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電廠實(shí)習(xí)生范文第1篇

09年10月13日晚，我們來(lái)到了*電廠，開(kāi)始了為期四天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

14日，學(xué)習(xí)《安規(guī)》并進(jìn)行考試

15——17日，分別在機(jī)，爐，電三個(gè)車間進(jìn)行跟班實(shí)習(xí)

18日，安全返回

二．對(duì)*電廠的認(rèn)識(shí)

*電廠是一個(gè)有著光榮歷史的老電廠，始建于*年12月，分4期工程建設(shè)，*年10月8臺(tái)機(jī)組全部竣工投產(chǎn)，總裝機(jī)容量1550兆瓦。擁有兩臺(tái)125兆瓦機(jī)組、兩臺(tái)250兆瓦機(jī)組及四臺(tái)200兆瓦機(jī)組。一期工程1、2號(hào)機(jī)組發(fā)電機(jī)和汽輪機(jī)為日本進(jìn)口日立機(jī)組，每臺(tái)機(jī)組的裝機(jī)容量為12.5萬(wàn)千瓦。一期工程采用倉(cāng)儲(chǔ)式制冷，鍋爐與汽輪機(jī)布置采用此外布置。二期工程3、4號(hào)機(jī)組是日本原裝日立機(jī)組，每臺(tái)機(jī)組的裝機(jī)容量為25萬(wàn)千瓦。二期工程采用制煤式制冷，蒸汽流量達(dá)到850t。3、4號(hào)機(jī)分別于77、78年開(kāi)始發(fā)電。三、四期工程于80年建，5～8號(hào)機(jī)組均為國(guó)產(chǎn)機(jī)組，每臺(tái)機(jī)組裝機(jī)容量為20萬(wàn)千瓦。鍋爐、發(fā)電機(jī)、汽輪機(jī)均為哈爾濱制造。通常情況下四臺(tái)機(jī)組只有兩臺(tái)運(yùn)行。8臺(tái)機(jī)組滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)總裝機(jī)容量為155萬(wàn)千瓦。*電廠屬京津唐調(diào)度，為京津唐的電力發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為電力部門(mén)的“黃埔”

三．實(shí)習(xí)過(guò)程

14日：《安規(guī)》學(xué)習(xí)

今天我們進(jìn)行了對(duì)《安規(guī)》的學(xué)習(xí)，電廠是一個(gè)關(guān)系民生的部門(mén)，具有一定的危險(xiǎn)性，很多細(xì)節(jié)的不主意都會(huì)造成停機(jī)，進(jìn)而千家萬(wàn)戶停電，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)造成重大影響。每一個(gè)剛進(jìn)入電廠的人都必須學(xué)習(xí)《安規(guī)》的部分相關(guān)內(nèi)容。不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳啊，電廠的管理是如此的嚴(yán)格，比如，進(jìn)入電廠必須帶安全帽，袖口扎緊，不準(zhǔn)隨意跨越管道等等，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我真實(shí)的明白了細(xì)節(jié)決定命運(yùn)這句話。

15日：電機(jī)車間跟班實(shí)習(xí)

今天我終于進(jìn)入了電廠，電廠的規(guī)模如此之大，氣勢(shì)如此之強(qiáng)，在我意料之外。電氣專業(yè)是電廠能源轉(zhuǎn)換的最后一站，在這里，生產(chǎn)出來(lái)的電能一部分被源源不斷的輸送到電網(wǎng)上，一部分以廠用電的形式被用于廠里。經(jīng)過(guò)分組，我來(lái)到了電氣配電一班，主要負(fù)責(zé)將指標(biāo)分配給各個(gè)機(jī)組，以及平時(shí)的設(shè)備檢修維護(hù)等等，師傅帶我們參觀了變電站，讓我們近距離觀看了斷路器，隔離開(kāi)關(guān)等實(shí)物，課本上的東西終于變成了現(xiàn)實(shí)。電廠發(fā)出的電通過(guò)變壓器經(jīng)過(guò)這里送到京津唐的千家萬(wàn)戶的。

16日：汽輪機(jī)車間跟班學(xué)習(xí)

*電廠1～4號(hào)機(jī)組的汽輪機(jī)均為日本進(jìn)口日立汽輪機(jī)，5～8號(hào)機(jī)組的汽輪機(jī)均為國(guó)產(chǎn)哈爾濱東方汽輪機(jī)廠生產(chǎn)制造的。汽包中的水通過(guò)鍋爐加熱后分離出的水蒸汽傳輸?shù)狡啓C(jī)，推動(dòng)汽輪機(jī)葉片，帶動(dòng)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，從而將熱能轉(zhuǎn)換成為機(jī)械能。*電廠的汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子正常轉(zhuǎn)速一般維持在3000轉(zhuǎn)/min。5～8號(hào)汽輪機(jī)為凝氣式汽輪機(jī)，汽輪機(jī)排出的蒸汽流入凝氣器，排氣壓力低于大氣壓力，因此具有良好的熱力性能，是最為常用的一種汽輪機(jī)。

師傅具體帶我們參觀了空氣預(yù)熱器空氣預(yù)熱器就是鍋爐尾部煙道中的煙氣通過(guò)內(nèi)部的散熱片將進(jìn)入鍋爐前的空氣預(yù)熱到一定溫度的受熱面。用于提高鍋爐的熱交換性能，降低能量消耗。使用時(shí)空預(yù)器緩慢旋轉(zhuǎn)，煙氣入口和空氣入口不變。煙氣進(jìn)入空預(yù)器的煙氣側(cè)后排出，吸收了煙氣熱量的散熱片在空預(yù)器的旋轉(zhuǎn)下來(lái)到空氣側(cè)，將熱量傳遞給空氣。一般有管式和回旋式兩種，*電廠采用的是回旋式預(yù)熱器。腐蝕和積灰是空氣預(yù)熱器的兩大損耗。由于*電廠靠近都河水庫(kù)，電廠沒(méi)有大的冷凝塔，只有幾個(gè)小的玻璃鋼冷凝塔。

17日：鍋爐車間跟班學(xué)習(xí)

*電廠1、2號(hào)機(jī)組的鍋爐為國(guó)產(chǎn)武漢制造，3、4號(hào)機(jī)組的鍋爐為原裝日立進(jìn)口，5～8號(hào)機(jī)組的鍋爐為國(guó)產(chǎn)哈爾濱制造。鍋爐主要由燃燒室和汽包兩個(gè)部分組成。電廠鍋爐的高度大約都在100多米，分四個(gè)燃燒層，每層四個(gè)燃燒器，采用四角噴燃式燃燒方法。汽包接受省煤器來(lái)的給水、聯(lián)接循環(huán)回路，并向過(guò)熱器輸送飽和蒸汽。汽包的主要功能是儲(chǔ)水，進(jìn)行汽水分離，并將熱能傳輸給汽輪機(jī)。汽包水位是表征鍋爐正常運(yùn)行的重要工藝指標(biāo)，也是保證鍋爐安全運(yùn)行的必要條件之一。汽包水位的過(guò)高和過(guò)低都會(huì)對(duì)電廠熱循環(huán)產(chǎn)生巨大影響，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)斐赏C(jī)或是鍋爐爆裂等嚴(yán)重后果。所以，汽包水位是電廠監(jiān)控最嚴(yán)格的指標(biāo)之一。在我們跟班時(shí)正趕上師傅修小油槍。鍋爐總共有8個(gè)大油槍4個(gè)小油槍，大油槍為點(diǎn)火油槍，供點(diǎn)火使用。小油槍我們看到的就是一根管子，因?yàn)橛凸付氯?，換了一根管子就好了，由于機(jī)組運(yùn)行沒(méi)能看見(jiàn)其他東西，遺憾。

平時(shí)所見(jiàn)

由于電廠管理嚴(yán)格，不能隨意走動(dòng)，一些設(shè)備我只是遠(yuǎn)觀，聽(tīng)?zhēng)煾祵⒘艘幌滤麄兊墓τ谩?/p>

1煤廠

一個(gè)火電廠的經(jīng)濟(jì)狀況主要取決于水、煤、油的利用率。*電廠配備有自己的水庫(kù)，于是煤的消耗量就成了電廠經(jīng)濟(jì)的重中之重。原煤一般用火車運(yùn)送到發(fā)電廠的儲(chǔ)煤場(chǎng)，再用輸煤皮帶輸送到煤斗。原煤從煤都落下由給煤機(jī)送入磨煤機(jī)磨成煤粉，并同時(shí)送入熱空氣來(lái)干燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物經(jīng)分離器分離后，合格的煤粉經(jīng)過(guò)排粉機(jī)送入輸粉管，通過(guò)燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒*電廠正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)每天的煤消耗量大約在2萬(wàn)噸左右。*電廠的老式機(jī)組煤消耗量比較大，電廠內(nèi)可儲(chǔ)存煤20萬(wàn)噸，要求煤儲(chǔ)藏量不可低于15萬(wàn)噸。

2電廠控制系統(tǒng)

*電廠于*年開(kāi)始在一、二期工程中使用das系統(tǒng)，電廠漸漸采用8個(gè)集控室控制8臺(tái)機(jī)組，逐漸將電廠控制從手動(dòng)控制向自動(dòng)控制轉(zhuǎn)變。*年，電廠進(jìn)行第三次改造，引進(jìn)了目前各電廠中最常用的的dcs集控系統(tǒng)，每個(gè)控制室控制兩臺(tái)機(jī)組，全廠配備4個(gè)主控室即可完成每日正常發(fā)電。

3氫站

主要負(fù)責(zé)冷卻發(fā)電機(jī)，由于氫站危險(xiǎn)性高，不能進(jìn)入，我們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看看藍(lán)色的罐子。

電廠實(shí)習(xí)生范文第2篇

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；預(yù)習(xí)；注重參與；樂(lè)于探究； 現(xiàn)代教學(xué)觀要求教師必須建立全新的課程理念、教學(xué)理念。新課程改革中強(qiáng)調(diào)建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式，提倡自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的發(fā)展。在教學(xué)中如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式呢？我做了如下嘗試：

一、課前要預(yù)習(xí)

在課前預(yù)習(xí)中，教師應(yīng)要求學(xué)生對(duì)導(dǎo)語(yǔ)、課文和課后進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)形成自己獨(dú)立的理解和觀點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)要精心考慮，悉心指導(dǎo)，把預(yù)習(xí)作為課堂教學(xué)必要的環(huán)節(jié)來(lái)對(duì)待。

二、師生雙方的交流溝通

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)成共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。

三、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究的意識(shí)

教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變最終也是為了學(xué)生發(fā)展的需要，它在客觀上也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。新的課程改革倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究，即：規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自己尋找，思路讓學(xué)生自主探究，問(wèn)題讓學(xué)生自主解決。教師應(yīng)該努力運(yùn)用一些靈活多變的教學(xué)方式，在課堂上最大限度地激活學(xué)生的潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力營(yíng)造活躍的課堂氣氛，將以往在課堂上對(duì)學(xué)生的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槟艽偈顾麄儤?lè)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣學(xué)生除了知識(shí)的掌握以外，還能培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、分析和解決問(wèn)題以及交流合作的能力，從而促使其全面、更好的發(fā)展。

四、注重指導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)強(qiáng)化、相互協(xié)作的小組活動(dòng)。它要求給予學(xué)生大量的合作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有盡可能多的機(jī)會(huì)去參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，體會(huì)學(xué)習(xí)的艱辛，享受探究的樂(lè)趣。但在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：學(xué)生的參與度不均衡，不能出現(xiàn)放任自流的現(xiàn)象，小組合作缺乏實(shí)質(zhì)性合作，學(xué)生合作不夠主動(dòng)?？傊?，小組合作學(xué)習(xí)中存在著很多問(wèn)題，教師應(yīng)相機(jī)指導(dǎo)，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。

五、變單一媒體為多種媒體

21世紀(jì)人類進(jìn)入了信息時(shí)代，我們的教育由一支粉筆、一本教材、一塊黑板的課堂教學(xué)走向屏幕教學(xué)。多媒體教學(xué)拓寬了信息傳遞的渠道，它為學(xué)生的學(xué)習(xí)、智力培養(yǎng)、素質(zhì)提高提供了有效途徑。但必須防止一個(gè)傾向是：為電化教學(xué)媒體而電化教學(xué)媒體，課堂上看似熱鬧，卻沒(méi)有把教學(xué)內(nèi)容落在實(shí)處。真正的多媒體，本來(lái)就應(yīng)該包括黑板、掛圖媒體，也包括各種非常規(guī)媒體。因此，教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用應(yīng)該也只能是根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容的需要去確定。

六、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去做學(xué)習(xí)的主人翁

不少學(xué)生對(duì)老師的依賴性很大，課前不預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)很被動(dòng)，這不符合新課程提出的“做學(xué)習(xí)的主人”的要求，也容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的下降。學(xué)習(xí)的興趣和愿望，在很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生具有好奇心，這正是追求知識(shí)的原始動(dòng)力，是求知欲的嫩芽。他們?cè)谌粘５纳钪型鶗?huì)對(duì)某一事物特別感興趣，并由興趣發(fā)展為熱愛(ài)，由熱愛(ài)進(jìn)一步發(fā)展為對(duì)真理的探索和追求，也由此提出各種各樣看似無(wú)稽實(shí)有深意的問(wèn)題。這時(shí)，作為教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生的心理，正確地引導(dǎo)他們多問(wèn)的習(xí)慣，切不可因?qū)W生提出的問(wèn)題不符合教師的意圖或教師一時(shí)難以解答而置之不理。

電廠實(shí)習(xí)生范文第3篇

1、打開(kāi)電視機(jī)，按菜單鍵，找到系統(tǒng)設(shè)置，按確認(rèn)鍵進(jìn)入。

2、進(jìn)入后找到系統(tǒng)升級(jí)，按確認(rèn)鍵選擇在線升級(jí)，并開(kāi)始聯(lián)網(wǎng)檢查是否有可用的升級(jí)文件，如有，則選擇立即下載，將升級(jí)文件下載到電視機(jī)本地。

3、下載完成后，選擇立即升級(jí)，按確認(rèn)鍵即可開(kāi)始升級(jí)，升級(jí)完成后，電視機(jī)會(huì)自動(dòng)重啟，重啟后即可恢復(fù)正常。

普通的電視機(jī)，不支持聯(lián)網(wǎng)功能。升級(jí)方法：

電廠實(shí)習(xí)生范文第4篇

一、走向生活，尋找創(chuàng)作的源泉

當(dāng)前的語(yǔ)文教材與學(xué)生的生活緊密相連。在教學(xué)中，我利用“小筆頭”“小本本”讓學(xué)生以日記的形式記下生活中形形的人、事、物、景，寫(xiě)下自己的真情實(shí)感，書(shū)寫(xiě)生活，表達(dá)生活。利用“小積累本”指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣，從課文中和大量的課外閱讀中收集語(yǔ)言文字，積累豐富鮮活的語(yǔ)言，為習(xí)作時(shí)的語(yǔ)言奠基。

二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，尋找創(chuàng)作的激情

我讓學(xué)生們把學(xué)校生活入習(xí)作。如學(xué)校換了新課桌、六一科技節(jié)、環(huán)保大行動(dòng)、愛(ài)心送給災(zāi)區(qū)的小朋友等活動(dòng)，都可以讓學(xué)生們?nèi)フf(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。因?yàn)檫@些事情是他們熟悉的、經(jīng)歷過(guò)的，特別便于他們說(shuō)和寫(xiě)。我讓學(xué)生們聯(lián)系家庭生活練習(xí)作。如有的學(xué)生家長(zhǎng)是賣服裝的，可以試著讓他設(shè)計(jì)一下服裝廣告，這樣一來(lái)，學(xué)生習(xí)作的積極性非常高漲，家長(zhǎng)更是倍加贊許。

我讓學(xué)生們聯(lián)系社會(huì)生活寫(xiě)習(xí)作，教師可以根據(jù)課程內(nèi)容悉心安排有利于學(xué)生的自主活動(dòng)，如組織參觀訪問(wèn)、家鄉(xiāng)的風(fēng)俗人情等都可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，這樣既有話可寫(xiě)，又融合了他們的思想，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的情感。

三、經(jīng)常閱讀，讀寫(xiě)結(jié)合提高水平

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我結(jié)合閱讀教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作方法和技巧，從讀中學(xué)，從讀中悟，把閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的好詞佳句和精彩的段落摘錄下來(lái)，儲(chǔ)存積累，方便運(yùn)用。精彩的篇章仿一仿，如學(xué)完《要是你在野外迷了路》，讓學(xué)生們模仿課文繼續(xù)寫(xiě)下去；展開(kāi)想象續(xù)一續(xù)，如學(xué)完《泥姑娘》后，我讓學(xué)生們想一想泥姑娘后來(lái)的命運(yùn)，接下來(lái)會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？根據(jù)體裁改一改，如把古詩(shī)根據(jù)內(nèi)容改寫(xiě)成一個(gè)小故事。

四、情感激勵(lì)，增強(qiáng)習(xí)作的自信

在教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到：當(dāng)學(xué)生對(duì)某事物發(fā)生興趣時(shí)，就會(huì)對(duì)該事物表現(xiàn)出特別的關(guān)注，隨之想象思維等各方面變得活躍。我班有一學(xué)生由于家庭變故，時(shí)常情緒低落，學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下，還不時(shí)違反紀(jì)律，對(duì)此我與他進(jìn)行了心靈的溝通，建議他把這些事寫(xiě)下來(lái)，第二天他便寫(xiě)下《難忘的教訓(xùn)》。閱罷，我給出了鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。一次次的鼓勵(lì)，一步步的引導(dǎo)，這個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作興趣與日俱增，性格也開(kāi)朗起來(lái)。通過(guò)我真誠(chéng)的鼓勵(lì)，全班學(xué)生的寫(xiě)作興趣被激發(fā)出來(lái)，從“要我寫(xiě)”到“我要寫(xiě)”的轉(zhuǎn)變。

五、評(píng)優(yōu)激勵(lì)，感受快樂(lè)

電廠實(shí)習(xí)生范文第5篇

20xx年x月x日我到蘇州高新區(qū)飛宏電子科技有限公司開(kāi)始了我的崗位實(shí)習(xí)，雖然與我所學(xué)的專業(yè)并不對(duì)口，我還是報(bào)以很認(rèn)真的去對(duì)待的。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)。

在飛宏公司為期6個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，對(duì)我而言有著十分重要的意義。它不僅使我在理論上對(duì)電子技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用?？傊@次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是在開(kāi)啟“生命之旅”大門(mén)的過(guò)程中邁出了第一步。

首先，第一個(gè)是我們懂得了什么叫做團(tuán)隊(duì)精神，在流水線上工作是不能隨便離崗或停頓下來(lái)，如果流水線上有一個(gè)人離崗或停頓將會(huì)影響整條生產(chǎn)線的速度，連累到整條線的員工，同時(shí)質(zhì)量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來(lái)不大重要，都有可能被qc、qa檢查出來(lái)重新返工，那樣浪費(fèi)整條生產(chǎn)線上的員工的時(shí)間。這就使我們學(xué)會(huì)了辦事情謹(jǐn)慎、認(rèn)真、仔細(xì)的對(duì)待，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，分工和互相協(xié)調(diào)，使我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神在工作中的重要性。

其次，我們學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，理解到什么是“粒粒皆辛苦”，的名句，同學(xué)們平常在學(xué)校里大手大腳的花錢(qián)，而在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點(diǎn)血汗錢(qián)時(shí)，在我們自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗掙回來(lái)的加班費(fèi)時(shí)，才真正的體會(huì)到“錢(qián)”是來(lái)之不易?？梢哉f(shuō)這次實(shí)習(xí)給我們上了一堂無(wú)形的思想道德課，讓我們受益匪淺，教育深刻。