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配音自學方法范文第1篇

文章編號：1003-1383(2007)06-0731-03

>> 基于應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的三維設(shè)計教學方法研究 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高職物理教學方法研究 獨立學院教學方法改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題解析 改革教學方法 培養(yǎng)創(chuàng)新人才 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的《微觀經(jīng)濟學》實驗教學方法探索 創(chuàng)新人才培養(yǎng) 應用型人才培養(yǎng)的教學方法創(chuàng)新初探 面向創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求的“現(xiàn)代檢測技術(shù)”實驗教學改革 整體優(yōu)化現(xiàn)代制圖教學,促進工程創(chuàng)新人才培養(yǎng) 改進我國本科應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方法 試論高職院校應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的策略與方法 意大利設(shè)計教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法研究 淺談工商管理專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法及措施 以臨床醫(yī)學為導向的醫(yī)學創(chuàng)新人才培養(yǎng)初步探索 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的教學方式方法改革 探析通信專業(yè)實踐教學與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方法 GIS創(chuàng)新人才培養(yǎng)中實踐教學模式與方法探討 談應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng) 應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題研究 應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略探討 常見問題解答 當前所在位置：）Chemistry in Movies（SN & E Reaction Mechanisms和Stereochemistry）,直接通過有趣的動畫影視形式，使同學們直接有效地理解了抽象概念（見圖2）。

在講解抗病毒藥物知識點時，筆者嘗試直接登陸FDA（美國食品與藥品監(jiān)督管理局）網(wǎng)站（）就目前國際上正在研究的各類新藥（如GILEAD公司提交FDA的HBV藥物Adefovir Dipivoxil等）進行講解（圖3）：

另外，筆者還會積極向?qū)W生推薦其它知識豐富的醫(yī)學站點：如藥物化學網(wǎng)(/PharmChem/，圖4）、藥學園地博客（/bbs/bokeindex.asp）、香港城市大學生物與化學系（cityu.edu.hk/cityu/dpt-acad/fse-bch-tc.htm）等，學生也可以通過這些開放式平臺與國內(nèi)外學者，同學自由交流。

同時，選擇適當時間，筆者會組織學生通過互動式教學如Seminar的形式，鼓勵學生走上講臺，把自己從醫(yī)學網(wǎng)站學到的知識或好的學習經(jīng)驗或者體會與教師和同學交流；亦可給予每位同學一次課堂講學機會，通過備課，多媒體手段，學生按照自己的風格和方式向教師和同學教授一節(jié)課程，增加他們的興趣并通過換位的方式增進對教師的理解和溝通。在這過程中，對于學生比較積極的觀點和有創(chuàng)意的思維筆者會及時進行鼓勵。

（3）多媒體輔助教學法

在教學中加強計算機多媒體教學手段與傳統(tǒng)教學手段的結(jié)合，達到靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合的效果，把理論抽象的東西生動形象地表達出來。特別是很多醫(yī)學課程如解剖學、病理學、民族醫(yī)學等課程圖譜多，純粹靜態(tài)教學不能達到理想效果，有必要結(jié)合多媒體手段，由三維、動態(tài)角度給學生以直觀效果。目前基礎(chǔ)學院多媒體輔助教學使用率基本上保持在90%以上，筆者在授課過程中也一直倡導結(jié)合多媒體動態(tài)、直觀、深入教學，效果良好。而這也要求教師要熟練掌握和運用多媒體技術(shù)手段，借助各媒體的作用達到快、準、多、好的學習目的。

（4）雙語教學法ヒ環(huán)矯嬋商岣哐生專業(yè)英語和科學素質(zhì)，另一方面可使學生增加對所學學科國際前沿知識的興趣和了解。教師應加強自身外語水平，積極主動實現(xiàn)所有精品課程雙語教學，鼓勵學生課堂及課外與同學和教師用外語就專業(yè)知識進行交流。能用外語表達自己思想，闡述觀點。在教學實踐中，筆者一直努力嘗試采取雙語教學模式，結(jié)合其他現(xiàn)代教學手段，取得較好的效果。目前基礎(chǔ)學院已在護英本、臨本《醫(yī)學免疫學》、《病理學》、《生物化學》等課程開設(shè)雙語教學，筆者一直承擔醫(yī)學檢驗本科《Inorganic Chemistry》、《Organic Chemistry》等雙語課程的教學任務(wù)，學生反應踴躍，達到了較好的教學效果。

4.教學體會

長期教學實踐中，我們切實體會到如下教學方法及手段對于教學質(zhì)量提高及醫(yī)學創(chuàng)新型人才培養(yǎng)具有重要意義：第一、強化教學法，實現(xiàn)理性認識與感性認識的結(jié)合：通過理論授課-臨床實踐課-教材建設(shè)強化教學，利用感性和直觀性加深對抽象理論的理解。增加實驗社會實踐實習內(nèi)容的比例，使抽象的理論能與形象的實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的動手能力和獨立解決問題的能力，同時通過學生實踐實習的反饋內(nèi)容，對一部分教材形式或內(nèi)容進行一定的調(diào)整，“不唯書，只唯實”，針對此，各章節(jié)都相應增加一些國內(nèi)國際新穎的最新專業(yè)知識點，拓展學生視野，從而利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。筆者在各學期的教學工作中，除擔任理論課程教學工作外，還承擔該課程的實驗教學工作，并吸納部分感興趣的同學參加到科研項目中，從而能最直接的指導學生把理性知識和感性知識結(jié)合起來，激發(fā)其發(fā)散性思維。第二、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學信息資源和網(wǎng)絡(luò)溝通平臺開展互動式教學：理論聯(lián)系實際，除了課堂自由討論教學之外，利用網(wǎng)絡(luò)課程或其它網(wǎng)絡(luò)媒介進行輔導、答疑，并通過課題討論等形式，使學生靈活掌握和運用所學的內(nèi)容具有良好效果。在教學中，適當穿插網(wǎng)絡(luò)上豐富的醫(yī)學信息資源，并適當向?qū)W生推薦知識量豐富的醫(yī)學網(wǎng)站。在網(wǎng)絡(luò)上，老師起導學作用，可有效促進醫(yī)學個性人才的開發(fā)與成長。

綜上所述，多媒體等現(xiàn)代教學手段結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、便捷的網(wǎng)絡(luò)溝通媒介應用于教學過程，將顯著打破課堂內(nèi)與課堂外的區(qū)別，實現(xiàn)師生良好的互動效果，并將顯著提高學生學習自主性，課堂趣味性，對于尊重學生個性，培養(yǎng)醫(yī)學生創(chuàng)新思維具有重要意義。今后教學過程中有必要完善并加強這方面的工作，為祖國培養(yǎng)更多具有“大醫(yī)精誠”精神的跨世紀醫(yī)學創(chuàng)新人才。

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