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信息與計(jì)算科學(xué)論文范文第1篇

1、Google Scholar

Google推出的免費(fèi)學(xué)術(shù)搜索引擎，可以幫助快速尋找學(xué)術(shù)資料，如專(zhuān)家評(píng)審文獻(xiàn)、論文、書(shū)籍、預(yù)印本、摘要以及技術(shù)報(bào)告。其免費(fèi)的優(yōu)勢(shì)對(duì)那些并不富裕或沒(méi)有相關(guān)學(xué)術(shù)圖書(shū)館資源的個(gè)人，意義重大。

2、SCIRUS

Scirus是目前互聯(lián)網(wǎng)上最全面、綜合性最強(qiáng)的科技文獻(xiàn)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站之一，Scirus引擎的信息源主要是兩部分：網(wǎng)頁(yè)和期刊。Scirus覆蓋的學(xué)科范圍包括：農(nóng)業(yè)與生物學(xué)，天文學(xué)，生物科學(xué)，化學(xué)與化工，計(jì)算機(jī)科學(xué)，地球與行星科學(xué)，經(jīng)濟(jì)、金融與管理科學(xué)，工程、能源與技術(shù)，環(huán)境科學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，法學(xué)，生命科學(xué)，材料科學(xué)，數(shù)學(xué)，醫(yī)學(xué)，神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)，藥理學(xué)，物理學(xué)，心理學(xué)，社會(huì)與行為科學(xué)，社會(huì)學(xué)等。它以自身?yè)碛械馁Y源為主體，對(duì)網(wǎng)上具有科學(xué)價(jià)值的資源進(jìn)行整合，集聚了帶有科學(xué)內(nèi)容的網(wǎng)站及與科學(xué)相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)上的科學(xué)論文、科技報(bào)告、會(huì)議論文、專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)、預(yù)印本等。其目的是力求在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)做到對(duì)信息全面深入的收集，以統(tǒng)一的檢索模式面向用戶(hù)提供檢索服務(wù)。

3、Sciseek(科學(xué)探索網(wǎng))

SciSeek專(zhuān)注于科學(xué)搜索引擎與目錄，還包括一些科學(xué)雜志以及其他的工具等。

4、Find Articles(論文搜索網(wǎng))

論文搜索網(wǎng)提供多種頂極刊物的上百萬(wàn)篇論文，涵蓋藝術(shù)與娛樂(lè)、汽車(chē)、商業(yè)與經(jīng)融、計(jì)算機(jī)與技術(shù)、健康與健身、新聞與社會(huì)、科學(xué)教育、體育等各個(gè)方面的內(nèi)容。大部分為免費(fèi)全文資料，檢索操作簡(jiǎn)單。

5. Intute

由英國(guó)高等教育資助理事會(huì)下的信息系統(tǒng)聯(lián)合委員會(huì)JISC和藝術(shù)與人文研究委員會(huì)AHRC開(kāi)發(fā)建立，專(zhuān)注于教學(xué)、研究方面的網(wǎng)絡(luò)資源。所收錄的信息資源都是經(jīng)過(guò)行業(yè)專(zhuān)家選擇和評(píng)審的，從而保證了其質(zhì)量。目前數(shù)據(jù)庫(kù)信息已達(dá)120060條。Intute共設(shè)四大領(lǐng)域：科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)與人文、社會(huì)科學(xué)、健康與生命科學(xué)。各個(gè)領(lǐng)域下又包含諸多學(xué)科，以科學(xué)與技術(shù)類(lèi)為例，覆蓋了天文、化學(xué)、物理、工程、計(jì)算、地理、數(shù)學(xué)、地球科學(xué)、環(huán)境以及交叉學(xué)科，信息達(dá)33806條。

6、Information Bridge

Information Bridge是由美國(guó)能源部DOE下屬的科學(xué)與技術(shù)信息辦公室OSTI開(kāi)發(fā)維護(hù)的搜索工具，提供美國(guó)能源部1994年以來(lái)研究成果的全文文獻(xiàn)和目錄索引，涉及的學(xué)科領(lǐng)域包括物理、化學(xué)、材料、生物、環(huán)境科學(xué)、能源技術(shù)、工程、計(jì)算機(jī)與情報(bào)科學(xué)和可再生能源等。檢索功能有基本檢索和高級(jí)檢索兩種。

7、OAIster

OAIster是密歇根大學(xué)開(kāi)發(fā)維護(hù)的一個(gè)優(yōu)秀的開(kāi)放存取搜索引擎，收集了來(lái)自536家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的590萬(wàn)篇文檔，包括開(kāi)放使用期刊的文章、工作論文、討論文章、會(huì)議論文和學(xué)位論文?？砂搓P(guān)鍵詞、題名、創(chuàng)作者、主題或資源類(lèi)型進(jìn)行檢索。檢索結(jié)果含資源描述和該資源鏈接。

8、Base-Search

BASE是德國(guó)比勒費(fèi)爾德(Bielefeld)大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)發(fā)的一個(gè)多學(xué)科的學(xué)術(shù)搜索引擎，提供對(duì)全球異構(gòu)學(xué)術(shù)資源的集成檢索服務(wù)。它整合了Bielefeld大學(xué)圖書(shū)館的圖書(shū)館目錄和大約160個(gè)開(kāi)放資源(超過(guò)200萬(wàn)個(gè)文檔)的數(shù)據(jù)。

9、Vascoda

Vascoda是一個(gè)交叉學(xué)科門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的原型，它注重特定主題的聚合，集成了圖書(shū)館的收藏、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)和附加的學(xué)術(shù)內(nèi)容。

10、百度文檔搜索

Information百度文檔搜索可以查找以Word、PowerPoint、PDF等格式存在的研究報(bào)告、論文、課件等各類(lèi)文件。它支持對(duì)Office文檔包括Word、Excel、Powerpoint、Adobe PDF文檔、RTF文檔進(jìn)行了全文搜索。搜索時(shí)，在檢索詞后面加一個(gè)“filetype：”來(lái)限定文檔類(lèi)型?！癴iletype：”后面可以跟以下文件格式：DOC、XLS、PPT、PDF、RTF、ALL。其中，ALL表示搜索所有這些文件類(lèi)型。在搜索結(jié)果頁(yè)面，點(diǎn)擊結(jié)果標(biāo)題，可以直接下載該文檔，也可以點(diǎn)擊標(biāo)題后的“html版”快速查看該文檔的網(wǎng)頁(yè)格式內(nèi)容。

11、百度國(guó)學(xué)

百度國(guó)學(xué)目前能提供上起先秦、下至清末歷代文化典籍的檢索和閱讀。內(nèi)容涉及經(jīng)、史、子、集各部。

信息與計(jì)算科學(xué)論文范文第2篇

SSCI即社會(huì)科學(xué)引文索引（SocialSciencesCitationIndex），為SCI的姊妹篇，亦由美國(guó)科學(xué)信息研究所創(chuàng)建，是目前世界上可以用來(lái)對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)科學(xué)論文的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的大型檢索工具。1999年SSCI全文收錄1809種世界最重要的社會(huì)科學(xué)期刊，內(nèi)容覆蓋包括人類(lèi)學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、心理學(xué)等55個(gè)領(lǐng)域。收錄文獻(xiàn)類(lèi)型包括：研究論文，書(shū)評(píng)，專(zhuān)題討論，社論，人物自傳，書(shū)信等。選擇收錄(SelectivelyCovered)期刊為1300多種。SocialScienceCitationIndex（2001年）收錄社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)1，700余種最具影響力的學(xué)術(shù)刊物。

二、SCI簡(jiǎn)介

SCI即《科學(xué)引文索引》(ScienceCitationIndex)，是由美國(guó)科學(xué)信息研究所（InstituteforScientificInformation簡(jiǎn)稱(chēng)ISI）創(chuàng)建的，收錄文獻(xiàn)的作者、題目、源期刊、摘要、關(guān)鍵詞，不僅可以從文獻(xiàn)引證的角度評(píng)估文章的學(xué)術(shù)價(jià)值，還可以迅速方便地組建研究課題的參考文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)。SCI創(chuàng)刊于1961年。經(jīng)過(guò)40年的發(fā)展完善，已從開(kāi)始時(shí)單一的印刷型發(fā)展成為功能強(qiáng)大的電子化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的大型多學(xué)科、綜合性檢索系統(tǒng)。ScienceCitationIndexExpanded(1997-2001年)收錄全球自然科學(xué)、工程技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)5，800余種最具影響力的學(xué)術(shù)刊物。

SCI從來(lái)源期刊數(shù)量劃分為SCI和SCI-E。SCI指來(lái)源刊為3500多種的SCI印刷版和SCI光盤(pán)版（SCICompactDiscEdition,簡(jiǎn)稱(chēng)SCICDE），SCI-E（SCIExpanded）是SCI的擴(kuò)展庫(kù)，收錄了5600多種來(lái)源期刊，可通過(guò)國(guó)際聯(lián)機(jī)或因特網(wǎng)進(jìn)行檢索。SCI涵蓋學(xué)科超過(guò)100個(gè)，主要涉及農(nóng)業(yè)、生物及環(huán)境科學(xué)；工程技術(shù)及應(yīng)用科學(xué)；醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)；物理及化學(xué)；行為科學(xué)。

三、SCI、SSCI交叉關(guān)系

SSCI對(duì)其收錄期刊范圍的說(shuō)明中明確告知該數(shù)據(jù)庫(kù)中有一部分內(nèi)容與SCI重復(fù)，這是因?yàn)閷W(xué)科之間本身有交叉，是社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)相結(jié)合的跨學(xué)科的研究在文獻(xiàn)中的自然反映。

另外，SSCI從3400余種自然科學(xué)期刊中，通過(guò)計(jì)算機(jī)檢索文章主題和引文后，生成一個(gè)與社會(huì)科學(xué)有關(guān)的文獻(xiàn)目錄，此目錄再經(jīng)ISI編委會(huì)審核，選擇與社會(huì)科學(xué)密切相關(guān)的文獻(xiàn)加入SSCI。因此SSCI也收錄了相當(dāng)數(shù)量的自然科學(xué)文獻(xiàn)，二者的交叉關(guān)系更為密切。

四、哪些期刊是中文核心期刊？

通常所說(shuō)的中文核心期刊，指的是林被甸、張其蘇主編的《中文核心期刊要目總覽》或中國(guó)科技信息所每年出版一次的《中國(guó)科技期刊引證報(bào)告》中指定的核心期刊。

五、ASPT來(lái)源刊、CJFD收錄期刊意指？

信息與計(jì)算科學(xué)論文范文第3篇

確定核心期刊的標(biāo)準(zhǔn)可以概括為以下幾項(xiàng)，其一主辦機(jī)構(gòu)的權(quán)威性，其二文章作者的權(quán)威性，其三，文章的被引用率及文獻(xiàn)的半衰期（測(cè)定文章內(nèi)容新穎性的指標(biāo)，一般科技文獻(xiàn)半衰期較短，社科文獻(xiàn)則較長(zhǎng)）。簡(jiǎn)單地說(shuō)，核心期刊是學(xué)術(shù)界通過(guò)一整套科學(xué)的方法，對(duì)于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類(lèi)定級(jí)，把最為重要的一級(jí)稱(chēng)之為核心期刊。

在國(guó)際科學(xué)界，如何正確評(píng)價(jià)基礎(chǔ)科學(xué)研究成果已引起越來(lái)越廣泛的關(guān)注。

而被SCI、SSCI收錄的科技論文的多寡則被看作衡量一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)科學(xué)研究水平、科技實(shí)力和科技論文水平高低的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。

1.SCI即《科學(xué)引文索引》(Science Citation Index），是由美國(guó)科學(xué)信息研究所（Institute for Scienti fic In formation簡(jiǎn)稱(chēng)ISI）創(chuàng)建、出版的一部世界著名的期刊文獻(xiàn)檢索工具。該數(shù)據(jù)庫(kù)通過(guò)其嚴(yán)格的選刊標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估程序來(lái)精心挑選有代表性的權(quán)威的科技期刊作為數(shù)據(jù)源，聲稱(chēng)這些數(shù)據(jù)源包括了世界上90%以上的重要的科技文獻(xiàn)，所以被它收錄的論文具有較高的質(zhì)量，代表了當(dāng)時(shí)有關(guān)領(lǐng)域的先進(jìn)水平。包括了全世界出版的數(shù)、理、化、農(nóng)、林、醫(yī)、生命科學(xué)、天文、地理、環(huán)境、材料、工程技術(shù)等自然科學(xué)各學(xué)科的核心期刊3700多種，使得SCI收錄的文獻(xiàn)能夠全面覆蓋全世界最重要和最有影響力的研究成果。

SCI的一個(gè)重要特點(diǎn)就是它不但收錄文獻(xiàn)的作者、題目、源期刊、摘要、關(guān)鍵詞，以及出版信息等，而且還收錄每篇論文引用文獻(xiàn)的信息，建立了引文索引。不僅可以從文獻(xiàn)引證的角度評(píng)估文章的學(xué)術(shù)價(jià)值，還可以迅速方便地組建研究課題的參考文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)。SCI創(chuàng)刊于1961年。經(jīng)過(guò)40年的發(fā)展完善，已從開(kāi)始時(shí)單一的印刷型發(fā)展成為功能強(qiáng)大的電子化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的大型多學(xué)科、綜合性檢索系統(tǒng)。所以SCI不僅作為一部文獻(xiàn)檢索工具使用，而且成為科研評(píng)價(jià)和的一種依據(jù)?？蒲袡C(jī)構(gòu)被SCI收錄的論文總量，反映整個(gè)機(jī)構(gòu)的科研、尤其是基礎(chǔ)研究的水平；個(gè)人的論文被SCI收錄的數(shù)量及被引用次數(shù)，反映他的研究能力與學(xué)術(shù)水平。

2.SSCI即社會(huì)科學(xué)引文索引（Social Sciences Citation Index），為SCI的姊妹篇，亦由美國(guó)科學(xué)信息研究所創(chuàng)建，是世界上可以用來(lái)對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)科學(xué)論文的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的大型檢索工具。1999年SSCI全文收錄1809種世界最重要的社會(huì)科學(xué)期刊，內(nèi)容覆蓋包括人類(lèi)學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、心理學(xué)等55個(gè)領(lǐng)域。收錄文獻(xiàn)類(lèi)型包括：研究論文，書(shū)評(píng)，專(zhuān)題討論，社論，人物自傳，書(shū)信等。選擇收錄期刊為1300多種。

國(guó)內(nèi)普遍使用的核心期刊索引有CSSCI及其他核心期刊目錄等。

1．CSSCI科學(xué)引文索引是從文獻(xiàn)之間的引證關(guān)系上，揭示科學(xué)文獻(xiàn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)引文的統(tǒng)計(jì)與分析，可以從一個(gè)重要側(cè)面揭示學(xué)科研究與發(fā)展的基本走向，評(píng)價(jià)科學(xué)研究質(zhì)量，為人文社會(huì)科學(xué)事業(yè)發(fā)展與研究提供第一手資料。由南京大學(xué)研制成功的“中文社會(huì)科學(xué)引文索引”（CSSCI）是國(guó)家、教育部重點(diǎn)研究項(xiàng)目。2000年該項(xiàng)目完成了CSSCI引文數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建工作，相繼研制成功了CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)版和光盤(pán)版。經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力，現(xiàn)已開(kāi)發(fā)的CSSCI（1998—2004年）7年數(shù)據(jù)并在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上和國(guó)內(nèi)電訊網(wǎng)上向社會(huì)各界提供多種形式的查詢(xún)服務(wù)，取得了明顯的社會(huì)效益。該項(xiàng)成果填補(bǔ)了我國(guó)社會(huì)科學(xué)引文索引的空白，達(dá)到了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

教育部已將CSSCI數(shù)據(jù)作為全國(guó)高校機(jī)構(gòu)與基地評(píng)估、成果評(píng)獎(jiǎng)、項(xiàng)目立項(xiàng)、人才培養(yǎng)等方面的重要考核指標(biāo)。CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)已被北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、南京大學(xué)等100多個(gè)單位購(gòu)買(mǎi)使用，并將CSSCI作為地區(qū)、機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)、學(xué)科、職稱(chēng)、項(xiàng)目、成果評(píng)價(jià)與評(píng)審的重要依據(jù)。

作為我國(guó)社會(huì)科學(xué)主要文獻(xiàn)信息統(tǒng)計(jì)查詢(xún)與評(píng)價(jià)的重要工具，CSSCI提供多種信息查詢(xún)、檢索途徑，可以為社會(huì)科學(xué)研究者提供國(guó)內(nèi)社會(huì)科學(xué)研究前沿信息和學(xué)科發(fā)展的歷史軌跡；為社會(huì)科學(xué)管理者提供地區(qū)、機(jī)構(gòu)、學(xué)科、學(xué)者等多種類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，從而為制定科學(xué)研究發(fā)展規(guī)劃、科研政策提供科學(xué)合理的決策參考。南京大學(xué)CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)已向社會(huì)開(kāi)展服務(wù)，服務(wù)項(xiàng)目有網(wǎng)上包庫(kù)（包庫(kù)機(jī)構(gòu)在限定的IP地址范圍內(nèi)的任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)上、任意時(shí)間段使用CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)）、網(wǎng)上查詢(xún)（非包庫(kù)用戶(hù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)）；委托查詢(xún)（用戶(hù)委托南京大學(xué)代為查詢(xún)CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)，出具查詢(xún)報(bào)告）、手機(jī)查詢(xún)（中國(guó)移動(dòng)手機(jī)用戶(hù)通過(guò)發(fā)送手機(jī)短信形式查詢(xún)CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)），詳情可登錄南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心網(wǎng)站查詢(xún)。

信息與計(jì)算科學(xué)論文范文第4篇

建立基于數(shù)據(jù)中心的數(shù)字校園統(tǒng)一平臺(tái)

該校有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)在房山良鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一個(gè)在航天橋，多校區(qū)聯(lián)合辦學(xué)也是一個(gè)特點(diǎn)，因此需要在融合方面做一些工作，主要是借助于信息技術(shù)。基于以上背景和學(xué)校情況，北京工商大學(xué)確定教育信息化的目標(biāo)一是解決多校區(qū)辦學(xué)問(wèn)題，二是解決與大學(xué)核心業(yè)務(wù)融合問(wèn)題。

據(jù)北京工商大學(xué)副校長(zhǎng)方德英介紹，根據(jù)教育部信息化試點(diǎn)工作要求，該校這幾年做的工作主要有三部分。

第一是基礎(chǔ)設(shè)施部分，持續(xù)投入，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)“三通”的基礎(chǔ)支撐能力建設(shè)。實(shí)現(xiàn)阜成路校區(qū)和良鄉(xiāng)校區(qū)室內(nèi)外無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。

第二是構(gòu)建了一個(gè)數(shù)據(jù)中心，打造服務(wù)云，統(tǒng)籌推進(jìn)教育資源公共服務(wù)“兩平臺(tái)”建設(shè)。建立基于數(shù)據(jù)中心的數(shù)字校園統(tǒng)一平臺(tái)。建成學(xué)校數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)對(duì)學(xué)校主要業(yè)務(wù)的大部分覆蓋，形成貫穿教學(xué)、科研、管理等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)。

第三是教育資源，開(kāi)展“慕課”資源建設(shè)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境應(yīng)用。以課程為核心，以教學(xué)資源建設(shè)為目標(biāo)，心理測(cè)試，實(shí)現(xiàn)本科生課程的網(wǎng)上輔助教學(xué)，為師生提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境。

信息化建設(shè)的主要工作有：運(yùn)用多種技術(shù)手段和管理手段，確保網(wǎng)絡(luò)安全；優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施，為“三通”奠定良好基礎(chǔ)；私有云系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目完成；網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)升級(jí)改造；實(shí)現(xiàn)BB平臺(tái)的引入與二次開(kāi)發(fā)；建成虛擬與仿真的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)；建成開(kāi)放式在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)（校內(nèi)MOOCS）；建成科研管理信息化平臺(tái)；建成統(tǒng)一流程平臺(tái)（基于流程的學(xué)校OA系統(tǒng)）；實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源統(tǒng)一檢索；建成學(xué)校數(shù)字資源云平臺(tái)，“校園通”――數(shù)字校園一體化服務(wù)系統(tǒng)建成，圍繞項(xiàng)目開(kāi)展理論研究。

具體可以總結(jié)為網(wǎng)絡(luò)安全、一頁(yè)通、多媒體、數(shù)字資源平臺(tái)、云桌面、云盤(pán)、協(xié)同辦公等幾方面。內(nèi)容如下：

網(wǎng)絡(luò)安全方面，學(xué)校運(yùn)用多種技術(shù)手段和管理手段，確保網(wǎng)絡(luò)安全。一是搭建了完整的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、在線備份和遠(yuǎn)程容災(zāi)的數(shù)據(jù)安全保護(hù)體系。按照計(jì)算機(jī)安全等級(jí)保護(hù)的要求，建立起完整可實(shí)施的運(yùn)維體系。二是實(shí)現(xiàn)日常網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控與分析、安全事件審計(jì)、網(wǎng)絡(luò)行為審計(jì)、漏洞分析與檢測(cè)、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急響應(yīng)等保證網(wǎng)絡(luò)安全無(wú)憂(yōu)，預(yù)防危險(xiǎn)發(fā)生。在運(yùn)用常規(guī)設(shè)備防護(hù)的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)校服務(wù)器實(shí)施集中管理。三是統(tǒng)一規(guī)劃全校服務(wù)器IP地址，明確服務(wù)器管理邊界，建立服務(wù)器DMZ區(qū)，所有服務(wù)器管理用戶(hù)均需通過(guò)VPN登錄實(shí)現(xiàn)對(duì)服務(wù)器管理。四是全校網(wǎng)頁(yè)全部納入網(wǎng)站群管理。

一頁(yè)通主要是門(mén)戶(hù)系統(tǒng)建設(shè)，通過(guò)門(mén)戶(hù)系統(tǒng)，將學(xué)校主要應(yīng)用系統(tǒng)集成到一起，并實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄，從而提高校園網(wǎng)的使用效率。目前，已經(jīng)完成服務(wù)器硬件環(huán)境搭建、門(mén)戶(hù)系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)、部分頁(yè)面設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成統(tǒng)一身份認(rèn)證的方案設(shè)計(jì)等。

多媒體方面，近年學(xué)校投入500余萬(wàn)元完成了教一樓多媒體教室和監(jiān)控中心的建設(shè)，以及教三樓的多媒體教室部分設(shè)備的更新。年均投入及運(yùn)維費(fèi)約1萬(wàn)元/教室。

資源平臺(tái)方面，借助云平臺(tái)和云盤(pán)實(shí)現(xiàn)多校區(qū)教學(xué)、辦公工作。虛擬桌面的引入，逐步可以使我們今后只需購(gòu)置終端設(shè)備就可以了，使用、維護(hù)起來(lái)都比較方便，也解決了多校區(qū)的問(wèn)題。

協(xié)同辦公，關(guān)于辦公軟件OA系統(tǒng)，已經(jīng)用第四套了，借助統(tǒng)一的工作平臺(tái)，優(yōu)化現(xiàn)有校園業(yè)務(wù)，把日常工作、業(yè)務(wù)、日程事件、會(huì)議、審批數(shù)據(jù)等實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上處理。部分應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)信息在網(wǎng)上充分交流，提升事務(wù)處理能力。辦事流程可見(jiàn)，辦事記錄可查。信息：足不出戶(hù)，實(shí)時(shí)了解最新資訊；文檔共享：積累無(wú)形知識(shí)資產(chǎn)，全員共享，衛(wèi)生管理論文，方便查閱；自由協(xié)同：快速溝通，在線交流，權(quán)責(zé)清晰，富有效率；流程審批：在線處理，加快審批，過(guò)程留痕，可控高效。

與教學(xué)深度融合

信息技術(shù)與教學(xué)的融合主要有Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、教務(wù)管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)、基于Moodle平臺(tái)的程序設(shè)計(jì)訓(xùn)練平臺(tái)、英語(yǔ)句酷批改網(wǎng)、MOOCs、圖書(shū)情報(bào)等方面的內(nèi)容。

BB平臺(tái)

學(xué)校業(yè)務(wù)部門(mén)（如教務(wù)處）出臺(tái)政策鼓勵(lì)信息化與教學(xué)融合。Blackboard平臺(tái)在2013年經(jīng)過(guò)3次培訓(xùn)，在學(xué)校全面推廣使用。從2014年起，Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)課程訪問(wèn)量和課程上傳量作為申報(bào)本科教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)的參考依據(jù)。針對(duì)這個(gè)平臺(tái)教務(wù)處有專(zhuān)門(mén)的《Blackboard教學(xué)管理平臺(tái)教師使用手冊(cè)》，評(píng)優(yōu)秀教師必須在這里面要達(dá)到什么樣的指標(biāo)，上傳多少資源量，在線輔導(dǎo)答疑的時(shí)間有多少，將這些作為一個(gè)基本的條件，督促教師應(yīng)用這個(gè)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

教務(wù)管理系統(tǒng)

跟教育教學(xué)相融合的教務(wù)管理方面做得還是不錯(cuò)的，在教務(wù)管理系統(tǒng)的支持下，學(xué)校這兩年把教學(xué)作為重點(diǎn)發(fā)展的方面，提出并實(shí)行千人大考。無(wú)論信息技術(shù)怎么支持教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校都想在最后這個(gè)環(huán)節(jié)把嚴(yán)出口。組織管理是靠信息技術(shù)支撐的，還包括驗(yàn)證。學(xué)校組織的千人大考，一個(gè)考場(chǎng)一千個(gè)人，作弊率確實(shí)大幅度下降。概言之，教務(wù)管理系統(tǒng)主要在培養(yǎng)方案制定、學(xué)籍管理、排課、選課、成績(jī)管理、畢業(yè)審核、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、英語(yǔ)四六級(jí)考試報(bào)名、千人大考排考、考試題庫(kù)等方面發(fā)揮著積極作用。

國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的管理功能主要體現(xiàn)在以下方面，包括實(shí)驗(yàn)室綜合管理、試驗(yàn)教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)智能管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理、畢業(yè)論文知網(wǎng)等方面。學(xué)校也有一個(gè)實(shí)踐中心，是國(guó)家級(jí)的實(shí)踐中心，提供一個(gè)虛擬的環(huán)境。這也需要信息技術(shù)的支撐，已經(jīng)取得了很好的效果。

另外，英語(yǔ)句酷、MOOCs 也都通過(guò)政策吸引在教務(wù)教學(xué)中發(fā)揮了很好的作用。教師做慕課，特別是年輕教師參與比較積極，學(xué)校也組建了一個(gè)慕課的制作中心，這個(gè)中心就設(shè)在網(wǎng)絡(luò)中心。從2014年到現(xiàn)在，大概有100多位教師制作慕課的時(shí)長(zhǎng)達(dá)到3000多分鐘。

信息技術(shù)與教學(xué)融合在信息資源方面的體現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、圖書(shū)館自助服務(wù)體系、微信公眾號(hào)服務(wù)平臺(tái)、北京工商大學(xué)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)量統(tǒng)計(jì)等方面。例如基于圖書(shū)館數(shù)字資源的學(xué)科評(píng)價(jià)、北京工商大學(xué)論文統(tǒng)計(jì)分析，從2011年開(kāi)始以SCI、SSCI、Ei、CSCD、CSSCI等為統(tǒng)計(jì)源在統(tǒng)計(jì)全?？蒲姓撐某晒幕A(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)校科研影響力的分析，為學(xué)?？蒲泄芾聿糠痔峁Q策參考。完成北京工商大學(xué)社會(huì)科學(xué)論文統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告（1999-2011年）、北京工商大學(xué)科學(xué)論文統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告（1999-2011年）。

信息與計(jì)算科學(xué)論文范文第5篇

[關(guān)鍵詞]科技術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)用語(yǔ);等效傳達(dá);深入到專(zhuān)業(yè)研究中去;淺談

中圖分類(lèi)號(hào):H350.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A文章編號(hào):1003-8809(2010)-08-0256-01

俄羅斯標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)由于作為社會(huì)交際手段的功能不同,區(qū)分為五種基本的功能語(yǔ)體:口語(yǔ)語(yǔ)體,政論語(yǔ)體,科學(xué)語(yǔ)體,公文語(yǔ)體和文學(xué)語(yǔ)體?？茖W(xué)語(yǔ)體通常用在學(xué)術(shù)著作,科學(xué)論文,專(zhuān)業(yè)教材,技術(shù)資料中,以邏輯性、系統(tǒng)性、客觀性、準(zhǔn)確性為特點(diǎn)。表情詞語(yǔ)在這種語(yǔ)體里很少出現(xiàn),使用頻繁的是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)詞和抽象詞。(這主要針對(duì)名詞而言)。如何在無(wú)章可循的基礎(chǔ)上,既忠實(shí)原文,又能符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣,把信息準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)達(dá)出去呢?就這一問(wèn)題,我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺想法。

一、看準(zhǔn)專(zhuān)業(yè),正確選詞

翻譯科技語(yǔ)體文章時(shí),一定要選擇正確的科技術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)。因?yàn)楹芏嗫萍夹g(shù)語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)與作為非專(zhuān)業(yè)詞匯時(shí)代表的含義完全不同。例如:момент在非專(zhuān)業(yè)詞匯范疇中表示時(shí)刻,瞬間,時(shí)機(jī),在理化專(zhuān)業(yè)范疇中就表示矩,力矩。Элемент 我們常見(jiàn)的意思是化學(xué)中的元素之意,但在有些專(zhuān)業(yè)中還可以表示“構(gòu)件,元(部)件,要素”等含義。如железобенный элемент (鋼筋混凝土構(gòu)件)、контрольный элемент(控制元件)、элемент траектории(彈道要素)。

通過(guò)這些譯文例詞不難看出,翻譯時(shí)首先要?jiǎng)澐謱?zhuān)業(yè),區(qū)分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行翻譯。

二、領(lǐng)會(huì)詞匯含義,恰當(dāng)選擇形式

作為動(dòng)詞的特殊形式-形動(dòng)詞和副動(dòng)詞也常常出現(xiàn)在科技語(yǔ)體的文章中。在翻譯這類(lèi)詞時(shí),不僅要結(jié)合這類(lèi)詞的自身屬性(動(dòng)詞的接格特點(diǎn)和形容詞及副詞的修飾限定特點(diǎn)),還要理解作為專(zhuān)業(yè)詞匯所表示的“專(zhuān)業(yè)含義”。例如вынуждающая сила(受迫力或強(qiáng)迫力)和вынужденное колебание(受迫振動(dòng)).“вынуждающая”和“вынужденное”都譯成受迫的,但一個(gè)是主動(dòng)形動(dòng)詞另一個(gè)是被動(dòng)形動(dòng)詞。這時(shí)我們就要結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)進(jìn)行區(qū)分了。受迫振動(dòng)-也稱(chēng)強(qiáng)迫振動(dòng),振動(dòng)系統(tǒng)在周期性的外力作用下所發(fā)生的振動(dòng)稱(chēng)為受迫振動(dòng)。這個(gè)“外來(lái)的周期性力”叫驅(qū)動(dòng)力(或強(qiáng)迫力).通過(guò)這個(gè)定義我們就不難理解這兩個(gè)詞主動(dòng)和被動(dòng)的原因了,вынуждающая сила 力是作為振動(dòng)的驅(qū)使者所以使用了主動(dòng)形動(dòng)詞的形式,вынужденное колебание是在外力迫使的作用下被迫產(chǎn)生的振動(dòng)所以使用了被動(dòng)形動(dòng)詞的形式。

這個(gè)例子說(shuō)明,掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí),正確的理解相關(guān)的含義在翻譯過(guò)程中能夠更加準(zhǔn)確的選擇詞匯形式。

三,聯(lián)系上下文,一詞多譯需謹(jǐn)慎

同一個(gè)詞在同一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,由于上下文不同,有時(shí)代表的含義也有所不同。對(duì)這些科技語(yǔ)體詞在特定上下文中的涵義,不能拘泥于一詞一義,譯者有時(shí)需要聯(lián)系上下文,通過(guò)文中提供的信息線索來(lái)確定其詞義,做到準(zhǔn)確的把一“詞”多“譯”出來(lái)。例如:Чтобы решить систему линейных уравнений, запишем эту систему в стандартном виде.Записав систему в стандартном виде, составим определители,составив определители,вычислим их значения.Зная значения определителей,используем формулы Крамера и найдём решение системы.為了求解一次方程組,我們把這組寫(xiě)成標(biāo)準(zhǔn)形式。完成標(biāo)準(zhǔn)形式,建立行列式。建完行列式,計(jì)算出他們的值。知道了行列式的值,利用克拉默公式求出方乘組的解。определитель除了有行列式的含義,也有“定義域”的意思,在這段話中如果沒(méi)有人名的出現(xiàn)最后一句話譯成定義域,也符合數(shù)學(xué)的邏輯關(guān)系,但通過(guò)句中提供的人名信息,最后確認(rèn)определитель應(yīng)譯成行列式。

上面的例子說(shuō)明,在科技語(yǔ)體詞的翻譯中,掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)很必要,有時(shí)還需要了解知識(shí)的來(lái)源,背景及發(fā)展這樣也有助于更加準(zhǔn)確的進(jìn)行翻譯。

四,掌握固定結(jié)構(gòu),更加方便翻譯

每一種行文,每一種語(yǔ)體都有其自身的特點(diǎn),翻譯的時(shí)候有需要靈活處理的也有不用變化可以直接使用的固定結(jié)構(gòu)。比如在科技語(yǔ)體中就有一些固定的句式結(jié)構(gòu)可以完成科技語(yǔ)體文章要表述的信息內(nèi)容。

例如,在下定義,說(shuō)明概念的時(shí)候可以使用:(1)что ―― это ------.(2)что есть что. (3) что называется чем.(4)Что является чем.等等。 在表述物質(zhì)具有某種物理特征是,通常會(huì)使用,что имеет какой вид(какой цвет),(какую форму),(какой размер)等等。 而在說(shuō)明物質(zhì)的本質(zhì)特點(diǎn)化學(xué)特征時(shí)就要使用如下的句式:что обладает чем. 物質(zhì)的分類(lèi)說(shuō)明中,從總到分的次序是,что состоит из чего? 從分到總的次序時(shí),что входит в состав чего?

隨著科技的高速發(fā)展,眾多領(lǐng)域交流的加深,如何把這些信息等效的翻進(jìn)來(lái),譯出去是每個(gè)從事俄語(yǔ)工作的人的目標(biāo)。這需要我們站在前人的肩膀上,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),不拘泥停留在語(yǔ)言這一表層,更要深入到專(zhuān)業(yè)研究中去。改進(jìn)自身的不足,完善和革新翻譯方法,進(jìn)而求得高效準(zhǔn)確的傳輸信息。

參考文獻(xiàn):

[1]王育倫 表示特有事物的詞和新科學(xué)術(shù)語(yǔ)的譯法.俄譯漢教程 2002