生在自己的閱讀活動中需要全神貫注，然后可以培養(yǎng)他們多方面的能力，包括閱讀能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和思維能力。

三、利用閱讀課課堂，培養(yǎng)閱讀能力

我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的閱讀活動，積極參與建設(shè)“書香學(xué)?！钡幕顒樱瑸槲覀冮_設(shè)了特定的閱讀課，圖書館也向每位學(xué)生發(fā)放了“閱覽跟蹤記錄簿”，并制定了《“閱覽跟蹤記錄簿”使用說明》，對閱覽課程的實(shí)施作了全方位跟蹤記錄。

配合閱讀課的開設(shè)，學(xué)校圖書館合理安排借閱時間，適當(dāng)延長開放時間，由每周一、三、五的開放時間改為每天中午，這樣便利了學(xué)生，吸引大批學(xué)生來圖書館借閱。對每月借書排名在前20的給予優(yōu)惠借書，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的借書積極性，而且還擴(kuò)大了流通量。學(xué)生每次來圖書館，都要帶上“閱覽跟蹤記錄簿”，由圖書館的工作人員在備注欄內(nèi)加蓋閱覽章，對學(xué)生在校幾年總的閱讀時間、閱讀作品及讀書筆記進(jìn)行跟蹤記錄。這樣既培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，又養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

學(xué)校自實(shí)施閱覽課程以來已初見成效，每當(dāng)中午及每周一節(jié)的閱讀課時，二樓的閱覽室就濟(jì)濟(jì)一堂，讀書氣氛空前高漲。學(xué)生按《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教師結(jié)合課文推薦的書目，自由選讀，新鮮報刊更是搶手。表面上看學(xué)生的閱讀時間一定程度上影響了開設(shè)課程的學(xué)習(xí)，但學(xué)校近年在語文作文、科學(xué)考試中所取得的成績說明了我們的學(xué)生正徜徉在遼闊原野，呼吸著時代的信息，咀嚼著優(yōu)美的篇章，體會閱讀的樂趣?？梢哉f“閱讀課程”功不可沒啊。

優(yōu)美散文摘抄范文第3篇

關(guān)鍵詞：新課改；高中學(xué)生；課外閱讀

蘇霍姆林斯基曾說：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！闭Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)也強(qiáng)調(diào)：要培養(yǎng)中學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書。課外閱讀不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧??！边@句話是有道理的，學(xué)生更應(yīng)“多讀書、讀好書”。

然而，現(xiàn)在高中生課外閱讀的現(xiàn)狀是：學(xué)生對課外閱讀缺乏興趣。由于受自身?xiàng)l件的限制，工作之余，家長很少讀書，也很少督促子女博覽群書，在他們心中能自覺完成家庭作業(yè)的孩子就是乖孩子；學(xué)校不能為學(xué)生提供良好的課外閱讀氛圍，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，可自由支配的時間少；一些教師很難打破圍著教科書轉(zhuǎn)的模式，他們認(rèn)為，看課外書就是不務(wù)正業(yè)，浪費(fèi)時間，很少鼓勵學(xué)生看一些有益的課外書；閱讀重讀“圖”，輕讀“文”，很多學(xué)生覺得讀圖要比看文章來得容易，因此，電腦游戲類、籃球類、流行畫報、卡通類的書是學(xué)生主要閱讀的課外書，學(xué)生課外閱讀習(xí)慣難以養(yǎng)成；學(xué)生閱讀課外書囫圇吞棗，粗粗瀏覽一遍即算完成閱讀，很少做讀書筆記，即使做了筆記，也無非是摘抄了幾個好句子或幾個好詞。而且現(xiàn)在的高考語文不再局限于課內(nèi)知識，考的更多的是學(xué)生的語文素養(yǎng)、語文能力，現(xiàn)在的高考作文也越來越貼近時代、貼近生活。學(xué)生如果不關(guān)注生活，不多讀課外書是很難把作文寫好的。因此，課外閱讀對高中生來說很重要，我們要引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀。

一、設(shè)立特定閱讀課

高中學(xué)生課業(yè)繁重，進(jìn)行課外閱讀的時間是非常有限的，因此，作為高中語文教師，在新課改的形勢下，要為高中學(xué)生設(shè)定特定的閱讀課，讓學(xué)生充分進(jìn)行課外閱讀。比如，可以拿出每個周五的兩節(jié)語文作文時間讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，這樣學(xué)生有了固定的時間來吸收課外閱讀的精髓，就保證了一定的課外閱讀量，日積月累，學(xué)生閱讀能力的提高指日可待。

二、挑選讀物

并不是所有的閱讀都能取得好的閱讀效果，作為高中語文教師要幫助學(xué)生選擇一些積極向上的書籍，從而讓高中學(xué)生在閱讀中取得最好的閱讀效果?？梢宰寣W(xué)生讀一些勵志人物書籍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和為祖國作貢獻(xiàn)的偉大目標(biāo)。還可以讓學(xué)生讀一些優(yōu)美散文，把其中的優(yōu)秀詞句摘抄下來，積累詞匯，用在以后的寫作中，從而提高寫作水平。如文學(xué)名著類，羅貫中《三國演義》、曹雪芹《紅樓夢》、魯迅《吶喊》、茅盾《子夜》、海明威《老人與海》以及莫泊桑、契訶夫、歐·亨利的短篇小說等。如同齡人的優(yōu)秀文章類，由學(xué)生在閱讀《語文報》《語文世界》《青年文摘》《讀者》《學(xué)習(xí)周報》《作文成功之路》等刊物、書籍時自主收集。這類“短、平、快”的讀物，建議在教師安排的每周閱讀課上進(jìn)行。

三、提高課外閱讀質(zhì)量

教師還要給學(xué)生必要的閱讀方法指導(dǎo)。閱讀方法影響著課外閱讀的效果，如果學(xué)生在閱讀過程中沒有興趣，感受收獲不大，閱讀的積極性就會減退，如果閱讀方法得當(dāng)，學(xué)生就會在閱讀過程中體驗(yàn)到成功的愉悅，閱讀的積極性就會空前高漲，課外閱讀就會成為一種內(nèi)在動力。因此高中語文教師可以引導(dǎo)學(xué)生對課外閱讀寫讀書筆記，從而加深對閱讀的理解和感悟，如果是學(xué)生自己的書籍，還可以讓學(xué)生在書上直接作出點(diǎn)評，從而收獲讀書的成

就感。

四、讓課外閱讀與誦讀積累“鏈接”，厚積知識儲備

早讀時光，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下放聲地讀，沐著晨光、浴著清風(fēng)誦讀，任瑯瑯的書聲飛出窗外，牽出如火的朝陽，喚來啁啾的小鳥……身心沉浸在美文華章所營造的詩一般的氛圍里，口耳相傳，怡情啟智，妙諦無窮。

晚自習(xí)時刻，學(xué)生手捧《語文報》《語文世界》《作文》及林林總總的作文圖書，一頭扎進(jìn)了課外閱讀的廣闊海洋。那里沒有喧囂的聲浪，只有偶爾濺起的銀色浪花；那里沒有戰(zhàn)馬嘶鳴的豪壯，只有春蠶咀嚼桑葉的輕響。薈萃一組常用詞、積累一組熟語、摘抄一組妙句、自學(xué)一首古詩詞等。美的自主閱讀，立體式的積累，加上及時反饋、彰顯優(yōu)秀，讓學(xué)生漸漸上癮，樂此不疲，一學(xué)年結(jié)束，近1/2的學(xué)生寫了厚厚兩大本，成為鮮活、豐富的知識儲備。

五、抓住假期時間來閱讀

高中學(xué)生的時間比較緊張，暑假、寒假的時間就成了學(xué)生進(jìn)行自由課外閱讀的最好時間。教師可以鼓勵學(xué)生有目的、有計劃地進(jìn)行假期課外閱讀。比如規(guī)定讀幾本書，寫幾篇閱讀筆記，這樣既擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，又提高了閱讀水平，還加強(qiáng)了學(xué)生的寫作能力。同時，高中學(xué)生還充分利用了假期的寶貴時間。

另外，鼓勵學(xué)生訂閱或借閱質(zhì)量高的代學(xué)刊物，或是瀏覽報紙、收聽廣播中有欣賞價值的好代章、好演講稿、辯論稿，甚至好解說詞等等，這也不失為一種提高閱讀能力的途徑。不僅僅因?yàn)檫@些讀物的內(nèi)容時代氣息濃，更因?yàn)槠湔Z言的鮮活性、表現(xiàn)手法的多樣化能切合現(xiàn)代學(xué)生、現(xiàn)代社會的特點(diǎn)。

優(yōu)美散文摘抄范文第4篇

先說語文科的學(xué)習(xí)

其實(shí)學(xué)語文最要緊的是學(xué)好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)沒有什么技巧，全靠自己平時下功夫。該記該背的東西一點(diǎn)也不能馬虎，必須認(rèn)真去記。因?yàn)榛A(chǔ)知識重在積累，可以準(zhǔn)備一個小筆記本，平常學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中遇到的生字詞、多音字、易寫錯的詞語，易用混的詞語、易誤解的成語等等都可以記在本子上。這樣積累起來，每周看一次，對提高做基礎(chǔ)知識題的準(zhǔn)確度很有幫助。

要學(xué)好語文還應(yīng)多看課外書?？凑n外書時不要太急功近利，不要認(rèn)為看幾篇小小說，你的作文構(gòu)思便精巧了，讀幾篇散文你的作文語言便優(yōu)美了。讀書是為了豐富自己的心靈，這是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。選課外書應(yīng)選那些對學(xué)習(xí)和提高個人修養(yǎng)有益而自己又真正喜歡的書。讀課外書重在用心體會，要和作者產(chǎn)生共鳴。不要盲目而機(jī)械地讀書，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的東西可以摘抄下來。做摘記也應(yīng)該靈活，不一定非得抄那些多么優(yōu)美的詞句、多么深奧的哲理，只要是自己喜歡的，都可以抄下來。

語文學(xué)習(xí)還有個非常重要的環(huán)節(jié)就是練筆。一般學(xué)校統(tǒng)一布置的每一周或每兩周一次作文練習(xí)，其數(shù)量是很有限的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以提高寫作水平。作文寫得好的學(xué)生，都是從初一開始勤奮練筆，他們除完成老師布置的大作文外，還自己規(guī)定每周必寫三篇小作文，小作文完全是由自己選材、立意，這樣，一來練習(xí)量有了保證，二來這種寫作是完全自由的，不受任何束縛，同學(xué)們可以八仙過海，各顯神通，對打下作文基本功確實(shí)很有幫助，同學(xué)們不妨一試。

還要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。日記不一定天天寫，只是自己在需要一個談伴或一個耐心的傾聽者的時候才會打開日記本，記下自己的心情故事。其實(shí)，寫日記對于調(diào)整自己的心態(tài)，激勵自己的學(xué)習(xí)很有幫助，也可以在緊張的學(xué)習(xí)中為自己減輕一些心理負(fù)擔(dān)，并且為自己的小船掌好舵，不至于在大海中迷失方向。

數(shù)學(xué)又該怎么學(xué)呢

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有幾點(diǎn)應(yīng)該注意：一是深入理解基礎(chǔ)知識，如定義、定理、公式等。一個公式不管怎樣變形，都應(yīng)該能認(rèn)得出，在解題時能達(dá)到運(yùn)用自如。二是遇到困難不要輕易放棄，如初一剛上學(xué)便接觸代數(shù)這一初中數(shù)學(xué)的重頭戲，這是最難學(xué)卻也最重要的一部分知識，有些東西很抽象，一開始可能就碰壁，但千萬別灰心喪氣。要從課本入手，認(rèn)真抓好概念，再做些題，加深理解。不懂的東西，多問老師、同學(xué)，經(jīng)過一段適應(yīng)期就好了。遇到其他困難也是如此，不要喪失自信，只要付出足夠多的努力，沒有學(xué)不會的東西。三是不懂就問，不要不懂裝懂，不要不好意思。學(xué)問學(xué)問，顧名思義，學(xué)習(xí)是需要“問”的。四是做題要認(rèn)真。不要因?yàn)轳R虎丟分，考試時會做的題一定要保證做對，不要原諒自己每一個不該犯的錯誤。五是平時小考認(rèn)真對待，慢慢提高解題速度。時?？偨Y(jié)考試經(jīng)驗(yàn)，如時間分配，心態(tài)調(diào)整等問題。六是平時做的題，發(fā)的考卷最好收集起來，并準(zhǔn)備一個糾錯本，學(xué)會做個有心人。每做一道題都應(yīng)做得有價值。七是題不離手。每天保證一定練習(xí)量。做完題后，能夠總結(jié)出一些思路、方法、規(guī)律、技巧，還可以把這些記到本子上，能堅持下來的話，大有裨益。八是考試時按自己的實(shí)際情況，分配好時間，做題時平心靜氣，會做的題絕不馬虎，不會的題做多少是多少，能得幾分是幾分。下來之后，認(rèn)真分析試卷，找出自己的不足之處，以后更加留心。

還有英語科的學(xué)習(xí)

英語學(xué)習(xí)，最重要的是“認(rèn)真”二字。上課認(rèn)真聽，認(rèn)真記。下來以后，該記的東西要記準(zhǔn)、記熟，如單詞、知識點(diǎn)、詞組、語法等。其中單詞記憶有很多種，同學(xué)們一定都有自己的方法，有的同學(xué)是這樣記單詞的：對于課本上的單詞，通常才用音節(jié)記憶法，課外記的不多，通常是在文章和句子中記憶。

英語學(xué)習(xí)中讀背比做題更重要，通常先做老師布置的題，做錯的積累在糾錯本上，課外有時間的話可以讀英語書報和聽磁帶。

英語聽力也很重要，一是要堅持每天聽，聽的時候不要看著材料，脫離材料聽效果比較好，二是多跟著磁帶模仿，通過模仿突破發(fā)音，繼而攻克聽力。

當(dāng)然，學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、外語，其他科也不偏廢，初中物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等學(xué)習(xí)方法與語文、數(shù)學(xué)、外語大同小異，但各科也有自己的特點(diǎn)。

最后說說考試如何才能得高分

同學(xué)們都想考試得高分，那么是否有得高分的捷徑呢？

捷徑是沒有的，但是做到以下十點(diǎn)會有助于得高分：

1、以學(xué)為先。在自己心目中，學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂。

2、隨處學(xué)習(xí)。每天練跑途中記憶詞語。在盥洗池旁貼一張詞匯表，每天刷牙時熟記一個生詞。即充分利用學(xué)習(xí)時間、堅持不懈。

3、講究條理。把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。

4、學(xué)會閱讀。學(xué)會快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內(nèi)容，獲得更有效的信息。把自己當(dāng)一個積極的讀者，不斷地提問，直到弄懂字里行間全部信息為止。

5、合理安排。再晚也勉勵自己當(dāng)天完成作業(yè)。

6、善做筆記。培養(yǎng)記筆記的能力，優(yōu)秀生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn)。有的在筆記本中間劃一道線，半邊摘錄課文摘要，另半邊記下老師補(bǔ)充的東西。

7、書寫整潔。

8、及時提問。

9、學(xué)習(xí)互相幫助。學(xué)生經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題。使用不同的解題方法并相互交流心得。

優(yōu)美散文摘抄范文第5篇

1、驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎有把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺，不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。不過那—塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀(jì)，即使有雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘。十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起，大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她懷里，被她的裙邊掃一掃也算是安慰孺慕之情吧。

2、《提醒愉悅》：簡言之，愉悅就是沒有痛苦的時刻。他出現(xiàn)的頻率并不比咱們想象的少，人們常常只是在愉悅的金馬車駛過去很遠(yuǎn)時，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。人們鐘愛會為愉悅的標(biāo)本，卻忽略了愉悅披著露水散發(fā)清香的時刻。那時候咱們往往步履匆匆，瞻前顧后，不知在忙些什么。世上有人預(yù)報臺風(fēng)，有人預(yù)報蝗蟲，有人預(yù)報瘟疫，有人預(yù)報地震，卻沒有人預(yù)報愉悅。

3、母愛也是文學(xué)和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊(yùn)籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調(diào)便清柔幽美，余韻綿綿。想起了母親，志向消沉就會化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

4、荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

5、樹正在長成新葉，好像某事呼之欲出，初綻的嫩芽悄然綻放，點(diǎn)點(diǎn)新綠恰似某種幽怨。是否它們再獲新生，咱們卻頹然老去。不，它們也會死亡，它們簇然一新，年年如是的把戲，正被刻寫在樹的年輪上。永不靜歇的樹叢依然搖曳，在成熟稠密的年年五月，去年已死，它們似乎在訴說，開始重生，重生，重生。

6、誰說秋天就代表著凄苦寓意著凋零？秋天是美好的，生命是頑強(qiáng)的，人類的勤勞自強(qiáng)更是可歌可泣，即使蕭瑟秋風(fēng)也無法扼殺掉人們對新生活的向往和追求。為了季節(jié)的豐碩，為了更幸福的生活，一代又一代的農(nóng)人前仆后繼，苦點(diǎn)累點(diǎn)又算得了什么了？秋天也許會老，會逝去，但生命將涅磐，希望永遠(yuǎn)都在，燦爛的日子一天勝過一天。

7、聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的傘上，這城市百萬人的傘上，雨衣上，屋上，天線上。雨下在基隆港，在防波堤，在海峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應(yīng)該最富于感性。雨氣空蒙而迷幻，細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽新新，有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味。濃的時候，竟發(fā)出草和樹沐發(fā)后特有的淡淡土腥氣，也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊，也許地上的地下的生命，也許古中國層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識和夢吧，那腥氣。

8、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花;如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。

9、風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳??；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么。

10、既然目標(biāo)是遙遠(yuǎn)的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不必須能收獲那個日漸成熟的夢;也許，灑下了熱血，并不必須擁有那片火紅的風(fēng)景;也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不必須迎來燦爛的黎明……?？晌也⒉灰晃秱?。盡管默默地耕耘，還未聽到性命的回聲，但鐘愛性命的我，必須會贏。

11、讀書人的命運(yùn)在外人看來是崇高的，在讀書人自我看來是凄涼的，在某些有權(quán)位的人看來，讀書是消遣，消遣就可有可無，有所謂也無所謂。因此，只有讀書人自我才能體會其中的甘苦。

12、像陽光一樣的人，像陽光一樣的事，像陽光一樣的愛，像陽光一樣的慈悲，世界上遍地都是。一聲溫暖的問候，一個甜甜的微笑，一句簡單的祝福，一回小小的幫助，一次善意的舉動，無不是我們生命的陽光。我們何不把它們收藏起來，讓它照耀我們的人生路，溫暖我們需要溫暖的內(nèi)心？心底的陽光多了，自己就是個太陽，還有什么風(fēng)雨大到能夠澆滅太陽？

13、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

14、衣袂在肆意的享受中變得零亂，像收拾不起的心情。將清愁拋灑，在風(fēng)中飄起落下，凝聚成一張潔白的紙，呼喚童稚的回聲，留下輕重的折痕，幻化成一只紙飛機(jī)，在風(fēng)做道路的時光隧道中飛啊飛?？罩袆澾^的彎曲的弧線，是笑容、哭泣還有未做完的夢。當(dāng)紙飛機(jī)一圈圈地滑行時，思緒也在一個個延續(xù)曾經(jīng)的溫度中暢游。飛機(jī)在緩緩的落下時，記憶便在波光中被揉碎了，而藏在風(fēng)里心愿還在做著余音裊裊的悵惘。

15、生命，也許是宇宙之間唯一應(yīng)該受到崇拜的因素。生命的孕育、誕生和顯示本質(zhì)是一種無比激動人心的過程。生命像音樂和畫面一樣暗自挾帶著一種命定的聲調(diào)或血色，當(dāng)它遇到大潮的襲卷，當(dāng)它聽到號角的催促時，它會頓時抖擻，露出本質(zhì)的絢爛和激昂。當(dāng)然，這本質(zhì)更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并無選擇的可能。

16、有人不擇手段地沽名釣譽(yù)，結(jié)果名聲掃地;雷鋒做好事從不留名，卻享譽(yù)神州;有人要寫長留世上的文字，結(jié)果速被遺忘;魯迅惟愿文章速朽，卻光耀千古。問天下文章幾篇能留住 繁星滿天，只取一勾新月。有人千方百計地追求長命，結(jié)果生命平庸。王勃英年早逝，卻留下千古絕唱。問世上幾人聲名傳天下 恒河沙數(shù)，惟有鉆石閃光。問古往今來幾人垂青史 大浪淘沙，只剩些許真金。

17、越走，視野越寬；越走，越靠近了你的胸膛。我似乎聽到了你磅礴的心跳，那么高亢有力，那么的款款深情。我知道，此刻，你沉甸甸的結(jié)晶一定高掛枝頭，猶如家書捷報，連連串串都寫著激動的喜訊，顆顆粒粒震撼著人的心靈。也許，唯有知曉你的農(nóng)家漢子，才能真正懂得高高渲染所賦予的厚重涵義。