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參加公益活動的原因范文第1篇

關(guān)鍵詞：公眾動機環(huán)境治理

動機是推動人從事某種活動，并朝一個方向前進的內(nèi)部動力，是為實現(xiàn)一定目的而行動的原因。動機是個體的內(nèi)在過程，行為是這種內(nèi)在過程的表現(xiàn)。引起動機的內(nèi)在條件是需要，引起動機的外在條件是誘因。公眾參與環(huán)境保護的動機其實就是公眾以什么樣的目的去參加環(huán)境保護活動，這種動機反映著公眾個人的自身道德修養(yǎng)，也會影響著其在服務(wù)活動過程中的行為表現(xiàn)。

一、公眾參與環(huán)境治理的現(xiàn)狀

根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查資料匯總，筆者認為大部分的志愿者在參加環(huán)境保護的時候同時考慮到了利己和利他因素，公眾參與環(huán)境保護的過程中社會占了主導作用，個人起到良好的輔助作用。對環(huán)保志愿者年齡、戶籍、文化程度、職業(yè)、居住地風險設(shè)施、環(huán)保知識培訓與參與環(huán)境保護的主要原因、目的、態(tài)度、個目的改變進行相關(guān)數(shù)據(jù)分析。

(1)年齡數(shù)據(jù)顯示，各個年齡層次都將參與環(huán)境保護的最初主要原因視為環(huán)境保護問題很嚴重，環(huán)保公益活動很有意義。即不管哪個年齡層次，人們都普遍認識到了環(huán)保公益活動的意義性。其次年齡與個人目的表現(xiàn)出了顯著的相關(guān)性，60%的人將提升個人服務(wù)意識作為主要動力，其次是豐富經(jīng)驗實現(xiàn)自我成長。

（2）文化程度數(shù)據(jù)顯示，環(huán)保志愿者團隊是個學歷層次較高的群體，大學本科及以上學歷高達90％，文化程度與個人目的和社會目的有顯著的相關(guān)性，人們將個人目的定義為提升個人服務(wù)意識，從而實現(xiàn)自我成長。在數(shù)據(jù)中，我們發(fā)現(xiàn)，大學本科以上學歷的人對目的定位不清晰地為零。文化程度較高人群，能更清晰得到了解到參加環(huán)保公益活動對個人自我成長的益處以及參與環(huán)保對生態(tài)環(huán)境改善的積極作用。

（3）職業(yè)數(shù)據(jù)顯示，本次調(diào)查的志愿者以在校大學生為主，正處于一個知識不斷累積，經(jīng)驗不斷豐富的過程。所以在參與環(huán)保過程中對提升自我顯示出了強烈的傾向性。而且，校園是培育環(huán)保意識的溫室，學生在校園生活中易受到其他環(huán)保志愿者的行為感召，所以在社會目的的選擇中，大于60％將改善生態(tài)問題視為社會目的，大于30％將感召他人形成良好的社會氛圍視作社會目的。在環(huán)保公益活動中應(yīng)充分利用大學生群體資源。

（4）居住地周圍風險設(shè)施數(shù)據(jù)顯示，居住地周圍是否有些令人感到不快的環(huán)境風險設(shè)施，與參加環(huán)境保護的個人目的有顯著的相關(guān)性。認為居住地周圍有令人不快的環(huán)境風險設(shè)施的人高達60％多。且居住地周圍有風險設(shè)施的人群對參與環(huán)境保護的主要原因更為清晰。現(xiàn)在環(huán)境問題與人們息息相關(guān)，感受到環(huán)境污染危害的人參與環(huán)境保護的動機就更為純粹。

（5）專門的環(huán)保知識培訓數(shù)據(jù)顯示，是否接受過專門的環(huán)保知識培訓與個人目的有顯著的相關(guān)性。大于20％接受過環(huán)保知識培訓的人將豐富閑暇生活視為主要的個人目的，且有22％接受過環(huán)保知識培訓的人認為他們參與環(huán)境保護沒有什么目的只是必須做而已。而大于30％未接受過專門的環(huán)保知識培訓的人卻將提升個人服務(wù)意識設(shè)為個人的主要目的。在調(diào)查中，接受過專門培訓的人只占樣本的數(shù)量的15％，這跟現(xiàn)階段環(huán)境保護宣傳力度有很大的關(guān)系， 20％的人表示在接受完環(huán)保知識培訓后對環(huán)境保護認知還是比較茫然。

二、對策思路

1.加大宣傳力度，發(fā)揮環(huán)保公益活動對公眾的積極引導作用

隨著社會的進步，志愿者群體總的知識、技能和素質(zhì)的提高，加入到環(huán)保公益活動的機會和條件也大大的增加和有利，參加志愿活動的人數(shù)以不可預(yù)計的速度增加。從目的結(jié)構(gòu)以及轉(zhuǎn)變狀況來說，環(huán)保公益活動的實踐對志愿者目的積極導向作用還是很明顯的。應(yīng)該加大宣傳力度，傳播環(huán)保知識，讓公眾知道環(huán)?；顒邮强滩蝗菥彽?；同時利用新聞媒體在日常生活中宣揚積極的環(huán)保公益事件，引導更多的人群，將環(huán)保的思想落實到點滴小事中，慢慢的形成一個良好的環(huán)境保護氛圍，讓公眾了解為何要進行環(huán)保公益活動。

2.專業(yè)的環(huán)保知識培訓

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)志愿者團隊中接受過專門的環(huán)保知識培訓僅占小部分，并且有些在接受完知識培訓后仍對環(huán)保知識較為模糊。筆者認為，要形成保護環(huán)境的良好氛圍，必須得傳播科學的系統(tǒng)的環(huán)保知識，讓公眾在意識到環(huán)境保護刻不容緩之后，知道從哪做起，如何做起。

3.處理好不同年齡層次的參與動機

從個人目的和社會目的的結(jié)構(gòu)分析中，我們可將主要的目的分為自我提升動機和利他動機，從自身角度來說，通過公益活動的實踐來提高自己的能力豐富經(jīng)驗，從而增加社會閱歷和參與社會競爭籌碼；從社會服務(wù)角度來說，志愿者參與環(huán)保公益活動的特征是自愿行為，無報酬的奉獻行為，出于助人動機的行為。志愿服務(wù)動機其實是肩負著社會的使命，同時也是個人人生價值實現(xiàn)。不同的年齡層次應(yīng)該選取不同的動機作為引導，我們應(yīng)該鼓勵從內(nèi)在需求出發(fā)，以服務(wù)社會為路線進行環(huán)保公益活動的展開。組織者應(yīng)正確認識到不同年齡結(jié)構(gòu)的動機主次差別，一方面，對志愿服務(wù)動機進行有效管理,盡量滿足志愿者的動機需求,使志愿者個人愿望與實際需求相結(jié)合,推動志愿事業(yè)發(fā)展。另一方面，指導志愿者更清晰地了解自己在志愿者服務(wù)活動中的目的，指導其落實志愿者現(xiàn)實行為，輔以適當心理調(diào)節(jié)，從利己和利他角度將環(huán)保公益活動對人的意義深入人心。

三、總結(jié)

公眾參與環(huán)境治理是實現(xiàn)環(huán)境治理的一個重要思路，實現(xiàn)公眾參與的重心在于讓公眾了解為何要進行環(huán)保公益活動，如何進行環(huán)保公益活動，參加環(huán)保公益活動有什么意義。

參加公益活動的原因范文第2篇

關(guān)鍵詞 公益活動 思想政治教育 創(chuàng)新性

作者簡介：文雯，長江大學學院碩士研究生，專業(yè)：思想政治教育。

在公益活動中，實現(xiàn)思想政治教育的創(chuàng)新性研究，一方面能夠體現(xiàn)思想政治教育的本質(zhì)內(nèi)涵，另一方面通過創(chuàng)新性研究，能夠使思想政治教育的對象具有針對性，進而促進個體全面的發(fā)展。從某種程度上講，公益活動為開展思想政治教育提供了載體，它是思想政治教育新的選擇途徑。

一、公益活動的概述

公益活動的具體涵義是指某些結(jié)構(gòu)或組織出于長遠利益的考慮，出人、出錢、出物贊助、支持某些具有公共關(guān)系的社會公益事業(yè)的實務(wù)性活動。目前，社會各界的公益活動都具有宣傳性，可以說，公益活動的宣傳是當前社會組織與社會結(jié)構(gòu)用來擴大企業(yè)影響，提升美譽度的關(guān)鍵手段。公益活動的內(nèi)容涉及多方面，包括環(huán)境保護、社區(qū)服務(wù)、青年服務(wù)、慈善活動、高校的社團活動以及文化藝術(shù)活動等等。在日常的生活中，我們可以看到一些單位或?qū)W校組織員工、學生開展義務(wù)植樹、義務(wù)大掃除、獻愛心、獻血、關(guān)注孤寡老人等活動，這類型的公益活動都是幫助別人、給予他人愛心的行為，應(yīng)得到社會各界的大力提倡。

公益活動的對象與內(nèi)容十分廣泛，公益活動的類型也是多種多樣。福利慈善活動是公益活動中的一種，一些企業(yè)或機構(gòu)為了提升企業(yè)的美譽度，往往會贊助一些慈善事業(yè)，他們通過出資參加福利、慈善事業(yè)的建設(shè)，為社會各界需要照顧的人提供物質(zhì)與精神上的幫助。在日常的生活中，我們常見的社會福利與慈善事業(yè)形式有贊助福利院、贊助養(yǎng)老院，贊助康復(fù)中心、少年宮等等，另外當一些地區(qū)遭受災(zāi)難時，這些機構(gòu)也會出資修建相應(yīng)的公共設(shè)施。對文化活動的贊助也是公益活動的類型之一，企業(yè)對文化公益活動的贊助，一方面能夠促進文化事業(yè)的發(fā)展，為群眾提供豐富多彩的文化活動形式，另一方面也能夠提高企業(yè)的知名度，樹立企業(yè)形象。突出的文化活動贊助形式有大型的文藝聯(lián)歡晚會、文藝匯演、電視與電影的制作等，另外，對科學事業(yè)、文學事業(yè)的贊助也是文化公益活動的范疇。

二、公益活動中思想政治教育的意義

公益活動是公益精神在高校大學生群體中的實踐形式，是展現(xiàn)當代大學生精神風貌的主要途徑，同時也是進一步加強與改進大學生思想政治教育的重要內(nèi)容。從某種程度上講，推進高校大學生的公益活動，充分挖掘大學生公益活動的思想政治教育功能，對于強化大學生的思想政治教育具有極為重要的意義。

（一）公益活動是思想政治教育的有效載體

公益活動是思想政治教育的載體，此種載體性體現(xiàn)在它能夠承載與傳遞思想政治教育的相關(guān)性信息，是聯(lián)系思想政治教育主體與客體的紐帶，是高校進行思想政治教育的重要途徑。作為思想政治教育的載體，公益活動必須在繼承傳統(tǒng)載體的基礎(chǔ)上，更新發(fā)展理念，與時俱進，不斷的順應(yīng)時代的潮流。長期的教育實踐表明，公益活動適應(yīng)了當代群體思想政治教育發(fā)展的規(guī)律，公益活動在高校中的開展，鍛煉了大學生的實踐能力，符合大學生成長、成才的必然要求，不僅為大學生的公益活動提供了有效的載體，而且也為當代大學生的思想政治教育提供了實踐的舞臺，激發(fā)了他們的創(chuàng)新能力。

（二）公益活動有助于思想政治教育由理論轉(zhuǎn)化為實踐

思想政治教育要想真正取得一定的功效，就必須將理論付諸于實際行動，貫穿到日常的生活中。高校開展的公益活動符合大學生發(fā)展的個性需求，廣泛的調(diào)動了學生的熱情與積極性，對學生將思想政治教育的理論轉(zhuǎn)化為實踐具有指導性的意義。大學生參與公益活動的過程也是自我學習、自我提高的過程，從一定程度上體現(xiàn)了大學生的主體性。高校的大學生在進行公益活動時，高校的領(lǐng)導者應(yīng)采取科學、合理的措施進行引導，在大學生群體中積極倡導幫助他人也在幫助自己的服務(wù)型理念，在此種理念的影響下，大學生自我教育的自覺能動性將會得到很大程度的提升。

高校的思想政治教育倡導理論與實踐的有效結(jié)合，大學生在參與公益活動的活動過程中，應(yīng)學會主動的將在校所學的理論性知識有效的轉(zhuǎn)化為實際性行動，以便促使學生在實踐中形成集體主義、愛國主義等優(yōu)秀的理念。通過豐富多彩的實踐性活動，大學生的思維得到的擴展，知識得到了極大的豐富，自身的素質(zhì)也在無形之中得到了提升。

（三）公益活動是構(gòu)建和諧社會的重要途徑

公益活動中所倡導的思想政治教育理念與社會主義的本質(zhì)要求是一致的，可以說，公益活動為廣大的社會群體參與構(gòu)建社會主義和諧社會提供了重要的途徑。進入新時期，和諧社會倡導“公平與正義、民主與法治、人與自然和諧相處”等等，在和諧社會理念的倡導下，公益活動強調(diào)和諧、奉獻、法治等精神，似乎公益活動與和諧社會在大部分方面具有一致性，二者具有共同的目標與共同的要求。公益活動的開展與進行，對和諧社會的構(gòu)建起了積極的推動作用，義務(wù)植樹、愛心獻血、關(guān)注留守兒童以及環(huán)?；顒拥?，都對構(gòu)建和諧社會起了推動作用，是實現(xiàn)和諧社會的重要途徑，需要廣大的社會群體積極、主動的參與。

三、公益活動中思想政治教育存在的問題

（一）對公益活動存在認識上的偏差

目前，在大部分高校中，我們能夠看到對大學生公益活動的重視度不夠的現(xiàn)象，因而思想政治教育的有效性也會隨著降低。大部分的高校領(lǐng)導者認為公益活動應(yīng)由校共青團或者是學生會干部負責，而未將公益活動作為思政教育的關(guān)鍵載體去開發(fā)。高校的公益活動基本上得不到校黨委部門與學校教務(wù)處的重視，唯一受到關(guān)注的是公益活動在舉辦之前會受到這些部門形式上的批準，活動后形式上聽取一下工作匯報，此類型機構(gòu)很少參與、組織公益活動的過程。另外，高校的公益性活動大都由高校的班級干部、學生會干部參加，其他的學生沒有機會參與公益性活動，對公益活動也缺乏必要的了解，認識上不可避免的會存在一定程度的偏差。當前，高校的一些公益性活動要求比較高，對參加者提出了相應(yīng)的素質(zhì)要求，因此在選撥學生時，往往會優(yōu)先考慮一些有經(jīng)驗的學生，因此一些想加入的新成員，便缺少了公平競爭的機會。 （二）公益活動的管理保障機制不健全

盡管我國當前的公益活動取得了良好的成就，但是在日益復(fù)雜的社會現(xiàn)實面前，我國很多的公益活動缺乏法律的保障，思想政治教育體系也未得到完善的建立。尤其是公益活動的開展定位、公益項目的內(nèi)容確立以及公益活動經(jīng)費等內(nèi)容沒有統(tǒng)一的標準，管理保障機制存在不健全的現(xiàn)象。公益活動是一項公益性比較強的活動，在參與公益活動的過程中，不可避免的會有人受到傷害以及財產(chǎn)上的損失，而此類情況出現(xiàn)時，我國的管理保障機制未能得到相應(yīng)的配套。公益活動是一項長期性、持續(xù)性的社會活動，必須有完善的管理保障機制做支撐，公益活動才能夠長期的持續(xù)下去。而現(xiàn)實的情況是，大部分高校缺乏一套行之有效的管理保障機制，在公益活動的激勵機制、權(quán)益保障機制以及動力機制上表現(xiàn)的不是足夠好，整個的公益活動也缺乏整體的規(guī)劃與管理，往往是只注重形式而忽視了實際性的內(nèi)容，社會影響力也比較低。隨著經(jīng)濟形勢的復(fù)雜多變，很多人對志愿者活動的開展存在有一定的誤區(qū)，他們大都認為既然是公益性的活動，那么就應(yīng)該不求回報，發(fā)揚雷鋒精神，為社會提供充足的服務(wù)，公益活動的開展也就變得理所當然了，究其根本原因是由于人們的思想認識不足，公益活動的管理保障機制不完善所致。

四、公益活動中思想政治教育的創(chuàng)新措施

（一）倡導公益活動與大學生的成才就業(yè)相掛鉤

長期的教育實踐表明，只有將公益活動與大學生的成才就業(yè)相掛鉤，公益活動才能得到社會各界的廣泛響應(yīng)，大學生的思想政治教育才能更上一層臺階。當前，國內(nèi)外的許多高校都在倡導大學生積極參與社會公益活動，像尼日利亞就倡導大學生去邊緣地區(qū)做志愿服務(wù)工作，服務(wù)一定的期限后，會為大學生頒發(fā)國家服務(wù)證書，這個證書便成為大學生之后就業(yè)的保障。再如泰國，也是提倡當?shù)氐拇髮W生去邊遠地區(qū)工作，支教，服務(wù)期滿后，將會為大學生提供更多的就業(yè)機會。從一定程度上講，公益活動以及志愿服務(wù)活動的開展從很大程度上能夠體現(xiàn)思想政治教育的本質(zhì)內(nèi)涵，通過參與廣泛的公益活動，大學生不僅承擔了一定的社會責任，而且還未他們之后走向工作崗位奠定了基礎(chǔ)。針對此種狀況，高校應(yīng)將公益活動與高校的思想政治教育結(jié)合起來，將公益活動與大學生的成才就業(yè)結(jié)合起來，在高校開展志愿服務(wù)活動，將志愿服務(wù)與大學生的實習以及學習成績綜合起來，將公益活動所獲得的經(jīng)驗用于之后的職業(yè)生涯中，從而促使更多的大學生投身于公益活動中。

（二）加強組織與協(xié)調(diào)，構(gòu)建完善的大學生公益服務(wù)體系

無組織、無紀律的公益活動將只能是一種分散的，效率低下的行動，收不到思想政治教育的預(yù)期目標。如若無組織、無紀律的公益活動長期存在下去，那么公益活動的普遍價值與意義將不可能得到實現(xiàn)，公益服務(wù)的理念將得不到進一步的傳播。進入新時期，國外的一些高校積極與社區(qū)聯(lián)合起來，在政府部門的支持與引導下，共同行動，建立完善的公益服務(wù)體系，這些體系包括公益服務(wù)介紹機構(gòu)、公益服務(wù)資源管理機構(gòu)以及公益服務(wù)評價體系。鑒于國外，大學生公益活動所獲得的經(jīng)驗，我國的大學應(yīng)加強公益服務(wù)活動的組織性，構(gòu)建完善的公益服務(wù)體系，為公益活動的開展提供堅強的后盾。

（三）健全制度保障，充分發(fā)揮公益活動的思想政治教育功能

公益活動的開展需要社會各界的支持，健全制度保障是推動公益活動長期發(fā)展的重要力量。公益性事業(yè)具有非盈利的性質(zhì)，但是也離不開物質(zhì)保障，缺乏必要的物質(zhì)經(jīng)費做支持，很多公益性活動將得不到長遠的發(fā)展。當前，我國高校公益活動的經(jīng)費大都來自共青團的資助或是社會各界的贊助，總的看來籌資的渠道比較單一，從很大程度上會限制公益活動的開展，為此高校應(yīng)積極尋求新的籌資渠道，廣泛尋求社會各界與政府的支持，為高校公益活動的開展提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。法律制度的保障也是健全制度保障機制的重要組成內(nèi)容，由于我國當前公益活動的法律保障處于空白狀態(tài)，高校在建立制度保障機制時，還應(yīng)將法律保障列為重點建設(shè)的內(nèi)容，并加以合理的規(guī)范。

參加公益活動的原因范文第3篇

這場公益活動實際包括兩部分：一部分是由愛心助學捐款、捐物和媒體宣傳炒作組成；另一部分是包括總經(jīng)理簽名售機活動和新品展示、推介活動。活動期間創(chuàng)維單天銷售電視417臺。逐行銷售39臺，1臺43背投，大機比例占到了37%，純平比例28%，銷售結(jié)構(gòu)較為合理。同時，通過這場活動，有效的拉動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)客戶對純平機、新品機的提貨。

可以說，它是公益活動和商業(yè)活動的有效結(jié)合。它既實現(xiàn)了公益活動提升品牌形象、提高美譽度的目的；又有效地實現(xiàn)了產(chǎn)品銷量的提高，牢牢占據(jù)了短期目標市場的占有率。因此，這種活動就達到了“辦事處與客戶的雙贏；企業(yè)繁榮與教育發(fā)展的雙贏”的一種多贏局面。所以，我們把這種通過公益活動又能提高短期銷量的操作模式謂之“用兩只腳走路”的營銷模式。 公關(guān)+營銷=公關(guān)營銷

如果僅僅為了公益活動而活動，經(jīng)濟人、商人則總感覺到不合算，這就如同我們只用“單只腳”走路，仍然還有大量可充分利用的資源。在傳統(tǒng)概念里，品牌公關(guān)、贊助活動僅僅從品牌的提升角度考慮，往往不考慮營銷活動的參與（他們認為：公關(guān)活動產(chǎn)生事件，提升品牌美譽度，消費者自然會親近品牌，產(chǎn)生銷售）。然而在超競爭時代，信息繁雜、產(chǎn)品眾多、消費者忠誠度低，這種效果已經(jīng)成為明日黃花。公關(guān)營銷應(yīng)該既作為對品牌的長期投資（公關(guān)贊助活動讓消費者對品牌產(chǎn)生正面的聯(lián)想），又會取得短期的促銷效應(yīng)，實現(xiàn)投入的高回報率。在競爭特別殘酷的今天，產(chǎn)品處于微利時代，這種公關(guān)策略符合大多數(shù)企業(yè)的實際需要。

在公關(guān)營銷的運作中，關(guān)鍵在于對營銷部分的執(zhí)行。這就是本文集中研究的“用兩只腳走路”的細節(jié)操作策略，具體包括媒體的傳播技巧、促銷方式制定、客戶政策等，以下是對其的具體分析。 公關(guān)營銷的媒體策略：以小博大

以祁陽助學活動為例：如果為了提升創(chuàng)維品牌形象，其實這場活動的操作就可大可小。假設(shè)我們只用“單只腳”開路：捐贈儀式選在一個小學進行，送幾百套學習用品，教育局購幾百臺彩電，再加上當?shù)氐膱蠹?、電視臺廣告廣告完事，這對祁陽縣的品牌拉動肯定是可以看得見的。創(chuàng)維用“兩只腳走路”的媒體策略：搞一個特大型的現(xiàn)場捐贈儀式，再舉行一個有省、市、縣新聞媒體都參加的新聞會?；顒赢斕煅埩擞乐菔懈笔虚L、祁陽縣委領(lǐng)導、教育局領(lǐng)導等參加，永州電視臺、祁陽電視臺跟蹤拍攝；湖南省會長沙的《長沙晚報》、《三湘都市報》的專欄記者進行專題采訪，并刊登出整版報道輻射到整個湖南區(qū)域。通過對創(chuàng)維健康概念、愛心義舉和做有社會責任企業(yè)的塑造，加深、鞏固了對創(chuàng)維品牌的認識。無疑，這時候，就局部而言：品牌就得到了最大限度的宣傳和提升；就地區(qū)而言：這一場活動就起到了以點帶面，以小博大，四兩博千斤的效果。 公關(guān)營銷的促銷策略：借船出海

而在運作公益活動的同時，我們又邁出了第二只腳——操作商業(yè)活動——舉行總經(jīng)理簽名售機和新品推介活動。9月6日，在祁陽縣客戶門口創(chuàng)維舉行熱鬧非凡的戶外秀，以“創(chuàng)維總經(jīng)理簽名售機獻愛心”為主題，并展示出創(chuàng)維最新的電視新品，讓消費者一飽眼福?；顒訌纳衔?點開始，一大清早就已經(jīng)人山人海，等著購機的人等待著簽名售機開始；整個商場被擠得水泄不通，當天創(chuàng)造了銷售417臺的奇跡。整個贊助活動從6月份就開始宣傳，一方面消費者對愛心活動的了解及認識比較深刻，所以簽名售機的效果特別好；另一方面，我們搭了公益“廣告”的便車，轉(zhuǎn)嫁了廣告費用；同時做到了資源的有效整合，達到了借船出海的效果。 公關(guān)營銷的客戶政策：榮辱共享

在“總經(jīng)理簽名售機”的活動當中，我們也嘗試著用“兩只腳走路”。以前，我們舉行的促銷活動僅僅依靠的是一個辦事處平臺，而在“平臺”也可制勝時代，我們更多的忽略了客戶平臺，而這個平臺又可承載多少信息和資源呀!在促銷的活動當中，只有讓客戶這只腳也動起來，那樣才能走得更穩(wěn)健、更踏實。

參加公益活動的原因范文第4篇

事實證明，從事公益與步入職場，不是平行的兩條線，而是有著千絲萬縷的交叉。無論公益組織，還是職場，始終歡迎一種人：人才。

那么，它們所共同界定的人才，究竟是什么樣的？《求學·考研》記者專訪了公益項目“為中國而教”的項目組老師，讓她為讀者揭開謎底。

《求學·考研》：您在接觸過那么多大學生之后，認為一名優(yōu)秀的大學生應(yīng)該是怎樣的？

項目組老師：優(yōu)秀分兩種，一種是做出大動靜的，另一種是默默無聞的。比如我們有個志愿者組織孩子們畫自己的家鄉(xiāng)，然后請其他志愿者幫助結(jié)集出版畫作；另一種，如冬天有孩子尿濕褲子，志愿者就會馬上幫他換褲子。這兩種人在我眼里都是優(yōu)秀的，在我們的志愿者隊伍中都有，并且大家也不覺得特別，認為是理所當然的事。

在志愿者隊伍中，還有兩位大學生讓我印象深刻，一位是北師大的畢業(yè)生，現(xiàn)在在河北農(nóng)村支教，當?shù)氐慕逃诸I(lǐng)導說可以把他調(diào)到縣里條件較好的地方去，可他不愿意，非要和其他志愿者一樣，去更艱苦的環(huán)境。還有一位小姑娘，是免費師范生，父親去世后，她就扛起了家里的擔子?，F(xiàn)在她每個月的工資不夠償還貸款，可我從沒見過她滿面愁容的樣子，直到現(xiàn)在還堅持在偏遠的“前線”。

《求學·考研》：他們都有個共同特點：比較無私。

項目組老師：是的。年輕人成長中的一個共性就是比較自我。他們更看重自己將來的工作、待遇和實際的需求，而很少考慮自己對社會的貢獻。追究其原因就是他們沒有明確的人生價值觀，不知道自己人生的意義到底是什么。其實很多人關(guān)注物質(zhì)，并不是認為物質(zhì)有意義，而是因為他們不知道什么是有意義的。當然不僅大學生有這個問題，整個社會都有這種困擾。

《求學·考研》：很多大學生也想變得樂于奉獻、無私，也想找到人生的意義，但不知從何做起。

項目組老師：力所能及地參加公益活動是一種方法。參加活動之前，很多人可能很自我、很幼稚，甚至很偏激，可是他們漸漸地發(fā)生了改變，有的志愿者改變了人生觀，有的志愿者找到了人生的方向。比如有一個學生就對我說，他可能不知道兩年以后自己具體要做什么，可是他確定做公益這個方向。這就是參加這個活動最大的意義。而且志愿者們呈現(xiàn)的是一種積極的精神面貌，他們雖然拿的工資不高，卻很充實、很快樂。在項目中，他們扎根到一線的農(nóng)村去，看到自己做的事情能夠給當?shù)氐纳鐓^(qū)和孩子帶來改變，他們也看到了人生的價值，找到了人生的意義。這種來自同齡人的影響，對大學生改變自我有很大的作用。

《求學·考研》：大學生的困惑有部分來自目前的就業(yè)形勢。您認為大學生在步入職場前，應(yīng)做好哪幾方面的準備？

項目組老師：我認為主要提高四種能力：克服困難的能力、專業(yè)技能、領(lǐng)導能力和團隊合作能力。這是大學生亟須提高的，也是我們在項目中有意識培養(yǎng)他們的。

《求學·考研》：您是指不管是在職場，還是在公益項目里，所需的能力都是共通的？

項目組老師：對。比如克服困難的能力，因為志愿者所到的地方會很艱苦，冬天沒有暖氣，廁所離得較遠，不能上網(wǎng)……這些都要想辦法克服；他們的專業(yè)技能主要是教學，因為那些孩子會比較頑皮好動，而我們的志愿者不能體罰孩子，只能通過提高自己的教學技巧來吸引他們的注意力；領(lǐng)導能力，要學會課外帶領(lǐng)孩子們一起玩耍，努力讓他們都參與進來并感到快樂；至于團隊合作能力，我們會分4個小隊到一個縣，一個小隊3個人，這12個人在一個地方要相互幫助，相互支持，這樣才能更好地生活。

當然，我們希望志愿者在參加完支教后的收獲不僅僅是容易找到工作。每個人都有幫助別人、為別人做事情的善念，大家這樣做，不都是要求回報的，所以我們會更看重過程。做志愿者是一個成長的契機，可能不會立竿見影地幫到你，可是對人生卻是一筆真正的財富。

不過，我們也有一個強大的團隊，成員之間聯(lián)系密切。如校友會就是其中之一，參加完我們的項目可以加入校友會，在這里我們投放了很多資源，有專門的人對志愿者進行就業(yè)方面的指導和規(guī)劃，以便志愿者更好地進入職場。

此外，社會上也有一些對我們的項目認可的有責任感的企業(yè)，如樂視網(wǎng)、殼牌等。它們愿意為我們的志愿者提供實習機會，并且在同等條件下，也會優(yōu)先錄取“為中國而教”的志愿者作為正式員工。

《求學·考研》：很多應(yīng)屆大學生畢業(yè)后，會有很多選擇擺在他們面前，比如找工作、考研，他們會非常迷茫。

參加公益活動的原因范文第5篇

關(guān)鍵詞：大學生；志愿服務(wù)；創(chuàng)意

中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2012）12-0229-02

一、對象方法

（一）對象長沙醫(yī)學院大學生

（二）方法

1、問卷調(diào)查法

在創(chuàng)意性活動現(xiàn)場隨機發(fā)放100問卷，并通過隨機的方法在大一大二大三各發(fā)放100份問卷，通過講解目的和要求后秉著自愿的原則由其親自填寫問卷，同時在創(chuàng)意性活動現(xiàn)場填寫問卷的同學不參與后面的問卷調(diào)查。總共發(fā)放問卷400份，回收問卷391，問卷回收率為97.74%。

2、文獻調(diào)查法

查閱有關(guān)大學生志愿服務(wù)現(xiàn)狀，困境各方面的的文獻，從中發(fā)現(xiàn)當下發(fā)展大學生志愿服務(wù)急需解決的問題并提出建議。并根據(jù)相關(guān)信息編制問卷。

3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

對回收問卷進行統(tǒng)計分析，并制定了相關(guān)圖表。

4、訪談法

訪談參與“用手編織的誠意”活動的成員，了解其活動前后對于大學生志愿服務(wù)相關(guān)看法的差異。

二、結(jié)果

本文從對志愿者了解志愿服務(wù)的渠道，參與的方式，對其的認識和態(tài)度，面臨的困境及解決的措施五個方面闡述了調(diào)研結(jié)果，并對大學生志愿者問題進行簡單的分析。

（一）了解志愿服務(wù)的渠道

在活動現(xiàn)場外調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于參加過志愿服務(wù)的同學，有61.5%的表示曾經(jīng)通過海報，傳單了解校內(nèi)外青年志愿行動，其他同學主要就是通過校團委網(wǎng)站以及義工聯(lián)組織等參與到志愿服務(wù)中，而在對沒有參加過志愿活動的同學中調(diào)查得知，只有21%左右的同學表示以后如果有機會參與到志愿服務(wù)中還是很愿意的，而從創(chuàng)意性活動現(xiàn)場的問卷調(diào)查結(jié)果中顯示，在沒有參加過志愿服務(wù)的同學中有高達90%左右的同學表示以后愿意以志愿者、義工身份參與創(chuàng)意性的如義賣義演等公益活動，也有50%左右的同學表示愿意加入紅十字會等社會公益機構(gòu)。從中反映出合理而有創(chuàng)意性的志愿服務(wù)方式能夠更好的喚醒大學生的志愿服務(wù)意識。

（二）參與志愿服務(wù)方式

從調(diào)查結(jié)果中能很明顯的看出大一大二大三愿意參與的志愿服務(wù)內(nèi)容有明顯不同（表1）

大一新生與大二學生熱衷于社區(qū)服務(wù)相比較更偏向于從事助老扶幼方面的志愿服務(wù)，可能與其階段面臨的主要壓力有很到關(guān)系，大一大二主要是學習任務(wù)，而通過現(xiàn)場的訪談我們了解到，大三的學生除此此外，就業(yè)壓力占主導，支教和助老婦幼等志愿服務(wù)的開展既能滿足他們參與志愿服務(wù)的意愿，同時也是能在一定程度上提升其參加工作前的社會交際和社會閱歷。

（三）對志愿服務(wù)的認識與態(tài)度

90%的同學認同志愿服務(wù)事業(yè)是倡導了互助精神和志愿精神，給人們創(chuàng)建了一個奉獻的平臺這一觀點，在活動現(xiàn)場外有67%的同學認為參加志愿服務(wù)工作除了學會了關(guān)愛他人，能寬容和理解，心態(tài)變的更好，認為其符合他們認為的志愿服務(wù)擁有的是個人心靈上的回報這一對志愿服務(wù)期望的初衷之外，更主要的是能使自我感覺到被社會，他人所需要，自我價值得到提升。與之相比在活動現(xiàn)場的調(diào)查中有96%的同學也支持這個觀點。

（四）志愿服務(wù)面臨的阻礙因素（圖1）

76.9%的同學表示主要是找不到可以幫助的對象，找不到可供發(fā)揮其志愿服務(wù)熱情的平臺，其次他們認為是時間因素，與個人生活或工作學習相沖突，再者是經(jīng)濟因素，參加志愿服務(wù)還要花錢的占53%，而有35.4%的同學以社會因素，多數(shù)人對志愿者有偏見為主要因素，另有6.2%的表示是外界壓力造成的。除上述因素外，了解志愿服務(wù)渠道的狹隘，服務(wù)方式內(nèi)容以及本身對大學生志愿服務(wù)的認識和態(tài)度在不同程度上也可能會成為阻礙因素。

三、討論

（一）創(chuàng)意性志愿服務(wù)對志愿者的影響

通過對參與組織“用手編織的誠意”義賣活動的大學生志愿者訪談了解到，在開展具體志愿服務(wù)前后最大的思想差異在于對于實際操作過程中面臨的問題評估程度。就其原因，經(jīng)過分析可以知道，由于大學生志愿服務(wù)機制的不夠完善，宣傳和平臺構(gòu)建等客觀方面的不足，在正式開展志愿服務(wù)的時候大部分同學覺得你不從心，同時在心理上還要承受大眾懷疑甚至質(zhì)疑。但是在問及通過這樣的活動的收獲時。大家都表示就個人而言，收益匪淺，首先，能使自己的志愿服務(wù)意識更加強化，對于以后可能遇到的一些問題有了更深得認識，鍛煉了自己的心理素質(zhì)和組織能力等。有97%的同學表示創(chuàng)意性的大學生志愿服務(wù)更能吸引他們。

（二）大學生志愿服務(wù)面臨的問題

目前公眾對于志愿者的了解還不廣泛，也不深刻。由于缺乏對志愿者活動的認可制度，因而不能有效地激勵全社會的參與。從以上數(shù)據(jù)也可以看出，大部分高校在提供大學生參與公益活動方面做得不夠，讓大學生參加公益活動的渠道少，學校只是偶然有組織參與公益的活動，校園宣傳不足，缺少參與公益事業(yè)的渠道，難以調(diào)動大學生參與到公益活動中。根據(jù)我國志愿服務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀與問題,應(yīng)順應(yīng)國際公民社會的發(fā)展趨勢,將我國志愿服務(wù)納入到公民社會的視野之中。作為志愿服務(wù)者應(yīng)該積極主動的發(fā)掘身邊可以進行的較為實際的參與方式，并投身其中幫助他人。21世紀中國在發(fā)展志愿服務(wù)時，應(yīng)該根據(jù)中國的國情，繼續(xù)發(fā)展多元的志愿服務(wù)模式。另一方面，要注重克服以往志愿服務(wù)發(fā)展過程中的缺點。大學生進行公益的方式不止捐款一種，在訪談中了解到像開展類似于義賣活動的，具有創(chuàng)造性的大學生自主設(shè)計和動員的志愿服務(wù)活動能深層次激發(fā)大學生對于志愿服務(wù)事業(yè)的思考，同時對于其長遠穩(wěn)定的志愿服務(wù)觀念的形成也有很大的影響，這樣不僅得以提高個人道德素養(yǎng)，還能盡早背負社會責任心。

（三）阻礙大學生開展志愿服務(wù)因素

問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，過半同學對公眾誠信度缺乏信心，對需要幫助者積極參加公益者都產(chǎn)生了懷疑的心理。公益透明度不高，對捐款的使用情況、流向不明確，導致大學生對公益事業(yè)誠信度的缺失、對公信力的下降。當今社會誠信度缺失是一大問題，本次義賣活動采取的是實名制義賣，在活動后期及時公布經(jīng)費的去向和用途，做到資金的透明。訪談中同學都反應(yīng)這點構(gòu)思很到程度上加強了其對這次活動的可信度。志愿服務(wù)結(jié)構(gòu)應(yīng)首先提高自身質(zhì)量和誠信度，讓民眾特別是大學生對其安全性、有效性有信心，如做到捐款使用、流向情況公開透明化等。

（四）大學生志愿服務(wù)隊自我價值認同的影響

大學生對社會志愿服務(wù)事業(yè)的了解甚小，直接影響到其參與行為與觀念。大部分大學生對社會志愿事業(yè)的現(xiàn)狀、參與途徑等信息了解甚小，并且極少主動關(guān)心志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。他們通常是遇到自己感興趣的公益活動才會參加，對不了解不感興趣的則完全不理會，這很大程度上影響了他們的行為和觀念。

五、建議

（一）學生自身角度：大學生需要增強自身的公益意識，積極主動關(guān)心大學身志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。高校中開展的志愿者活動日益增加,形式多樣,越來越多的大學生參加到志愿服務(wù)中來,成為青年志愿者的中堅力量,在志愿服務(wù)中起到了舉足輕重的作用。只有志愿服務(wù)的主體認識到可以和應(yīng)該發(fā)揮的這種力量才能從根本上促進大學生志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。

（二）學校角度：學校應(yīng)盡可能為學生提供參與志愿服務(wù)的平臺，做好宣傳。學校及校內(nèi)的社團組織應(yīng)在全校倡導人道主義精神，鼓勵黨員及學生干部帶頭參加紅十字會、青協(xié)等組織開展的志愿服務(wù)活動，推動形成良好的公益氛圍，促進大學生志愿服務(wù)事業(yè)在校園中的發(fā)展。

（三）社會角度：完善社會志愿服務(wù)管理，建立完善的各項相關(guān)制度，應(yīng)該努力吸收大學生這一階層，充分發(fā)揮其在志愿服務(wù)事業(yè)中得作用。

參考文獻：

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[2]趙銀俠.公民社會視野下中國志愿服務(wù)發(fā)展與社會支持性因素探討[J].理論導刊,2009,(9):42-44.