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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁:

大家好!

生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。我置身于教育這個神圣的職業(yè)里，我知道我生命的精彩就在這里。

沒有這份充滿責(zé)任與挑戰(zhàn)的工作，那么我生命的動力便蕩然無存；而生命的美麗便杳然西去。這份榮耀的責(zé)任，我會用意志的血滴和拼搏的將它汗水釀成瓊漿，而它也是我永不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁。

我把教育比作一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是我們教育工作者出自心田的清泉，孩子們是一朵朵開不敗的鮮花，那么，我們就是照耀他們從他們心中升起的太陽。我們要用人性化的，活潑積極的方式引導(dǎo)到和教育他們。因此我提議教育教學(xué)管理方面要走返璞歸真的路子，堅持走有效管理的道路，不做花架子管理。在管理中采取分步提升，先確定學(xué)校的提升點(diǎn)在哪里，然后再分步提高，腳踏實(shí)地的走好每一步。

提高學(xué)校的管理亦是我們對國家，對孩子們，對我們自己負(fù)責(zé)的一種直接體現(xiàn)。為此我提出有效管理的幾點(diǎn)具體工作方法：1）開展校本研訓(xùn)，形成鮮明的辦學(xué)特色——通過校本研訓(xùn)樹立教師的研究意識，創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍，促使教師向研究型轉(zhuǎn)化。同時，以各種教研活動促使教師主動參與新課程改革，發(fā)揮學(xué)科組作用，提高課程整合、優(yōu)化教學(xué)策略的能力，并以學(xué)年組為單位，確立并參與實(shí)驗(yàn)課題的研究，做到有計劃，有個案，有總結(jié)，讓教研增加科技含量，讓科研在教研中提升。全面實(shí)施并完善校本課程，加強(qiáng)特色校本課程的系列化研究。2）品牌為重，抓好學(xué)校管理——堅持“向管理要質(zhì)量、向管理要效益、向管理要品牌”的理念，踏踏實(shí)實(shí)持之以恒的抓好學(xué)校的管理工作。對個別學(xué)校，進(jìn)行重點(diǎn)扶植，重點(diǎn)指導(dǎo)。積極爭創(chuàng)特色校，進(jìn)而打造出名校、創(chuàng)出品牌。3）強(qiáng)化基本功，以信息化帶動教育現(xiàn)代化——在堅持教學(xué)常規(guī)基本功常抓不懈的同時，將計算機(jī)操作作為現(xiàn)代教師必備基本功。提高教師制作課件、利用網(wǎng)絡(luò)收集教育教學(xué)信息的能力，使任課教師均能制作簡單課件，利用網(wǎng)絡(luò)收集教育教學(xué)信息，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。開展普通話、規(guī)范字培訓(xùn)，爭創(chuàng)省市語言文字先進(jìn)單位。4）搭建平臺，促進(jìn)青年教師的個性化展示——加強(qiáng)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與教師間的互動；結(jié)成“青藍(lán)”對子，以名師推新人，強(qiáng)化骨干與青年教師間的互動；堅持每周1~2次學(xué)年組的研討課，實(shí)現(xiàn)同年組教師的互動；舉辦教學(xué)大賽，促進(jìn)青年教師與教師群體的互動，使青年教師在成長過程中得到“經(jīng)驗(yàn)的分享”、“理智上的挑戰(zhàn)”、“個性化的發(fā)展”。

在教育這條道路上，我現(xiàn)在還只是嫩芽，相信在我孜孜不倦的奮進(jìn)與拼搏下，最終會實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)在教育這片綠蔭下成長為一棵枝繁葉茂碩果累累的大樹。