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跳皮筋作文范文第1篇

伴著下課的鈴聲，快樂(lè)的課間開(kāi)始了，跳大繩、踢足球，還有最快樂(lè)的跳皮筋。

十幾雙腳齊齊地一起一落，黑色的皮筋初震得一晃一晃，好象十分陶醉似的，要是再唱起兒歌就更好玩了，歡快而有節(jié)奏的兒歌讓大家笑得更歡了。大家在一起跳皮筋，誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)插隊(duì)而生氣，一是因?yàn)榇蠹覈梢蝗Σ环智昂螅钦l(shuí)也不想破壞這個(gè)快樂(lè)的“小世界”。

其實(shí)，大家都是初學(xué)者，跳得也是“照葫蘆囝瓢”免強(qiáng)有三分像吧，盡管如此，大家也毫無(wú)顧忌地跳。有一次，也許是兒歌唱得太快了，一位女生怎么跳也跟不上，她腳下又蹦又跳，我們看著都著忙，我們都想笑，強(qiáng)忍住了，她卻帶頭笑了起來(lái)，這樣一來(lái)別人也忍不住開(kāi)懷大笑，跳得慢了，漸漸停了，我們都笑彎了腰，笑得喘不上氣了。

以前，我討厭課間，沒(méi)什么意思，只是在那做幾套操，回去凍得不行，還要暖半天手。一個(gè)小小的皮筋改變了課間，我喜歡跳皮筋，大家在一起那么親近，跟親姐妹似的。雖然，跳得有些累，但是，我還是很高興。

黑龍江省牡丹江市立新實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):金梓萌

跳皮筋作文范文第2篇

我們開(kāi)始跳了。我跳在第三個(gè)，前面兩個(gè)人跳好了，現(xiàn)在要我跳了。她們兩個(gè)人跳到了牛皮筋的上面。我也跟著跳了上去。啊，踩住了?，F(xiàn)在要下一個(gè)人跳了。一個(gè)接一個(gè)，大家都跳上去踩到了牛皮筋上面。我們一個(gè)又一個(gè)地跳著，牛皮筋越升越高，有一個(gè)伙伴沒(méi)有踩住，被去掉了。這一個(gè)被去掉的人就要我們這一些繼續(xù)跳的人來(lái)保她的命。前面兩個(gè)人都踩住了，沒(méi)有被去掉。現(xiàn)在要我跳了，不知道怎么搞的，我也沒(méi)有踩住牛皮筋，也被淘汰了?，F(xiàn)在要她們兩個(gè)人來(lái)保我們了。她們心里一定在想辦法怎么樣才能夠把我們保出來(lái)。她們跳得更加認(rèn)真了。我看到她們一步一步小心地跳著。啊，成功了！終于把我給保了出來(lái)?，F(xiàn)在要我去保被去掉的人了。我跳得也非常小心。我也跳成功了，也保出了一個(gè)人。

我們又順利地跳了第二次。這一次可更難了。這一次，我們幾個(gè)人都被去掉了?，F(xiàn)在要換第二組跳了。她們第一組也順利地跳了過(guò)去?？墒牵降诙M上的時(shí)候，也被一一去掉了。

跳啊跳，我們都覺(jué)得有點(diǎn)兒累了，于是，大家說(shuō)休息了，不要再跳了，就紛紛回家去休息了。今天，這一次牛皮筋跳得非常高興。

跳皮筋作文范文第3篇

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們急忙向課室奔去。語(yǔ)文老師說(shuō)這節(jié)課我們上寫作課，寫《我的好朋友》。老師在講寫法和要求時(shí)，我滿腦子都是“小皮球一個(gè)......”老師說(shuō)：“開(kāi)始寫?！蔽一剡^(guò)神來(lái)，可是怎么辦呢？啥也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啊。于是，我記起了流水賬：下午上學(xué)，我跟最好的五個(gè)朋友約好一起跳皮筋。張同學(xué)說(shuō)：“我們下第一節(jié)課就去跳?！崩钔瑢W(xué)說(shuō)，她拿皮筋......我們跳啊跳啊，高興地度過(guò)了一個(gè)課間。

第二天，評(píng)講作文時(shí)，老師讀了張同學(xué)的文章。我很認(rèn)真地聽(tīng)著，從他的文章中，我聽(tīng)出了他好朋友的特點(diǎn)；從動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫中，產(chǎn)生了畫面感。我眼前仿佛出現(xiàn)了他朋友專心致志做手工的情景。這節(jié)課我聽(tīng)得很認(rèn)真，下課后，我們又跳皮筋時(shí)，老師的課和跳皮筋的畫面仿佛融合了，我突然頓悟。于是，寫下了這樣的片段：我的好朋友李同學(xué)特別愛(ài)跳皮筋，每次同學(xué)約她跳皮筋，她的眼睛都會(huì)閃閃發(fā)光，嘴角上揚(yáng)，好像平躺著的彎月亮，兩個(gè)酒窩深深的。李同學(xué)總是笑著說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！到時(shí)見(jiàn)?！碧そ畹臅r(shí)候，她總是全神貫注地瞪著皮筋，小心翼翼地跳著，如果跳過(guò)了，會(huì)來(lái)回蹦跳；如果跳錯(cuò)了會(huì)非常生氣地皺眉，彎月亮的嘴巴也會(huì)馬上倒過(guò)來(lái)，還會(huì)邊跺腳邊嘟囔：“哎呀！真不小心，又跳錯(cuò)了。”

又是一節(jié)作文課，我的作文光榮地被老師讀出來(lái)。

原來(lái)，老師是讓我們運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，刻畫出鮮活的人物。要想把人物的鮮活特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，又必須舉個(gè)有代表性的事例。

跳皮筋作文范文第4篇

在寒假里我首先盡情的玩了一場(chǎng)。

我有事騎自行車；有時(shí)找小朋友玩跳皮筋；還有時(shí)和媽媽玩踢瓦。

其實(shí)我最喜歡的是擦炮。我有時(shí)將擦炮埋在土里炸土；有時(shí)將魚(yú)雷放在水里炸魚(yú)

；有時(shí)將水雷放在水里榨出水花；有時(shí)將水雷放在地上，再將瓶子蓋蓋在上面，水雷一項(xiàng)，瓶子蓋就飛上了天。真是太好玩了。

我最苦惱的是寫作文。

媽媽讓寫作文的時(shí)候我就想哭，因?yàn)閷懽魑木拖袷澜缟献铍y的事——巧婦難為無(wú)米之炊。

跳皮筋作文范文第5篇

茫茫人海，有這么一個(gè)人……

她有著烏黑的頭發(fā)，干練的扎起一個(gè)馬尾，渾身散發(fā)女漢子的氣質(zhì)。她那斜斜的劉海下，有這兩到彎彎的粗粗的眉；算不上挺但帶點(diǎn)小俏皮的鼻梁；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，整天嚷嚷個(gè)不停，永遠(yuǎn)不嫌累。她，就是這樣。

她活潑開(kāi)朗。像一個(gè)男孩子般的整天嘻嘻哈哈，腦子里不知道在想些什么，常有人說(shuō)他胡思亂想，他總是說(shuō)他的話會(huì)成真的。她大大咧咧，很惹女孩子們的喜愛(ài)，他不會(huì)跳皮筋，卻打得一手好羽毛球；他不會(huì)端莊的舉起手，反而站起來(lái)回答問(wèn)題；他不會(huì)打扮自己，反而顯得更加干練整潔；他沒(méi)有那些多余的發(fā)卡，他有的，只有那一本本厚厚的奧數(shù)書。她就是這樣與眾不同，和女孩比，她很堅(jiān)強(qiáng)，是一個(gè)“假小子”。

她學(xué)習(xí)不錯(cuò)，在女生中是出類拔萃的。他懂得上進(jìn)，他懂得爭(zhēng)取，他敢于男孩子比和他們拼。她爭(zhēng)強(qiáng)好勝，無(wú)事不做。因?yàn)樵趧e人睡覺(jué)時(shí)，他正抱著一本本作文書在翻閱；在別人玩耍時(shí)，他卻在和同學(xué)們討論數(shù)學(xué)題；當(dāng)老師要求同學(xué)們上臺(tái)講題是，他總是第一個(gè)舉手……她是特別的。

茫茫人海中，有一個(gè)這樣的人，她……繁星love夜?。?六年級(jí):繁星love夜