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計(jì)算機(jī)技術(shù)線下培訓(xùn)范文第1篇

關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);高校;計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ);教學(xué)改革

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)當(dāng)在教育領(lǐng)域的不斷應(yīng)用，高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)也完全處于大數(shù)據(jù)框架之下。應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以分析出計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革發(fā)展的方向，使教學(xué)更符合學(xué)生的需求，更具有目的性。除此之外，還要注重計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程的應(yīng)用模式創(chuàng)新，形成完善的教學(xué)方法，助力于高校人才培養(yǎng)。

1大數(shù)據(jù)在高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性

高校計(jì)算機(jī)教育進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代后，對(duì)高校的教育影響是很大的。首先，計(jì)算機(jī)教學(xué)更符合學(xué)生的需求，與學(xué)生的人生謀劃相一致，提高學(xué)生的積極性。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)方向更明確，目的更直接，學(xué)習(xí)效果提升更快。再次，在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐作用下，高校計(jì)算機(jī)教育體系可以逐漸走向完善，資源配置更合理，提高教育資源的利用率和技術(shù)效率。最后，依靠大數(shù)據(jù)技術(shù)可以提高學(xué)生的創(chuàng)新力、適應(yīng)力和自身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)高校和學(xué)生兩方面共同進(jìn)步。所以，大數(shù)據(jù)背景下高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)將會(huì)目的性更強(qiáng)、更直接，能夠掌握時(shí)展的需求，積極改善教育環(huán)境、教育方法和教育模式，提高高校計(jì)算機(jī)教育能力和水平。

2大數(shù)據(jù)背景下高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革路徑

2．1制定教學(xué)改革規(guī)劃

在大數(shù)據(jù)背景下，高校計(jì)算機(jī)教育要充分利用大數(shù)據(jù)的特色和價(jià)值，從教育水平和市場(chǎng)需求進(jìn)行挖掘，改善教育手段形成現(xiàn)代化教育規(guī)劃。首先，高校要認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)技術(shù)的重要性，加強(qiáng)技術(shù)宣傳和應(yīng)用，使大數(shù)據(jù)技術(shù)成為計(jì)算機(jī)教育的利器。其次，廣大一線教師要積極配合學(xué)校的改革發(fā)展，擬定大數(shù)據(jù)下新的計(jì)算機(jī)教學(xué)方案，提出教學(xué)改革規(guī)劃，將學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)品質(zhì)較高的內(nèi)容作為教學(xué)的重要內(nèi)容，早日完成目的性教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

2．2提升教師素養(yǎng)

大數(shù)據(jù)背景下，高校計(jì)算機(jī)教學(xué)要從傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)入現(xiàn)代化教學(xué)，教師素養(yǎng)的提升至關(guān)重要。首先，高校要引導(dǎo)教師積極主動(dòng)接受大數(shù)據(jù)技術(shù)并利用其輔助計(jì)算機(jī)教學(xué)。扎實(shí)思想改革，促進(jìn)教育創(chuàng)新。必要時(shí)聘請(qǐng)大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)的專家，對(duì)本校教師進(jìn)行思想培訓(xùn)，技術(shù)培訓(xùn)和創(chuàng)新培訓(xùn)，促進(jìn)教師快速形成大數(shù)據(jù)意識(shí)。其次，計(jì)算機(jī)教學(xué)中教師利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，要明確計(jì)算機(jī)知識(shí)的特點(diǎn)，利用好豐富性、快速更新性和共享性，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)改革。最后，學(xué)校要積極引導(dǎo)教師利用大數(shù)據(jù)技術(shù)采集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，利用分析挖掘技術(shù)，尋找到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，配備計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源共享給學(xué)生。

2．3創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方向，學(xué)習(xí)重點(diǎn)都呈現(xiàn)在計(jì)算機(jī)教師眼前，就是可以清晰的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和知識(shí)學(xué)習(xí)情況。然后再配合一定的試卷調(diào)查，實(shí)踐操作，可以完成對(duì)學(xué)生的大數(shù)據(jù)分析，從而掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，有利于科學(xué)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，從而制定科學(xué)的教學(xué)方案，根據(jù)不同層次的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。所以教師利用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整與規(guī)劃，合理設(shè)置課程內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，從而形成完善的、知識(shí)技術(shù)相融合的、專業(yè)性更強(qiáng)，方向性更強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和規(guī)劃，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)背景下的社會(huì)發(fā)展人才。

2．4優(yōu)化課程體系

計(jì)算機(jī)教育進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代后，無(wú)論是基礎(chǔ)課還是數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)處置等課程，都需要進(jìn)行整體優(yōu)化，形成一個(gè)新的大數(shù)據(jù)背景下的課程體系。經(jīng)過(guò)優(yōu)化后的課程，在內(nèi)容上聯(lián)系更強(qiáng)，數(shù)據(jù)共享更透明，數(shù)據(jù)分析更具有價(jià)值性，課程教學(xué)更合理，更科學(xué)。學(xué)生在優(yōu)化后的課程體系的支撐下，創(chuàng)新能力更強(qiáng)，行業(yè)跨越意識(shí)更高，綜合能力有明顯提高，多學(xué)科專業(yè)相互穿插，有利于計(jì)算機(jī)技術(shù)在社會(huì)各領(lǐng)域的發(fā)展與應(yīng)用。

2．5完善教學(xué)模式

計(jì)算機(jī)教育進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代后，數(shù)據(jù)共享特征明顯，學(xué)生可以走出課堂，可以利用課堂和課下進(jìn)行多樣化的學(xué)習(xí)，還可以運(yùn)用多種學(xué)習(xí)平臺(tái)來(lái)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這樣的大趨勢(shì)下，傳統(tǒng)教學(xué)模式弊端顯現(xiàn)，必須盡快調(diào)整與改革，將線上教學(xué)和線下教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為使學(xué)生從基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作中脫離，還要將教學(xué)內(nèi)容不斷向數(shù)據(jù)處理與分析方面深化。深化應(yīng)用網(wǎng)上教學(xué)，微課教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂等新的教育模式，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用，挖掘?qū)W生需求，為學(xué)生提供科學(xué)有效學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)效果。

計(jì)算機(jī)技術(shù)線下培訓(xùn)范文第2篇

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；教育教學(xué)；運(yùn)用

新課程改革要求教師解放學(xué)生，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，有更積極的探索精神，愿意合作和學(xué)習(xí)，并有機(jī)會(huì)獲得獨(dú)立的知識(shí)。通過(guò)改變傳統(tǒng)的“一刀切”教學(xué)模式，多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不可或缺，為學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)放，獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力，已成為教師改變教學(xué)模式，使學(xué)校成為充滿活力和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)場(chǎng)所的一種手段。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的概述

資源共享，存儲(chǔ)和轉(zhuǎn)發(fā)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的核心。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已形成一套完整的組織結(jié)構(gòu)和協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)，甚至在一定程度上也是如此。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一門具有廣泛知識(shí)和理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的學(xué)科。通過(guò)通信線路連接，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件和網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，一種實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳輸?shù)挠?jì)算機(jī)系統(tǒng)。一般而言，它通過(guò)電纜，雙絞線電纜，光纖等從客戶端計(jì)算機(jī)連接到諸如交換機(jī)或路由器的中繼網(wǎng)絡(luò)設(shè)備到核心服務(wù)器，最后連接到服務(wù)提供商。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的必要性

（一）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的使用是教育發(fā)展的需要

在當(dāng)今世界，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)更新的速度非?？?。教育也必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的需要。因此，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的運(yùn)用是時(shí)代的潮流，是不可阻擋的。在現(xiàn)代的教育教學(xué)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，屬于一種新型教學(xué)技術(shù)。多媒體技術(shù)的使用改變了傳統(tǒng)的教育理念。在傳統(tǒng)的教育理念中，教學(xué)活動(dòng)的中心和主體是教師，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者。對(duì)于教學(xué)效果，更多的是關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，而非綜合能力，這是傳統(tǒng)教育的缺陷。在當(dāng)今的時(shí)代背景下，隨著教育改革的推進(jìn)及多媒體技術(shù)的應(yīng)用，教學(xué)活動(dòng)的主體已經(jīng)不完全集中在教師身上，而是注重教師與學(xué)生之間的互動(dòng)。在教育教學(xué)中，學(xué)生是求知者，是知識(shí)的探索者，而不僅僅是被動(dòng)的接受。教學(xué)活動(dòng)的最終目的，不僅僅是教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們獨(dú)立探索，具有探索精神。

（二）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用需要提高教師的素質(zhì)

為了提高教師的綜合能力，可以從以下幾點(diǎn)入手：（1）教師自身要有提高計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的意識(shí)，積極學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用，也可以向其他教師請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；（2）教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要意義；（3）從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，應(yīng)該定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化他們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，尤其是實(shí)用技能的培訓(xùn)。

（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有利于營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境

（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用可以實(shí)現(xiàn)資源共享，例如，教師在備課階段就可以利用大量豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，需要注意的是，在教學(xué)內(nèi)容的選取上，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)合理選擇更能引起學(xué)生興趣，并且學(xué)生更容易理解的部分。除此之外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，能夠找到大量的教學(xué)專欄資源，例如評(píng)論和教學(xué)論文。教師可以通過(guò)這些資源的對(duì)比，學(xué)習(xí)各自的優(yōu)勢(shì)，以此彌補(bǔ)自身教學(xué)的不足，從而提高自身的教學(xué)水評(píng)。（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，為學(xué)生創(chuàng)造了更加開(kāi)放的環(huán)境，有利于營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。比如，在教學(xué)中引入多媒體教學(xué)，能夠通過(guò)圖片、音頻等元素，引起學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，進(jìn)而大大提高課堂效率，另外，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也可以增加學(xué)生與教師之間的交流，營(yíng)造良好的師生關(guān)系。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用

（一）云計(jì)算

將云計(jì)算融入教育信息化平臺(tái)中的技術(shù)被稱之為教育信息化云服務(wù)平臺(tái)，它也可以被稱之為一種新的教育信息化服務(wù)模式和管理的方法。這種云服務(wù)平臺(tái)可以幫助大家把海量數(shù)字化的教育資源和應(yīng)用都更好地結(jié)合起來(lái)，從而組成一個(gè)資源管理和教育應(yīng)用為一體的統(tǒng)一服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。各種類型的數(shù)字教育資源將有助于我們更好地發(fā)展在線教學(xué)。這些教育資源通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器和存儲(chǔ)器等物理設(shè)備上的組織、傳輸、共享、交換和調(diào)度，將可以更好地組成一個(gè)云平臺(tái)。整體操作的過(guò)程是以知識(shí)為核心、資源為支撐和用戶為目標(biāo)的開(kāi)放式互動(dòng)教學(xué)模式。在內(nèi)部，它還包括激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)懲機(jī)制，評(píng)估機(jī)制和認(rèn)證機(jī)制。讓學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)和任何設(shè)備上開(kāi)展教與學(xué)的活動(dòng)。最終使得整體教育活動(dòng)更加易于管理、動(dòng)態(tài)高效又節(jié)能環(huán)保。

（二）云課堂

“云課堂”的概念源于互聯(lián)網(wǎng)上的云技術(shù)，云存儲(chǔ)和云管理的概念?！霸啤笔腔ヂ?lián)網(wǎng)的一種隱喻表達(dá)，用于描述互聯(lián)網(wǎng)上龐大且?guī)缀鯚o(wú)限的資源池?！霸普n堂”使用信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)中創(chuàng)建高效的課堂。首先，這個(gè)“云課堂教學(xué)平臺(tái)”基于云計(jì)算技術(shù)和IPv6網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以智能移動(dòng)終端為載體。課堂前自學(xué)，課堂協(xié)作學(xué)習(xí)，課后個(gè)性化學(xué)習(xí)的互動(dòng)系統(tǒng)平臺(tái)。其次，這種“互動(dòng)性”主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)資源的個(gè)性化按需選擇，學(xué)習(xí)，存儲(chǔ)和傳播上。教師通過(guò)平臺(tái)準(zhǔn)備課程，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，以及師生之間的在線交流，討論這三個(gè)方面。第三，云計(jì)算技術(shù)促進(jìn)靈活多樣的云課堂教學(xué)。它可以利用物理空間或跨物理空間作為教學(xué)時(shí)空，開(kāi)發(fā)云課堂教學(xué)和線下傳統(tǒng)課堂教學(xué)互助教學(xué)形式；它還可以用來(lái)擴(kuò)展課堂教學(xué)形式，即學(xué)生利用自學(xué)課或課外時(shí)間通過(guò)“云課堂教學(xué)平臺(tái)”學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生深入“吸收和消化”的知識(shí)；學(xué)生還可以使用“云課堂教學(xué)平臺(tái)”，通過(guò)冬季和夏季假期或零碎時(shí)間按需“個(gè)性化學(xué)習(xí)”和“零散學(xué)習(xí)”；此外，教師可以通過(guò)“云課堂教學(xué)平臺(tái)”進(jìn)行一對(duì)一的在線輔導(dǎo)。

計(jì)算機(jī)技術(shù)線下培訓(xùn)范文第3篇

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)安全

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.21.136

0 前言

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得電子商務(wù)的業(yè)務(wù)得到了快速的普及，通過(guò)計(jì)算機(jī)快速、高校的信息處理能力能夠?qū)崿F(xiàn)海量信息的收集和整理，提升產(chǎn)品和銷售的針對(duì)性和有效性。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展還推動(dòng)了信息的貢獻(xiàn)，降低了信息傳播的成本，提升了信息的使用效率。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在給電子商務(wù)業(yè)務(wù)的開(kāi)展帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了一定的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。計(jì)算機(jī)病毒的傳播、非法侵入以及黑客的肆意破壞往往交造成商家和客戶個(gè)人信息的泄露，影響到個(gè)人、企業(yè)甚至國(guó)家的安全。電子商務(wù)的發(fā)展需要有安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)作為支撐，因此，需要對(duì)一些影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的因素進(jìn)行有效的解決，以促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

1 影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的主要因素

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素有系統(tǒng)自身的原因，也有人為因素的影響。系統(tǒng)自身的因素主要包括系統(tǒng)自身的漏洞、盜版軟件的使用、計(jì)算機(jī)病毒的使用等；人為因素則包括惡意的侵入和資源占有等。

1.1 盜版軟件的使用

盜版軟件指的是非法制造或復(fù)制的軟件，由于沒(méi)有開(kāi)發(fā)、維護(hù)成本，盜版軟件的售價(jià)往往比較低。這些軟件由于缺乏有效的維護(hù)和升級(jí)，盜版軟件的安全性存在重大的問(wèn)題，容易遭受黑客的惡意攻擊，尤其是對(duì)計(jì)算機(jī)或者其他客戶端上有關(guān)重要信息的的惡意破壞和盜取。

1.2 釣魚(yú)網(wǎng)站的使用

釣魚(yú)網(wǎng)站則是指那些以非法獲取金錢為目的的人員通過(guò)相應(yīng)的技術(shù)手段，仿制那些點(diǎn)擊率高的網(wǎng)站，通過(guò)為瀏覽者提供真實(shí)網(wǎng)站的感覺(jué)誘使其進(jìn)行相應(yīng)的消費(fèi)，從而獲得利益的網(wǎng)站。從這一性質(zhì)可以看出，釣魚(yú)網(wǎng)站本身就是非法的，嚴(yán)重影響消費(fèi)者的金錢利益安全。

1.3 計(jì)算機(jī)病毒的入侵

病毒對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的破壞是快速和嚴(yán)重的，通過(guò)一臺(tái)計(jì)算機(jī)可以迅速擴(kuò)展到成千上萬(wàn)臺(tái)客戶端上。同時(shí)計(jì)算機(jī)病毒具有傳染性、破壞性、隱蔽性、可觸發(fā)性等特點(diǎn)，在電子商務(wù)環(huán)境下，信息的傳播需要一定的安全條件來(lái)作為支撐，需要通過(guò)相關(guān)的技術(shù)手段來(lái)防止數(shù)據(jù)的丟失和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的癱瘓。

2 提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的對(duì)策

針對(duì)上述可能影響到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全性的因素，我們要采取必要的主管和客觀措施來(lái)加以有效的積極，以保障電子商務(wù)業(yè)務(wù)的順利開(kāi)展，保護(hù)行業(yè)和企業(yè)、商家的信息安全。

2.1 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育

我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)的一個(gè)重要因素就是消費(fèi)者對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全工作的淡漠，沒(méi)有意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要，在平時(shí)的工作中要通過(guò)各種手段加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全工作的宣傳和教育，通過(guò)法律、媒體、常識(shí)等方面的知識(shí)教育和培訓(xùn)，使消費(fèi)者樹(shù)立強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，從思想層面上保持對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的重視。

2.2 加強(qiáng)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理

信息化條件下，信息的傳播大部分依賴于網(wǎng)絡(luò)，如果網(wǎng)絡(luò)安全出現(xiàn)問(wèn)題，其影響往往是重大的，也是致命的。同時(shí)，在電子商務(wù)背景下，網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)營(yíng)已經(jīng)成為一種常態(tài)，更多的實(shí)體經(jīng)營(yíng)也逐漸轉(zhuǎn)移到了“線上+線下”的經(jīng)營(yíng)模式，同時(shí)由于互聯(lián)網(wǎng)的特殊性，很難通過(guò)排查或者分區(qū)化的手段來(lái)進(jìn)行管理，因此，需要探索更加適合互聯(lián)網(wǎng)這種模式的網(wǎng)路管理手段，通過(guò)與通信公司的密切合作來(lái)提升網(wǎng)絡(luò)安全性問(wèn)題的管理和考核。

2.3 加強(qiáng)安全技術(shù)開(kāi)發(fā)

從某種程度上來(lái)說(shuō)，思想意識(shí)層面和管理層面的措施往往是通過(guò)非直接性的因素或者主管方面的因素來(lái)進(jìn)行的管理，而網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的解決除了這方面的措施以外，更多地需要借助于技術(shù)層面來(lái)提供硬性的保障。企業(yè)或者是商家可以通過(guò)相關(guān)的安全軟件或防盜加密手段來(lái)保護(hù)重要信息的安全。同時(shí)，相關(guān)的通信公司要加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)手段的研究和開(kāi)發(fā)，通過(guò)防火墻的升級(jí)和計(jì)算機(jī)流量問(wèn)題的監(jiān)控來(lái)定期、不定期地掌握發(fā)展的動(dòng)態(tài)，對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行必要的安全性升級(jí)，提升網(wǎng)絡(luò)的安全性能。

3 結(jié)語(yǔ)

隨著互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展模式的提出，電子商務(wù)得到了長(zhǎng)足的推廣和應(yīng)用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以有效地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，成千上萬(wàn)的商家與消費(fèi)者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了供給與需求的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)了雙方的利益。但是，隨著技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的安全性面臨了重大的調(diào)整，如何在電子商務(wù)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)的安全可靠是目前擺在商家、消費(fèi)者甚至國(guó)家政府相關(guān)部門關(guān)心的重要問(wèn)題，我們需要通過(guò)對(duì)影響網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)因素進(jìn)行有效的研究，以制訂切實(shí)可行的解決方案，以促進(jìn)電子商務(wù)的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮洪玉.網(wǎng)絡(luò)普及背景下的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題研究[J].煤炭技術(shù)，2013（32）.

計(jì)算機(jī)技術(shù)線下培訓(xùn)范文第4篇

關(guān)鍵詞：“空雨傘”；“互聯(lián)網(wǎng)+”；繼續(xù)教育發(fā)展建議

國(guó)外高校及職場(chǎng)比較流行的一種分析方法是“空雨傘”分析法：空，指代周邊環(huán)境那些不會(huì)改變的事實(shí)狀況。雨，我們對(duì)“空”所做出的觀察，也就是環(huán)境的狀況或可能面臨的變化。傘，因“雨”而做出的決策，也就是解決“雨”的方法，即事件最后的結(jié)果。

本文將以此方法對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+繼續(xù)教育”進(jìn)行分析討論。

一、空：當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”和繼續(xù)教育現(xiàn)狀

何為“互聯(lián)網(wǎng)+”？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是互聯(lián)網(wǎng)加上各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)，當(dāng)然不是簡(jiǎn)單1+1的問(wèn)題，實(shí)際上其概念的提出是互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)一步發(fā)展的必由之路，是人們利用現(xiàn)在通訊信息技術(shù)構(gòu)建的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與各傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度嵌入，從而創(chuàng)造出一種新的形態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+”的實(shí)質(zhì)是關(guān)系及其智能連接方式，是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要素中智能要素和工藝要素的重新認(rèn)識(shí)與界定。

我們已經(jīng)生活在以互聯(lián)網(wǎng)為中心的信息時(shí)代，衣食住行都可以通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”得以實(shí)現(xiàn)。2016年11月16日至18日在浙江烏鎮(zhèn)舉辦了第三屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)，主題是“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，造福人類――攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”，此次大會(huì)展示了互聯(lián)網(wǎng)+涉及各行各業(yè)的最新情況。國(guó)內(nèi)知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)相繼推出了各自特色展示，六大核心科技特別吸引人：無(wú)人機(jī)、VR、3D技術(shù)以及機(jī)器人。會(huì)展中通過(guò)3D裸眼技術(shù)演示了模仿鄧麗君的演唱會(huì)，其逼真的效果讓人震撼。百度推出了百度大腦還有百度無(wú)人實(shí)體車，無(wú)人車可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將實(shí)時(shí)車況連接到百度大腦，通過(guò)百度大腦計(jì)算后可以根據(jù)當(dāng)前路況對(duì)無(wú)人車進(jìn)行實(shí)時(shí)指揮，通過(guò)無(wú)人機(jī)方便快速地進(jìn)行貨物接收和投放，相信不久的將來(lái)這些“黑科技”會(huì)走進(jìn)我們的生活。

互聯(lián)網(wǎng)+繼續(xù)教育的現(xiàn)狀如何？當(dāng)前繼續(xù)教育主體仍然采取線下實(shí)際授課的傳統(tǒng)模式，并以部分遠(yuǎn)程多媒體進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。傳統(tǒng)教育在教學(xué)對(duì)象、教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容上有較多的靈活性，但它的發(fā)展受到師資、場(chǎng)地、時(shí)間和專業(yè)等方面的諸多限制。MOOC（慕課）是以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)發(fā)展起來(lái)的新網(wǎng)絡(luò)教育模式，MOOC=美國(guó)成熟的異步網(wǎng)絡(luò)課程模式+“免費(fèi)+開(kāi)放”的互聯(lián)網(wǎng)策略，MOOC突破了時(shí)間空間等各種限制，改變了傳統(tǒng)授課中以教師為中心的授課模式，其教學(xué)特點(diǎn)總結(jié)如下：1、開(kāi)發(fā)注冊(cè)，任何人只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)即可學(xué)習(xí)；2、教學(xué)內(nèi)容與校園同步卻可進(jìn)行異步學(xué)習(xí)；3、教學(xué)任務(wù)通過(guò)計(jì)算機(jī)自動(dòng)進(jìn)行指派，學(xué)員的作業(yè)和測(cè)試等都可通過(guò)云主機(jī)進(jìn)行評(píng)分；4、建立學(xué)習(xí)者小區(qū)在線線下討論。

二、雨：分析繼續(xù)教育在互聯(lián)網(wǎng)+下的困惑

（一）教師困惑：互聯(lián)網(wǎng)+式的新型教育是否將取代繼續(xù)教育？

繼續(xù)教育學(xué)院的教師相對(duì)于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的講師擁有更可靠的“鐵飯碗”，很多學(xué)院教師擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)會(huì)取代線下的課堂教育，他們認(rèn)為教師錄制完教學(xué)視頻，學(xué)生只要通過(guò)看視頻就可以學(xué)習(xí)，最終大多教師沒(méi)有工作可做而導(dǎo)致致下崗。

上述的擔(dān)憂是否會(huì)發(fā)生，筆者不敢妄自斷言，但對(duì)社會(huì)那些早就實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化教育的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)這種擔(dān)憂是多余的。以CSDN（全國(guó)最大的計(jì)算機(jī)技術(shù)論壇）舉辦的計(jì)算機(jī)類培訓(xùn)為例，早在2006年就開(kāi)始進(jìn)行了各種軟件培訓(xùn)，如至今還非?；鸨摹癹ava黑馬程序員”和“PHP程序員”。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的講師們經(jīng)常將各自成套的教學(xué)視頻免費(fèi)共享在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)員們無(wú)償獲得各位講師的精彩視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們經(jīng)過(guò)視頻學(xué)習(xí)后，往往會(huì)被講師專業(yè)能力所折服，繼而很多學(xué)員非常愿意在線下與講師們進(jìn)行面對(duì)對(duì)面的學(xué)習(xí)。由于CSDN目前只在北上廣等一線城市開(kāi)設(shè)線下培訓(xùn)班，有部分非一線城市的學(xué)員可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式進(jìn)行在線同步學(xué)習(xí)，因此以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的例子來(lái)看，學(xué)院派教師們是過(guò)慮了，筆者認(rèn)為教師們可錄制一些精品課程，只要專業(yè)能力強(qiáng)教學(xué)視頻精彩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大自己的知名度形成好的口碑，更多學(xué)員就會(huì)慕名而來(lái)，不管對(duì)學(xué)院還是教師都是雙贏的。

（二）學(xué)員困惑：為什么要選擇繼續(xù)教育進(jìn)行學(xué)習(xí)深造？

時(shí)代在發(fā)展技術(shù)在更新，為了更好地適應(yīng)職場(chǎng)的各種挑戰(zhàn)，個(gè)人不斷進(jìn)行“充電”是必然的。人們學(xué)習(xí)的渠道多樣如繼續(xù)教育、自學(xué)考試、出國(guó)留學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)等，選擇固然是多樣的，但選擇最適合自己的才是最好的。上述四種進(jìn)行比較，自學(xué)考試最自由但難度最大，有時(shí)遇到問(wèn)題自己思考不得其解，通過(guò)baidu或google等搜索引擎尋找的答案也不一定能很好的解決。出國(guó)留學(xué)雖然可以給自己的簡(jiǎn)歷鍍金邊，但需要付出更大時(shí)間和金錢代價(jià)，更何況現(xiàn)實(shí)是當(dāng)前很多“海龜”回國(guó)也找不到滿意的工作。社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，一般社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都緊跟職場(chǎng)需求，針對(duì)當(dāng)前熱門推出各種課程，教學(xué)內(nèi)容也能貼近實(shí)戰(zhàn)，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至可以開(kāi)具業(yè)界認(rèn)可的證書(shū)，似乎到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)是最佳選擇，其實(shí)不然，繼續(xù)教育時(shí)間上雖沒(méi)有自考自由，卻有教師進(jìn)行解惑和同學(xué)間的交流。相對(duì)出國(guó)留學(xué)，成本支出也沒(méi)有那么大，而相比于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其最大的優(yōu)勢(shì)來(lái)源于證書(shū)的權(quán)威性，只要順利通過(guò)繼續(xù)教育，可取得國(guó)家認(rèn)可的畢業(yè)證，對(duì)于一線城市的職場(chǎng)人士，這個(gè)優(yōu)勢(shì)不但可提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力還能享受一些如落戶加分等政策。

（三）學(xué)院困惑：現(xiàn)已有各種教育形式，繼續(xù)教育是否有存在的必要？

當(dāng)前繼續(xù)教育面臨生源逐漸減少的趨勢(shì)，學(xué)院也在擔(dān)憂繼續(xù)教育的發(fā)展前景。同樣可以借鑒下國(guó)外大學(xué)的情況，放眼世界一流大學(xué)如哈佛、麻省理工、劍橋等都設(shè)有成人繼續(xù)教育學(xué)院，榜樣說(shuō)服力是最強(qiáng)的，那么我們有什么理由要取消繼續(xù)教育呢。

關(guān)于生源的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：要想更好的生活需要自我的不斷發(fā)展，教育產(chǎn)業(yè)有非常大的市場(chǎng)，學(xué)習(xí)就是剛需。社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能夠不斷發(fā)展，繼續(xù)教育的生源卻在萎縮，可見(jiàn)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有繼續(xù)教育需要學(xué)習(xí)的方面。

三、傘：總結(jié)分析互聯(lián)網(wǎng)+繼續(xù)教育

互聯(lián)網(wǎng)+^續(xù)教育的教學(xué)方式靈活多樣，具有鮮明的互聯(lián)網(wǎng)思維特征：去中心、離散化、泛連接。

去中心：在網(wǎng)絡(luò)世界里各個(gè)節(jié)點(diǎn)是獨(dú)立的，每個(gè)節(jié)點(diǎn)都可作為中心也可作為分支，節(jié)點(diǎn)間的關(guān)系是扁平化的。學(xué)員和教師都可以理解為網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，多個(gè)教師可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同一個(gè)課題的視頻，學(xué)員們可選擇適合自己的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)員如果覺(jué)得自己理解的比較透徹，也可自己的視頻，如果是理解不透徹的問(wèn)題，也可將問(wèn)題總結(jié)后，以便進(jìn)行討論。這樣學(xué)員就從分支節(jié)點(diǎn)升級(jí)成中心節(jié)點(diǎn)，進(jìn)行角色互變。

離散化：學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)是可以是碎片化的，學(xué)生可以根據(jù)自己的當(dāng)前狀況自由組合，找到自己比較方便的時(shí)間和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境即可學(xué)習(xí)，因人而異自由選擇。

泛連接：無(wú)論學(xué)員身處何處，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以學(xué)習(xí)，課后學(xué)生間、師生間都可通過(guò)各種即時(shí)通訊軟件，比如QQ、微信等進(jìn)行直接交流。當(dāng)然也可通過(guò)E-mail或論壇等進(jìn)行非即時(shí)的留言討論。學(xué)有所感者也可博客或微博分享自己的學(xué)習(xí)心得。網(wǎng)絡(luò)連接彼此，拉近距離，為大家提供各種便利方式的互動(dòng)。

上海交通大學(xué)在這方面已在積極推進(jìn)建設(shè)，國(guó)內(nèi)比較知名的互聯(lián)網(wǎng)公司也開(kāi)發(fā)了很多平臺(tái)，比如百度的“傳課”、網(wǎng)易的“云課堂。對(duì)市場(chǎng)敏感的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最早進(jìn)行了互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，比如IT領(lǐng)域較知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)CSDN（與傳智播客進(jìn)行合作）早已在2006就進(jìn)行了互聯(lián)網(wǎng)化教學(xué)實(shí)踐。

社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有如下特點(diǎn)：1、課程緊貼職場(chǎng)實(shí)踐，一切從實(shí)踐出發(fā)；2、授課非常靈活有新意，師生互動(dòng)頻繁，避免老調(diào)重彈，樂(lè)于創(chuàng)新改變；3、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建更加便利的教學(xué)途徑，提高教學(xué)效率。

中國(guó)做為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，發(fā)展速度始終居于領(lǐng)先地位，經(jīng)濟(jì)促進(jìn)社會(huì)的不斷發(fā)展，為了跟上社會(huì)發(fā)展的腳步，人們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)是“剛需”，作為知識(shí)“源產(chǎn)地”的繼續(xù)教育學(xué)院，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了挑戰(zhàn)但更多的是機(jī)遇。在2016年烏鎮(zhèn)舉辦的“時(shí)間互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”上提出“君子務(wù)本，本立而道生”，對(duì)于指導(dǎo)繼續(xù)教育的互聯(lián)網(wǎng)+建設(shè)有很大啟發(fā)，繼續(xù)教育的根本是育人，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)只是其中一種手段，繼續(xù)教育的發(fā)展需謹(jǐn)守初心即可。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳麗，林世員，鄭勤華.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中國(guó)遠(yuǎn)程教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn) [J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究， 2016（1）：4.

計(jì)算機(jī)技術(shù)線下培訓(xùn)范文第5篇

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；企業(yè)；機(jī)遇；挑戰(zhàn)

中圖分類號(hào)：F2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.25.004

隨著技術(shù)的變革，大數(shù)據(jù)時(shí)代悄然來(lái)臨。作為繼云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)之后又一重大技術(shù)，大數(shù)據(jù)引起了人們的廣泛關(guān)注，而大數(shù)據(jù)在企業(yè)發(fā)展中的重大作用也是人們關(guān)注的重點(diǎn)之一。一方面，無(wú)處不在的數(shù)據(jù)使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)更加多元化、精致化、個(gè)性化，給各企業(yè)帶來(lái)巨大的機(jī)遇；另一方面，對(duì)于數(shù)據(jù)的管理、分析、應(yīng)用與保護(hù)也是企業(yè)面臨著眾多挑戰(zhàn)。

1企業(yè)面臨的機(jī)遇

1.1節(jié)約生產(chǎn)成本

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，可以使企業(yè)節(jié)約采購(gòu)成本。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電子商務(wù)平臺(tái)越加貼近人們的日常生活，線上購(gòu)買也越發(fā)常見(jiàn)，企業(yè)的原材料也從原來(lái)單一的線下購(gòu)買渠道變?yōu)榫€上線下同時(shí)進(jìn)行。企業(yè)在進(jìn)行線上購(gòu)買時(shí)，可以通過(guò)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的收集與分析很快地得到各商家原材料的性價(jià)比，從而選擇最適合自己一家。且由于電商眾多，使得企業(yè)討價(jià)還價(jià)的空間大大增加，從而減少更多的成本。企業(yè)利用大數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行原料的采購(gòu)，不僅可以買到物美價(jià)廉的原料，節(jié)約采購(gòu)成本，而且可以節(jié)約外出調(diào)研的旅費(fèi)。

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，可以使企業(yè)節(jié)省下生產(chǎn)過(guò)程中原料的不必要浪費(fèi)。企業(yè)通過(guò)將不同時(shí)間、不同車間生產(chǎn)過(guò)程中原料的消耗量錄入系統(tǒng)進(jìn)行分析，在今后的生產(chǎn)過(guò)程中便可以很快地發(fā)現(xiàn)那個(gè)車間原料的耗損現(xiàn)象比較嚴(yán)重，從而及時(shí)的查明原因，做出相應(yīng)的措施，減少浪費(fèi)，節(jié)約成本。

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，可以使企業(yè)節(jié)約運(yùn)輸成本和倉(cāng)儲(chǔ)成本。企業(yè)通過(guò)對(duì)各倉(cāng)庫(kù)情況和運(yùn)輸路線的分析，可以使各倉(cāng)庫(kù)的庫(kù)存和運(yùn)輸路線更加科學(xué)。企業(yè)通過(guò)將各倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存與出倉(cāng)量輸入系統(tǒng)進(jìn)行分析，可以很快得出各倉(cāng)庫(kù)的實(shí)際利用率和不同地方對(duì)商品的需求量，從而調(diào)整方案，擴(kuò)大出倉(cāng)量高的倉(cāng)庫(kù)的規(guī)模，縮小出倉(cāng)量低的倉(cāng)庫(kù)的規(guī)模，降低倉(cāng)庫(kù)的空置率，從而做到資源的合理配置呢，節(jié)約成本。同時(shí)企業(yè)可以通過(guò)分析個(gè)配送點(diǎn)之間的關(guān)系，從而得出配送的最佳路徑，減少運(yùn)輸過(guò)程中走的彎路，從而節(jié)約運(yùn)輸成本。

1.2擴(kuò)大市場(chǎng)占有率

企業(yè)通過(guò)運(yùn)用大數(shù)據(jù)，可以生產(chǎn)出適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品，從而擴(kuò)大市場(chǎng)的占有率。以電子制造業(yè)為例，企業(yè)可以通過(guò)大數(shù)據(jù)，分析出消費(fèi)者對(duì)電子產(chǎn)品功能的要求以及青睞的外形，從而生產(chǎn)出符合消費(fèi)者要求的產(chǎn)品，增加產(chǎn)品的銷售量，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率。同時(shí)，企業(yè)可以通過(guò)大數(shù)據(jù)，篩選出出現(xiàn)頻率較高的詞語(yǔ)，從中發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者期待但至今還未發(fā)明的電子產(chǎn)品，從而研發(fā)出新產(chǎn)品，率先占有市場(chǎng)，同時(shí)引領(lǐng)該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

企業(yè)通過(guò)應(yīng)用大數(shù)據(jù)，可以預(yù)測(cè)產(chǎn)品的銷售量，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，及時(shí)對(duì)各大倉(cāng)庫(kù)的存貨進(jìn)行補(bǔ)給，從而擴(kuò)大市場(chǎng)占有率。以線上銷售為例，企業(yè)可以通過(guò)對(duì)自己的商品下方評(píng)論信息的手機(jī)與分析，看出顧客是否有再次購(gòu)買的愿望，并從中預(yù)測(cè)出商品的未來(lái)預(yù)期銷售量，同時(shí)分析出各類商品中那類的未來(lái)預(yù)期銷售量較高，是多少，從而擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，對(duì)庫(kù)存進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)給，減少顧客的流失，甚至是增加顧客，從而擴(kuò)大市場(chǎng)占有率。

企業(yè)通過(guò)應(yīng)用大數(shù)據(jù)，可以為顧客提供更人性化的服務(wù)，增加顧客數(shù)量，從而擴(kuò)大市場(chǎng)的占有率。以電子產(chǎn)品為例，企業(yè)通過(guò)應(yīng)用大數(shù)據(jù)，對(duì)消費(fèi)者的行為作出判斷段，從而制定出更合理、更科學(xué)的營(yíng)銷戰(zhàn)略。企業(yè)通過(guò)大數(shù)據(jù)，分析出消費(fèi)者購(gòu)買相關(guān)電子產(chǎn)品的原因以及消費(fèi)者較喜歡的說(shuō)話方式，從而對(duì)銷售人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，是其用令消費(fèi)者舒適的說(shuō)話方式對(duì)產(chǎn)品功能進(jìn)行有重點(diǎn)的介紹，滿足消費(fèi)者最主要需求的同時(shí)，提高消費(fèi)者的愉悅指數(shù)，從而增加銷售量，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率。

2企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

2.1對(duì)數(shù)據(jù)的管理與應(yīng)用

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)無(wú)處不在，而海量繁雜的數(shù)據(jù)也對(duì)企業(yè)管理與應(yīng)用數(shù)據(jù)的能力提出了新要求。

隨著電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)中每天都在產(chǎn)生著大量的數(shù)據(jù)，而人們對(duì)數(shù)據(jù)數(shù)量的認(rèn)識(shí)也有最小的比bit變?yōu)镸B、GB，到現(xiàn)在的DB。而在海量的信息中如何精準(zhǔn)地搜集數(shù)據(jù)、篩選信息成為企業(yè)發(fā)展面臨的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中，如何快速、精準(zhǔn)地搜集信息、對(duì)其真?zhèn)巫龀稣_的判斷并從中準(zhǔn)確地進(jìn)行篩選將成為企業(yè)制勝的重要因素。

高增長(zhǎng)率是大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)之一，這一特點(diǎn)使數(shù)據(jù)具有時(shí)效性。在你對(duì)大量數(shù)據(jù)千辛萬(wàn)苦的進(jìn)行分析時(shí)，可能一大批新的數(shù)據(jù)已產(chǎn)生，而原來(lái)的數(shù)據(jù)分析便已失去其原有的價(jià)值。因此，如何在瞬息萬(wàn)變的數(shù)據(jù)中做出準(zhǔn)確而長(zhǎng)遠(yuǎn)的判斷，并找準(zhǔn)工作的重心，而非一味被數(shù)據(jù)牽制將成為企業(yè)制定經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略時(shí)應(yīng)考慮的重要問(wèn)題。

2.2數(shù)據(jù)的安全與保護(hù)

伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，黑客這一群體開(kāi)始出現(xiàn)，而電腦病毒不斷發(fā)展。從最初的C-BRAIN，到后來(lái)的木馬、后門、熊貓燒香，再到最近的越南盾，電腦病毒呈現(xiàn)出隱蔽性越來(lái)越強(qiáng)、傳播速度越來(lái)越快、破壞力越來(lái)越強(qiáng)的特點(diǎn)。面對(duì)黑客層出不窮的手段，如何保護(hù)數(shù)據(jù)的安全也成為企業(yè)面臨的棘手問(wèn)題之一。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展中，如何確保商業(yè)機(jī)密的安全問(wèn)題制的企業(yè)深思。

3總結(jié)

科技是一把雙刃劍，有利也有弊。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，面對(duì)飛速發(fā)展的科技，企業(yè)更應(yīng)靜下心來(lái)，深思企業(yè)發(fā)展的方式。既要與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)社會(huì)新的變化，正確認(rèn)識(shí)并合理利用大數(shù)據(jù)，把握新時(shí)代的機(jī)遇，有應(yīng)提高企業(yè)對(duì)數(shù)據(jù)的管理與應(yīng)用能力，加強(qiáng)對(duì)信息的安全與保護(hù)，提高自身應(yīng)對(duì)時(shí)代新挑戰(zhàn)的能力，更應(yīng)樹(shù)立迎接挑戰(zhàn)的信念、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的信心，從而從容面對(duì)時(shí)代的變化，持續(xù)健康地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]穆文娟，張?jiān)伱?“大數(shù)據(jù)”對(duì)企業(yè)成本控制的影響[J].財(cái)會(huì)月刊，2014，（12）.