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1網(wǎng)絡(luò)資源在英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

1.1傳遞最新的英語(yǔ)資訊

信息技術(shù)的快速更新是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的一大特征，信息的速遞和更新也體現(xiàn)在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，因?yàn)檎Z(yǔ)言是信息傳播的載體。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得很多的資訊能夠迅速地傳播開(kāi)來(lái)，最為明顯的一個(gè)現(xiàn)象就是很多互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言也在人們生活中被大量地使用。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的過(guò)程中也要關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)上的更新的英語(yǔ)詞匯表達(dá)，只有不斷地更新自己所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)才能更好地進(jìn)行語(yǔ)言的表達(dá)和理解，反之，脫離了時(shí)代步伐的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就不能學(xué)到最地道的表達(dá)和溝通方式。英語(yǔ)語(yǔ)言的教學(xué)內(nèi)容就需要與時(shí)俱進(jìn)，選用一些最貼近實(shí)際和實(shí)事的英語(yǔ)詞匯和文章，讓學(xué)生通過(guò)最新的資訊掌握相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中學(xué)會(huì)如何應(yīng)用這些詞匯表達(dá)當(dāng)下的熱點(diǎn)問(wèn)題，讓英語(yǔ)的應(yīng)用效果一并得到增強(qiáng)。

1.2創(chuàng)建交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境

互聯(lián)網(wǎng)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境，交互式學(xué)習(xí)就是資料的共享、互通有無(wú)，學(xué)習(xí)熱點(diǎn)的討論，信息公告等。很多學(xué)校為了給學(xué)生營(yíng)造英語(yǔ)交流的環(huán)境特意舉辦了類(lèi)似英語(yǔ)角這樣的活動(dòng)，但是這樣的活動(dòng)會(huì)有時(shí)間和空間的限制，而通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，很多英語(yǔ)交流可以輕松的得以實(shí)現(xiàn)，比如各大英語(yǔ)網(wǎng)站的在線(xiàn)討論小組，qq英語(yǔ)交流群以及師生之間用Email、微信形式進(jìn)行英語(yǔ)問(wèn)題的探討等等。在過(guò)去，互聯(lián)網(wǎng)沒(méi)有那么普及的時(shí)候下載學(xué)習(xí)資料需要購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍和光盤(pán)，資料的共享也需要攜帶光盤(pán)進(jìn)行刻制，而且互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下不僅是網(wǎng)站上的學(xué)習(xí)材料，包括這些討論和學(xué)習(xí)的材料還可以按需求下載。如此一來(lái)，英語(yǔ)詞匯的實(shí)際強(qiáng)化運(yùn)用和交流就顯得更加的方便自如。

1.3提供豐富的閱讀內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)上的信息是十分豐富的，而且用戶(hù)可以信息的海洋里面進(jìn)行檢索自己需要的信息?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)信息的云儲(chǔ)存使得全世界各種類(lèi)型可以輕松的獲取，包含了天文地理、經(jīng)濟(jì)政治以及休閑娛樂(lè)等信息。而英語(yǔ)作為世界通用的語(yǔ)言，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以獲取很多的英語(yǔ)閱讀資料，比如華爾街日?qǐng)?bào)、紐約時(shí)報(bào)、經(jīng)濟(jì)學(xué)人等等有名的報(bào)刊網(wǎng)站會(huì)提供大量的文本、音頻和視頻。英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)離不開(kāi)英語(yǔ)資料的閱讀，互聯(lián)網(wǎng)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了浩如煙海的英語(yǔ)閱讀資料，會(huì)很好地促進(jìn)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型詞匯學(xué)習(xí)策略

2.1利用網(wǎng)絡(luò)增大輸入量

2.1.1利用搜索引擎和語(yǔ)料庫(kù)詞匯的學(xué)習(xí)

一方面是學(xué)習(xí)詞匯在母語(yǔ)中的等同物（equivalent）、發(fā)音、拼寫(xiě)、變形以及詞性等；一方面是詞匯深層知識(shí)，比如詞根的使用，使用的語(yǔ)境，詞匯的來(lái)源等?；ヂ?lián)網(wǎng)提供各種詞匯的語(yǔ)義，詞源以及與之相關(guān)的故事等信息，學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)上檢索自己掌握的詞匯，有的英語(yǔ)詞匯軟件包括一個(gè)巨大的英語(yǔ)詞匯語(yǔ)料庫(kù)，該語(yǔ)料庫(kù)還有單詞記憶系統(tǒng)，按照艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)按時(shí)提醒學(xué)習(xí)者進(jìn)行詞匯的復(fù)習(xí)。

2.1.2利用各種媒體

增加視輸入量人體大腦對(duì)新事物遺忘是循序漸進(jìn)的，學(xué)習(xí)詞匯的后頭幾小時(shí)遺忘最快，隨著時(shí)間的推延，遺忘越來(lái)越少，學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中要利用這樣的規(guī)律，所以要對(duì)學(xué)習(xí)的詞匯進(jìn)行有規(guī)律的復(fù)習(xí)，進(jìn)行大量的、反復(fù)的視聽(tīng)輸入，詞匯在大腦中不斷的刺激有利于加強(qiáng)記憶的效果。傳統(tǒng)的詞匯記憶就是看著白紙黑字一個(gè)個(gè)的背誦，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各種題材和形式英語(yǔ)詞匯輸入極大地提高了詞匯的掌握效果。比如各種隨身聽(tīng)，電子詞典，手機(jī)，電子閱讀器以及電腦等。隨著智能手機(jī)的更新?lián)Q代，現(xiàn)在手機(jī)上隨時(shí)可以下載各種軟件，比如中國(guó)日?qǐng)?bào)閱讀軟件，詞典軟件，以及視頻軟件等。學(xué)習(xí)者可以不受時(shí)間和空間的限制隨時(shí)的通過(guò)它們來(lái)進(jìn)行詞匯的學(xué)習(xí)，如查詢(xún)單詞軟件、聽(tīng)英文歌曲、看電影對(duì)白以及閱讀英語(yǔ)新聞等。

2.2調(diào)動(dòng)多種感官參與

拓展輸入渠道單詞的記憶光靠死記硬背是行不通的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯要掌握一定的策略，既然網(wǎng)絡(luò)提供了大量的詞匯學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)的過(guò)程中就可以大量地使用這些工具，運(yùn)用各種感官對(duì)其進(jìn)行有效的記憶。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為學(xué)習(xí)提供的便利隨處可見(jiàn)，比如很多游戲就英語(yǔ)單詞為主題，很多英語(yǔ)音頻不僅可以附帶文本閱讀模式還有聽(tīng)寫(xiě)模式，而且現(xiàn)在很多的詞典軟件不僅提供了可檢索的語(yǔ)料庫(kù)，還提供了容新穎豐富，語(yǔ)言地道分類(lèi)詞匯記憶庫(kù)。學(xué)習(xí)詞匯的各種練習(xí)方式有趣又有效，這都是提高詞匯輸入的有效措施。

2.3充分挖掘無(wú)意記憶的潛能

從詞匯記憶的各種策略探究結(jié)果來(lái)看，無(wú)意識(shí)記憶是鞏固所學(xué)詞匯知識(shí)的一個(gè)有效途徑。有意識(shí)的安排時(shí)間進(jìn)行詞匯的學(xué)習(xí)是必要的，但是無(wú)意識(shí)記憶的效果則是不可忽略的，這種無(wú)意識(shí)記憶不會(huì)讓人感到疲勞和厭煩，學(xué)習(xí)者在不知不覺(jué)中就可以鞏固知識(shí)，既可以節(jié)省時(shí)間又可以節(jié)省精力。

3增加語(yǔ)言輸出的量

注重輸出的參與程度記憶的關(guān)鍵在于提取，詞匯的學(xué)習(xí)效果不在于背誦、記憶了多少詞匯，而是真正能夠應(yīng)用自如的詞匯有多少。任何語(yǔ)言習(xí)得的過(guò)程是一個(gè)語(yǔ)言輸入與輸出的雙向過(guò)程。但是輸入不代表能夠輸出，輸入了詞匯還需要大量的輸出實(shí)踐才能將詞匯轉(zhuǎn)化為自己的東西。輸出訓(xùn)練就是提高英語(yǔ)詞匯在表達(dá)應(yīng)用中的流利程度。過(guò)去對(duì)英語(yǔ)的輸出檢測(cè)主要是口語(yǔ)課和作文課，而現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為英語(yǔ)語(yǔ)言的交流提供了虛擬的、開(kāi)放的、互動(dòng)性的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使學(xué)生除了通過(guò)課堂，還可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)；利用聊天工具輸出語(yǔ)言，各種喜歡網(wǎng)聊的學(xué)生可以通過(guò)組建QQ聊天群，邀請(qǐng)志同道合的學(xué)友用英語(yǔ)聊天或進(jìn)行單詞比拼。QQ上聊天主要就是內(nèi)容的表達(dá)，不用擔(dān)心說(shuō)的語(yǔ)法、拼寫(xiě)的錯(cuò)誤，暢所欲言。這樣有利于培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言思維，在隨意的表達(dá)中詞匯就被記住了；博客的利用，Blog是可以記錄日常生活動(dòng)態(tài)的地方，使用英語(yǔ)寫(xiě)blog可以幫助自己訓(xùn)練英語(yǔ)表達(dá)，對(duì)以前學(xué)過(guò)的詞匯知識(shí)進(jìn)行加工利用。除此之外，遇到好的詞匯學(xué)習(xí)資料還可以轉(zhuǎn)發(fā)或者收藏起來(lái)，方便以后查詢(xún)使用；利用手機(jī)，智能手機(jī)的發(fā)展對(duì)于人們當(dāng)下的生活方式的改變時(shí)巨大的，英語(yǔ)多媒體學(xué)習(xí)可以通過(guò)手機(jī)隨時(shí)進(jìn)行，自我參與程度高，記憶效果好。

4結(jié)束語(yǔ)

只要不斷地探索、實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)，有效的學(xué)習(xí)方法和途徑就會(huì)不斷的涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味性和學(xué)習(xí)效率也將會(huì)不斷提高，語(yǔ)言學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，而會(huì)變成一種樂(lè)趣。

作者：章春風(fēng)單位：湖北科技學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院