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林業(yè)高級(jí)工程師論文范文第1篇

1、助理工程師 (初級(jí)職稱)：大學(xué)本科畢業(yè)后從事本工作滿半年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)后從事本專業(yè)工作滿一年以上；中專、高中、初中畢業(yè)后擔(dān)任員級(jí)職務(wù)三年以上。

2、工程師 (中級(jí)職稱)：大學(xué)本科畢業(yè)后，擔(dān)任助理級(jí)職務(wù)滿三年以上；專科畢業(yè)后，擔(dān)任助理級(jí)職務(wù)滿四年以上；中專、高中畢業(yè)后擔(dān)任助理級(jí)職務(wù)滿五年上。

3、高級(jí)工程師 (高級(jí)職稱):大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作 10 年以上，取得中級(jí)職務(wù)任職資格,并從事中級(jí)職務(wù)工作 5 年以上；參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的大學(xué)本科學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作 10 年以上，取得中級(jí)職務(wù)任職資格 5 年以上。

工程師分類：園林建筑工程師、風(fēng)景園林工程師、園藝工程師、園林工程師、園林綠化工程師、古建筑園林工程師

三、材料要求

為了保證申報(bào)材料的真實(shí)性，凡涉及申報(bào)對(duì)象的學(xué)歷、專業(yè)年限、考試成績(jī)、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況，須由申報(bào)單位核實(shí)后，按規(guī)定的要求提交以下主要材料：

1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審表》（中、初級(jí)一式二份）、附件表（一式一份）；

2、上一年度的《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》；

3、專業(yè)論文和業(yè)務(wù)工作總結(jié)；

4、其它能反映本人工作能力和重要業(yè)績(jī)的相關(guān)材料；

5、《專業(yè)技術(shù)人員水平能力測(cè)試合格證》；

6、一寸免冠彩照5張、身份證復(fù)印件2份、最高學(xué)歷證書復(fù)印件2份。

關(guān)于2011年度全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員

職稱外語(yǔ)等級(jí)統(tǒng)一考試有關(guān)問(wèn)題的通知

市人考中心函[2010]13號(hào)

各區(qū)、縣人力資源和社會(huì)保障局，市級(jí)各委、辦、局（公司）人事（職改）部門、有關(guān)駐地單位：

為做好西安市2011年度全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職稱外語(yǔ)等級(jí)統(tǒng)一考試工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

心

關(guān)于完善職稱外語(yǔ)考試有關(guān)問(wèn)題的通知

各有關(guān)單位及個(gè)人：

（一） 國(guó)家及省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專家、享受政府特殊津貼人員、新世紀(jì)百千萬(wàn)國(guó)家級(jí)人選、陜西省“三五人才工程”第一、二層次人選；西安市有突出貢獻(xiàn)專家和青年專家申報(bào)中級(jí)職稱。

（二） 晉升正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，在評(píng)審副高級(jí)職稱時(shí)參加過(guò)國(guó)家職稱外語(yǔ)A級(jí)考試成績(jī)合格者。

（三） 年滿50周歲并長(zhǎng)期從事專業(yè)技術(shù)工作的；女專業(yè)技術(shù)人員滿47周歲申報(bào)中級(jí)職稱的。

（四） 在縣屬單位從事專業(yè)技術(shù)工作的；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下基層單位從事專業(yè)技術(shù)工作的。

（五） 在野外長(zhǎng)期從事農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、采礦、勘探、水利水電、水文勘測(cè)、測(cè)繪、公路施工、鐵路施工的專業(yè)技術(shù)人員；從事以上專業(yè)工作滿8年申報(bào)中級(jí)職稱的。

（六） 具有國(guó)家認(rèn)定的相應(yīng)留學(xué)經(jīng)歷的。

（七） 取得博士學(xué)位的。

（八） 取得外語(yǔ)大專及以上學(xué)歷，包括申報(bào)職稱有第二外語(yǔ)要求的；通過(guò)全國(guó)出國(guó)培訓(xùn)備選人員外語(yǔ)考試（BFT）的；全國(guó)公共英語(yǔ)考試五級(jí)（PETS5）的。

（九） 參加國(guó)家外語(yǔ)六級(jí)以上水平考試成績(jī)合格申報(bào)中級(jí)的。

（十） 獨(dú)立或作為第一作者出版3萬(wàn)字以上的外文專著、譯著的。

（十一） 獲二項(xiàng)以上國(guó)家發(fā)明專利、并經(jīng)推廣、轉(zhuǎn)化已經(jīng)產(chǎn)生顯著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的；業(yè)績(jī)突出，獲市政府二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)前五名的；廳局級(jí)一等獎(jiǎng)前三名的；獲市政府三等獎(jiǎng)前5名申報(bào)中級(jí)的。

（十二） 申報(bào)各系列初級(jí)職稱的。

從事傳統(tǒng)中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥的專業(yè)技術(shù)人員可參加醫(yī)古文考試；從事工藝美術(shù)、古籍整理、歷史時(shí)期考古、圖書資料、檔案、文學(xué)創(chuàng)作、群眾文化、表演藝術(shù)的專業(yè)技術(shù)人員可參加古漢語(yǔ)考試。

符合職稱外語(yǔ)免試條件的人員在申報(bào)高級(jí)職稱時(shí)，必須如實(shí)填寫《陜西省職稱外語(yǔ)考試免試申請(qǐng)表》，經(jīng)單位人事部門審核后，逐級(jí)上報(bào)，由省職改部門審批；晉升中級(jí)職稱的外語(yǔ)免試，經(jīng)單位人事職改部門審核后，區(qū)、縣及市級(jí)主管部門要嚴(yán)格按照免試條件，在評(píng)審表中填寫免試意見(jiàn)。加蓋公章，將有關(guān)獲獎(jiǎng)證書或其他免試證明材料隨審批文件上報(bào)市職改辦。

這是我國(guó)的特有職稱評(píng)定方式，是從前蘇聯(lián)引進(jìn)的，和國(guó)際通用的‘工程師’有區(qū)別；我國(guó)的是行業(yè)職稱，國(guó)外是執(zhí)業(yè)資格；我國(guó)正在施行的‘建造師’、‘建筑師’、‘造價(jià)師’等等，會(huì)慢慢取代現(xiàn)有的技術(shù)職稱，都是向國(guó)際通用法轉(zhuǎn)軌。但是，在我國(guó)，不論在國(guó)企還是民企，目前仍然具有一定的價(jià)值，正如2#樓版主所說(shuō)【有用，公司升級(jí)、組建公司，都有很大的用處，注冊(cè)證是你的上專業(yè)認(rèn)證，工程師是你的通用技術(shù)水平認(rèn)證】中級(jí)有用，考監(jiān)理工程師就是要中級(jí)工作3年后才有資格考?，F(xiàn)在公司升級(jí)還是需要的，有些要求技術(shù)負(fù)責(zé)人必須是中級(jí)或者高級(jí)職稱的。單位和個(gè)人都需要，個(gè)人主要是漲工資了。

工程師 (Engineer)

望文生義,便是指具有從事工程系統(tǒng)操作,設(shè)計(jì),治理,評(píng)價(jià)能力的人員。實(shí)在,工程師是職業(yè)水平評(píng)定(職稱評(píng)定)的一種。其下,有技術(shù)員,助理工程師等職稱;其上有高等工程師,專家等職稱。該然,那也只是對(duì)于從事工程修設(shè)或管理人員技術(shù)程度的一種本定而已。

工程師的稱呼通常只用于在工程學(xué)其中一個(gè)范圍持有學(xué)術(shù)性學(xué)位或相等工作經(jīng)驗(yàn)的人士。

在歐洲海洋一些國(guó)度，工程師稱呼的使用被法律所限造，必需用于持有學(xué)位的人士，而其他出有學(xué)位人士使用，屬于背法。在好邦大部份州及加拿大一些省份亦有相似法律具有，通常只要在專業(yè)工程測(cè)驗(yàn)與得合格才可被稱為工程師，而法律的范疇普通只在蓄意欺詐的情形下才會(huì)施行。

技術(shù)專野（technologist）一詞有時(shí)取工程師同義，當(dāng)詞是由技術(shù)（Techno-）和后綴（-ologist）組成，意義是研討技術(shù)的己，彼實(shí)稱普通正在歐洲海洋一些有規(guī)管農(nóng)程師稱號(hào)使用的國(guó)度中被使用，由于已蒙法律管造。在一些推丁邦野，technologist只是正在工程師取技術(shù)員之間的專業(yè)資歷。

迷信野摸索世界以發(fā)明廣泛規(guī)律，但工程師使用廣泛規(guī)律以設(shè)計(jì)實(shí)踐物品。

在好邦，Engineer一詞也用于指操作機(jī)械引擎（Engine）的己，好比鐵道 Engineer 是指火車司機(jī)，輪舟 Engineer 是指輪機(jī)員，流動(dòng)引擎機(jī)械師通常是負(fù)責(zé)流動(dòng)引擎。

因?yàn)楣こ添?xiàng)目有許多品種,那么,工程師也天然有良多類品種,例如:網(wǎng)絡(luò)工程師,電氣工程師,出售工程師等等等等。

綱前,農(nóng)程師認(rèn)證方法有良多類,測(cè)驗(yàn)是最廣泛的一類認(rèn)訂方法。

像針對(duì)于疑作工業(yè)的工程師方背認(rèn)證考試便是又普及,露金質(zhì)又高的-齊國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（程度）考試，俗稱軟考。

跟著國(guó)度科技開(kāi)展天不時(shí)加快化，以及高新工業(yè)天沒(méi)有續(xù)尺度化。工程師職員仍是缺心很大的，大批的崗位須要使得如今如斯劇烈的便業(yè)環(huán)境帶來(lái)了春天的氣味。盡力吧，看諸位夢(mèng)念成實(shí)。

按職稱(資格)高下,分為:學(xué)受級(jí)高檔工程師(正高職),鉆研員級(jí)高等工程師(正高職),高等工程師(副高職),工程師(中職),助理工程師(始職)

通常所道的工程師是指中級(jí)工程師，工程師職稱是要上級(jí)主管部分評(píng)定，齊國(guó)通用。其中要考中級(jí)英語(yǔ)職稱考和利用計(jì)算機(jī)考試。

中級(jí)工程師評(píng)訂準(zhǔn)繩

《工程技術(shù)人員職務(wù)試止條例》劃定的任職基礎(chǔ)前提：

擔(dān)任工程師職務(wù)，當(dāng)具有下列前提：

1、具有下列部分之一的前提

（1）出產(chǎn)、技術(shù)治理部分

①基礎(chǔ)控制古代出產(chǎn)治理和技術(shù)治理的方式，有獨(dú)立解決比擬龐雜的技術(shù)答題的才能。

②可以機(jī)動(dòng)應(yīng)用本專業(yè)的基本實(shí)際學(xué)問(wèn)和專業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)，熟習(xí)原專業(yè)海內(nèi)外隱狀和開(kāi)展趨向。

③有必定自事出產(chǎn)技術(shù)治理的理論經(jīng)驗(yàn)，獲得有適用價(jià)值的技術(shù)結(jié)果和經(jīng)濟(jì)效益。

④可以指點(diǎn)幫理工程師的工做和進(jìn)修。

（2）研究、設(shè)計(jì)部門

①有獨(dú)立承當(dāng)較龐雜項(xiàng)目標(biāo)研究、設(shè)計(jì)工作能力，能解決本專業(yè)范疇內(nèi)比擬繁雜的技術(shù)答題。

林業(yè)高級(jí)工程師論文范文第2篇

論文摘要對(duì)景德鎮(zhèn)市香榧資源的分布以及香榧經(jīng)營(yíng)策略進(jìn)行了敘述，并從育種、苗木繁殖、嫁接等方面介紹了香榧的培育技術(shù)，以期能指導(dǎo)香榧的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。

1景德鎮(zhèn)市香榧分布和優(yōu)良類型

景德鎮(zhèn)市3個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）均有香榧自然分布，有天然生長(zhǎng)的香榧（古樹(shù)）355株，其中有300年以上并且胸徑在40cm以上的30株，胸徑在30cm以上的有90株，生長(zhǎng)發(fā)育良好，結(jié)實(shí)量多。這說(shuō)明景德鎮(zhèn)市具有香榧生長(zhǎng)發(fā)育的良好立地條件和品種優(yōu)質(zhì)的優(yōu)良類型，為今后進(jìn)一步開(kāi)發(fā)香榧優(yōu)良種質(zhì)資源提供了基礎(chǔ)，為進(jìn)一步研究香榧優(yōu)良類型的形態(tài)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、生長(zhǎng)環(huán)境提供充分的條件。

景德鎮(zhèn)市位于江西省的東北部，全市有林業(yè)用地面積35.47萬(wàn)公頃，光照充足，雨量充沛，四季分明，氣候多樣，植物種類繁多。野生和散生香榧遍布全市山區(qū)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、村），是種植香榧得天獨(dú)厚的好地方。我所近幾年來(lái)應(yīng)用香榧培育技術(shù)，已培育優(yōu)質(zhì)（播種）苗4.5萬(wàn)株，嫁接苗3.6萬(wàn)株，為景德鎮(zhèn)市發(fā)展香榧提供了種苗基礎(chǔ)。

2景德鎮(zhèn)市發(fā)展香榧經(jīng)營(yíng)策略

2.1加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)資源優(yōu)勢(shì)

景德鎮(zhèn)市委、市政府對(duì)香榧發(fā)展非常重視，“香榧種質(zhì)資源開(kāi)發(fā)利用”已列入國(guó)家星火計(jì)劃項(xiàng)目，省、市領(lǐng)導(dǎo)在考察香榧育苗培育基地時(shí)作了指示：“香榧發(fā)展市場(chǎng)潛力大，開(kāi)發(fā)價(jià)值高，要在現(xiàn)有規(guī)模上，加大科技投入，把香榧作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)抓，發(fā)展為全省香榧示范基地，為林業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)作貢獻(xiàn)”。政府部門要對(duì)香榧資源發(fā)展規(guī)模進(jìn)行宏觀調(diào)控，對(duì)市場(chǎng)需求情況進(jìn)行預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)，主動(dòng)搞好資源的優(yōu)化配置，最大限度地發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)效益。林業(yè)部門應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)體系建設(shè)和深化流通體制改革的總體要求，充分利用本地的資源優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)特征、栽培技術(shù)等條件，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合起來(lái)，有組織、有選擇地搞好香榧培育基地的發(fā)展規(guī)劃。要搞好信息流通，認(rèn)清發(fā)展形勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有組織、有計(jì)劃地建設(shè)香榧培育基地，做到發(fā)展與市場(chǎng)供需基本保持平衡，防止盲目發(fā)展，造成浪費(fèi)。

2.2香榧經(jīng)營(yíng)策略

2.2.1選擇優(yōu)良品種。發(fā)展香榧選擇品種是關(guān)鍵。景德鎮(zhèn)市地區(qū)有2個(gè)優(yōu)良品種：細(xì)榧、和尚榧，應(yīng)盡快發(fā)展這2個(gè)優(yōu)良品種。要根據(jù)香榧的生態(tài)特性，選擇土層深厚、肥沃濕潤(rùn)的立地布局培育基地，以目前已經(jīng)確定的2個(gè)優(yōu)良品種作為主要的選擇繁育對(duì)象，并繼續(xù)調(diào)查和發(fā)掘優(yōu)良類型和單株。調(diào)查、分析香榧優(yōu)良類型和單株的生長(zhǎng)環(huán)境，以研究香榧生長(zhǎng)發(fā)育的最佳生態(tài)環(huán)境。

2.2.2營(yíng)造模式。必須將立體結(jié)構(gòu)與層次經(jīng)營(yíng)相結(jié)合，要采取企業(yè)+農(nóng)戶、股分制合作經(jīng)營(yíng)等多種責(zé)、權(quán)、利結(jié)合又明晰的經(jīng)營(yíng)體制，穩(wěn)步推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展香榧產(chǎn)業(yè)。如2004年，景德鎮(zhèn)市林業(yè)科學(xué)研究所以技術(shù)入股與香榧科技發(fā)展有限公司組建股分制公司，聘請(qǐng)徐鴻總工程師（高級(jí)工程師）為技術(shù)指導(dǎo)，2004～2005年播種（條播）繁苗1.5萬(wàn)株，平均苗高22.6cm，產(chǎn)苗15萬(wàn)株/hm2；2006年，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上播種育苗技術(shù)又上了新臺(tái)階，采用灑播、葉面追肥、澆水滲藥（防治小苗立枯病等其他病蟲害）等技術(shù)又繁育苗木3萬(wàn)株，平均苗高28cm（一年生苗最高為42cm），產(chǎn)苗22.5萬(wàn)株/hm2。

2.2.3基地的選擇與建設(shè)。按照規(guī)模經(jīng)營(yíng)的要求，每片基地要相對(duì)集中連片，并有一定的面積，使基地建成后都能形成規(guī)模。要嚴(yán)格按工程管理強(qiáng)化集約經(jīng)營(yíng)，并建立一套由可行性報(bào)告、立項(xiàng)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、作業(yè)實(shí)施方案、檢查和驗(yàn)收到建立技術(shù)檔案等方面內(nèi)容組成的科學(xué)管理體系，集中有限的人力、財(cái)力、物力重點(diǎn)投入，做到造一片，成林一片。

2.2.4關(guān)于投資機(jī)制。發(fā)展香榧僅靠政府投入是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要建立一種國(guó)有、集體、私營(yíng)、股份制、內(nèi)資、外資等多元投入相結(jié)合的發(fā)展機(jī)制。政府要提供優(yōu)惠政策、良好的投資環(huán)境和高效廉潔的審批管理程序來(lái)吸引投資者。要著力抓好科研成果在生產(chǎn)實(shí)踐中的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，防止生產(chǎn)大而無(wú)當(dāng)，使這些環(huán)節(jié)緊密相連，良性互動(dòng)；要充分利用高科技和信息“高速公路”以優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)，使景德鎮(zhèn)香榧產(chǎn)業(yè)化走上高速發(fā)展之路。

3香榧培育技術(shù)

3.1種子采收與催芽技術(shù)

3.1.1采種。育苗用的香榧種子，一般采用細(xì)榧或和尚榧的種子，其發(fā)芽率高，出苗較整齊。種子要在生長(zhǎng)健壯的成年母樹(shù)上采收，育苗用的種子必須充分成熟，在9月下旬、10上旬當(dāng)假種皮由青綠色轉(zhuǎn)為黃綠色，開(kāi)裂露出種子，并有少量種子開(kāi)始脫落時(shí)采收。一般每4kg榧蒲可出種子1kg左右（1kg種子約420粒）。細(xì)榧的當(dāng)年發(fā)芽率在92%以上，和尚榧可達(dá)85%以上。

種蒲采回后，堆放在陰涼通風(fēng)處（堆厚不超過(guò)20cm，以防止發(fā)熱腐爛），堆放5～7d，以利于種子與假種皮分離。當(dāng)假種皮微紫色時(shí)，剝?nèi)ゼ俜N皮，取出種子進(jìn)行播種前處理。

3.1.2催芽。成熟種子胚胎未發(fā)育完全，須用濕沙貯藏，完成生理后熟，并達(dá)到催芽的目的。選朝南向陽(yáng)地，挖15～25cm左右土坑，先鋪上5cm左右的清水河沙，然后用1層（5cm厚）種子1層（3～5cm厚）濕沙（用手捏沙能成團(tuán)，手松開(kāi)時(shí)沙團(tuán)稍經(jīng)觸動(dòng)即散）相間層積貯藏催芽。堆高35cm左右，上層沙可厚一些，防止種子外露，并起保濕作用，天氣干燥時(shí)要經(jīng)常灑水，保持沙子的濕潤(rùn)，發(fā)芽率在92%以上。

3.1.3采穗。香榧枝條分延長(zhǎng)枝、側(cè)枝、結(jié)果母枝、結(jié)果枝、萌芽枝等5種。為了使嫁接苗生長(zhǎng)有力且早實(shí)早豐，在選優(yōu)基礎(chǔ)上，應(yīng)在樹(shù)冠中上部選用一年生側(cè)枝或帶一年生三叉枝的二年生側(cè)枝做接穗，具體視砧木粗度而定。穗條一般隨采隨用，若在陰涼處把穗條基部置于濕沙中可保存30d左右。

3.2苗木繁育技術(shù)

3.2.1砧苗培育。具體內(nèi)容如下：

3.2.1.1播種。育苗的圃地應(yīng)選擇土層深厚、土壤肥沃、疏松、排灌水方便、pH值在5.5～6.5的沙質(zhì)土壤上。10月上、中旬整地，要施足有機(jī)肥，施入腐熟欄肥15t/hm2或腐熟菜餅4.5t/hm2。東西向作高床，床寬1.2m，床面要平整，步道深淺要一致，縱向開(kāi)溝條播。播前需用托布津800倍液或硫酸亞鐵進(jìn)行土壤消毒。一般分冬（12月至翌年1月）和春（3月上、中旬）二期播種，行距30～35cm，株距8～10cm，種子胚根向下放在播種溝內(nèi)，播種量為發(fā)芽種子750～900kg/hm2，上覆1層細(xì)肥土，厚度為種子橫徑3倍，約1.5cm左右，上蓋稻草等物，用于保濕和防止表土板結(jié)。3.2.1.2管理。主要是遮蔭、澆水、除草、施肥和病蟲害防治。播種后，4月下旬至5月上旬幼苗陸續(xù)出土。幼苗紫紅色，極脆嫩，幼根肉質(zhì)黃白色，分布淺。香榧苗怕日灼，揭去蓋草后，要及時(shí)搭棚遮蔭。蔭棚高1.8m（有利于圃地和護(hù)理），透光度40%左右。香榧苗怕旱需水，尤其在盛夏要視干旱情況適時(shí)澆水。要及時(shí)松土、除草、施肥，第1年除草要用手拔，次年可輕鋤淺削，以避免碰斷苗木和傷動(dòng)根系，肥料一般用10%左右的淡人糞尿，施2～3次。梅雨季節(jié)幼苗易發(fā)生根腐病，發(fā)現(xiàn)病株須拔除銷毀，病株松土后用1%的硫酸亞鐵溶液噴灑，可防止病情蔓延。當(dāng)年生苗高15～30cm，地徑0.3～0.4cm，可產(chǎn)苗15.0～22.5萬(wàn)株/hm2，留床培養(yǎng)2～3年后，可嫁接或定植造林。

3.2.1.3病蟲害防治。香榧苗期主要病害有猝倒病、根腐病和葉枯病，害蟲主要為蚯蚓、地老虎、蠐螬、蜘蛛和蚜蟲等。發(fā)生猝倒病可用0.5∶0.5∶100或1∶1∶100倍半量和等量波爾多液噴霧進(jìn)行防治，每隔7～10d噴施1次，連續(xù)3～5次，效果良好；發(fā)生根腐病可用多菌靈或托布津1∶500倍溶液進(jìn)行防治，每隔5～7d防治1次，連續(xù)3次，可抑制病害擴(kuò)散蔓延，但也要及時(shí)拔病株就地?zé)龤?。發(fā)現(xiàn)蚯蚓、地老虎、蠐螬為害，可用呋喃丹挖條撒施于苗床上防治地下害蟲，蜘蛛、蚜蟲可用敵敵畏、樂(lè)果類農(nóng)藥噴殺防治。

3.2.2嫁接。具體內(nèi)容如下：

3.2.2.1接穗采集。在12月至翌年2月，選生長(zhǎng)健壯、結(jié)實(shí)性能好、盛產(chǎn)期的母樹(shù)，在樹(shù)冠的中上部剪取生長(zhǎng)粗壯、頂芽飽滿的一年生側(cè)枝作接穗，要求長(zhǎng)15cm以上、粗0.4cm以上，同時(shí)采集5%左右的優(yōu)良雄樹(shù)接穗，要求花期相遇、花蕾較大、單枝花蕾數(shù)多、花枝比例高、年度間變化小、花期長(zhǎng)的優(yōu)良雄株，作造林時(shí)配置的授粉雄樹(shù)苗用。接穗采后要保濕，可用濕毛巾或濕苔蘚包裹，長(zhǎng)時(shí)間貯藏用濕沙露頭埋藏于蔭涼處，并上蓋苔蘚。

3.2.2.2嫁接時(shí)間與方法。苗木嫁接的時(shí)間一般為2月中旬至3月下旬。方法有挖骨皮接、劈接、切接等。常采用劈接法：當(dāng)樹(shù)液開(kāi)始流動(dòng)而皮層尚難剝離時(shí)嫁接，接穗與砧木的粗度要大致相同或接穗略小于砧木。接前略挖去苗木基部土壤，在離根頸5～8cm處截?cái)啵僭谡枘緳M截面中央垂直下切一刀，深2.5～3.0cm；抹去接穗下端2/3的葉片，把接穗基部?jī)蓚?cè)相對(duì)各削1刀成楔形，斜面長(zhǎng)2.5～3.0cm，與砧木下切長(zhǎng)度相一致；用左手大拇指輕輕掰開(kāi)砧木切口，對(duì)齊一邊插入接穗，然后用塑料薄膜帶將砧木斷面和接口嚴(yán)密綁扎，保證接口不露白、不進(jìn)水，用黃心土將接苗培成饅頭狀，覆沒(méi)接穗2/3，只露出梢頭。

3.2.2.3接后管理。嫁接后，大田育苗的仍須搭棚遮蔭，到9~10月高溫過(guò)去、天氣涼爽后拆去蔭棚，撥開(kāi)培土，露出接口。接穗抽出的新梢幼嫩，過(guò)長(zhǎng)倒伏時(shí)需用小竹竿逐株支撐扶正，基部抽出的萌蘗需及時(shí)抹去。培育2年后，嫁接苗高50cm以上，可出圃造林。

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林業(yè)高級(jí)工程師論文范文第3篇

國(guó)際社會(huì)對(duì)環(huán)境教育事業(yè)的推動(dòng)引起我們黨和國(guó)家的高度重視，我國(guó)很快對(duì)環(huán)境教育作出科學(xué)的定性、正確的定位，我們高職環(huán)境教育事業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生。面對(duì)國(guó)際環(huán)境教育的走向和我國(guó)我省環(huán)境教育的現(xiàn)狀，我們高職環(huán)境教育必須找準(zhǔn)自身的定位，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

一是發(fā)揮在環(huán)境專業(yè)技能型人才培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用。教育部高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在《環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》報(bào)告中指出：2005年―2010年期間，需補(bǔ)充高等環(huán)保人才33．31萬(wàn)人。江蘇生態(tài)省建設(shè)規(guī)劃的工程建設(shè)過(guò)程中和建成后，在生態(tài)工業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游等各行業(yè)都需要能將環(huán)保深層次理論成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)實(shí)踐的高技能應(yīng)用型環(huán)保人才。高職環(huán)境教育必須發(fā)揮在環(huán)境專業(yè)技能型人才培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用。

二是發(fā)揮在非專業(yè)環(huán)境教育中的主體作用。今天的在校大學(xué)生將是明天各行各業(yè)的中流砥柱，他們是否具有環(huán)境意識(shí)，將直接影響生態(tài)省的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和發(fā)展。高職環(huán)境教育的任務(wù)不僅是培養(yǎng)環(huán)境專業(yè)人才，更要加強(qiáng)非環(huán)境專業(yè)人才的環(huán)保知識(shí)普及和環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)。提高非環(huán)境專業(yè)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境文明水準(zhǔn)，將有利于促進(jìn)其他領(lǐng)域新技術(shù)、新成果在環(huán)境領(lǐng)域的應(yīng)用，有利于社會(huì)綠色生產(chǎn)、綠色服務(wù)、綠色消費(fèi)網(wǎng)絡(luò)的形成。

三是發(fā)揮在環(huán)境終身教育體系中的重要作用。早在1977年，聯(lián)合國(guó)教科文組織和環(huán)境計(jì)劃署發(fā)表的《第比利斯宣言》即指出：“環(huán)境教育，應(yīng)恰當(dāng)?shù)乩斫鉃橐环N全面的終身教育，一種能對(duì)瞬息萬(wàn)變的世界中的各種變化做出反應(yīng)的教育?！备呗氃盒＠響?yīng)在全社會(huì)推行終身環(huán)境教育體系中發(fā)揮重要作用，利用自身環(huán)境教育資源，舉辦面向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、社區(qū)居民、企業(yè)員工等社會(huì)各階層的環(huán)保培訓(xùn)班，通過(guò)多種環(huán)境教育形式的結(jié)合，推動(dòng)全方位、多層次、多形式的公民終身環(huán)境教育體系的形成和完善。

四是發(fā)揮在政府環(huán)境管理和決策中的參謀作用。環(huán)境保護(hù)工作具有很強(qiáng)的外部性，不能單靠市場(chǎng)機(jī)制解決，政府在環(huán)境監(jiān)控、生態(tài)規(guī)劃等方面具有不可替代的作用。高職環(huán)境教育應(yīng)走出校門，面向生態(tài)省建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，進(jìn)行應(yīng)用型環(huán)境課題的研究和推廣，當(dāng)好政府在環(huán)境管理和決策中的參謀和助手。

為了達(dá)到預(yù)定的發(fā)展目標(biāo)，高職環(huán)境教育必須牢固樹(shù)立“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，實(shí)行產(chǎn)學(xué)研一體化”的辦學(xué)方向，切實(shí)解決好人才培養(yǎng)與社會(huì)需求之間脫節(jié)的矛盾。

從傳統(tǒng)辦學(xué)向“三開(kāi)”辦學(xué)轉(zhuǎn)變。為了真正貫徹“培養(yǎng)人才，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)方針，高職環(huán)境教育必須堅(jiān)持“開(kāi)門辦學(xué)，開(kāi)放辦學(xué)，開(kāi)發(fā)辦學(xué)”的辦學(xué)路線。背靠行業(yè)，與環(huán)保部門、科研院所密切合作，進(jìn)行橫向課題研究。面向企業(yè)，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合，徹底拆除學(xué)校與企業(yè)之間的“籬笆”，將課堂辦在生產(chǎn)一線，將實(shí)訓(xùn)基地建在企業(yè)車間。對(duì)生態(tài)省建設(shè)中的重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)研究，并組織師生參與生態(tài)工業(yè)園區(qū)等建設(shè)。

從“防治污染”教育向“防止污染”教育轉(zhuǎn)變。高職環(huán)境教育是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境變化而發(fā)展的。循環(huán)經(jīng)濟(jì)是生態(tài)省建設(shè)的有效載體，它是以“資源―產(chǎn)品―再生資源―再生產(chǎn)品”的反饋式流程形式來(lái)組織經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活動(dòng)的。循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使環(huán)保工作從末端治理轉(zhuǎn)向超前預(yù)防污染，從主要使用技術(shù)手段控制和治理污染轉(zhuǎn)向以管理為主的全過(guò)程控制，與之相對(duì)應(yīng)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求培養(yǎng)能夠“防止污染”的人才。我們要適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)保戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變，將人才培養(yǎng)方向從“防治污染”教育轉(zhuǎn)向“防止污染”教育。

從“知識(shí)灌輸”向“能力本位”轉(zhuǎn)變。高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育體系中的一支新軍，它既不同于本科院校的學(xué)歷教育，也有別于中等專業(yè)學(xué)校的職業(yè)教育。高等職業(yè)教育要求培養(yǎng)的人才既具有一定的理論知識(shí)，又具備很強(qiáng)的操作技能。所以，高等職業(yè)教育方式必須從“知識(shí)灌輸”向“能力本位”轉(zhuǎn)變。高職環(huán)境教育也是如此，要在生態(tài)省建設(shè)中發(fā)揮自己的獨(dú)特作用，就必須樹(shù)立“能力本位”的人才培養(yǎng)方向，從專業(yè)設(shè)置、課程體系、實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行改革，做到“專業(yè)設(shè)置與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展零距離，課程設(shè)置與企業(yè)需求零距離，實(shí)踐教學(xué)與崗位技能零距離”，這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新型環(huán)保人才。

為了增強(qiáng)高職環(huán)境教育對(duì)社會(huì)行業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性和針對(duì)性，我們還應(yīng)積極實(shí)施高職環(huán)境教育的改革，促使高職環(huán)境教育更好地發(fā)展。

改革專業(yè)設(shè)置。目前高職環(huán)境教育的專業(yè)設(shè)置大多數(shù)從傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)演化而來(lái)，很多專業(yè)從名稱到內(nèi)容均具有很濃的傳統(tǒng)色彩，“母系”痕跡很深。循環(huán)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)的是污染預(yù)防、環(huán)境經(jīng)濟(jì)的共贏原則，高職環(huán)境教育的專業(yè)設(shè)置應(yīng)符合這一原則。例如，江蘇生態(tài)省建設(shè)規(guī)劃綱要中明確提出生態(tài)農(nóng)業(yè)和生態(tài)林業(yè)建設(shè)工程、生態(tài)型工業(yè)建設(shè)工程、資源保護(hù)與恢復(fù)工程、清潔能源建設(shè)工程、重點(diǎn)流域區(qū)域環(huán)境綜合整治工程、城鄉(xiāng)人居環(huán)境建設(shè)工程、生態(tài)安全保障工程、科教支撐與管理決策工程等工程建設(shè)項(xiàng)目。我們必須認(rèn)真加以研究，分析生態(tài)省建設(shè)的人才需要，對(duì)環(huán)境專業(yè)進(jìn)行改造或整合、調(diào)整或新增，使專業(yè)設(shè)置與生態(tài)省建設(shè)尤其是工程接軌。

改革課程體系。首先，在課程的設(shè)置上打破傳統(tǒng)的“基礎(chǔ)課―專業(yè)基礎(chǔ)課―專業(yè)課”三段式模式，建立“以能力為本位，以崗位為目標(biāo)”的課程體系，實(shí)行課程的綜合化。其次，充分關(guān)注實(shí)際存在的環(huán)境問(wèn)題，在專業(yè)課程中及時(shí)敏銳地反映當(dāng)前環(huán)境決策和舉措中的新觀點(diǎn)、新動(dòng)向和新進(jìn)展，或者貫穿于所開(kāi)設(shè)的新課程中，或者在原有課程中新增若干章節(jié)。第三，要多開(kāi)設(shè)選修課程，使學(xué)生選擇的自由度增大，有利于學(xué)生就業(yè)時(shí)接受用人單位的選擇和調(diào)節(jié)。除了開(kāi)設(shè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔生產(chǎn)、可持續(xù)發(fā)展、污染的生態(tài)修復(fù)等反映學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的課程外，還可結(jié)合廢棄物的處置和再利用、節(jié)能型材料的應(yīng)用等正在興起的循環(huán)型經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的選修課程。

改革教學(xué)模式。首先，改革教學(xué)計(jì)劃。為了彌補(bǔ)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)短的缺陷，可以實(shí)行彈性實(shí)習(xí)時(shí)間制。在確保學(xué)完基礎(chǔ)課程的前提下，根據(jù)學(xué)生們各自的情況，可以適當(dāng)增大實(shí)習(xí)的時(shí)間比例。其次，改革現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)方式。按照“素質(zhì)第一，能力本位”的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行實(shí)際技能訓(xùn)練。減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性實(shí)驗(yàn)，結(jié)合科研課題開(kāi)發(fā)研究性實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、試劑配制、樣品采集、預(yù)處理、實(shí)驗(yàn)操作到結(jié)果分析與應(yīng)用，進(jìn)行全程訓(xùn)練。第三，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀，參與社會(huì)調(diào)查，搜集各種資料，活學(xué)活用，進(jìn)行課堂討論，撰寫調(diào)查報(bào)告或小論文，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。第四，加強(qiáng)校企合作，建立實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行產(chǎn)學(xué)研一體化。第五，改革考試模式。增加實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)谡n程成績(jī)中的比例，將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)成績(jī)單獨(dú)記分，將崗位資格證書考核與社會(huì)化接軌，實(shí)現(xiàn)“一憑多證制”，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐技能水平。

林業(yè)高級(jí)工程師論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：植物園；標(biāo)本館；多媒體；植物學(xué)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）26-0107-02

植物標(biāo)本作為高校重要的生物教學(xué)資源，在傳統(tǒng)植物學(xué)教學(xué)方面一直發(fā)揮著不可或缺的作用。然而，隨著時(shí)代的變遷，新技術(shù)和新理論的發(fā)展，利用植物標(biāo)本進(jìn)行教學(xué)在一定程度上已不能滿足學(xué)生和社會(huì)的需求，植物標(biāo)本館的作用雖然未被否定，但在一定程度上已被嚴(yán)重弱化。新形勢(shì)下，在繼承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)方法的前提下，如何將新技術(shù)、新方法、新資源引入植物學(xué)教學(xué)之中，是一新的教改研究課題。浙江農(nóng)林大學(xué)植物學(xué)科近幾年結(jié)合植物標(biāo)本館建設(shè)與植物學(xué)課程體系的改革創(chuàng)新，將植物學(xué)的教學(xué)通過(guò)植物標(biāo)本、校園植物園及網(wǎng)絡(luò)多媒體等的有機(jī)結(jié)合，全方位深化教學(xué)方法的改革探親，將植物教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，取得了可喜的成效。

一、合理利用標(biāo)本館資源，努力提高第一課堂效果

1.加大標(biāo)本數(shù)量采集，豐富標(biāo)本館藏內(nèi)容。截止到2007年，經(jīng)過(guò)3代人將近50年的采集，我校植物標(biāo)本館共收集保存植物臘葉標(biāo)本8萬(wàn)份，其中，采自浙江省的約7萬(wàn)份。2007年以后，標(biāo)本館配備了專門的科研技術(shù)人員，并結(jié)合學(xué)生科研及教學(xué)，將愛(ài)好植物的學(xué)生吸引到標(biāo)本館，讓他們參與到標(biāo)本的制作與管理工作中來(lái)。一方面，師生在各類植物考察、實(shí)習(xí)過(guò)程中，加強(qiáng)了植物標(biāo)本的采集工作；另一方面，在后期的采集記錄的整理和標(biāo)本的制作過(guò)程中，也能做到及時(shí)到位。在不到6年的時(shí)間里，館藏量就迅速增加到了12萬(wàn)份，在提升數(shù)量的同時(shí)，標(biāo)本的質(zhì)量也得到很大程度的提升，采集記錄等數(shù)據(jù)也更加詳實(shí)可靠。

2.重視標(biāo)本質(zhì)量建設(shè)，提升標(biāo)本整體美感。傳統(tǒng)植物臘葉標(biāo)本的花、果、葉經(jīng)過(guò)吸水紙的慢速干燥處理后，顏色灰暗，加上部分標(biāo)本在壓制過(guò)程中，因各種原因造成腐敗破損，最終的成品往往觀賞性不強(qiáng)，在視覺(jué)上不具有吸引力。近幾年的標(biāo)本壓制過(guò)程中，我們充分利用儀器設(shè)備，通過(guò)電干燥箱的快速烘干，可以在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保存植物各器官的色澤和質(zhì)感，再加上處理都能做到及時(shí)有效，標(biāo)本各部保存完好無(wú)損，能很好地將植物的姿態(tài)美、色澤美向師生展現(xiàn)，在某種程度還具有藝術(shù)品的效果，提高了標(biāo)本的觀賞性和裝飾性，展示了植物的美麗和質(zhì)感，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生研究植物、觀察植物起到了良好的作用。

3.開(kāi)設(shè)各類實(shí)踐課程，全面普及植物知識(shí)。近年來(lái)，學(xué)科老師面對(duì)全校非植物專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)了系列公選課和開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)課程，如“插花藝術(shù)”、“葉脈標(biāo)本制作”、“保健野菜的識(shí)別與品嘗”、“水培花卉”、“干花制作”、“植物裝飾畫制作”等，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)意靈感，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二、積極推進(jìn)植物園建設(shè)，充分發(fā)揮第二課堂作用

1.立足浙江輻射周邊，全力引種鄉(xiāng)土植物。學(xué)校在新校區(qū)建設(shè)之初，就提出了將校園與植物園建設(shè)相結(jié)合，將整個(gè)學(xué)校建設(shè)成為植物園。植物學(xué)科教師根據(jù)教學(xué)需要，帶領(lǐng)學(xué)生全程參與了建設(shè)過(guò)程，大量引種各種活體植物。至2013年底，學(xué)校植物種類已達(dá)2700余種（含部分栽培品種）。其中，絕大多數(shù)為華東植物區(qū)系植物，特別是浙江省的一些木本珍稀保護(hù)植物已基本引種齊全，對(duì)一些主要植物都進(jìn)行了掛牌展示。通過(guò)活體植物引種，一方面豐富了學(xué)校植物園的植物種類，滿足了各相關(guān)課程的教學(xué)需要，多屆學(xué)生在參與建設(shè)的過(guò)程中實(shí)踐能力得到了很好地鍛煉，同時(shí)也為這些珍稀植物的遷地保護(hù)做出了重要貢獻(xiàn)。

2.充分利用活體植物，深入開(kāi)展教研科普。學(xué)校植物園為園林、林學(xué)、農(nóng)學(xué)、園藝、生態(tài)等22個(gè)學(xué)科提供了教學(xué)科研實(shí)習(xí)場(chǎng)所，甚至一些外校師生也定期來(lái)我校開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。包括花卉學(xué)、觀賞樹(shù)木學(xué)、樹(shù)木學(xué)、植物生理學(xué)、環(huán)境科學(xué)等課程都將學(xué)校植物園作為主要的實(shí)習(xí)基地。一方面方便了實(shí)習(xí)課程的安排、減輕了學(xué)校實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的負(fù)擔(dān)、提高了安全性，同時(shí)可以通過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)地學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的感性和理性認(rèn)識(shí)。同樣是園林和林學(xué)專業(yè)的學(xué)生，從我校畢業(yè)的學(xué)生往往比其他學(xué)校的學(xué)生熟知更多的植物種類和習(xí)性。這幾年，我校畢業(yè)的學(xué)生往往因?yàn)橹参锘A(chǔ)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，深受各類相關(guān)研究所和企事業(yè)單位的青睞，這些都與植物園對(duì)他們的影響息息相關(guān)。除此之外，一些師生還利用學(xué)校已有的活體植物資源開(kāi)展相關(guān)的科研項(xiàng)目，特別是在植物育種、園林植物應(yīng)用、生態(tài)監(jiān)測(cè)、鄉(xiāng)土植物開(kāi)發(fā)等相關(guān)課題上，已取得了諸多研究成果。在科普教育上，我校現(xiàn)在已成為全國(guó)生態(tài)文明教育基地。在面向全校師生開(kāi)展生態(tài)文明科普教育的同時(shí)，還向所在地區(qū)的中小學(xué)生及社會(huì)人士進(jìn)行生態(tài)文明教育等科普活動(dòng)。

3.加強(qiáng)教學(xué)方法改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)掌握。在教學(xué)過(guò)程中，教師們利用植物園豐富的資源，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，如在教室內(nèi)講解植物科、屬內(nèi)容后，即帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，在校園內(nèi)針對(duì)實(shí)物，現(xiàn)場(chǎng)講解植物的識(shí)別特點(diǎn)、生物學(xué)與生態(tài)學(xué)特性、生產(chǎn)應(yīng)用等，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也明顯提高了學(xué)習(xí)效果。另外，植物園的大量種類，十分方便老師們教學(xué)信息的采集，能及時(shí)拍攝植物不同季節(jié)的圖片，令課堂PPT質(zhì)量得到了很大的提高。

4.依靠校園植物資源，取得豐碩教研成果。近幾年來(lái)，植物學(xué)科老師通過(guò)植物園的建設(shè)，取得了一批教學(xué)、科研成果，爭(zhēng)取到科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)100余萬(wàn)元；發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文近百篇，出版專著或教學(xué)參考書4部：《浙江林學(xué)院植物園植物名錄》、《浙江野菜100種精選圖譜》、《浙江野花300種精選圖譜》、《浙江野果200種精選圖譜》；基于“兩園合一”的植物學(xué)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新體系構(gòu)建與實(shí)施項(xiàng)目獲浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生科研獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)。這些成果又進(jìn)一步反饋到教學(xué)中，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到了良好的促進(jìn)作用。

三、依靠現(xiàn)代傳媒平臺(tái)，盡力豐富第三課堂內(nèi)容

1.建立數(shù)字化標(biāo)本館，實(shí)現(xiàn)資源社會(huì)共享。2007年以來(lái)，我校植物標(biāo)本館所有標(biāo)本的高清照片及信息數(shù)據(jù)均已錄入由四川大學(xué)牽頭的教學(xué)標(biāo)本館信息系統(tǒng)，從而達(dá)到了網(wǎng)絡(luò)共享，師生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以很方便地查詢到我校的館藏標(biāo)本及其相關(guān)信息。

2.建設(shè)植物園網(wǎng)站，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)渠道。為了給師生創(chuàng)造一個(gè)更加生動(dòng)且內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)校專門建設(shè)了植物園網(wǎng)站。在植物園網(wǎng)站上，不僅面向公眾宣傳了我校植物園開(kāi)展的各項(xiàng)工作，也將國(guó)內(nèi)、國(guó)際植物園相關(guān)動(dòng)態(tài)進(jìn)行鏈接展示。針對(duì)不同的受眾群體，植物園網(wǎng)站分別開(kāi)辟了相關(guān)的欄目。面向普通大眾，網(wǎng)站開(kāi)辟了“每期一花”欄目，向公眾介紹不同季節(jié)開(kāi)放的奇花異卉，利用精美的花、葉照片，藝術(shù)性地展示了植物的美麗及功用，并推薦觀賞地點(diǎn)及觀賞時(shí)間；而面向?qū)I(yè)師生，網(wǎng)站還設(shè)立了“數(shù)字植物”欄目。該欄目將植物園收集的所有活體植物進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，包括各種植物的葉、花、果、植株形態(tài)等細(xì)節(jié)照片，并配有文字描述。欄目還提供了植物中文名和拉丁名的搜索功能，方便學(xué)習(xí)者進(jìn)行檢索查詢。通過(guò)植物數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，為廣大師生提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，豐富了植物學(xué)課程內(nèi)容。下一步，我們計(jì)劃在該數(shù)據(jù)庫(kù)中將地方植物志、中國(guó)植物志、中國(guó)植物志英文版等相關(guān)資料進(jìn)行整合鏈接，讓學(xué)習(xí)者能結(jié)合最新最全的資料進(jìn)行對(duì)照學(xué)習(xí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入植物群，增加學(xué)習(xí)植物渠道。老師在講授好課堂內(nèi)容的同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外各類植物群和相關(guān)網(wǎng)站學(xué)習(xí)，相互之間能者為師，切磋討論，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

四、效果與展望

通過(guò)上述三位一體的植物學(xué)教學(xué)法，豐富了教學(xué)內(nèi)容，信息量更大，針對(duì)性更強(qiáng)。在教學(xué)中，聲、形、圖、色并茂的直觀教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官，形成了生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲，使學(xué)生在一種積極主動(dòng)的心態(tài)中接受知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效率。這種全方位的教學(xué)，從理論到實(shí)踐，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，達(dá)到學(xué)以致用之效果。

我校植物類專業(yè)畢業(yè)的本科生、研究生，在植物識(shí)別、分類等方面均表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，深受用人單位的歡迎，在植物資源開(kāi)發(fā)利用方面起著重要的作用，有不少畢業(yè)生在單位里表現(xiàn)優(yōu)異，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)同?？忌掀渌麑W(xué)校的研究生在這方面的能力也普遍得到好評(píng)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近些年在浙江省植物學(xué)會(huì)主辦的“之江草木”論壇上，版主、骨干力量約60%以上為我校教師、畢業(yè)生或在校生，并帶動(dòng)了社會(huì)上一批植物愛(ài)好者的參與，在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的浙江形成了濃厚的植物識(shí)別與研究的良好氛圍，這種現(xiàn)象也得到了一些知名植物學(xué)家的肯定和贊譽(yù)。

教學(xué)的受眾是一群個(gè)性差異極大的學(xué)生，采用單一的教學(xué)方法往往收效甚微，而對(duì)眾多的學(xué)生進(jìn)行因材施教就現(xiàn)階段而言又不太現(xiàn)實(shí)，故采用多種方式方法進(jìn)行綜合教學(xué)應(yīng)是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期的發(fā)展方向。目前，我們的方法雖然取得了一些效果，但也存在著較多的問(wèn)題，如有些環(huán)節(jié)與培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃會(huì)有矛盾，各教學(xué)環(huán)節(jié)、課程內(nèi)容如何緊密銜接，部門之間關(guān)系如何協(xié)調(diào)等，都有待今后進(jìn)一步研究解決。

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林業(yè)高級(jí)工程師論文范文第5篇

[關(guān)鍵詞] 科技查新；服務(wù)；范圍；方式；業(yè)務(wù)素質(zhì)；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

[中圖分類號(hào)] G203 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A

1 科技查新與服務(wù)在技術(shù)創(chuàng)新中的作用

科技查新是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒁晕墨I(xiàn)檢索和情報(bào)調(diào)研相結(jié)合的科技情報(bào)研究工作，具有一定的科學(xué)性、客觀性、公正性和準(zhǔn)確性。具體來(lái)講科技查新是以文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，以手工檢索和計(jì)算機(jī)檢索為手段，以檢出的文獻(xiàn)結(jié)果為依據(jù)，通過(guò)相關(guān)文獻(xiàn)與查新項(xiàng)目之間的對(duì)比、分析與鑒別，從而確定查新課題的新穎性、先進(jìn)性。科技查新可為科研立項(xiàng)提供客觀依據(jù)，為科技成果的鑒定、評(píng)估、驗(yàn)收、轉(zhuǎn)化、獎(jiǎng)勵(lì)等提供客觀依據(jù)，為科技人員進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)提供可靠而豐富的信息，其意義深刻且重大。面對(duì)焦作市的發(fā)展現(xiàn)狀及需求，焦作市科技情報(bào)研究所積極為焦作市技術(shù)創(chuàng)新提供科技情報(bào)信息服務(wù)，利用現(xiàn)有的信息資源和檢索手段為技術(shù)創(chuàng)新主動(dòng)地提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。自2007年以來(lái)，焦作市科技情報(bào)研究所充分利用所擁有的信息資源、現(xiàn)代化設(shè)備和專業(yè)人才的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了科技查新和檢索服務(wù)工作，為焦作市科技項(xiàng)目提供了信息服務(wù)和技術(shù)創(chuàng)新支撐。

2 科技查新與服務(wù)實(shí)施情況及效果

按照焦作市科技情報(bào)研究所的工作職能，為了更好地服務(wù)科技進(jìn)步與創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)決策科學(xué)化，我所經(jīng)過(guò)多次與河南省科學(xué)技術(shù)信息研究院聯(lián)系溝通，得到了河南省科學(xué)技術(shù)信息研究院的大力支持，并可以長(zhǎng)期免費(fèi)使用河南省科學(xué)技術(shù)信息研究院信息資源庫(kù)。在市科技局的正確領(lǐng)導(dǎo)和科技項(xiàng)目支持下，為我們籌措數(shù)十萬(wàn)資金，為情報(bào)所購(gòu)置設(shè)備和資料，賦予情報(bào)所科技查新職能，使情報(bào)所正式開(kāi)展了科技查新工作。為此，焦作市科技局又專門下發(fā)了焦科[2007]14號(hào)“關(guān)于開(kāi)展科技查新工作的通知”文件，要求申報(bào)市級(jí)科技項(xiàng)目等必須到情報(bào)所進(jìn)行科技查新，否則不予受理。此舉不僅盤活了科技情報(bào)資源，強(qiáng)化了情報(bào)所的職能，增強(qiáng)了服務(wù)手段，而且在提高科技項(xiàng)目的技術(shù)水平和科技含量，減少項(xiàng)目低水平重復(fù)研究，減少科技人力、物力和經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)等方面發(fā)揮了積極作用，更使我們對(duì)開(kāi)展科技情報(bào)工作充滿了信心。2007年至今，焦作市科技情報(bào)研究所面對(duì)的工業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)研究、醫(yī)療事業(yè)及科研單位等不同行業(yè)的科研計(jì)劃申報(bào)立項(xiàng)、項(xiàng)目鑒定、成果申報(bào)、專利技術(shù)申報(bào)、科技創(chuàng)新等（市級(jí)）科研項(xiàng)目開(kāi)展了科技查新與服務(wù)，現(xiàn)已成為我們情報(bào)所的主要業(yè)務(wù)之一。在進(jìn)行科技查新與服務(wù)中，我們邊學(xué)習(xí)邊工作，系統(tǒng)自學(xué)了《科技查新規(guī)范》等業(yè)務(wù)知識(shí)達(dá)數(shù)十余種，制定了《服務(wù)公約》及《查新須知》等管理辦法，自行匯編制成《科技查新文件》歸檔。根據(jù)查新工作的需要，對(duì)科技查新工作及時(shí)進(jìn)行跟蹤備案，編制了《科技查新登記表》，建立了《科技查新報(bào)告檔案》、《檢索文獻(xiàn)收集檔案》和《查新業(yè)務(wù)（合同）資料檔案》等，做了大量細(xì)致的工作，逐步建立健全了科技查新業(yè)務(wù)管理制度，使科技查新與服務(wù)步入正常軌道并得到了大家的認(rèn)同。在科技查新與服務(wù)中，我們不斷深入工作，完善科技查新服務(wù)方式，特別是在2009年，由于受單位搬遷的影響，一年來(lái)基本上是在家辦公，我們克服一些困難條件，加班加點(diǎn)滿足用戶的要求。截至目前，已完成了機(jī)械、生物、醫(yī)療、環(huán)保、林業(yè)、管理等多方面的科技查新報(bào)告200余項(xiàng)。在服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)決策依據(jù)方面，為市科技局的“《焦作市工業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)辦法》研究與應(yīng)用”等項(xiàng)目進(jìn)行了查新；在服務(wù)企業(yè)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生產(chǎn)研究方面，對(duì)市多氟多公司的“六氟磷酸鋰”等項(xiàng)目進(jìn)行了查新；在服務(wù)市科技成果評(píng)審中，為人民醫(yī)院的“宮頸癌血清蛋白質(zhì)圖譜分析”等項(xiàng)目進(jìn)行了查新；服務(wù)市科技計(jì)劃項(xiàng)目評(píng)審中為河南中軸集團(tuán)有限公司“凸輪軸機(jī)加工生產(chǎn)線數(shù)字化改造”等項(xiàng)目進(jìn)行了查新。科技查新工作成效顯著，為企業(yè)和單位的技術(shù)創(chuàng)新工作及經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了較好的科技情報(bào)信息服務(wù)，并且在市科技項(xiàng)目鑒定、科技進(jìn)步成果獎(jiǎng)評(píng)審及市科技計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審中受到專家和評(píng)委的一致好評(píng)。2007年，精心研究撰寫的論文“焦作市開(kāi)展科技查新工作探討”在第一屆“科技信息助力焦作振興”論壇上宣讀，被評(píng)為一等獎(jiǎng)并收入《第一屆“科技信息助力焦作振興”論壇論文匯編》。時(shí)任焦作市科技局局長(zhǎng)王秀梅同志也在論壇等不同場(chǎng)合多次提出情報(bào)所為許多家企業(yè)和經(jīng)濟(jì)組織提供了優(yōu)質(zhì)的科技查新服務(wù)，博得了社會(huì)各界的好評(píng)，這使我們備受鼓舞，更感受到我們情報(bào)所存在的價(jià)值和發(fā)展前景。2009年該論文又在慶祝河南省科技情報(bào)事業(yè)創(chuàng)建五十周年學(xué)術(shù)研討會(huì)上獲得優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，2010年該項(xiàng)目獲得河南省科技情報(bào)成果二等獎(jiǎng)。六年來(lái)，通過(guò)科技查新與服務(wù)，提高了企業(yè)項(xiàng)目的科技含量，避免了項(xiàng)目重復(fù)建設(shè)，且多數(shù)項(xiàng)目已列入科技計(jì)劃項(xiàng)目、成果鑒定并獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)，為科技進(jìn)步與創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)決策科學(xué)化起到重要作用，并取得較大經(jīng)濟(jì)效益和顯著的社會(huì)效益。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我所已累計(jì)進(jìn)行科技查新200余項(xiàng)，提供檢索服務(wù)的千余項(xiàng)。其中被列入科技計(jì)劃項(xiàng)目的80余項(xiàng)（含市級(jí)、省級(jí)），累計(jì)獲得科技經(jīng)費(fèi)支持千余萬(wàn)元。通過(guò)科技成果鑒定的百余項(xiàng)（含市級(jí)、省級(jí)），獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)的百余項(xiàng)（含市級(jí)、省級(jí)）。另外，值得充分肯定的是，通過(guò)科技查新與服務(wù)工作的開(kāi)展，焦作市科技發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新的氛圍不斷增強(qiáng)，技術(shù)人員的整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，科技查新與服務(wù)切切實(shí)實(shí)為科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了科技支撐，產(chǎn)生了較大的經(jīng)濟(jì)效益和顯著的社會(huì)效益。

3 拓寬查新服務(wù)范圍，改進(jìn)服務(wù)方式，為科技創(chuàng)新提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

在科技查新服務(wù)中，有的課題是以具體技術(shù)指標(biāo)來(lái)作為其查新點(diǎn)的。根據(jù)我們的查新實(shí)踐，對(duì)具體技術(shù)指標(biāo)的查新檢索往往不是很理想。檢索結(jié)果往往是具體技術(shù)已有的文獻(xiàn)報(bào)道，主要技術(shù)指標(biāo)在一般文獻(xiàn)中很難找到。遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，以我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，請(qǐng)教相關(guān)行業(yè)的學(xué)術(shù)權(quán)威專家可以得到很好地解決。我們認(rèn)為專家確實(shí)能在科技查新與服務(wù)中發(fā)揮著實(shí)實(shí)在在的作用，我們要求查新服務(wù)人員經(jīng)常虛心主動(dòng)拜訪專家，進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)咨詢，定期召開(kāi)專家組會(huì)議。在形成查新報(bào)告初稿時(shí)最好請(qǐng)專家提出參考意見(jiàn)，特別是與用戶的觀點(diǎn)產(chǎn)生分歧或懷疑用戶隱瞞科研事實(shí)時(shí)，專家的意見(jiàn)就更為重要。只有充分發(fā)揮專家的作用，查新工作才有強(qiáng)大的技術(shù)后盾，查新質(zhì)量才能得以保證。我們情報(bào)所隸屬于市科技局，進(jìn)行科技查新與服務(wù)工作是科技部門自身職能的體現(xiàn)和強(qiáng)化，它有著極其豐富的內(nèi)涵，是一項(xiàng)非常重要的情報(bào)調(diào)研工作。在技術(shù)創(chuàng)新飛速發(fā)展的年代，它為科研立項(xiàng)，為科技成果的鑒定、評(píng)估、驗(yàn)收、轉(zhuǎn)化、獎(jiǎng)勵(lì)等提供客觀依據(jù)，對(duì)科研人員進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)起著重要作用。

3.1 主動(dòng)服務(wù)

目前隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和科研項(xiàng)目的大量增加，查新需求也在飛速增長(zhǎng)，基本是供小于求的情況，特別是在查新高峰期，查新用戶往往需要輾轉(zhuǎn)好多家查新站才能找到能夠按時(shí)幫他們完成查新報(bào)告的查新站。這種情況往往使得查新人員的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，因此需要在這方面加強(qiáng)查新人員的培養(yǎng)與管理，使其增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)用戶的意識(shí)，主動(dòng)索取最新信息，收集相關(guān)文獻(xiàn)，了解國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，調(diào)查開(kāi)發(fā)前景和社會(huì)與經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

3.2 參與定題服務(wù)

定題服務(wù)是信息服務(wù)的一條有效途徑，通過(guò)廣泛搜集信息，主動(dòng)定期向有關(guān)部門和企業(yè)提供服務(wù)。定題服務(wù)是專職情報(bào)人員根據(jù)科研人員課題的實(shí)際需要，選擇重點(diǎn)學(xué)科、在研重大課題、關(guān)鍵技術(shù)或創(chuàng)新目標(biāo)，利用網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和信息檢索技術(shù)，及時(shí)持續(xù)地跟蹤各種文獻(xiàn)資料，對(duì)信息分析重組后連續(xù)或定期地為科研人員和課題提供學(xué)科化、個(gè)性化信息產(chǎn)品的情報(bào)服務(wù)。科技查新人員應(yīng)該利用自己在情報(bào)檢索、學(xué)科背景及學(xué)歷方面的優(yōu)勢(shì)，多開(kāi)展定題服務(wù)方面的業(yè)務(wù)，主動(dòng)為用戶提供更高水平、更深層次的服務(wù)產(chǎn)品。[1]

4 提高查新與服務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證科技查新與服務(wù)的質(zhì)量

社會(huì)的進(jìn)步，為查新與服務(wù)提供了發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)查新與服務(wù)人員提出了更高的要求。在進(jìn)行科技查新與服務(wù)初期，我們?cè)跊](méi)有進(jìn)行專門的科技查新業(yè)務(wù)培訓(xùn)的條件下，為使查新業(yè)務(wù)盡快開(kāi)展，盡快奏效，利用掌握的現(xiàn)有工具系統(tǒng)自學(xué)了科技查新方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，并自行編制了工作文件十余種歸檔，在查新工作中充分體現(xiàn)了較高的實(shí)用價(jià)值，初步掌握了科技查新工作的運(yùn)作程序。按照科技查新工作中制定的《服務(wù)公約》和《查新須知》等管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行，及時(shí)備案，使科技查新工作有序進(jìn)行。但隨著科技進(jìn)步及焦作市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，這樣的科技查新工作狀況已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用戶的要求。為此，我們加強(qiáng)了對(duì)科技查新與服務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，參加了中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所舉辦的“2008年第二期全國(guó)科技查新員培訓(xùn)班”、“2011年第一期全國(guó)科技查新審核員培訓(xùn)班”，使有關(guān)查新與服務(wù)工作人員獲取查新資格，使之掌握現(xiàn)代化的信息檢索工具，具備相應(yīng)的科技查新基本素質(zhì)，充分利用各種信息資源，提供有價(jià)值的信息。除完成正常的業(yè)務(wù)外，為進(jìn)一步的提高科技查新與服務(wù)的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，查新與服務(wù)人員利用空閑時(shí)間通過(guò)網(wǎng)上收集、學(xué)習(xí)科技查新、文獻(xiàn)檢索、科技信息收集、情報(bào)分析等大量的專業(yè)知識(shí)，在較短的時(shí)間內(nèi)，完成了多方面的知識(shí)積累，使專業(yè)技術(shù)水平大大提高，在科技查新與服務(wù)中顯示了較高的業(yè)務(wù)技能并有效地提高了科技查新報(bào)告質(zhì)量。同時(shí)，也體現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)人員的敬業(yè)精神，并對(duì)開(kāi)展當(dāng)前情報(bào)所的工作具有重要的意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

5 增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念

科技查新與服務(wù)是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，每完成一個(gè)項(xiàng)目的查新報(bào)告，尤其是高質(zhì)量的查新報(bào)告，工作人員都要付出辛勤的勞動(dòng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，為此，我們要求查新人員增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和效益觀念，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中努力追求自己的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，以優(yōu)良的服務(wù)爭(zhēng)取更多的信息用戶，不斷地開(kāi)拓查新市場(chǎng)。另外，由于多種原因，國(guó)家對(duì)科技查新機(jī)構(gòu)的認(rèn)定還處暫停時(shí)期，我們應(yīng)緊密關(guān)注國(guó)家對(duì)科技查新機(jī)構(gòu)的認(rèn)定動(dòng)態(tài)情況，目前現(xiàn)有的科技查新工作還不能為省級(jí)、國(guó)家項(xiàng)目進(jìn)行有效使用，僅是處于市級(jí)科技項(xiàng)目服務(wù)范圍。為此，我們一定努力爭(zhēng)取，完整完善科技查新與服務(wù)管理，并在國(guó)家對(duì)查新認(rèn)定機(jī)構(gòu)暫停認(rèn)證時(shí)期，廣開(kāi)工作思路，主動(dòng)與省院聯(lián)系，找出妥善辦法，使科技查新與服務(wù)在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中創(chuàng)造出它應(yīng)有的效能，在焦作市技術(shù)創(chuàng)新中發(fā)揮更大的作用。

6 科技查新與服務(wù)工作實(shí)施條件

焦作市科技情報(bào)研究所擁有科技情報(bào)研究、社會(huì)發(fā)展研究、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及市級(jí)專業(yè)技術(shù)拔尖人員等方面的優(yōu)勢(shì)，為該項(xiàng)工作的完成提供了必要的人力及資源條件。在多年從事的科技情報(bào)工作中，多次承擔(dān)國(guó)家、省、市級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目和軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目，得到了各級(jí)科技經(jīng)費(fèi)支持，多次獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)和情報(bào)成果獎(jiǎng)等，為該項(xiàng)工作的研究提供了強(qiáng)大的能力保證。

7 結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)六年來(lái)的科技查新與服務(wù)實(shí)際應(yīng)用，已經(jīng)為科技政策的制定提供了參考依據(jù)，為科技興市、工業(yè)強(qiáng)市提供強(qiáng)了有力的科技信息支撐，服務(wù)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面促進(jìn)了科技情報(bào)事業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)把情報(bào)所建設(shè)成為面向焦作、輻射華北地區(qū)的科技咨詢、文獻(xiàn)查新和科技檢索中心的遠(yuǎn)大目標(biāo)向前推進(jìn)了一大步?？萍疾樾屡c服務(wù)工作富有創(chuàng)造性，在全市得到了全面的推廣應(yīng)用，貢獻(xiàn)較大，對(duì)促進(jìn)科技進(jìn)步與創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)決策科學(xué)化起到了重要作用，達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，并取得較大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

參考文獻(xiàn)：