<教學內(nèi)容>

1．環(huán)境保護（高中化學第六章第四節(jié)）

2．陸地水（高中地理第四單元第三節(jié)）

<教學課時>

1．化學、地理課堂教學各2課。

2．利用課外科技活動或綜合實踐活動的時間進行調(diào)查活動，安排8課。

摘要:隨著互聯(lián)網(wǎng)絡和電腦的普及,已經(jīng)有越來越多人的生活因為電子商務而改變。目前,這些改變更多的是發(fā)生在城市里,大多數(shù)網(wǎng)絡公司和電子商務企業(yè)的目光也主要聚焦在城市市場。而伴隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展和國家對農(nóng)村信息化建設的重視,一度被人忽略的農(nóng)村電子商務市場必將被激活,巨大的市場潛力也將會給許多企業(yè)帶來新的機遇。

關鍵詞:農(nóng)村;電子商務市場;CNNIC;需求;潛力

截至2008年年底,我國網(wǎng)民總數(shù)已經(jīng)達到2.98億,互聯(lián)網(wǎng)普及率達到22.6%。在城市里,人們上網(wǎng)瀏覽新聞,搜索信息,在線購物等已漸趨流行,相應的電子商務市場份額也在快速增長,電子商務逐漸成為人們熱議的一個焦點話題,各種類型的電子商務網(wǎng)站也層出不窮,競爭日趨激烈。

而人口更多,地域分布更廣,消費需求更為多樣的農(nóng)村電子商務市場,一度成為被人遺忘的角落。雖然如此,農(nóng)村電子商務市場也在靜悄悄地孕育發(fā)展著,尤其是在一些沿海發(fā)達省份的農(nóng)村。早在2006年,浙江省嘉興市秀洲區(qū)就啟動了全省首家農(nóng)村“電子超市”,標志著電子商務正式邁入浙江農(nóng)民的生活。這僅僅是一個例子,農(nóng)村電子商務市場的星星之火總有一天會成為燎原之勢。

一、農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)絡應用現(xiàn)狀

中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)的第23次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》首次在“網(wǎng)民規(guī)模與結(jié)構特征”部分專門增加了對農(nóng)村網(wǎng)民的分析。報告顯示,我國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模增長迅速,截至2008年12月31日,網(wǎng)民總數(shù)達到8460萬人,較2007年增長60.8%,增速遠遠超過城鎮(zhèn)的35.6%。

內(nèi)容摘要:本文分析了國內(nèi)外電子商務評價的現(xiàn)狀,提出了構建我國區(qū)域電子商務評價指標體系的方法及政策建議。

關鍵詞:電子商務指標評價

20世紀90年代以來,我國陸續(xù)開展了電子商務統(tǒng)計的探索與研究工作,并且進行了一些實踐,但總體處于起步階段。開展區(qū)域電子商務評價,采用定量方法測度區(qū)域電子商務發(fā)展水平,可以了解我國各地區(qū)電子商務發(fā)展的總體狀況,為政府部門制定電子商務宏觀政策提供重要參考,同時,也為我國統(tǒng)計部門工作提供有效的電子商務統(tǒng)計方法及分析手段。本文在分析國內(nèi)外電子商務統(tǒng)計現(xiàn)狀的基礎上,以省、市、自治區(qū)為單位,提出我國區(qū)域電子商務評價的建議。

開展區(qū)域電子商務評價的意義

目前,世界上許多國家開展了電子商務統(tǒng)計工作,由于不同國家對電子商務的定義不一,再加上社會制度、統(tǒng)計方法千差萬別,因此很難用類似統(tǒng)計GDP的方法來衡量一個國家的電子商務水平。我們只能從各國開展的電子商務統(tǒng)計中選擇一定的指標進行相應的比較,如B2B銷售額、互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)等。即便如此,由于對電子商務定義、B2B的定義、互聯(lián)網(wǎng)用戶等的定義不同,在比較時還是要做適當調(diào)整,因此,很難精確衡量不同國家電子商務水平的差異,不過大致可以比較不同國家電子商務水平。

針對我國不同省份、不同區(qū)域進行電子商務評價,其意義至少有以下幾個方面:

一、問題的提出

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)的調(diào)查報告：截至2004年7月，我國登記注冊的網(wǎng)站已有62萬家，上網(wǎng)人數(shù)達9000多萬，其中35歲以下的青少年占82％，未成年人占17％，目前這個比例仍有不斷上升的趨勢。筆者對青少年群體當中的初中生進行了調(diào)查，并做了深入分析，以期能為引導青少年學生正確使用網(wǎng)絡，緩解不良沖擊提供一些裨益并在此基礎上提出針對性較強的建議與對策。

二、研究方法

本論文采用問卷調(diào)查法并輔之以文獻法。以大連的初中生為總體，隨機抽取了兩所中學、六個班級的230名學生為樣本，其中初一、初二、初三分別為80人、79人和71人。參照國內(nèi)有關研究以及CNNIC的上網(wǎng)情況調(diào)查自編問卷向被調(diào)查對象集體發(fā)放問卷，不計姓名，不限時間，采用當場收回的方式。共發(fā)放問卷209份，收回有效問卷176份，其中男生95份(54．0％)，女生81份(46．0％)。對收回的有效問卷進行統(tǒng)一編碼并用SPSS10．0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理。

三、結(jié)果與分析

(一)初中生上網(wǎng)情況及相關因素分析

【摘要】網(wǎng)絡正在逐步進入人們的生活，許多學校都在努力普及電腦，鼓勵學生在信息時代占據(jù)有利地位，許多家長給孩子購置電腦，參加各類網(wǎng)絡學習班，讓孩子到網(wǎng)絡上學習新知識，接受新信息。我們到底應該如何正確對待網(wǎng)絡，使網(wǎng)絡真正可以行之有效的為我們的生產(chǎn)、生活、工作與學習服務？青少年上網(wǎng)都看些什么呢？互聯(lián)網(wǎng)對他們的學習、生活和思維方式將產(chǎn)生怎樣的影響呢？青少年上網(wǎng)，是有益還是無益呢？我認為網(wǎng)絡不是洪水猛獸，但會“玩物喪志”，我們正確認識看待網(wǎng)絡，努力規(guī)范網(wǎng)絡行為，合理取舍網(wǎng)絡信息。

【關鍵詞】青少年；上網(wǎng)現(xiàn)象；分析；對策

TongchuanCityhighschoolstudentsusingtheInternetforanalysisandcountermeasures

【Abstract】Internetisgraduallyenteringpeople''''slives,manyschoolsaretryingtospreadcomputer,encouragestudentstotakeafavorablepositionintheinformationage,manyparentsgivethEirchildrentobuycomputers,participateinvariouslearningclasses,childrenlearnnewknowledgeonthenetwork,acceptthenewinformation.Howshouldwedealwithintheendnetworks,thenetworkcanreallybeeffectiveforourproduction,live,workandlearningservices?TheInternettoseewhatyoungpeoplehaveit?InternetonthEIrlearning,livingandthinkingwhatkindofimpactwillit?Youngpeopleonline,itisusefuloruseless?Ithinkthenetworkisnotascourge,but“Wanwusangzhi”,welookatacorrectunderstandingofthenetwork,effortstostandardizenetworkbehavior,rationalchoicenetworkinformation.

【Keywords】Youngpeople;Internetphenomenon;analysis;Strategy

1.目前青少年上網(wǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查