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一、新聞傳播學(xué)研究國(guó)際化的三個(gè)環(huán)節(jié)要實(shí)現(xiàn)

新聞傳播學(xué)研究的國(guó)際化，就要從下面三個(gè)環(huán)節(jié)去分析。

1．國(guó)際學(xué)界最關(guān)注的是理論

國(guó)際新聞傳播學(xué)界關(guān)注的是理論問(wèn)題，社會(huì)科學(xué)中的理論是指將社會(huì)世界的知識(shí)加以濃縮和組織起來(lái)的由相互關(guān)聯(lián)的抽象的概念所構(gòu)成的體系。需要澄清的是，理論不是意識(shí)形態(tài)，意識(shí)形態(tài)是一種缺乏科學(xué)理論所要求的批判特征的“準(zhǔn)理論”，意識(shí)形態(tài)具有固定的、強(qiáng)烈的、不可置疑的假設(shè)，充滿了無(wú)可置疑的絕對(duì)命題與規(guī)范性類別。然而，我國(guó)新聞傳播學(xué)界研究的話題有的時(shí)候與意識(shí)形態(tài)結(jié)合在一起，難以有實(shí)際的研究意義。另外，我國(guó)的新聞傳播學(xué)研究長(zhǎng)期滿足于對(duì)策研究，缺乏理論關(guān)懷。對(duì)策研究表面上看有利于企業(yè)、有利于政府，但是，缺乏理論基石的對(duì)策性研究實(shí)際上是沒(méi)有根據(jù)的，沒(méi)有理論基石的對(duì)策最終仍然不能很好地指導(dǎo)實(shí)踐。為此，學(xué)術(shù)要回歸學(xué)術(shù)，學(xué)界要為理論做貢獻(xiàn)，這樣貢獻(xiàn)可以是對(duì)別的理論的驗(yàn)證、批評(píng)、質(zhì)疑與整合。當(dāng)然，我國(guó)新聞傳播學(xué)應(yīng)把其研究的最高目標(biāo)定位為提出或發(fā)展原創(chuàng)性理論，這樣的理論不但可以利用本國(guó)的經(jīng)驗(yàn)材料去證實(shí)或證偽，還可以利用別國(guó)的經(jīng)驗(yàn)材料來(lái)證實(shí)或證偽。改革開(kāi)放30多年來(lái)，大陸的新聞與傳播研究還未真正提出自己的原創(chuàng)性理論。而香港地區(qū)卻做了一個(gè)示范，如祝建華在研究中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的擴(kuò)散和使用的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)上，提出了“新媒體權(quán)衡需求理論”瑏瑢，并可以接受別的國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)材料的證實(shí)或證偽。根據(jù)筆者向國(guó)外的SSCI期刊投稿經(jīng)驗(yàn)，國(guó)外的匿名審稿人的審稿意見(jiàn)第一個(gè)關(guān)注就是論文是否有理論性的貢獻(xiàn)，理論性貢獻(xiàn)越高，就越有可能發(fā)表。為此，要實(shí)現(xiàn)新聞傳播學(xué)的國(guó)際化，關(guān)鍵之一就是發(fā)展理論。

2．方法的國(guó)際化是關(guān)鍵

要發(fā)展理論來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)際化，就離不開(kāi)方法的國(guó)際化。在SSCI的期刊上發(fā)文章，其一是定性研究方法，然而，“中國(guó)學(xué)者目前從事的大部分‘定性研究’基本上沒(méi)有系統(tǒng)收集和分析原始資料的要求，具有較大的隨意性、習(xí)慣性和自發(fā)性，發(fā)揮的主要是一種議論和輿論的功能。它更多的是一種研究者個(gè)人觀點(diǎn)和感受的闡發(fā)，通常結(jié)合社會(huì)當(dāng)下的時(shí)弊和需要對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行論說(shuō)或提供建議”瑏瑣，新聞傳播學(xué)很多定性研究也是如此。其二是定量研究方法，我國(guó)新聞傳播學(xué)的定量研究經(jīng)過(guò)了兩個(gè)階段:第一個(gè)階段(1982年—2000年)以受眾調(diào)查為主，主要方法是社會(huì)調(diào)查;第二個(gè)階段(2001年至今)運(yùn)用定量研究的學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文增多，主要方法是內(nèi)容分析和社會(huì)調(diào)查。瑏瑤然而這些定量研究與國(guó)際頂級(jí)研究相比，還相距甚遠(yuǎn)，比如在抽樣上，嚴(yán)格的隨機(jī)抽樣，比如多層分階段的抽樣很少，樣本多選學(xué)生，而面向整個(gè)人口群體的不多，在傳播學(xué)社會(huì)調(diào)查、內(nèi)容分析、控制實(shí)驗(yàn)三大主要研究方法中，控制實(shí)驗(yàn)的不多且質(zhì)量也不高。在數(shù)據(jù)分析上，結(jié)構(gòu)方程模型、多層線性模型應(yīng)用等復(fù)雜的分析方法很少看得到，即使有，其數(shù)據(jù)分析也描述得不太清楚。比較研究、長(zhǎng)時(shí)間的數(shù)列分析更是難以看到。研究方法的主要作用在于保證研究的“科學(xué)性”，以及由此帶來(lái)的對(duì)研究的公開(kāi)性、客觀性、經(jīng)驗(yàn)性的要求瑏瑥。研究方法的發(fā)展是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵性一步，如伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)法否定了亞里士多德的假說(shuō)，社會(huì)學(xué)的奠基性人物迪爾凱姆利用大規(guī)模的數(shù)據(jù)分析寫出經(jīng)典名著《自殺論》。因此，絕不可認(rèn)為研究方法是雕蟲(chóng)小技，無(wú)足輕重。祝建華曾經(jīng)提到四個(gè)在SSCI的有效的發(fā)表策略瑏瑦，有三個(gè)是關(guān)于研究方法的，即跨國(guó)度、跨文化比較研究，多種研究方法、多種數(shù)據(jù)來(lái)源，長(zhǎng)期的跟蹤研究。當(dāng)然，研究方法并不僅僅是量化研究，還應(yīng)該包括定性研究、歷史比較研究等在內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)研究。經(jīng)驗(yàn)研究雖然在實(shí)質(zhì)性的領(lǐng)域、風(fēng)格以及性質(zhì)上千差萬(wàn)別，但都有類似的結(jié)構(gòu)，并且在邏輯上恰好有八個(gè)組成部分:問(wèn)題、文獻(xiàn)、假設(shè)、測(cè)量、數(shù)據(jù)、方法、分析、結(jié)論，也稱“洋八股”?！把蟀斯伞笔墙M織研究的一種簡(jiǎn)約有效方式，將核心觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)置于“八股”的結(jié)構(gòu)之中，研究者才能周密、清晰地思考自己的研究和現(xiàn)有文獻(xiàn)之間的關(guān)系、假設(shè)和資料之間的關(guān)系等?，伂憿炌瑫r(shí)，也能幫助讀者一目了然看清楚這些關(guān)系。因而，只有以“洋八股”的思維模式去組織研究成果，才能為國(guó)際傳播學(xué)界所承認(rèn)和接受。

3．流利、地道的英語(yǔ)是前提

在現(xiàn)今學(xué)界，英語(yǔ)已成為發(fā)表國(guó)際論文的語(yǔ)言?，仮灛挶M管祝建華以以色列人、日本人、德國(guó)人、荷蘭人為例認(rèn)為，新聞傳播學(xué)者的國(guó)際化是由英語(yǔ)以外的其他因素造成的，但是，無(wú)可否認(rèn)的是，英語(yǔ)能力仍然是目前我國(guó)新聞傳播學(xué)研究國(guó)際化的一個(gè)瓶頸。如在國(guó)內(nèi)學(xué)者發(fā)表的英文論文里，可以看到很多“中國(guó)式英語(yǔ)”或“翻譯腔”。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，如果沒(méi)有良好的語(yǔ)言表達(dá)，在投稿的時(shí)候就會(huì)直接被審稿人退稿，甚至連參與匿名評(píng)審的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。因此，流利、地道的英語(yǔ)是國(guó)際化的前提，其他相關(guān)研究也顯示如此。如Salager－Meryer發(fā)現(xiàn)資歷深淺、網(wǎng)絡(luò)渠道多寡等因素對(duì)于論文成功發(fā)表的關(guān)鍵因素正在降低瑏瑩，但是研究者的語(yǔ)言能力仍應(yīng)得到重視，對(duì)于非本族語(yǔ)研究者來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言能力和與語(yǔ)言以外的因素(即研究能力)裹挾在一起阻礙研究成果的發(fā)表。Flowerdew對(duì)香港地區(qū)學(xué)者的調(diào)查瑐瑠和St．Joah對(duì)西班牙學(xué)者用英語(yǔ)的分析瑡瑐發(fā)現(xiàn)，用英語(yǔ)精確地表達(dá)自己的思想已經(jīng)成為英語(yǔ)非母語(yǔ)的學(xué)者們進(jìn)行國(guó)際化的一個(gè)重要障礙。語(yǔ)言表達(dá)存在以下幾方面問(wèn)題，如詞匯量不足，缺乏精確表達(dá)自己觀點(diǎn)的手段，局限于用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，文字不夠簡(jiǎn)潔、精煉等。

二、新聞傳播學(xué)研究國(guó)際化的突破

祝建華指出，個(gè)人學(xué)術(shù)訓(xùn)練和機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)懲體制均對(duì)一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的傳播國(guó)際化有影響瑐瑢，但比較而言，機(jī)構(gòu)層面獎(jiǎng)懲體制的影響更為顯著。為此，筆者將從機(jī)構(gòu)層面獎(jiǎng)懲體制和個(gè)人的學(xué)術(shù)訓(xùn)練兩方面分析如何實(shí)現(xiàn)新聞傳播學(xué)研究國(guó)際化的突破。

1．機(jī)構(gòu)層面獎(jiǎng)懲體制的設(shè)置提高

新聞傳播學(xué)的國(guó)際化水平，需要對(duì)機(jī)構(gòu)層面獎(jiǎng)懲體制進(jìn)行設(shè)置，實(shí)行制度激勵(lì)。

(1)職稱評(píng)定采取SSCI或英文要求制度

教師和研究人員最關(guān)心的問(wèn)題可以說(shuō)是職稱問(wèn)題，利用職稱評(píng)定進(jìn)行激勵(lì)會(huì)有很大的動(dòng)力。如中山大學(xué)人類與社會(huì)學(xué)院規(guī)定副教授申請(qǐng)教授，至少要發(fā)表1篇SSCI論文?，F(xiàn)在各大高校都將SSCI作為重要期刊。由于SSCI的論文基本都采用匿名的同行評(píng)議審查制度，因此可以以此作為職稱評(píng)定一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，除了SSCI的論文，還可以采用“在同行匿名評(píng)審的新聞傳播學(xué)重要國(guó)際會(huì)議或者在國(guó)內(nèi)外發(fā)表英文稿件的期刊上發(fā)表的研究論文”作為代表作參與職稱評(píng)定。

(2)學(xué)術(shù)期刊應(yīng)實(shí)行嚴(yán)格的雙向匿名審核

我國(guó)新聞傳播學(xué)術(shù)期刊作為知識(shí)生產(chǎn)的載體，其審稿程序還存在很大問(wèn)題。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，向國(guó)外的SSCI期刊投稿，第一時(shí)間就能收到收稿回執(zhí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)論是退稿還是送審都有明確回復(fù)，而且送出去匿名評(píng)審后的退稿肯定會(huì)有審稿意見(jiàn)。為此，我國(guó)的一些新聞傳播學(xué)優(yōu)秀期刊應(yīng)該按國(guó)外SSCI期刊采用的方法招募審稿人，無(wú)論是中文和英文一律按照類似的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)審閱稿件，并且及時(shí)給作者提供反饋意見(jiàn)，體現(xiàn)匿名評(píng)審機(jī)制，形成有國(guó)際影響力期刊。目前，我國(guó)一些期刊已經(jīng)有了一定的嘗試，如高校文科科學(xué)前沿系列期刊等的審稿流程基本跟國(guó)外SSCI相仿，但是，要建立的不僅是英文的雙向匿名的審核學(xué)術(shù)期刊，還應(yīng)將其推廣到中文的新聞傳播學(xué)術(shù)期刊上來(lái)。只有這樣，才能真正推動(dòng)我國(guó)新聞傳播研究的發(fā)展。

(3)采取SSCI論文或英文單獨(dú)評(píng)獎(jiǎng)制度

我國(guó)現(xiàn)在人文社會(huì)科學(xué)評(píng)獎(jiǎng)很少以論文單獨(dú)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)，更不要說(shuō)采取SSCI論文或英文單獨(dú)評(píng)獎(jiǎng)制度，這一方面可能是我國(guó)的SSCI論文發(fā)文數(shù)量少，另一方面可能是因?yàn)楣芾碚卟](méi)有真正重視SSCI論文。事實(shí)上，在國(guó)外SSCI發(fā)表文章或發(fā)表高質(zhì)量的英文論文才是真正體現(xiàn)科學(xué)研究的高水準(zhǔn)。要促進(jìn)我國(guó)的新聞傳播研究的發(fā)展，就要建立這種評(píng)獎(jiǎng)制度，這種獎(jiǎng)勵(lì)僅僅針對(duì)頒發(fā)在SSCI發(fā)表的論文或發(fā)表高質(zhì)量的英文論文，通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)制度來(lái)加大我國(guó)新聞傳播學(xué)研究者的動(dòng)力。

(4)撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)鼓勵(lì)研究者參加高水平的國(guó)際研討會(huì)

新聞傳播學(xué)有三大最重要的國(guó)際會(huì)議:ICA(國(guó)際傳播學(xué)協(xié)會(huì)年會(huì))、NCA(美國(guó)全國(guó)傳播學(xué)協(xié)會(huì)年會(huì))、AEJMC(美國(guó)新聞與大眾傳播教育協(xié)會(huì)年會(huì))，這三大會(huì)議的共同特點(diǎn)是:收取全文而不是摘要投稿，格式要求跟在SSCI發(fā)文一樣，采取同行雙向匿名評(píng)審，接受率一般都低于50%。在這些會(huì)議上，不能憑借關(guān)系和金錢，完全憑借文章的國(guó)際學(xué)術(shù)水平。因此文章如果被接受，意味著其具備在較好的英文期刊如SSCI上的潛力。但是，這些會(huì)議規(guī)定，一旦接收了論文，該論文至少派出一名作者出席會(huì)議并發(fā)言。筆者曾于2011年投稿到AEJMC第94屆會(huì)議并被接受，2011年8月到美國(guó)密蘇里州的圣路易斯市出席會(huì)議，前前后后雖然花了一大筆經(jīng)費(fèi)，但在與國(guó)外學(xué)者溝通交流、了解國(guó)際研究規(guī)則上都大有長(zhǎng)進(jìn);2012年雖然投稿后也接到AEJMC和NCA的邀請(qǐng)，卻由于經(jīng)費(fèi)的限制未能成行。因此，要提高研究者的國(guó)際化水平，鼓勵(lì)其在SSCI上發(fā)表文章，就需要設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)研究者參加高水平的新聞傳播學(xué)國(guó)際研討會(huì)。

2．個(gè)人的學(xué)術(shù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)層面獎(jiǎng)懲體制的設(shè)置

是國(guó)際化的一個(gè)重要策略，而個(gè)人的學(xué)術(shù)訓(xùn)練對(duì)國(guó)際化也很重要。

(1)要多與國(guó)外學(xué)者合作交流

Flowerdew對(duì)香港地區(qū)學(xué)者的調(diào)查表明瑐瑣，他們?cè)诤诵钠诳习l(fā)表的論文67%是和他人合作發(fā)表的，而這其中又有46%的是同英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)者合作發(fā)表的。相關(guān)研究表明，對(duì)英語(yǔ)非母語(yǔ)的學(xué)者來(lái)說(shuō)，與英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)者合作是他們國(guó)際化的寶貴經(jīng)驗(yàn)。瑐瑤我國(guó)新聞傳播學(xué)研究要與世界學(xué)術(shù)對(duì)話，需要派研究者到海外長(zhǎng)期進(jìn)修，資助研究者參加國(guó)際會(huì)議，長(zhǎng)期、有系統(tǒng)地購(gòu)置國(guó)際傳播書(shū)刊等。

(2)要改革當(dāng)前的博士生招生制度

可由目前的考核制改為考核制和申請(qǐng)制相結(jié)合，最終變?yōu)樯暾?qǐng)制。中國(guó)人民大學(xué)近年已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行一些改革，如2013年部分專業(yè)的博士考生托福、雅思、GRE等英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后，可申請(qǐng)免外語(yǔ)初試。這樣的改革還可以走得更遠(yuǎn)，香港的博士生招生采取申請(qǐng)制，除了英語(yǔ)成績(jī)外，科研成果尤其是在SSCI發(fā)表的文章是申請(qǐng)成功與否的關(guān)鍵。鑒于SSCI發(fā)表的文章的公信力，國(guó)內(nèi)大學(xué)也可以拿出一些博士生指標(biāo)來(lái)實(shí)行申請(qǐng)制，吸引具有國(guó)際化能力的科研人才直接就讀博士生。

(3)要開(kāi)設(shè)系列的研究方法必修課

在傳播學(xué)SSCI期刊上，美國(guó)博士生成為重要的作者群，如《新聞與大眾傳播》《傳播研究》《傳播理論》等。這主要得益于美國(guó)的博士生教育非常注重基礎(chǔ)性理論和方法訓(xùn)練，無(wú)論何種專業(yè)方向，無(wú)論博士的個(gè)人興趣所在，“傳播理論與歷史”“質(zhì)化研究方法”“量化研究方法”都是必修、必考的;而博士一旦專業(yè)方向確定，就具有極大的專業(yè)性，是按照理論+方法+專題研究這樣的課程結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)置?，偓彚灦袊?guó)的新聞傳播博士生課程中，“質(zhì)化研究方法”“量化研究方法”很少成為博士的必修課。國(guó)外SSCI的新聞傳播學(xué)期刊中的文章，方法的要求都是目前國(guó)內(nèi)新聞傳播院校的課程未能提供的，如結(jié)構(gòu)方程模型、時(shí)間序列分析、分層線性模型等。

(4)要抓好學(xué)術(shù)英語(yǔ)的教育

在中國(guó)高校的課程設(shè)置尤其是研究生課程設(shè)置中，應(yīng)該將學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作課程列為必修課程，使學(xué)術(shù)新生力量接受規(guī)范、系統(tǒng)的訓(xùn)練，以便將來(lái)更好地融入國(guó)際學(xué)術(shù)交流圈。漢語(yǔ)的思維習(xí)慣、語(yǔ)法習(xí)慣與英語(yǔ)有很大區(qū)別，而我國(guó)研究者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)又往往局限于應(yīng)試教育或簡(jiǎn)單的日常交流，這樣的英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)是極不利于在國(guó)際期刊上發(fā)表文章的，如果翻譯或者表達(dá)不好，甚至連送審的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。這就導(dǎo)致了很多優(yōu)秀的文章由于沒(méi)有很好的英語(yǔ)翻譯，失去了發(fā)表機(jī)會(huì)。

作者：曾凡斌單位：暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授