前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇國慶節(jié)感想范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

國慶節(jié)感想范文第1篇

【關(guān)鍵詞】情感談話節(jié)目 低俗化 規(guī)避

一、我國電視情感談話節(jié)目低俗化的表現(xiàn)

1、品位較低，情感雷同

從全國來看，目前的電視情感談話節(jié)目雖然數(shù)量眾多，也不乏精品，如上海衛(wèi)視的《幸福魔方》、江蘇衛(wèi)視的《人間》，但整體格調(diào)不高，呈低俗化發(fā)展。節(jié)目的選題越來越多地趨向于社會生活中罕見的、富有離奇性、刺激性的事件，炒作邊緣題材和非常態(tài)情感。節(jié)目制作的重心也不在于喚起人們的道德感、責任感和正義感，而是想方設(shè)法制造噱頭，熱衷于情感的窺私和售賣，大肆渲染異常心理、異常價值觀。大量夸大、重復(fù)的沖突場面，喋喋不休的謾罵、廝打，扭曲的表情，出位的言語，極具煽動性的字幕，從方方面面挑戰(zhàn)受眾的心理接受底線和感官體驗。

在媒體生存競爭、商業(yè)邏輯的推動下，情感的商品屬性超越了其精神屬性，電視情感談話節(jié)目的情感定位被稀釋，節(jié)目品位低。大批量、機械化生產(chǎn)的雷同情感，缺乏文化品位和厚度，誤導了受眾，扭曲了大眾審美價值，浪費了電視頻道資源，造成了電視情感談話節(jié)目不比品味而拼口味的不良競爭惡習，損傷了電視的媒介形象。

2、內(nèi)容虛擬，情感造假

電視情感節(jié)目的獨特之處就在于展現(xiàn)真實的、未經(jīng)包裝加工的、原汁原味的情感，節(jié)目的看點就在于主持人和嘉賓的“談話”之間，體現(xiàn)的是語言魅力和對人性的關(guān)照，以真實的情感與受眾形成情感的共鳴與交融。目前錄播的電視情感談話節(jié)目，其主題、風格、形式、節(jié)奏、情景大都是被預(yù)先設(shè)定好的，嘉賓更像是“情感道具”，在固定的情感程式中講述“適合”某些情境的內(nèi)容。正如布爾迪厄所言：“上電視的代價，就是要接受一種絕妙的審查，一種自由性的喪失，其原因是多種多樣的，其中之一就是主題是強加的，交流的環(huán)境也是強加的，特別是講話的時間也是有限的，種種限制的條件只是真正意義上的表達幾乎不可能”。①

有時為了使節(jié)目更有賣點、更能抓住受眾的眼球，更能符合受眾的心理期待，電視情感談話節(jié)目在錄制中甚至人為制造情節(jié)、懸念、矛盾、沖突。更有甚者，還聘請專人創(chuàng)作劇本、花錢雇人表演，節(jié)目的真實性無從談起。虛擬與演繹的摻雜，使電視情感談話節(jié)目背離了以真人、真事、真情感人的初衷，造成了節(jié)目內(nèi)容膚淺、品味低俗的尷尬局面，嚴重影響了電視情感談話節(jié)目的傳播效果。

3、表現(xiàn)冷漠，情感圍觀

社會轉(zhuǎn)型期，各種社會矛盾突出，在各種各樣的壓力與思想的密集交鋒、困擾下，人們渴望真誠的溝通、渴望得到情感的宣泄與共鳴。電視情感談話節(jié)目應(yīng)運而生，為嘉賓提供溝通與表達的平臺，在情感的詮釋、化解、啟迪中，實現(xiàn)故事嘉賓與節(jié)目的共贏。電視媒介能否對故事作平實、尊重的解讀、表達和展現(xiàn)，節(jié)目制作的角度和挖掘的方式尤為重要。嘉賓相對于電視媒介是弱勢的一方，渴望通過電視媒介尋求心靈的安撫、情感的支持與幫助。而從目前的電視情感談話節(jié)目來看，電視媒介及其制作人、主持人往往強勢而冷漠地介入嘉賓情感，充當他人情感生活的裁判，高高在上地圍觀、審讀、指責、評判、干涉他人情感?！懊浇榭偸前炎约捍虬绯伞褪吕稀慕巧?，但最后的結(jié)果往往于事無補，反而可能激化矛盾。而媒體并不關(guān)心結(jié)果，他們真正需要的，不過是當事人能配合他們做一期能打動人的節(jié)目而已?！雹诠?jié)目的人文氣息蕩然無存，缺乏人文關(guān)懷和應(yīng)有的溫度。

二、電視情感談話節(jié)目出現(xiàn)低俗化的原因

1、節(jié)目過度追求收視率

在媒介競爭激烈的今天，電視節(jié)目以追求收視率謀生存是無可厚非的。但是，凡事過猶不及，忽視社會責任，過度追求收視率、唯利是圖、唯收視率是聽的傾向，是造成目前我國電視情感談話節(jié)目低俗化的根源。

正如麥克盧漢所說“真正的社會教育者不在學校和社會，而在傳媒那里”。媒介不但有娛樂功能，還肩負著社會教化的重大使命。電視文化是一種大眾文化，大眾文化的優(yōu)勢就在于通俗易懂。電視媒介秉承這一傳播優(yōu)勢，本應(yīng)在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、重塑真善美情感、糾正社會不良風氣上下功夫，而不應(yīng)打著通俗的幌子，辦低俗之節(jié)目，一味迎合商業(yè)邏輯，棄社會責任于不顧。如何平衡社會責任與收視率之間的關(guān)系，拒絕低俗，使節(jié)目“叫好又叫座”，是目前我國電視情感談話談話節(jié)目亟待解決的問題。

2、主管部門缺乏預(yù)見性監(jiān)管

面對電視情感談話節(jié)目愈演愈烈的低俗化的癥候，及其帶來的不良社會影響，雖然國家廣電總局多次下發(fā)通知，要求各電視臺加強情感故事類電視節(jié)目的管理，防止低俗化。但是未能防患于未然，不免有監(jiān)管乏力之感。國家廣電總局作為電視臺及其播出節(jié)目的主管部門，應(yīng)時刻關(guān)注各類電視節(jié)目的發(fā)展動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，矯正錯誤。針對電視情感談話節(jié)目低俗化傾向，應(yīng)及時捕捉，迅速反應(yīng)，出臺相關(guān)政策，采取有力措施，宏觀把控情感談話節(jié)目的品質(zhì)與品位。

3、受眾媒介素養(yǎng)不高

電視情感談話節(jié)目在因低俗而飽受爭議、批評的狀況下，依然能“如火如荼”地創(chuàng)辦下去，并擁有一批穩(wěn)定的受眾市場，這與電視受眾媒介素養(yǎng)不高的現(xiàn)狀不無關(guān)系。無人收看，這是電視節(jié)目最大的悲哀，也是對低俗電視節(jié)目最好的懲治。如果我們的電視受眾都能自覺抵制、拒絕收看低俗化的電視情感談話節(jié)目，擁有較高的媒介鑒賞能力和審美需求，那么在受眾市場細分的今天，低俗的電視情感談話節(jié)目必然寸步難行，終將退出電視熒屏。電視受眾提高媒介素養(yǎng)，是電視情感談話節(jié)目實現(xiàn)品質(zhì)高雅、情感真實，充滿人性關(guān)照、走出低俗化歧途的有效途徑。

三、電視情感談話節(jié)目低俗化的規(guī)避

1、提倡綠色收視率

（1）節(jié)目選題：拓展范圍與層次。情感是人類最基本的生命體驗，承載一切內(nèi)心感受。情感的品質(zhì)有好壞之別，情感的層次也有高下之分。提高電視情感談話節(jié)目情感的選擇層次，注重對高尚的、純潔的、真善美的情感的挖掘；摒棄對低俗、非常態(tài)情感的炒作，才是電視情感談話節(jié)目規(guī)避低俗、健康發(fā)展的大前提和主題歸旨。同時，情感也是多種多樣的，人類最基本的親情、友情、愛情都是適合電視情感談話節(jié)目進行選題、展現(xiàn)的情感類型，而不應(yīng)一味重復(fù)建設(shè)愛情主題。拓展電視情感談話節(jié)目選題的范圍與層次，將極大提升此類節(jié)目的發(fā)展空間和競爭力。

（2）節(jié)目定位：平衡收視率與社會責任。一檔電視節(jié)目的成功往往與其準確的定位密不可分。明確節(jié)目的定位, 是電視情感談話節(jié)目在選題策劃、內(nèi)容安排、節(jié)目制作工作中更有針對性、更有的放矢、更有特色的保證。電視情感談話節(jié)目作為一種電視文化形態(tài)，肩負著教化民眾、陶冶情操、凈化風氣的重任，必須在平衡收視率與社會責任之間關(guān)系的基礎(chǔ)上謀求進一步的發(fā)展。在抓住目標受眾、培養(yǎng)受眾對節(jié)目的忠實度、穩(wěn)定收視率的基礎(chǔ)上，將節(jié)目定位于反映時代精神，挖掘人間真善美情感，“復(fù)活”人們心底最美好的情感的高度，吸引潛在受眾、培養(yǎng)受眾與節(jié)目的“約會”意識，提高收視率。

（3）節(jié)目表現(xiàn)：回歸理性與人文關(guān)懷。電視情感談話節(jié)目提供的是心與心溝通的平臺，情與情碰撞的場域。嘉賓上電視的目的是想通過電視媒介得到人格的重、理性的包容、情感的化解，而不是刻薄的責難、強勢的干涉、情感的曝光。這就要求電視情感談話節(jié)目在制作前充分了解嘉賓的情感訴求，慎重策劃；錄制中盡可能保護嘉賓的情感隱私，以平等的姿態(tài)、尊重的視角展現(xiàn)情感故事，回歸理性，體現(xiàn)人文關(guān)懷；播出時充分考慮傳播的社會效果，努力營造全社會追求積極、健康、美好情感的審美訴求。

2、主管部門加強動態(tài)監(jiān)管

電視情感談話節(jié)目走出低俗化泥沼，離不開各級主管部門的有效監(jiān)管。情感談話節(jié)目欲謀求進一步發(fā)展，在前進中還可能遭遇各種各樣的困難，陷入這樣那樣的誤區(qū)，離不開各級主管部門及時的、預(yù)見性的政策指導。主管部門加強動態(tài)監(jiān)管是電視情感談話節(jié)目方向正確、主題符合時代精神、格調(diào)高雅的強有力約束與保證。

3、受眾提高媒介素養(yǎng)

受眾是媒介競爭的根本。媒介要準確把握并培養(yǎng)受眾心理需求，穩(wěn)定既有受眾，吸引潛在受眾，培養(yǎng)可能受眾。受眾媒介素養(yǎng)的提高，意味著受眾理解、鑒賞媒介內(nèi)容能力的提高，也就意味著當下電視情感談話節(jié)目要謀得生存，必須拒絕低俗，重拾高雅。與發(fā)達國家相比，我國受眾媒介素養(yǎng)明顯偏低，加強我國廣大受眾的媒介素養(yǎng)教育，是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要社會各方面的協(xié)作與重視。受眾自身也要有意識地提高媒介素養(yǎng)，凈化收視環(huán)境，這是電視情感談話節(jié)目提升內(nèi)涵、遠離低俗的有效途徑。

參考文獻

①[法]皮埃爾?布爾迪厄：《關(guān)于電視》，遼寧教育出版社，2000：11

②劉國強、張永德，《電視情感類節(jié)目的倫理問題》，《新聞愛好者》，2008（12）

國慶節(jié)感想范文第2篇

生命對每次個人來說都只有一次，都是值得我們?nèi)フ湎Ш蛺圩o。生命不是畫在紙上的圖畫，錯了，可以重新畫過;生命不是一顆長青樹，不可以永遠立在風雨中，不可以橫沖直撞。正因生命如，我們就要更加注意安全，保重健康，健康是無法用金錢來買賣的。這就是我聽完安全教育的最大感想。

這次的國慶節(jié)安全教育講座，第一個案例是一個13人組合的犯罪團伙。作案已有兩百多例，都是以搶劫，偷盜為主。有一次，他們準備搶劫，不聽受害者勸告，反而惱羞成怒地將其推下河，幸好受害者會游泳，自己游上了岸。有些受害者不敢報案，所以他們作案的實際數(shù)字還沒有統(tǒng)計上來。據(jù)了解，這13人中有11人都生活在單親家庭，父母離婚。有一個家庭，爸爸死了，媽媽出走，只剩他和他爺爺，爺爺身體不好，沒有經(jīng)濟來源。所以，他養(yǎng)成了懶懶散散的習慣，想上學就上，慢慢地就和不良少年混在一起。

第二個案例是團伙殺人案。某區(qū)的保安撥打了110，警察接到了電話，得知有人被刺傷。110馬上趕到現(xiàn)場，把受害人立即送往醫(yī)院。經(jīng)調(diào)查，是一幫不良少年，錯傷到了他人。有一個王**在網(wǎng)上消息，要報復(fù)**。帶了十多個人，乘上了中巴車，到了兇案地，當場殺傷三名中學生，一人重傷，兩人輕傷。案發(fā)后罪犯坐火車逃到重慶。過了一段時間，他們認為沒事了，就陸續(xù)地回到貴陽，結(jié)果全被公安機關(guān)抓獲。經(jīng)調(diào)查，他們的家庭也都是單親家庭。

家庭，父母，教育都很重要，如果教育不好，危害很大，離婚使孩子過早地嘗到苦澀，或把孩子當成包袱。家長把昔日的憐愛變成厭惡，把細心呵護變成不聞不問。這樣一來對于未成年孩子來說是無法承受的，所以他們就走向犯罪。人生，本來就是友善的，最重要的就是父母親的教育。不要因為大人間的矛盾，而影響孩子，使孩子走上犯罪的道路，走上歧途。

國慶節(jié)感想范文第3篇

學生：老師，您看我做啥職業(yè)好？我們班的同學都簽約了，就我還沒找到工作，愁得我快成伍子胥啦。

老師：出啥問題啦？

學生：我做銷售，把價報低了；我做電話接聽員，把報火警的當成報匪警的了。用人單位都說我做事太不靠譜。

老師：那你去氣象臺做天氣預(yù)報員吧。

出國感想

老師：同學們，我去英國留學一個月，收獲很大呀。你們知道嗎，英國最讓我吃驚的是什么呢？

學生甲：早餐太難吃？

老師：我習慣了。

學生乙：倫敦到處都是非洲黑人和中國人？

老師：這個瞎子都知道。

學生丙：英國人臨死都不忘幽你一默？

老師：這個我去之前就曉得啦。

學生?。禾y猜啦。老師有什么您就直說了吧。

老師：我發(fā)現(xiàn)，那里三歲小孩會講一口流利的英語，比我講得還地道。

改口

上課時，老師說：“隨著現(xiàn)代人思想觀念的改變，許多人的生活方式也發(fā)生改變，人們改變了先前乘汽車去工作的方式，而是乘鐵軌?！崩蠋熣f完后感覺不對，又改口說，“是乘鐵路去上班?！?/p>

卷發(fā)寶寶

一日，老師問幼兒園的小寶寶：“寶寶，為什么你的頭發(fā)是卷的呀?！睂殞氁豢?，果然其他的小朋友頭發(fā)都是直直的，這是為啥呀？突然小寶寶明白了，眨巴眨巴眼睛說：“老師，是我還在媽媽肚子里的時候，媽媽喝開水燙的?！?/p>

不能容忍的事

我高中時的一位老師言語非常幽默。有一次，他在給一個新生班講課前說：“我知道我的講演有時很可能會很單調(diào)，很枯燥，甚至是無聊，我也允許你們在我講課時不耐煩地看手表，但我決不能容忍你們把手表放在桌子上用力地捶它，看它是不是停了不走了？”

距離

老師：從甲地到乙地是五公里，從乙地到甲地是幾公里。

學生：不知道。

老師：這么簡單的問題都不知道；從乙地到甲地也是五公里呀！

學生：從兒童節(jié)到國慶節(jié)是四個月，難道從國慶節(jié)到兒童節(jié)也是四個月嗎？

熱身

一次上體育課，體育老師一到操場就告訴大家：“同學們，今天我們熱身，來一段長跑，數(shù)到三就停?！贝蠹遗d高采烈地答道：“好咧！”老師喊著口號：“一二一，一二一，一二一……”同學們這才醒悟過來。

如果只有一天的壽命……

師：如果只有一天的壽命，你想去哪里？

生：我會將最后一天留在學校，留在這個課堂。

師：好感動??！現(xiàn)在的學生竟然如此好學！

生：因為我在課堂里有度日如年的感覺啊。

十分簡單

某日上化學課 ，老師宣布下節(jié)課要小考。小明緊張地立即舉手問老師：“會不會考得很難？”老師只說了一句：“十分簡單?！睒返么蠹遗氖纸泻?，可是考完后每個人都考得慘不忍睹，怎么會簡單呢？于是小明又問了老師，只聽老師說：“我可沒說錯哦，十分簡單，剩下九十分很難 ！”

課堂收獲

上完地理課后，老師問一小學生：“你這節(jié)課的收獲是什么？”

小學生：“最大的收獲就是讓我覺得老師比我爸爸聰明?！?/p>

老師笑笑說：“說說看?！?/p>

小學生：“我爸爸喝了酒才知道地球在不停地轉(zhuǎn)動，而您不喝酒就知道了。”

獨特表白

一女生暗戀班上一男生，男生地理很好，女生地理很弱。有一天，女生鼓起勇氣問男生：“你幫我補地理好不好?！蹦猩朴频乜戳怂谎?，淡淡道：“一個家庭不需要兩個人地理都好的?！?/p>

音樂課

音樂老師問：“同學們你們都喜歡什么音樂呀？”

馬上就有位同學問：“老師喜歡什么呀？”

老師飽含深情地說：“我喜歡《高山流水》。你們呢？”

同學們異口同聲地說：“我們喜歡下課鈴聲！”

國慶節(jié)感想范文第4篇

一、在寫話中培養(yǎng)學生的寫作興趣

1．在閱讀過程中，激發(fā)學生的寫作欲望

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作是對閱讀的深化，閱讀和寫話是密不可分的。在閱讀教學中，教師有意識地引導往往會激發(fā)出學生寫作的愿望。

2．熱愛課外生活，牽動學生的寫作幻想

引導學生觀察大自然，關(guān)注周圍的事物，學生會從中獲取很多有用的信息。尤其當大自然發(fā)生變化的時候，要帶孩子去觀察。因為這是最能使學生認識到世界是不斷變化、發(fā)展的辯證規(guī)律的時候。

3．體會說話成功的快樂，培養(yǎng)寫作激情

相互交流，體驗成功的喜悅是培養(yǎng)寫話興趣不可或缺的一環(huán)。體驗成功的形式很多，常用的有：

（1）教師的肯定與認可?！叭诵宰钌钐幍男枰褪强释麆e人的欣賞?！睂W生有了得意之作，最愿意聽到的就是老師的肯定和認可。我抓住學生這一心理特征，看見學生寫的好的，便抽出時間讀給大家聽，及時予以表揚。這時你會看到他們臉上那自豪的神情、喜悅的微笑。

（2）展覽。這是進行綜合練筆的一種形式，在我們班的壁報中，總有一個版塊是屬于孩子們自己的。

（3）投稿。這是鍛煉寫作能力的好機會，也是學以致用的具體表現(xiàn)。通過投稿，可以實際檢驗自己的寫作水平。在此我抓住每一個機會，把學生的作品投到校紅領(lǐng)巾廣播站，投到中國兒童畫報（娃娃的園地）。他們聽說自己的作品被投到××處了，心里激動不已。學生在壁報上看到自己的作品，在校宣傳欄上看到很多人投去欽佩的目光，在紅領(lǐng)巾廣播中聽到熟悉的詩句，他們在交流中互相欣賞、互相啟發(fā)、互相鼓勵。

二、在學習和生活中為學生創(chuàng)設(shè)說話寫話的良機

1．抓住生活中的點滴，讓學生寫自己想說的話

寫話應(yīng)貼近學生實際生活，讓學生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導學生注意觀察，熱愛生活，表達出真情實感。教材針對目前的獨生子女，容易造成人格缺失，選編了《媽媽的愛》，致力于引導學生關(guān)注母親，體會母愛，理解母親，感受親情。在教學這一課時，正是三八婦女節(jié)前夕，我抓住此次機會向?qū)W生進行母愛的教育。有的學生回家后便給媽媽做了一張賀卡，寫道：“媽媽，您好！今天是您的節(jié)日，我忠心地祝福您時時順心，日日快樂，月月幸福，年年平安。身體健康，永遠美麗漂亮?！痹谝院蟮纳钪胁徽撌墙處煿?jié)、國慶節(jié)，還是元旦、春節(jié)，我都會收到學生精心制作的賀卡，看到他們發(fā)自肺腑的言詞語句，感受到我們之間的情誼，感覺到孩子們的成長、快樂。

2．激勵學生寫幻想中的東西

語文教學要關(guān)注兒童的經(jīng)驗世界和想象世界。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著社會的進步，它是人類進步的源泉?！眱和歉挥谙胂蟮?，有時會在觀察的基礎(chǔ)上展開想象，有時會奇思妙想。低年級學生的寫話應(yīng)發(fā)揮兒童這一心理優(yōu)勢。

三、養(yǎng)成良好的寫話習慣

光有寫話興趣、形式和機會，不練筆，不實踐，還是難以形成能力的，時間長了，興趣也會減退。因此，在培養(yǎng)寫作興趣、形式的同時，還要注意培養(yǎng)勤練筆的好習慣，多寫勤寫、寫日記、寫詩歌、寫想法。

國慶節(jié)感想范文第5篇

開展“愛心結(jié)對幫扶”師德教育實踐活動，精心打造學校教育服務(wù)品牌

倡議老師與學生建立“愛心幫扶”對子，引導教師善于運用自身慧眼，及時發(fā)現(xiàn)班級中需要我們幫助的學生，有針對性地用師愛溫暖他們；及時發(fā)現(xiàn)學生的長處，表揚鼓勵；及時發(fā)現(xiàn)學生的弱點，加以幫助，引導；及時發(fā)現(xiàn)學生的困難，伸出雙手施以關(guān)愛。通過感恩教育，讓我們的學生用一顆感恩的心，回報社會、回報父母、回報老師、回報親情。使“愛與責任”落實于平日教育教學工作的全過程。同時，為了提高教師家訪的實效性，以“服務(wù)學生、服務(wù)家長、服務(wù)社會”的意識搞好家訪工作，特別將弱勢群體的家訪作為家訪的重要組成部分，樹立良好的社會形象。

形式不限，老師們采取自愿，可以一個老師幫助一個學生，也可以幾個老師共同幫助一個學生，由各工會小組組長上報，學期末，學生和家長要寫感想，以此作為學期評優(yōu)考核依據(jù)。

二、努力提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、要“從根本上維護教職工切身利益”，就要不斷引導廣大教職工更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。重視教師基本功建設(shè)，為青年教師搭建成長和展示的平臺，組織青年教師對鋼筆字、粉筆字的基本功競賽活動，提高他們的教學基本功。教育廣大教職工要不斷適應(yīng)新形勢的要求，在競爭上崗、崗位競爭中經(jīng)得住考驗，努力提高自身水平，為教育改革和發(fā)展貢獻力量。

2、繼續(xù)開展文明班組、學習型班組及“*之星”的評選工作。發(fā)揮榜樣示范輻射左右，以點帶面，形成“學高為師，身正為范”的良好校風校貌。

三、緊緊依靠廣大教職工，提高學校民主管理水平

1、組建新學期工會小組，選出工會小組長。

九個工會小組：1—3年級組------*

4—5年級組------*

六年級組------*

七年級組------*

八年級組------*

九年級組------*

行政組---------*

教導處組------*

總務(wù)處組------*

2、做好教代會工作，校務(wù)公開工作。

3、組織教職工依法參與民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，切實保障教職工當家作主的權(quán)利。

4、全面推進校務(wù)公開。按上級要求，提高學校工作的透明度，認真記錄好校務(wù)公開臺帳，重點抓住公開內(nèi)容和公開形式，努力在細節(jié)操作上有突破，推動校務(wù)公開制度化、規(guī)范化，使校務(wù)公開成為一種制度，一種文化。

5、組織教代會代表認真做好年終的民主評議干部工作。

四、維護教職工的合法權(quán)益

1、做好“送溫暖工程”，關(guān)心退休職工，生病困難職工，化解各類矛盾。在節(jié)假日及重要節(jié)日送上慰問和祝福。各工會小組長每周交反饋單，及時反映教師的困難，以便學校工會能及時給與幫助。

2、繼續(xù)做好教職工各類保險續(xù)保、理賠。

3、開展文體活動。

本學期計劃舉辦健身活動：羽毛球比賽，活躍教師身心，提高教師的健康保健意識，豐富教職工業(yè)余文化生活。

4、組建教工之家，梳理各類資料，參加區(qū)教育系統(tǒng)示范性工會組織的創(chuàng)建評比。

五、加強工會自身建設(shè)

1、加強學習，不斷提高工會干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)。每月召開一次工會委員、小組長會議，提高工會干部的工作能力，樹立“我就是工會形象”的意識。充分發(fā)揮工會委員的作用，分工不分家，互相支持、配合、協(xié)調(diào)，使我們的工作讓上級滿意，讓黨政放心，讓廣大會員稱贊。

2、切實加強工會小組建設(shè)，開展好小組活動，健全工會小組臺帳資料，認真做好小組自查自評工作。進一步增強工會的凝聚力和向心力。

3、加強工會陣地建設(shè)，健全臺帳，完善文檔資料。加強工會網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，提高實效。

4、依法做好財務(wù)和經(jīng)審工作，做到讓有限的資金發(fā)揮最大的效益。

5、重視女工工作，關(guān)心女職工合法權(quán)益。

具體工作安排：

九月份：1、教師合唱排練；

2、慶祝教師節(jié)活動

3、籌建教工之家

4、“愛心結(jié)對幫扶”活動開始；

5、重陽節(jié)退休教師外出活動；

十月份：1、慶祝國慶節(jié)活動；

2、召開學校第三屆六次教代會。

十一月份：1、青年教師基本功大賽；

2、教師乒乓球賽；

十二月份；1、教職工冬季田徑運動會；

2、工會委員、小組長會議。

3、退休教職工“回娘家”活動

一月份：1、元旦送溫暖家訪活動；

2、工會經(jīng)費審查；