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高校課程建設規(guī)劃范文第1篇

關鍵詞： 網站規(guī)劃; 交換信息; 研究實踐; 數據庫

中圖分類號：TP39 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2014）12-67-02

Research and practice of "Web site planning and design" course in colleges

Su Yan， Liang Wu

（Beihai Vocational College， Beihai， Guangxi 536000， China）

Abstract： The Internet has become the most sufficient approaches for people to obtain and exchange information in daily lives. Therefore， the requirement for website development artisans has increased. In order to cultivate more artisans， the measures and practice of the construction of the courses "web site planning and design" in all the related majors are discussed.

Key words： site planning; exchange information; research practice; database

0 引言

如今網絡已經與我們的日常生活及工作息息相關。早些年，幾乎所有的企、事業(yè)單位都建有自己的門戶網站，但當時，人們把焦點都放在了網站的內容上，隨著現實需求的改變，人們對網站的整體布局和全方位設計的需求就越來越迫切。網站規(guī)劃與設計課程自然而然地成為了計算機專業(yè)的重點課程。

1 網站的概述

網站不等同于網頁，網站是指在互聯網上根據一定的規(guī)則，使用Html等工具制作的用于展示特定內容網頁的集合。簡要的說，網站是一種通信工具，就像公告欄一樣，人們可以通過它來自己想要公開的信息，然后網民可以通過瀏覽器上網了解自己所需的信息。而網頁就是網民在瀏覽器中瀏覽信息時看到的一個一個頁面，每個網頁實際就是一個文件。它通常由文字、表格、圖片、視頻等組成。網站由域名（Domain Name）、網站空間（Web Host）和網站源程序三部分構成。

2 網站的需求分析

2.1 明確目標

在網站策劃過程中，網站的需求分析不容忽視。網站項目的確立是建立在廣泛需求之上的，這種需求往往來自于客戶的實際需求或者是公司自身發(fā)展的需要，其中客戶實際需求占了絕大部分。面對網站開發(fā)擁有不同知識層面的客戶，項目的負責人對用戶需求的理解程度在很大程度上決定了此類網站開發(fā)項目的成敗。因此，如何更好地了解、分析、明確用戶需求，并且能夠準確、清晰地以文檔形式表達給參與項目開發(fā)的每個成員，保證開發(fā)過程始終圍繞滿足用戶需求的正確方向進行，是每個網站開發(fā)項目管理者必須考慮的。

2.2 做好市場調研

通過市場調研活動，清晰地分析相似網站的性能和運行情況可以幫助項目負責人更加清晰地構想出網站的大體架構和模樣，在總結同類網站優(yōu)勢和缺點的同時項目開發(fā)人員可以開發(fā)出優(yōu)秀的網站。市場調研的重點應該放在主要競爭對手的作品或類似網站作品的有關信息上。

2.3 做好溝通工作

通常用戶提出的需求是凌亂的，不完整的，甚至是不正確的，很多時候用戶似乎知道自己想要什么，但就是表達不出來，所以更多的時候需要系統分析人員深入用戶內部，多一點了解，多一點溝通。網站開發(fā)者要把網站變?yōu)榭梢栽趩挝恢袑嶋H應用的業(yè)務系統，就必須掌握單位的業(yè)務特征，也就是行業(yè)的特性。實際上理解用戶需求的過程就是向用戶學習的過程。一個項目的開發(fā)至少花40%的時間與用戶不斷地溝通，由此可見，相關行業(yè)的經驗積累，是后續(xù)開發(fā)項目成功的基石。

2.4 需求分析文檔化

在整個需求分析的過程中，文檔不但可以幫助項目組成員明確項目的需求，也為以后開發(fā)過程做到現實文本形式的備忘，并且為公司日后開發(fā)項目提供有益的借鑒，成為公司在項目開發(fā)中積累的經驗財富。需求分析中需要編寫的文檔是整個需求分析活動的結果性文檔，也是開發(fā)工程中項目成員主要可供參考的文檔。

3 網站規(guī)劃項目開發(fā)實例

3.1 系統的功能需求

一個基本的BBS論壇，可以大致分為以下流程：會員登錄進入論壇（一般為游客，有時還要注冊為會員），就某個話題（帖字的主題）展開討論。通過發(fā)帖功能新的話題;通過回帖功能回復已有的話題;通過搜索功能查找已有的話題。管理員通過管理功能創(chuàng)建、編輯、刪除論壇的版塊，管理注冊的會員，管理帖子。根據以上情況設置幾個功能模塊：①會員注冊;②發(fā)表帖子;③帖子查詢;④會員管理;⑤論壇分類管理;⑥帖子管理。

3.2 頁面設計

通過分析頁面設計系統進行交互的一組頁面，BBS論壇主要包括以下幾個頁面：會員登錄頁面、會員注冊頁面、發(fā)新帖頁面、帖子瀏覽頁面、回復帖子頁面、會員管理頁面、搜索頁面、用戶信息修改頁面。

⑴ 登錄頁面設計：登錄頁面提供會員名與口令輸入的功能，當提交輸入的會員名與口令后則進行會員驗證，也可取消所輸入的會員信息。

⑵ 注冊頁面設計：沒有會員賬號的會員，可以通過此模塊添加會員信息，添加成功后便可登錄論壇，使用會員功能。

⑶ 發(fā)帖頁面設計：發(fā)帖頁面可以發(fā)新帖，已注冊的會員在登錄后，可以在相應的論壇中發(fā)表或轉載文章，發(fā)表成功后，其他會員便可以在相應的論壇中看到這篇帖子，并可以對其進行回復等操作。

⑷ 瀏覽帖子頁面設計：會員登錄后，便可進入個人所喜歡的板塊瀏覽帖子。

⑸ 回復帖子頁面設計：會員在發(fā)表帖子后，便可查看相關文章，并可以在文章中對已發(fā)表的帖子進行回復。

⑹ 會員管理頁面設計：管理員可以通過此模塊，對會員進行管理，對一些不合法的會員可以修改或者刪除其資料。

⑺ 會員信息修改頁面設計：已注冊的會員在登錄后，可以通過此模塊對會員的基本資料、聯系方式、密碼等資料進行修改。

4 數據庫的設計

在BBS論壇中，涉及會員登錄、會員注冊、發(fā)新帖、瀏覽帖子、回復帖子、會員信息修改、會員管理等信息，在該系統中首先在SQL Server2000中創(chuàng)建一個名為form數據庫，在form數據庫中創(chuàng)建兩個表來保存相應的信息。

⑴ 文章信息表：存放會員所發(fā)表的文章信息，包括回復信息。而在數據庫的設計中主要問題是鑒別帖子信息和回復信息。

⑵ 會員信息表：存放的是會員登錄時所需要或者記錄會員的基本信息，包含如會員名、密碼、會員權限等。會員基本信息表主要是記錄會員最常用的一些信息。

5 程序實現

5.1 會員注冊頁面效果

會員注冊頁面效果如圖1所示。

頁面代碼：

圖2 管理頁面顯示效果

6 結束語

“網站規(guī)劃與設計”作為對思維能力及動手能力要求較高的重點課程，我們探討了以工作過程為導向，以培養(yǎng)學生動手能力及解決實際問題為目的的課程設計，教學中注重案例分析和項目實踐。在我院該門課程教學改革小組的努力下，學生迅速完成了蛻變，從以前只會書本的照葫蘆畫瓢，變成了能獨立完成一個項目的精英，適應了社會對于這方面人才的需求。

參考文獻：

[1] 劉鳳玲，秦毅.網站規(guī)劃與設計[M].清華大學出版社，2011.

[2] 張兵義.網站規(guī)劃與網頁設計[M].電子工業(yè)出版社，2013.

[3] 尹強飛.網站規(guī)劃建設與安全管理[M].中國鐵道出版社，2010.

[4] 孫膺.網頁制作與網站建設[M].清華大學出版社，2012.

高校課程建設規(guī)劃范文第2篇

高職院校肩負著高技術技能型專業(yè)人才培養(yǎng)，離不開核心課程的建設，因為核心課程是高職院校專業(yè)建設與課程建設的基本內容和主要目標，也是人才培養(yǎng)質量的根本保證。國家示范院校江蘇農牧科技職業(yè)學院動物醫(yī)學（寵物醫(yī)學）專業(yè)核心課程的建設對高技術技能型寵物人才的培養(yǎng)具有至關重要的作用，作為專業(yè)核心課程之一的《小動物影像技術》課程一直按照學院的課程建設規(guī)劃，開展課程的建設與實施。

一、課程建設基礎

江蘇農牧科技職業(yè)學院于2006年最早開設了寵物類專業(yè)，于2008年針對寵物醫(yī)學專業(yè)開設了《小動物影像技術》核心課程，并編寫了校本特色教材，2010年該課程被評為校級精品課程，2012年行校合作編寫了《小動物影像技術》項目化教材，2013年由中國農業(yè)出版社出版，該教材被評為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校建設項目成果之一，2014年該教材獲得中華農業(yè)科教基金會“全國農業(yè)職業(yè)教育優(yōu)秀教材”項目資助。該課程目前擁有“雙師型”教師3人，以校內實訓基地寵物醫(yī)院為實訓場地，開展實訓教學，積累了大量的影像資源。

二、課程建設規(guī)劃

課程建設規(guī)劃對課程的建設具有指導作用。本課程建設規(guī)劃主要包括以下四個方面。

1.《小動物影像技術》課程建設要體現培養(yǎng)掌握影像技術基礎知識和基礎理論，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的“技術技能型人才培養(yǎng)目標”。

2.《小?游鎘跋竇際酢房緯探ㄉ枰?綜合師資隊伍、教材、課程教學內容、教學手段和教學方法、教學環(huán)節(jié)、教學設施等各方面的建設和改革，做到協調發(fā)展，整體推進。

3.《小動物影像技術》課程建設要集教學名師、校企合作教材、教學改革成果于一體，實現優(yōu)質教學資源的交流與共享，最大限度地提高課程教學質量。

4.《小動物影像技術》課程建設要重點體現先進、適用、夠用，即內容緊跟現代寵物影像技術發(fā)展，知識與技能滿足臨床工作需求，并在現有院級精品課程建設的基礎上，力爭早日申報建設成為江蘇省在線開放課程，并建設成農業(yè)部“十三五”規(guī)劃教材。

三、課程建設目標

總體目標是：將《小動物影像技術》建設成從課程內容到教學方法上都能充分體現高職特色、課程特點，體現基礎理論與實踐相結合的示范性課程。

具體計劃：在2010年院級《小動物影像技術》精品課程與2012―2013建設的《小動物影像技術》網絡學習平臺基礎上，于2015―2017年在寵物醫(yī)學專業(yè)開展《小動物影像技術》課程網絡輔助創(chuàng)新教學實踐，充分利用信息化教學資源開展教學，并于2017―2019年申報江蘇省在線開放課程，并按要求建設。

四、課程建設內容

《小動物影像技術》核心課程的建設內容包括建設一流的教師團隊、教材、教學內容、教學方法、教學設施、教學管理等方面，并在課程創(chuàng)新教學實踐與申報在線開放課程的過程中，注重以下六方面的內涵建設。

1.教師隊伍方面：打造課程團隊，逐步形成一支以課程帶頭人負責的，教學水平高，人員穩(wěn)定，結構合理，教學效果好的教師隊伍，教師團隊在現有3名教師的基礎上增加了2人，并按一定比例配備實訓指導教師，同時聘請具有豐富實踐經驗的兼職教師（知名寵物醫(yī)院影像專家）參與課程建設，并制定和實施有效的師資培養(yǎng)培訓計劃，形成促進教師積極向上、不斷學習的激勵機制，打造“雙師型”教師。

預期目標：課程教師團隊成員7人，校內教師5人，校外2人。其中高級職稱3名，中級職稱2名，兼職教師2名，“雙師型”教師比例達到100%。

2.教學內容方面：重視《小動物影像技術》課程教學內容和課程體系改革，教學內容要具有先進性、科學性與適用性，保證夠用、必要的基礎理論知識，同時不斷增加寵物醫(yī)學影像技術的最新成果，緊跟寵物醫(yī)學影像技術的發(fā)展，適時增加彩超、CT、MRI等影像技術的教學內容。

預期目標：本課程的教學內容要涵蓋普通X線技術、CR技術、DR技術、CT診斷技術、MRI技術、B超技術、彩超技術等符合企業(yè)單位需求的影像技術。

3.教學方法方面：根據課程特點和實際需要，采取各種積極有效的教學方法，合理運用現代信息技術等手段，改革傳統的教學思想觀念、教學方法、教學手段和教學管理。《小動物影像技術》課程應盡可能使用網絡進行教學和管理，相關的課程教學錄像、多媒體課件、教學案例、教學大綱、教學設計、電子教案、習題庫、案例資源、實驗指導書、技能考核標準及實施方案、參考文獻目錄、X線圖片資源、B超聲像圖病例資源等全部上傳校園網絡學習平臺，并完全開放，實現優(yōu)質教學資源共享，并帶動本專業(yè)其他課程的建設與發(fā)展。

預期目標：建設資源豐富的《小動物影像技術》網絡課程學習平臺，并以此開展信息化教學與理實一體化教學實踐。

4.教材建設方面：由中國農業(yè)出版社2013年出版的校企合作編寫的國家示范建設成果《小動物影像技術》教材，經過幾年的使用基本上能夠滿足寵物醫(yī)學專業(yè)寵物影像技術學習的需求，但隨著影像技術的快速發(fā)展，目前已經有很多寵物醫(yī)院引進了CT、MRI等影像技術，因此教材要進行適當的修改，增加心超、CT、MRI等相關技術的內容。

預期建設目標：2017―2019年申報并立項建成農業(yè)部“十三五”立體化教材，建設后的教材涵蓋X線、超聲、CT與MRI四大影像技術。

5.教學設施與實訓場地方面：高度重視校內X線實訓室、B超實訓室、校教學寵物醫(yī)院MRI實訓室的建設以及校外實訓基地的建設，重視實踐性教學環(huán)節(jié)的開展，通過實踐培養(yǎng)和提高學生的動手能力和職業(yè)技能，從而體現影像技術課程的特色和水平。

預期目標：2017―2019年在學校所在市區(qū)建設校外實訓基地2個，校內X線實訓基地1個，校內B超實訓基地1個，校內MRI診斷中心1個。建成后的X線實訓室擁有移動式X線機1臺，動物DR1臺；B超實訓室擁有彩超1臺，黑白B超5臺，校內實訓基地教學寵物醫(yī)院擁有寵物核磁共振儀（MRI）1臺，總投入計250萬元。

6.教學管理方面：建立科學高效、切實有效的激勵和評價機制。通過《小動物影像技術》核心課程建設，優(yōu)化現有課程評價體系，建立教師評教、學生評教、教師互評、學生互評以及教學督導、同行專家對課程的教與學過程的評價機制與制度，促使《小動物影像技術》課程建設不斷深入的向前發(fā)展。

預期目標：形成完備的教學管理與課程評價制度與機制文件。

五、課程建設實施

1.實施保障措施。成立《小動物影像技術》課程建設小組，制訂《小動物影像技術》課程整體建設實施方案。分解實施任務，責任到人，并制定獎懲措施，調動相關教師參與建設的積極性。

2.實施效果評價。組建由校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內督導及學生、用人單位組成的評價小組，制定細化評價內容，對照課程建設規(guī)劃內容及成效進行評價，評價等級分為優(yōu)、良、中、差。建設完畢后，預期評價結果要達到優(yōu)、良等級。

高校課程建設規(guī)劃范文第3篇

【關鍵詞】失效分析 課程建設

【基金項目】上海工程技術大學《材料失效分析》課程建設項目（編號：k201305002）。

【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）10-0220-01

課程建設是高等學校教學工作的重要內容，是提高院校辦學水平的基礎性工程。隨著高等院校教學改革的不斷深入，課程建設被賦予了新的內涵與要求，已經成為高校教學改革新的亮點，各高校今年來也加大了課程建設的力度。材料失效分析是上海工程技術大學材料科學與工程專業(yè)的一門學科基礎選修課，在材料科學與工程專業(yè)的整個課程體系中起著很重要的作用。如何建設好該門課程，影響到材料科學與工程專業(yè)學生的培養(yǎng)質量，且這門課是該專業(yè)學生畢業(yè)后從事本專業(yè)的基礎。該門課程現在是上海工程技術大學建設課程，在該門課程的建設過程中，得出以下幾點體會。

一、材料失效分析課程建設的必要性

隨著人類文明的進步、科學技術的發(fā)展，產品在設計、生產、使用與維修上技術的改進，使產品的可靠性日益提高。但產品的自動化程度越高，技術愈密集，一旦出現失效造成的損失就愈嚴重。絕大多數條件下，失效是由于構成零件的材料的損傷和變質引起的。也就是說材料在使用條件下性能發(fā)生了變化，不再能適應使用的要求。因此，要保證產品質量，提高產品使用壽命、安全性、可靠性，正確地選擇材料，采用合理的工藝制度保證材料的微觀結構能最大限度地滿足所需要的使用性能是非常關鍵的一環(huán)。

為了適應科學技術飛速發(fā)展的需要，契合學校培養(yǎng)高素質應用型工程技術人才的宗旨，我院根據國家本科生培養(yǎng)計劃，結合學校專業(yè)發(fā)展方向于2010年新設置了《材料失效分析》這門學科基礎選修課。我們根據教材同時適當參考了其它教科書上的內容，引入較多的工程實例，理論與實踐相結合。但本課程由于開設時間較短，教學大綱、教學方案、實驗指導書，多媒體教學課件等都有待完善；對教學方法和教學手段都需進一步改進?！恫牧鲜Х治觥肥且婚T實踐性較強的課程，同時又具有較強的理論分析，因此有必要探索一種適宜的教學方法，使本課程的教學達到良好的效果。

二、圍繞課程建設的目標，做好課程建設規(guī)劃

根據課程建設的指導思想，找準課程建設的切入點，是推動課程建設順利開展的前提。如何很好的對課程建設進行規(guī)劃，如：課程建設的背景與目標；課程建設的具體內容；課程建設的計劃進度，上網計劃等，是推動課程建設順利實施的基本保證。《失效分析》是材料科學專業(yè)的特色選修課程，在該專業(yè)的整個課程體系中起著很重要的作用。失效分析是一門實踐性很強的課程，同時又具有較強的理論分析，因此在教學上以失效分析基本概念為基礎，并結合具體的工程和科研案例提升學生對失效分析的興趣和理解，教學過程中應注重培養(yǎng)學生理論結合實踐的能力。因此本課程建設總體規(guī)劃目標為：形成一支具有較高教學水平、結構優(yōu)化的教學梯隊；整合教學內容；提升教學效果；修訂完善課程相關資料；加強實踐教學，提高學生動手能力。

三、加強本課程教師隊伍建設，提高教師隊伍的教學質量

教學是學校工作的中心，而優(yōu)秀的教師隊伍是完成教學工作的基本保證，也是促進教學改革，全面提高教育教學質量的支撐點，更是學校發(fā)展與壯大的組織保證和源動力。參與本課程建設的老師由分別從事金屬材料、無機非金屬材料和組織結構分析的教師組成。主講教師從事教學工作應在四年以上，要求具有豐富的教學和科研經驗；搞好本課程建設的同時，還應該注重中青年教師的培養(yǎng)，使青年教師快速成長，站穩(wěn)講臺；課程建設負責人應有步驟有計劃的培養(yǎng)多名中青年教師承擔本課程相關的課堂教學工作；經常組織開展教學隊伍的集體活動，如：以教研組為單位，每學期集中一次進行全面的聽課、評課，對每節(jié)課作出評估提出問題，共同解決。每學年都派出一名青年教師參加全校性的“青年教學明星”的評比，選出典型，引進激勵機制推動教師整體教學工作的規(guī)范化。教學隊伍的科研活動也要涉及與材料失效分析有著密切聯系的領域，經常參加各種類型的國際會議；為提高教學質量多開展一些教學改革項目。課題負責人及相關骨干青年教師應積極解決實施課程建設中遇到的問題和困難，保證該課程建設項目順利實施。時代在變遷，知識在更新，教育教給學生的應該是對學生一生有價值的東西，這就要求教師在向學生傳授知識的同時，不斷更新觀念，搞好自身素質的學習和提高。

四、發(fā)揮學生主動學習的積極性，提升學生對該門課的興趣

1.《材料失效分析》是一門實踐性很強的課程，同時又具有較強的理論分析。課程上講課速度要適中，引導學生做好課堂筆記并及時完成作業(yè)，利用課余時間對所講內容進行很好地復習。在課堂上要講清思路、突出重點，把握學生的學習范圍和節(jié)奏，對其中的重點和難點進行精講和答疑，幫助學生進行各章節(jié)總結，了解章節(jié)之間的相互關聯，培養(yǎng)自主學習的基本素質。

2.適當采取學生自學、組織課堂討論或在講課中穿插討論等多種教學形式，調動學生的積極性、主動性與自覺性。積極調動學生的情緒，與學生在思維和行動上互動，做到很好的控班。在教學中，多舉一些和實際生產和平時生活有關的失效現象，誘發(fā)學生學習、探索的興趣。除課堂問答外，還安排課下討論等，改變學生學習就是單純聽課的想法，指導學生把所學知識應用于實際，學以致用。

3.在教學過程中，多與學生交談，適當的增加學生感興趣的部分內容，及時調整教學內容。利用互聯網等新的手段，充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，在教學形式上，實現化復雜為簡單、化抽象為具體。時刻關注大多數學生的表情，掌握學生對所學知識、問題的理解程度。課前或課下給學生答疑，收集學生的反饋信息，促進老師的進一步教學。

通此次課程建設，探索一種適宜的教學方法，使本課程的教學達到良好的效果，更好地培養(yǎng)學生理論結合實踐的能力，提升對所學課堂知識的興趣。

參考文獻：

[1]王艷香. 陶瓷工藝學重點課程建設探討[J]. 中國輕工教育， 2007（3）

[2]吳湘. 近年來我國高校課程建設研究. 蘇州大學碩士學位論文，2010.9

[3]張晶. 精品課程建設的實踐與思考. 黑龍江高教研究， 2006，1：143-144

高校課程建設規(guī)劃范文第4篇

【關鍵詞】計算機控制技術　精品課程　質量工程

一、引言

近10年來，隨著我國經濟社會的發(fā)展，社會對高等院校的人才培養(yǎng)質量提出了更高的要求。工科院校的人才培養(yǎng)質量直接影響高校的社會地位、招生和就業(yè)?！笆晃濉逼陂g，教育部全面啟動高等院校質量工程建設，其中，精品課程和專業(yè)特色建設是重要的內容。課堂是學生獲得知識的重要途徑，教師通過課程教學向學生傳授專業(yè)基礎理論知識。因此，提高課程教學質量，加強專業(yè)主干課程建設具有重要的意義。我校《計算機控制技術》課程是自動化專業(yè)、電氣工程及其自動化專業(yè)和相關機電類專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程，該課程教學涉及的相關課程有：《自動控制理論》、《自動檢測技術》、《微型計算機原理與接口技術》、《計算機網絡通信技術》和《計算機程序設計》等。2008年批準為湖南省精品建設課程，經過近4年的建設與實踐，課程建設取得了預期的效果。

二、課程建設規(guī)劃

根據省級精品課程建設的要求，結合自身特色和條件，制定了《計算機控制技術》課程的五年建設規(guī)劃。規(guī)劃的主要內容有：

(1)結合學科專業(yè)特色進行課程教學大綱(含實踐教學環(huán)節(jié))、考試大綱的修訂；

(2)課程師資隊伍建設與培養(yǎng)計劃，特別是青年主講教師的培養(yǎng)；

(3)教材建設計劃；

(4)與本課程相關的實驗室建設和實習基地建設；

(5)教學科研互動、產學研結合提高課程教學質量；

(6)健全和規(guī)范課程考核制度(包括：試題庫軟件開發(fā))；

(7)課程課件建設；

(8)與本課程教學相關的教學研究；

(9)課程網站建設。

三、課程教學大綱修訂

根據市場對自動化和電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，結合學科專業(yè)特色進行課程教學大綱(含實踐教學環(huán)節(jié))、考試大綱的修訂，我校是原煤炭工業(yè)部在南方的唯一一所本科院校，我校自動化專業(yè)和電氣工程及其自動化專業(yè)為南方煤礦企業(yè)培養(yǎng)了大量的人才。在《計算機控制技術》課程教學大綱中，增加煤礦安全監(jiān)控系統等方面的內容。新的課程教學大綱注重對學生進行科技創(chuàng)新能力和綜合設計能力的培養(yǎng)。

四、課程隊伍建設

制定了課程師資隊伍建設計劃，經過4年的培養(yǎng)，師資隊伍結構有了明顯改善，4名主講教師全部獲得博士學位，課程建設責任人周少武教授入選湖南省跨世紀人才人選，是校控制理論與控制工程學科帶頭人，2009年獲得湖南科技大學教學名師稱號。目前，本課程主講教師有教授3人，具有博士學位的4人。青年教師培養(yǎng)實行導師負責制，效果顯著。部分青年教師已成為學院的學術骨干，教學科研水平有了很大的進步和提高。

五、教材建設

2000年我校與河南理工大學、河北工程大學聯合編寫了原煤炭部規(guī)劃教材“微型計算機控制技術”，按照省級精品課程建設要求，結合計算機控制技術的發(fā)展情況，由周少武教授主持組織重新編寫具有煤炭行業(yè)特色的課程教材――《微型計算機控制技術》。新的教材注重培養(yǎng)學生的工程系統綜合設計能力，彰顯學科專業(yè)特色，該教材由中國礦業(yè)大學出版社出版。

六、實驗室與實習基地建設

實踐性教學環(huán)節(jié)是精品課程建設的一個不可缺少的內容，也是提高學生創(chuàng)新能力和工程綜合設計能力的關鍵。2009年以來，利用財政部中央與地方共建項目經費300萬元，新建了“現代控制工程實驗室”(見圖1)，該實驗室的建立為本課程綜合系統實驗提供了所需的儀器設備和控制對象，處于省內領先、國內先進水平。能開出的主要綜合系統實驗有：雙水槽液位控制系統、電阻爐溫度控制系統等、小型DCS系統、FC5系統等實驗。學校自籌資金120萬元新建了“煤礦安全監(jiān)控系統”實驗室。目前本課程擁有專門的實驗設備總值達到500多萬元。

新增的本科教學實習基地有湘電集團股份有限公司、湘潭鋼鐵有限公司、譚家山煤礦、漣邵礦務局、湘潭平安電氣集團等；新增精品課程產學研基地：湖南省工礦車輛電傳動工程技術中心、先進礦山裝備教育部工程技術中心和湘電集團股份有限公司。

七、教學科研互動提高課程教學質量

在課程教學過程中，注重將教師的科研成果引入到課堂教學中，理論聯系實際，提高學生分析問題和解決問題的能力。主講教師將自身的科研成果引入到課程的教學過程中，加深了學生對所學知識的理解，課程教學效果好，很受學生歡迎。部分學生還參與了老師的科研課題，科研能力得到了鍛煉和提高。課程設計也結合實際工程系統實例進行。

八、健全和規(guī)范課程考核制度

本課程考核由兩部分構成：理論考試成績占總成績的70％，實驗成績占總成績的30％。2010年完成了課程試題庫軟件開發(fā)工作，實現教考分離。理論考試采用閉卷方式，試題由試題庫軟件自動生成，試題庫軟件同時生成相應的參考答案和評分標準。實驗成績根據學生的實驗記錄、實驗過程情況、實驗總結報告綜合評分。

九、課程課件建設

2009年-2010年主講教師制作了《計算機控制技術》課程多媒體課件，并在2010屆和2011屆課程教學中使用，效果良好。同時，按照精品課程建設要求完成了《計算機控制技術》課程教學過程全程錄像，并已上傳至課程網站。

高校課程建設規(guī)劃范文第5篇

論文摘要新建本科院校的專業(yè)建設關系到院校發(fā)展的方向和特色，決定著院校的辦學層次和辦學目標的實現，新建本科院校在專業(yè)建設的探索中做出了許多有益的嘗試，也存在不少問題，本文就新建本科院校專業(yè)建設中存在的問題進行分析，提出對策。

專業(yè)建設是高等學校適應社會對不同領域和崗位的專門人才需要所開展的人才培養(yǎng)的實踐活動，是高校發(fā)展中不可忽視的基礎建設工作?！靶陆ū究圃盒５目茖W定位是決定發(fā)展的大事”。①要適應本科教育的要求，實現?？平逃奖究平逃目茖W過渡，對新建本科院校而言，大力推進本科專業(yè)建設，是把學校建設成為合格的本科院校的關鍵，定位明確，科學發(fā)展，這是專業(yè)建設工作的出發(fā)點和歸宿。

1 新建本科院校專業(yè)建設的現實基礎

1.1 宏觀專業(yè)建設規(guī)劃缺乏發(fā)展性和科學性

為了積極提升辦學的層次，新建本科院校往往會積極申報設置新專業(yè)，在專業(yè)申報和籌備過程中，時間短、任務重、經驗少，競爭大，在管理過程中與學校的總體規(guī)劃、學科建設規(guī)劃、人才培養(yǎng)規(guī)劃還不能很好的協調統一，有的專業(yè)規(guī)劃論證上還欠充分，觀念和思路還不能完全跳出原有的模式與框架，整體上來說數量多，隨機性大，因為資金、設備、人才引進等方面的原因，審批之后相應建設跟不上，專業(yè)發(fā)展依托的主要是原有的相近專業(yè)的師資力量和硬件設施，因此專業(yè)建設不能真正有效的發(fā)展起來，沒有形成自我建設和完善的機制，難以上水平、上臺階。

1.2 專業(yè)建設與課程設置不相符合

新建本科院校由?？粕駷楸究频脑盒?，一級學科總數偏少，二級學科專業(yè)偏科，熱門專業(yè)爭相開設，人才培養(yǎng)模式趨同于老牌本科院校，新建本科院校的專業(yè)趨同，往往注重專業(yè)課程體系的整體建設和調整，忽視了具體的課程內容深度改革，課程設置與專業(yè)培養(yǎng)目標之間存在矛盾，理論性課程多，實踐性課程少，專業(yè)技能培養(yǎng)缺乏足量的設置。教材建設滯后，課程開發(fā)力度也不夠。

1.3 專業(yè)建設缺乏強大的軟硬件支撐

新建本科院校的師資隊伍呈現如下的特點：高學歷、高級職稱人才少，專任教師的比例低，難以招募真正的優(yōu)秀人才，新設專業(yè)多，專業(yè)對口的教師不足，新建本科院校多保留原有的師資力量，因此教師現代教育理念相對薄弱，教師的知識結構比較單一，從硬件方面來說，由于新建本科院校原有基礎薄弱，實驗室建設水平低，設備老化，更新緩慢，只能服務于單科性教學，和現代科技發(fā)展的要求相距甚遠，缺乏綜合利用，低于本科教學合格評估標準。

2 新建本科院校專業(yè)建設定位的出發(fā)點

2.1 專業(yè)建設定位符合學校的辦學定位

高校專業(yè)建設首先要與學校的發(fā)展目標、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展格局協同，高校專業(yè)建設往往是與學校原有的教育基礎、所處地緣的經濟文化環(huán)境有緊密的聯系，“定位問題與該學校在高教系統中的位置、自身的歷史條件及與地方的關系有關”②同時專業(yè)建設的準確定位，對推動高校辦學目標的實現、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、辦學特色的形成以及人才培養(yǎng)機制的建立都要重要的影響。

2.2 專業(yè)建設定位有利于學科建設、課程建設的發(fā)展

新建本科院校在升本之前是?？平逃究平逃龔娬{理論培養(yǎng)和技能培養(yǎng)的并重，教學內容更注重系統性和理論性。因此，與此相關的學科建設和課程體系的要求也就更高，然而，學科建設與專業(yè)建設是相輔相成、相互制約、互相促進的。專業(yè)建設要與學科建設和課程體系的建設相統一，專業(yè)建設的定位結合原有的學科建設和科研基礎，把學科發(fā)展前沿和經濟科技進展的水平作為改造老專業(yè)的方向，推動教學改革的深入，從而促進專業(yè)建設工作的開展。（下轉第57頁）（上接第35頁）

2.3 專業(yè)建設定位要符合社會和科技發(fā)展的需求

“教育承擔著培養(yǎng)勞動者的任務”，高等學校的人才培養(yǎng)必須適應社會的需求。專業(yè)建設要超前發(fā)展，無視時代的發(fā)展、社會的需求，就會造成人才的巨大浪費，同時不利于高校的長遠發(fā)展。因此，專業(yè)建設要保持動態(tài)發(fā)展，要不斷更新專業(yè)內容，能夠體現現代科技發(fā)展的趨勢和未來社會的需求變化。

3 新建本科院校專業(yè)建設發(fā)展的主要措施

3.1 凝聚方向、提升層次，創(chuàng)設具有發(fā)展性的專業(yè)整體結構

專業(yè)建設是一項系統工程，也是一個漸進的過程，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃必不可少，學校領導要科學地制定專業(yè)建設規(guī)劃，既體現學校的辦學定位，又與學校的辦學宗旨、發(fā)展目標相一致；既與學校的總體建設規(guī)劃相協調，又做到重點突出、特色鮮明；在積極認識市場對人才需求的新變化和新趨勢的基礎上，制定相關政策，指導學校專業(yè)建設科學、有序地發(fā)展，科學的設置專業(yè)，調整、優(yōu)化專業(yè)結構，創(chuàng)設具有發(fā)展性的專業(yè)，把加強專業(yè)建設作為教學工作的一項重要內容，重視本科教學工作和本科教育質量，積極探索具有創(chuàng)新性和發(fā)展性的專業(yè)建設模式。

3.2 精心設計、強化特色，優(yōu)化具有學校特色的專業(yè)

新建本科院校多數是處于地級市，在原有的高等?？茖W校的基礎上發(fā)展而來，地方性顯著，所以這類新建本科院校在專業(yè)建設中要與地方經濟建設和社會發(fā)展結合緊密，以市場需求為導向，在專業(yè)的設置上，專業(yè)建設應“以學科建設為基礎，以社會需求為導向，以課程建設為核心”。③要充分考慮學校的發(fā)展實際和所在的地區(qū)的基礎，不能盲目的求新追熱，要從社會發(fā)展、地區(qū)經濟、學科發(fā)展等方面去考慮，通過較為科學的思路去建立、調整、設置專業(yè)類別，專業(yè)的設置與建設能否帶動其它學科的產生與發(fā)展。運用校內外互動的開放式的專業(yè)發(fā)展決策機制，依靠自己原有的特色和優(yōu)勢，努力建設具有特色的專業(yè)課程。

3.3 以人為本、強化管理，提升專業(yè)隊伍的自我建設的能力

師資隊伍建設是專業(yè)建設中最重要的工作，建設一支教學科研水平高、結構合理、專業(yè)配置合理的教師隊伍，是實施素質教育活動的基礎。新建本科院校對高層次人才的需求是十分迫切的，首先要加大引進力度，引進高素質人才和學科帶頭人，制定各種優(yōu)惠政策吸引人才，加強院校原有人才的培養(yǎng)力度，選送優(yōu)秀青年教師攻讀博士碩士研究生；選送優(yōu)秀骨干教師到名校博士后流動站學習深造；選派高級職稱教師訪問進修，進行合作研究；聯合舉辦碩士研究生學位課程班，在合作辦學中提升教師的科研和教學水平，加強青年教師的業(yè)務素質和教學水平的培訓與指導，在制度上完善激勵機制和約束措施，提高教師的憂患意識和質量意識，形成良好的教研氛圍。

同時，要狠抓精品課程建設，設立專項建設基金；積極鼓勵博士、教授參加重點課程和精品課程建設。在教學內容方面體現本學科領域的最新科技成果，體現重點課程和精品課程的先進性，加強教材建設，教材是知識的載體，也是世界觀、專業(yè)培養(yǎng)目標、教學經驗與方法等多種學科的結晶。④鼓勵建設一體化設計、多種媒體有機結合的立體化教材；鼓勵選用高質量的精品教材和新版教材；組織編寫具有自身特色的相關教材和參考書。

注釋

①吳啟迪.明確任務不斷開創(chuàng)新建本科院校教學工作新局面.中國大學教學，2004(8):4-5.

②夏躍平.新建本科院校的定位與校園文化建設.中國高教研究，2007(4):61-63.