前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇德育工作思路范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

德育工作思路范文第1篇

關(guān)鍵詞：盲童；德育；策略

在我國(guó)的教育系統(tǒng)中，對(duì)于盲童的教育一直是一個(gè)特殊的問(wèn)題。殘疾兒童的健康成長(zhǎng)，不僅局限于知識(shí)的教學(xué)，更多的需要教師對(duì)其進(jìn)行思想品德方面的指導(dǎo)，使其形成健康的人格。視力存在障礙的兒童本身就存在心理障礙，很多盲童由于環(huán)境的壓力容易產(chǎn)生自卑的心理狀態(tài)，進(jìn)而引發(fā)不正常的行為選擇，要改善盲童的心理狀態(tài)與日常行為習(xí)慣，需要教師對(duì)盲童進(jìn)行有效的思想品德教育，提高教學(xué)的整體素質(zhì)。針對(duì)于盲童教學(xué)的整體情況，筆者試著探究盲童德育工作的有效行為。

一、盲童品德教育工作的重要性

對(duì)于盲童的德育教育，首先我們要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。盲童是一個(gè)弱勢(shì)群體，由于視力的障礙，使其在生活中受到種種限制，這種限制并非教師能夠完全體會(huì)的，因?yàn)閷W(xué)生大部分是先天性的視力缺失，在視覺(jué)感觸方面幾乎為零，而教師多是健康的，即便是遮擋住教師的眼睛，教師的視覺(jué)感觸也優(yōu)于盲童，所以在日常生活中，盲童需要克服極大的生活障礙，而障礙本身教師缺很難完全體會(huì)到。視覺(jué)替代的訓(xùn)練作用的只是其視覺(jué)能力，而盲童本身對(duì)于生活中的障礙也存在著一定的認(rèn)識(shí)，盲童的教育工作不能只是視覺(jué)替代的訓(xùn)練，應(yīng)該增加心理教學(xué)與思想品德教學(xué)。心理教學(xué)能夠幫助學(xué)生處理心理上存在的問(wèn)題，消除學(xué)生的自卑、抑郁情緒，使學(xué)生的身心健康能夠保持一直，思想品德教育。一方面，能夠培養(yǎng)出學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣，可以幫助學(xué)生形成良好的生活態(tài)度，積極地面對(duì)障礙本身。另一方面，思想品德教育能夠從精神層面上幫助學(xué)生，扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)心理，通過(guò)長(zhǎng)期的教育能夠幫助學(xué)生完成對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的建立，認(rèn)識(shí)到自己身體條件的障礙，在建立正確的價(jià)值觀念之后，能夠在生活中做出最為有利的行為選擇，是盲童教育達(dá)到教育的目的，讓盲童能夠更加適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的環(huán)境，建立出自身健康的人格。

二、盲童的品德教育與心理教育

通常來(lái)講，視障兒童的成長(zhǎng)與普通兒童的成長(zhǎng)之間并不存在著本質(zhì)的差異，他們都屬于兒童的范疇，且兒童的身心健康發(fā)展遵循同樣的規(guī)律，但是我們?cè)诔姓J(rèn)教育相同點(diǎn)的同時(shí)，也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)盲童教育殊的教學(xué)部分。盲童的心理情緒與人格形成與其所受障礙有關(guān)，盲童在成長(zhǎng)過(guò)程中，容易利用自我保護(hù)機(jī)制，以失明作為借口來(lái)規(guī)避一些責(zé)任，即便是責(zé)任的內(nèi)容與視力障礙無(wú)關(guān)，外界環(huán)境也會(huì)以寬容地態(tài)度來(lái)對(duì)待他們。一方面，我們肯定視障兒童需要特殊的照顧;另一方面，我們也認(rèn)為，視障兒童的特殊照顧不應(yīng)該只針對(duì)其視力與其日常生活中的行為，更多的應(yīng)該深入到兒童的心理層面，提高視障兒童的整體素質(zhì)。并且應(yīng)該指出，品德教育與心理教育并不是完全對(duì)等的關(guān)系，而思想品德教育也并不能完全解決學(xué)生的心理障礙問(wèn)題。

長(zhǎng)期以來(lái)，視障兒童的教育中容易“忽視”學(xué)生的心理問(wèn)題，而這種“忽視”是指將學(xué)生的心理教學(xué)歸結(jié)到了品德教學(xué)方面上，忽視學(xué)生心理的健康水平，將心理調(diào)節(jié)工作轉(zhuǎn)變成了品行教育工作。在盲校的教學(xué)中，學(xué)生的思維方式受到年齡與身體的雙重限制，對(duì)于品德教育不能夠及時(shí)的調(diào)整自身，使其健康成長(zhǎng)出現(xiàn)了問(wèn)題。在視障兒童的教學(xué)過(guò)程中，很多教育者本身也盲目的將學(xué)生的心理問(wèn)題視為行為品德問(wèn)題，沒(méi)有分清楚心理教學(xué)與思想品德教學(xué)的差別，用思想品德中的行為引導(dǎo)教學(xué)替代了學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，規(guī)范了學(xué)生的行為卻沒(méi)有提高學(xué)生心理的穩(wěn)定性，成為視障兒童教學(xué)中的隱患。學(xué)生的行為品德應(yīng)該是學(xué)生心理的反應(yīng)，教師應(yīng)該根據(jù)從品德教學(xué)開(kāi)始，逐步深入到心理教學(xué)中，提高教學(xué)過(guò)程的效率，使學(xué)生的心理狀態(tài)保持健康水平。

三、盲童品德教育、智力教育、體力教育的相關(guān)性

對(duì)于學(xué)生的教學(xué)，教育者應(yīng)該以整體性對(duì)待，不能夠獨(dú)立的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育的教學(xué)。要認(rèn)清三者之間的關(guān)聯(lián)，學(xué)生的成長(zhǎng)不是獨(dú)立的，在視障兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，德育、智育、體育三者是相輔相成的。在體育方面，視障兒童有著明顯的不足，同時(shí)也需要教師幫助學(xué)生進(jìn)行積極的體育鍛煉，體育鍛煉能夠培養(yǎng)出學(xué)生健康的身體，并且研究表明身體健康與心理健康是相互關(guān)聯(lián)的，學(xué)生在積極的體育活動(dòng)下容易形成樂(lè)觀的生活態(tài)度，提高自身的精神狀態(tài)，使心理教學(xué)工作更容易開(kāi)展，在學(xué)生克服了身體條件的障礙之后，其內(nèi)心世界也會(huì)變得更加豐富，在身體與性格保持一定健康水平的情況下，學(xué)生的生活視野能夠從自身的缺陷轉(zhuǎn)移到周?chē)h(huán)境上，這時(shí)是德育工作的重要部分，思想品行的教育能夠幫助學(xué)生與外界環(huán)境進(jìn)行友好的溝通，外界環(huán)境能夠向?qū)W生進(jìn)行反饋，在良好的溝通下，學(xué)生的身心健康得到進(jìn)一步發(fā)展，德育、智育、體育三者相輔相成，能夠高效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量。

四、盲童品德教育的有效策略與實(shí)踐

1．實(shí)踐方式的教學(xué)

課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要場(chǎng)所，在教學(xué)過(guò)程中，課堂教學(xué)會(huì)受到學(xué)生視覺(jué)障礙的限制，課堂內(nèi)容不能夠直觀的反應(yīng)給學(xué)生。所以在盲童的教學(xué)中，應(yīng)該將抽象的教學(xué)具體化。例如，在日常生活中，需要學(xué)生保持一定的紀(jì)律并且保持安靜，在無(wú)紀(jì)律的課堂下，降低教育者的音量，放大噪音對(duì)于學(xué)生的干擾，使學(xué)生了解到噪音對(duì)于學(xué)習(xí)的影響。再者為了讓學(xué)生更好的節(jié)約糧食，讓盲童到田地中進(jìn)行收割，使其體驗(yàn)生活勞作中的辛苦，讓其對(duì)食物有新的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其良好的品德行為。

2．溝通方式的教學(xué)

首先要承認(rèn)的是，視障兒童存在著不同程度的心理問(wèn)題，且最明顯的表現(xiàn)就是自閉，溝通困難。在盲童的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)將溝通教學(xué)視為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)的與學(xué)生進(jìn)行溝通，并且指導(dǎo)盲童之間的溝通。在溝通教學(xué)中，教師不需要局限于課堂教學(xué)內(nèi)容或書(shū)本教材，在充分了解學(xué)生興趣愛(ài)好的情況下，通過(guò)興趣愛(ài)好來(lái)改變學(xué)生，例如有的學(xué)生喜歡音樂(lè)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)技能的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中與盲童成為良好的伙伴，幫助盲童建立信心，促進(jìn)德育的對(duì)于學(xué)生的作用。

3．激勵(lì)方式的教學(xué)

視障兒童與普通兒童一樣，需要有效的激勵(lì)教學(xué)來(lái)刺激其對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在德育教學(xué)教學(xué)工作中，教師更應(yīng)該調(diào)動(dòng)視障兒童的積極性，用鼓勵(lì)的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方向。在教學(xué)的過(guò)程中，幫助學(xué)生取得成功，完成自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，并且利用現(xiàn)有的殘疾人故事來(lái)鼓舞盲童的內(nèi)心，激勵(lì)學(xué)生勇敢的去面對(duì)身體上的不足，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，使其更加從容的面對(duì)生活學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德習(xí)慣，為其日后的生活做鋪墊，提高德育教學(xué)的長(zhǎng)期有效性。

4．家庭方式的教學(xué)

家庭是學(xué)生的第一任老師，與普通兒童的品德教育相比，盲童的學(xué)習(xí)中家庭環(huán)境占據(jù)著更大的影響因素，原因在視障兒童往往成為家庭的中心，即便是盲童提出不合理的要求或者做出不當(dāng)?shù)男袨?，家長(zhǎng)也會(huì)以盲童的障礙作為理由而滿足盲童的要求，在這種家庭環(huán)境中，學(xué)生的思想品德水平很難提升。造成了盲童的內(nèi)心世界始終是以自我為中心，并且限制了其與外界的溝通。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)共同協(xié)商德育的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在家庭中的品德行為要受到家長(zhǎng)的約束，使盲童在學(xué)校所學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠展現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生完成更好的品德行為學(xué)習(xí)。

五、總結(jié)

德育教學(xué)工作是盲童教育中的重要部分，德育教學(xué)能夠規(guī)范視障兒童的日常行為與思想品德，為盲童的個(gè)人成長(zhǎng)做出更有利的發(fā)展。在德育教學(xué)中，我們要清晰的認(rèn)識(shí)德育與心理教學(xué)之間的差異，并且有效的與體育、智育進(jìn)行聯(lián)合，提高德育的教學(xué)效果。在德育實(shí)踐教學(xué)中，筆者認(rèn)為有效的教學(xué)策略應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的家庭環(huán)境開(kāi)始，與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，建立師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生的正確選擇，并且以實(shí)踐的方式讓學(xué)生更好地理解德育教學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)，逐漸培養(yǎng)出學(xué)生優(yōu)秀的品德行為。

參考文獻(xiàn):

［1］江洋．樹(shù)立學(xué)校德育整體化觀念［J］．科學(xué)咨詢(xún)，2005，(03)．

［2］王莉．重視心理健康教育提高盲生整體素質(zhì)［J］．中國(guó)特殊教育，2002，(04)．

德育工作思路范文第2篇

本學(xué)期，我校德育工作將以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，積極探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進(jìn)生活德育研究，把立德樹(shù)人作為德育工作的根本任務(wù)。緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，不斷提高我校德育工作的實(shí)效。

二、工作目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：通過(guò)一學(xué)期的努力，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范，制度健全，隊(duì)伍精湛，特色鮮明，協(xié)調(diào)發(fā)展的格局；營(yíng)造關(guān)系融洽，勇于創(chuàng)新，全員育德的氛圍；打造“生活德育”品牌；塑造出學(xué)風(fēng)端正、班風(fēng)正派、校風(fēng)優(yōu)良的校園整體形象。

2、年級(jí)分層目標(biāo)：一年級(jí)：友愛(ài)伙伴，自理自律，自護(hù)自強(qiáng)，做個(gè)好苗苗；二年級(jí)：孝敬父母，勤儉節(jié)約，誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)好隊(duì)員；三年級(jí)：禮貌待人，關(guān)心集體，服務(wù)班級(jí)，做個(gè)小主人。

三、主要工作及措施：

（一）、突出“五主”工作重點(diǎn)，把握好工作重心。

1、扎實(shí)開(kāi)好《品德與生活》課，充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設(shè)好我校德育的主戰(zhàn)場(chǎng)。

2、以學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為三大習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，抓實(shí)“生活德育”和“養(yǎng)成教育”兩大主課題。按照《學(xué)生一日常規(guī)》之要求，積極探索學(xué)生“生活德育”課題，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與行為細(xì)節(jié)。高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化。深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以“主題教育月”、“主題教育周”內(nèi)容，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。

3、以櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)園地、校園廣播為陣地，以活動(dòng)為載體，以行為實(shí)踐為契機(jī)，建設(shè)好櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。學(xué)校櫥窗、班級(jí)板報(bào)各更換兩次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

4、抓實(shí)學(xué)校德育和班級(jí)德育兩大系列的德育主題活動(dòng)，建設(shè)好周五班隊(duì)活動(dòng)課、全校集會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。

堅(jiān)持國(guó)旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國(guó)旗，抓好國(guó)旗班子建設(shè)，力求每次升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。國(guó)旗下講話力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。

5、切實(shí)加強(qiáng)由班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、保育教師構(gòu)成的德育專(zhuān)班建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的德育主力軍。

（二）、開(kāi)好“三個(gè)會(huì)”，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、“三個(gè)會(huì)”即：期初的班主任計(jì)劃會(huì)；期中的班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；期末班主任工作總結(jié)會(huì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。

2、以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開(kāi)拓班主任視野，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

3、建立班主任手冊(cè)，加強(qiáng)學(xué)校班主任常規(guī)工作的管理；以核發(fā)教師績(jī)效工資為杠桿，適應(yīng)教師績(jī)效工作制新形勢(shì)，完善班主任工作考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，真正實(shí)行班主任工作績(jī)效與待遇掛鉤制度。用好、用足、用活相關(guān)政策，努力提高班主任待遇；

一句話，就是要努力增強(qiáng)德育班子的工作信心與責(zé)任感，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效的德育工作者隊(duì)伍。

（三）、用好“四個(gè)月”，扎實(shí)開(kāi)展“主題教育月”系列德育活動(dòng)。

本學(xué)期，結(jié)合我校實(shí)際，確定每個(gè)月的主題，形成“月月有主題、周周有重點(diǎn)、天天有內(nèi)容”的德育新局面。開(kāi)展過(guò)程政教處要進(jìn)行跟蹤督查并進(jìn)行評(píng)比、記錄，結(jié)果列入班主任學(xué)期考核。各月德育主題是：

三月——文明禮貌月：主題——雷鋒在我心中

四月——革命傳統(tǒng)教育月：主題——先烈活在我心中

五月——?jiǎng)?lì)志樂(lè)學(xué)月；主題——他人在我心中

六月——健康成長(zhǎng)月；主題——祖國(guó)在我心中

七月——評(píng)比表彰月。

（四）、抓實(shí)“三創(chuàng)”爭(zhēng)先活動(dòng)，促進(jìn)“三風(fēng)”優(yōu)化。

1、繼續(xù)開(kāi)展好創(chuàng)“五星級(jí)文明班”、“五星級(jí)文明學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并內(nèi)化為學(xué)生思想道德素質(zhì)。

2、以開(kāi)展創(chuàng)“五星級(jí)文明班”和“五星級(jí)文明學(xué)生”活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合的“星級(jí)文明學(xué)生”評(píng)價(jià)制度。

3、以創(chuàng)“優(yōu)秀班主任”為載體，提高班主任工作的育人意識(shí)、能力和主動(dòng)性。

4、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的“五無(wú)五有”要求，（即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)雜物、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步）。

5、利用學(xué)生晨會(huì)、集會(huì)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課等時(shí)間加強(qiáng)對(duì)全校師生的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，規(guī)范學(xué)生行為。

6、設(shè)置紀(jì)律、衛(wèi)生、安全檢舉箱，開(kāi)辟學(xué)生行為“紅花榜”、“曝光臺(tái)”，以達(dá)到及時(shí)弘揚(yáng)正氣，貶斥邪氣的目的。

7、少先大隊(duì)要加大“安全監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，辦好“思想教育班”，做到公平、公正、公開(kāi)的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督。

8、把安全教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。把安全教育貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程和所有活動(dòng)中，做到常抓不懈。要充分利用集會(huì)、晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)學(xué)生自治，發(fā)揮少先隊(duì)監(jiān)督崗的作用，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

（五）、舉辦五大賽事，寓德育于競(jìng)賽活動(dòng)中。

1、舉辦第三屆“雛鷹杯”學(xué)生書(shū)法和美術(shù)作品競(jìng)賽；

2、舉辦“祖國(guó)在我心中”朗誦競(jìng)賽；

3、舉辦“我在書(shū)香中成長(zhǎng)”讀書(shū)和故事比賽；

4、舉辦“陽(yáng)光體育”春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、組織慶六一文藝匯演。

（六）、抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1、不斷完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”制度，積極拓寬德育的主渠道。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。要讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。

2、重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。定期召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，多渠道、多形式開(kāi)展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。

3、班主任要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

4、抓好寄宿生的保育服務(wù)，繼續(xù)開(kāi)辦親情熱線電話，增強(qiáng)保育服務(wù)意識(shí)，提高保育服務(wù)水平和質(zhì)量。

四、月工作安排：

三月份：

1、班主任工作計(jì)劃會(huì)；

2、舉行“文明禮貌月，雷鋒精神伴我行”學(xué)習(xí)、實(shí)踐系列活動(dòng)。（動(dòng)員會(huì)、掃墓、慰問(wèn)）

3、全國(guó)安全教育周開(kāi)展“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動(dòng)。

4、開(kāi)展“植綠、護(hù)綠”環(huán)保教育活動(dòng)。

5、舉辦第三屆“雛鷹杯”學(xué)生書(shū)法和美術(shù)作品競(jìng)賽。

6、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，狠抓常規(guī)教育。

四月份：

1、“革命傳統(tǒng)教育月”活動(dòng)，清明節(jié)組織師生掃墓。

2、開(kāi)展“親近大自然、熱愛(ài)大自然”的環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)。

3、分班召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

4、舉辦“我在書(shū)香中成長(zhǎng)”朗誦競(jìng)賽；

5、期中班主任德育工作交流會(huì)。

五月份：

1、舉辦“勵(lì)志樂(lè)學(xué)，他人在我心中”主題活動(dòng)。

2、舉辦“陽(yáng)光體育”春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。。

3、“六一”慶?；顒?dòng)籌備。

六月份：

1、舉行“金色童年－點(diǎn)燃希望”“六一”慶祝活動(dòng)。

2、舉行“健康成長(zhǎng)，祖國(guó)在我心中”系列活動(dòng)。

3、“星級(jí)學(xué)生”“優(yōu)秀隊(duì)員”“優(yōu)秀隊(duì)干”評(píng)比活動(dòng)。。

4、發(fā)展新隊(duì)員。

七月份：

1、德育工作總結(jié)。

2、“星級(jí)班級(jí)”、班主任工作考核。

3、召開(kāi)散學(xué)典禮，安排師生暑假生活。

德育工作思路范文第3篇

關(guān)鍵詞： 素質(zhì)教育；德育工作；方法

中圖分類(lèi)號(hào)： G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1992-7711（2013）22-025-1

在越來(lái)越重視素質(zhì)教育的今天，抓德育工作就等于抓到了素質(zhì)教育的根本。但大多學(xué)校德育實(shí)效性低是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，學(xué)校德育觀念落后，內(nèi)容與社會(huì)脫節(jié)，目標(biāo)空泛，缺乏操作性，將德育工作簡(jiǎn)單化、成人化、理想化。筆者認(rèn)為素質(zhì)教育要以人為本，學(xué)校德育工作必須注重健全人格教育，要增強(qiáng)學(xué)生良好的公民道德意識(shí)，要把德育工作滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)，使之無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，才能潛移默化，收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果；才能以科學(xué)的理論武裝學(xué)生的精神世界，鑄就青少年的靈魂，筑起素質(zhì)教育的萬(wàn)里長(zhǎng)城。那么如何加強(qiáng)德育工作呢？

一、做實(shí)做細(xì)學(xué)生的思想工作

當(dāng)班主任不易，這是眾所周知的，班主任所做的工作并非是驚天動(dòng)地的大事，但必須處處注重細(xì)節(jié)，落到實(shí)處。中學(xué)生正處在長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，世界觀尚未成熟。怎樣引領(lǐng)好學(xué)生，就要靠班主任的細(xì)致工作。一方面我們班主任應(yīng)循循善誘，對(duì)學(xué)生加以正確引導(dǎo)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。尤其是特殊生，應(yīng)多與其交談，及時(shí)了解其動(dòng)態(tài)。另一方面，政教處要利用櫥窗、板報(bào)、國(guó)旗下講話、國(guó)慶征文等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)近代史，不忘國(guó)恥，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

學(xué)生思想工作之關(guān)鍵個(gè)人認(rèn)為是心理健康和安全教育，談到安全，我們往往會(huì)想到食品安全，人身安全；談到健康，往往只想到身體健康。其實(shí)，心理健康和安全也是很重要的，甚至更重要。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，周?chē)牟涣颊T惑不斷增加，人們已不再僅僅滿足于吃飽穿暖等物質(zhì)要求，而更趨向于追求安全、快樂(lè)、幸福的精神指標(biāo)。當(dāng)這些無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，他們的心理就會(huì)顯現(xiàn)出不健康，甚至病態(tài)?，F(xiàn)在的學(xué)生太脆弱，父母離異、考試失利、同學(xué)吵架都可能會(huì)發(fā)生一些你意想不到的事情，這就需要班主任能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)疏導(dǎo)。當(dāng)然要治療學(xué)生的這種不健康心理，還需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的通力合作，任重道遠(yuǎn)。班主任這時(shí)更需要彎下腰來(lái)，伸出雙手，撫正他們。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常邀請(qǐng)心理專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生解決一些心理困擾，提升學(xué)生的心理健康水平。

同時(shí)學(xué)校需要加強(qiáng)法制安全教育，做好依法治校，綜合治理工作。樹(shù)立依法治校、依法治班的觀念，認(rèn)真做好普法教育工作，結(jié)合學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

二、狠抓常規(guī)，提高學(xué)生自我管理的能力

很多老師可能都有這樣一個(gè)感受，現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教了，越來(lái)越不聽(tīng)話了。近兩年筆者發(fā)現(xiàn)在軍訓(xùn)過(guò)程中，一些家長(zhǎng)找班主任以這樣那樣的理由為子女推脫不來(lái)軍訓(xùn)，一些同學(xué)不肯參加國(guó)旗班和女子儀仗隊(duì)的訓(xùn)練，理由是太辛苦。這些學(xué)生以自我為中心，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，跟社會(huì)風(fēng)氣、家庭教育有很大關(guān)系。這是由大環(huán)境造成的，給班主任管理帶來(lái)很大的困擾。

筆者曾聽(tīng)過(guò)一位衡水中學(xué)畢業(yè)生談他們學(xué)校嚴(yán)厲的管理制度，學(xué)生全部寄宿學(xué)校，所有學(xué)生回家只準(zhǔn)帶牛奶、香蕉、蘋(píng)果、桔子和餅干類(lèi)點(diǎn)心，其他的不準(zhǔn)帶，否則回家一個(gè)周接受家長(zhǎng)再教育；不準(zhǔn)帶手機(jī)入校，否則回家兩個(gè)周；學(xué)生打架，立即開(kāi)除；學(xué)生談戀愛(ài)，立即開(kāi)除；學(xué)生不能跑操要有縣級(jí)以上醫(yī)院的證明，并經(jīng)過(guò)班主任、年級(jí)主任、學(xué)校教育處干事、教育處主任等人的審核，最后由分管教育處的副校長(zhǎng)批準(zhǔn)。這樣做一是為了便于管理，二是為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三是把這些制度內(nèi)化成學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)。在我們看來(lái)這些制度實(shí)在是太嚴(yán)格了，其實(shí)制度只是懲罰那些違反制度的人。很多學(xué)校其實(shí)缺的就是嚴(yán)格的制度和對(duì)制度的貫徹落實(shí)。

蘇霍姆林斯基有一個(gè)著名的言論，真正的教育是自我教育，是實(shí)現(xiàn)自我管理的前提和基礎(chǔ)，自我管理則是高水平的自我教育的成就和標(biāo)志，所以我們要能夠正確的引導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，從而達(dá)到自我發(fā)展的目的。另外要注意延伸自我管理的領(lǐng)域，自我管理不是少部分學(xué)生的事，我們應(yīng)當(dāng)讓更多的學(xué)生參與其中。

三、開(kāi)展有意義的活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操

筆者認(rèn)為德育活動(dòng)不僅通過(guò)說(shuō)教，還需要通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)完成的，德育活動(dòng)不但要重形式，更要重內(nèi)容，多用身邊的人和事鼓勵(lì)學(xué)生，多開(kāi)展競(jìng)賽、評(píng)比、表彰，比如“十佳優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)比，“功勛班主任、優(yōu)秀班主任、新銳班主任”的評(píng)選，并加強(qiáng)對(duì)這些優(yōu)秀師生的宣傳力度，通過(guò)種種方式來(lái)充分發(fā)揮他們的榜樣示范作用。

將德育活動(dòng)僅僅舉辦成一次講話，一次發(fā)言，一次宣誓，很難給學(xué)生留下深刻的印象，也不會(huì)取得很好的效果。秉承這樣的理念，學(xué)校應(yīng)多組織開(kāi)展有意義的系列德育活動(dòng)，多弘揚(yáng)正氣，多鼓舞干勁，注重正面引導(dǎo)，將一些重要的德育活動(dòng)系列化、立體多元化，就拿成人禮為例，今年筆者和政教處全體同仁組織了十八歲成人主題教育系列活動(dòng)，4月21日，高二全體師生隆重舉行以“走進(jìn)高三，勇于擔(dān)當(dāng)”為主題的十八歲成人宣誓儀式。這個(gè)儀式我們籌備了很長(zhǎng)時(shí)間，想了很多方法來(lái)全面調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)的參與。典禮上，我們看到很多學(xué)生與家長(zhǎng)相擁而泣的感人場(chǎng)面。

我們要改變一心死讀書(shū)的思想，多開(kāi)展有意義的活動(dòng)，真正讓師生全動(dòng)起來(lái)，我們要通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)點(diǎn)燃師生的激情，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)。

德育工作思路范文第4篇

根據(jù)中央農(nóng)村工作會(huì)議精神和省委工作會(huì)議部署，今年我省“三農(nóng)”工作的總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《決定》和省委《實(shí)施意見(jiàn)》，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)省”總戰(zhàn)略和“全面小康六大行動(dòng)計(jì)劃”，以建立健全以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)長(zhǎng)效機(jī)制為主線，圍繞“穩(wěn)糧食、促增收、強(qiáng)基礎(chǔ)、保民生”的要求，加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，強(qiáng)化惠農(nóng)政策，加快改革創(chuàng)新，千方百計(jì)保證我省糧食安全和主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給，千方百計(jì)促進(jìn)農(nóng)民收入持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供有力支撐，努力在建立城鄉(xiāng)一體化發(fā)展體制機(jī)制上取得新突破，在新農(nóng)村建設(shè)上取得新進(jìn)展。

（一）以貫徹落實(shí)省委《實(shí)施意見(jiàn)》為抓手，著力在強(qiáng)化農(nóng)村改革發(fā)展的合力上取得新進(jìn)展。以中央《決定》和省委《實(shí)施意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)為契機(jī)，努力形成各方合力推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的濃厚氛圍。一是要切實(shí)加大宣傳教育力度。充分利用各種新聞宣傳輿論工具，加強(qiáng)對(duì)中央《決定》和省委《實(shí)施意見(jiàn)》精神的宣傳，引導(dǎo)廣大干部群眾深刻領(lǐng)會(huì)中央和省委文件精神。從去年12月起由省委組織部、省農(nóng)辦和省委黨校一起對(duì)全省1200名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記分4批進(jìn)行集中培訓(xùn)。同時(shí)，要抽調(diào)人員分赴農(nóng)村開(kāi)展宣講活動(dòng)，真正把中央和省委文件精神迅速傳送到農(nóng)民群眾手里。二是切實(shí)明確職能分工。以最快的速度把《實(shí)施意見(jiàn)》逐條分解給省級(jí)各個(gè)部門(mén)，督促各級(jí)各有關(guān)部門(mén)根據(jù)分工抓緊制訂好階段性目標(biāo)任務(wù)和實(shí)際工作方案。三是推動(dòng)各級(jí)各有關(guān)部門(mén)在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上制定出臺(tái)好有關(guān)配套政策。省里要重點(diǎn)抓好促進(jìn)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)加快流轉(zhuǎn)推進(jìn)土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)、促進(jìn)農(nóng)村宅基地整理開(kāi)發(fā)、農(nóng)村金融體系建設(shè)、村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、培育新型農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展、扶持山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村基層組織建設(shè)和社會(huì)力量參與新農(nóng)村等方面的政策調(diào)研，并就土地制度改革、農(nóng)村金融制度創(chuàng)新等方面積極穩(wěn)妥地開(kāi)展試點(diǎn)，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上出臺(tái)單項(xiàng)性政策文件。

（二）以促進(jìn)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)為抓手，著力在拓展農(nóng)民增收門(mén)路上取得新進(jìn)展。圍繞到2012年全省農(nóng)民收入要達(dá)到11000元、城鄉(xiāng)居民收入差距得到有效遏止的目標(biāo)，實(shí)施積極的財(cái)政政策，進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村的投入，以更大的力度來(lái)推進(jìn)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和就業(yè)增收。一是加大有關(guān)政策的研究和扶持力度。充分運(yùn)用好國(guó)家積極的財(cái)政政策和適度寬松的信貸政策，在改善農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展環(huán)境、提高糧食綜合生產(chǎn)能力、增加農(nóng)民收入等方面選取一些投資項(xiàng)目，以有效拉動(dòng)內(nèi)需、刺激農(nóng)村消費(fèi)和增加農(nóng)民收入。在刺激農(nóng)村消費(fèi)需求方面，今年中央進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)機(jī)購(gòu)置的補(bǔ)貼并積極推動(dòng)家電下鄉(xiāng)（今年中央對(duì)農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼的專(zhuān)項(xiàng)資金將從去年的40億元增加到100億元），我省既要積極爭(zhēng)取中央財(cái)政支持，同時(shí)也要根據(jù)實(shí)際采取一些具體措施。在農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，進(jìn)一步加大農(nóng)村宅基地整理的力度，以改善農(nóng)民居住條件、探索集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新途徑；進(jìn)一步加大農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，不斷優(yōu)化農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展環(huán)境，直接促進(jìn)農(nóng)民增收就業(yè)。在農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)的服務(wù)方面，會(huì)同有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的信息、金融、技術(shù)等服務(wù)，特別是會(huì)同人行落實(shí)好縣域銀行存款的70%用于“三農(nóng)”的規(guī)定。在財(cái)政投入方面，要圍繞重點(diǎn)工作和薄弱環(huán)節(jié)，廣泛運(yùn)用財(cái)政貼息的辦法，來(lái)引導(dǎo)農(nóng)民和社會(huì)資金投向“三農(nóng)”，特別要借鑒工業(yè)的做法，制定出臺(tái)相關(guān)政策，把工商企業(yè)貼息政策延伸到農(nóng)業(yè)有關(guān)項(xiàng)目。目前考慮至少可覆蓋4個(gè)方面：農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)產(chǎn)品、水產(chǎn)品、林產(chǎn)品等開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，包括休閑觀光農(nóng)業(yè)在內(nèi)的農(nóng)家樂(lè)項(xiàng)目，農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施貸款項(xiàng)目等。二是全面拓展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域。把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、家庭工業(yè)、來(lái)料加工、農(nóng)家樂(lè)休閑旅游業(yè)、農(nóng)村社區(qū)服務(wù)業(yè)作為推動(dòng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新領(lǐng)域。當(dāng)前尤其要把大力推進(jìn)農(nóng)家樂(lè)休閑旅游業(yè)作為推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)抓，把推進(jìn)村莊整治、宅基地整理與發(fā)展農(nóng)家樂(lè)休閑旅游業(yè)很好地結(jié)合起來(lái)，以村莊整治帶動(dòng)農(nóng)家樂(lè)休閑旅游業(yè)加快發(fā)展。三是繼續(xù)推動(dòng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)方式轉(zhuǎn)變。根據(jù)當(dāng)前農(nóng)民創(chuàng)業(yè)環(huán)境的變化，積極鼓勵(lì)農(nóng)民通過(guò)聯(lián)合和合作的方式開(kāi)展創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)農(nóng)村能人“二次創(chuàng)業(yè)”和“走出去”創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中小企業(yè)財(cái)稅支持，扶持農(nóng)村中小企業(yè)加快成長(zhǎng)。四是要全面提升農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)的能力。實(shí)施農(nóng)村成人“雙證制”教育，大力開(kāi)展先進(jìn)實(shí)用技能和公民素質(zhì)教育。開(kāi)展靈活培訓(xùn)，探索項(xiàng)目化培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)等多樣化培訓(xùn)，努力提升農(nóng)民培訓(xùn)的實(shí)用性、針對(duì)性和時(shí)效性。

（三）以培育農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體為抓手，著力在促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變上取得新進(jìn)展。從我省已全面進(jìn)入加快改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的實(shí)際出發(fā)，切實(shí)加大現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的建設(shè)力度。一是要大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)規(guī)?；s化經(jīng)營(yíng)。落實(shí)賦予農(nóng)民長(zhǎng)期而有保障的土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的相關(guān)政策。加緊制定實(shí)好促進(jìn)土地流轉(zhuǎn)和規(guī)模經(jīng)營(yíng)的政策，鼓勵(lì)農(nóng)戶以土地入股等多種形式流轉(zhuǎn)土地。加快培育專(zhuān)業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，尤其要積極鼓勵(lì)工商企業(yè)投資現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，加強(qiáng)對(duì)青年農(nóng)民、生產(chǎn)能手、合作社社長(zhǎng)等的培訓(xùn)，為促進(jìn)土地加快向規(guī)模經(jīng)營(yíng)集中創(chuàng)造條件。二是深入推進(jìn)貿(mào)工農(nóng)一體化產(chǎn)供銷(xiāo)一條龍的產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。穩(wěn)定發(fā)展糧食生產(chǎn)。充分利用我省優(yōu)勢(shì)自然資源，做大做強(qiáng)有比較優(yōu)勢(shì)的10大農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，再建設(shè)一批特色農(nóng)業(yè)強(qiáng)縣強(qiáng)鎮(zhèn)強(qiáng)村。實(shí)施低質(zhì)低價(jià)農(nóng)產(chǎn)品提升工程，加大農(nóng)業(yè)科技的推廣應(yīng)用，使優(yōu)質(zhì)安全農(nóng)產(chǎn)品成為農(nóng)民增收的重要來(lái)源。把大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工流通業(yè)和推進(jìn)農(nóng)業(yè)多功能化作為戰(zhàn)略重點(diǎn)來(lái)抓，扶持發(fā)展一批加工型農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，提高農(nóng)產(chǎn)品精深加工水平，著力形成農(nóng)業(yè)三次產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展的新格局。三是著力加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)。適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求，全方位推進(jìn)農(nóng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，有效整合農(nóng)業(yè)科技資源和農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)資源，促進(jìn)農(nóng)科教與產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，全面實(shí)行責(zé)任農(nóng)技員制度，充分發(fā)揮責(zé)任農(nóng)技員在農(nóng)技推廣和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全方面的作用。抓好“三位一體”農(nóng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，加大政策扶持力度，健全協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制，使農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作、供銷(xiāo)合作和信用合作成為服務(wù)農(nóng)民的重要平臺(tái)。四是全面加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，今年水利投資要達(dá)到230億元，5年內(nèi)將達(dá)到1100億元，到2012年全面完成錢(qián)塘江等主要江河309公里干堤建設(shè)任務(wù)。實(shí)施1000萬(wàn)畝標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田質(zhì)量提升工程，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)中低產(chǎn)田改造、漁業(yè)和氣象等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，切實(shí)提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、防災(zāi)減災(zāi)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

（四）以深入實(shí)施“千村示范萬(wàn)村整治”工程為抓手，著力在推進(jìn)農(nóng)村新社區(qū)建設(shè)上取得新進(jìn)展。按照城鄉(xiāng)“一盤(pán)棋”和新型城市化與新農(nóng)村建設(shè)“雙輪驅(qū)動(dòng)”的要求，以更大力度、在更大范圍全面推進(jìn)以中心鎮(zhèn)和中心村為載體的農(nóng)村新社區(qū)建設(shè)，使全省城鄉(xiāng)人口和村莊布局得到進(jìn)一步優(yōu)化。一是進(jìn)一步完善統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃?？茖W(xué)編制和完善城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃和農(nóng)村社區(qū)建設(shè)規(guī)劃，嚴(yán)格規(guī)劃實(shí)施。在中心鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)建設(shè)一批新型農(nóng)民居住小區(qū)；搞好中心村規(guī)劃布局，引導(dǎo)農(nóng)村人口向中心鎮(zhèn)和中心村集聚。并結(jié)合我省低丘緩坡資源量大面廣的特點(diǎn)，會(huì)同有關(guān)部門(mén)和市、縣（市區(qū)）探索開(kāi)展緩坡村落建設(shè)的思路。二是積極推進(jìn)投入機(jī)制創(chuàng)新。在充分利用國(guó)家加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資力度的有利時(shí)機(jī)，會(huì)同省發(fā)改委等有關(guān)部門(mén)與中央有關(guān)項(xiàng)目對(duì)接，爭(zhēng)取中央有關(guān)農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的資金支持，并要求省級(jí)今后幾年用于村莊整理和下山搬遷專(zhuān)項(xiàng)資金提前到以后兩年增加使用。三是加快推進(jìn)村莊整治建設(shè)。全面完成4000個(gè)待整治村的建設(shè)任務(wù)，提升1000個(gè)已整治村的生活污水治理水平，新增開(kāi)展農(nóng)村生活污水治理的農(nóng)戶96萬(wàn)戶，垃圾收集處理的行政村覆蓋面提高到80%以上，新增衛(wèi)生廁所58萬(wàn)戶，新增村內(nèi)主干道路6500公里以上，提升全省村莊綠化水平，并探索建立農(nóng)村道路和村莊環(huán)境維護(hù)的長(zhǎng)效機(jī)制。四是加快推進(jìn)農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)。推進(jìn)城市公共服務(wù)加快向農(nóng)村社區(qū)延伸，大力發(fā)展農(nóng)村社區(qū)服務(wù)組織，理順和健全農(nóng)村社區(qū)管理服務(wù)體制，建設(shè)一批設(shè)施完善、功能完備的服務(wù)中心。

德育工作思路范文第5篇

——鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展工作思路的探討與思考

一、農(nóng)業(yè)基本情況：

新鎮(zhèn)地處安吉西部，西北與安徽廣德交界，南與章村、報(bào)福相鄰，東與賦石水庫(kù)、孝豐下湯接壤，是一個(gè)典型的以林為主的山區(qū)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。在原三鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并后，行政區(qū)域面積達(dá)平方公里，轄個(gè)行政村、個(gè)村民小組、戶農(nóng)戶、人口人，人均收入為元，山林面積萬(wàn)畝，生態(tài)公益林萬(wàn)畝、毛竹林萬(wàn)畝、小竹林萬(wàn)畝、用材林萬(wàn)畝、經(jīng)濟(jì)林萬(wàn)畝（板栗萬(wàn)畝、青梅畝、山核桃畝）、水田萬(wàn)畝、花卉苗木面積畝（以吳村為主，主要品種有天竺、桂花、各類(lèi)綠化苗木、樹(shù)樁盆景）。全鎮(zhèn)有特色效益農(nóng)業(yè)基地個(gè)，分別是唐舍、嶺西、文岱、中潭等村的冬鞭筍基地，尚梅、大坑村的高山果蔬基地，吳村、桐杭的花卉苗木基地，尚梅、姚村、杭河的山核桃基地，桐杭千畝毛竹低改基地，尚梅有機(jī)筍基地，興旺黃枯竹低改基地。中介服務(wù)機(jī)構(gòu)個(gè)，分別是唐舍冬鞭筍專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)、繅舍板栗協(xié)會(huì)、桐坑小筍干協(xié)會(huì)、竹木行業(yè)協(xié)會(huì)。

㈠糧油生產(chǎn)情況：

××年全鎮(zhèn)糧食總產(chǎn)量達(dá)噸，作物播種面積畝，其中春糧畝、油菜畝、夏秋蔬菜畝、瓜類(lèi)畝，糧油總產(chǎn)值達(dá)萬(wàn)元。

㈡效益農(nóng)業(yè)情況：

由于是一個(gè)以林為主的山區(qū)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，所以效益農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)以效益林業(yè)為主，主要有竹筍類(lèi)開(kāi)發(fā)、花卉苗木開(kāi)發(fā)、干鮮果類(lèi)開(kāi)發(fā)、反季節(jié)高山果蔬開(kāi)發(fā)、土家禽土畜牧業(yè)開(kāi)發(fā)等。

⒈竹筍類(lèi)開(kāi)發(fā)：主要是以唐舍村的“安吉縣萬(wàn)畝無(wú)公害冬鞭筍示范基地”為主，全鎮(zhèn)現(xiàn)有冬鞭筍開(kāi)發(fā)基地四個(gè)，分別是唐舍、嶺西、文岱、中潭，共計(jì)樣板林畝，度產(chǎn)冬筍噸，產(chǎn)值達(dá)萬(wàn)元；今年冬筍供不應(yīng)求，最高市場(chǎng)價(jià)元公斤。桐坑的小筍干基地每年產(chǎn)優(yōu)質(zhì)小筍干萬(wàn)斤，產(chǎn)值達(dá)萬(wàn)元，尚梅村與東光公司合建的有機(jī)筍基地，春筍年產(chǎn)量噸，產(chǎn)值萬(wàn)元。

⒉花卉苗木開(kāi)發(fā)：全鎮(zhèn)現(xiàn)有花卉苗木面積達(dá)余畝，主要分布在吳村、繅舍、桐杭、新橋、高村等，主要品種有天竺、桂花各類(lèi)綠化苗木、各類(lèi)樹(shù)樁盆景，產(chǎn)值達(dá)萬(wàn)元。

⒊干鮮果類(lèi)開(kāi)發(fā)。目前全鎮(zhèn)有干鮮果基地四個(gè)，分別是塘河布朗李基地，面積畝，去年產(chǎn)量余斤，產(chǎn)值萬(wàn)余元；繅舍板栗基地，面積畝，去年產(chǎn)量噸，產(chǎn)值萬(wàn)元；杭獅公司的青梅觀光園，面積畝，去年產(chǎn)量萬(wàn)斤，產(chǎn)值萬(wàn)元；尚梅、姚村、杭河的山核桃基地，面積余畝，產(chǎn)量萬(wàn)余斤，產(chǎn)值余萬(wàn)元。

⒋反季節(jié)高山果蔬開(kāi)發(fā)：全鎮(zhèn)高山果蔬基地有四個(gè)，分別是尚梅村林場(chǎng)畝、文岱村和杭河村畝、唐舍村林場(chǎng)畝、大坑村余畝，其中高山西瓜畝，合計(jì)全鎮(zhèn)高山蔬菜達(dá)余畝、高山西瓜畝，產(chǎn)值達(dá)萬(wàn)元。

⒌土家禽土畜牧開(kāi)發(fā)：土雞養(yǎng)殖全鎮(zhèn)去年約余只，山羊養(yǎng)殖全鎮(zhèn)約余頭，主要分布全鎮(zhèn)的養(yǎng)殖大戶，嶺西村特種動(dòng)物養(yǎng)殖梅花鹿現(xiàn)已有多頭，預(yù)計(jì)今年可達(dá)余頭等，合計(jì)全鎮(zhèn)家禽養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)值達(dá)余萬(wàn)元。

㈢縣、省級(jí)效益農(nóng)業(yè)課題項(xiàng)目

鎮(zhèn)現(xiàn)有縣、省級(jí)效益農(nóng)業(yè)課題項(xiàng)目有二個(gè)，分別是桐杭毛竹林低改課題、姚村片國(guó)家級(jí)生態(tài)公益林基地建設(shè)，現(xiàn)有縣、省級(jí)效益農(nóng)業(yè)基地有三個(gè)，分別是唐舍冬鞭筍基地、繅舍板栗基地、桐坑小筍干基地。

㈣農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r：

鎮(zhèn)目前有農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)家，年銷(xiāo)售收入達(dá)億元，以竹木類(lèi)加工為主，以“公司基地農(nóng)戶”的企業(yè)有家。共帶動(dòng)農(nóng)戶數(shù)戶，解決勞動(dòng)力人，年支付工資萬(wàn)元。

二、當(dāng)前我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的主要問(wèn)題

㈠“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”意識(shí)和畏難怕險(xiǎn)思想的普遍存在，與農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整必然的風(fēng)險(xiǎn)存在，影響了農(nóng)民產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的積極性。

㈡農(nóng)民科技水平低，農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模小，經(jīng)營(yíng)管理粗放，農(nóng)產(chǎn)品附加值不高，農(nóng)業(yè)增產(chǎn)不增收。

㈢區(qū)域條件限制，交通、信息等相對(duì)滯后，影響了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化步伐。

㈣政府和農(nóng)民之間的關(guān)系，以及農(nóng)技人員自身?xiàng)l件限制與農(nóng)民需求的矛盾和農(nóng)民觀念的更新。

分析原因：

針對(duì)以上制約因素，分析如下：

㈠“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”意識(shí)和畏難怕險(xiǎn)思想的普遍存在與農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整必然的風(fēng)險(xiǎn)存在，影響了農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的積極性。部分農(nóng)民存在著“種田吃飯”、“自給自足”和“早上栽樹(shù)、下午乘涼”等等小農(nóng)經(jīng)濟(jì)觀念；還有一些群眾，雖有著強(qiáng)烈的致富愿望，渴望通過(guò)發(fā)展效益農(nóng)業(yè)來(lái)發(fā)家致富，但在發(fā)展效益農(nóng)業(yè)特別是發(fā)展尚處在探索起步階段的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，往往缺乏承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣和敢為人先的信心，因此而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇的不勝權(quán)舉。

㈡在農(nóng)業(yè)發(fā)展各要素中，特別是農(nóng)民經(jīng)營(yíng)規(guī)模過(guò)小，經(jīng)營(yíng)管理粗，農(nóng)業(yè)科技整體水平不高，農(nóng)產(chǎn)品附加值不高，農(nóng)業(yè)增產(chǎn)不增收。由于農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)規(guī)模小，科技成果應(yīng)用的空間就窄；農(nóng)村勞動(dòng)力文化素質(zhì)低，吸收新技術(shù)的能力差；農(nóng)業(yè)科技水平低，大部分農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍依靠傳統(tǒng)技術(shù)維系；經(jīng)營(yíng)管理粗放型，農(nóng)產(chǎn)品附加值自然不會(huì)高，所以農(nóng)民增產(chǎn)不增收。

㈢區(qū)域條件限制，交通、信息等滯后。鎮(zhèn)地處安吉西部山區(qū)，距縣城遞鋪公里，省道段正處啟動(dòng)階段，交通、信息相對(duì)滯后。農(nóng)民群眾獲取信息的渠道十分有限（不僅如此，還經(jīng)常受騙），信息服務(wù)也很落后，在這種情況下，他們?cè)谑占?、辯析和處理有關(guān)市場(chǎng)規(guī)模、技術(shù)變化，相對(duì)價(jià)格等信息并作出決策時(shí)，將很困難，很不適應(yīng)，經(jīng)常表現(xiàn)為市場(chǎng)主宰他們，而不是他們主宰市場(chǎng)，這時(shí)廣大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者僅有的生產(chǎn)熱情和積極性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，傳統(tǒng)的勤快和懶惰似乎已不是富裕和貧窮的主要原因了。他們或貧或富，更多的是取決于市場(chǎng)。

㈣政府和農(nóng)民之間的關(guān)系，以及農(nóng)技人員自身?xiàng)l件限制與農(nóng)民需求的矛盾和農(nóng)民觀念的更新。

政府職能與農(nóng)民需求上還存在著一定的錯(cuò)位和脫節(jié)，農(nóng)民奔市場(chǎng)靠誰(shuí)帶領(lǐng)，有種說(shuō)法是靠政府帶領(lǐng)，現(xiàn)實(shí)證明靠政府帶領(lǐng)有很多弊端，是行不通的，政府只能是引導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)和信息的有限性和農(nóng)民需求信息的廣泛性之間的矛盾，以及受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，有些農(nóng)民依賴(lài)思想的存在，什么東西都由政府來(lái)指導(dǎo)，很大部分的農(nóng)民還沒(méi)有真正理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵。

三、應(yīng)對(duì)的措施及發(fā)展方向

我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)。堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以科技為依托，以產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)為載體，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，以抓工業(yè)的理念抓農(nóng)業(yè)，推動(dòng)和促進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。具體從以下幾方面入手：

（一）抓基地、創(chuàng)品牌。

根據(jù)新鎮(zhèn)的實(shí)際情況和產(chǎn)業(yè)布局，××年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展將繼續(xù)圍繞我鎮(zhèn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)：一是，念好山字經(jīng)，做深竹文章，著重抓好以唐舍村為主的萬(wàn)畝無(wú)公害冬鞭筍示范基地建設(shè)，今年新增樣板林畝，使全鎮(zhèn)冬鞭筍樣板林面積達(dá)畝，切實(shí)搞好培育管理和技術(shù)培訓(xùn)工作。其次，改造提升傳統(tǒng)的竹林撫育水平，在省、縣科研單位和業(yè)務(wù)主管局的幫助下，實(shí)施低產(chǎn)林改造和高效林培育，以及“一寸、十支、百元、千戶”工程，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)人均竹產(chǎn)值增收元的目標(biāo)，進(jìn)一步加大對(duì)小筍干基地建設(shè)的政策引導(dǎo)和扶持力度。二是，著力開(kāi)發(fā)生態(tài)型干鮮果基地建設(shè)，對(duì)板栗類(lèi)等落葉干鮮果實(shí)施套綠、補(bǔ)綠技術(shù)?？梢蕴追N黑麥草、楊梅、香榧等，加大干鮮果的更新?lián)Q代（如青梅），對(duì)原永和及的老齡板栗林實(shí)施高枝嫁接等。三是，建立畝綠色無(wú)公害綠茶基地。同時(shí)扶持新品種的發(fā)展與推廣。建立畝吊瓜基地。建立畝高山果蔬基地，建立畝花卉苗木基地，新增畝，重點(diǎn)在檔次、規(guī)模、大戶上下功夫，建立畝山核桃基地，規(guī)劃種植百畝連片基地一處。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)鎮(zhèn)屬農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)，如冬鞭筍、小筍干、板栗都將實(shí)行統(tǒng)一包裝、統(tǒng)一品牌。

（二）闖市場(chǎng)、抓龍頭。

建立專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，以市場(chǎng)促營(yíng)銷(xiāo)，可充分發(fā)揮唐舍冬鞭筍、桐坑小筍干、繅舍板栗三大專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)的作用，把鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)逐漸建成土特產(chǎn)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，加大農(nóng)業(yè)招商引資力度，培育專(zhuān)業(yè)化營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍，聯(lián)姻外界市場(chǎng)，通過(guò)加工貯藏，延長(zhǎng)農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售時(shí)間抵御抗風(fēng)險(xiǎn)的能力。具體目標(biāo)：培育建立農(nóng)產(chǎn)品土特產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍人，建冷庫(kù)房—座，農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)超市—種。進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的扶持力度，如杭獅等企業(yè)，使其建立更可靠的“公司基地農(nóng)戶”聯(lián)姻關(guān)系，體現(xiàn)龍頭帶動(dòng)輻射作用，加大招商引資力度，形成主導(dǎo)規(guī)模產(chǎn)業(yè)。

（三）政策促活機(jī)制。

一是政策引導(dǎo)要“四化”要求種養(yǎng)業(yè)要基地化，規(guī)?；Y源要綠色有機(jī)化，營(yíng)銷(xiāo)要品牌化，加工要深度化、高附加值化。

二是政策扶持，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策加大對(duì)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的扶持力度。

三是機(jī)制創(chuàng)新。加大土地流轉(zhuǎn)機(jī)制，加大山林承包，流轉(zhuǎn)機(jī)制。

四是大力鼓勵(lì)科技人員參數(shù)（或公務(wù)員等），實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)農(nóng)業(yè)招商人員加倍獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）抓農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，重點(diǎn)在“萬(wàn)里河道清水工程”、“千庫(kù)保安工程”和“水資源開(kāi)發(fā)”等項(xiàng)目上下功夫，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，切實(shí)做好各項(xiàng)水利工作。進(jìn)一步投入資金搞好標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)，加大對(duì)林道路建設(shè)。確保每年全鎮(zhèn)凈增公里林道路（農(nóng)民增收的重要措施）。

（五）有序轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。

堅(jiān)持實(shí)施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，以城市繁榮帶動(dòng)農(nóng)村發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。支持勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工，實(shí)現(xiàn)由一產(chǎn)向二產(chǎn)、三產(chǎn)轉(zhuǎn)移；通過(guò)經(jīng)濟(jì)、政策等杠桿作用，引導(dǎo)農(nóng)民向村、梅村村等中心村集聚；××年計(jì)劃再轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力人，爭(zhēng)取轉(zhuǎn)移數(shù)占總勞動(dòng)力人數(shù)的以上。