電子商務(wù)范文1

摘要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟與商業(yè)模式的日臻完善，電子商務(wù)在鄉(xiāng)村的資源發(fā)掘、農(nóng)產(chǎn)品銷售、城鄉(xiāng)融合、農(nóng)民增收等多方面展現(xiàn)了重要的推動(dòng)作用，客觀上促進(jìn)了鄉(xiāng)村一二三產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展。在以電子商務(wù)為抓手的鄉(xiāng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展中，也面臨著人才短缺、供給端效率低下等諸多問(wèn)題，需要社會(huì)各界的持續(xù)關(guān)注。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；電子商務(wù)；一二三產(chǎn)業(yè)融合

自2015年我國(guó)首次將一二三產(chǎn)業(yè)融合寫入中央1號(hào)文件以來(lái)，截至目前已經(jīng)連續(xù)8年將一二三產(chǎn)業(yè)融合寫入中央1號(hào)文件，并在全國(guó)范圍積極推廣，由此可見(jiàn)一二三產(chǎn)業(yè)融合對(duì)于鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興、促進(jìn)鄉(xiāng)村長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要作用。與此同時(shí)，我國(guó)自上世紀(jì)90年代中后期發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)以來(lái)，以電子商務(wù)為代表的消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，位于世界的前列。電子商務(wù)通過(guò)重新塑造信息對(duì)接、物質(zhì)流通、資金流轉(zhuǎn)等形式大大提升了生產(chǎn)力水平與生產(chǎn)效率，也在很大程度上促進(jìn)了城鄉(xiāng)融合與鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2021年6月，我國(guó)農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為2.97億，農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率為59.2%，行政村通光纖和4G的比例均超過(guò)了99%，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的普及為鄉(xiāng)村電子商務(wù)發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，電子商務(wù)已經(jīng)成為城鄉(xiāng)居民的信息化橋梁，通過(guò)電子商務(wù)的形式銷售農(nóng)產(chǎn)品、宣傳鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境、展現(xiàn)休閑農(nóng)業(yè)度假村多重功能，促進(jìn)鄉(xiāng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源變現(xiàn)、資本下鄉(xiāng)、農(nóng)產(chǎn)品供給側(cè)優(yōu)化、農(nóng)民增收等，從而更好地促進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略目標(biāo)。

1農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的支持政策與現(xiàn)狀

1.1支持農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的相關(guān)政策鄉(xiāng)村振興背景下，農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變與基礎(chǔ)設(shè)施的逐漸完善，不僅對(duì)提高農(nóng)村民眾生活質(zhì)量與水平起到了至關(guān)重要的促進(jìn)作用，更是為深化電子商務(wù)在農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；因此為進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)的振興發(fā)展，全方位提升國(guó)家社會(huì)整體發(fā)展水平，農(nóng)村電子商務(wù)的創(chuàng)新性發(fā)展勢(shì)在必行[1]。為支持農(nóng)村電子商務(wù)的健康可持續(xù)發(fā)展，我國(guó)推出了一系列的支持政策，為農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)形成提供了重要保證。2020年5月農(nóng)業(yè)農(nóng)村部發(fā)布《“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)產(chǎn)品出村進(jìn)城工程試點(diǎn)工作方案》，指出要發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)運(yùn)、銷售各環(huán)節(jié)高效協(xié)同和產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)中的作用，培育出一批具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的縣級(jí)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)主體，建立完善適應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售的供應(yīng)鏈體系、運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系和支撐保障體系。2020年6月國(guó)務(wù)院扶貧辦、財(cái)政部、商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于做好2020年電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范工作的通知》，強(qiáng)調(diào)深入開(kāi)展電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范，夯實(shí)農(nóng)村物流基礎(chǔ)設(shè)施，健全農(nóng)村電商公共服務(wù)體系，培育壯大農(nóng)村市場(chǎng)主體，暢通農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城和工業(yè)品下鄉(xiāng)?！?022年數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展工作要點(diǎn)》明確指出加快實(shí)施鄉(xiāng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使5G網(wǎng)絡(luò)到2022年底實(shí)現(xiàn)區(qū)域性覆蓋，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及率超過(guò)60%，加強(qiáng)農(nóng)村資源要素信息化管理，深化農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)，推動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)升級(jí)。2022年中央1號(hào)文件要求聚焦產(chǎn)業(yè)促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合和農(nóng)村電商的發(fā)展，加快落實(shí)保障和規(guī)范農(nóng)村三產(chǎn)融合發(fā)展用地政策，加快實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流服務(wù)建設(shè)，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定產(chǎn)銷對(duì)接關(guān)系，加強(qiáng)建設(shè)農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施，大力推進(jìn)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)，大力開(kāi)展農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)農(nóng)民就地創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

摘要:產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重要組成部分，發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的重要手段，本文針對(duì)智慧農(nóng)業(yè)人才需求的現(xiàn)實(shí)狀況，設(shè)計(jì)了課上創(chuàng)新啟發(fā)式教學(xué)和課外拓展實(shí)踐相結(jié)合的智慧農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，通過(guò)課上創(chuàng)新啟發(fā)式教學(xué)夯實(shí)學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)課外拓展實(shí)踐教學(xué)提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。結(jié)果表明，課上創(chuàng)新啟發(fā)式教學(xué)和課外拓展實(shí)踐相結(jié)合的智慧農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)方式取得了良好效果，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力均得到提高。

關(guān)鍵詞:智慧農(nóng)業(yè);創(chuàng)新教學(xué);鄉(xiāng)村振興;大學(xué)生培養(yǎng)

產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重要組成部分，智慧農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和銷售全產(chǎn)業(yè)鏈的“生態(tài)融合”和“基因重組”，有利于推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、提高效率，發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要手段［1-2］，我國(guó)《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018—2022年)》和《全國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化規(guī)劃(2016—2020)年》提出“要加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐，實(shí)施智慧農(nóng)業(yè)工程”，而且明確了“智慧農(nóng)業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)新工程”的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化實(shí)施戰(zhàn)略［3-4］。但是，當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況是大學(xué)生無(wú)論是來(lái)自城市還是農(nóng)村，涉農(nóng)工作的意愿都不強(qiáng)烈，再加上他們對(duì)鄉(xiāng)村振興和智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展認(rèn)識(shí)不夠深入，使得涉農(nóng)高校人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興中的智慧農(nóng)業(yè)人才需求不符［5］。面對(duì)鄉(xiāng)村振興急需的智慧農(nóng)業(yè)人才缺口較大的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，涉農(nóng)高校積極探索適應(yīng)智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才成為當(dāng)前涉農(nóng)大學(xué)生人才培養(yǎng)的迫切任務(wù)。

1科學(xué)設(shè)計(jì)智慧農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)體系

智慧農(nóng)業(yè)涉及信息科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)和管理科學(xué)等多學(xué)科交叉，要求培養(yǎng)的人才既要掌握專業(yè)理論知識(shí)，又要具有充分的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，據(jù)此，本文針對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才，設(shè)計(jì)了課上創(chuàng)新啟發(fā)式教學(xué)和課外拓展實(shí)踐相結(jié)合的智慧農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。課上創(chuàng)新啟發(fā)式教學(xué)重在夯實(shí)學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，課外拓展實(shí)踐教學(xué)重在提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。人才培養(yǎng)過(guò)程是教與學(xué)的雙向互動(dòng)過(guò)程，教師不僅要掌握豐富的知識(shí)，更重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，否則，教師講課就會(huì)帶有盲目性，難以調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。比如，在“智慧農(nóng)業(yè)”課上理論知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)中，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維，對(duì)于信息學(xué)科的“GPS、GIS和遙感”等主體內(nèi)容，側(cè)重應(yīng)用部分的講解，多舉實(shí)例，多展示實(shí)際應(yīng)用中的圖片或?qū)嵨铮詫＜抑v座、多媒體等聲音、影像信息吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生興趣，對(duì)于GPS定位原理等難度較大的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)，適當(dāng)補(bǔ)充涉及的高中、大學(xué)物理及地理知識(shí)，采用豐富的教學(xué)方法和手段，增加實(shí)踐內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。再比如，在“智慧農(nóng)業(yè)”課外拓展實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品電商銷售和參加挑戰(zhàn)杯、“互聯(lián)網(wǎng)+”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目等，使學(xué)生深入了解農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，提升學(xué)生對(duì)智慧農(nóng)業(yè)的認(rèn)同感和參與度，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐技能和團(tuán)隊(duì)寫作能力。

2逐步夯實(shí)智慧農(nóng)業(yè)人才專業(yè)知識(shí)

摘要：鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)在助力鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中，一直發(fā)揮著重要的作用。為培養(yǎng)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)鄉(xiāng)村建設(shè)人才，本文從高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介入鄉(xiāng)村振興的方式和實(shí)施路徑及教學(xué)創(chuàng)新兩個(gè)方面進(jìn)行分析研究，以期為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)融入鄉(xiāng)村振興的教學(xué)實(shí)踐提供參考。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；建設(shè)人才；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；教學(xué)創(chuàng)新

當(dāng)前，我國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)已從精準(zhǔn)扶貧走向全面振興。中國(guó)共產(chǎn)黨的十九大報(bào)告提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以及“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡目傄?。這就意味著鄉(xiāng)村全面繁榮不僅包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的進(jìn)步，還包括文化振興、文明振興、環(huán)境振興，這些都離不開(kāi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的助力。2018年，教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃(2018—2022年）〉的通知》，[1]其中指出：“要堅(jiān)持服務(wù)導(dǎo)向。聚焦鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的重大需求，優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)產(chǎn)教融合?！币虼耍瑢⑧l(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革中，是響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，是培養(yǎng)高素質(zhì)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的需要。

1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)融入鄉(xiāng)村振興的意義

1.1助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的意義

近年來(lái)，全國(guó)已有多所高校設(shè)計(jì)專業(yè)參與鄉(xiāng)村振興并取得了良好的效果，例如：湖南大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院通過(guò)持續(xù)十幾年的“新通道”“花瑤花”精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目，共籌集項(xiàng)目資金1000多萬(wàn)元，建立了7個(gè)非遺傳承基地及特色農(nóng)業(yè)合作社，孵化多家農(nóng)村合作社及小微企業(yè)，幫助文坡村和白水洞村順利脫貧，幫扶389名貧困戶成功摘帽，[2]產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的社會(huì)影響；臺(tái)南藝術(shù)大學(xué)建筑藝術(shù)研究所師生堅(jiān)持十余年，和土溝村村民一起，以藝術(shù)引進(jìn)鄉(xiāng)村文化空間的建設(shè)方法，將土溝村建設(shè)成為臺(tái)灣地區(qū)第一個(gè)農(nóng)村美術(shù)館；中央美術(shù)學(xué)院宋建明通過(guò)“農(nóng)村文化禮堂”項(xiàng)目，成功地建構(gòu)了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村文化，豐富了村民精神家園；中央美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、太原理工大學(xué)、北京服裝學(xué)院的“為西部農(nóng)民生土窯洞改造設(shè)計(jì)”四校聯(lián)合公益設(shè)計(jì)項(xiàng)目[3]榮獲國(guó)內(nèi)外四項(xiàng)大獎(jiǎng)，獲得社會(huì)廣泛關(guān)注，改變了人們的居住觀念；同濟(jì)大學(xué)婁永琪的成功案例“設(shè)計(jì)豐收”，為中國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題和城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展提供了創(chuàng)造性的解決策略；華南理工大學(xué)的風(fēng)景園林“校企地”人才培養(yǎng)模式，有效地提高了景觀設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量；[4]四川美術(shù)學(xué)院、西南大學(xué)與多家校企簽約，聯(lián)手共建重慶美麗鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)聯(lián)盟，推動(dòng)了城鄉(xiāng)融合發(fā)展。高校環(huán)境設(shè)計(jì)類專業(yè)課程融入“鄉(xiāng)村振興”，可優(yōu)化社會(huì)資源配置，重塑衰敗村落，提升鄉(xiāng)土文化競(jìng)爭(zhēng)力，助力鄉(xiāng)村發(fā)展。

旅游文化范文1

【摘要】在鄉(xiāng)村全面振興背景下，“非遺”是未來(lái)鄉(xiāng)村旅游文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潛在資源；同時(shí)，鄉(xiāng)村旅游文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展要注意“非遺”傳承與保護(hù)。二者協(xié)調(diào)發(fā)展，既完善了“新常態(tài)”下鄉(xiāng)村經(jīng)營(yíng)制度，又促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。本文據(jù)此出發(fā)，旨在通過(guò)鄉(xiāng)村旅游文化產(chǎn)業(yè)與“非遺”保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)理分析，檢視發(fā)展困境，探究破解路徑，消弭發(fā)展中的矛盾，進(jìn)一步促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村全面振興；鄉(xiāng)村旅游文化產(chǎn)業(yè)；“非遺”保護(hù)；

協(xié)調(diào)發(fā)展隨著大眾旅游轉(zhuǎn)向個(gè)性化旅游，以農(nóng)村為目的地的鄉(xiāng)村旅游越來(lái)越受歡迎。鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中，在不斷挖掘鄉(xiāng)村文化資源，特別是“非遺”文化融入，激活鄉(xiāng)村旅游文化要素，并由此催生鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，這些都提高了鄉(xiāng)村就業(yè)率，極大推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，助力鄉(xiāng)村全面振興。但在鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐中，非物質(zhì)文化資源的可持續(xù)性問(wèn)題也令人擔(dān)憂。如何在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和“非遺”保護(hù)之間取得平衡，這是從業(yè)者和學(xué)界都十分關(guān)注的問(wèn)題。

一、鄉(xiāng)村旅游文化產(chǎn)業(yè)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)理

（一）鄉(xiāng)村旅游文化產(chǎn)業(yè)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)關(guān)系密切

摘要：鄉(xiāng)村振興背景下，新農(nóng)村建設(shè)正在大力推進(jìn)。本文以河南信陽(yáng)郝堂村為實(shí)例進(jìn)行分析與研究，在建筑現(xiàn)象學(xué)視角下回歸事物本質(zhì)，去探究新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村的場(chǎng)所精神的重塑中交往設(shè)計(jì)空間更新設(shè)計(jì)策略，并總結(jié)出農(nóng)村中交往空間對(duì)農(nóng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)以及應(yīng)用意義，進(jìn)而對(duì)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：建筑現(xiàn)象學(xué);新農(nóng)村;交往空間

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程逐步加速。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家政策，建筑在城市大規(guī)模發(fā)展，受現(xiàn)代主義影響，城市建筑的現(xiàn)代化的審美模式使得新農(nóng)村的建設(shè)在現(xiàn)代化的功能主義及形式主義等的影響下，逐步喪失了其本真性。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村是中國(guó)人的根本，是承載著人們對(duì)家的期望和家鄉(xiāng)記憶的空間。鄉(xiāng)村振興是近年來(lái)我們國(guó)家大力推行的政策，在黨的報(bào)告中提出，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略必須堅(jiān)持以人與自然和諧共生，走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路，必須傳承發(fā)展提升農(nóng)耕文明，走鄉(xiāng)村文化興盛之路。鄉(xiāng)村振興的主體是農(nóng)民，主戰(zhàn)場(chǎng)在農(nóng)村。新農(nóng)村建設(shè)勢(shì)在必行，探討適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的空間環(huán)境設(shè)計(jì)及場(chǎng)所精神設(shè)計(jì)是重中之重，本文就建筑現(xiàn)象學(xué)下，結(jié)合河南郝堂村為實(shí)例，探討傳統(tǒng)自然村落交往空間的更新設(shè)計(jì)的指引意義。

一、河南信陽(yáng)郝堂村建設(shè)案例

（一）河南信陽(yáng)郝堂村的背景

河南信陽(yáng)郝堂村，位于河南信陽(yáng)平橋區(qū)五里店鎮(zhèn)東南部，地處偏僻。雖然依山傍水，山水相映，自然環(huán)境優(yōu)越。但并無(wú)特色產(chǎn)業(yè)，一產(chǎn)二產(chǎn)不夠發(fā)達(dá)興旺，村落衰敗破落。2009年前呈現(xiàn)衰敗凋敝景象。村落房屋凋敝，田地以及果園的荒廢，荷塘沒(méi)有治理，污水臭氣熏人，垃圾遍地，基礎(chǔ)教育醫(yī)療設(shè)施缺乏，只有老人與孩童留守。