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養(yǎng)殖培訓范文第1篇

一、傳動產(chǎn)業(yè)穩(wěn)中有升

1、烤煙。在認真規(guī)劃好糧、油產(chǎn)業(yè)的同時，狠抓烤煙烤煙生產(chǎn)工作，重點抓好育苗、整地理墑、移栽、中耕管理等各個環(huán)節(jié)的工作，順利完成2.467萬畝烤煙種植任務，目前烤煙長勢良好，預計能圓滿完成指令性收購任務。

2、畜牧業(yè)。加強科技養(yǎng)殖培訓和疫病防治，鞏固“峻王牌”*羊養(yǎng)殖，以扶貧開發(fā)工作為契機，以“三百”工程建設為突破，以科技培訓為主陣地,重點扶持生豬養(yǎng)殖大戶，充分發(fā)揮束米甸、杜吉養(yǎng)殖示范小區(qū)的示范作用，把350萬元扶貧貸款與種養(yǎng)殖相結合,帶動群眾發(fā)展*羊、生豬養(yǎng)殖，積極探索肉牛養(yǎng)殖，“三百”工程驗收擴繁場2戶(拖落*、*村*)，養(yǎng)6頭以上能繁母豬規(guī)模的有25戶。建成未驗收的生豬養(yǎng)殖小區(qū)1個(束米甸生豬養(yǎng)殖小區(qū));擴建1個(*擴繁場);束米甸示范村能繁母豬6頭以上規(guī)模有57戶。正在建設擴繁場的有2戶(*村*、黑爾*)，養(yǎng)殖小區(qū)有2戶(則黑*、*)。目前，全鄉(xiāng)*羊存欄4.5萬只(年底計劃發(fā)展到5萬只)，生豬存欄4萬頭(年底計劃發(fā)展到7萬只)，肉牛存欄1萬頭(年底計劃發(fā)展到1.5萬頭)的目標。

3、林產(chǎn)業(yè)。不斷深化林權制度改革步伐，完成落紅甸、束米甸2000畝泡核桃樣板種植，積極規(guī)劃了2000畝油茶基地，積極發(fā)展經(jīng)濟林果5800畝，為“321”工程順利實施(在阿那黑、黑爾、莊科等低熱河谷槽區(qū)的4個村委會發(fā)展速生杉木林3萬畝，在則黑至*村公路沿線發(fā)展泡核桃2萬畝，在中上部村委會發(fā)展冬瓜樹1萬畝)，奠定了良好基礎。

4、特色產(chǎn)業(yè)。抓住黑爾糯米、野生雞樅等農(nóng)特產(chǎn)品被國家認定為“衛(wèi)生安全全面達標保健綠色食品”，榮獲“國家安全衛(wèi)生食品獎”的大好機遇，按集約化、規(guī)?；?、標準化的生產(chǎn)要求，走產(chǎn)、供、銷為一體的生產(chǎn)經(jīng)營路子，引導農(nóng)民發(fā)展黑爾糯稻500畝，加大對野生雞樅、蜂蜜的加工、包裝，目前各項準備工作已經(jīng)全面落實，預計實現(xiàn)產(chǎn)值500萬元。

二、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大

1、藥材產(chǎn)業(yè)。組織四班子成員、站所長、村委會干部到山東金銀花基地考察，在充分了解金銀花產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況后，利用我鄉(xiāng)立體型氣候優(yōu)勢，按“基地帶動農(nóng)戶”的路子，以“三七”藥材產(chǎn)業(yè)為示范樣板，4月-5月，投資50余萬元在束米甸、扯寨種植2200畝金銀花，目前金銀花長勢良好。今年8月、10月準備在豆溫、杜吉、下寨村委會發(fā)展2800畝，年底金銀花種植面積達5000畝。通過3—5年發(fā)展金銀花4萬畝，實現(xiàn)人均一畝以上金銀花種植。

2、冬季農(nóng)業(yè)開發(fā)。今年秋收后，以協(xié)會為牽頭單位，準備在黑爾發(fā)展500畝冬早洋芋樣板，帶動阿那黑等熱區(qū)群眾大掀冬季開發(fā)熱潮，多渠道增加農(nóng)民收入。目前樣板地塊已經(jīng)落實。

三、基礎設施建設

1、交通。積極配合縣移民局完成拐村12公里和黑爾洞拉3.5公里的砂石路建設，抓住國家重點扶持鄉(xiāng)村公路建設的難得機遇，動員群眾投工投勞認真抓好養(yǎng)路護路工作，已經(jīng)向市發(fā)改局申報立項5個未通公路的自然村道路建設工作。積極配合好交通部門做好大丘道路建設項目前期工作，為打開*通往外地的南大門、疏通*經(jīng)濟社會發(fā)展奠定良好基礎。

2、水利。完成2009年119.9萬元安全飲水工程項目建設和黑爾小型灌區(qū)建設,有效解決群眾生產(chǎn)生活難題和黑爾電站供電用水與群眾生產(chǎn)生活用水矛盾問題。

3、集鎮(zhèn)基礎設施建設。積極向省發(fā)改局申報立項*鄉(xiāng)集鎮(zhèn)改造工程，前期規(guī)劃準備工作基本完成;完成黑爾市場、束米甸市場前期規(guī)劃工作，今年秋收后啟動黑爾市場建設工作，力爭年底竣工投入使用。

4、“866”工程。鞏固好第一批“866”工程建設成果，全力推進第二批“866”工程建設，目前戶“8有”完成90%，行政村“6有”、自然村“6有”完成80%，夯實農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎，提升農(nóng)村生活水平，改善農(nóng)民生活環(huán)境。

5、中低產(chǎn)田改造。積極做好中低產(chǎn)田項目立項申報工作，逐年提高農(nóng)田單產(chǎn)，解決貧困村的生產(chǎn)生活難題。

四、中小學危房改造工程

以中小學危房改造及標準化建設為契機，認真配合抓好中小學危房改造規(guī)劃、征地等工作，目前已經(jīng)完成中心完小25畝排危占地征地工作，目前正進入地勘階段，預計2009年9月完成總投資1685萬元的16850平方米的小學d級危房改造工程，把74個校點收縮為14個校點，為師生創(chuàng)造安全舒適的學習、生活環(huán)境，促進教育教學質量進一步提高。

五、重點工程建設

加強與黑爾水電站、鳳凰谷水電站業(yè)主的溝通與協(xié)調，在統(tǒng)籌電站供電用水與群眾生產(chǎn)生活用水的同時，積極與民政部門協(xié)商3萬公斤糧食，安排到黑爾村委會發(fā)放到缺糧群眾手中，解決群眾生活難題;配合縣移民局兌現(xiàn)鳳凰谷水電站庫區(qū)淹沒款300余萬元，成功調處矛盾糾紛8起，為工程建設順利掃尾奠定基礎，保障了企業(yè)正常運轉。

雖然我們做了大量的工作，但是用發(fā)展的眼光看*的未來，我們主要存在以下幾個問題:一是一產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，二產(chǎn)業(yè)不發(fā)達，三產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢;二是貧困面大，經(jīng)濟基礎差，底子薄，干旱少雨，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平不突出;三是區(qū)域優(yōu)勢、資源優(yōu)勢不突出，結構單一，產(chǎn)業(yè)結構調整不優(yōu)，沒有助推農(nóng)民脫貧致富的龍頭企業(yè)，后發(fā)趕超的速度依然緩慢。四是財源不廣，財政增收難，收支不平衡;五是道路、交通等基礎設施建設滯后，全鄉(xiāng)只有1條38公里的大龍柏油路，雖然是三市(州)交界處，但是通往各處的道路都是死角，群眾出行難問題突出，嚴重制約生產(chǎn)力發(fā)展。六是基礎教育落后，校舍簡陋，鄉(xiāng)村師生學習生活難問題突出。

六、下步工作打算

養(yǎng)殖培訓范文第2篇

水蛭的生活習性：水蛭屬無脊椎軟體冷血環(huán)節(jié)動物，在中國南北方均可生長繁殖（新疆、除外）。它主要生活在淡水的水庫、溝渠、水田、湖塘中，以有機質豐富的池塘或無污染的小河中最多。其生長適溫為10～40℃，北方地區(qū)氣溫低于10℃時在泥土中進入蟄伏冬眠期，次年3～4月份氣溫高于8℃左右出蟄活動。水蛭為雜食性動物，以吸食動物的血液或體液為主要生活方式，常以水中浮游生物、昆蟲、軟體動物為主食。

效益分析：水蛭雌雄同體，異體受精，每條水蛭均可繁殖，每年每條產(chǎn)繭1～5個，平均2～3個，每個繭內有14～40條水蛭幼體，平均25條左右。幼水蛭經(jīng)過5個月左右精心飼養(yǎng)可以長到8～12克。在藥材市場商品水蛭價格由2009年的260元/公斤上升到2011年春季的750～920元/公斤。在掌握養(yǎng)殖技術的前提下，每667平方米（1畝）養(yǎng)殖面積最佳年效益可達5萬元以上，是傳統(tǒng)漁業(yè)養(yǎng)殖利潤的10倍以上甚至更高。即便是商品水蛭價格回落到200元/公斤，也比傳統(tǒng)漁業(yè)效益高。水蛭可以在藕田、茭白田、稻田套作養(yǎng)殖，規(guī)模大小均可，廢舊魚塘稍加改造就可利用，即便是平地開挖水蛭養(yǎng)殖池，也比開挖魚塘省事很多。

培訓內容：應廣大讀者要求，本刊讀者服務部現(xiàn)與央視制作多集水蛭科技專題片的多年從事水蛭養(yǎng)殖、經(jīng)驗豐富的專家聯(lián)合，采用多媒體大屏幕教學，以大量養(yǎng)殖基地實際圖片和學員養(yǎng)殖戶的視頻為主，從最基本的水蛭選址建池，僵硬泥土的改造，受精懷孕產(chǎn)卵、無土產(chǎn)卵（創(chuàng)新），網(wǎng)箱養(yǎng)殖，天然餌料、人工餌料的選擇，評判水蛭基地的優(yōu)劣，水蛭卵繭的采收、孵化，蓮藕田套養(yǎng)水蛭高產(chǎn)秘笈，水蛭的養(yǎng)殖管理，白天捕捉水蛭（創(chuàng)新），水質調節(jié)（氧氣的重要性“創(chuàng)新”），與泥鰍、黃鱔、經(jīng)濟魚類等傳統(tǒng)水產(chǎn)品套養(yǎng)（創(chuàng)新），商品水蛭加工技術（清水、礬貨、冷凍），水蛭菜的制作方法，溫度許可的實驗課程，日本醫(yī)蛭吸食活體動物和血液，寬體金線蛭吸食螺螄和河蚌等。免費體驗水蛭產(chǎn)品為人類血液健康帶來的神奇效果。培訓結束后，可為需要的學員提供國家扶貧基金以及當?shù)剞r(nóng)委的高效漁業(yè)、科技基金申請補助的溝通渠道與方法。

培訓形式及費用：培訓分面授和函授，面授費含食宿費為2180元（優(yōu)點是可以面對面交流和參觀實體水蛭養(yǎng)殖基地），函授費1180元。無論采用哪種形式，培訓結束均頒發(fā)《“人工高產(chǎn)水蛭養(yǎng)殖技術培訓班”結業(yè)證書》（此證可為以后申辦項目基金以及工商營業(yè)執(zhí)照提供依據(jù)）。

面授時間：每月3日、15日集中培訓，每班提前一天到基地報到，在大型水蛭養(yǎng)殖基地上課兩天半。

面授和函授教材為最新版“水蛭養(yǎng)殖高產(chǎn)技術光盤”高清DVD及配套教學資料，光盤絕不是市面所售，而是專家養(yǎng)殖水蛭10余年的技術總結，花費巨資采用專業(yè)攝像、專業(yè)配音、專業(yè)制作而成，每套4張壓縮版7個半小時光盤。同時為大家開通專業(yè)網(wǎng)站，免費為會員后續(xù)服務一年，不定期為出現(xiàn)主要問題的學員上門指導。

種蛭價格：寬體金線蛭320元/公斤（適合大部分省份養(yǎng)殖，和新疆除外），菲牛蛭480元/公斤（僅適合廣東、廣西、福建、海南、云南等省區(qū)養(yǎng)殖），錯過寬體金線蛭產(chǎn)卵期的請購買幼蛭，3～6克/條，單價320元/公斤。為節(jié)省冷凍包裝和運輸成本，以上兩個品種10公斤起郵。

報名方法：參加培訓的讀者，請將培訓費寄至農(nóng)村百事通讀者服務部，并在匯款欄內注明匯款要求。接到匯款后，我們將及時給您寄出培訓通知書，并給函授學員寄發(fā)教材和DVD光盤。

友情提醒：目前水蛭養(yǎng)殖市場魚目混珠，某些單位根本沒有實際操作能力，卻打著高科技的幌子免費培訓，誘騙讀者購買炒作的種蛭，實際上就是將市面上所售的30元、20元的光盤當作自己的資料。

報名匯款地址：江西省南昌市蓼州街2號附1號農(nóng)村百事通讀者服務部

養(yǎng)殖培訓范文第3篇

關鍵詞:職業(yè)禮儀;職業(yè)素養(yǎng)

中圖分類號:G4文獻標識碼:A文章編號:1672-3198(2009)18-0132-01

職業(yè)禮儀是為了順應市場經(jīng)濟發(fā)展對現(xiàn)代職業(yè)人員素質和能力的迫切需要,是基于提升從業(yè)人員的職業(yè)形象,促其熟練運用人際交往的技巧,進而完善職業(yè)人員的綜合素質,增強工作能力,增進職業(yè)競爭能力。涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。它包括社交禮儀、談吐禮儀、求職禮儀等等。職業(yè)禮儀是一個人職業(yè)形象的外在表現(xiàn),一名成功的職業(yè)人,除具備堅實的專業(yè)能力外,還應具有良好的職業(yè)形象,而且,對于從事服務性職業(yè)工作的職業(yè)人來說,職業(yè)形象顯得尤為重要。

1 論中職教育加強學生職業(yè)禮儀培養(yǎng)的重要性

中職教育是以就業(yè)為導向的教育,絕大數(shù)畢業(yè)生將直接走向工作崗位,如何使學生更快更好地適應新的環(huán)境和新的要求,筆者認為,中職教育應在學生學習階段盡量為學生打下一定的職業(yè)基礎,因為以追求最大效益為目標的企業(yè)多數(shù)不會花費時間、人力、物力來培訓一名新員工的職業(yè)基礎的。學習階段職業(yè)基礎的內容應包括職業(yè)禮儀,這是從事職業(yè)工作,特別是服務性職業(yè)工作必須具備的基本職業(yè)素養(yǎng)。

目前,以提高學生綜合職業(yè)能力為目標的中職教育課程改革正如火如荼地進行之中,但我們不應忽略的是:良好的職業(yè)形象也是綜合職業(yè)能力的一個組成部分,課程改革將重點放在學生專業(yè)技能的培養(yǎng)無可厚非,但缺少職業(yè)形象的綜合職業(yè)能力將是不完整的。

筆者認為,職業(yè)形象包含內在和外顯兩部分,內在的主要是氣質、素養(yǎng)方面的內涵,這是基礎,也是核心;外顯的主要表現(xiàn)在職業(yè)禮儀方面,本文只對外顯部分即職業(yè)禮儀的培養(yǎng)作粗略的探討。

我校是房地產(chǎn)職業(yè)學校,主要培養(yǎng)房地產(chǎn)銷售、中介人員和物業(yè)管理人員,無疑,這是服務功能非常明顯的崗位,因而,職業(yè)禮儀應擺在一定重要的位置。

在房地產(chǎn)銷售、中介崗位中,良好的職業(yè)禮儀將加大業(yè)務的成功率。試想有哪一位客戶愿意與舉止粗魯?shù)匿N售人員洽談購房業(yè)務?又有誰愿意在電話中聽到中介人員生硬和粗俗的介紹?堅實的專業(yè)知識給購房者一種信心,良好的禮儀則會給購房者帶來親和力和親切感。得體的舉止,優(yōu)雅的談吐,專業(yè)的講解,對細節(jié)的關注,將為交易的成功增加重要的法碼。

在物業(yè)管理崗位中,良好的職業(yè)禮儀將是服務人員與業(yè)主溝通的“劑”。物業(yè)管理人員與業(yè)主分別站在不同的立場,容易產(chǎn)生緊張關系。如何體現(xiàn)服務至上的物業(yè)管理宗旨,樹立企業(yè)良好的形象,這要求物業(yè)管理從身邊的點滴做起,從每一句話、每一個動作做起,這就是職業(yè)禮儀。良好的禮儀將使人感到關心,感到服務,感到更加容易溝通,將緩解矛盾的激發(fā)。

2 我校職業(yè)禮儀培養(yǎng)的做法

職業(yè)禮儀表面上看是一種行為,實際上,歸根到底是一種素養(yǎng),因為其表現(xiàn)行為需要內在的素養(yǎng)和氣質來支撐,一個內在素養(yǎng)低的人,職業(yè)禮儀行為是沒有基礎的。因此,我們分析,職業(yè)禮儀的培養(yǎng)內容應包括兩部分,氣質和行為,涉及素養(yǎng)和技能兩個范疇。

我們知道,技能是可以學習的,可以由一門課程解決,但素養(yǎng)不可以,素養(yǎng)只能培養(yǎng),培養(yǎng)是一個漫長的過程,不是某一門或幾門課程可以解決的。因此,我校職業(yè)禮儀培養(yǎng)采取如下兩種方法:

2.1 專門性與形成性培養(yǎng)相結合

根據(jù)專業(yè)的不同,專門性的對學生的專業(yè)特點進行禮儀素質的培養(yǎng)。如:房地產(chǎn)中介行業(yè),就應著重培養(yǎng)學生的外顯部分(發(fā)型、著裝、化妝、談吐、待人接物技巧、形體訓練等)來進行教學;物業(yè)專業(yè),就應著重培養(yǎng)學生的內在素養(yǎng)(禮節(jié)的常識、溝通能力、電話禮儀、應變能力等)來進行教學。當然,不管是哪個專業(yè)禮儀的概念都是大致相同的,只是某些方面更注重一些,目的都是為了配合企業(yè)對員工的職業(yè)禮儀規(guī)范的要求。

我校每年會舉辦一次技能節(jié)大賽,其目的就是為了堅持“以能力為本位,以就業(yè)為導向”的辦學方向。為了促進學生對職業(yè)禮儀內容的應用,我們設置了“物業(yè)服務接待禮儀”、“售樓禮儀”有關職業(yè)禮儀的參賽項目,學生也因此在這些參賽項目中把各職業(yè)的禮儀規(guī)范加以運用,為此來拉近將來就業(yè)與企業(yè)要求的職業(yè)形象“距離”。

組織禮儀隊、模特隊的第二課堂,其目的是緊密聯(lián)系課堂教學,讓課堂教學的得到不斷地延伸。學生通過形體訓練、交誼舞的練習,提高學生對走姿、站姿、坐姿、握手、遞接名片、禮貌禮節(jié)、 待人接物等禮儀內容的掌握,讓學生具備這些能力的同時,拓展視野,激發(fā)對學習的興趣,鍛造對人格的培養(yǎng)及整體綜合素質的提高。

2.2 模擬教學與實踐相結合

與教學方式相聯(lián)系的,還有教育考核及其標準的問題。那么這種教育的考核,當然也就不可能只是采取通常的卷面考核的辦法,還應該考查實際操作能力和水平。我校的學習場地除了理論課使用的多媒體課室外,還為不同的專業(yè)設置了不同的實訓場地。如:房地產(chǎn)一手沙盤講解房、樣板房,房地產(chǎn)二手交易所;物業(yè)管理辦公室,物業(yè)多功能展示廳;形體訓練室等各種實訓場地。學生通過這些場合把自己所學的禮儀知識運用到幾乎“真實”的工作環(huán)境中,一是可以讓禮儀知識更具體化,二是能體現(xiàn)職業(yè)禮儀的規(guī)范化和普及化。從而時刻提醒學生禮儀的場合性和隨時隨地性。因此,對學生的評價除了卷面考核的方法外,學生的行為舉止、儀容儀表、待人接物、模擬操作、社會實踐等與禮儀相關的行為都成為對學生考核及評價的一個重要內容。

不管在校時的操作、實踐及模擬訓練,對學生來說畢竟這都不是“真實”的工作環(huán)境,在校時的職業(yè)禮儀操作多多少少會蒙上一層“做秀”的色彩。因此,學校設置的2+1教學就為學生提供了一個即有理論功底又有實踐操作機會的一個非常合理的教學模式。在一年的頂崗實習過程中,學生在校時所學的知識不但得到了鍛煉,還因在社會這個“大熔爐”學到了一些在課程設置上還未設置到的一些內容。使學生也因此明白禮儀在生活中、工作中、與人交往中的重要性和必要性。從而學生的禮儀素養(yǎng)也在學習、生活、工作日積月累的不斷地得到提高。

以上是我校對學生在職業(yè)禮儀培養(yǎng)上的教學方法,從企業(yè)反饋回來的信息表明,收到的效果是非常明顯的。目前已在外實習的學生,在不同的專業(yè)領域有了較好的工作業(yè)績,大多是反映學生的職業(yè)禮儀素質非常好,職業(yè)素養(yǎng)也高,甚至比一些在大學生對職業(yè)的素養(yǎng)還要高,這也正是目前用人單位所需的“人才”的必備條件之一。

職業(yè)禮儀受歷史傳統(tǒng)、各種場合、風俗習慣、、時代潮流等因素而形成,既為人們所認同,又為人們所遵守,是以建立和諧關系為目的的各種符合交往要求的行為準則和規(guī)范的總和。講究職業(yè)禮儀,遵從禮儀素養(yǎng),可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力,更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度,從而使個人的學識,修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)穆殬I(yè)禮儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功!一個知書不達禮,知識水準和道德水準嚴重不協(xié)調的學生,不可能成為一個優(yōu)秀職業(yè)人才。一個優(yōu)秀職業(yè)人才,不僅應當有高水平的專業(yè)知識,還必須有良好的道德品質修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。職業(yè)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)的結合已成大勢所趨,而順應并推進這種趨勢已經(jīng)成為我們的共識。

參考文獻

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養(yǎng)殖培訓范文第4篇

直接參與式培訓模式是指在農(nóng)村田間地頭，農(nóng)民現(xiàn)場參與講解、示范、操作和解答等活動的培訓方式。其內涵包括：一是直接面對農(nóng)民。以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一線農(nóng)民作為培訓對象，指導人員和農(nóng)民直接面對面交流。二是直接在生產(chǎn)現(xiàn)場開展培訓。著重解決當前生產(chǎn)實踐和工作中的問題與推廣運用新技術，針對性和操作性較強。三是培訓內容緊密圍繞生產(chǎn)實際和工作中所需的知識，有針對性地答疑解惑，或在具體操作中進行學習。優(yōu)點：能夠填補理論知識與實際運用之間的距離，可以因人施教，適用范圍廣泛。缺點：技術單一且理論性不強，容易產(chǎn)生對培訓人員的依賴。

2.農(nóng)業(yè)高校參與式

由于農(nóng)民培訓面對的對象群體大，科技文化素質參差不齊，對新事物和新知識接受能力差別較大，農(nóng)業(yè)高校參與農(nóng)民培訓的主要方式有自主開設培訓班、與企業(yè)或者協(xié)會聯(lián)合開展培訓、專家深入農(nóng)村開展科技講座和現(xiàn)場培訓等多種形式，也有科教人員個人參與培訓機構等培訓活動。這些方式的對象不同，培訓的形式和資金來源也有差異。農(nóng)業(yè)高校要調整自身定位，成為農(nóng)村勞動力技能培訓的主要參與者。從目前農(nóng)民培訓的總體情況來看，培訓主體多為政府、企業(yè)、協(xié)會和農(nóng)業(yè)推廣機構。而真正具備知識和技能培訓能力的主要力量還在于農(nóng)業(yè)高校本身，大學是農(nóng)業(yè)知識的發(fā)源和傳播中心，具有直接性、源發(fā)性和權威性。政府、企業(yè)等培訓主體在知識和技能上具有間接性，而且由于培訓出發(fā)點的差異，在培訓層次和目的上也存在不同。只有農(nóng)業(yè)高校技術來源最直接，利益相關性最小，更能關注農(nóng)村勞動力自身的需求。

3.能人帶動式

能人帶動式新型農(nóng)民培訓模式是立足當前，放眼長遠，緊密結合農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展實際需要，通過一系列培訓與服務，在農(nóng)村培養(yǎng)一批科技、經(jīng)濟和管理能人，再通過這些能人影響和帶動一方百姓共同富裕的培訓方式。一是培訓對象要求較高，也就是培訓對象不是面向普通新型農(nóng)民群眾，而是新型農(nóng)民中的精英。培訓對象一般具有較高學歷，善于抓住機遇，勤勞守法，刻苦學習，富于創(chuàng)造與實干的農(nóng)村青年、農(nóng)業(yè)科技示范戶、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)帶頭人和科技致富能手等。二是在培訓內容上要求不能只是簡單的傳授一兩門實用技術，而是要求要按照農(nóng)業(yè)結構調整和實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的目標要求，設置相應專業(yè)課程，開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識、市場經(jīng)濟知識、法律知識和實用技術等的系統(tǒng)教育與培訓，全面提高其綜合素質。

4.自助式

自助式培訓模式是根據(jù)農(nóng)民的需求確定培訓內容，農(nóng)民可以根據(jù)自己的實際需要選擇適合自己的學習項目，選擇培訓項目時，可像逛商場、超市買東西一樣，隨便挑隨便選。例如年齡偏大、學歷偏低者，可選擇家政服務、中西面點師、烹調師等。年輕、學歷偏低者，可學習美容美發(fā)、餐廳服務、酒店客房服務、建筑、電子裝配、物業(yè)管理、辦公設備維修和電梯、汽車維修等課程。高中、大中專畢業(yè)生，可選修網(wǎng)絡工程師、室內設計師、平面設計師和網(wǎng)頁設計師等高級工種。就地務工的農(nóng)民可學習農(nóng)作物病蟲害防治、枸杞栽培、無公害蔬菜栽培、果樹修剪、畜禽飼養(yǎng)管理和疫病預防基本知識等。

5.流動式

養(yǎng)殖培訓范文第5篇

一、增強大局意識，準確把握職業(yè)教育培訓工作面臨的新形勢

強調，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責，必須高度重視、加快發(fā)展?？偫碇赋觯殬I(yè)教育大有可為，也應當大有作為。要求把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，用改革的辦法把職業(yè)教育辦好做大，加快培養(yǎng)高素質勞動者和技能人才，為推動經(jīng)濟發(fā)展和保持比較充分就業(yè)提供支撐。這些新論斷、新理念、新要求，進一步明確了職業(yè)教育培訓工作在經(jīng)濟社會發(fā)展大局中的地位和作用，我們要認真學習、深刻領會、準確把握，更好地發(fā)揮人力資源社會保障部門統(tǒng)籌人才、就業(yè)等工作的職能優(yōu)勢，推動職業(yè)教育培訓事業(yè)發(fā)展。

要深刻領會和把握全面深化改革給職業(yè)教育培訓工作帶來的新機遇。黨的十八屆三中全會對全面深化改革作出了戰(zhàn)略部署，《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》通篇貫穿著改革的精神。我們必須抓住深化改革的歷史機遇，加大職業(yè)教育培訓工作改革力度，把發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育培訓、培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質勞動者和技能人才作為推進經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級的重要基礎，作為促進更高質量就業(yè)和持續(xù)改善民生的有效舉措，作為加強人才隊伍建設和建設人力資源強國的重要途徑。要用改革的精神推進職業(yè)教育培訓工作的新發(fā)展，著力破解技能人才隊伍建設、職業(yè)培訓、技工院校改革發(fā)展面臨的突出問題，加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育培訓體系。

要深刻領會和把握打造中國經(jīng)濟升級版、實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略對技能人才培養(yǎng)的新需求。經(jīng)濟結構的深刻變化，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)品的紛紛涌現(xiàn)，勢必對技能人才，特別是高技能人才產(chǎn)生新的更大需求。我們要加大技能人才的培養(yǎng)力度，統(tǒng)籌運用制度、法律、政策等手段，確立職業(yè)教育培訓在國家經(jīng)濟社會發(fā)展中的戰(zhàn)略地位、發(fā)展路徑。要順應經(jīng)濟社會發(fā)展的大勢，加快職業(yè)教育培訓轉型升級，助推經(jīng)濟發(fā)展方式轉變。要大力實施國家高技能人才振興計劃，完善技能人才培養(yǎng)、選拔、評價、表彰、激勵等方面的政策。

要深刻領會和把握緩解就業(yè)結構性矛盾對職業(yè)培訓工作提出的新要求。有效的技能培訓是促進就業(yè)的重要基礎，高水平的技能培訓是實現(xiàn)高質量就業(yè)的前提。當前和今后一個時期，我國就業(yè)結構性矛盾越來越突出，迫切要求加強職業(yè)技能培訓，以更高質量的職業(yè)教育培訓促進實現(xiàn)更高質量的就業(yè)。要以解決就業(yè)結構性矛盾、促進和穩(wěn)定就業(yè)為指針，大規(guī)模開展各類職業(yè)培訓，不斷增強勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、工作能力和職業(yè)轉換能力。

二、增強改革意識，構建勞動者終身職業(yè)培訓體系

黨的十八屆三中全會提出了“構建勞動者終身職業(yè)培訓體系”的改革部署。職業(yè)培訓是勞動者職業(yè)發(fā)展的重要基礎，是把勞動力轉變?yōu)槿肆Y源的重要途徑。各級人力資源社會保障部門要增強改革意識，充分發(fā)揮牽頭作用，與相關部門密切合作，加快建立健全覆蓋城鄉(xiāng)全體勞動者，貫穿勞動者從學習到工作的各個階段，適應勞動者多樣化、差異化需求的職業(yè)培訓體系。

構建這一體系要實現(xiàn)五個目標。一是培訓對象廣覆蓋。把城鄉(xiāng)全體勞動者全部納入職業(yè)培訓范圍，基本消除勞動者無技能從業(yè)現(xiàn)象。二是培訓類型多樣化。大力開展就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，兼顧短期、中期和長期培訓，努力滿足勞動者差異化需求。三是培訓等級多層次。完善從初級工到高級技師不同層次的職業(yè)技能培訓，暢通技能勞動者職業(yè)發(fā)展通道。四是培訓載體多元化。充分發(fā)揮市場機制在資源配置中的決定性作用，堅持公辦、民辦并舉，動員各類優(yōu)質資源向職業(yè)培訓集聚。五是培訓管理規(guī)范化。加強信息系統(tǒng)建設，對培訓對象、培訓過程、培訓質量、資金使用進行全方位監(jiān)管，實現(xiàn)職業(yè)培訓規(guī)范化、標準化、信息化。

構建這一體系要重點在四個方面下功夫。一是健全制度。要以構建技工院校培訓體系、用人單位培訓體系、社會培訓機構培訓體系為重點，建立健全職業(yè)培訓公共服務體系。要把職業(yè)培訓納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，在促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的整體工作中進行部署和推動，完善技能人才培養(yǎng)使用、考核評價、競賽選拔、表彰激勵制度，推動職業(yè)培訓立法工作。二是完善政策。要及時調整完善培訓重點、培訓補貼、基礎能力建設等方面的政策，進一步發(fā)揮就業(yè)政策對培訓的引導作用，表彰獎勵政策對培訓的激勵作用，技能鑒定政策對培訓的促進作用。三是加大投入。要加大職業(yè)培訓各項補貼資金的整合力度，逐步提高職業(yè)培訓支出在就業(yè)專項資金中的比重，增強資金使用效益，充分發(fā)揮企業(yè)職工教育經(jīng)費的作用。四是突出重點。要抓好農(nóng)村轉移勞動者、失業(yè)人員、高校畢業(yè)生、企業(yè)高技能人才等重點人群的培訓，大力推行訂單式培訓、定崗培訓、定向培訓等與就業(yè)緊密聯(lián)系的培訓方式，不斷提高培訓效果。要組織實施好農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃、高校畢業(yè)生技能就業(yè)專項行動等重點行動計劃，帶動職業(yè)培訓工作全面開展。

三、增強創(chuàng)新意識，不斷創(chuàng)新具有中國特色的技能人才培養(yǎng)模式

職業(yè)教育培訓是面向全體勞動者、以技能培養(yǎng)為核心的基本培訓制度。技能人才的成長有其自身規(guī)律，技能水平的培養(yǎng)和提高更多依靠動手和實踐。而當前的職業(yè)教育培訓依然存在著教育培訓內容與崗位需求脫節(jié)，理論教學與操作實訓脫節(jié)等問題。我們必須進一步解放思想，打破思維定式，堅持把就業(yè)作為基本導向，把服務經(jīng)濟發(fā)展作為根本宗旨，把提高勞動者技能水平作為直接目標，創(chuàng)新“校企雙制、工學一體”的中國特色技能人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)新培養(yǎng)模式，重點要在四個方面深化改革。一是深化校企合作辦學。校企合作是連接學校與企業(yè)、理論與實踐、培養(yǎng)與成才的橋梁。要遵循市場規(guī)律，完善校企合作的機制，形成互惠共贏的校企合作利益共同體，推動專業(yè)設置與市場需求、課程內容與職業(yè)標準、學習過程與工作過程相對接。二是加快推進一體化課程教學改革。課程是教學活動的核心，科學的課程體系和先進的教學方法是提高職業(yè)培訓和技工教育質量的關鍵。要大力推進一體化課程教學改革，以典型工作任務為載體，根據(jù)工作過程設計課程體系，根據(jù)工作規(guī)律和學習規(guī)律，融通理論知識和技能訓練，實現(xiàn)“在工作中學習、在學習中工作”，提升技能人才培養(yǎng)水平。三是積極探索職業(yè)培訓包教學。職業(yè)培訓包是依據(jù)國家職業(yè)標準，集培養(yǎng)目標、培訓要求、課程內容、培訓方法、考核評估為一體的職業(yè)培訓規(guī)范。要加快開發(fā)突出職業(yè)素養(yǎng)和技能訓練的職業(yè)培訓包，規(guī)范培訓教學活動，提高培訓質量。四是開展企業(yè)新型學徒制試點。學徒制培訓是我國傳統(tǒng)技術工人培養(yǎng)的主要方式。要適應現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展要求，改革傳統(tǒng)的以師帶徒的培訓方式，探索建立“招工即招生、入廠即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”為主要內容的企業(yè)新型學徒制度，引導企業(yè)加強青年技工培養(yǎng)。

四、增強責任意識，全力抓好職業(yè)教育培訓各項工作落實

方針政策已經(jīng)確定，關鍵在于抓好落實。我們要按照全國職業(yè)教育工作會議精神要求，結合實際，創(chuàng)造性開展工作。

要更好地發(fā)揮職能優(yōu)勢，整體推動職業(yè)教育培訓工作。各級人社部門要勇于擔當，堅定信心和決心，把技工院校管好、辦好，充分發(fā)揮就業(yè)服務、技能鑒定、人事人才、社會保障等工作對職業(yè)教育特別是技工教育的引導、支持、促進、服務、保障作用。要以管宏觀、規(guī)劃、指導、督查等工作為重點，以制定政策、實施項目、開展活動為抓手，堅持內涵發(fā)展、市場制勝，全力推動技工院校改革發(fā)展和轉型，并著力解決學校經(jīng)費投入、基礎建設、招生就業(yè)和教師、學生職業(yè)發(fā)展等實際問題。

要爭取并落實政策，促進技工教育和職業(yè)培訓工作發(fā)展。規(guī)范招人用人制度，完善公務員招考、事業(yè)單位和國有企業(yè)公開招聘政策，暢通學生職業(yè)發(fā)展通道。健全技能人才培養(yǎng)使用、考核評價、競賽選拔、表彰激勵政策體系，完善職業(yè)培訓補貼和職業(yè)技能鑒定補貼政策。研究制定推進技工院校改革發(fā)展的政策措施，落實好技工院校享受各項職業(yè)教育財政支持政策，擴大技工院校在專業(yè)設置和調整、人事管理、教師評聘、收入分配等方面的辦學自。研究推進中專和技工院校教師系列職稱制度改革，探索在技工院校教師系列設置正高級職稱。成立技工教育督導評估機構，建立技工院校辦學質量評價機制。