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【摘要】隨著我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易成為比較熱門的行業(yè)。傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易教學(xué)存在一定的問(wèn)題，阻礙了國(guó)際貿(mào)易教學(xué)效率的提高。高職院校是我國(guó)實(shí)踐型人才的主要培養(yǎng)基地，其教學(xué)要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的專業(yè)人才。網(wǎng)絡(luò)教育資源的合理應(yīng)用，可以有效提高我國(guó)高職院校的教學(xué)效率，是高職院校教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一。文章分析了網(wǎng)絡(luò)教育資源的內(nèi)容，提出了網(wǎng)絡(luò)教育資源整合的有效對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】高職；國(guó)際貿(mào)易；網(wǎng)絡(luò)資源；整合

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，具備實(shí)踐能力的專業(yè)人才成為社會(huì)的主要需求。近些年，我國(guó)高職教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，其教學(xué)特色決定了必須要根據(jù)社會(huì)的需求進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革。網(wǎng)絡(luò)資源是以計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)為主的新興資源，如何將其合理應(yīng)用到高職國(guó)際貿(mào)易教學(xué)中，是我國(guó)高職院校面臨的主要問(wèn)題。目前，網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)建設(shè)仍處在起步階段，無(wú)法為學(xué)生提供足夠的學(xué)習(xí)資源，嚴(yán)重影響了國(guó)際貿(mào)易教學(xué)效率的提高。因此，將網(wǎng)絡(luò)資源多樣化，并將資源進(jìn)行有效的整合是提高國(guó)際貿(mào)易教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

一、網(wǎng)絡(luò)教育資源的主要內(nèi)容

隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸興起。網(wǎng)絡(luò)教育通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為媒介，將全新的教學(xué)理念和教育思想應(yīng)用到教學(xué)中，提高了網(wǎng)絡(luò)教育資源的功能屬性。網(wǎng)絡(luò)資源具有廣泛性、互動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)，其不受時(shí)間和空間的限制，可以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)教學(xué)要以學(xué)生為核心，通過(guò)數(shù)字化平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。其具有分散性、非實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)，教學(xué)方式靈活多樣，文字、圖片、視頻等都是互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)經(jīng)常采用的形勢(shì)。教師要對(duì)多樣化的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整合，指導(dǎo)學(xué)生正確選擇電子期刊、網(wǎng)站等。網(wǎng)路資源豐富多彩，學(xué)生可以根據(jù)自身的特點(diǎn)，選擇適合自身學(xué)習(xí)的資源。教育網(wǎng)站、教學(xué)視頻、電子書籍這些資源對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高具有重要作用。

二、國(guó)際貿(mào)易教學(xué)中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育資源的整合對(duì)策

（一）網(wǎng)路資源與教學(xué)內(nèi)容的整合。高職國(guó)際貿(mào)易教學(xué)效率想要有所提高，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和模式，將全新的教學(xué)方式應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。網(wǎng)絡(luò)教育資源可以為學(xué)生提供實(shí)時(shí)的行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)生可以第一時(shí)間掌握國(guó)際貿(mào)易政策的變化。學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，可以直接查閱國(guó)際貿(mào)易的工作流程和工作內(nèi)容，教師將圖像、視頻等融入國(guó)際貿(mào)易教學(xué)，學(xué)生可以直觀的感受學(xué)習(xí)內(nèi)容，將抽象的知識(shí)具體化，有助于國(guó)際貿(mào)易教學(xué)效率的提高。阿里巴巴等網(wǎng)站中都有免費(fèi)的貿(mào)易平臺(tái)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)踐，體會(huì)國(guó)際貿(mào)易的整個(gè)工作過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）網(wǎng)絡(luò)教育資源與學(xué)習(xí)過(guò)程的整合。以計(jì)算機(jī)為主的網(wǎng)絡(luò)資源近些年發(fā)展迅速，其為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)上查閱優(yōu)秀教師的教學(xué)資源，學(xué)生可以反復(fù)下載，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的單一性，客服了課堂學(xué)習(xí)時(shí)間較短的局限性。學(xué)生可以自主登陸各種國(guó)際貿(mào)易網(wǎng)站進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容豐富，學(xué)生可以體驗(yàn)不同風(fēng)格的教學(xué)形式，改善學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的厭倦性，學(xué)生自主選擇教育資源，教師只要起到啟發(fā)和引導(dǎo)的作用即可，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的核心，可以提高其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新能力。

（三）網(wǎng)絡(luò)教育資源與教學(xué)考核的整合。傳統(tǒng)的教學(xué)考核模式比較落后，主要以成績(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，學(xué)生的知識(shí)量已經(jīng)不能決定學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，教師要培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息以及處理信息的能力。僅僅以成績(jī)作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，容易忽視學(xué)生的能力，因此要對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教師在教學(xué)過(guò)程中可以指定一些教育資源，讓學(xué)生自行探究，教師定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行考核。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，其綜合能力將得到培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)考核可以直觀的反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以結(jié)合多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

三、國(guó)際貿(mào)易教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教育資源整合的作用

（一）豐富了教學(xué)方法。網(wǎng)絡(luò)教育資源通過(guò)整合后，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)效率。項(xiàng)目教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法等新興的教學(xué)方法將得到更多的應(yīng)用，學(xué)生對(duì)于抽象的知識(shí)不再感到枯燥，能夠積極主動(dòng)的參與教學(xué)，可以得到更多的實(shí)踐時(shí)間。多種教學(xué)方法交叉使用，學(xué)生的注意力更加集中，學(xué)習(xí)的效果更加明顯。

（二）解放了學(xué)習(xí)的空間。網(wǎng)絡(luò)教育資源通過(guò)整合后，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑不再僅僅依靠課堂時(shí)間，打破了傳統(tǒng)的時(shí)空束縛。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。師生之間的互動(dòng)性明顯增加，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與教師進(jìn)行探討，教師依靠網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)，師生之間共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（三）豐富了教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易教材更新速度較慢，難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)交易資源整合后，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，將國(guó)際貿(mào)易的新聞、動(dòng)態(tài)以及相關(guān)法律變化直接告知學(xué)生。學(xué)生在第一時(shí)間可以掌握行業(yè)的最新信息，進(jìn)而有針對(duì)性的選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并對(duì)相關(guān)技能進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)踐。

總結(jié)

網(wǎng)路教育資源的整合，可以有效提高教師的教學(xué)效率，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。但是教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以免學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)上的其他內(nèi)容多干擾，影響學(xué)習(xí)的效果。

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單位：黃心純