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學(xué)校掛職工作總結(jié)

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學(xué)校掛職工作總結(jié)

學(xué)校掛職工作總結(jié)范文第1篇

一、解放思想正視掛職積極推動(dòng)學(xué)校建設(shè)

按照局黨組的安排,這次掛任職是不脫產(chǎn)的,仍需履行在市勞動(dòng)保障局的職務(wù)、職責(zé)。其掛任職的主要職責(zé)是深入學(xué)校的各項(xiàng)工作,參與管理、參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策、協(xié)助學(xué)校與有關(guān)部門的聯(lián)系溝通。由于兩邊工和都需兼顧,工用壓力大,事情多。但一年多以來,我積極投身繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng),推動(dòng)了學(xué)校繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的不斷深入。并在解放思想活動(dòng)中,解放自己,正視掛職工作,科學(xué)、合理地?cái)D出時(shí)間參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中,充分發(fā)揮了掛任副校長的作用,較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),為學(xué)校這兩年取得的優(yōu)異成績(jī)作出了積極的貢獻(xiàn)。

二,深入實(shí)際化解問題促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校是教育教學(xué)第一線,了解師生的思想狀況、存在的困難和問題等,并及時(shí)解決,才能有效的促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。在掛任職期間,我常利用其既是上級(jí)主管部門的科室領(lǐng)導(dǎo),又是學(xué)校的掛任副校長的特殊身份深入到教育教學(xué)第一線,了解到教職工對(duì)學(xué)校的發(fā)展缺乏信心、個(gè)別教職工工作紀(jì)律松散、學(xué)生宿舍部分消防器材超過有效期等第一手資料,及時(shí)地反饋到校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)上加以研究,使問題得到妥善的解決,為一些具體問題的妥善解決發(fā)揮了積極地作用。

三、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)讓虛職實(shí)掛

在掛職其間,我充分發(fā)揮其在政府機(jī)關(guān)工作多年,熟悉政策,人際關(guān)系好的優(yōu)勢(shì),積極向上級(jí)有關(guān)部門爭(zhēng)取,為學(xué)校的辦學(xué)能力建設(shè)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)牽線搭橋、出謀劃策,讓虛職實(shí)掛,取得了較好的成績(jī)。

一是協(xié)助學(xué)校為概算投資600萬元的學(xué)校實(shí)訓(xùn)綜合樓及設(shè)備購置項(xiàng)目爭(zhēng)取中央預(yù)算內(nèi)財(cái)政補(bǔ)助和地方政府配套資金的落實(shí)作出了積極的努力,使項(xiàng)目納入20**年中央補(bǔ)助廣西職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目,落實(shí)了中央國債資金和地方配套經(jīng)費(fèi),并于20**年12月順利開工建

二是努力幫助學(xué)校向有關(guān)部門爭(zhēng)取,使學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被列為自治區(qū)技工學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)能力建設(shè)項(xiàng)目之一,獲得了自治區(qū)財(cái)政100萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),使在建的實(shí)訓(xùn)車間有了經(jīng)費(fèi)保障,并得以及時(shí)添置實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

三是積極協(xié)助學(xué)校抓好農(nóng)民工培訓(xùn)等各項(xiàng)職業(yè)培訓(xùn)工作。20**年學(xué)校完成培訓(xùn)1500人、20**年完成培訓(xùn)2000余人的任務(wù),被確定為廣西壯族自治區(qū)農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)力品牌培訓(xùn)基地,榮獲20**年度全區(qū)農(nóng)民工工作先進(jìn)集體。

學(xué)校掛職工作總結(jié)范文第2篇

一、引言

交通工程作為一門寬口徑、綜合性的專業(yè),旨在培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,掌握現(xiàn)代工程技術(shù),具備交通工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施能力的高級(jí)工程技術(shù)及管理人才,從客觀上要求從事交通工程本科教學(xué)的教師不僅具有扎實(shí)的理論教學(xué)基礎(chǔ),更應(yīng)具有全面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)應(yīng)用能力。實(shí)踐證明教師赴企業(yè)掛職鍛煉是獲得上述能力的有效途徑之一。然而在實(shí)際的企業(yè)掛職鍛煉過程中,難免因態(tài)度不端正、方法不得當(dāng)、能力不達(dá)標(biāo)等原因,導(dǎo)致掛職鍛煉效果不容樂觀。因此,如何使工程類專業(yè)教師赴企業(yè)掛職鍛煉更積極且高效,對(duì)于每一位即將赴企業(yè)掛職鍛煉的教師,尤其是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中青年教師而言具有重要意義。本文通過筆者在企業(yè)長期掛職鍛煉的經(jīng)歷,結(jié)合交通工程專業(yè)性質(zhì),總結(jié)了工程類專業(yè)教師參加企業(yè)掛職鍛煉應(yīng)注意的事項(xiàng),及在掛職鍛煉過程中的若干問題及若干建議。

二、企業(yè)掛職鍛煉注意事項(xiàng)

(一)掛職鍛煉崗位要與專業(yè)教學(xué)、科學(xué)研究緊密聯(lián)系

教師赴企業(yè)進(jìn)行崗位掛職鍛煉是有一定的任務(wù)和要求的,即必須是有意義的掛職鍛煉,有益于提高中青年專業(yè)教師自身的專業(yè)技能、教學(xué)與科研能力,調(diào)查總結(jié)實(shí)際產(chǎn)、學(xué)、研的需求,以便合理規(guī)劃組織教學(xué)內(nèi)容使其與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,更好地使學(xué)校培養(yǎng)的人才滿足企業(yè)發(fā)展的需求。因此,掛職鍛煉的崗位必須從以下幾個(gè)方面加以考慮。

1.崗位工作內(nèi)容必須緊密圍繞專業(yè)特色或?qū)I(yè)本身展開。這樣掛職鍛煉的內(nèi)容才能與教學(xué)相結(jié)合,才能有益于教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)與改進(jìn)以及教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,才能有益于自身專業(yè)技能的提高,豐富并拓展自己的專業(yè)技能。

2.崗位工作內(nèi)容有一定的科研價(jià)值或能為科研提供一定的素材和思路。換言之,從事較為簡(jiǎn)單或常規(guī)意義的崗位掛職鍛煉于教師本人及企業(yè)均無多大意義,而能參與技術(shù)研發(fā)亦或是能發(fā)現(xiàn)技術(shù)難點(diǎn),針對(duì)核心技術(shù)問題或技能難題等進(jìn)行研究方能達(dá)到掛職鍛煉的真正目的。

3.崗位工作內(nèi)容必須與學(xué)院專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。即便是同一專業(yè),每個(gè)學(xué)校培養(yǎng)的重點(diǎn)和方向亦各有不同,而企業(yè)的主流需求在哪里?行業(yè)的主流發(fā)展方向是什么?在掛職鍛煉的崗位選取中,崗位工作內(nèi)容不一定與學(xué)院專業(yè)完全對(duì)口,但是應(yīng)該盡量結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色和發(fā)展進(jìn)行崗位選擇,以便掛職鍛煉的教師能為學(xué)院的專業(yè)發(fā)展提供有價(jià)值的意見與建議。

(二)正確處理掛職鍛煉與本職工作

筆者這次掛職鍛煉主要利用的是暑假,但是也包括前期結(jié)課后的一段在校時(shí)間,此期間本人還負(fù)責(zé)了5名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。在此期間,由于應(yīng)掛職企業(yè)工作的需要,筆者大部分時(shí)間出差在外,但是為不影響學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)正常完成,關(guān)于學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)主要以遠(yuǎn)程視頻為主(頻次較多),盡管如此,個(gè)人發(fā)現(xiàn)這樣的監(jiān)管力度和方式對(duì)于小部分比較懶散的學(xué)生仍顯不足。

因此,掛職鍛煉時(shí)一定要處理好學(xué)校的正常教學(xué)和企業(yè)工作,且要以學(xué)校的教學(xué)工作為重。為了不影響企業(yè)正常運(yùn)作,在學(xué)校師資條件許可的條件下,教師最好脫產(chǎn)掛職或者利用暑假時(shí)間掛職,或同一企業(yè)至少有兩名相關(guān)專業(yè)教師掛職鍛煉,這樣在時(shí)間有沖突的情況下可輪流進(jìn)行脫產(chǎn)掛職鍛煉。

(三)及時(shí)總結(jié),轉(zhuǎn)化身份

在掛職鍛煉的過程中,教師身份具有雙重性,一方面作為一名高校教師代表的是學(xué)校的名譽(yù),一方面作為企業(yè)掛職鍛煉人員要兼顧企業(yè)的利益,因此,在掛職鍛煉過程中應(yīng)注重兩方面的工作:及時(shí)總結(jié)與身份轉(zhuǎn)化。

及時(shí)總結(jié),要求教師在掛職鍛煉過程中,圍繞專業(yè)教學(xué)、科學(xué)研究以及人才培養(yǎng)等及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)與反思。首先,總結(jié)、發(fā)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中應(yīng)用的專業(yè)技術(shù),并歸納企業(yè)實(shí)際采用的技術(shù)或方法與書本理論方法的區(qū)別與聯(lián)系,篩選、吸收其中較為新穎、實(shí)用或有研究?jī)r(jià)值的內(nèi)容,也可以利用自己的專業(yè)知識(shí)科學(xué)地、批判地研究分析這些內(nèi)容;其次,反思自己的教學(xué)內(nèi)容組織設(shè)計(jì)是否符合企業(yè)實(shí)際崗位及學(xué)生今后的專業(yè)發(fā)展需求,反思自己教學(xué)的方式方法是否有利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握與靈活運(yùn)用,反思自己的專業(yè)教學(xué)模式是否有利于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)的提高等;也要反思自身的專業(yè)知識(shí)是否全面,知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理,反思自身的專業(yè)素質(zhì)是否過硬,專業(yè)能力是否足夠等;再次,結(jié)合企業(yè)相應(yīng)崗位對(duì)本專業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與實(shí)際能力的需求,反思學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程安排、培養(yǎng)模式、設(shè)施設(shè)備的配備、師資隊(duì)伍、評(píng)價(jià)體系等是否合理,為教學(xué)改革提供依據(jù),為學(xué)校專業(yè)發(fā)展提出可行的意見與建議。

轉(zhuǎn)化身份,要求教師在掛職鍛煉過程中從企業(yè)發(fā)展的角度考慮,將自己視為企業(yè)的一份子,嚴(yán)格遵守企業(yè)的規(guī)章制度,兼顧企業(yè)利益,杜絕在企業(yè)中“搞特殊”、“走過場(chǎng)”,或“瞧不起”企業(yè)普通員工,或過分“巴結(jié)”企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),對(duì)企業(yè)交代的合理任務(wù)應(yīng)及時(shí)、高效的完成,必要時(shí)要與企業(yè)員工相互交流溝通,甚至“不恥下問”,為企業(yè)提出行之有效又符合企業(yè)實(shí)際的改進(jìn)措施與辦法,切實(shí)幫助企業(yè)提高解決實(shí)際問題的能力。積極參與企業(yè)的技術(shù)改造與技術(shù)創(chuàng)新,提高知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力與分析問題、解決問題的能力。對(duì)企業(yè)派予的不合理任務(wù)可以委婉回絕。

三、掛職鍛煉的若干問題及建議

本人這次企業(yè)掛職鍛煉是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)牽頭、具體教師負(fù)責(zé)的情況下進(jìn)行的,同時(shí)掛職企業(yè)也是交通與物流學(xué)院研究生實(shí)習(xí)基地,即教師的掛職鍛煉和學(xué)生的實(shí)習(xí)鍛煉是在同一環(huán)境下進(jìn)行的。此次企業(yè)掛職鍛煉雖已結(jié)束,時(shí)間也是斷斷續(xù)續(xù),盡管如此,但此過程中也暴露了鍛煉的教師及學(xué)生存在的一些問題,它讓我感想頗多、感受頗深。

(一)若干問題

首先,此過程讓我意識(shí)到了自身存在的諸多不足,如和不同人群打交道過程中展現(xiàn)出來的自信心不足的問題,如在給政府官員做匯報(bào)過程中體現(xiàn)出來的匯報(bào)要點(diǎn)和技巧不足的問題,如在實(shí)際考評(píng)過程中遇到的非專業(yè)問題無法解答的問題等;其次,此過程讓我意識(shí)到學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求脫節(jié)的問題,如在本次掛職鍛煉企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生普遍存在的一些問題,如學(xué)生關(guān)于最基本的辦公軟件的應(yīng)用不熟練的基本技能較弱的問題,如學(xué)生面對(duì)企業(yè)要求加班工作表現(xiàn)出來的不滿、在進(jìn)行具體工作時(shí)表現(xiàn)出來的不細(xì)心以及處事態(tài)度不端正的問題等;再次,此過程也讓我意識(shí)到教學(xué)過程中存在的問題,如教學(xué)手段不夠強(qiáng)硬,對(duì)學(xué)生的要求過低,對(duì)自己的要求不高等,直接導(dǎo)致了學(xué)生在大學(xué)期間形成了散漫的習(xí)慣;教學(xué)內(nèi)容不夠豐富,教學(xué)手段刻板,這就導(dǎo)致了學(xué)生上課興趣不高,教學(xué)效果較差的結(jié)果;專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)比例不協(xié)調(diào),這就導(dǎo)致了學(xué)生實(shí)際操作能力較弱,工作上手較慢。針對(duì)上述問題,筆者提出以下建議。

(二)若干建議

1.教師應(yīng)當(dāng)提高自身的綜合素養(yǎng)。教師除作為一名專業(yè)教師外,他本身也是社會(huì)一員,因此,除了會(huì)上課、搞科研外,還得掌握與人溝通的技巧,與不同人群溝通的技巧,除重視自己的專業(yè)外,還應(yīng)關(guān)注更為廣泛的社會(huì)問題以及其他方面的知識(shí),并努力提高自己各方面的能力,這樣才能使我們成為一名合格的高校專業(yè)教師,這樣才能教育出具有德智體美勞綜合素質(zhì)的人才。

2.專業(yè)教學(xué)與基本技能培養(yǎng)并重。在實(shí)際的教育教學(xué)過程中,教師要積極改進(jìn)教學(xué)方法,努力加強(qiáng)教學(xué)改革,密切聯(lián)系實(shí)際,如教師可以增加多媒體教學(xué),或是豐富多媒體的展現(xiàn)形式以及內(nèi)容,盡量將理論與實(shí)例相結(jié)合,教師在有條件的情況下也可增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)的力度,以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。此外,教師應(yīng)隨時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生在掌握專業(yè)技能外,對(duì)于基本技能的掌握情況,即監(jiān)督、檢查學(xué)生關(guān)于各門課程的掌握情況,而不應(yīng)只注重自己本門課程的教學(xué),如在專業(yè)課教學(xué)過程中,可以布置相應(yīng)的作業(yè),檢驗(yàn)學(xué)生檢索知識(shí)的能力,并以論文的格式提交作業(yè),可檢驗(yàn)其對(duì)于word的使用情況和論文格式編輯的能力,或是對(duì)于某些可以用專業(yè)軟件快速完成的作業(yè),可以鼓勵(lì)學(xué)生采用最快捷的方法,無論是在哪個(gè)教學(xué)階段,教師在教學(xué)過程中可嚴(yán)慈相濟(jì),但在某些重要環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格要求學(xué)生。

3.智育與德育并重。盡管大學(xué)生階段的德智體美發(fā)育已經(jīng)基本成熟,但是由于大學(xué)的開放的特性,使得其與社會(huì)的相互影響越來越多,許多大學(xué)生在價(jià)值觀、人生觀等方面更容易受影響,其在做事、處事方面的態(tài)度和習(xí)慣上容易步入誤區(qū),因此,教師在此方面仍要加強(qiáng)教育,時(shí)時(shí)提醒,并要采用正確、可行的方式和方法使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

學(xué)校掛職工作總結(jié)范文第3篇

根據(jù)__縣招商局的安排、推薦,20__年9月我被派到市招商局投資促進(jìn)處(境外業(yè)務(wù)處)進(jìn)行為期半年的掛職鍛煉,認(rèn)真踐行縣招商中心為專業(yè)招商隊(duì)伍“強(qiáng)素質(zhì)”的重任。在掛職期間我得到了市招商局領(lǐng)導(dǎo)的無微不至的關(guān)心和熱情接待,在生活和學(xué)習(xí)上得到市局、處室領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持、熱情幫助和耐心指導(dǎo),讓我在一個(gè)和諧良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下,充實(shí)的工作環(huán)境下,快樂學(xué)習(xí)工作,切實(shí)感受到了合肥市“大發(fā)展、大環(huán)境、大建設(shè)”的跨越式發(fā)展氛圍,真正體會(huì)到縣委縣政府成立縣招商中心,培養(yǎng)鍛煉年輕干部為專業(yè)招商人才的正確決策。我如饑如渴地汲取,受益非淺,感悟很深,不虛此行。

一、珍惜機(jī)會(huì)、嚴(yán)格要求、加強(qiáng)溝通、虛心學(xué)習(xí)

這次掛職學(xué)習(xí)是縣招商局著力提高專業(yè)招商人員業(yè)務(wù)素質(zhì)重要舉措。我非常珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),處處嚴(yán)格要求自己,注重塑造良好形象,嚴(yán)格遵守市局的各種規(guī)章制度,上班不遲到、不早退,有事請(qǐng)假。上班時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,并在不干擾、不添亂的前提下,注重與市局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室溝通交流。細(xì)心觀察,精心體味,潛心對(duì)比,深刻感悟市局及市政府其他部門的嚴(yán)格管理、工作效能和服務(wù)水平,厘清工作思路,學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。每天堅(jiān)持做掛職日記和心得筆記。時(shí)常轉(zhuǎn)換視角,時(shí)而作為市局中的一員,時(shí)而作為__縣的一個(gè)代表、聯(lián)絡(luò)員、“推銷員”角色,始終以“人人都是發(fā)展環(huán)境,個(gè)個(gè)都是投資形象”要求自己,宣傳__,推介__。上班瞅機(jī)會(huì),下班抓機(jī)會(huì),虛心做小學(xué)生,誠心交友,加強(qiáng)與市局來訪客商的溝通,堅(jiān)持互換名片,主動(dòng)贈(zèng)送投資資料,真誠相待,廣交朋友。鞏固交流平臺(tái),決不放走一個(gè)可利用的招商投資信息。每天上下班坐公交車,早出晚歸,從未搞特殊化。一切行動(dòng)服從組織安排,主動(dòng)參與工作,第一時(shí)間完成領(lǐng)導(dǎo)交待工作,自覺參加市局各種集體活動(dòng),從未提出不合理的要求,尊重市局領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)周圍同志,與他們建立了深厚的感情。

二、深入學(xué)習(xí)、精心感觸市招商局相關(guān)工作情況

合肥市招商局20__年成立,現(xiàn)有投資促進(jìn)處(境外[,!]業(yè)務(wù)處)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)處(境內(nèi)業(yè)務(wù)處)、綜合計(jì)劃處、企業(yè)處、辦公室等四處一室。各處室職能明確,人員配置優(yōu)化,保持了很高的戰(zhàn)斗力。20__年完成570億的招商引資總量,超額完成500億的目標(biāo)任務(wù)。20__年圍繞全市招商引資繼續(xù)保持全省第一、中部先進(jìn)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)超過700億的既定目標(biāo)值。

值得感觸學(xué)習(xí)的相關(guān)工作情況有:(1)接待程序:高起點(diǎn)、高規(guī)格、高準(zhǔn)確度,接待過程注重了解掌握項(xiàng)目情況,注重協(xié)調(diào)各方。(2)辦公程序:高效率、快節(jié)奏,時(shí)間概念非常強(qiáng),文字材料嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。(3)活動(dòng)安排:準(zhǔn)備程度高,精益求精,嚴(yán)密、妥善,人、財(cái)、物充裕。(4)專業(yè)化程度高,責(zé)任意識(shí)更強(qiáng):注重招商隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè),專業(yè)化人才的培養(yǎng),經(jīng)常性的開展招商大練兵活動(dòng),利用完備的制度管理,鍛煉出精湛的業(yè)務(wù)能力以及精誠的團(tuán)隊(duì)精神,進(jìn)而培養(yǎng)壓力意識(shí),培養(yǎng)招商的責(zé)任意識(shí)。富有成效的專業(yè)招商,極大的增強(qiáng)了命中率、成功率。(5)招商形式多樣性:結(jié)合“查擺找補(bǔ)創(chuàng)”細(xì)節(jié)抓的更細(xì),方法好、技巧多。(6)注重聯(lián)系關(guān)系,交流信息:和客商長期保持密切的關(guān)系,適時(shí)邀請(qǐng)各類商會(huì)、協(xié)會(huì)、企業(yè)參加各類對(duì)接會(huì)、展覽會(huì)、觀摩會(huì)、考察團(tuán),適時(shí)拜訪客商、商會(huì)、社團(tuán),同他們建立長期關(guān)系,同時(shí)政府投入也較大。(7)注重資料積累:和其他部門保持密切關(guān)系,相互配合,適時(shí)更新宣傳資料。注重平時(shí)積累,借鑒外單位好的資料不斷完善充實(shí)自己。(8)注重各種活動(dòng)的開展、參與:各種活動(dòng)交流是社會(huì)交往的重要途徑,更是招商引資信息傳播的最佳通道?;顒?dòng)中注重很好的組織、準(zhǔn)備,并且有經(jīng)常性的、很細(xì)致的總結(jié)、收獲和積累經(jīng)驗(yàn);注重業(yè)余文化體育活動(dòng)的開展和參與,注重集體形象的展示,不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和培養(yǎng)隊(duì)伍的文化素質(zhì),不斷調(diào)節(jié)以適應(yīng)工作心理、狀態(tài)的需求基礎(chǔ)。

三、掛職期間參與完成的主要工作

根據(jù)市招商局安排,我被分派在投資促進(jìn)處(境外業(yè)務(wù)處)工作。掛職以來,除自覺參加有關(guān)會(huì)議,接待、活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)資料文件,拜訪領(lǐng)導(dǎo)外,還深入各處室交流學(xué)習(xí)工作,同他們建立良好的關(guān)系,并且還同市屬各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)招商部門、市直招商小分

隊(duì)主動(dòng)接觸,建立良好的關(guān)系,著重建立了信息資源共享的平臺(tái),同時(shí)也進(jìn)一步推介了__,宣傳了__。適時(shí)邀請(qǐng)客商到__參觀考察,并與有投資意向的客商保持著密切的聯(lián)系。在不影響掛職工作的同時(shí),最大限度的參與到縣招商局和縣招商中心的工作。掛職期間參與完成的主要工作有:參加了合肥市首屆家博會(huì)和第七接屆項(xiàng)目資本對(duì)接會(huì)招商組工作,其中參加了家博會(huì)組委會(huì)接待組工作,負(fù)責(zé)了市招商局家博會(huì)期間的青年志愿者組織工作。參加了合肥市東莞、深圳招商推介會(huì),并負(fù)責(zé)了相關(guān)資料的整理和會(huì)務(wù)的安排,工作中溝通接觸了珠三角相關(guān)客商和市縣代表團(tuán)領(lǐng)導(dǎo),精準(zhǔn)的工作得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和鼓勵(lì)。市局主要領(lǐng)導(dǎo)安排我代表市局參加了市直機(jī)關(guān)的廣播操訓(xùn)練、比賽,得到一致好評(píng)。參加了市局的“查擺找補(bǔ)創(chuàng)”教育活動(dòng),把自己作為市局的一員,并負(fù)責(zé)了投資促進(jìn)處的學(xué)習(xí)筆記工作,在工作的同時(shí)也深受教育。四、掛職鍛煉的收獲

1、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)的意識(shí)。從縣區(qū)到市局工作范圍擴(kuò)大了,工作對(duì)象也更加多樣化。初到市局時(shí),我抓緊外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),主動(dòng)向市局領(lǐng)導(dǎo)、同事了解市招商局的工作概況,做到心中有數(shù)。利用整理辦公室的契機(jī),我大致瀏覽檔案資料,對(duì)部門工作有了相對(duì)全面的認(rèn)識(shí),這些都有助于我盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。在隨后緊張繁忙的工作中,我也盡可能用一切機(jī)會(huì),閱讀招商專業(yè)理論書籍、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),結(jié)合工作進(jìn)行深入思考。我深知,唯有不斷地學(xué)習(xí)和思考,才能讓自己不至落后于時(shí)代對(duì)招商干部的要求。

2、錘煉了務(wù)實(shí)的作風(fēng)。市招商局的工作處處體現(xiàn)出務(wù)實(shí)的作風(fēng)。對(duì)于找準(zhǔn)看好的工作項(xiàng)目,他們往往是“先干后說、多干少說、甚至干了也不說”,注重工作的實(shí)際效果,不講排場(chǎng)不搞形式主義。對(duì)于工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題,市局干部們始終堅(jiān)持“不爭(zhēng)論、不埋怨、不推諉扯皮,有什么問題解決什么問題”的務(wù)實(shí)態(tài)度,保護(hù)機(jī)關(guān)干部的工作熱情,營造出和諧的工作氛圍,讓置身其中的每一個(gè)人氣順、心齊、力聚、有干勁。務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),成就出色的工作業(yè)績(jī),這一點(diǎn),讓我感觸頗深。

3、開闊了工作視野。市招商局具有很強(qiáng)的機(jī)遇意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),他們不斷解放思想、更新觀念、大膽創(chuàng)新,敢闖、敢試、敢干,其突出的工作業(yè)績(jī)也受到市委、市政府乃至省里的越來越多的重視。在這里掛職鍛煉,使我更加直觀地了解到合肥市大建設(shè)前沿陣地工作的特色和經(jīng)驗(yàn),使自己開闊了視野、拓寬了思路。使自己的思維跳出了原有的小圈子,學(xué)會(huì)了從大處著眼、小處著手的工作方法,學(xué)會(huì)了從宏觀層面思考招商的工作,增強(qiáng)了掌控局面的能力。

4、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。對(duì)于來自縣區(qū)的掛職干部而言,最大的難題不是語言的障礙,也不是快節(jié)奏的工作,而是整體與局部差異帶來的思維方式的不同。要想在掛職期間有所收獲,就必須盡快填平橫亙?cè)诙咧g的溝壑,才能從根本上實(shí)現(xiàn)“外來者”到“自家人”的轉(zhuǎn)變。對(duì)此,我通過多聽、多看、多問、多想,首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng),在與他人的交流過程中主動(dòng)介紹__招商引資工作的情況,讓對(duì)方更多地了解我長期置身于其中的“爭(zhēng)創(chuàng)”氛圍,以增進(jìn)彼此的理解和適應(yīng)。同時(shí),我堅(jiān)持“謙虛自信”的準(zhǔn)則,不害怕、不回避矛盾的產(chǎn)生,通過有禮有節(jié)的方式進(jìn)行解釋說明,最終得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認(rèn)可。在西南組團(tuán)融入大合肥的過程中,我的適應(yīng)能力得到了鍛煉,樹立起__縣招商干部的良好形象,也與市局和其他縣區(qū)干部建立了真摯的友情。

五、幾點(diǎn)掛職招商感悟

1、通過掛職鍛煉,真正體會(huì)到縣委縣政府成立縣招商中心,培養(yǎng)鍛煉年輕干部為專業(yè)招商人才的正確決策。招商引資是一門學(xué)問,它涉及地理歷史、國家政策、法律法規(guī)、建筑規(guī)劃、金融稅收、談判技巧等各種知識(shí),沒有長期的實(shí)踐操作和經(jīng)驗(yàn)積累是做不好這項(xiàng)工作的,對(duì)于一個(gè)年輕招商人員一定要從了解市情、縣情入手,全面鍛煉培養(yǎng)專業(yè)招商能力,學(xué)成懂經(jīng)濟(jì)、善管理的新時(shí)期專業(yè)化干部人才。

2、強(qiáng)化招商責(zé)任意識(shí),厘清思路,不斷創(chuàng)新工作。每個(gè)招商干部都牢固樹立本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感和事業(yè)心,自我加壓,徹底改變傳統(tǒng)的思想觀念,在看到差距中堅(jiān)定發(fā)展的信心和決心,看到差距也就增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和使命感。招商引資工作中必須摒棄虛榮放下架子,廣交朋友,不怕吃苦,努力工作。要敢為人先創(chuàng)新工作,處處留心招商信息,善抓發(fā)展機(jī)遇;要善于變通,求真務(wù)實(shí),不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)、方法、經(jīng)驗(yàn),要學(xué)習(xí)借鑒別人好的東西為我所用。

3、要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),建設(shè)優(yōu)質(zhì)、高效、誠信的服務(wù)性招商團(tuán)隊(duì)。結(jié)合“查擺找補(bǔ)創(chuàng)”更深層次的抓細(xì)節(jié)、促落實(shí)。招商部門要做到少一些衙門習(xí)氣,多一點(diǎn)企業(yè)活力,每個(gè)招商工作人員要成為投資者的一流服務(wù)員,要用高規(guī)格的專業(yè)招商來服務(wù)投資者,用至高的誠信來營造環(huán)境,增強(qiáng)投資者投資興業(yè)的信心。

學(xué)校掛職工作總結(jié)范文第4篇

2.調(diào)查樣本情況調(diào)查包括以下四個(gè)方面:一是選擇近年舉辦的14期專題培訓(xùn)班的78人次任課教師情況進(jìn)行數(shù)字統(tǒng)計(jì)分析;二是對(duì)正在培訓(xùn)的2期專題培訓(xùn)班的41名校長和14位任課教師作問卷調(diào)查;三是有重點(diǎn)地對(duì)部分參訓(xùn)校長和任課教師進(jìn)行了較為深入的訪談;四是查閱歷年工作總結(jié)等文字資料。盡管因條件所限,問卷和訪談的范圍和數(shù)量尚不夠大,但反映的情況和收集的意見仍具有相當(dāng)?shù)拇硇?,具有一定的參考價(jià)值。

二、校長培訓(xùn)師資現(xiàn)狀的總體評(píng)價(jià)隨著校長培訓(xùn)工作的持續(xù)深入開展,×市干訓(xùn)中心的培訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)取得一定的成績(jī)?!潦行iL培訓(xùn)師資總體能保證校長培訓(xùn)的正常開展。14個(gè)中小學(xué)校長專題培訓(xùn)班數(shù)字統(tǒng)計(jì)顯示了學(xué)員對(duì)任課教師78人次的評(píng)價(jià):滿意達(dá)到79.83%,比較滿意達(dá)18.13%。表3參訓(xùn)校長問卷調(diào)查:對(duì)任課教師很滿意27%,較滿意71%;認(rèn)為任課教師的素質(zhì)水平很好的24%,較好的68%;認(rèn)為任課教師的教學(xué)態(tài)度很認(rèn)真的37%,較認(rèn)真的61%??梢妳⒂?xùn)校長對(duì)培訓(xùn)師資水平和態(tài)度總體上比較滿意。

14個(gè)中小學(xué)校長專題培訓(xùn)班數(shù)字統(tǒng)計(jì)顯示:任課教師78人次中本院教師有51人次,占65%,外聘教師27人次,占35%。對(duì)校長培訓(xùn)需要開設(shè)的骨干課程,如教育學(xué)、心理學(xué)、教育法學(xué)、教育管理學(xué)、行政學(xué)、教學(xué)法等,本院都已擁有一定數(shù)量的較高水平的專任教師。表4參訓(xùn)校長問卷調(diào)查:認(rèn)為校長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所在大學(xué)的專職教師對(duì)于校長培訓(xùn)任務(wù)來說基本滿足以上的占90%;認(rèn)為南京市用于校長培訓(xùn)的兼職教師對(duì)于校長培訓(xùn)任務(wù)來說基本滿足以上的占80%??梢妳⒂?xùn)校長對(duì)×市干訓(xùn)中心專兼職師資數(shù)量持肯定的態(tài)度。

由此我們可以得出對(duì)校長培訓(xùn)師資現(xiàn)狀的總體評(píng)價(jià):師資質(zhì)量較高,教學(xué)效果較好,專兼職教師數(shù)量能基本滿足所開課程的需求。三、校長培訓(xùn)師資建設(shè)的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)多年來,×市干訓(xùn)中心在校長培訓(xùn)師資建設(shè)方面取得了相當(dāng)?shù)某煽?jī),積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。1.采取多種措施,提高培訓(xùn)教師素質(zhì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,×市干訓(xùn)中心采取各種措施,努力加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn)師資建設(shè),不斷提高教師素質(zhì)。一是嚴(yán)把“入門關(guān)”。非擁有豐富的中小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師或具有碩士以上學(xué)位學(xué)歷的教師不能進(jìn)入本院擔(dān)任培訓(xùn)教師。二是幫助在職教師自我發(fā)展、進(jìn)修提高,在工作實(shí)踐中培養(yǎng)名師。如教育心理學(xué)教授陶××,在學(xué)院支持下創(chuàng)設(shè)工作室,面向全市中小學(xué)師生開展多種心理咨詢和心理健康教育輔導(dǎo)工作,幾十年如一日,獲全市教育界交口稱贊,成為全國教育系統(tǒng)模范教師,同時(shí)科研獲得顯著成績(jī)。三是建立兼職教師庫。2003年開始,為適應(yīng)校長培訓(xùn)課程的多樣化要求,×市干訓(xùn)中心開始建立本市校長培訓(xùn)兼職教師專家?guī)?,發(fā)揮地區(qū)教育優(yōu)勢(shì),遴選和聘請(qǐng)本地著名的中小學(xué)校長,特級(jí)教師、高校和科研單位的學(xué)者和研究人員,擔(dān)任校長班的兼職教師。四是組織培訓(xùn)者培訓(xùn)。作為市一級(jí)校長培訓(xùn)工作的組織者和實(shí)施單位,×市干訓(xùn)中心十分重視培訓(xùn)者提高方面的工作,經(jīng)常組織本市范圍內(nèi)的干訓(xùn)師資的培訓(xùn),如2009年組織本市干訓(xùn)教師到華南師范大學(xué)進(jìn)行專題培訓(xùn)。2.加強(qiáng)科研,提高培訓(xùn)和師資建設(shè)的針對(duì)性早在上個(gè)世紀(jì)90年代,×市干訓(xùn)中心就提出以科研來帶動(dòng)校長培訓(xùn)工作,成立了專門的課題組就如何改善校長培訓(xùn)班的課程結(jié)構(gòu),提高培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性進(jìn)行研究,內(nèi)容包括培訓(xùn)師資的建設(shè)問題。為提高科研水平,干訓(xùn)中心還專門聘請(qǐng)了一批校內(nèi)外著名的專家、教授擔(dān)任干訓(xùn)中心的特約研究員。近年為提高農(nóng)村校長培訓(xùn)質(zhì)量,×市干訓(xùn)中心從“組織形式、培訓(xùn)方法、課程內(nèi)容”三個(gè)方面進(jìn)行專門研究和改進(jìn),如采用理論講座法、專題研究法、參觀考察法、論壇交流法、實(shí)踐反思法、掛職實(shí)踐法、課題研究法等各種培訓(xùn)方法合理搭配,有機(jī)組合;這些培訓(xùn)方法都對(duì)培訓(xùn)教師提出了相應(yīng)的新要求,同時(shí)也是給培訓(xùn)教師的發(fā)展提高提供了課題。干訓(xùn)中心還將調(diào)查到的學(xué)員需求開列給授課教師要求他們備課和講課時(shí)緊緊抓住農(nóng)村校長需求進(jìn)行,取得較好的效果。3.和中小學(xué)合作,建立培訓(xùn)基地為使培訓(xùn)工作更好地結(jié)合中小學(xué)的實(shí)際,×市干訓(xùn)中心歷來都很注意加強(qiáng)與中小學(xué)的聯(lián)系和合作,創(chuàng)造條件通過掛職鍛煉、和中小學(xué)合作科研等多種形式幫助培訓(xùn)教師熟悉中小學(xué)。在此基礎(chǔ)上確定了一批基礎(chǔ)條件好的中小學(xué)如南京師大附中、金陵中學(xué)、北京東路小學(xué)等作為校長培訓(xùn)基地。培訓(xùn)基地為培訓(xùn)教師熟悉中小學(xué)情況做好科研提供了良好條件。如在上個(gè)世紀(jì)90年代干訓(xùn)中心的教育學(xué)教師就和金陵中學(xué)等校合作進(jìn)行校長心理方面的調(diào)查和科研,取得了一定成果。又如本院教育學(xué)院青年教授彭××本有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),又到南京市××小學(xué)掛職校長兩年,多方吸取了基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為校長班上課理論指導(dǎo)實(shí)際,生動(dòng)活潑,案例豐富,受到校長們的一致好評(píng)。4.進(jìn)行跨地區(qū)交流,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)近年來,×市干訓(xùn)中心和內(nèi)蒙古、海南、廣東等地干訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)交流和合作,組織跨地區(qū)的校長培訓(xùn),吸收各地基礎(chǔ)教育之所長,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這一舉措也為干訓(xùn)教師開拓眼界提高自身素質(zhì)創(chuàng)造了一個(gè)全新的天地。四、校長培訓(xùn)師資隊(duì)伍存在的問題在校長培訓(xùn)工作和師資隊(duì)伍建設(shè)取得較大成績(jī)的同時(shí),通過對(duì)×市干訓(xùn)中心調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前校長培訓(xùn)師資隊(duì)伍也存在一些需要解決的問題。這些問題的存在影響了校長培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,是校長培訓(xùn)工作進(jìn)一步發(fā)展的障礙。研究并解決這些問題對(duì)加強(qiáng)培訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)而做好校長培訓(xùn)工作十分重要。1.任課教師教學(xué)方法需要改進(jìn)隨著校長培訓(xùn)工作的發(fā)展,校長培訓(xùn)的任務(wù)、內(nèi)容、形式已有很大的發(fā)展變化,部分任課教師不能根據(jù)校長班的發(fā)展實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。有的教師習(xí)慣于講授性教學(xué),上課滿堂灌,教學(xué)形式呆板乏味;有的教師觀念陳舊,知識(shí)老化,教學(xué)墨守成規(guī);有的教師授課不看對(duì)象,針對(duì)性不強(qiáng)。

表5參訓(xùn)校長問卷調(diào)查,可以看出參訓(xùn)校長認(rèn)為部分培訓(xùn)教師不能選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。表6,參訓(xùn)校長認(rèn)為“培訓(xùn)的方式和方法單調(diào),講座太多,沒有考慮到學(xué)員的實(shí)際”的占32%;認(rèn)為“培訓(xùn)教師的教學(xué)大多是滿堂灌,形式呆板,手段陳舊,沒有示范性”的占27%。

2.任課教師教學(xué)素養(yǎng)和水平需要提高盡管總體上承擔(dān)校長培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的任課教師各有所長,專職教師均具有較高的學(xué)歷,兼職教師多是某一特定領(lǐng)域的專家,能基本滿足培訓(xùn)工作的需要,但是教師的教學(xué)素養(yǎng)和水平仍是參差不齊的。有的年輕專職教師雖有較高學(xué)歷,但缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不善于和校長交流;有的兼職教師囿于自身經(jīng)驗(yàn),全局視野和理論功底尚待提高;有的老教師不能及時(shí)掌握學(xué)科前沿知識(shí),對(duì)以IT網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)不能很好掌握和運(yùn)用;還有相當(dāng)一部分教師缺少對(duì)中小學(xué)教育實(shí)際的深入了解,不能做到理論聯(lián)系實(shí)際,一定程度上影響了教學(xué)效果。表7參訓(xùn)校長問卷調(diào)查,雖然有51%的參訓(xùn)校長認(rèn)為“培訓(xùn)教師既有深厚的理論又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能做到理論聯(lián)系實(shí)際”,但同時(shí)有46%的參訓(xùn)校長認(rèn)為“培訓(xùn)教師有深厚的理論知識(shí),但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),僅能提供理論知識(shí)”。

以上問卷調(diào)查匯總,反映在參訓(xùn)校長心目中培訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)水平距離理想狀態(tài)尚有一定差距,有待于進(jìn)一步提高。3.任課教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定隨著大規(guī)模的學(xué)歷補(bǔ)償教育結(jié)束,市級(jí)和市級(jí)以下的校長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專任教師隊(duì)伍存在被抽走,改行和削弱的現(xiàn)象,隊(duì)伍建設(shè)缺乏正常的機(jī)制保證,任課教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定,人員變動(dòng)較大,一定程度影響了教師專業(yè)化建設(shè)。即便是當(dāng)前在崗的專職和兼職教師也隨時(shí)存在著“流失”的可能。如×市干訓(xùn)中心這樣和地方高校合署的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi),專職教師大都同時(shí)是高校系科的教學(xué)骨干,承擔(dān)著繁重的本科或其他層次學(xué)歷教學(xué)任務(wù),很難把主要精力放到校長培訓(xùn)班。兼職教師更是本職工作之外再承擔(dān)校長培訓(xùn)工作的義務(wù),往往會(huì)受到其本職工作的影響,時(shí)間和精力難以完全保證,有時(shí)甚至可能發(fā)生沖突。4.任課教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理承擔(dān)校長培訓(xùn)任務(wù)的任課教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上不夠合理。即使在×市這樣相對(duì)條件較好的市級(jí)校長培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也受客觀條件限制,專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)很難完全配套,兼任教師無法填補(bǔ)所有空缺。任課教師老中青比例不夠協(xié)調(diào),帶動(dòng)和影響整個(gè)隊(duì)伍水平的學(xué)科帶頭人等領(lǐng)軍人物偏少,人員結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步優(yōu)化。在實(shí)際校長培訓(xùn)工作中,還同時(shí)存在外聘教師偏多,影響教學(xué)系統(tǒng)性、連貫性和使用本院教師偏多,上課缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、方法簡(jiǎn)單兩方面問題。表7表明,參訓(xùn)校長問卷調(diào)查認(rèn)為“培訓(xùn)教師中,外請(qǐng)教師太多,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身沒有考慮到外請(qǐng)教師與專職教師在教學(xué)內(nèi)容上的整合和貫通”的占10%。5.對(duì)培訓(xùn)者的培訓(xùn)不到位校長培訓(xùn)工作發(fā)展快,要求高,新形式新內(nèi)容多,盡管各級(jí)教育行政部門和干訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)承擔(dān)校長培訓(xùn)任務(wù)的任課教師的培訓(xùn)做了一些工作,但總體上任課教師的培訓(xùn)工作尚無有效的機(jī)制保證。擔(dān)任校長培訓(xùn)工作的教師上崗前不能得到及時(shí)培訓(xùn)。許多任課教師工作任務(wù)重,空余時(shí)間少,再加上缺少激勵(lì)和保障機(jī)制,知識(shí)更新的速度跟不上校長培訓(xùn)教學(xué)工作需要。表10和表11任課教師問卷調(diào)查反映了教師發(fā)展面臨的實(shí)際困難。

五、校長培訓(xùn)師資隊(duì)伍存在問題的成因分析校長培訓(xùn)師資隊(duì)伍存在的上述種種問題。究其產(chǎn)生原因,主要來自培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外部,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部和培訓(xùn)教師自身三個(gè)方面。1.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外部的原因目前在校長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外部,主要是在政府和主管校長培訓(xùn)工作的教育行政部門等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)中仍存在一些不利于加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)的主客觀因素,是造成教師隊(duì)伍存在問題的外部原因。領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。有的地方政府和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校長培訓(xùn)工作和培訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí),甚至有的領(lǐng)導(dǎo)把它看作是一項(xiàng)可有可無的工作。有的地方雖然對(duì)校長培訓(xùn)很重視,但對(duì)培訓(xùn)師資建設(shè)卻不夠重視,對(duì)這方面工作缺乏應(yīng)有的研究和部署。這是承擔(dān)校長培訓(xùn)任務(wù)的教師隊(duì)伍存在問題未能很好解決的重要原因。經(jīng)費(fèi)保障不到位,缺少必要的投入。培訓(xùn)教師進(jìn)修和提高,必要的獎(jiǎng)勵(lì)和待遇需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作保證,財(cái)政和教育行政部門等上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)干訓(xùn)機(jī)構(gòu)的投入還不能滿足客觀的需要。政策支持不落實(shí)。對(duì)承擔(dān)校長培訓(xùn)工作的教師,不論是專職教師還是兼職教師,在管理使用、進(jìn)修培養(yǎng)、激勵(lì)政策、人事編制、考核評(píng)價(jià)等方面還缺少一整套相應(yīng)的機(jī)制和制度保證。法制建設(shè)滯后。校長專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)和任職條件,校長培訓(xùn)的規(guī)范要求,培訓(xùn)師資的任職條件,專兼職培訓(xùn)教師的待遇和保障條件等方面在國家層面來說均缺少相應(yīng)的法律和法規(guī)。2.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的原因在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部,也存在若干不利于加強(qiáng)培訓(xùn)師資建設(shè)工作的主客觀因素,同時(shí)也是造成教師隊(duì)伍目前問題的成因。觀念陳舊。在一些地方培訓(xùn)機(jī)構(gòu),仍有少數(shù)人對(duì)新世紀(jì)校長培訓(xùn)工作的新發(fā)展和新變化缺乏認(rèn)識(shí),對(duì)校長培訓(xùn)的目標(biāo)、模式、課程等一系列的變革缺少了解,觀念老化,思想跟不上形勢(shì),固守上世紀(jì)80年代校長培訓(xùn)的老規(guī)矩老辦法。人手偏緊。市級(jí)以及市級(jí)以下的干訓(xùn)機(jī)構(gòu)編制都比較緊,專職人員少,對(duì)培訓(xùn)教師的履職條件和職責(zé)要求很難完全滿足。物質(zhì)條件限制。教學(xué)資源、物質(zhì)條件尚不能滿足需要。特別是IT網(wǎng)絡(luò)建設(shè)技術(shù)要求高,開支大,一些地方校長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化存在較大困難,不能保證教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)工作的全部條件。激勵(lì)機(jī)制落實(shí)不夠到位,內(nèi)部考核評(píng)價(jià)制度需要進(jìn)一步細(xì)化完善。3.師資自身的原因?qū)ε嘤?xùn)教師而言,他們應(yīng)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)建設(shè)一支高素質(zhì)的培訓(xùn)教師隊(duì)伍這一奮斗目標(biāo)的主體,對(duì)提高自身素質(zhì)應(yīng)當(dāng)最具有緊迫感和自覺性??上в捎诜N種主客觀因素,師資自身對(duì)提高素質(zhì)也存在一定的障礙和困難,這也是目前師資隊(duì)伍存在問題的成因。缺乏自覺認(rèn)識(shí)。部分任課教師對(duì)提高自身素質(zhì),適應(yīng)培訓(xùn)工作的發(fā)展要求缺乏緊迫感,對(duì)自我發(fā)展的必要性缺少自覺認(rèn)識(shí)。提高的渠道不暢。部分任課教師進(jìn)修和自我提高的途徑和辦法不多,對(duì)克服影響自身發(fā)展提高的客觀困難努力不夠,方法不多。

參考文獻(xiàn):

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[2]何尚武.中小學(xué)校長培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題及其對(duì)策.廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào),2008,(4).

[3]黃寧生.提高農(nóng)村校長培訓(xùn)質(zhì)量的研究.繼續(xù)教育研究,2007,(6).

[4]王軍.淺議我國干訓(xùn)專任教師繼續(xù)教育的幾個(gè)問題.教育與職業(yè),2009,(11).

學(xué)校掛職工作總結(jié)范文第5篇

通過這次實(shí)習(xí),我覺得我收獲很大,首先,我知道了大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫,同時(shí),在老師的指導(dǎo)下,我也知道了畢業(yè)論文怎么寫。這次實(shí)習(xí)使我明白走向社會(huì)工作是一件多么不容易的事。以下是為大家整理的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定資料,提供參考,希望對(duì)你有所幫助,歡迎你的閱讀。

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定一

一.實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng),是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié),是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的,對(duì)一個(gè)學(xué)生來說是很重要的,從一個(gè)學(xué)生的成長過程來說,他經(jīng)歷了無事可做的孩童時(shí)代,到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代,再到以后的社會(huì)工作階段,而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過程,學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用,就是去指導(dǎo)工作,而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去,才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái),是展示自己能力的舞臺(tái)。

通過實(shí)習(xí),我們要努力提高動(dòng)手的能力,在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)其不足,然后去反饋到學(xué)習(xí)中去,會(huì)更能提升自己的能力。新聞學(xué),它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科,它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力,它所接觸的對(duì)象是包羅萬象的,是各具特色的,是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命,實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì),實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去觀察事物,怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息,怎樣用事實(shí)說話,怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會(huì)到什么是抓活魚和搶新聞。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步,如果能把第一步走好,以后的路自然學(xué)會(huì)習(xí)暢網(wǎng)通。

到新聞單位去實(shí)習(xí),主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力,掌握采訪的基本方法,掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程,向那些有經(jīng)驗(yàn)的記者、編輯學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場(chǎng)去采訪,接近群眾,從群眾中來,到群眾中去。深刻體會(huì),用真情寫出有生命力的新聞作品。

二.實(shí)習(xí)內(nèi)容

新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:

1. 實(shí)地采訪

只有深入到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查,才能寫出有意義的作品,才能懂得采訪的基本流程,懂得什么是采訪?新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng),偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課,它是新聞信息采集,新聞報(bào)道的第一步。

2. 訪后寫作

新聞寫作是新聞制作的第二步,是對(duì)采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過程,是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采寫一些東西,才能更好地掌握新聞寫作的基本方法,力爭(zhēng)做到從群眾中來,到群眾觀眾去,把時(shí)代精神寫到作品中,寫一些有價(jià)值的事,些一些老百姓關(guān)心的事。

3. 編輯整理

當(dāng)寫完初稿后,編輯,整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節(jié),俗話說:文怕修改,只有修改,才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題,因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的靈魂,可以通過素材的取舍,結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題,通過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語,熟練的運(yùn)用各種新聞寫作的筆法,巧妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。

三. 實(shí)習(xí)收獲

在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi),我深入到各地去采訪,真正的鍛煉自己的采訪能力,提高了自己的提問水平,鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場(chǎng),運(yùn)用自如,現(xiàn)場(chǎng)處理靈活。在采訪后寫了很多的新聞稿件,熟練地掌握了各種新聞文體的寫法,尤其是消息和通訊的寫法,包括各種新聞文體,如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評(píng)述性消息、特寫性消息、人物通訊、

事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作,廣播新聞的寫作,涉及到了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域。深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?體會(huì)到了記者的角色,怎樣才能做到記者的識(shí)、才、學(xué),認(rèn)識(shí)到了記者和編輯的關(guān)系。

通過這次實(shí)習(xí),自己的社會(huì)實(shí)踐能力大大地提高了,適應(yīng)社會(huì)的能力強(qiáng)了,語言運(yùn)用能力增強(qiáng)了,寫作能力提升了,真正跨出了,走好了新聞道路上的第一步。

四.實(shí)習(xí)中存在的主要問題

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié),通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn),自己還存在著不少問題,包括文化知識(shí)的欠缺,真是書到用時(shí)方恨少。學(xué)習(xí)涉及的面太窄,學(xué)到的知識(shí)太單一,沒有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差,將學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去,沒有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系,用到哪學(xué)到哪。在采訪中,還容易犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤,一些先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)備的熟練運(yùn)用能力還不夠,普通話水平不高。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力,盡可能完善自己。

五. 對(duì)實(shí)習(xí)工作的建設(shè)性意見

實(shí)習(xí)主要是面向社會(huì)的過程,映盡量做到以下幾個(gè)方面:

1. 盡可能多的讓每一個(gè)實(shí)踐者走出去,到第一線上。只有走出去,才能看得遠(yuǎn),只有走出去,才能采集到更多的有價(jià)值的新聞信息,到現(xiàn)場(chǎng)采訪是記者的本職工作。

2.盡可能擴(kuò)大社會(huì)的接觸面,深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問題,所報(bào)道的是老百姓犯罪關(guān)心的問題,只有深入到每一個(gè)層面中去,才能寫出更加有特色的作品,才能擴(kuò)大記者的知識(shí)面,開闊眼界,使報(bào)道更有特色。

3.在采訪,寫作,編輯等一系列過程中應(yīng)當(dāng)教會(huì)實(shí)習(xí)者使用先進(jìn)的儀器,教會(huì)記者如何把握事件的閃光點(diǎn)。記者是一個(gè)雜家,應(yīng)該懂得各種工具的使用,才能提高新聞制作的效率,提高高科技手段的運(yùn)用能力,新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺(tái)。

4.記者應(yīng)當(dāng)在采訪寫作中打破陳舊的模式,要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要鼓勵(lì)記者開拓創(chuàng)新,不要被一些陳舊的模式所束縛,要?jiǎng)?chuàng)新思維,更新觀點(diǎn)。

5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個(gè)自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。初學(xué)記者的經(jīng)驗(yàn)不足,應(yīng)當(dāng)更多地接觸一些新聞的制作過程,運(yùn)用到實(shí)踐中去,應(yīng)該多動(dòng)手操作。實(shí)習(xí),是非常重要的一步,在實(shí)習(xí)中提升能力,在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)都是非常關(guān)鍵的,抓好實(shí)習(xí),是關(guān)鍵的,邁好這一步,是步步高的前提。新聞是一種客觀的報(bào)道事實(shí)的學(xué)科,它具有真實(shí)性和新鮮性,時(shí)效性特強(qiáng)的學(xué)科,新聞更是注重實(shí)踐的學(xué)科,所以應(yīng)抓好實(shí)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),深刻體會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)。

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定二

通過這次實(shí)習(xí),我覺得我收獲很大,首先,我知道了大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫,同時(shí),在老師的指導(dǎo)下,我也知道了畢業(yè)論文怎么寫。這次實(shí)習(xí)使我明白走向社會(huì)工作是一件多么不容易的事。在以后的工作中,我一定會(huì)珍惜機(jī)會(huì),爭(zhēng)取將工作做得更好。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié):

首先我在這次任務(wù)中擔(dān)任檢驗(yàn)員,雖然任務(wù)算是最輕的,但重要是熟悉各個(gè)部門操作流程.主要方面有①各崗位車間的標(biāo)準(zhǔn)程序規(guī)章②設(shè)備儀器工具的使用③原料 輔料檢驗(yàn)入庫發(fā)放記錄④關(guān)鍵工序 主要瓶頸⑤不同環(huán)境下生產(chǎn)產(chǎn)品的檢驗(yàn)⑥檢驗(yàn)記錄。其次這次實(shí)習(xí),幫助我樹立藥品生產(chǎn)反應(yīng)是中心、工藝是主體、設(shè)備是環(huán)境、檢驗(yàn)是條件的思想,使我認(rèn)識(shí)到藥品生產(chǎn)是按工藝和檢測(cè)兩大主線來實(shí)施的。通過這種普遍聯(lián)系的整體部分整體的思維方法和認(rèn)識(shí)過程,使我學(xué)到一套科學(xué)的訓(xùn)練方法。提高動(dòng)手、觀察、分析、綜合等四種能力,促使生產(chǎn)能力的提高落到實(shí)處:動(dòng)手能力是收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料與素材的首要能力。觀察能力是生產(chǎn)能力強(qiáng)弱的直接體現(xiàn)。分析能力是前兩種能力的發(fā)展。綜合能力是前三種能力的總括和提高. 通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)在時(shí)間和空間上形成一個(gè)實(shí)踐鏈,這個(gè)鏈的高端環(huán)節(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)將使學(xué)生的四年學(xué)習(xí)的龐雜而繁多的知識(shí)和理論得到一次新的全面的裝配與升華。

我這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的題目是《青霉素的工業(yè)生產(chǎn)及相關(guān)影響檢測(cè)》.青霉素由真菌產(chǎn)黃青霉產(chǎn)生的。青霉素的生產(chǎn)目前主要用微生物發(fā)酵法進(jìn)行生物合成。很少數(shù)亦可用化學(xué)合成法生產(chǎn)。此外還可將生物合成法制得的青霉素用化學(xué)或生化方法進(jìn)行分子結(jié)構(gòu)改造而制成各種衍生物,絕大多數(shù)青霉素是針對(duì)新藥物開發(fā)的,因此人們總希望在發(fā)酵過程或其后的工藝過程中努力提高其產(chǎn)率.本研究旨在探討不同發(fā)酵條件對(duì)青霉素發(fā)酵的影響,為調(diào)控生產(chǎn)青霉素提供最佳的發(fā)酵條件,和縮短生產(chǎn)周期,提高產(chǎn)量提供科學(xué)依據(jù)

實(shí)習(xí)的開始通過對(duì)青霉素生產(chǎn)工藝的文獻(xiàn)檢索,對(duì)整理資料的認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析,掌握了青霉素的一般生產(chǎn)工藝流程,并有針對(duì)性的了解了青霉素的生產(chǎn)環(huán)境,生產(chǎn)狀況有了實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)習(xí)期間對(duì)不同ph值 溫度最適時(shí)間生產(chǎn)的青霉素進(jìn)行管碟法檢測(cè).而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到了青霉素質(zhì)量檢驗(yàn).通過不同環(huán)境生產(chǎn)青霉素為調(diào)控生產(chǎn)青霉素提供最佳的發(fā)酵條件,和縮短生產(chǎn)周期,提高產(chǎn)量提供科學(xué)依據(jù).最后查閱青霉素的主要用途。(研究和醫(yī)藥方面)了解到臨床上主要用于革蘭陽性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用于分子生物學(xué)研究

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說收獲非常大,真是學(xué)有所用,我可以把以前書本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際工作結(jié)合起來,使我對(duì)我所學(xué)的專業(yè)技術(shù)有了更大的興趣,也學(xué)到了一個(gè)科研工作者應(yīng)該有的態(tài)度,就應(yīng)該是腳踏實(shí)地,吃苦耐勞。在以后的學(xué)習(xí)生活中我一定要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)老師同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。本次實(shí)習(xí)相信對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫助,是我走向社會(huì)的最后一堂很有意義的實(shí)踐課。

以上也算是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié),最后,我感謝學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)以及精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)我實(shí)習(xí)的馬金柱老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定三

一、實(shí)習(xí)目的

稅收作為國家財(cái)政收入的主要組成部分,無疑在其中扮演了極其重要的角色。因此為了加深對(duì)稅收政策的領(lǐng)悟,了解稅務(wù)機(jī)關(guān)稅務(wù)機(jī)構(gòu)企業(yè)三者之間的關(guān)系,我來到了xx稅務(wù)師事務(wù)所,進(jìn)行了為期一個(gè)月(7月8月)的掛職實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)成果

部主要業(yè)務(wù)是為企業(yè)做稅務(wù),其中主要包括:1、稅務(wù)登記;2、稅款計(jì)算和納稅審核;3、申報(bào)和繳納稅款并依法退稅;4、申請(qǐng)減、免稅;5、企業(yè)稅收復(fù)議,提供涉稅訴訟稅法依據(jù);6、制作涉稅文書。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間我獲取了不少新知識(shí)也鞏固了許多老知識(shí)。

首先,剛進(jìn)公司的幾天我就體會(huì)到了公司制度的嚴(yán)明,還有從事稅務(wù)工作的同事的敬業(yè)與熱情,他們具備專業(yè)素質(zhì),不懼日曬雨淋,

對(duì)客戶體貼備至,只要客戶有要求,不管再辛苦同事們也馬上行動(dòng),最大限度為客戶著想,例如:有一次我和同事到春熙賓館拿報(bào)表,結(jié)果客戶的稅控專用發(fā)票快用完了,需要馬上補(bǔ)充,并且由于稅控收款機(jī)的限制,必須當(dāng)天下午之前買到,同事對(duì)這額外的工作并沒不悅,并承諾17點(diǎn)前一定送到。面對(duì)某些客戶的故意刁難,同事不僅不惱,而且笑面相對(duì)耐心的解開他們的疑惑。例如:成都市政府就安置殘疾人員下達(dá)了一號(hào)政令,這本一項(xiàng)是造福殘疾人同志的很好政策,體現(xiàn)了社會(huì)主義國家的優(yōu)越性。但是,當(dāng)同事們把文件和相關(guān)資料送達(dá)企業(yè)手中時(shí),企業(yè)卻認(rèn)為,是政府有意借此增中國報(bào)告網(wǎng)加他們的稅賦,十分不理解,同事們面對(duì)企業(yè)的刁難,并不是一問三不知,也不是有意推卸,而是耐心的向企業(yè)解釋,對(duì)企業(yè)做工作,使很多企業(yè)最終明白了政府的用心良苦。

其次,納稅的申報(bào)期決定了部業(yè)務(wù)期的特點(diǎn)。每月的1號(hào)到10號(hào)是企業(yè)納稅申報(bào)期,因此這段時(shí)間的部的業(yè)務(wù)也是最繁忙的,此后的一段時(shí)期,時(shí)間就相對(duì)寬松些,同事們就可以利用這段時(shí)間來為自己充電,在所訂的資料中,我能學(xué)到很多知識(shí),尤其是《成都稅務(wù)公報(bào)》這份雜志是由成都市地方稅務(wù)局主辦的,其中,在稅法公告欄中,我能了解到最新的稅務(wù)政策,例如,《成都市地方稅務(wù)局關(guān)于開展落實(shí)下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通知》依法治稅欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的各式花招,但是,魔高一尺道高一丈,恢恢法網(wǎng),總是能將其一網(wǎng)打盡;征管天地欄是我最喜歡的,它通過一些具體實(shí)例,來告訴我們一個(gè)稅種的征管,并且對(duì)一些特例也有說明。比如,我對(duì)個(gè)人所得稅的征管,原來就只知道工資,薪金所得,稅法規(guī)定以每月收入額除去費(fèi)用800 元后的余額為應(yīng)納稅所得額,但是實(shí)際上考慮到不屬于工資,薪金性質(zhì)的補(bǔ)貼,津貼收入,不征稅,要從個(gè)人所得稅扣除,為便于計(jì)算,對(duì)不征稅的項(xiàng)目從總的所得中扣除200元,加上稅法規(guī)定扣除標(biāo)準(zhǔn)800元,故在實(shí)際操作中按1000元/月的定額標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行扣除,所以工資,薪金應(yīng)納稅所得=(月收入額-1000)╳適用稅率-速算扣除數(shù).

三、評(píng)價(jià)小結(jié)

在短短一月的實(shí)習(xí)時(shí)間中,我體會(huì)最深的莫不是稅收的廣泛性和復(fù)雜性,面對(duì)如此種種形形的大中小企業(yè),諸多的稅種加各種優(yōu)惠政策,對(duì)我們的稅務(wù)工作也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn),企業(yè)稅務(wù)機(jī)構(gòu)稅務(wù)機(jī)關(guān),三者之間如何溝通以致達(dá)成默契,并傳遞出準(zhǔn)確而有效的信息,我想尋求一種好的制度,把稅務(wù)工作化繁為簡(jiǎn),并采用科學(xué)的管理,才能創(chuàng)造出質(zhì)量和效率.稅控收款機(jī)的出現(xiàn)我想也是正是這種內(nèi)在矛盾的產(chǎn)物,利用它稅務(wù)部門就可以方便地取得納稅產(chǎn)每月的銷售資料,并記錄在稅務(wù)部門的電腦中,供稅務(wù)部門實(shí)施征收,統(tǒng)計(jì),分析,稽查,為稅務(wù)部門的征管工作提供了更加有效,準(zhǔn)確和科學(xué)的第一手資料,同時(shí)它又能如實(shí)記錄每一筆收入,業(yè)主不必親自守在前臺(tái),既減輕了業(yè)主的管理負(fù)擔(dān),又擔(dān)負(fù)起在前臺(tái)監(jiān)督經(jīng)營的作用,幫助納稅人加強(qiáng)了企業(yè)管理,這樣也有效的避免了偷逃稅現(xiàn)象的發(fā)生.

這次實(shí)習(xí)是有益的,為我以后踏入社會(huì)工作準(zhǔn)備了很多良好的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。感觸有很多,體會(huì)也有很多,收獲更是不少,對(duì)于陌生的東西,不再陌生了,下次要是有什么東西壞了,完全可以靠自己的去發(fā)現(xiàn)問題,去修理它。做人做事也有了一定的認(rèn)識(shí)。要膽大心細(xì)。敢于去實(shí)踐,有困難的時(shí)候選也要向別人取取經(jīng)驗(yàn)。畢竟團(tuán)隊(duì)的力量是很大的,是可以去依靠的。

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定四

珍貴的兩年半的大專生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大專兩年半的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí),我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí),我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)?,F(xiàn)在我已經(jīng)接近畢業(yè),正在做畢業(yè)設(shè)計(jì),更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力,受益匪淺。

通過兩年半的大專生活,學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正?;仡檭赡臧耄救嗽谒枷胗X悟上始終對(duì)自己有較高的要求,能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì),能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,根據(jù)自身專業(yè)方向的要求,

       有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,為自己的學(xué)習(xí)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程,開闊視野,對(duì)本專業(yè)方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)工作上,根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo),研讀了大量論著,逐步明確了發(fā)展方向,通過自身不斷的努力,以及與師長同學(xué)間的探討交流,取得了一些比較滿意的成果。在這期間,綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高,書面表達(dá)的能力也得到了錘煉,尤其是獨(dú)立思考判斷和研究的能力,有了很大進(jìn)步,這些對(duì)于未來的工作也都是大有裨益的。平時(shí)生活中,為人處世和善熱情,和同學(xué)關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛好和能力,業(yè)余參與了一些活動(dòng),為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基矗 畢業(yè)在即,在工作實(shí)踐中,除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力,還提高了和同學(xué)溝通交流的能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng),為走出校園融入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。本人在大專階段所獲頗豐,從學(xué)業(yè)、生活工作,到個(gè)人素質(zhì),都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉,是充實(shí)且有意義的兩年半。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高,為將來走向社會(huì)奠定基矗

兩年半的大專生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。