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四風(fēng)問題學(xué)習(xí)感想范文第1篇

剛進去大學(xué)，面對陌生的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)，許多同學(xué)都感到困惑、迷茫。我們班積極響應(yīng)學(xué)習(xí)部的號召，開展了“揚學(xué)習(xí)之帆，讓未來起航”的學(xué)習(xí)交流會。在本次交流會中，我們班的同學(xué)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，演講了“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長”。許多同學(xué)積極發(fā)表自己對大學(xué)生活的感想和規(guī)劃，系統(tǒng)的介紹了自己大學(xué)三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在分享環(huán)節(jié)中，同學(xué)們積極與10級學(xué)長學(xué)姐交流，讓會場熱情高漲，同學(xué)們像師兄師姐請教了許多不懂的問題，學(xué)長們詳細的給我們講解?；顒雍笃?，老師向我們提出了要求，并祝福我們能好好贏得未來。整個活動中，同學(xué)們學(xué)到了很多知識，使活動達到了預(yù)期效果。

二、活動意義

通過舉辦這次學(xué)習(xí)交流會，不僅讓我們11級新生了解學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，進一步明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且能給我們新生提供更高效的經(jīng)驗和方法，使我們能盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好大學(xué)人生，同時，也起到促進新生與學(xué)長之間的交流，有利于延習(xí)學(xué)校的學(xué)習(xí)之風(fēng)。

三、活動評價

1、成功之處：本次活動同學(xué)們積極談?wù)撟约旱挠H身經(jīng)歷，系統(tǒng)的介紹了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)長們更是以自己的鮮活事例，激勵我們班同學(xué)提高學(xué)習(xí)積極性，讓我們班同學(xué)獲益匪淺，也進一步加深與師兄姐們的溝通。

2、不足之處：自由提問環(huán)節(jié)中，同學(xué)們不夠積極，游戲環(huán)節(jié)同學(xué)們熱情高漲，導(dǎo)致場面有點混亂。

四風(fēng)問題學(xué)習(xí)感想范文第2篇

大學(xué)生新入職感想范文(一)

三年的大學(xué)生活，在5月15日結(jié)束了，開始了我們?yōu)槠诹艿膶嵙?xí)生涯。生活在象牙塔的我們，感受到的是校園欄桿內(nèi)的限制、自由和安全，然而卻不懂得外邊的世界是充滿著無限的誘惑與罪惡。社會如果是大海，我們就是海中的魚，遨游其中。如若，只顧風(fēng)景，不懂危機，必然會被大浪起卷后拍死在海岸邊上，等待烈日的燒烤，直到化為灰燼。社會是把雙刃劍，充滿危機、競爭的同時，又給我們帶來了無限的生機，在有限的時間內(nèi)，抓住時機，必然會促使我們自身的飛躍，但是這個飛躍又是有條件的，那就是我們的工作經(jīng)驗、能力以及我們自身的學(xué)歷。

在節(jié)目《職來職往》中，評委申晨曾說過“學(xué)歷代表你的過去，財力代表現(xiàn)在的努力，學(xué)習(xí)能力代表將來的成就。大多數(shù)人都想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。無論你在好單位還是一時不得志，都請你保持學(xué)習(xí)，這是你未來立足之本”。一如實習(xí)生的我，當(dāng)我真正以一名實習(xí)生的身份著手工作時，我才發(fā)現(xiàn)，在以往的校園生活中，對辦公軟件操作熟練的自己，在單位卻變得愚笨木訥，不知所措，領(lǐng)導(dǎo)問其所，我卻變得啞口無言了。從此，我便曉得“學(xué)習(xí)”依舊要繼續(xù)，而不是停滯!

在如今當(dāng)浪淘沙的社會里，許多人認為自己就是一匹千里馬，只是沒有遇到真正的伯樂，所以才會暫時的碌碌無為。那么，真的是那樣嗎?對于我來說，其實不然，在本次的實習(xí)過程中，帶領(lǐng)我們的徐主任年輕有為，他每每交給我們的工作都似乎非常放心，不曾問過我們是否遇到過棘手的問題，是否需要他的幫助。同時，身為班干的我們，也自以為是的認為，有些工作都是平常的再熟悉不過的了，卻不知我們的大意給工作帶來的多大的不便。例如，我們負責(zé)的“紀念郭守敬誕辰780周年書畫”收集工作——“收集”不就是把書法家、書畫家的作品收好，集中起來嗎?這，只是我們的想當(dāng)然!一項看起來簡單的工作，卻蘊含著千絲萬縷的問題。收集不簡單的是收好、集中，更重要的是作為一名行政文秘人員在處理一些文件時應(yīng)熟悉的去掌握工作流程，即：收集、整理、登記、收存、存檔、封鎖。那么，從此便很清晰的看到，我們的粗心、大意，如果不是徐主任的發(fā)覺，我們依舊渾噩度日，不知事態(tài)嚴重性。也經(jīng)過這件事，我明白了一個道理，我們不能否認自己不是千里馬，也不能否認我們不曾遇見過伯樂，只是，我們遇見了伯樂的同時，卻沒有在細微之處留意過自己的缺點，沒有及時的改正，以至于我們錯過了伯樂!

也許，在領(lǐng)導(dǎo)看來，一項任務(wù)的完成，只重于結(jié)果，不在于過程，然而，對于下屬、實習(xí)生的我們，必須要重視每項工作過程，在多項過程的匯總中，發(fā)覺自身的不足，及時彌補改正，并時刻提醒自己，同時，在工作中，我們會遇到許多難題，我們不僅要沉著應(yīng)對，更要堅持著自己的信念，步步為營，不拋棄、不放棄，為最終取得勝利的果實而努力拼搏!

實習(xí)生活不僅僅鍛煉了我們的體魄，更鍛煉了我們堅強的意志，每項工作的順利完成都是我們堅持、努力的結(jié)果，一分耕耘一分收獲!

大學(xué)生新入職感想范文(二)

一個月過去了。我從對期貨的一無所知，漸漸開始了解和熟悉這個行業(yè)，在實際應(yīng)用中，發(fā)現(xiàn)了理論知識和實踐的確是兩者不可分離。理論知識可看做是入門的鋪墊和相關(guān)專業(yè)知識的準備。實踐操作，則是對理論知識的一種靈活應(yīng)用，并且更重要。因為它是工作的具體內(nèi)容。一個月的親身體驗中，我總結(jié)出了個人在以下幾個方面的心得：

一、英語能力

在校只知道考四、六級英語，卻從沒想過英語學(xué)習(xí)的真正應(yīng)用，到了公司，才知道英語的重要性。金融投資是個十分重視資訊和信息的專業(yè)，第一手資料都是以英文形式率先公布的，為搶得先機，必須能夠看懂諸如摩根斯坦利等著名投資銀行的商業(yè)報告，所以，以后的英語學(xué)習(xí)，要主要著重于英語實際閱讀能力的提高。在公司期間，我還有幸參與了一次外商見面洽談會，在今后這個國際一體花的社會里，我們與外商直接交流和貿(mào)易的機會必將大大增多，這就對我們的聽說能力提出了更高的要求。

二、專業(yè)知識

金融行業(yè)是個專業(yè)性較強的專業(yè)，由于我們期權(quán)期貨這門課要到下個學(xué)期作為專業(yè)課學(xué)習(xí)。故很多專業(yè)術(shù)語和操作包括整個行業(yè)對我而言都比較陌生。使得自己花了不少時間在熟悉行業(yè)上，這直接影響了社會實踐的進程和效果。這在以后的實踐中隨著專業(yè)課的逐漸開設(shè)，我想會盡量避免這類問題的。同時需要我們更深更廣的了解所學(xué)專業(yè)知識。“面”要廣，“點”要專。

三、學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)在的社會日新月異，新事物，新觀點層出不窮，必須具備快速學(xué)習(xí)的能力，并要以一種終身學(xué)習(xí)的心態(tài)來積極吸收新知識和新觀念，以開放的姿態(tài)面對未來的變革。同時，要注意理論學(xué)習(xí)和實踐能力的結(jié)合。要以理論指導(dǎo)實踐，并在實踐中不斷檢驗和提高理論可信度，深化認識。以后我們面對社會的選擇，所學(xué)專業(yè)與從事的工作很可能不一致。那時就應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，找準個人定位，及時充電，更快更好地適應(yīng)新工作發(fā)展的需要。

四、適應(yīng)能力

這不僅包括對于一項新工作的適應(yīng)，更包括對公司企業(yè)文化的一種認同和融合，在一個月中，我和公司的員工、同事等相處的都不錯，大家也都比較照顧我這個新來的“子弟兵”，在這一個月中，我對公司投資部各崗位特點、能力需要有了初步的認識，并能幫助公司翻譯一些資料以供決策層參考，短短一個月能為公司作出一些菲薄的貢獻，還是一件值得高興的事!

總之，這一個月的實踐鍛煉，是我們大學(xué)生接觸社會，了解社會的第一步，是我們尋找差距，進一步認識自我的良機，更是我們了解對口專業(yè)的有利契機。這次實踐，為我們今后踏入社會打下了良好的基礎(chǔ)。在此，還是要感謝上海萬向投資有限公司所有成員(特別是老總、投資部員工和集體宿舍的幾位同事)對我此行的大力幫助和熱心照顧，沒有大家的關(guān)心和幫助，這次活動不會如此順利。

大學(xué)生新入職感想范文(三)

轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)來到****有限公司實習(xí)一個月了，再過一個月的時間我的實習(xí)任務(wù)也就結(jié)束了。經(jīng)過這一個月的實習(xí)，對我的幫助很大，而我也要給這段時間的實習(xí)，進行一下小結(jié)。

記得剛來到公司，我只會做一些簡單的工作，開始就是做一些雜活，可是經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí)，前輩們的鼓勵和指導(dǎo)，我的工作水平不斷的上升，現(xiàn)在已經(jīng)實習(xí)了一個月，我對自己的工作任務(wù)可以獨立完成，雖然有的地方還做的不夠好，但是比剛開始實習(xí)的時候不知道強了多少倍。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，讓我對社會工作更加的了解，讓自己對以后的工作多了一分把握。在實習(xí)的過程中，我們將課堂上學(xué)到的理論知識結(jié)合到工作當(dāng)中，讓我們對自己所學(xué)的專業(yè)更加的了解，培養(yǎng)了我們的動手能力，社會交際能力，豐富了我們的閱歷，增加了我們的工作經(jīng)驗，為我們以后參加正式工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這段時間的實習(xí)，讓我掌握了自己的工作流程，知道了公司的規(guī)章制度，而我則是嚴格的遵守。在工作中，我努力學(xué)習(xí)前輩們的工作方式、技巧、經(jīng)驗，給自己養(yǎng)成了良好的工作素質(zhì)。在工作中我也知道了我們應(yīng)該團結(jié)同事，共同努力，畢竟個人的力量是有限的。在剛開始工作的時候，肯定有很多不會或者不懂的，沒有人一出生就會這回那，自己也不能因為面子而不懂裝懂，應(yīng)該虛心的向前輩們請教，這樣才是正確的方式。在工作中還會遇到很多不如意的事情，的確，沒有那個人的人生會是一番風(fēng)順，但是人生沒有跨不過去的坎，而只要你成功的跨過去了，那么你有向前邁進了一大步，離勝利又近了一步，所以遇到困難，我們應(yīng)該努力，機油，盡力做到最好。

這次的實習(xí)只是一個開始，我的人生還很漫長，在現(xiàn)代社會不斷發(fā)展的情況下，如果我們不努力的去吸取新的知識那么遲早有一天，會被這個社會所淘汰，我們只有不斷的學(xué)習(xí)新的知識，用知識來武裝自己的大腦，才會讓自己飛得比別人高，走得比別人遠。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，也讓自己了解到自身存在的缺點，而我會勇敢的面對它們，然后改正、彌補它們，在接下來的實習(xí)中，我會不斷的努力，加油，一定會比現(xiàn)在做得更好。

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3.入職心得感想范文

四風(fēng)問題學(xué)習(xí)感想范文第3篇

我班共有學(xué)生40人，其中男生29人。除一位本市學(xué)生以外，全部來自于蘇北。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學(xué)生進行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

三、活動安排：

第一周：

第二周：慶祝教師節(jié)。

第三周：學(xué)生報名，安排好學(xué)生的住宿和生活問題，參加學(xué)校開學(xué)典禮。

第四周：挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例。主題班會：自我介紹和入學(xué)感想。

第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。

第六周：組建班級運動隊，迎接學(xué)校運動會。

第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員、考風(fēng)考紀教育。

第九周：復(fù)習(xí)迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會實踐。

第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等）。

第十四周：一二·九慶祝活動。

第十五周：開展學(xué)習(xí)活動。

第十六周：主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

四風(fēng)問題學(xué)習(xí)感想范文第4篇

2020未來你好百所高校云畢業(yè)典禮。畢業(yè)就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……這里給大家分享一些關(guān)于2020未來你好百所高校云畢業(yè)典禮觀后感心得感想，供大家參考。

2020未來你好百所高校云畢業(yè)典禮觀后感心得感想

光陰似箭，歲月如梭，四年美好而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進昨日。此時站在漫漫求學(xué)道路終點站的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點點滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時面對著我可愛的同學(xué)，面對著美麗的校園，我心中雖有千言萬語，卻只字難出。漫漫求索，細細尋思，最后我想對自己的大學(xué)生活，也對身邊將遠踏異地的同學(xué)說三句話。

第一，苦難是一筆財富。道路沒有永恒的平坦，人生沒有不變的常態(tài)。悄然回首四年的大學(xué)生活，晨曦與泛星可以為證，圖書館和自習(xí)室也曾見證，其實每一個人的大學(xué)之路并非輕松，并非坦途。我們每個人都會不可避免地遇到一些困難和挫折，當(dāng)面對困難，面對挫折時，我們應(yīng)當(dāng)敢于拼搏，勇于攀登，不應(yīng)該自暴自棄，怨天尤人，更不應(yīng)該生活在那自己所幻化出來的五光十色的自我解脫的肥皂泡中蹉跎歲月，虛度自己的青春年華。“苦耕春前片片土，笑采秋后粒粒珠”，只有耕耘，才會有收獲。其實成材就是追求的跋涉，成人就是求索的歷程，只有經(jīng)歷過了苦難的砥礪與磨練人生才能逐步走向成熟，走向完美，才能讓青春無悔，讓年華無愧!

第二，好男兒應(yīng)少流淚多流汗，珍惜眼前擁有。不是因為時機我們才擁有才華，而是因為才華我們才能把握時機。而才能的積累，其實并非在朝夕間。人生短暫，韶華難留，青春是一件不耐久藏的東西。人們也常說在青年人的字典里沒有“失敗”兩字，然而卻存在“易逝”一詞。作為大學(xué)時代的我們應(yīng)該是求知似渴，激情無限的，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜并把握當(dāng)下的每一分，每一秒，用自己的實際行動去拼搏，去奮斗，最終贏得屬于自己的一片藍天。但有時由于道路上有太多的坎坷，或是現(xiàn)實太過于殘酷，使我們的付出，我們的努力，得不到滿意的回報。此時我們也沒有理由因為心情的不如意而責(zé)備世道滄桑，我們也沒有理由因為受到生活的重創(chuàng)而埋怨命運多舛。這時我們所需要的應(yīng)是正視現(xiàn)實，珍惜眼前，無需太執(zhí)著于昨日，即使它再平凡，也改變不了今天的現(xiàn)狀，即使它再美好，也已經(jīng)成為過去。只有把握住了今天，充實而勤懇的度過了今天，我們才能贏得精彩的未來!

第三，離開是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個考驗，是一個新的開端。無窮無盡是離愁，天涯海角遍尋思。當(dāng)離別在即之時，當(dāng)面對著相濡以沫兄弟般的朋友時，當(dāng)面對著經(jīng)歷了四年的磨合而形成的真摯友誼之時，我內(nèi)心激動無語，說一聲再見，道一聲珍重都很難出口?；叵胱约核哪甏髮W(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想我們曾經(jīng)共同經(jīng)歷的歲月流年，我感謝大家的相扶相依，感謝朋友們的莫大支持與幫助。雖然舍不得，但離別的腳步卻不因我們的摯情而停滯。離別的確是一種痛苦，但同樣也是我們走入社會，走向新環(huán)境、新領(lǐng)域的一個開端，希望大家在以后新的工作崗位上能夠確定自己的新起點，堅持不懈，向著更新、更高的目標(biāo)前進，因為人生最美好的東西永遠都在最前方!

憶往昔崢嶸歲月，看今朝潮起潮落，望未來任重而道遠。作為新時代的我們，就應(yīng)在失敗時，能拼搏奮起，去譜寫人生的輝煌。在成功時，亦能居安思危，不沉湎于一時的榮耀、鮮花和掌聲中，時時刻刻懷著一顆積極尋找自己新的奶酪的心，處變不驚、成敗不渝，始終踏著自己堅實的步伐，從零開始，不斷向前邁進，這樣才能在這風(fēng)起云涌、變幻莫測的社會大潮中成為真正的弄潮兒!

2020未來你好百所高校云畢業(yè)典禮觀后感心得感想2

從小到大，我一直都有一個堅定的理想，那就是成為一名教師!而我的決心就是在教師的道路上堅持下去，發(fā)展下去，實現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)自我抱負。所以在當(dāng)初填專業(yè)的時候，我選擇了我們師范大學(xué)。后來來到大學(xué)之后，進行專業(yè)學(xué)習(xí)之后，我愈發(fā)的覺得自己沒有做錯決定，也愈發(fā)的肯定了這一條道路。所以這次面臨畢業(yè)，我也有很多的感慨，更是對將來有了更多的期待，希望這一次畢業(yè)能夠為我和我的人生都帶來目標(biāo)，帶來精彩。

幾年的學(xué)習(xí)，讓一個原本任性調(diào)皮的我變成了一個冷靜沉著的我。之所以我的改變會這么大，是因為我知道做一名教師，我就不再是一個可以隨意任性，隨意發(fā)脾氣的小孩了。以前總這樣，是因為我從來沒想過，這樣的行為會給別人帶來什么，但是自從我開始對未來有了幻想之后，我便開始有了改觀了。

之所以說教師“以身示范”便是要從自己的言行舉止開始，一位教師，傳授的不僅是知識，還有各個方面的能量，比如說我們的形象，比如說我們的行為，比如說我們的言辭。這些都是我們作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的。從那以后，我不再沾染各類不文明用語，也不再做一些讓人好笑的動作和舉止。但我從未在這樣的約束之中而失去自我，因為我知道，我是一名教師，同時我也是我。

這幾年的學(xué)習(xí)，讓我改變最多的還是教師這份事業(yè)所給我傳輸?shù)哪芰?。以前喜歡教師是因為教師在講臺上總是最耀眼的那一個，教師是一份很光榮的事業(yè)，也是一份很有責(zé)任感的事業(yè)。我想成為這樣一個人，也想變成一個能夠為這個社會做出奉獻的人。后來慢慢的學(xué)習(xí)之后，我喜歡教師是因為這份事業(yè)不僅會為這個社會帶來價值，也會給我自己帶來改變和提升。

大學(xué)四年，我經(jīng)歷了很多次的兼職，不管什么兼職都有做過。但讓我印象最深的就是，知識才能給人帶來財富。相比其各類兼職來說，家教這份兼職才更加的得體，也才更加的公正。既不是廉價的勞動力，也不會損害他人利益。這是最為吸引我的一點，也是我最著迷的一點。未來的道路還有很長，這次畢業(yè)也就意味著我即將走上真正的教師之路了，我會做好準備，也會帶著決心，一路走下去!

2020未來你好百所高校云畢業(yè)典禮觀后感心得感想3

畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……

畢業(yè)前的這些日子，時光過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……

一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它這天的樣貌，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點。突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多!星光下的夜晚，每一個都溫柔如風(fēng)。圖書館的門還開著么，考研時歷戰(zhàn)過幾個月的那間自習(xí)室，不知還有多少人再那里繼續(xù)追尋著自我的夢想，一向?qū)δ嵌温耦^苦讀的日子心存感激，不論結(jié)果如何，它讓我收獲了很多……

一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼。

大一的時候，覺得生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次見到知名教授的激動，第一次加入社團的好奇，第一次考試的緊張……

大二的時候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長，旺盛得像正在生長的樹，夢想也一點點接近現(xiàn)實。跟老師討論問題時，看見他臉上滿意的微笑;跟老外對話時，給自我打了個滿意的分數(shù);開始熟悉校園里任何一處美食，也常常上網(wǎng)聊天呆到很晚……

大三的時候，生活變成藍色。我們冷靜了下來，明白自我離未來究竟有多遠，并要為此做出選取：出國，考研，還是工作。所有與這個決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會變化，大四的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選取里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。再見了，我親愛的母校。我最后要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的期望也留了下來。

今后只要我想起你――我的_學(xué)院，你的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲，永遠輝煌燦爛!

2020未來你好百所高校云畢業(yè)典禮觀后感心得感想4

大學(xué)生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之即，對自已三年的學(xué)習(xí)和生活做一個作一個總結(jié)和鑒定：在校期間，在校園的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫忙下，透過不斷地學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)潛力強、具有團體協(xié)作精神的青年。

當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：

一是學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀，三年來，雖然我的成績一向在進步，但卻始終達不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進大學(xué)時，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長期在老師、家長督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動力，幸虧之后在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫忙下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。

二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時間使用的緊張，無意中減少了與同學(xué)交流的時間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會打擾他們的休息，造成沒能用心主動的和同學(xué)進行交流、了解同學(xué)們的所感所想。

在今后的日子里，我會從自身找原因，改善缺點不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。

2020未來你好百所高校云畢業(yè)典禮觀后感心得感想5

畢業(yè)班永遠是人們關(guān)注的焦點，要用什么來形容它更貼切呢?收羅了各種各樣的詞匯來形容它，卻總是找不到合適的字眼。原本平淡的日子有緊張也有滿足，有忙碌也有收獲，此刻的我們也許更體味著幸福，也更懂得珍惜。終于我發(fā)現(xiàn)原來幸福二字才最有韻味。幸福的畢業(yè)班啊，那里有我們最珍貴的回憶。幸福的畢業(yè)班啊，那里有你有我更有愛。

課堂上，老師和同學(xué)們配合得更加默契。那不再是一種有問有答程序式的課堂，它變得更開放更靈活，在看似平常的交流中問題已經(jīng)得到很好的解決。在這個課堂上沒有完全的界線，更沒有獨立于課堂之外的人或事，一個眼神的交流大家便可以心領(lǐng)神會。也許這是大家都期望已久的課堂，可只有經(jīng)過無數(shù)次的講練，無數(shù)次的溝通才能變得更加圓滿。這就是幸福的畢業(yè)班，完全沒有痕跡完全沒有棱角，流暢的課堂才讓我們都得到了進步，更收獲了成功。

休息時，大家總是聚在一起，沒有誰會愿意錯過那最溫馨的時刻。每到這時大家總要把好吃的東西拿來一起分享，此時此刻仿佛比課堂更有凝聚力，你可以深深地感受到那種香甜的味道和濃濃的友情。最愛聽那陣陣爽朗的笑聲，是那么的整齊劃一，仿佛大家的心都連在一起才有那么相似的感悟。在這里永遠不會有爭吵，更不會有分歧，因為他們有共同的興趣共同的理想。幸福的畢業(yè)班啊，這是一個團結(jié)的大家庭，這是一個永遠充滿歡聲笑語的地方。

畢業(yè)了，大家卻很舍不得離開，于是幸福的畢業(yè)班多了一股淡淡的離愁。紀念冊上洋溢著深情的離別寄語總是讓人感動，畢業(yè)合影上一張張燦爛的笑臉總是努力要留給大家最深刻的記憶，期待著那簡單卻最真摯的友誼可以地久天長。人生總是這樣有相聚就有分離，于是我們更愿意相信，那短暫的分離是為了明天更好的重逢。明天當(dāng)我們再次相遇，你一定可以驕傲地說：我們曾經(jīng)一起努力過。

每一個人都有他獨特的氣質(zhì)，每一段回憶都有它值得紀念的理由，每一段人生都有它不斷追憶的過往。即使時光消逝，學(xué)業(yè)終將結(jié)束，但美好的記憶卻被保存下來。感謝那些我們共同創(chuàng)造的回憶，祝福大家的回憶都充滿芬芳。

四風(fēng)問題學(xué)習(xí)感想范文第5篇

一、讓學(xué)生帶著興趣走進歷史課堂。

“興趣是最好的老師”。在新理念指導(dǎo)下的歷史課堂教學(xué)，教師首先應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和組織者，教師不僅要備知識、備教材、更要“備學(xué)生”。其次，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、評價者，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴乃至學(xué)習(xí)資源。教師要依據(jù)學(xué)生的需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生的身心發(fā)展特點、思維特點，興趣愛好等方面給予學(xué)生個性的幫助。第三，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性。在教學(xué)各個環(huán)節(jié)中都要注意興趣的激發(fā)。一是結(jié)合時事進行教學(xué)。上課時，可利用時事資源，引發(fā)學(xué)生對當(dāng)今世界各個地區(qū)發(fā)生的熱點問題感興趣。如朝鮮核問題、日本福島核事件等，讓學(xué)生對國內(nèi)外的形勢變化發(fā)展的思考；二是利用古今對比。可以利用古今的一些名人或英雄相對比，探究中華民族的一些發(fā)展史和人文美德；三是借助實物、圖片等教具創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情景激發(fā)學(xué)生的好奇和興趣。如動員同學(xué)們從家里帶來珍藏的各朝代錢幣，學(xué)生平時買的文物古跡宣傳片，以及在名勝風(fēng)景區(qū)拍的相片等，在課堂展示出來，這樣既活躍了課堂氣氛又加深了學(xué)生對知識的理解和記憶，同時引發(fā)了創(chuàng)新思維。

二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使歷史課充滿活力。

《新課程標(biāo)準》強調(diào)：“讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)知識”。要構(gòu)建中學(xué)歷史高效課堂，教師必須結(jié)合學(xué)生心理特點，使歷史課充滿情趣與活力，讓學(xué)生在輕松、和諧、愉悅的課堂氣氛中興趣盎然地掌握歷史知識。例如學(xué)習(xí)北方民族南遷這個問題時，一上課，我首先問學(xué)生徐州屬于哪一個省？再問在古代的時候為什么會有那么多人遷移到這個地方？遷移過程苦不苦？學(xué)生踴躍發(fā)言，教師進行歸納：生活不習(xí)慣，語言不通是其不便之處；長期與當(dāng)?shù)鼐用?、民族生活在一起，取長補短，學(xué)習(xí)對方優(yōu)點，這些是其好處。當(dāng)然，遷移過程是非常辛苦的。到此，學(xué)生對于人口遷移有了最基本的感性認識，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。見火候已到，請學(xué)生翻開課文，自己閱讀北方人口南遷一課，并思考：北方人口南遷的原因、情況、影響。由于有了課前的鋪墊，學(xué)生們很容易就能回答得出來。這樣的教學(xué)，學(xué)生人人動腦、個個參與，帶著主動求知的心理沖動投入到學(xué)習(xí)中去，確保了課堂教學(xué)的高效。

三、引領(lǐng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生在主動參與中獲取知識

我國著名教育家葉圣陶說過：“教是為了不教，要讓孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)?！苯逃哪康模皇菫榱私處熆刂平虒W(xué)過程，而是為了讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)作為一種有效的教學(xué)理念，為初中歷史教學(xué)注入了新的活力。與傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)模式相比，自主學(xué)習(xí)充分尊重學(xué)生的主體地位，并且在教師的組織和引導(dǎo)啟發(fā)下進行學(xué)習(xí)，通過學(xué)生自我思考與探索，把所學(xué)的知識納入到學(xué)生自己的認知體系中，從而順利地實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)。因此，在歷史課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生進行有效的自主學(xué)習(xí)，從而對歷史教學(xué)起到事半功倍的效果。例如：我在講授岳麓版七年級歷史下冊《宋代的經(jīng)濟和社會生活》一課時，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，給出這樣一個再現(xiàn)歷史，感受歷史的問題：經(jīng)濟的繁榮，商業(yè)的日漸活躍，使宋代城市頗具特色。假如你是生活在宋代東京城里的一個少年，一日你走上街頭，直到晚上才回到家中，好好地感受了一番城市的繁華。請將你的所見所聞和感想寫出來。

收集歸納后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能把自己的感想同本課歷史知識聯(lián)系起來。如一個學(xué)生的感想是這樣寫的：早晨上街看到東京城市人口很多；在街上隨處可見自由的市民和工匠，還看到了一個白兔商標(biāo)。奇怪的是在城市里也有人賣一些農(nóng)具，有“秧馬”和牛轉(zhuǎn)翻車。中午在飯館吃到用煤作燃料、用占城稻煮的米飯，還吃了著名的“東坡肉?！贝笕藗兌枷矚g喝酒，我就喝茶，最后都是用紙幣“交子”付的帳；下午與朋友們踢了一場球；晚上在瓦肆內(nèi)看了一場精彩的雜技，回家后看了一會活字印刷的《資治通鑒》?！敖逃瓷睢?，課堂教學(xué)同樣是生活的一部分。這份感想中的一切歷史現(xiàn)象都是與學(xué)生已學(xué)和正學(xué)的內(nèi)容密切相關(guān)。每一環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了學(xué)生參與活動，主動獲取知識的過程。由此，歷史教學(xué)必須充分關(guān)注學(xué)生的生活領(lǐng)域，使歷史與學(xué)生的生活互融。這正如有些教師總結(jié)的“爐邊談話式教學(xué)”或“社會交際式教學(xué)”等，都將生活加工成一種體驗性的教學(xué)環(huán)境，能產(chǎn)生顯著的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。

在中學(xué)歷史教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)，具有使學(xué)生掌握探究解決問題的策略、促進學(xué)生個性健全發(fā)展、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)的明顯優(yōu)勢，對提高中學(xué)歷史課堂教學(xué)的實效性大有裨益。在教學(xué)《唐朝的對外文化交流》這課時，我嘗試使用探究式教學(xué)方法。學(xué)生很是興奮，看完這課后，學(xué)生迫不及待地舉手，有的問“鑒真為什么東渡日本？是不是有點傻？”有的問“玄奘西去取經(jīng)有什么用？”等等。我最后給以明確，順便進一步啟發(fā)：今天，我們從這兩個人身上學(xué)到什么？并給唐朝的對外文化交流狀況作總結(jié)。教師將學(xué)生提出的問題匯總后，可以直接作答，也可以作為學(xué)生進一步討論學(xué)習(xí)的依據(jù)。問題解決后評出“最有價值問題”，可以極大地調(diào)動學(xué)生思考的積極性。應(yīng)該說：只有在課堂教學(xué)把探究式學(xué)習(xí)放在首位，才算真正擺正了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。高效課堂的構(gòu)建才是有源之水、有本之木。

四、組織學(xué)生討論，加強師生和生生之間的合作

組織學(xué)生分組討論是教師在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生為主體或者說讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的一種行之有效的方法。我在教學(xué)實踐中，采取把學(xué)生分組，根據(jù)學(xué)生自己提出問題，讓學(xué)生帶著這些疑問邊在教材中收集信息資料，邊在小組討論中分析判斷。在學(xué)生討論時，我作為小組成員參與討論并作適當(dāng)?shù)狞c撥和指導(dǎo)，最后由各小組派出代表回答問題，其他成員也可作修正補充。在設(shè)計問題時，我會照顧到學(xué)生的個體差異，進行分層次教學(xué)，讓處于不同水平、不同層次的每一位學(xué)生都能體驗成功，為他們提供成功的機會和條件，使他們重新樹立起學(xué)習(xí)的自信心。由于這些討論題都是在一段精彩的錄像或是學(xué)生生動的朗讀之后進行的，因此在小組討論時，學(xué)生的情緒高昂，各層次的學(xué)生都很投入。這樣，加強了師生間、學(xué)生間的合作與交往。學(xué)生在這種交往中，發(fā)展了良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識和協(xié)作精神，自然也促進了學(xué)生的主體性發(fā)展。

五，轉(zhuǎn)變觀念，確立與素質(zhì)教育相統(tǒng)一的評價觀。