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[摘要]研究生教育是我國(guó)高等教育的最高層次，是代表我國(guó)教育水平的一個(gè)重要標(biāo)志。目前研究生培養(yǎng)質(zhì)量的嚴(yán)重下降，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。本文分析了研究生培養(yǎng)質(zhì)量下降的原因，并指出了提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的途徑是領(lǐng)導(dǎo)重視、導(dǎo)師嚴(yán)抓、提高管理者的管理水平。3.為研究生的學(xué)習(xí)、科研創(chuàng)造良好的條件研究生生源復(fù)雜，年齡結(jié)構(gòu)、個(gè)人經(jīng)歷等等不一，當(dāng)前需要也各不相同。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)針對(duì)研究生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，出臺(tái)相關(guān)政策，真正為其排憂解難，解除后顧之憂，讓其安心學(xué)習(xí)，安心從事科研。相當(dāng)一部分研究生中最急需解決的就是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題解決的好壞將直接影響研究生的學(xué)習(xí)、工作的積極性。在目前國(guó)家財(cái)政不能完全解決的前提下，提高研究生的生活待遇已刻不容緩。所以校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排，為經(jīng)濟(jì)困難的研究生提供能鍛煉其教學(xué)；科研、組織能力的助教、助研、助管存償崗位。在要求其合理解決好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系的情況下允許他們到企事業(yè)單位兼職，一方面提高研究生參與實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)的能力，另一方面也解決了經(jīng)濟(jì)上的困難。

4.出臺(tái)激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)研究生的學(xué)習(xí)、科研的積極性為了激發(fā)研究生的學(xué)習(xí)和科研積極性，學(xué)校、院系要出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)政策，對(duì)思想先進(jìn)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、科研成果突出的研究生給予精神獎(jiǎng)勵(lì)（張榜公布、召開(kāi)表彰大會(huì)、發(fā)放榮譽(yù)證書等）和物質(zhì)、獎(jiǎng)勵(lì)。要設(shè)立專項(xiàng)基金為研究生參加學(xué)術(shù)交流、從事科研工作提供一定的經(jīng)費(fèi)等等。鼓勵(lì)廣大研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定與院系、學(xué)校科研目標(biāo)一致的個(gè)人科研目標(biāo)、從而更好地為學(xué)校作貢獻(xiàn)。（二）導(dǎo)師必須嚴(yán)抓研究生培養(yǎng)質(zhì)量常言道：“嚴(yán)師出高徒”。研究生導(dǎo)師是學(xué)生獲取知識(shí)，開(kāi)展科研活動(dòng)的引路人，因此要提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，導(dǎo)師嚴(yán)抓是關(guān)鍵。根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》畢業(yè)碩士生應(yīng)具有“從事科研工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力”；畢業(yè)博士生“必須具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力”。為此導(dǎo)師要堅(jiān)持教學(xué)與科研并重的原則，要根據(jù)院系科研目標(biāo)、自己的研究方向，再結(jié)合研究生（包括碩士生、博士生）的個(gè)人專長(zhǎng)，擬定切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃。開(kāi)列必讀書目，定期檢查（切忌放任自流、不管不問(wèn)）、交流反饋。要重視研究生學(xué)位論文選題、開(kāi)題的重要性，組織有關(guān)專家論證選題的可行性、創(chuàng)新性，讓研究生參與課題研究，給研究生提供良好的科研工作環(huán)境，將其推向?qū)W科研究的前沿并直接指導(dǎo)，從而提高研究生的科研能力。鼓勵(lì)研究生將研究成果撰寫成研究報(bào)告或論文在高質(zhì)量的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。（三）必須提高管理水平研究生管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。“高校系級(jí)研究生管理工作是培養(yǎng)管理工作的主體，管理者也是培養(yǎng)工作的執(zhí)行者，在保證研究生教育質(zhì)量中發(fā)揮了積極的作用。”所以加強(qiáng)研究生管理工作是實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)目標(biāo)，提高研究生道德水平和思想素質(zhì)的主要途徑。系級(jí)研究生秘書、輔導(dǎo)員或工作助理等管理者應(yīng)職責(zé)分明、愛(ài)崗敬業(yè)，致力于研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。1.做好常規(guī)的管理工作研究生管理者要掌握我國(guó)學(xué)位和研究生教育的一系列現(xiàn)行政策、法規(guī)等，結(jié)合本校、本院系研究生工作的實(shí)際情況，配合校、院系領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師做好研究生招生、培養(yǎng)、思想品德教育、學(xué)位授予等管理工作。將研究生的管理工作貫穿于教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)的全過(guò)程。2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念研究生管理是高層次人才的管理，管理者要熟悉自己的管理業(yè)務(wù)，熟悉本院系的專業(yè)設(shè)置、各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、各專業(yè)導(dǎo)師的研究方向。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，既不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也要學(xué)習(xí)行政管理學(xué)；教育心理學(xué)及教育法方面的知識(shí)；要學(xué)會(huì)辦公自動(dòng)化的技能，提高工作效率，還要相互交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；要學(xué)習(xí)兄弟院系及兄弟高校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本院系的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的考評(píng)方法。如：定期進(jìn)行評(píng)議打分，把考評(píng)結(jié)果與評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)位授予、畢業(yè)分配等切身利益結(jié)合，從而引導(dǎo)研究生的全面發(fā)展。研究生教育是我國(guó)高等教育的最高層次，是代表我國(guó)教育水平的一個(gè)重要標(biāo)志。高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師、專職的研究生管理者及廣大的教職工都應(yīng)重視研究生的培養(yǎng)，加強(qiáng)研究。生的在校管理，以期，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。