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高層次人才考核實(shí)施方案范文第1篇

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)2014年博士研究生招生簡(jiǎn)章

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)博士研究生招生分為春秋兩季招生。春季面向優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)推薦免試生招收直博生、在本校優(yōu)秀碩士生中選拔碩博連讀生；秋季面向已經(jīng)獲得碩士、博士學(xué)位者或應(yīng)屆碩士研究生公開招收博士研究生。根據(jù)《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生教育改革方案》（中農(nóng)大校字【2012】1號(hào)）和《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)博士研究生招生制度改革實(shí)施細(xì)則》（中國農(nóng)大研生字【2012】7號(hào)）文件的規(guī)定，2014年我校繼續(xù)在秋季博士研究生招生工作中實(shí)行申請(qǐng)考核制選拔錄取。

一、招生規(guī)模

2014年我校博士研究生總招生規(guī)模約為780人。各學(xué)院、學(xué)科招生人數(shù)詳見2014年中國農(nóng)業(yè)大學(xué)博士研究生招生專業(yè)目錄（9月版）。秋季招生人數(shù)將于2013年10月22日前在2014年博士招生專業(yè)目錄（10月版）中公布。

學(xué)校招收非脫產(chǎn)委托培養(yǎng)在職博士研究生的錄取數(shù)量規(guī)定為：不超過各學(xué)院招生計(jì)劃總數(shù)的5%，人文社科領(lǐng)域不超過10％。對(duì)口支援西部高校、少數(shù)民族高層次骨干計(jì)劃除外、高校專任教師及科研院所一線研究人員不受此比例限制，但其中來自高校及科研院所的申請(qǐng)人須提交所在單位人事部門出具的其承擔(dān)教學(xué)或科研崗位證明，并同意為申請(qǐng)人“在讀期間可全日制在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)”提供保障。

二、學(xué)制及最長修業(yè)年限

直博生、碩博連讀生學(xué)制為5年，最長修業(yè)年限為7年。

申請(qǐng)考核制選拔錄取的博士研究生學(xué)制為4年，最長修業(yè)年限為6年。

特別優(yōu)秀的博士研究生經(jīng)導(dǎo)師推薦可以申請(qǐng)?zhí)崆斑M(jìn)行學(xué)位答辯，通過學(xué)位論文答辯者準(zhǔn)予提前畢業(yè)。

三、春季招生實(shí)施辦法

按照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)碩博連讀研究生選拔工作的通知》（研生［2013］17號(hào)）規(guī)定，2014年接收本校優(yōu)秀在讀的一年級(jí)非定向全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生為碩博連讀生；按照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)接收推薦免試研究生工作實(shí)施辦法》接收直博生。直博生需繳納報(bào)名200元報(bào)名費(fèi)；碩博連讀生免于繳納報(bào)名費(fèi)。

四、秋季申請(qǐng)考核制招收博士研究生的報(bào)名條件及辦法

（一）報(bào)名條件

1、已獲得碩士或博士學(xué)位，境外所獲得的學(xué)位需經(jīng)教育部相關(guān)機(jī)構(gòu)認(rèn)證；應(yīng)屆碩士畢業(yè)生須在入學(xué)前取得碩士學(xué)位。

2、招生學(xué)院提出的對(duì)申請(qǐng)人英語水平的要求（詳見附表1）

3、其他說明

（1）在讀的“在職人員申請(qǐng)碩士學(xué)位”和“非全日制專業(yè)碩士學(xué)位”人員不得以應(yīng)屆生身份報(bào)名，須獲得碩士學(xué)位后方可報(bào)名。

（2）報(bào)考非在職博士生的年齡不超過45周歲。報(bào)考委托培養(yǎng)生年齡不限。已獲博士學(xué)位者只能報(bào)考委托培養(yǎng)生。

（3）申請(qǐng)“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”的申請(qǐng)人除滿足上述報(bào)考條件外，還需提交填寫完整的《報(bào)考2014年少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃博士研究生考生登記表》，該表由定向培養(yǎng)的省(自治區(qū))、直轄市教育行政部門民族教育主管部門提供。

（二）報(bào)名時(shí)間及辦法

2013年10月22日上午9：00至11月26日下午5:00在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)上報(bào)名，逾期不予受理。操作方式： 進(jìn)入中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)博士生招生網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，申請(qǐng)人在報(bào)名前須仔細(xì)閱讀《網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)使用說明及報(bào)名須知》，并按照要求和提示進(jìn)行操作

（三）報(bào)名費(fèi)：200元

請(qǐng)申請(qǐng)人務(wù)必在報(bào)名前仔細(xì)閱讀“中國農(nóng)業(yè)大學(xué)2014年博士研究生招生簡(jiǎn)章”及“學(xué)院申請(qǐng)考核制實(shí)施方案”中的申請(qǐng)條件，自審合格后再進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，否則造成不予復(fù)核、不予錄取等后果完全由申請(qǐng)人自己承擔(dān)，不退還報(bào)名費(fèi)。

（四）需提交的申請(qǐng)材料

網(wǎng)上報(bào)名結(jié)束后，申請(qǐng)人應(yīng)于2013年11月27日-12月9日按照招生學(xué)院在網(wǎng)頁上公布的要求提交紙質(zhì)申請(qǐng)材料，并關(guān)注報(bào)名系統(tǒng)中材料登記審驗(yàn)情況。請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)院公告并及時(shí)辦理，逾期不補(bǔ)，網(wǎng)上報(bào)名失效。提交的申請(qǐng)材料主要包括：

1、通過網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)打印的《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)2014年報(bào)考攻讀博士學(xué)位研究生登記表》；

2、碩士學(xué)位、學(xué)歷證書的復(fù)印件（應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生提交所在單位研究生院或研究生管理部門的在讀證明）；

3、蓋有研究生成績(jī)管理部門或檔案室公章的碩士成績(jī)單；

4、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研招網(wǎng)上下載并填寫《研究生思想政治情況表》，委培生加蓋所在單位黨委系統(tǒng)公章，未就業(yè)人員加蓋檔案保管單位公章，應(yīng)屆生加蓋所在學(xué)院分黨委公章；

5、非應(yīng)屆碩士生需提交碩士學(xué)位論文和碩士學(xué)位研究生學(xué)位審批材料中的評(píng)議書，并在評(píng)議書上注明申請(qǐng)人姓名并加蓋檔案室公章。應(yīng)屆畢業(yè)碩士生可提供論文摘要和目錄等；

6、兩位與所申請(qǐng)學(xué)科相關(guān)的副教授（或相當(dāng)于副教授）及以上職稱專家的推薦信；

7、攻讀博士學(xué)位期間本人研修計(jì)劃（不少于3000字或5000字，具體要求參見學(xué)院規(guī)定）；

8、獲獎(jiǎng)證書、公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、所獲專利及其他原創(chuàng)性研究成果的證明材料；

9、學(xué)院要求的英語成績(jī)證明。其他可以證明自己科研或英語能力的補(bǔ)充材料；

10、二級(jí)甲等以上醫(yī)院出具的半年內(nèi)體檢合格證明。

（五）相關(guān)說明

1、我?！皩?duì)口支援西部高?！眱H指經(jīng)西藏大學(xué)、新疆塔里木大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)這三所大學(xué)人事部門推薦專職教師的專項(xiàng)培養(yǎng)項(xiàng)目。

2、凡符合教育部專項(xiàng)招生計(jì)劃的申請(qǐng)人（如報(bào)考西部對(duì)口支援、少數(shù)民族高層次骨干計(jì)劃等）應(yīng)在報(bào)名時(shí)填寫相關(guān)信息，經(jīng)核實(shí)后，學(xué)校僅按照?qǐng)?bào)名信息庫內(nèi)容作為錄取類別依據(jù)，不接受后補(bǔ)報(bào)名。

3、現(xiàn)役軍人申請(qǐng)人，按解放軍總政治部的規(guī)定辦理。

4、現(xiàn)為委托培養(yǎng)或定向培養(yǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)碩士生、擬申請(qǐng)委托培養(yǎng)的申請(qǐng)人、正在履行用人單位服務(wù)合同的在職人員申請(qǐng)人，報(bào)名時(shí)須征得委托培養(yǎng)或定向培養(yǎng)單位或服務(wù)單位的同意，并提交用人單位簽署了意見并加蓋單位人事部門公章的報(bào)名登記表。申請(qǐng)者與委托培養(yǎng)或定向培養(yǎng)或服務(wù)單位因報(bào)考問題引起的糾紛造成不能錄取后果的，我校不承擔(dān)責(zé)任。

5、招生導(dǎo)師信息查詢：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)招生學(xué)科與導(dǎo)師招生專業(yè)招生導(dǎo)師。

（六）程序與時(shí)間進(jìn)度

1.初選：2014年1-3月

（1）由學(xué)院組織專家小組對(duì)申請(qǐng)人提交的材料進(jìn)行審核，綜合審查結(jié)果和招生導(dǎo)師的意見，形成進(jìn)入復(fù)試考核的申請(qǐng)人名單，并在申請(qǐng)學(xué)院主頁及研究生招生信息網(wǎng)上公示。對(duì)初選結(jié)果有異議的申請(qǐng)人可以通過公布的電話申請(qǐng)復(fù)查。

進(jìn)入復(fù)核階段的申請(qǐng)人在相關(guān)學(xué)科專業(yè)范圍內(nèi)選擇填報(bào)導(dǎo)師。

（2）國家專項(xiàng)計(jì)劃（包括“對(duì)口支援西部高校計(jì)劃”和“少數(shù)民族高層次骨干計(jì)劃”）申請(qǐng)人通過學(xué)院初審后，需提交學(xué)?！皩ｍ?xiàng)計(jì)劃”招生審核組進(jìn)行審查，在2014年教育部下達(dá)的專項(xiàng)招生計(jì)劃范圍內(nèi)，本著擇優(yōu)原則確定進(jìn)入復(fù)核階段的人選。其中，申請(qǐng)“對(duì)口支援西部高校計(jì)劃”須由受援高校按照我校的報(bào)名條件和招生計(jì)劃推薦。

2.復(fù)核：2014年3-4月

由招生學(xué)院組織，按學(xué)科或研究方向組成專家組擔(dān)任考核工作。對(duì)進(jìn)入復(fù)核階段的考生進(jìn)行專業(yè)能力考核。復(fù)核階段的考察內(nèi)容包括專業(yè)知識(shí)考查與綜合能力面試兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要考察內(nèi)容包括申請(qǐng)者的學(xué)科背景、專業(yè)素質(zhì)、操作技能、外語水平、思維能力、創(chuàng)新能力等?？己说木唧w時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容屆時(shí)詳見申請(qǐng)學(xué)院主頁公告。

學(xué)院對(duì)申請(qǐng)者的考核記錄及考核成績(jī)進(jìn)行嚴(yán)格審查，確定擬錄取名單。擬錄取名單將在校園網(wǎng)上公示一周，公示無異議后報(bào)研究生院。

3、研究生院審批：2014年5月。

研究生院通過審核學(xué)院公布的相關(guān)初選和復(fù)核辦法、聯(lián)合學(xué)校紀(jì)委和研究生教育專家組成巡視組對(duì)實(shí)際選拔程序進(jìn)行監(jiān)督、接受考生質(zhì)詢等程序。在保證選拔過程的合理、合法和透明的基礎(chǔ)上審批錄取名單，并在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)上公布最終錄取名單，公示期為一周，有異議者可以通過公布的監(jiān)督電話進(jìn)行舉報(bào)。

五、獎(jiǎng)助政策

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)將根據(jù)國家最新出臺(tái)的研究生教育收費(fèi)以及完善研究生教育投入機(jī)制等相關(guān)文件精神和規(guī)定要求，在以下現(xiàn)有研究生獎(jiǎng)助體系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善研究生收費(fèi)制度，執(zhí)行國家助學(xué)金制度，加大研究生助研、助管和助教崗位津貼資助力度，落實(shí)國家獎(jiǎng)學(xué)金制度，繼續(xù)實(shí)行研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金制度；積極完善研究生國家助學(xué)貸款政策和配套措施。通過推進(jìn)新的獎(jiǎng)助體系建設(shè)，使我校博士研究生在校學(xué)習(xí)期間總體上享有更好的待遇水平。新的獎(jiǎng)助政策將根據(jù)國家相關(guān)文件的要求開始實(shí)施。

六、錄取類別

錄取類別分為非定向生、委托培養(yǎng)生和定向生共三類。

1、非在職生均錄取為非定向生，學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)（包括助學(xué)金、助研津貼等）將按教育部最新文件執(zhí)行，其中生活費(fèi)每人每月不低于1500元，并享受公費(fèi)醫(yī)療，畢業(yè)后與用人單位雙向選擇就業(yè)。

2、在職生均錄取為委托培養(yǎng)生，在讀期間的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)及其它福利費(fèi)由原工作單位支付。按學(xué)年繳納學(xué)費(fèi)，共計(jì)四年。繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及辦法將執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定，相關(guān)規(guī)定出臺(tái)后我們將及時(shí)公布。正式錄取前申請(qǐng)人本人、委培單位須與我校簽訂《委托培養(yǎng)協(xié)議書》，畢業(yè)后按協(xié)議回原工作單位工作。

3、納入“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”和“ 對(duì)口支援西部地區(qū)高校專項(xiàng)計(jì)劃”的博士生均錄取為定向生，學(xué)費(fèi)來源將執(zhí)行教育部最新文件精神，學(xué)校向非在職定向生提供助研津貼。

七、監(jiān)督機(jī)制

在2013年實(shí)施申請(qǐng)考核制的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)對(duì)復(fù)試考核進(jìn)行校院兩級(jí)紀(jì)檢檢查巡視。經(jīng)查屬實(shí)的招生違規(guī)行為，屬于考生的問題（如提供虛假材料），將取消其錄取資格；屬于導(dǎo)師的問題，將視情節(jié)輕重，取消該導(dǎo)師當(dāng)年乃至以后的招生資格。

八、入學(xué)體檢

新生入學(xué)報(bào)到時(shí)學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行體檢，具體時(shí)間另行通知。體檢醫(yī)院為中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校醫(yī)院，體檢標(biāo)準(zhǔn)按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。未通過體檢者不予入學(xué)注冊(cè)，可辦理保留入學(xué)資格一學(xué)年。期滿經(jīng)復(fù)查合格后正式注冊(cè)入學(xué)，不合格者取消入學(xué)資格。

九、其它

（一）學(xué)校實(shí)行校、院二級(jí)管理，申請(qǐng)者在提出申請(qǐng)、學(xué)科考核、學(xué)院審查、錄取過程中的相關(guān)問題請(qǐng)與申請(qǐng)學(xué)院聯(lián)系咨詢。學(xué)院聯(lián)系人詳見附表2.

（二）研究生招生辦公室及各學(xué)院不舉辦任何課程補(bǔ)習(xí)班，工作時(shí)間接待咨詢。咨詢電話：010-62734286

（三）單位代碼：10019；單位名稱：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)；研究生招生信息網(wǎng)址：gradinfo.cau.edu.cn/admission/index.do

附件：1、各招生學(xué)院對(duì)英語水平的基本要求.doc

2、學(xué)院聯(lián)系電話和郵箱.doc

高層次人才考核實(shí)施方案范文第2篇

關(guān)鍵詞：成都市；院士專家；工作站；模型

1.引言

近年來，院士專家工作站作為科技部門的主要工作之一，在各地大范圍的開展。院士專家工作站是由院士或知名專家領(lǐng)銜，外來的專家團(tuán)隊(duì)與企業(yè)科技人員共同參與的一種政產(chǎn)學(xué)研用合作創(chuàng)新平臺(tái)。自2009年，成都市院士專家工作站相繼成立以來，以大型民營科技企業(yè)為主要合作對(duì)象，同時(shí)兼顧中小科技企業(yè)科技創(chuàng)新需求，充分發(fā)揮院士專家工作站的高科技人力資源作用，為推動(dòng)企業(yè)自主創(chuàng)新取得一定的成效。

2.院士專家工作站的發(fā)展現(xiàn)狀

2009年，成都市科協(xié)聯(lián)合市人事局先后組建了攀成鋼公司等4家院士專家工作站。在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，2010年3月，聯(lián)合市經(jīng)委、市人事局、市科技局和市工商聯(lián)共同出臺(tái)了《成都市院士專家創(chuàng)新工作站管理辦法》，對(duì)建站宗旨、運(yùn)行機(jī)制、主要任務(wù)、申報(bào)條件、申報(bào)程序、工作站的管理等做出了明確規(guī)定。2010年6月，召開了推進(jìn)成都市院士專家工作站聯(lián)席會(huì)議，成立了由上述5個(gè)市級(jí)部門組成的推進(jìn)辦公室，明確了各自的分工和職責(zé)，建立了分工合作、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的工作機(jī)制。同時(shí)，通過各區(qū)市縣科協(xié)，廣泛宣傳、動(dòng)員和推進(jìn)建站工作。2010年，新建寶生實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司等11家院士專家工作站。截止到2010年底，共建設(shè)15家院士專家工作站。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善政策體系

為加快推進(jìn)院士工作站工作，成立了市科協(xié)牽頭，市經(jīng)信委、市科技局、市人事局、市工商聯(lián)等組成的院士（專家）創(chuàng)新工作站建設(shè)推進(jìn)辦公室，明確了部門分工和職責(zé)，建立了分工合作、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，定期召開推進(jìn)院士工作站工作聯(lián)席會(huì)議。先后起草并出臺(tái)了《成都市院士（專家）創(chuàng)新工作站管理辦法》、《成都市院士（專家）創(chuàng)新工作站專項(xiàng)資金管理辦法》（成科協(xié)〔2011〕107號(hào)）、《成都市院士（專家）創(chuàng)新工作站工作目標(biāo)考核實(shí)施細(xì)則》（成科協(xié)〔2011〕106號(hào)）等文件，建立健全了院士工作站運(yùn)行管理政策體系。

突出產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，引進(jìn)高端人才

圍繞電子信息、生物醫(yī)藥、先進(jìn)制造業(yè)、新材料新能源等成都市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，在重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)龍頭企業(yè)等加快建設(shè)院士專家工作站，目前全市已建立了46家院士工作站，引進(jìn)中科院張景中、李樂民、郭孔輝、鄭厚植等院士、專家297人。其中，國營企業(yè)建立院士工作站10家，其他企事業(yè)單位建立院士工作站35家，園區(qū)建立院士工作站1家，引進(jìn)院士創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)32個(gè)、高層次專家265名、高端科技項(xiàng)目120余個(gè)，已申請(qǐng)發(fā)明專利和實(shí)用新型專利207余項(xiàng)。

加大資金投入，注重政策配套

對(duì)經(jīng)考察批準(zhǔn)設(shè)立了院士工作站的企業(yè)，給予一次性最高30萬元的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。與此同時(shí)，由市財(cái)政局對(duì)院士工作站配套一定的工作經(jīng)費(fèi)，市人社局對(duì)引進(jìn)人才給予安家補(bǔ)貼等資金支持，市科技局對(duì)建站企業(yè)申報(bào)的各類科技計(jì)劃項(xiàng)目、科技成果鑒定等給予優(yōu)先扶持，進(jìn)一步加大對(duì)優(yōu)勢(shì)企業(yè)的扶持力度，“筑巢引鳳”，形成更具吸引力的引才政策配套導(dǎo)向。通過對(duì)院士工作站整體運(yùn)行情況進(jìn)行年度目標(biāo)考評(píng)，加強(qiáng)對(duì)資金使用效益的監(jiān)管，督促企業(yè)不但要“建成站”，更要“建好站”，切實(shí)發(fā)揮院士工作站在“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合和高端人才引進(jìn)上的平臺(tái)載體作用。

提升研發(fā)能力，加速成果轉(zhuǎn)化

四川省出臺(tái)的《四川省重大科技成果轉(zhuǎn)化工程實(shí)施方案（2011-2015）》（以下簡(jiǎn)稱實(shí)施方案），根據(jù)實(shí)施方案，確定了15個(gè)重大科技成果轉(zhuǎn)化專項(xiàng)共1500個(gè)項(xiàng)目，覆蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要領(lǐng)域，可望實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)1.2萬億元產(chǎn)值。其中，重點(diǎn)支持建設(shè)科技成果轉(zhuǎn)化信息、分析測(cè)試、技術(shù)轉(zhuǎn)移、工程化、融資等7類科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)。目前，四川省將實(shí)施350項(xiàng)重大科技成果轉(zhuǎn)化專項(xiàng)，帶動(dòng)企業(yè)投入400億元以上，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值2400億元以上。重點(diǎn)支持獲國家和省科技獎(jiǎng)、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、通過技術(shù)轉(zhuǎn)移落戶我省的國內(nèi)外科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目。重點(diǎn)實(shí)施40項(xiàng)重大科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目。努力建成整合全省科技資源、覆蓋全省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的公益性技術(shù)轉(zhuǎn)移中心。

3.成都市院士專家工作站模型構(gòu)建

院士專家工作站是近年來在全國各大城市出現(xiàn)的一種新型產(chǎn)學(xué)研模式，它是促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的一種有效形式。根據(jù)課題組實(shí)地調(diào)研結(jié)果，我們確立了成都市院士專家工作站建設(shè)的模型，即“以需求為導(dǎo)向，以項(xiàng)目為紐帶，以企業(yè)為主體，以服務(wù)為根本”，做好成都市院士專家工作站建設(shè)工作。如圖1.1所示。

“以需求為導(dǎo)向”

成都市科協(xié)應(yīng)圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，發(fā)動(dòng)企業(yè)科協(xié)和有關(guān)單位，合理征集新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目、技術(shù)創(chuàng)新的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，重點(diǎn)關(guān)注第一、第三產(chǎn)業(yè)，彌補(bǔ)研發(fā)項(xiàng)目在第一、第三產(chǎn)業(yè)中的空白。同時(shí)，征詢當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門在發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色經(jīng)濟(jì)過程中需要解決的重點(diǎn)問題。之后對(duì)收集的需求進(jìn)行論證、篩選和凝練之后，選擇一些亟待突破技術(shù)障礙的項(xiàng)目信息，提供給具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)的院士專家。除此之外，成都市科協(xié)還可以充分依靠高新區(qū)和工業(yè)園區(qū)收集企業(yè)需求，把“院士專家工作站”建在開發(fā)區(qū)，為企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供科技服務(wù)。

“以項(xiàng)目為紐帶”

了解企業(yè)需求后，成都市科協(xié)需要精心組織“院士專家企業(yè)行”活動(dòng)，為院士專家與企業(yè)家、科技人員面對(duì)面交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，根據(jù)實(shí)際需求探討建立“院士專家工作站”的可行性和有效性。在初步對(duì)接的基礎(chǔ)上，再對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)化研究，在符合條件的重點(diǎn)企業(yè)建立院士專家工作站。

“以企業(yè)為主體”

企業(yè)是院士專家工作站建設(shè)的主體，它對(duì)院士專家工作站的重視程度、合作的強(qiáng)烈意愿、科研實(shí)力以及服務(wù)管理水平，直接決定了院士專家工作站的長效發(fā)展。院士專家工作站的建立，實(shí)現(xiàn)了高層次人才的“柔性引進(jìn)”，把院士專家與企業(yè)、科技、經(jīng)濟(jì)緊密的結(jié)合在一起，使企業(yè)真正成為自主創(chuàng)新的主體。

“以服務(wù)為根本”

在院士專家工作站的建設(shè)過程中，成都市科協(xié)需要積極發(fā)揮橋梁作用，保護(hù)并發(fā)揮好科研院所、院士專家與企業(yè)三方面的積極性，定期與科研院所、院士專家與企業(yè)溝通建站過程中的相關(guān)情況，積極解決建站過程中出現(xiàn)的各種問題。

4.結(jié)論

實(shí)踐證明，院士專家工作站是推進(jìn)成都市“以企業(yè)為核心、以市場(chǎng)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的綜合性體系”建設(shè)的重要途徑。成都市院士專家工作站的模型強(qiáng)調(diào)了企業(yè)需求的同時(shí)，充分給予院士專家工作站參與空間，使高校院所的團(tuán)隊(duì)與企業(yè)緊密結(jié)合，使企業(yè)擁有高校院所的人才資源與研究成果。企業(yè)與院士專家工作站的合作，豐富了產(chǎn)學(xué)研的合作手段。從成都市產(chǎn)學(xué)研現(xiàn)狀來看，不少企業(yè)都具備引進(jìn)高科技人才資源的條件，進(jìn)一步提高企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。（作者單位：成都市企事業(yè)科協(xié)研究會(huì)）

本文系成都市軟科學(xué)項(xiàng)目“建產(chǎn)學(xué)研長效合作機(jī)制，推進(jìn)成都市院士專家工作站建設(shè)研究”（編號(hào)12RKYB187ZF）部分研究成果

參考文獻(xiàn)：

[1]季學(xué)猷.院士專家工作站與產(chǎn)學(xué)研合作[J].科技創(chuàng)新與品牌，2013（03）：71-73.

高層次人才考核實(shí)施方案范文第3篇

一、指導(dǎo)思想

以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;

3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。

三、基本內(nèi)容

(一)精神文化：

圍繞“快樂學(xué)習(xí) 健康成長”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂成長，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新 實(shí) 活 樂”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠實(shí)團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。

1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任

2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間[課~件]

3、實(shí)施措施：

(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。

(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。

(4)豐富的班級(jí)活動(dòng)。開展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。

(二)制度文化

1、負(fù)責(zé)人：書記

2、時(shí)間：2011年2月

3、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。

【1】

(三)課程文化

1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任

2、時(shí)間：長期

3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全課程，開足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

(四)師生文化

1、教師文化：

(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席

(2)時(shí)間：2011年2月及長期

(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康，定期開展活動(dòng)。

2、學(xué)生文化：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間：2011年2月及長期

(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào)、校刊等學(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

3、師生德育陣地。

(1)負(fù)責(zé)人： 少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間：長期

(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。

(五)物質(zhì)文化：

1、外部環(huán)境：

(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任

(2)時(shí)間：2011年2月

(3)實(shí)施措施：

一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。

二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門臺(tái)是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠，語言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個(gè)無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。

2、班級(jí)陣地：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間：2011年2月

(3)實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書畫展示臺(tái)，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。[2]

3、功能室文化：

(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任

(2)時(shí)間：2011年2月

(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

四、保障措施

1、成立組織、明確職責(zé)。

學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 校長 周xx

副組長：書記 張x

成員：校委會(huì)成員 班主任、音體美教師

2、制定方案、分步推進(jìn)

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí)。[課~件]

3、以多元教育活動(dòng)為載體，營造學(xué)校的人文環(huán)境。

校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對(duì)他們了解社會(huì)，走向社會(huì)十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織和開展好校園文化活動(dòng)。

(1)古詩詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1-20首古詩;2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂?jí)考核?；究己藶槊恳荒昙?jí)必須達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測(cè)為13周，合格率達(dá)50%以上?？缂?jí)考核定于第二學(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)通過綠為100%。1-4級(jí)，7-8級(jí)為面試形式，5-6級(jí)為筆試形式考核達(dá)到80分為過關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)生興趣高漲。通過這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

(2)開展讀書活動(dòng)。由于校安工程原因，我校圖書室、會(huì)議室、工會(huì)活動(dòng)室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放，學(xué)生借書熱情高，豐富同學(xué)們課余生活，開闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時(shí)也讓書香工程真正的“香”起來。

(3)開展好校園系列文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國旗下講話，少先隊(duì)的入隊(duì)儀式，開學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個(gè)紀(jì)念日開展文化活動(dòng)。如三月份植樹節(jié)活動(dòng)，我校推出“五個(gè)一”活動(dòng)，即出一期黑板報(bào)，種一棵樹，寫一句護(hù)綠標(biāo)語，制一塊護(hù)綠牌，做一項(xiàng)護(hù)綠活動(dòng)。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語，制作出造型不一的標(biāo)語牌，讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動(dòng)，帶領(lǐng)3-6級(jí)學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來，把活動(dòng)推向。……

(4)開展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng)。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理，校園文化建設(shè)，課堂教學(xué)做了指導(dǎo)，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動(dòng)、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。通過豐富多彩的活動(dòng)使我校校園生活充滿著文化氣氛，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。  3  

4、強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化

高層次人才考核實(shí)施方案范文第4篇

，__鎮(zhèn)衛(wèi)生院在衛(wèi)生局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市中醫(yī)院的真誠包扶和親臨指導(dǎo)下，全院職工團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，以愛院、愛崗、誠信、勤奮、守紀(jì)、合作的團(tuán)隊(duì)精神，積極開展了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)村防疫保健、新型農(nóng)村合作醫(yī)療等項(xiàng)工作，按照年初既定的目標(biāo)，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了前所未有的好成績(jī)。

一、醫(yī)療衛(wèi)生工作成效顯著

（一）狠抓醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、全面提升我院整體形象。

在全院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了醫(yī)療服務(wù)理念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)貫穿到實(shí)際工作中。

1、整章建制、科學(xué)謀劃。為提高工作效率，樹立務(wù)實(shí)高效的良好形象，我院先后制定了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)管理規(guī)定、行風(fēng)評(píng)比工作方案、醫(yī)療糾紛、差錯(cuò)、事故處理辦法、各病種的醫(yī)療護(hù)理常規(guī)、各種醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量管理、急診急救等五十多項(xiàng)規(guī)章制度。使我院的行風(fēng)建設(shè)工作得到了科學(xué)化、制度化管理，形成了在工作中人人有職責(zé)，處處有人抓的良好局面。

2、以人為本，搞好服務(wù)。為改善服務(wù)質(zhì)量，落實(shí)承諾服務(wù)，我院在社會(huì)各界廣泛開展了征求群眾意見和建議活動(dòng)，設(shè)立了舉報(bào)箱，公開舉報(bào)電話，發(fā)放征求意見卡向社會(huì)問卷調(diào)查，為使意見和建議落到實(shí)處，我們嚴(yán)格按查處制度處理，通過整治，一年來，未接到一起因服務(wù)不周而引起群眾不滿現(xiàn)象；未發(fā)現(xiàn)一次因職工私自行醫(yī)而造成的不良影響，使我院行風(fēng)有了很大改觀，整體形象明顯提升，群眾的滿意度明顯增強(qiáng)，受到廣大群眾的一致好評(píng)。

（二）公共衛(wèi)生工作有序推進(jìn)。

1、著力應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在應(yīng)對(duì)今年的手足口病和甲流工作中，我們高度重視，認(rèn)真組織，廣泛宣傳衛(wèi)生科普知識(shí)，成立了發(fā)熱門診、設(shè)立了留觀室。同時(shí)組織發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)村醫(yī)生，層層篩查，做好疫情調(diào)查上報(bào)和監(jiān)測(cè)工作。今年5月份，通過嚴(yán)格的防御和排查，共查出手足口病疑似病例1人，按照要求得到了及時(shí)轉(zhuǎn)診和治療，全年沒有發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)與糾紛。

2、扎實(shí)做好防保、防疫工作。一是堅(jiān)持每月例會(huì)制度，今年共召開鄉(xiāng)村醫(yī)生例會(huì)16次，并通過以會(huì)代培方式對(duì)14名鄉(xiāng)醫(yī)進(jìn)行了衛(wèi)生法規(guī)、規(guī)章制度、計(jì)免知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；同時(shí)積極組織村醫(yī)參加衛(wèi)生局舉辦的繼續(xù)教育衛(wèi)生法規(guī)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)教育，完成全鎮(zhèn)9所村衛(wèi)生室考核辦證事宜，同時(shí)，實(shí)施了每月一次的入村督導(dǎo)檢查工作，從而使我鎮(zhèn)的村醫(yī)管理工作和防保網(wǎng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。二是計(jì)免工作常抓不懈，認(rèn)真做好兒童卡、薄、證、冊(cè)的管理工作，對(duì)每日新生兒童查行及時(shí)上卡，按程序接種。截止12月末，接種各類群體--人次。其中：（1）全鎮(zhèn)0-7歲兒童--人，今年出生--人，實(shí)建--人，建卡率--%，乙肝及時(shí)接種率--%，8-15歲兒童乙肝疫苗強(qiáng)化免疫一次，應(yīng)接種--人，實(shí)接種--人，接種率達(dá)--%。（2）四苗單項(xiàng)接種率--%，強(qiáng)化免疫率--%。（3）出血熱疫苗接種--人次，接種率--%。（4）流感、風(fēng)疹、腮腺炎、狂犬疫苗等接種率達(dá)100%。今年未發(fā)生一例接種事故。

3、加強(qiáng)婦幼保健工作，切實(shí)做好產(chǎn)前健康檢查。一是積極開展了婦女病普查診治工作，同時(shí)建立了診治檔案，對(duì)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)35歲--59歲婦女進(jìn)行了宮頸癌和乳腺癌的普查，按照三年普查規(guī)劃，全鎮(zhèn)1600名婦女今年完成普查587人，普查率--%。其中查出陰道炎--人，宮頸碘染色--人，乳腺增生--人，其它疾病--人，未發(fā)現(xiàn)宮頸癌和乳腺癌患者。二是及時(shí)完成各種婦幼保健(來源：文秘站 ）報(bào)表，做到降消項(xiàng)目補(bǔ)償工作按時(shí)兌現(xiàn)，無虛報(bào)漏報(bào)現(xiàn)象，圓滿完成了全年婦幼保健任務(wù)。三是做好兒童保健工作。今年，共對(duì)7歲以下兒童體檢--人，5歲以下--人，3歲以下--人。

4、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作明顯提高。今年，我院克服人手少，設(shè)備簡(jiǎn)陋的困難，經(jīng)全院干部職工地共同努力，共接受門診患者--人次，平均日門診--余人。開放病床使用率10張，住院--人，實(shí)院病床使用率--%；開展外傷手術(shù)--余例；b超、心電檢查--人次；化驗(yàn)檢查--人次；放射檢查--人次；藥品收入比例控制在--%以內(nèi)；處方、病歷書寫規(guī)范率達(dá)100%；急危重病人搶救成功率達(dá)--%，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療總收入--萬余元，藥品收入--萬元，其它收入--萬元；總支出--萬元，收支結(jié)余--萬元，同比增長--%。

5、抓好老年人健康普查和家庭健康檔案采集工作。一是11月至12月，我院集中時(shí)間，集中人力、物力和財(cái)力，對(duì)全鎮(zhèn)729名65歲以上老人進(jìn)行了健康體檢，實(shí)際體檢688人，體檢率達(dá)94%。二是對(duì)全鎮(zhèn)--戶居民開展了全民家庭健康檔案信息采集工作，通過逐人逐戶調(diào)查，共篩選出糖尿病患者--人；高血壓患者--人；65歲以上老人--人，按照上級(jí)年體檢80%的要求，圓滿完成了目標(biāo)任務(wù)。

（三）新農(nóng)合工作穩(wěn)步發(fā)展。

隨著新型農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施方案的不斷完善和改進(jìn)，在新的形勢(shì)下，我院為推進(jìn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)，院領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，積極投入到新農(nóng)合工作中去，取得了一定成效。其主要做法：

1、加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅報(bào)銷制度。為方便群眾就診報(bào)銷，我院成立了新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由專職醫(yī)護(hù)人員具體負(fù)責(zé)。在工作制度方面建立了完整的門診日志登記，規(guī)范了開處方、醫(yī)囑和各種護(hù)理記錄單。同時(shí)，對(duì)住院病人在要求報(bào)銷合作醫(yī)療費(fèi)用時(shí)嚴(yán)格把關(guān)，按照提供《新型農(nóng)村合作醫(yī)療證》、《身份證》和《戶口薄》、村衛(wèi)生所出具的身份證明等基本規(guī)程進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)，經(jīng)核實(shí)無誤后，按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)來我院就醫(yī)出院參合農(nóng)民，當(dāng)日兌現(xiàn)補(bǔ)償，截至目前，我院未出現(xiàn)一起不合理報(bào)銷病例，從而杜絕了冒名頂替現(xiàn)象的發(fā)生，使參合農(nóng)民明明白白住院消費(fèi)，清清楚楚享受政府的惠民政策，有效地保證了參 合資金的安全使用。

2、方便群眾，搞好服務(wù)工作。我們始終把新農(nóng)合服務(wù)作為醫(yī)院工作的重中之重來抓，一是我們?cè)诟纳品?wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)水平的同時(shí)，為方便群眾，我們歷經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)(本工作總結(jié)來源于)間，深入17個(gè)村屯，在千家萬戶開展了門診小額補(bǔ)償會(huì)戰(zhàn)工作，實(shí)施了送醫(yī)送藥進(jìn)萬家活動(dòng)，真正做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為廣大參合人員提供了便利條件。二是經(jīng)全院職工的積極努力以及各部門的協(xié)調(diào)配合，，我院新農(nóng)合工作一步一個(gè)腳印，健康有序的運(yùn)行。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)應(yīng)參合人數(shù)--人，已參合人員--人，參保率達(dá)--%，同比增長--%。在報(bào)免工作中，今年共為參合人員實(shí)施各類補(bǔ)償--人次，補(bǔ)償金額--元，直接減免--元。其中：補(bǔ)償住院--人次，補(bǔ)償金額--元，門診小額補(bǔ)償--人次，金額--元，使農(nóng)民真正得到了實(shí)惠，并為下年新農(nóng)合醫(yī)療的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，醫(yī)院也取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

二、存在的不足

，我們雖然取得了一定成績(jī)，但存在著諸多差距，主要體現(xiàn)在：

1、鄉(xiāng)村衛(wèi)生醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施條件較差，離目標(biāo)管理要求仍有一定差距。

2、我院衛(wèi)生技術(shù)綜合素質(zhì)偏低，全院中級(jí)以上職稱的衛(wèi)技人員比例不足，門診醫(yī)師尤其是骨干醫(yī)師較為缺少，人才缺乏，無后備力量。村醫(yī)綜合素質(zhì)不高，短時(shí)間內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村一體化管理目標(biāo)。

3、業(yè)務(wù)收入盡管有所增加，但遺留債務(wù)較大，尚還欠款--萬元，加之部分患者流向市院，職工工資全額發(fā)放依然艱巨。

4、__衛(wèi)生院距離縣城100余里，是虎林東部重要的醫(yī)療救護(hù)中心，轄區(qū)輻射原新興、小木河兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和漁場(chǎng)、林場(chǎng)、良種場(chǎng)、奶牛場(chǎng)，無交通工具，無法應(yīng)對(duì)突發(fā)的公共衛(wèi)生事件以及急重患者。

三、20__年工作打算

20__年，我院將以預(yù)防保健為中心，創(chuàng)建一流衛(wèi)生院；以改革為動(dòng)力，倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)、敬業(yè)、進(jìn)取精神；以人才培養(yǎng)為根本，努力提高全員素質(zhì)；以質(zhì)量治理為核心，不但提高醫(yī)療服務(wù)水平；以安全治理為重點(diǎn)，切實(shí)保障醫(yī)療安全，全力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)我院衛(wèi)生事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

一、目標(biāo)任務(wù)

預(yù)期完成--所標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生所建設(shè)；定期安排進(jìn)修培訓(xùn)--人；全面完成醫(yī)療衛(wèi)生各項(xiàng)指標(biāo)。

二、工作措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)村所建設(shè)，提升服務(wù)水平。我鎮(zhèn)村級(jí)衛(wèi)生所建設(shè)還比較薄弱，基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后，特別是部分村所極其簡(jiǎn)陋以及管理不到位的問題較為嚴(yán)重，因此我們要以新農(nóng)合為契機(jī)，大力破解資金難題，積極爭(zhēng)取國家投入，著力完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，形成以鎮(zhèn)衛(wèi)生院為骨干，以村衛(wèi)生所為基點(diǎn)的衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，20__年力爭(zhēng)--%的村實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生所。另外，要采取例會(huì)、培訓(xùn)、督查等多種形式強(qiáng)化對(duì)村衛(wèi)生所和村醫(yī)生的業(yè)務(wù)管理和技術(shù)指導(dǎo)，提高村醫(yī)的業(yè)務(wù)水平。

高層次人才考核實(shí)施方案范文第5篇

關(guān)鍵詞：土壤農(nóng)化分析;實(shí)踐教學(xué);探索

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）35-0139-02

土壤農(nóng)化分析課程是我國高等農(nóng)業(yè)院校農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境本科專業(yè)的專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，也是部分農(nóng)業(yè)院校土壤學(xué)和植物營養(yǎng)學(xué)碩士專業(yè)的專業(yè)選修課，它是一門理論性、實(shí)踐性和技術(shù)性較強(qiáng)的課程，同時(shí)又是一門應(yīng)用學(xué)科，要求同學(xué)既要學(xué)好基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本操作，還要學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代分析儀器。土壤農(nóng)化分析的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是鞏固理論知識(shí)、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要環(huán)節(jié)之一。筆者在實(shí)踐教學(xué)過程中通過多方面的努力，根據(jù)當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生就業(yè)需要，就實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了探索，旨在為提高大學(xué)生的動(dòng)手操作能力和走上社會(huì)更好地開展工作以及服務(wù)社會(huì)提供技術(shù)支撐。

一、實(shí)踐教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的操作能力

本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案是高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，是高校教育思想和辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，是組織教學(xué)和進(jìn)行教學(xué)管理的主要依據(jù)。高等院校人才培養(yǎng)歸根結(jié)底是“選擇什么樣的培養(yǎng)方式，即‘培養(yǎng)什么樣的人’和‘怎樣培養(yǎng)’的問題”。高等院校在人才培養(yǎng)模式上強(qiáng)調(diào)質(zhì)量?jī)?yōu)先，在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)“教、學(xué)、做”相統(tǒng)一。因此，實(shí)踐教學(xué)是人才培養(yǎng)的一個(gè)很重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

（一）實(shí)踐教學(xué)要不斷地充實(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)

隨著社會(huì)的發(fā)展和人民群眾生活水平的日益提高，對(duì)消費(fèi)品的質(zhì)量要求越來越高。因此消費(fèi)者在消費(fèi)的過程中，不但要求農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量得到保障，而且還要求其質(zhì)量有所保障。這就要求高等農(nóng)業(yè)院校在開設(shè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)必須順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，做到與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)分析方面的教學(xué)內(nèi)容;我國的改革開放以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場(chǎng)發(fā)展，但是假冒偽劣農(nóng)資產(chǎn)品包括肥料、農(nóng)藥、種子等，尤其是復(fù)混肥料、種子等農(nóng)資產(chǎn)品危害農(nóng)業(yè)的事情時(shí)有發(fā)生，這就要求我們的實(shí)踐教學(xué)要加強(qiáng)無機(jī)化肥等分析測(cè)定技術(shù);農(nóng)業(yè)發(fā)展的土地規(guī)?；⒓s化經(jīng)營以及無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品的生產(chǎn)也迫切要求土壤養(yǎng)分、有害物質(zhì)的檢測(cè)方法簡(jiǎn)單易行，且結(jié)果準(zhǔn)確可靠。因此，為了順應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)教學(xué)內(nèi)容的需要，我們對(duì)原土壤農(nóng)化分析實(shí)驗(yàn)課開設(shè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，刪除了原有的與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系不密切的土壤全量養(yǎng)分（如全磷、全鉀）測(cè)定和無機(jī)磷的分級(jí)測(cè)定等內(nèi)容，增加了土壤速效養(yǎng)分快速測(cè)定方法的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、商品有機(jī)肥中養(yǎng)分含量和重金屬的檢測(cè)方法和測(cè)定指標(biāo)，以及農(nóng)產(chǎn)品有機(jī)污染（有害）物質(zhì)的分析檢測(cè)等方面的內(nèi)容;針對(duì)江西紅壤影響作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的土壤養(yǎng)分限制因子，增加了土壤養(yǎng)分障礙因素的測(cè)定方法和檢測(cè)指標(biāo)等。為了提高土壤農(nóng)化分析結(jié)果的準(zhǔn)確度，在實(shí)驗(yàn)方法的選擇上，把國家標(biāo)準(zhǔn)測(cè)定方法作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首選方法，補(bǔ)充了果蔬VC含量，無機(jī)肥料中有害成分的國家標(biāo)準(zhǔn)測(cè)定方法的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生畢業(yè)后在工作中能熟練利用所掌握的土壤農(nóng)化分析中的有關(guān)分析測(cè)定技術(shù)開展工作，甚至有的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間利用所學(xué)的分析測(cè)定技術(shù)參與基層測(cè)土配方施肥方面的項(xiàng)目，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興趣。

（二）實(shí)踐教學(xué)要從嚴(yán)要求，實(shí)事求是

土壤農(nóng)化分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要任務(wù)就是要求學(xué)生掌握有關(guān)土壤、植株和肥料中養(yǎng)分含量測(cè)定的主要方法、操作技術(shù)以及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)方法，掌握農(nóng)化分析測(cè)定的基本知識(shí)、基本原理和標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化操作技能，使學(xué)生獲得分析土壤、植物及肥料的實(shí)踐技能，培養(yǎng)出高層次的農(nóng)化分析人才。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，在實(shí)踐教學(xué)中必須嚴(yán)格要求，主要做到以下三個(gè)方面。

1.課前要求老師認(rèn)真做好預(yù)備實(shí)驗(yàn)。土壤農(nóng)化分析實(shí)驗(yàn)課所安排的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作復(fù)雜，所需濃酸、濃堿、有毒物等危險(xiǎn)藥品較多，如果實(shí)驗(yàn)操作不認(rèn)真，輕者整個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗或者損壞儀器設(shè)備，重者甚至傷害操作人員或其他人員。針對(duì)這些問題，我們強(qiáng)調(diào)在上每一個(gè)實(shí)驗(yàn)課前，教師必須認(rèn)真做好預(yù)備實(shí)驗(yàn)。做預(yù)備實(shí)驗(yàn)，其目的一是可以檢驗(yàn)所選用的實(shí)驗(yàn)方法、檢查試劑的純度、儀器設(shè)備的準(zhǔn)備狀況;二是可以觀察或發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的異常現(xiàn)象和問題，以彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作中的疏漏和應(yīng)采取什么措施加以預(yù)防或調(diào)整;三是獲取樣品的準(zhǔn)確測(cè)定結(jié)果，以便對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行正確評(píng)價(jià)，作為學(xué)生成績(jī)的評(píng)定依據(jù);四是可以對(duì)供試的樣品材料進(jìn)行判斷取舍。預(yù)備實(shí)驗(yàn)雖然要花費(fèi)教師的很多業(yè)余時(shí)間，但它是保證提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件。20多年來我們圓滿地完成了土壤農(nóng)化分析實(shí)驗(yàn)的教學(xué)任務(wù)，從未出現(xiàn)過任何責(zé)任事故。我們認(rèn)為教師做好預(yù)備實(shí)驗(yàn)，既能正確地指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，同時(shí)還可以提高指導(dǎo)教師的實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.課前要求學(xué)生做好課程預(yù)習(xí)。土壤農(nóng)化分析實(shí)驗(yàn)課程要強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前必須要進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解和掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作和技術(shù)要點(diǎn)。教師上實(shí)驗(yàn)課時(shí)應(yīng)以提問的形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)內(nèi)容知識(shí)的講解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)告訴學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可能造成實(shí)驗(yàn)失敗的關(guān)鍵步驟或出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的原因及其補(bǔ)救方法，然后要求學(xué)生按操作步驟認(rèn)真操作，完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

3.課堂上抓好實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。一是對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中最初所用到儀器設(shè)備等都要進(jìn)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化操作演示，讓學(xué)生掌握其操作方法和注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力;二是讓學(xué)生把實(shí)驗(yàn)涉及到的儀器、量器等設(shè)備的選擇與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度的要求結(jié)合起來，提高分析測(cè)定結(jié)果的準(zhǔn)確度;三是讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)完成后，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行判別，通過查閱工具書、參考書，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并對(duì)出現(xiàn)的問題加以分析。

（三）結(jié)合教師科研工作開展實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，讓學(xué)生參與教師的科研任務(wù)，包括試驗(yàn)設(shè)計(jì)、田間觀察調(diào)查、樣品采集、室內(nèi)分析、數(shù)據(jù)處理等，這樣可在一定程度上緩解教師時(shí)間、精力有限的矛盾，又使學(xué)生盡早參加到科學(xué)研究的行列當(dāng)中，使他們所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科研能力。同時(shí)，在一定程度上彌補(bǔ)了課程實(shí)踐時(shí)數(shù)相對(duì)較少、經(jīng)費(fèi)不足等矛盾。

二、改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法

土壤農(nóng)化分析課程內(nèi)容多，而且都要做實(shí)驗(yàn)，要求在180～200學(xué)時(shí)才能完成教學(xué)任務(wù)。而目前江西農(nóng)業(yè)大學(xué)土壤農(nóng)化分析課程的學(xué)時(shí)數(shù)為90學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)為45學(xué)時(shí)。在這有限的學(xué)時(shí)數(shù)下，為使學(xué)生更好地掌握土壤農(nóng)化分析課程的測(cè)定內(nèi)容和技術(shù)，就得改變實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法，使學(xué)生具備一定的實(shí)踐操作能力。

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

土壤農(nóng)化分析實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)指標(biāo)均是定量分析，那么如何分析判斷自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有效和可靠？室內(nèi)分析的結(jié)果如何為生產(chǎn)實(shí)際提供依據(jù)？這就要求與生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系，理論與實(shí)踐相結(jié)合。我們利用江西各地方開展測(cè)土配方施肥工作中的一些土壤養(yǎng)分?jǐn)?shù)據(jù)給學(xué)生，讓學(xué)生自己對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，看其豐缺？同時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放制度，上班時(shí)間學(xué)生隨時(shí)可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，如玻璃儀器的洗滌、試液的配制、標(biāo)準(zhǔn)溶液的標(biāo)定、標(biāo)準(zhǔn)工作曲線的繪制等，使之“做”有所“用”，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。此外，教師在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的過程中，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的一些問題、現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn)和看法以及解決的方法。

（二）考核實(shí)驗(yàn)成績(jī)，完善考試制度

為了鞏固學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手操作的基本技能，多年來，我們加強(qiáng)了實(shí)踐操作考核，即把實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)儀器操作技能、儀器工作原理和操作中注意的問題等內(nèi)容單獨(dú)考查，其成績(jī)計(jì)入土壤農(nóng)化分析的總成績(jī)（實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占20%、實(shí)踐操作能力占40%、理論考試成績(jī)占40%）;近幾年來，根據(jù)大學(xué)生人才培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)大綱的修改，我們將土壤農(nóng)化分析的實(shí)驗(yàn)課單獨(dú)作為一門課程計(jì)入成績(jī)，學(xué)生課程結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行儀器操作考試，主要考查學(xué)生對(duì)所用過的儀器的工作原理、操作技術(shù)和使用過程中注意的事項(xiàng)以及樣品測(cè)定分析過程中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象進(jìn)行處理等方面的實(shí)踐知識(shí)。這樣做，一方面克服了學(xué)生重理論、輕實(shí)踐的觀念，同時(shí)也克服了學(xué)生考前背筆記的現(xiàn)象;另一方面，還能改變學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課的態(tài)度，提高學(xué)生動(dòng)手能力。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)完善實(shí)驗(yàn)考試制度促進(jìn)了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視，提高了學(xué)生動(dòng)手操作、數(shù)據(jù)處理和分析討論的能力。

三、加強(qiáng)土壤農(nóng)化分析實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)和工作人員的技術(shù)培訓(xùn)

（一）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)建設(shè)和管理

多年來，由于教師多方面的努力，保證了我校土壤農(nóng)化分析實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)任務(wù)的順利開展。但與兄弟高等農(nóng)業(yè)院校相比，我校的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和條件還相對(duì)簡(jiǎn)陋。因此，急需加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室管理。如增加實(shí)驗(yàn)室面積、購買必要的現(xiàn)代化儀器和設(shè)備。同時(shí)還要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，提高實(shí)驗(yàn)室物品與藥品的利用效率，尤其是對(duì)貴重精密儀器的使用管理。

（二）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作人員的技術(shù)培養(yǎng)

為了提高分析數(shù)據(jù)的效果和準(zhǔn)確度，適應(yīng)土壤科學(xué)和植物營養(yǎng)學(xué)的發(fā)展、現(xiàn)代分析儀器發(fā)展以及實(shí)踐教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量的需要，學(xué)校在條件允許的情況下，應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)資金用于資助實(shí)驗(yàn)室人員外出進(jìn)修或參加短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高其業(yè)務(wù)水平。

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