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第一篇：高校圖書館知識(shí)管理探討

引言

高校圖書館的發(fā)展不能只停留在表面，它不僅僅要實(shí)現(xiàn)它的基本職能，還要求對(duì)信息資源進(jìn)一步提升并對(duì)知識(shí)加以創(chuàng)新，從而推動(dòng)知識(shí)管理理論和實(shí)踐的發(fā)展。高校圖書館管理創(chuàng)建知識(shí)管理模式，有助于建立并完善高校圖書館知識(shí)產(chǎn)能結(jié)構(gòu)，促進(jìn)圖書館管理水平的發(fā)展，使知識(shí)管理實(shí)現(xiàn)有效共享。

1.高校圖書館實(shí)施知識(shí)管理的必要性

1.1知識(shí)管理是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求

在這個(gè)“知識(shí)爆炸”的大時(shí)代，知識(shí)管理已成為了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展主流。知識(shí)管理在歷史舞臺(tái)上發(fā)揮著重要的作用，推動(dòng)著社會(huì)的文明與進(jìn)步。與此同時(shí)，人們對(duì)知識(shí)的渴望與需求也越來越強(qiáng)烈。同樣，高校的發(fā)展更是離不開知識(shí)管理。高校圖書館唯有實(shí)行知識(shí)管理才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，為更多的人才提供更廣闊的平臺(tái)。

1.2知識(shí)管理能促進(jìn)圖書館信息和技術(shù)的整合

我國目前圖書館的發(fā)展并不是很理想，存在很多不足之處。例如圖書館設(shè)備的不完善，書籍資料不完整，更新速度慢，服務(wù)質(zhì)量差等問題，從而使讀者閱讀的積極性不大。知識(shí)管理在一定程度上可以運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段建立起各種形式的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)一些信息資源加工整合，以供知識(shí)交流與共享，激發(fā)對(duì)知識(shí)管理的理論研究，開發(fā)并創(chuàng)造新的知識(shí)和技術(shù)。

1.3調(diào)動(dòng)圖書館管理人員的積極性

盡管我國圖書館管理資源建設(shè)工作上有所欠缺，但圖書館的人力資源仍是管理工作中不可或缺的一個(gè)重要組成部分。高校圖書館知識(shí)管理能夠充分調(diào)動(dòng)管理人員的積極性，提高團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)自身的文化修養(yǎng)，挖掘自身的潛力，讓每個(gè)館員具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而擔(dān)當(dāng)起管理的重任[1]。

2.知識(shí)管理的高校圖書館實(shí)施的有效途徑

2.1發(fā)揮圖書館管理部門的主要職能

圖書館管理部門是實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理的重要組成部分，在實(shí)現(xiàn)信息管理向知識(shí)管理轉(zhuǎn)移的過程中，扮演者重要的角色。為了確保工作的有效實(shí)施，切實(shí)落成，形成井然有序的體系，圖書館管理部門必須加強(qiáng)對(duì)圖書館的管理，結(jié)合圖書館資源優(yōu)勢，建立健全的圖書館內(nèi)部規(guī)章制度，做好借書還書登記，合理分配歸類等各項(xiàng)工作，為讀者提供更為便利快捷的通道。

2.2引進(jìn)先進(jìn)現(xiàn)代化信息技術(shù)

知識(shí)管理離不開先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如何將現(xiàn)代化信息技術(shù)引進(jìn)高校圖書館管理當(dāng)中來，是圖書館面臨的一大挑戰(zhàn)。首先，圖書館必須要有完備的器件和設(shè)備，其次必須根據(jù)實(shí)際情況來做出相應(yīng)的舉措，另外圖書館管理人員必須和相關(guān)的科研人員溝通協(xié)商好，了解他們的需求，貯備一些符合現(xiàn)代技術(shù)要求的信息處理設(shè)備，為引進(jìn)高端現(xiàn)代化信息技術(shù)提供良好的硬件設(shè)備。這樣才能保證工作的順利開展。

2.3發(fā)揮知識(shí)領(lǐng)航的功能

圖書館傳統(tǒng)的圖書分類法主要是給代表各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的書籍做編制為主，讀者可以通過卡片式或者計(jì)算機(jī)索引查詢所需要的同類圖書期刊。雖然這種知識(shí)領(lǐng)航方法可以幫助讀者快速地查找到相應(yīng)的文獻(xiàn)，但是畢竟不太嚴(yán)謹(jǐn)，存在很多漏洞問題，比如很多相關(guān)書籍難以搜索，或是找到的書籍資料并不是自己想要的。而基于知識(shí)管理的圖書館知識(shí)領(lǐng)航作用可以將國內(nèi)外的文化現(xiàn)狀相互結(jié)合，一些新的思潮，新的理念也將應(yīng)運(yùn)而生[2]。同時(shí)一些新書的編印，專欄的集錦也會(huì)很詳細(xì)地展現(xiàn)在廣大讀者的眼前，還可以與不同種族的各國人民進(jìn)行學(xué)術(shù)之間的交流，讀者還能與作者進(jìn)行遠(yuǎn)程溝通交流，使圖書館成為知識(shí)傳播和發(fā)展中心。

3.基于知識(shí)管理的高校圖書館發(fā)展策略

3.1以人為本，構(gòu)建激發(fā)創(chuàng)新能力的人力資源管理模式

在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，圖書管理者要秉承以人為本，科學(xué)發(fā)展的理念，提高自身的文化素質(zhì)。要充分認(rèn)識(shí)到人才的重要性，建立相關(guān)的管理機(jī)制，充分激發(fā)人才的潛能，另外，圖書館傳統(tǒng)的管理方式太過緩慢，工作效率低，分工明確，運(yùn)用合理的管理方法將會(huì)節(jié)省很多的人力物力。最后值得一提是要加強(qiáng)管理者的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，以及提高對(duì)管理員的學(xué)歷要求，這也是知識(shí)管理當(dāng)中的一項(xiàng)重要的任務(wù)。這樣的人力資源管理模式，才能適應(yīng)新時(shí)代的要求。

3.2加強(qiáng)知識(shí)整合，創(chuàng)建特色數(shù)據(jù)庫

所謂圖書館的知識(shí)整合通俗來講就是將知識(shí)信息集成到一起管理。也就是將不同分布的信息通過一些信息技術(shù)和應(yīng)用軟件集成在一起，按照用戶的需求將這些集成信息通過科學(xué)規(guī)范的組織提供給讀者，使知識(shí)準(zhǔn)確快速傳遞。所以，構(gòu)建特色數(shù)據(jù)庫是高校圖書館知識(shí)管理的必然趨勢。圖書館在長期建設(shè)中，已經(jīng)形成了各具特色的文獻(xiàn)收藏，創(chuàng)建特色數(shù)據(jù)庫特色要體現(xiàn)其特色性，要符合本校本專業(yè)的鮮明特色[3]。

結(jié)束語

基于知識(shí)管理的高校圖書館管理這一論題的提出，是圖書館管理改革創(chuàng)新的一大突破。第一，它讓我們對(duì)知識(shí)管理這一概念的提出有了全新的理解，給圖書館管理指明了方向，產(chǎn)生了新的發(fā)展空間。第二，這一論題的提出有助于完善高校圖書館管理體制和各領(lǐng)域各國之間的學(xué)術(shù)交流。第三，圖書館管理引入知識(shí)管理理念，有助于為國家培養(yǎng)出多層次的應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]焦娜.基于知識(shí)管理的高校圖書館管理[J].黑龍江史志,2014,(13):13-14.

[2]孫悅.基于知識(shí)管理的高校圖書館知識(shí)服務(wù)研究[D].黑龍江大學(xué),2015,(6):45-46.

[3]田原.基于知識(shí)管理的高校圖書館管理[J].卷宗,2015,(5):60-60.

作者：張大勇單位：湖南城市學(xué)院圖書館

第二篇：新形勢下高校圖書館管理創(chuàng)新研究

摘要:高校圖書館作為高等院校教學(xué)科研的重要組成部分，對(duì)教師的科研、教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了舉足輕重的作用。在新形勢下，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，作為高校圖書館的管理人員要積極去適應(yīng)工作上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要對(duì)高校圖書館的管理工作進(jìn)行創(chuàng)新研究，以此提高圖書館的管理質(zhì)量和服務(wù)水平。

關(guān)鍵詞:高校圖書館;管理人員;讀者;管理;服務(wù);創(chuàng)新

在高等教育中，高校圖書館作為傳播、管理和儲(chǔ)存文獻(xiàn)的組織機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著教師科研教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)拓展視野的重要作用，它是高等教育機(jī)構(gòu)的重要組成部分。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，龐大的信息量和豐富的文獻(xiàn)資源開始不斷涌現(xiàn)，這給高校圖書館的管理和服務(wù)工作帶來了強(qiáng)烈的沖擊和挑戰(zhàn)。因此，高校圖書館十分有必要在新形勢下開展管理和服務(wù)模式的創(chuàng)新，從而更好地提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量和管理水平，從而才能更好地去滿足新形勢下的時(shí)代需求。

一、創(chuàng)新管理模式

高校圖書館是高校教育與科研的主陣地，它對(duì)教師和學(xué)生獲取知識(shí)、提高人格素養(yǎng)、拓展視野等方面都起到了十分重要的作用。因此，用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌l(fā)展觀態(tài)度去探索圖書管的管理模式是非常有必要的。根據(jù)本人的工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)新高校圖書館的管理工作應(yīng)做到以下三個(gè)方面:

(一)轉(zhuǎn)變管理觀念

在以往的圖書館管理上是以“藏書”為主要目的的管理模式，具體來說是將重要的紙張、書籍等文獻(xiàn)進(jìn)行收藏和歸納管理，在保證好藏書的前提下，允許人們借閱(對(duì)于一些文獻(xiàn)的孤本、珍品等，則不能或不會(huì)輕易借閱)。在傳統(tǒng)的管理觀念上是以“重藏、重管、輕用”為主，文獻(xiàn)往往會(huì)被放在重要位置，而讀者只能處于次要的位置。而今，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校圖書館要意識(shí)到自身在高等教育和科研工作中的重要責(zé)任和作用，要積極轉(zhuǎn)變管理觀念，以“重用輕藏”的觀念展開圖書館的管理工作，以此來更好地服務(wù)于教師的教學(xué)科研工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)探究。另外，根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高科技的發(fā)展需要，高校圖書館應(yīng)積極進(jìn)行創(chuàng)新和有效結(jié)合，以多樣化的管理理念讓圖書館管理工作更趨于規(guī)范、有序、便捷(如，采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行管理、采購等)。

(二)提高管理人員的綜合素質(zhì)和管理水平

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，對(duì)于高校圖書館及其管理人員來說，只有通過不斷的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，才能提高自身的綜合素質(zhì)和管理水平，才能在緊跟時(shí)展潮流的前提下對(duì)圖書館的管理工作進(jìn)行有效地創(chuàng)新，以期更好地服務(wù)于廣大高校師生。具體為:(1)對(duì)高校圖書館管理人員的綜合素質(zhì)進(jìn)行提高。如:開展計(jì)算機(jī)技術(shù)管理和運(yùn)用等技能知識(shí)的相關(guān)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，以此來提高他們對(duì)本職工作的管理水平;(2)對(duì)管理人員的圖書館市場應(yīng)變能力要進(jìn)行著重培養(yǎng)。根據(jù)時(shí)展的需要和圖書館自身的綜合特征，為管理人員提供定期的培訓(xùn)服務(wù)，讓他們?cè)诹私鈭D書市場發(fā)展動(dòng)態(tài)的同時(shí)，對(duì)圖書館的管理工作進(jìn)行自主創(chuàng)新，使其更好地服務(wù)于高校的教育科研工作。

(三)信息化背景下管理模式的創(chuàng)新

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，大量的信息資源不斷涌現(xiàn)，這對(duì)高校圖書館管理工作帶來了強(qiáng)烈的沖擊和挑戰(zhàn)，同時(shí)也給圖書館的管理模式提出了新的要求。信息化背景下，傳統(tǒng)的紙張式收藏、實(shí)體文本式登記管理模式已經(jīng)變得十分落后、繁瑣，它不僅增加了圖書館管理人員的工作量，也占用了圖書館大量的時(shí)間和空間，不利于圖書館未來的發(fā)展。并且，大量的文獻(xiàn)資源不斷涌現(xiàn)和更新，亟需圖書館對(duì)其進(jìn)行收納、整理和收藏，并及時(shí)提供給高校師生，這就需要對(duì)圖書館的管理模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新。我們的圖書館管理人員要積極轉(zhuǎn)變管理觀念，在掌握?qǐng)D書館特點(diǎn)的同時(shí)，了解新形勢下圖書館發(fā)展的走向，積極對(duì)圖書館的管理機(jī)制進(jìn)行有效的改革和創(chuàng)新，例如:可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等高新技術(shù)，對(duì)圖書館的文獻(xiàn)進(jìn)行分類歸納管理，還可以通過網(wǎng)購的形式采購需要補(bǔ)充的書籍等，這樣不僅使圖書館的管理工作變得快速、便捷，也能大大的減少圖書管理人員的工作量，使其更好地為廣大高校師生服務(wù)。

二、創(chuàng)新服務(wù)模式

高校圖書館肩負(fù)著教育科研的重要任務(wù)，它是我國高等教育工作的主陣地。對(duì)于新形勢下的高校圖書館來說，它的主要責(zé)任已經(jīng)不再是收藏文獻(xiàn)，而是開始側(cè)重于服務(wù)廣大師生，為高等教育的教學(xué)和科學(xué)研究提供必要的服務(wù)。對(duì)于圖書館的創(chuàng)新服務(wù)，具體表現(xiàn)為:

(一)創(chuàng)新服務(wù)理念

目前，圖書館的服務(wù)工作主要是由圖書館管理人員的服務(wù)來完成的。由此可見，圖書館管理人員只有掌握時(shí)代的發(fā)展趨勢才能對(duì)圖書館的服務(wù)工作進(jìn)行積極的改革和創(chuàng)新，才能給我們的高校師生提供科學(xué)、系統(tǒng)、人性化的服務(wù)。如:在對(duì)讀者的服務(wù)時(shí)間上，可以將固定的服務(wù)時(shí)間改為經(jīng)常性的人性化服務(wù)，讓讀者可以經(jīng)常來圖書館進(jìn)行借閱書籍和學(xué)習(xí);同時(shí)，高校圖書館也可以對(duì)讀者群進(jìn)行改革創(chuàng)新，不再拘泥于本校讀者，開始對(duì)社會(huì)讀者進(jìn)行有償性的借閱和服務(wù)等。

(二)創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容

高校圖書館要結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等高科技來為讀者提供服務(wù)。首先，提供多層次的文獻(xiàn)信息服務(wù)。例如:對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源，作為高校圖書館管理人員要對(duì)其進(jìn)行開發(fā)、有目的的甄選和下載，并且可以為讀者提供必要的網(wǎng)上查詢、閱讀服務(wù)，同時(shí)建立和開發(fā)本校的科研、教學(xué)成果數(shù)據(jù)庫，以便于及時(shí)為讀者群提供校本服務(wù)。其次，對(duì)于現(xiàn)有的文獻(xiàn)資源進(jìn)行深加工，建立起具有本校特色的數(shù)據(jù)庫。圖書館可以根據(jù)自身現(xiàn)有的文本數(shù)據(jù)資源，找出有自身特點(diǎn)的板塊進(jìn)行自身的品牌資源創(chuàng)建，進(jìn)而使自身能在眾多的信息資源中占有一席之地，這個(gè)體系的創(chuàng)建主要表現(xiàn)出“人無我有，人有我優(yōu)”的特點(diǎn)，讓讀者在查閱相關(guān)文獻(xiàn)資源時(shí)更好地使用這個(gè)數(shù)據(jù)庫，并讓我們的圖書館更好地服務(wù)于讀者、服務(wù)于社會(huì)。

(三)創(chuàng)新服務(wù)方式

高校圖書館的服務(wù)模式要進(jìn)行創(chuàng)新，首先要結(jié)合當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。例如:對(duì)網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)方面，高校圖書館的管理人員與讀者可以通過圖書館網(wǎng)站、QQ、BBS、E－mail、微博、微信等軟件技術(shù)進(jìn)行互動(dòng)式問答交流。不管我們的管理人員在何地、何時(shí)，只要有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，就算是只有手機(jī)也能為讀者提供解答服務(wù)。其次，提供個(gè)性化服務(wù)。具體來說，就是高校圖書館根據(jù)讀者的不同需求而進(jìn)行的服務(wù)。如，根據(jù)某畢業(yè)生的要求，有針對(duì)性地為其提供相關(guān)文獻(xiàn)資源和服務(wù)等。最后，提供全方位的便捷服務(wù)。當(dāng)下的高校圖書館，除了傳統(tǒng)的借閱服務(wù)外，為了更好地滿足廣大師生的需求，可以開設(shè)預(yù)約服務(wù)、上門服務(wù)和遠(yuǎn)程服務(wù)。

三、結(jié)束語

圖書館是人類知識(shí)文明進(jìn)步的主陣地，它是人類獲取知識(shí)的主要渠道之一。在新形勢下，高校圖書館只有將自身的特點(diǎn)和時(shí)展的需求相結(jié)合，積極對(duì)自身的管理模式和服務(wù)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能為教師的教育教學(xué)和科研工作提供有力保障，才能為學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和拓展視野提供重要幫助，才能對(duì)人類的精神文明建設(shè)和科學(xué)知識(shí)的不斷創(chuàng)新起到有效的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn):

［1］邵偉波．社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學(xué)資源一體化建設(shè)模式研究［D］．南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，2014．

［2］金春福．新形勢下我國高校圖書館管理創(chuàng)新研究［J］．東方企業(yè)文化，2014(19)．

［3］孫悅．基于知識(shí)管理的高校圖書館知識(shí)服務(wù)研究［D］．黑龍江大學(xué)，2015．

［4］薛孟曉．基于信息生態(tài)的高校圖書館網(wǎng)站信息構(gòu)建研究［D］．南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，2014．

［5］杜文淼．網(wǎng)絡(luò)閱讀文化環(huán)境下的高校圖書館讀者服務(wù)滿意度研究［D］．青島大學(xué)，2015．

作者：青松單位:內(nèi)蒙古通遼市科學(xué)技術(shù)館

第三篇：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校圖書館管理中實(shí)踐應(yīng)用

摘要：針對(duì)目前高校圖書館大多還利用傳統(tǒng)條形碼和磁條識(shí)別方式進(jìn)行圖書管理,造成管理效率低下,較難拓展業(yè)務(wù)的問題,利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)高校圖書館的圖書資源與管理模式進(jìn)行優(yōu)化和整合,構(gòu)建了智能圖書館的總體方案架構(gòu),設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于RFID的讀寫、自助借書還書等功能模塊。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；高校；圖書館管理

1物聯(lián)網(wǎng)的概念及特征物

聯(lián)網(wǎng)指的是利用射頻識(shí)別技術(shù)（RFID）、紅外線感應(yīng)器、激光掃描器等設(shè)備，根據(jù)預(yù)先制定的相關(guān)協(xié)議，將物品信息上傳到互聯(lián)網(wǎng)中，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的共享傳輸，以及物品定位、信息識(shí)別、監(jiān)控管理等功能的一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。物聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)屬性是一種網(wǎng)絡(luò)模式，其構(gòu)成是建立在網(wǎng)絡(luò)協(xié)同的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)的是物品與物品之間的信息交換。整個(gè)物聯(lián)網(wǎng)由傳感器設(shè)備、控制系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)共同構(gòu)成。

2高校圖書館管理存在的問題

（1）大部分高校圖書館的師生圖書借閱卡為IC卡模式，這種類型的圖書借閱卡不能寫入過多的數(shù)據(jù)信息，使用時(shí)間較短、容易消磁損壞，使用過程中給高校師生造成了很多不便。

（2）大部分高校圖書館的圖書標(biāo)簽自動(dòng)識(shí)別采用的是一維條形碼掃描模式，一維條形碼存儲(chǔ)信息量較小，而且無法修改信息，在圖書標(biāo)簽識(shí)別過程中必須逐個(gè)掃描，很容易造成條形碼損壞。

（3）一般情況下，為了防止圖書失竊問題的發(fā)生，高校圖書館會(huì)在門口設(shè)置識(shí)別磁條，這種方式容易受到電磁干擾造成錯(cuò)誤報(bào)警。

（4）高校圖書館需要聘請(qǐng)專門的圖書管理員負(fù)責(zé)圖書編目、數(shù)據(jù)識(shí)別和處理等工作，耗費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力。

（5）圖書管理員在進(jìn)行圖書清點(diǎn)、圖書上架等工作時(shí)還需要查看圖書上標(biāo)識(shí)的索書號(hào)，找到相對(duì)應(yīng)的圖書排架后才能進(jìn)行掃描識(shí)別，這種工作模式很容易造成圖書排架錯(cuò)誤，同時(shí)還耗費(fèi)大量時(shí)間。

（6）為了提高圖書檢索的準(zhǔn)確性，學(xué)生在查找圖書時(shí)必須不斷修改和補(bǔ)充檢索條件，更改圖書檢索路徑，導(dǎo)致圖書檢索效率非常低下。

3高校圖書館RFID系統(tǒng)構(gòu)建目標(biāo)

（1）自助借閱歸還功能。高校圖書館面對(duì)的讀者眾多，學(xué)生經(jīng)常需要排隊(duì)借閱和歸還圖書。如果能夠充分利用射頻識(shí)別讀寫設(shè)備和相關(guān)控制系統(tǒng)，學(xué)生可以自助完成圖書借閱和歸還。同時(shí)，這種功能還可以與高校圖書館現(xiàn)有的圖書信息管理系統(tǒng)連通，實(shí)現(xiàn)圖書續(xù)借、逾期罰款功能，系統(tǒng)可以識(shí)別不同級(jí)別的圖書證，廣大師生可以自行辦理圖書借閱和歸還手續(xù)。

（2）圖書快速盤點(diǎn)功能。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校圖書館中的應(yīng)用具有實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)傳輸功能，每次可以同時(shí)讀取多個(gè)圖書電子標(biāo)簽，使高校圖書館在圖書盤點(diǎn)工作中真正提高效率，準(zhǔn)確核對(duì)圖書數(shù)量，確保圖書所在位置正確，提高圖書盤點(diǎn)的準(zhǔn)確率，還可以在某一區(qū)域隨時(shí)進(jìn)行圖書盤點(diǎn)，保障高校圖書館日常圖書管理工作的正常進(jìn)行，降低了圖書管理員的圖書盤點(diǎn)工作強(qiáng)度。

（3）圖書防盜門禁功能。射頻識(shí)別技術(shù)（RFID）可以有效確保高校圖書館圖書的安全性。高校圖書館RFID系統(tǒng)可以將圖書標(biāo)簽信息通過物聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)椒辣I門禁系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中，當(dāng)讀者攜帶圖書通過防盜門禁時(shí)，系統(tǒng)會(huì)將圖書的UID與防盜門禁系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的信息進(jìn)行比對(duì)，如果無法找到圖書信息時(shí)，系統(tǒng)可以自動(dòng)報(bào)警，并且輸出有問題的圖書信息。

4高校圖書館RFID系統(tǒng)構(gòu)建方案

4.1系統(tǒng)構(gòu)建思路文章利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)高校圖書館圖書借閱、圖書歸還、快速檢索、準(zhǔn)確定位、高效盤點(diǎn)、順序上架等功能，采用一體化標(biāo)識(shí)的方式實(shí)現(xiàn)高校圖書館的圖書排架功能，并且與高校圖書館圖書信息管理系統(tǒng)連通，全面提高圖書管理員的工作效率。

4.2系統(tǒng)功能模塊

（1）電子標(biāo)簽轉(zhuǎn)換系統(tǒng)。圖書電子標(biāo)簽轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的功能主要包括圖書電子標(biāo)簽轉(zhuǎn)換、圖書排架電子標(biāo)簽轉(zhuǎn)換，以及圖書借閱卡電子標(biāo)簽轉(zhuǎn)換等。

（2）自助借閱和歸還系統(tǒng)。高校圖書館的全體師生讀者都可以利用圖書自助借閱和歸還系統(tǒng)檢索圖書信息，再辦理圖書借閱或歸還手續(xù)。對(duì)于圖書管理員來說，這種多種借閱和歸還圖書的模式可以有效降低工作強(qiáng)度。讀者只需要在圖書自助借閱和歸還工作臺(tái)上完成相關(guān)操作即可，該系統(tǒng)采用了RFID技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)多本圖書同時(shí)借閱和歸還功能。對(duì)于已經(jīng)被借閱了圖書，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行標(biāo)記，按照相應(yīng)程序及時(shí)通知管理員另外購置。讀者可以利用工作臺(tái)上的計(jì)算機(jī)終端輸入任意圖書檢索條件，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示檢索結(jié)果。

（3）圖書盤點(diǎn)管理系統(tǒng)。高校圖書館RFID系統(tǒng)的圖書盤點(diǎn)管理系統(tǒng)負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)圖書盤點(diǎn)、圖書查詢、圖書上架等功能，對(duì)于規(guī)模較大的高校圖書館來說，圖書管理員在進(jìn)行圖書盤點(diǎn)工作時(shí)要掃描架位上的標(biāo)簽，利用計(jì)算機(jī)查詢到該架位上的全部館藏圖書清單，再通過手持RFID設(shè)備掃描該架位上的圖書，完成圖書清點(diǎn)工作。將獲得的清點(diǎn)數(shù)據(jù)與原始清單數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，可以自動(dòng)得出圖書差異數(shù)量和錯(cuò)誤架位等信息。圖書盤點(diǎn)管理系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)保證圖書清點(diǎn)準(zhǔn)確，將清點(diǎn)后的數(shù)據(jù)信息通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到計(jì)算機(jī)終端，獲得圖書清點(diǎn)差異數(shù)據(jù)并存儲(chǔ)于系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中。

（4）借閱卡管理系統(tǒng)。高校圖書館RFID系統(tǒng)的借閱卡管理系統(tǒng)仍然以RFID技術(shù)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)對(duì)師生讀者圖書借閱的信息化、自動(dòng)化和智能化管理，堅(jiān)持以服務(wù)師生為導(dǎo)向，對(duì)不同級(jí)別的讀者授予不同權(quán)限，同時(shí)控制圖書管理員的工作權(quán)限，確保師生讀者可以快速借閱圖書，又提高了RFID系統(tǒng)的安全性和可靠性，降低了圖書管理員的工作強(qiáng)度。

（5）圖書實(shí)時(shí)歸還系統(tǒng)。高校圖書館RFID系統(tǒng)的圖書實(shí)時(shí)歸還系統(tǒng)只需要學(xué)生和教師將需要?dú)w還的圖書放到系統(tǒng)讀取設(shè)備處，當(dāng)系統(tǒng)讀取成功圖書上的RFID標(biāo)識(shí)后，再將圖書放到書架上即可。在圖書實(shí)時(shí)歸還的過程中，學(xué)生和教師只需要按照提示操作系統(tǒng)，不需要尋找圖書所在架位，能夠提高讀者歸還圖書的便捷性，降低人為操作的錯(cuò)誤率。

（6）圖書安全門禁系統(tǒng)。高校圖書館RFID系統(tǒng)的圖書安全門禁系統(tǒng)可以對(duì)讀者的借閱證進(jìn)行驗(yàn)證，同時(shí)識(shí)別讀者借閱圖書的信息，如果判斷正確則自動(dòng)打開安全閘門，讀者可以通過，否則關(guān)閉閘門，拒絕通過。圖書安全門禁系統(tǒng)還可以隨時(shí)讀取進(jìn)入圖書館的人員信息，進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括讀者姓名、專業(yè)、年級(jí)等，并根據(jù)要求生成統(tǒng)計(jì)圖表。

5結(jié)語

綜上所述，高校圖書館在高校學(xué)生接受教育的過程中發(fā)揮著不可忽視的重要作用，但是大多數(shù)高校圖書館仍然采用的是傳統(tǒng)IC卡識(shí)別或磁條卡識(shí)別的管理模式，不但耗費(fèi)大量人力物力財(cái)力，工作效率也是十分低下。文章提出利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)高校圖書館圖書的自動(dòng)化、智能化、信息化管理，希望能從根本上提高高校圖書館的工作效率，以便為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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作者：陳泰峰單位：湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第四篇：人本主義思想視域下高校圖書館管理分析

摘要：借鑒人本主義思想視角，發(fā)現(xiàn)我國圖書館管理目前存在的主要問題有管理理念上重物輕人、服務(wù)模式上人性化缺失、館員管理上忽視主體地位三大方面，要提升圖書館管理的水平應(yīng)該做到樹立健康向上的管理理念、建立完善的制度管理體系和建立以人為本的讀者服務(wù)模式。

關(guān)鍵詞：人本主義思想；圖書館管理；讀者服務(wù)

在中國，人本主義思想為馬克思主義人本主義思想，它的核心價(jià)值追求是人的解放、人的自由而全面發(fā)展，這是無產(chǎn)階級(jí)人本價(jià)值觀，是人類社會(huì)進(jìn)步的終極目標(biāo)。馬克思在探討什么是人的論題中，提出兩點(diǎn)：一是人是社會(huì)關(guān)系的總和。二是人是自由的個(gè)體。馬克思主義人本思想強(qiáng)調(diào)尊重人的獨(dú)立人格、能力差異，尊重人的創(chuàng)造性和個(gè)性發(fā)展的要求，尊重人的自身價(jià)值、社會(huì)價(jià)值；不斷沖破各種束縛人的體制、機(jī)制，把人從各種條條框框中解放出來，使人的潛能和能力得到充分發(fā)揮，從而實(shí)現(xiàn)人的全面自由發(fā)展。

一、人本主義思想視域下我國高校圖書館管理存在的問題

1.管理理念上重物輕人

人和物的關(guān)系一直是哲學(xué)理論中探討的命題，人即創(chuàng)造了物，也受到物的影響而改造人本身。也就是說物具有主觀能動(dòng)性，我們?cè)谔接懝芾砝砟钌?，往往夸大的物的重要性，而忽視了人的作用，這也在根本上會(huì)導(dǎo)致管理體制進(jìn)步的滯納與不前。重物不重人的觀念在高校圖書館的管理過程中存在，一方面它忽視了圖書館館員的需求；另一方面它忽視了讀者的需求。這種認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，無形中會(huì)影響著圖書館功能的諸多發(fā)揮。

(1)重技術(shù)提升，輕技能培訓(xùn)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，政府和社會(huì)都提供了大量的資金，幫助高校建設(shè)現(xiàn)代化高質(zhì)量的圖書館，以求跟上現(xiàn)代化、信息化高速發(fā)展的要求。巨大數(shù)據(jù)庫的建立使圖書館已轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)全新概念的、多功能的現(xiàn)代信息服務(wù)中心，但是，卻忽視了館員的職業(yè)技能培訓(xùn)和提升。

(2)重收藏管理，輕尊重讀者。在圖書館建設(shè)和發(fā)展過程中，過于注重圖書收藏?cái)?shù)量的多少，大多數(shù)高校在這方面投入過大，但卻忘記了收藏的最終目的還是用戶使用，因此，過度的著重于收藏造成資料的大量浪費(fèi)。

(3)重硬件設(shè)施，輕主動(dòng)服務(wù)?，F(xiàn)在的高校建設(shè)中，圖書館不僅是一個(gè)場館，還經(jīng)常作為學(xué)校的標(biāo)志性建筑來呈現(xiàn)，因此很多高校投入許多人力、物力、財(cái)力對(duì)圖書館進(jìn)行擴(kuò)建與裝修。由于圖書館服務(wù)方式的單一化，缺少多樣化和主動(dòng)性，因此雖然投入很多，往往實(shí)際利用率較低。

2.服務(wù)模式上人性化缺失

在圖書館管理中核心的工作便是服務(wù)，而服務(wù)從根本上來講是人的服務(wù)，其核心就是人性化。隨著信息資源電子化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展進(jìn)程的加快，作為高校服務(wù)主體的學(xué)生和教師對(duì)文獻(xiàn)資源的需求出現(xiàn)多元化、綜合化和縱深化的趨勢。在傳統(tǒng)的管理思維的支配下，硬件設(shè)施的建設(shè)往往是圖書館建設(shè)的著重點(diǎn)，而相比較而言，則對(duì)如何方便讀者、了解讀者的需求，主動(dòng)為讀者提供服務(wù)的關(guān)注不多，存在著服務(wù)手段單一、服務(wù)內(nèi)容不符合要求和服務(wù)方式被動(dòng)三個(gè)問題。

3.館員管理上忽視主體地位

圖書館服務(wù)工作質(zhì)量和效率的高低同館員的受重視程度有著直接關(guān)系。圖書館工作具有服務(wù)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性很強(qiáng)的特點(diǎn)，是否受到重視影響著館員的工作積極性。圖書館管理人員可以說在人事體制中有著“雙重”身份，是做著行政工作的科研人員。在服務(wù)科研人員、大學(xué)教師和學(xué)生的同時(shí)，在圖書的海洋里，他們也在默默的做著科研的工作，對(duì)自身的精神追求也不斷的提升，但在獎(jiǎng)懲制度和待遇制度方面，圖書管理人員的薪酬卻要遠(yuǎn)低于教學(xué)部門。薪酬制度、福利制度等物質(zhì)利益是影響?zhàn)^員對(duì)圖書館滿意度的重要因素。另外圖書館的管理工作中過度行政化也使館員的上升空間受限，容易產(chǎn)生倦怠心理、煩躁情緒和懶惰的思想，這也使得服務(wù)水平和質(zhì)量下降。

二、人本主義思想視域下強(qiáng)化高校圖書館管理的主要對(duì)策

1.樹立健康向上的管理理念

首先是引導(dǎo)館員更新學(xué)習(xí)理念。積極鼓勵(lì)館員繼續(xù)教育，提升學(xué)習(xí)能力，樹立終身教育的思想。其次要加強(qiáng)館員的職業(yè)道德素養(yǎng)教育，圖書館工作以服務(wù)為主，這就需要通過加強(qiáng)思想和職業(yè)道德素養(yǎng)的教育，讓圖書館員在思想上理解圖書館工作的重要性，提高責(zé)任心，對(duì)服務(wù)對(duì)象富有耐心和愛心，全心全意做好本職工作。最后要提倡以館員為中心的民主管理思想。民主是增加團(tuán)隊(duì)凝聚力和提升團(tuán)隊(duì)的必要方式，應(yīng)該讓館員多多參與決策和計(jì)劃以及重大事情的制定和討論，這樣才能實(shí)現(xiàn)群策群力，使得圖書館工作可以以一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體的身份展現(xiàn)，使得各項(xiàng)工作任務(wù)得以實(shí)現(xiàn)。

2.建立完善的制度管理體系

首先要建立公平公正的考核機(jī)制。對(duì)館員的定期考核應(yīng)主要將標(biāo)準(zhǔn)指向工作技能和業(yè)務(wù)水平方面，旨在激勵(lì)員工不斷提高業(yè)務(wù)能力，營造良好的工作氛圍。其次要實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲機(jī)制。通過獎(jiǎng)罰分明的制度來激發(fā)個(gè)人潛能，同時(shí)要將圖書管理中的各項(xiàng)具體工作任務(wù)化和目標(biāo)化，使得制度實(shí)施有的放矢。最后要建立定期培訓(xùn)機(jī)制。依據(jù)不同崗位需求和個(gè)人所學(xué)專業(yè)的差異，有側(cè)重、有計(jì)劃、有步驟、分層次，進(jìn)行不同的教育培訓(xùn)。多提供學(xué)術(shù)交流的條件。邀請(qǐng)各方面學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；并舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)，展示各學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿成果，開拓圖書館文化服務(wù)的新渠道，增加圖書館的文化氛圍和學(xué)術(shù)功能。

3.建立以人為本的讀者服務(wù)模式

首先要使借閱環(huán)境更具人性化。圖書館環(huán)境要關(guān)照讀者的感官需求和閱讀需要，備齊一些閱讀中需要輔助的使用設(shè)備，如制定書庫方位指示圖、合理擺放書架、桌椅，自習(xí)區(qū)多安置電源插座、同時(shí)對(duì)圖書擺放有合理安排，方便閱讀使用，這樣才能營造良好的圖書館物質(zhì)環(huán)境，提升讀者的閱讀和借閱體驗(yàn)。其次要在館內(nèi)空間環(huán)境布局方面多下心思。比如走廊、轉(zhuǎn)角處多放一些綠色植物、盆景，在閱覽室放置激勵(lì)讀者求知欲的書畫、偉人塑像、名人警句等，旨在營造一個(gè)寧靜、高雅、舒適的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。

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作者：于娟單位：齊齊哈爾大學(xué)