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實(shí)習(xí)平面設(shè)計(jì)師范文第1篇

我來(lái)到單位正好是中午休息時(shí)間，剛到一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)的茫然大概人人都有的吧，而且又不是上班時(shí)間，我一時(shí)不知所措。貴單位的其他部門對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生也都很照顧，只要有問(wèn)題、有麻煩，不管找到誰(shuí)都會(huì)給我們指導(dǎo)。在這里始終可以感覺(jué)到和諧的人際關(guān)系所帶來(lái)的溫暖和關(guān)愛(ài)。

在我理解了自己的工作之后，覺(jué)得單位的管理?xiàng)l例很細(xì)也很嚴(yán)，尤其對(duì)于我們?cè)O(shè)計(jì)部的要求很嚴(yán)格。我們做的是一條龍的綜合設(shè)計(jì)，初到公司，領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)著對(duì)工作不太了解，一開(kāi)始要我主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)部的畫(huà)圖，然后領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的能力讓我負(fù)責(zé)廣告的版面設(shè)計(jì)，包括廣告視覺(jué)傳達(dá)中的文字;廣告視覺(jué)傳達(dá)中的色彩;廣告視覺(jué)傳達(dá)中的形象，廣告畫(huà)面的編排等等。短短的一個(gè)月，在工作的過(guò)程中體會(huì)到軟件操作的重要性和軟件運(yùn)用的熟練程度。公司并不像在學(xué)校老師讓我們作業(yè)的時(shí)候有足夠的時(shí)間去慢慢想，慢慢完成，而公司對(duì)工作的要求是很嚴(yán)格的，尤其在時(shí)間的限制上，因?yàn)樽龅挠质且粭l龍?jiān)O(shè)計(jì)，所以要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須做出一定數(shù)量的方案!

短短的一個(gè)月，我對(duì)廣告有了更深的感受和認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)的實(shí)用性是很重要的，它是一種良好的溝通方式。設(shè)計(jì)師應(yīng)該和一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)緊密相連，與設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)共同收集來(lái)自企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的反饋意見(jiàn)，反過(guò)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐了"外部"從"內(nèi)部"而來(lái)，"內(nèi)部"又源于"外部"。，我們的作品，尤其是出現(xiàn)在公共場(chǎng)合的作品是不可能不被人看到的。無(wú)論它是對(duì)是錯(cuò)，都不可能不看到它，而這也正是我們?cè)O(shè)計(jì)的責(zé)任所在。就這一點(diǎn)而言，我覺(jué)的各學(xué)科之間的交流是非常重要的。例如：平面設(shè)計(jì)師要用圖形的方式與公眾溝通時(shí)，就需要向建筑設(shè)計(jì)師、城市設(shè)計(jì)師、社會(huì)學(xué)家和工業(yè)設(shè)計(jì)師展示設(shè)計(jì)方案。然而，我們的設(shè)計(jì)應(yīng)將人放在首位，為城市和環(huán)境考慮，對(duì)新文化有所貢獻(xiàn)，用一種新的美學(xué)感覺(jué)和對(duì)市民的尊重來(lái)從事設(shè)計(jì)。以前想來(lái)排版應(yīng)該是一種很簡(jiǎn)單的工作，真正實(shí)踐了才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)版面文字的編排存在著很多問(wèn)題，第一天做版面設(shè)計(jì)工作，對(duì)文字的大小沒(méi)有準(zhǔn)確的尺度，領(lǐng)導(dǎo)告訴我文字處理不好，打印出來(lái)畫(huà)面是很不協(xié)調(diào)的，記的哪天晚上忙到很晚，一個(gè)本以為很簡(jiǎn)單的排版做了三四遍，由于公司做的主要是宣傳廣告，主要面對(duì)大眾化，不得不以全身的精力去投入工作中。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)向領(lǐng)導(dǎo)，同事的交流和向他們虛心的學(xué)習(xí)，總結(jié)了在廣告版面設(shè)計(jì)的過(guò)程中要注意的許多方面：

(1)在版面的文字的排列方面：從文字的大小;字體的外形變化，字體筆行變化;字體外行的變化，排列的變化慢慢改進(jìn)。通過(guò)改變字體外部結(jié)構(gòu)特征，筆形的特征;字體筆畫(huà)間的疏密關(guān)系;或?qū)Σ糠止P畫(huà)進(jìn)行放大縮小以及改變字的中心，使字體顯得新穎別致，在排列上打破常規(guī)的字體排列順序，使字體從而具有更強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。

(2)在廣告的色彩運(yùn)用方面：依據(jù)廣告對(duì)象屬性的用色原則，對(duì)不同的消費(fèi)者做出不同的色彩視覺(jué)信號(hào)，比如：公司設(shè)計(jì)的“愛(ài)國(guó)者mp3<”大批量的宣傳彩頁(yè)和廣告，mp3一般的消費(fèi)者都是面對(duì)大中院校的學(xué)生，所以色彩要相對(duì)活躍，艷麗，具有青春得朝氣。依據(jù)廣告宣傳整體策劃的用色原則，為了突出企業(yè)形象、產(chǎn)品附加值和識(shí)別度，在廣告設(shè)計(jì)中以企業(yè)形象專用色為基本元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。

實(shí)習(xí)平面設(shè)計(jì)師范文第2篇

關(guān)鍵詞：高校；平面設(shè)計(jì)；實(shí)踐能力

課題項(xiàng)目：本文系校級(jí)課題《項(xiàng)目化教學(xué)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用》的階段性成果。（項(xiàng)目編GW2015B06）

TP317.4-4

隨著人們的審美水平的不斷提升，對(duì)于平面設(shè)計(jì)的專業(yè)性人才的需求也隨之增長(zhǎng)，為了迎合市場(chǎng)的需要，各大高?？梢栽诮虒W(xué)方法或者教學(xué)流程等方面做出變革。平面設(shè)計(jì)的教育與引導(dǎo)方式應(yīng)與社會(huì)接軌，不應(yīng)僅僅局限于在學(xué)校內(nèi)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)軟件的練習(xí)，要從社會(huì)項(xiàng)目入手去鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目化教學(xué)”與社會(huì)教育的有效結(jié)合。其中項(xiàng)目開(kāi)發(fā)強(qiáng)調(diào)完整的設(shè)計(jì)流程、真實(shí)的角色及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化制作規(guī)范，教學(xué)活動(dòng)符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有利于畢業(yè)生快速適應(yīng)快節(jié)奏的生活。

一、高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.高校教學(xué)模式呆板落后，限制學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

目前在高校的平面設(shè)計(jì)教育中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍是主導(dǎo)方式。該教學(xué)模式使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得很標(biāo)準(zhǔn)化，這樣雖然有利于學(xué)生獲得系統(tǒng)的理論知識(shí)，但不利于學(xué)生們培養(yǎng)發(fā)散性思維模式，容易使思維變的模式化，從而使設(shè)計(jì)作品表現(xiàn)手法顯得相對(duì)單一，制約了平面設(shè)計(jì)師創(chuàng)新性以及多樣化設(shè)計(jì)理念的發(fā)展。當(dāng)前有些老師講授新的設(shè)計(jì)知識(shí)時(shí)，僅僅用PPT課件展示相關(guān)理論，學(xué)生會(huì)覺(jué)得枯燥，對(duì)相關(guān)知識(shí)失去興趣，因此導(dǎo)師在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)力度，在提升課堂互動(dòng)教學(xué)的同時(shí)不斷的引入新的教學(xué)特色。

2.教學(xué)理論和實(shí)踐不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐能力不足

在高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，大多數(shù)教師認(rèn)為平面設(shè)計(jì)教育應(yīng)重視理論培養(yǎng)而輕視實(shí)踐鍛煉，也有些教師過(guò)于重視實(shí)踐鍛煉而忽視了幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的理論知識(shí)體系。目前高校教學(xué)一般采用教師命題，學(xué)生制作的方式設(shè)計(jì)作品，但根據(jù)作業(yè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品效果并不理想，多數(shù)畢業(yè)生回饋的信息是自己所學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求存在較大差距，設(shè)計(jì)速度跟不上企業(yè)需求的快節(jié)奏。所以，在高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中教師要努力做到使學(xué)生的理論和實(shí)踐能力共同提高。

3.傳統(tǒng)教學(xué)途徑抹殺了抑制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)新性思維的運(yùn)用是平面設(shè)計(jì)的生命力，然而目前許多高校采用的是單一的課堂化、模式化的教學(xué)方式，發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維都受到遏制，學(xué)生缺乏創(chuàng)新性思考，致使設(shè)計(jì)成果雷同率高、創(chuàng)新性比較差。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，需要我們從應(yīng)用性知識(shí)培養(yǎng)升華到建構(gòu)創(chuàng)新性思維模式上來(lái)，通過(guò)不斷設(shè)置創(chuàng)新情境、改進(jìn)教學(xué)方法、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、改變固有的教學(xué)評(píng)價(jià)模式等手段，讓學(xué)生多角度思考問(wèn)題，更全面的獲取知識(shí)，使學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，不斷提高綜合素質(zhì)，從而適應(yīng)社會(huì)對(duì)學(xué)生的多元化需求。

二、高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的策略分析

平面設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)時(shí)需靈活貫徹多學(xué)科知識(shí)，在設(shè)計(jì)實(shí)踐中很難用固定的設(shè)計(jì)法則進(jìn)行設(shè)計(jì)，因此教師應(yīng)以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)社會(huì)上具體的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，了解設(shè)計(jì)流程，鍛煉學(xué)生敏銳的市場(chǎng)洞察力，并不斷提高專業(yè)的設(shè)計(jì)水平，從而不斷提高設(shè)計(jì)類畢業(yè)生在新單位中的適應(yīng)能力。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)式教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力為核心，n程開(kāi)發(fā)由學(xué)校教師、企業(yè)教師共同完成，企業(yè)教師可以參與項(xiàng)目的前期調(diào)研與設(shè)置，讓學(xué)生的設(shè)計(jì)成果與社會(huì)的真實(shí)需求接軌，從而了解標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)流程及社會(huì)認(rèn)可的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，增加畢業(yè)生的就業(yè)能力。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

平面設(shè)計(jì)的靈魂是創(chuàng)意，教師要以學(xué)生的創(chuàng)新能力的提升為培養(yǎng)方向，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生讓他們可以從自身知識(shí)體系及現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意元素并恰當(dāng)?shù)陌阉鼈冞\(yùn)用到作品中。

一方面，在平面設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中，教師要讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索，不斷創(chuàng)新，提高自學(xué)能力，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)方法的引導(dǎo)和訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，把平面設(shè)計(jì)工作變成一件快樂(lè)的事。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以理清知識(shí)體系為核心，不能緊跟時(shí)代的設(shè)計(jì)潮流及國(guó)際流行的總體趨勢(shì)，使得學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情不高。因此，教師要從教學(xué)工具、教學(xué)方式等方面進(jìn)行創(chuàng)新，以小組合作及頭腦風(fēng)暴等積極探索的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而提升學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

另一方面，教師要通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在平面設(shè)計(jì)中靈活變通、敢于突破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特并有文化內(nèi)涵的設(shè)計(jì)作品。提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)首先要讓學(xué)生開(kāi)闊視野，多揣摩體會(huì)國(guó)際優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)作品中的設(shè)計(jì)元素，并結(jié)合設(shè)計(jì)需要選用自己喜歡的元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。培養(yǎng)的關(guān)鍵是能夠開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，使他們勤于思考，從多方面尋求設(shè)計(jì)創(chuàng)意點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)生活中的每個(gè)問(wèn)題深入挖掘，提升學(xué)生的思想深度，力求設(shè)計(jì)的作品創(chuàng)意十足，可以博人眼球。

2.充分利用多種形式，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐

平面設(shè)計(jì)是實(shí)用性較強(qiáng)的一門綜合學(xué)科，需要設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，如果我們沒(méi)有將設(shè)計(jì)理論及基本的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則掌握熟練，則無(wú)法設(shè)計(jì)一個(gè)完美的設(shè)計(jì)作品。理論知識(shí)是有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)專家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)所形成的，對(duì)于初學(xué)設(shè)計(jì)者具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。當(dāng)進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐時(shí)，卻需要設(shè)計(jì)者在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行不斷改變從而實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。為此，我們高校教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)清理論和實(shí)踐教學(xué)各自的側(cè)重點(diǎn)，幫助學(xué)生在平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中將理論和實(shí)踐有機(jī)的進(jìn)行結(jié)合。教師可以讓學(xué)生踴躍參加設(shè)計(jì)比賽、觀看全國(guó)及世界的優(yōu)秀設(shè)計(jì)展覽和瀏覽有創(chuàng)意的網(wǎng)站，通過(guò)對(duì)某一主題的挖掘和對(duì)他人創(chuàng)意的欣賞來(lái)提升自身的設(shè)計(jì)水平。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生到設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生明白理論如何在實(shí)踐中得到運(yùn)用。在平常的教學(xué)過(guò)程中，教師也要以提升學(xué)生動(dòng)手操作能力及前提，通過(guò)布置教學(xué)任務(wù)、完成設(shè)計(jì)作品的形式，督促學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

以標(biāo)志設(shè)計(jì)的教學(xué)為例，學(xué)生需要在科學(xué)理論的指引下，從文化和藝術(shù)層面，將標(biāo)志設(shè)計(jì)與企業(yè)文化內(nèi)涵完美表達(dá)相結(jié)合。首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查所設(shè)計(jì)企業(yè)的的文化背景，挖掘文化中的個(gè)性部分，為標(biāo)志設(shè)計(jì)奠定理論基礎(chǔ)；其次，探索圖形的設(shè)計(jì)元素與文化結(jié)合的突破口，準(zhǔn)確的將圖形語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)；最后，從行業(yè)特征、識(shí)別性、認(rèn)知度、美譽(yù)度等方面反饋設(shè)計(jì)效果，充分的做到以市場(chǎng)為導(dǎo)向，通過(guò)標(biāo)志設(shè)計(jì)向消費(fèi)者傳遞品牌理念和企業(yè)文化，提升品牌的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得較高的銷售額。

3.進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)，更好的完善專業(yè)人才的培養(yǎng)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已從產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入到品牌文化的競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)對(duì)品牌設(shè)計(jì)的人才需求量逐年增加。中國(guó)目前品牌設(shè)計(jì)文化還在發(fā)展探索中，如何用世界眼光，結(jié)合本土優(yōu)勢(shì)，打造世界標(biāo)準(zhǔn)的品牌，是我們教師需要讓學(xué)生鉆研的重要課題，中國(guó)的品牌文化、品牌意識(shí)還相對(duì)比較薄弱，設(shè)計(jì)的雷同、山寨現(xiàn)象還比較流行，設(shè)計(jì)表現(xiàn)受外來(lái)的影響比較明顯，對(duì)西方設(shè)計(jì)的模仿現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，我們應(yīng)該看到，只有挖掘我們優(yōu)秀的民族文化內(nèi)涵與精神，加強(qiáng)對(duì)文化發(fā)展的重視，打造有中國(guó)特色的品牌原創(chuàng)設(shè)計(jì)，才是重中之重。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中研究的重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)品牌人才的培養(yǎng)，采用“項(xiàng)目化教學(xué)”，以學(xué)生為中心，以最前沿的設(shè)計(jì)理論為依據(jù)，從社會(huì)上真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目入手，培養(yǎng)出與社會(huì)需求相吻合的優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才。

①通過(guò)項(xiàng)目化教學(xué)的研究使平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程能很好的付諸實(shí)踐，能夠在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善專業(yè)設(shè)計(jì)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。與地方企業(yè)合作將設(shè)計(jì)成果D化為產(chǎn)品，可以提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)等方面的發(fā)展將有非常大的促進(jìn)作用。它對(duì)提升我校藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)市場(chǎng)合格專業(yè)設(shè)計(jì)人才，完善產(chǎn)、學(xué)、研教學(xué)模式等方面也有其重要的意義。② 通過(guò)承接社會(huì)企業(yè)真實(shí)需要的具體設(shè)計(jì)項(xiàng)目，使學(xué)生在校期間就熟悉設(shè)計(jì)的全過(guò)程，并能鍛煉組織、策劃能力、溝通、應(yīng)變能力，學(xué)生在畢業(yè)后可以很快成為設(shè)計(jì)師，而被用人單位所青睞。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力是平面設(shè)計(jì)所要求的核心，教師要根據(jù)社會(huì)需求來(lái)革新教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，通過(guò)探究、合作、參賽、實(shí)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和綜合實(shí)踐能力。平面設(shè)計(jì)教學(xué)能為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)設(shè)計(jì)人才，同時(shí)又能間接的服務(wù)于當(dāng)?shù)氐奈幕ㄔO(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

實(shí)習(xí)平面設(shè)計(jì)師范文第3篇

因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解，找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少，我自己感覺(jué)在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。

第一天來(lái)到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的老師給我指了條路，讓我用Photoshop和CorelDraw軟件模仿教程做一些簡(jiǎn)單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過(guò)，不過(guò)效果沒(méi)有這么好，因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來(lái)不做了，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問(wèn)，這使我受益非淺。

假如在作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。

一、photoshop小技巧

1.制作圓角矩形方塊

首先在photoshop中建立一個(gè)新文件，在文件上用矩形選取工具畫(huà)一個(gè)矩形框，接著選擇選單selectfeather，輸入半徑值，數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區(qū)中填入顏色后，取消選取范圍。選取選單imageadjustthreshold，由調(diào)整threshold level來(lái)改變大小，如此就會(huì)產(chǎn)生您想要的圓角矩形大小。若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū)，可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下，切換到快速遮罩模式，同樣執(zhí)行threshold以獲得您想要的遮罩。

2.高解析制作

在用photoshop制作網(wǎng)頁(yè)圖形的時(shí)候，許多朋友為了快速的操作，都會(huì)把圖選擇低解析度進(jìn)行制作，但是有些濾鏡會(huì)因?yàn)閳D形解析度的不足，而無(wú)法處理，最后出來(lái)的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時(shí)，可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作，然后再向下取樣，將影像縮成最后的大小。

3.保留選取范圍大小

當(dāng)您在photoshop中使用image size或cancas size改變影像大小時(shí)，原本在影像中選取的范圍也會(huì)跟著改變，如果想要保留原本的選取范圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵)，然后再選擇“image size”或“canvas size”。使用image size指令會(huì)將影像與選取范圍一同縮小；若使用canvassize指令則只會(huì)將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標(biāo)準(zhǔn)模式。

4.快速隱藏圖層

如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來(lái)呢？這里有一個(gè)既快速又方便的作法：只要在圖層面版上同時(shí)按住ctrl＋alt以鼠標(biāo)點(diǎn)選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來(lái)。另外也可以用ctrl＋alt＋快速鍵調(diào)整圖層的前后次序。

二、coreldraw小技巧

1．擦去錯(cuò)誤線條

如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具，不小心把線條畫(huà)歪了或畫(huà)錯(cuò)了，您不必急著將線條刪除，只要立刻按下shift鍵，然后反向擦去即可。

2．動(dòng)尺規(guī)

在coreldraw中事實(shí)上是可以讓您自由移動(dòng)尺規(guī)的位置，只要在尺規(guī)上按住shift鍵以鼠標(biāo)拖移，就可以將尺規(guī)移動(dòng)。如果您想將尺規(guī)放回原位，則只要在尺規(guī)上按住shift鍵迅速按鼠標(biāo)鍵兩下，就會(huì)立即歸位。

3．利用coreldraw制作動(dòng)畫(huà)gif文件

事實(shí)上利用coreldraw也可以用來(lái)制作動(dòng)畫(huà)gif文件，您可以將coreldraw中的圖層當(dāng)成動(dòng)畫(huà)中一個(gè)個(gè)的影格，然后逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關(guān)閉)。再利用photo-paint的movie功能，先選擇creat from document將第一張gif文件制成movie，再陸續(xù)將轉(zhuǎn)好的gif文件以“ fromfile”來(lái)，選擇“儲(chǔ)存成…”動(dòng)畫(huà)gif的格式，于對(duì)話框中設(shè)定延遲的時(shí)間和位置，如此就算大功告

4．同時(shí)旋轉(zhuǎn)與縮放

實(shí)習(xí)平面設(shè)計(jì)師范文第4篇

1.1室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的對(duì)稱美。裝飾陳設(shè)風(fēng)格上的對(duì)稱，就是利用對(duì)稱的基本原理，采用量的對(duì)稱、色彩的對(duì)稱、風(fēng)格的對(duì)稱和造型的對(duì)稱等手法，使裝飾出的空間，給人以平穩(wěn)、安定、莊重的視覺(jué)效果和心理感覺(jué)。對(duì)稱在中式風(fēng)格中最為常見(jiàn)。因?yàn)橹惺窖b修最講究秩序和平衡。在中式基本色調(diào)與家具中，為了突出整個(gè)莊重的效果，對(duì)稱無(wú)處不在。這種裝飾手法在體積、面積和重量上，都是絕對(duì)平分的，因此在心理上往往給人以莊嚴(yán)、隆重、大方、安逸和穩(wěn)重的感覺(jué)。在這些風(fēng)格的裝修中，要求具有一定的個(gè)性與鮮明的風(fēng)格特征，但這些特征又體現(xiàn)在線條流暢、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的手段內(nèi)，在這種簡(jiǎn)潔風(fēng)格的要求下，一些近似對(duì)稱運(yùn)用其中，能在突出個(gè)性風(fēng)格的同時(shí)，達(dá)到流暢和諧的目的。

1.2室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的均衡美。在處理空間內(nèi)墻的界面、材質(zhì)、色彩、照明等裝飾內(nèi)容方面，均衡所起到的心理審美感受作用較大。均衡追求的是心理上的異形同量，其特點(diǎn)傾向于變化，較之對(duì)稱式更能產(chǎn)生活潑生動(dòng)之感。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中運(yùn)用均衡形式表現(xiàn)在形、色、力、量等四個(gè)方面：（1）形的均衡。如室內(nèi)空間頂棚的造型可以運(yùn)用圓形、波浪形、三角形弧形或異形與其空間界定方形的均衡等創(chuàng)造出頂棚的多樣性和優(yōu)美性。通過(guò)休息區(qū)背景墻，通過(guò)形的分割，將呈矩形形態(tài)的單一色調(diào)的背景墻一分為三，使得整個(gè)原本單調(diào)的立面變得有所緩沖、不再單一。（2）色的均衡。休閑空間立面的設(shè)計(jì)，將體量感較大的黑色安排在視覺(jué)效果的下方，而將具有通透效果的、玻璃材質(zhì)的、體量感小的透明色安排在上方，形成了上輕下重的均衡穩(wěn)定形態(tài)，達(dá)到整個(gè)畫(huà)面的均衡效果。（3）力的均衡。力的均衡反映在室內(nèi)空間裝飾形式的，重力性均衡。如室內(nèi)主體視感形象，其主傾向?yàn)樨Q向序列，局部?jī)A向橫向序列,那么整個(gè)視感形象立刻會(huì)給人感受到重力性的均衡。

1.3室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的韻律美。室內(nèi)設(shè)計(jì)中的韻律美是指美感體驗(yàn)中生理與心理的高級(jí)需求。在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中可以采用連續(xù)的線條，連續(xù)的線條有流動(dòng)的感覺(jué)，具有明顯的條理性也可通過(guò)室內(nèi)色彩、形狀、圖案或空間的連續(xù)和重復(fù)而產(chǎn)生連續(xù)的韻律美；或是使用重復(fù)的線條和顏色交替產(chǎn)生交錯(cuò)的韻律美；亦或是使用色彩和紋理或形狀產(chǎn)生連續(xù)的律動(dòng)感，增加空間的吸引力。娛樂(lè)空間背景墻，通過(guò)對(duì)“線”的形態(tài)的韻律感的塑造，增強(qiáng)了“線”的韻律所反映的力量感與秩序感，避免了其較空洞的視覺(jué)效果的出現(xiàn)。

1.4室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的適度美。一切客觀的事物都不能脫離形式。形式有兩種屬性，一種是內(nèi)在的內(nèi)容，另一種則是事物的外顯方式。室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中所運(yùn)用的形式美法則就屬于形式的第二種屬性的具體體現(xiàn)，是通過(guò)形式的外顯方式呈現(xiàn)出美感。而外顯的形式需要注意“度”的把握，因此在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，適度美的處理可以依據(jù)平面構(gòu)成形式美法則來(lái)進(jìn)行。室內(nèi)設(shè)計(jì)師經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐深切地感到“空間環(huán)境中，只有人的需要和具體活動(dòng)范圍及其方式得到滿足，設(shè)計(jì)才有了真正的意義?！闭蛉绱耍懦霈F(xiàn)了“人體工程學(xué)”，在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中，從人體的尺寸，比例和活動(dòng)范圍的方式入手，經(jīng)過(guò)測(cè)量，找出數(shù)據(jù)，確定適度的法則，然后制約于空間的高度，家具的尺寸，日用品的觸感及各種功能要求，來(lái)實(shí)現(xiàn)審美主體（人）的生理適度美感。

2平面構(gòu)成基本形式法則在室內(nèi)空間中設(shè)計(jì)運(yùn)用

2.1室內(nèi)空間中的重點(diǎn)與一般。在空間設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)與一般的關(guān)系很普遍。在一個(gè)有機(jī)體中，各組成部分的地位與重要性是應(yīng)該加以區(qū)別的，否則就會(huì)主次不分，削弱整體的完整性。各種藝術(shù)創(chuàng)作中的主題與副題、主角與配角、主體與背景的關(guān)系也正是重點(diǎn)與一般的關(guān)系。在設(shè)計(jì)中，可以運(yùn)用“趣味中心”的塑造來(lái)突出重點(diǎn)。它一般都是作為室內(nèi)環(huán)境中的重點(diǎn)出現(xiàn)，有時(shí)其體量并不一定很大，但位置往往十分重要，可以起到點(diǎn)明主題、統(tǒng)帥全局的作用。在一個(gè)狹長(zhǎng)的空間立面里，通過(guò)一個(gè)矩形單元的有序重復(fù)，結(jié)合柜體背景的空間形態(tài)打造的特異，在整面墻構(gòu)成設(shè)計(jì)中，穿插虛與實(shí)的安排，使得整個(gè)立面不顯得單調(diào)、無(wú)味，又形成了立面視覺(jué)效果的重點(diǎn)。

2.2室內(nèi)空間中的空間營(yíng)造。在生態(tài)與環(huán)境的關(guān)系上，依據(jù)環(huán)境特征，可將室外風(fēng)景延伸至室內(nèi)，如采用通透的大玻璃門窗，這樣既可以很好地和大自然對(duì)話，拓展了視覺(jué)空間，又可以很好地采光。再加上小型的可以開(kāi)啟的窗，以解決通風(fēng)的問(wèn)題，有效地順應(yīng)了特有旅游生態(tài)環(huán)境。另外可以運(yùn)用玻璃家具，因?yàn)椴ＡУ耐该鞲杏兄谑辜揖叩捏w積感消失，光影在玻璃的反射和折射下，可以給空間增加靈動(dòng)的色彩，玻璃的玲瓏剔透再加上別具一格的造型，你會(huì)覺(jué)得你的空間如神話，處處流光溢彩。在空間中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鏡子也能有效地增大視覺(jué)空間，鏡面具有反光和成像的功能，因此將其用于室內(nèi)空間，不僅能增加亮度，而且能起到擴(kuò)大空間感、豐富室內(nèi)裝飾效果的作用，可以通過(guò)兩個(gè)不同空間營(yíng)造效果的對(duì)比。

實(shí)習(xí)平面設(shè)計(jì)師范文第5篇

【關(guān)鍵詞】平面設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì) 功能性 編排設(shè)計(jì) 構(gòu)圖形式

引言

版式設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)中的核心部分，是將平面設(shè)計(jì)的所有元素在版面上進(jìn)行有組織、有目的的編排，所以版式設(shè)計(jì)在很多時(shí)候又被稱為編排設(shè)計(jì)、版式編排設(shè)計(jì)。版式設(shè)計(jì)師現(xiàn)代藝術(shù)的重要組成部分，是視覺(jué)傳達(dá)的重要手段，從表面上看，它是一種關(guān)于編排的學(xué)問(wèn)，實(shí)際上，它不僅是一種技能，更是技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一。

同時(shí)，版式設(shè)計(jì)也是視覺(jué)傳達(dá)的重要手段。版式在平面設(shè)計(jì)中就像戲劇中場(chǎng)面調(diào)度，使各種承擔(dān)信息傳達(dá)任務(wù)的文字圖形藝術(shù)地組合起來(lái)，使畫(huà)面變成一個(gè)有張有弛、且剛且柔、充滿戲劇性的舞臺(tái)。版式設(shè)計(jì)是為了滿足更多信息傳播的需要，對(duì)信息傳播的載體進(jìn)行藝術(shù)加工，使其鮮明、生動(dòng)、高效地實(shí)現(xiàn)信息傳達(dá)的一種藝術(shù)設(shè)計(jì)，具有極高的美學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)實(shí)用功能。

1 版式設(shè)計(jì)的發(fā)展概況

版式設(shè)計(jì)在不同的社會(huì)時(shí)期，受不同的文化、藝術(shù)、流派風(fēng)格的影響，有了不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。中國(guó)最早期的版式設(shè)計(jì)是采用直排的文字，平面的插圖，文字與圖像結(jié)合，主要體現(xiàn)在印刷的佛經(jīng)上面。

西方中世紀(jì)時(shí)期，平面設(shè)計(jì)主要代表就是手工書(shū)寫(xiě)和宗教的書(shū)籍上，受工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)的影響，當(dāng)時(shí)注重手工藝，版式設(shè)計(jì)推崇的是古樸自然的設(shè)計(jì)風(fēng)格，到后來(lái)新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的來(lái)臨，開(kāi)始有裝飾性的理念的注入，在版式編排上，開(kāi)始趨于簡(jiǎn)潔的幾何圖形平面化的處理。

20世紀(jì)以來(lái)，美國(guó)、歐洲、德國(guó)、日本的版式設(shè)計(jì)發(fā)展迅速。十九世紀(jì)工業(yè)革命運(yùn)動(dòng)時(shí)期版式設(shè)計(jì)的核心人物威廉姆?莫里斯開(kāi)始，從他所開(kāi)始極力推崇展示版式設(shè)計(jì)之美的生活與藝術(shù)相融合的設(shè)計(jì)原則，到表現(xiàn)人類內(nèi)心情感的德國(guó)表現(xiàn)主義版式設(shè)計(jì)，從強(qiáng)化內(nèi)容要素的波譜藝術(shù)到進(jìn)入極限抽象意境的版式設(shè)計(jì)的流行，版式設(shè)計(jì)將理念用于設(shè)計(jì)實(shí)踐中，這個(gè)時(shí)期的設(shè)計(jì)風(fēng)格基本上是雜亂無(wú)章的，版面中的設(shè)計(jì)元素非常隨性的編排來(lái)突出一種視覺(jué)效果。早期出現(xiàn)的現(xiàn)代主義強(qiáng)調(diào)形式語(yǔ)言的美感與表達(dá)，經(jīng)過(guò)后現(xiàn)代主義的改良，帶有裝飾性和歷史性的設(shè)計(jì)加入到平面設(shè)計(jì)中，即傳達(dá)了信息又增加了趣味性。

近年來(lái)，隨著我國(guó)科技的發(fā)展對(duì)平面設(shè)計(jì)又推進(jìn)一步，現(xiàn)代的編排設(shè)計(jì)主要是利用電腦軟件來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不僅使平面設(shè)計(jì)的工具更加簡(jiǎn)便，信息傳達(dá)的快速，使各種設(shè)計(jì)風(fēng)格相互交流，并且融合，使畫(huà)面更加美觀，形式多樣。版式設(shè)計(jì)的風(fēng)格、形式也越來(lái)越呈現(xiàn)多樣化，不同的設(shè)計(jì)理念，形成不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格，版式設(shè)計(jì)也隨著時(shí)代的潮流不斷的變化發(fā)展著，現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)不僅是為了方便讀者閱讀大量信息，也可提供品味、欣賞、收藏，是具有獨(dú)立文化藝術(shù)價(jià)值的實(shí)體存在。

2 版式設(shè)計(jì)的原則

版式設(shè)計(jì)是一種形式語(yǔ)言探求活動(dòng)，但它是與所要表達(dá)內(nèi)容特征緊密匹配在一起的。所有的技巧都旨在清晰、鮮明地傳達(dá)內(nèi)容要素，用悅目的組織排列起來(lái)更好突出主題，達(dá)成最佳的訴求效果，而非為了形式而形式，或者為了形式而尋求內(nèi)容。版式是為了構(gòu)成所表述之內(nèi)容活化性的流動(dòng)之美，追求合理形式以符合主題的思想內(nèi)容，以鮮明、獨(dú)特的形式美為清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)豐富多彩的內(nèi)容服務(wù)，這是版式設(shè)計(jì)的前提；脫離內(nèi)容的形式，或者只求內(nèi)容而缺乏藝術(shù)形式的表現(xiàn)，都會(huì)顯得設(shè)計(jì)空洞、乏味、也無(wú)編排設(shè)計(jì)的意義。只有內(nèi)容與形式的完美結(jié)合，才能共同創(chuàng)造出形神兼?zhèn)涞?、具有生命力保存價(jià)值的藝術(shù)作品。

（1）確立主題。平面設(shè)計(jì)版面中，往往有大量的視覺(jué)設(shè)計(jì)元素，想要清晰、明確的表達(dá)出主題，首先就要確定主題思想內(nèi)容。版面設(shè)計(jì)中要突出主題，就不能將所有的設(shè)計(jì)元素設(shè)計(jì)成一樣的均衡，或者色彩，或者形式上要有所變化，強(qiáng)調(diào)出個(gè)性。

（2）對(duì)相類似的元素進(jìn)行歸類。設(shè)計(jì)畫(huà)面中，為清楚的表達(dá)意圖，將信息準(zhǔn)確的傳遞，圖片與文字的解釋說(shuō)明勢(shì)必要放在一起，設(shè)計(jì)過(guò)程中就要有意識(shí)的將同類信息放置在同一片區(qū)域內(nèi)，不同類的元素也不易過(guò)多，太多則顯得雜亂。

（3）加入信息的提示。如果設(shè)計(jì)一張視覺(jué)元素過(guò)多的宣傳單，主題確立，各類信息也分區(qū)域編排妥當(dāng)，在其中，也可適當(dāng)?shù)膶?duì)重要的信息內(nèi)容作個(gè)提示。比如圖片可采取不同的形狀剪裁，周邊突出的形狀加以鮮明的色彩。文字可采取放大字體，或者變換字體的方式，造成不一樣的視覺(jué)效果，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

（4）版式設(shè)計(jì)也要有草圖輔助。在進(jìn)行版式設(shè)計(jì)的時(shí)候，不要忽視草圖的作用，通過(guò)草圖，可以使設(shè)計(jì)者擁有更大的想象發(fā)揮的空間，產(chǎn)生更多一些的靈感，使畫(huà)面更加富有新意和活力。在草圖上不斷的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，想到的任何創(chuàng)意都可畫(huà)在草圖上，對(duì)于設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，不管是哪方面的設(shè)計(jì)，有這樣的一個(gè)習(xí)慣是非常有益處的，在草圖中能夠不斷的有創(chuàng)新，形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格和特點(diǎn)。

（5）對(duì)設(shè)計(jì)草圖的提煉。設(shè)計(jì)草圖中，必須要去掉一部分相對(duì)較差的創(chuàng)想，選取最適合將要進(jìn)行設(shè)計(jì)的版面樣式，要更深一步的研究畫(huà)面中的缺點(diǎn)和不足之處，優(yōu)化版面設(shè)計(jì)方案。總之，版式設(shè)計(jì)就是讓觀看者在享受美感的同時(shí)，接受作者想要傳達(dá)的信息。最終是使版面產(chǎn)生清晰的條理性，用悅目的組織來(lái)更好地突出主題，達(dá)到最佳訴求效果。

3 版式設(shè)計(jì)的功能及作用

版式設(shè)計(jì)是形式語(yǔ)言的一種傳達(dá)方式，它與版面中的每一個(gè)設(shè)計(jì)元素都緊密相連，成功的版式設(shè)計(jì)將平面設(shè)計(jì)中所有的視覺(jué)元素所要表達(dá)的信息清晰、明了的傳遞出來(lái)，用最優(yōu)美的姿勢(shì)演繹出設(shè)計(jì)元素所要傳達(dá)的意圖，使設(shè)計(jì)畫(huà)面形象鮮明，主題明確。

（1）整體版面的美化。版式設(shè)計(jì)的任務(wù)之一就是將版面中的各個(gè)設(shè)計(jì)元素，包括文字、圖片、色彩等進(jìn)行編排設(shè)計(jì)，使整個(gè)畫(huà)面達(dá)到最好的視覺(jué)效果，讓欣賞者能夠一眼記住設(shè)計(jì)作品，就是最成功的。

（2）更加突出設(shè)計(jì)的主題。主題的突出不僅僅是設(shè)計(jì)元素的任務(wù)，版面的編排也起到非常重要的作用。要將畫(huà)面設(shè)計(jì)的主體物放在主要位置，作為視覺(jué)中心，造成視覺(jué)沖擊力，傳達(dá)主題意念.

（3）編排的形式與設(shè)計(jì)內(nèi)容要統(tǒng)一。版面設(shè)計(jì)要求形式美，前提是要與平面設(shè)計(jì)中表達(dá)的內(nèi)容思想要統(tǒng)一，版面要求到達(dá)的完美版式，要與主題相互呼應(yīng)。賞心悅目的排版形式能夠更好的達(dá)成訴求效果。

（4）版式設(shè)計(jì)主要的一個(gè)目的是將信息更好的傳遞給客戶或者是消費(fèi)者，并且使消費(fèi)者非常清晰的了解眼球所接受的內(nèi)容和信息。版式設(shè)計(jì)的功能還體現(xiàn)在，使版面更加優(yōu)美，變得有節(jié)奏和韻律，畫(huà)面輕松和諧，以一種有效合理的方式展現(xiàn)出內(nèi)容的主題思想，吸引觀眾的注意力，使接受者能夠一目了然，有一種輕松自在的感覺(jué)，了解傳播的內(nèi)容，才是版面設(shè)計(jì)最終所要達(dá)到的。

4 版式編排設(shè)計(jì)的構(gòu)圖形式

平面中版面設(shè)計(jì)的首要問(wèn)題就是采用那種構(gòu)圖形式，它決定了版面的結(jié)構(gòu)形態(tài)，不同的構(gòu)圖有不同的訴求效果。版面的編排和布局少有固定的模式，也不應(yīng)有固定的模式，一些版面在以前看是“犯忌”的處理，但觀眾卻都認(rèn)為很有特色，甚至有特有的個(gè)人風(fēng)格。也有根據(jù)版面內(nèi)容需求，有意“犯規(guī)”，反而更具創(chuàng)新性。但是沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們需要掌握一些排版樣式的，否則無(wú)論一個(gè)設(shè)計(jì)的想法有多好，如果制作粗糙，版式土氣或者沒(méi)有版式可言便會(huì)失去魅力，常見(jiàn)的圖文版面編排設(shè)計(jì)的構(gòu)圖形式有：（1）標(biāo)題型。這是最常見(jiàn)的簡(jiǎn)單而規(guī)則的版面編排形式，標(biāo)題在先，然后是文字和圖片等內(nèi)容；（2）標(biāo)準(zhǔn)型。通常，圖在版面的上面，標(biāo)題等內(nèi)容在圖的下面；（3）圖片左置型。這種廣告版面編排類型十分符合人們的視線流動(dòng)順序；（4）交叉型。為使版面形成富有視覺(jué)沖擊的張力，圖形與文字兩個(gè)基本的構(gòu)成要素可以相互交叉重疊；（5）斜置型。構(gòu)圖時(shí)全部構(gòu)成要素向右邊或左邊作適當(dāng)?shù)膬A斜，使視線上下流動(dòng)，畫(huà)面產(chǎn)生動(dòng)感；（6）圖片型。版面中心由一張圖片構(gòu)成，圖片既是背景又是主題，內(nèi)容明了形象簡(jiǎn)潔；（7）棋盤型。將版面全部或部分分割成若干方塊形態(tài)，如棋盤形式；（8）指示型。有著明顯的指向性的版面編排結(jié)構(gòu)形態(tài)，起到明顯的指示作用。

結(jié)語(yǔ)

總之，版式設(shè)計(jì)不僅是編排方式，而且體現(xiàn)了一門藝術(shù)。所以，在設(shè)計(jì)版式過(guò)程中，設(shè)計(jì)師應(yīng)考慮到將重要信息或視覺(jué)流程的停留點(diǎn)安排在注目?jī)r(jià)值高的位置，這便是優(yōu)選最佳視域。版面中，不同的視域注目程度不同，心理上的感受也不同。版式設(shè)計(jì)是伴隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展而興起的，并體現(xiàn)著文化傳統(tǒng)、審美觀念和時(shí)代精神風(fēng)貌等方面，被廣泛應(yīng)用于各個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

參考文獻(xiàn)