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提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)范文第1篇

在我國(guó)的法律法規(guī)中，對(duì)于水利水電設(shè)計(jì)中各環(huán)節(jié)的環(huán)境保護(hù)有明確的規(guī)定，并且伴隨著設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的完善，對(duì)于環(huán)境保護(hù)應(yīng)該更加明確其重要性。此外，在進(jìn)行水利水電工程設(shè)計(jì)時(shí)重視環(huán)境保護(hù)能夠提高施工單位在業(yè)內(nèi)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，能夠促進(jìn)該行業(yè)的發(fā)展，使其能夠更完善的服務(wù)于業(yè)主。同時(shí)，在水利水電工程設(shè)計(jì)初期，能夠從環(huán)境、資源、綠色低碳的角度出發(fā)來進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣不僅符合考核機(jī)構(gòu)的要求，還有效的提高工作效率，降低設(shè)計(jì)所需時(shí)間。最后，它還有利于大幅度提高設(shè)計(jì)成果的實(shí)際效益，能夠提高該設(shè)計(jì)成果的使用周期。

2水利水電工程設(shè)計(jì)中的環(huán)境保護(hù)新趨勢(shì)分析

在當(dāng)代社會(huì)中，水電工程的設(shè)計(jì)應(yīng)該以環(huán)境保護(hù)作為設(shè)計(jì)理念，要從環(huán)境、資源、綠色低碳的角度來進(jìn)行水利水電的設(shè)計(jì)、策劃和施工，并且相應(yīng)的策劃?rùn)C(jī)構(gòu)要嚴(yán)格遵守環(huán)境保護(hù)的原則來進(jìn)行水利水電工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)，使得我國(guó)傳統(tǒng)水利水電工程設(shè)計(jì)向現(xiàn)代化、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保的方向發(fā)展。并且，在設(shè)計(jì)過程中，為了更加突出環(huán)保理念，需要其他的相關(guān)專業(yè)來作為輔助，如建筑、機(jī)電、施工等專業(yè)，使得這些專業(yè)和環(huán)保之間能夠有效的聯(lián)系在一起，并能夠充分發(fā)揮各專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，使得在水利水電工程設(shè)計(jì)過程中能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)境保護(hù)。

3強(qiáng)化水利水電工程設(shè)計(jì)中的環(huán)保理念

3.1強(qiáng)化環(huán)保理念

為了提高水利水電的設(shè)計(jì)水平，就需要在設(shè)計(jì)中融入環(huán)保理念，并且相關(guān)的策劃部門在進(jìn)行策劃設(shè)計(jì)時(shí)要深化環(huán)保理念，將環(huán)境保護(hù)作為設(shè)計(jì)、策劃和實(shí)施的指揮棒。首先，相關(guān)的設(shè)計(jì)部門、監(jiān)管部門和其他負(fù)責(zé)人要深入強(qiáng)化環(huán)保理念，在進(jìn)行工程設(shè)計(jì)時(shí)，要嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)措施。其次，水利水電工程策劃的專業(yè)人員要有環(huán)保意識(shí)，只有這些設(shè)計(jì)的骨干工作者能夠重視環(huán)保，才能夠確保環(huán)境保護(hù)的落實(shí)和其實(shí)效性。最后，設(shè)計(jì)部門和工程負(fù)責(zé)人要重視其他相關(guān)專業(yè)的介入，在調(diào)整各專業(yè)的效能中融入環(huán)境保護(hù)的理念和內(nèi)涵，并且環(huán)境保護(hù)直接影響到水利水電工程的設(shè)計(jì)的實(shí)效性。

3.2重視環(huán)保，提高設(shè)計(jì)產(chǎn)品的水平

設(shè)計(jì)是水利水電工程的核心，設(shè)計(jì)的好壞直接影響水利水電工程的質(zhì)量，并且提升工程的設(shè)計(jì)水平必須依靠環(huán)保的設(shè)計(jì)。在工程的設(shè)計(jì)過程中，要符合時(shí)代和人們對(duì)于工程項(xiàng)目的要求和規(guī)定，這樣有利于促進(jìn)維護(hù)機(jī)構(gòu)和策劃?rùn)C(jī)構(gòu)間的合作。

3.2.1項(xiàng)目建議書階段

在項(xiàng)目建議書階段，基本上要明確該工程的開發(fā)是否有巨大的環(huán)境制約因素，然后依據(jù)所分析的因素，來提出相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)措施，為工程的立項(xiàng)提供了相應(yīng)的環(huán)境依據(jù)。

3.2.2可行性研究階段

在此階段，可以依據(jù)環(huán)保評(píng)定將相關(guān)的環(huán)保報(bào)表為參考，來掌握該項(xiàng)目對(duì)于周邊環(huán)境的影響程度，并且將工程設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和評(píng)定機(jī)構(gòu)的契合作為主要任務(wù)，對(duì)于那些沒有進(jìn)行環(huán)境評(píng)定的項(xiàng)目進(jìn)行環(huán)境評(píng)定。

3.2.3初步設(shè)計(jì)階段

環(huán)保策略的設(shè)計(jì)和投資預(yù)算是環(huán)保設(shè)計(jì)的核心，該階段大概描述了環(huán)保策略的整體分布情況和對(duì)文件的評(píng)定和審定意見。在該階段中，對(duì)于影響環(huán)境的評(píng)定不再進(jìn)行實(shí)施，但是依舊會(huì)依舊相關(guān)的審核意見和工程的設(shè)計(jì)調(diào)整的要求，對(duì)于評(píng)定結(jié)果再進(jìn)行核實(shí)和評(píng)定。

3.2.4技術(shù)施工階段

該階段是在初設(shè)評(píng)定和審核的建議的基礎(chǔ)上，在水利水電工程施工建設(shè)中，設(shè)計(jì)部門和施工單位一起落實(shí)環(huán)保設(shè)計(jì)方案和投資方案。

3.3避繞環(huán)保敏感區(qū)域

在進(jìn)行水利水電工程設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)人員要能夠辨識(shí)并規(guī)避環(huán)保敏感區(qū)域，甚至縮短工程初期的時(shí)間，來開拓業(yè)主的受益面，有利于工程的順利進(jìn)行，從而提升工作效能。

3.4與環(huán)保規(guī)劃相協(xié)調(diào)

目前，在水利水電工程的設(shè)計(jì)過程中，人們對(duì)于上一層次的設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)的探究十分重視，但卻忽略了在環(huán)保層面上的統(tǒng)一協(xié)調(diào)的探究。因此，在水利水電工程設(shè)計(jì)過程中，要經(jīng)過不同層面概括性的探究比較，更完善的落實(shí)環(huán)保理念，并且在設(shè)計(jì)過程中融入可持續(xù)發(fā)展觀，從而將工程效益和環(huán)境保護(hù)有效的融為一體。

3.5在工程建設(shè)過程中貫徹環(huán)保理念

在工程的設(shè)計(jì)、策劃和施工的過程中，要始終貫徹環(huán)保理念。首先要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)專業(yè)和其他專業(yè)之間的溝通，如機(jī)電專業(yè)、建筑專業(yè)、施工專業(yè)和規(guī)劃專業(yè)等。此外，要增強(qiáng)設(shè)計(jì)單位和施工單位、評(píng)定單位、技術(shù)審核單位之間的溝通交流，這樣才能夠統(tǒng)一設(shè)計(jì)單位和其他單位之間的環(huán)保工作重心，降低項(xiàng)目的設(shè)計(jì)時(shí)間，從而優(yōu)化調(diào)整工程的設(shè)計(jì)，并落實(shí)環(huán)保的實(shí)際措施。

4結(jié)語

提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)范文第2篇

關(guān)鍵詞：環(huán)境 公眾 保護(hù) 制度

21世紀(jì)以來，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，環(huán)境問題也變的日益惡劣，同時(shí)也一直都是世界各國(guó)的熱點(diǎn)話題。我們急迫需要解決環(huán)境問題，走上可持續(xù)發(fā)展道路。目前，我國(guó)的公眾參與環(huán)境保護(hù)意識(shí)還不強(qiáng)，參與的途徑和渠道還不完善，這也制約了我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的開展。因此，我國(guó)應(yīng)完善公眾參與環(huán)境制度，加大環(huán)境保護(hù)的宣傳力度，不斷的提高公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，以便更好的保護(hù)環(huán)境。由于我國(guó)目前的公眾參與環(huán)境保護(hù)制度還不完善，還沒有形成科學(xué)的體系，因此，筆者在此對(duì)我國(guó)環(huán)境保護(hù)公眾參與制度存在的問題以及完善的措施做出簡(jiǎn)單的闡述。

一、環(huán)境保護(hù)公眾參與制度的內(nèi)涵

所謂的環(huán)境保護(hù)公眾參與制度，就是指在環(huán)境保護(hù)方面，公眾有權(quán)利參與到環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)中。當(dāng)然，關(guān)于環(huán)境保護(hù)公眾參與制度的概念，不同的學(xué)者定義的概念也不盡相同。有的學(xué)者認(rèn)為，任何人都有保護(hù)環(huán)境的權(quán)利，同時(shí)也有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，都有平等參與到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的權(quán)利。還有的學(xué)者認(rèn)為，公眾都有參與保護(hù)環(huán)境的權(quán)利和義務(wù)，各級(jí)的政府部門和環(huán)境保護(hù)單位應(yīng)該聽取公眾的意見，同時(shí)倡導(dǎo)公眾保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?？傊徽撃囊环N說法，環(huán)境保護(hù)公眾參與制度就是根據(jù)相關(guān)的法律和法規(guī)，公眾都有平等的權(quán)利參與到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中[1]。

二、我國(guó)環(huán)境保護(hù)公眾參與制度存在的問題

雖然我國(guó)也設(shè)定了相關(guān)的法律、法規(guī)。但是，并沒有成熟的公眾參與制度，還比較抽象，沒有真正意義上的實(shí)現(xiàn)公眾參與。主要問題有以下幾點(diǎn)：

1.參與形式單一

目前，我國(guó)環(huán)境保護(hù)公眾參與制度形式比較單一，大多是以調(diào)查問卷的形式，這使得信息并不能充分的分布到人們的視野中，難以實(shí)現(xiàn)真正意義上的公眾參與，使大多數(shù)的人都不是很了解，而問卷調(diào)查這種方法太局限，公眾只是通過單一的問題形式來進(jìn)行回答，并不能真正的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這直接影響了公眾和政府的雙向交流[2]。

2.立法缺乏可實(shí)施性

目前，我國(guó)的環(huán)境保護(hù)立法存在著抽象性，缺乏可操作性，不能使公眾參與其中。例如：美國(guó)的環(huán)境法律規(guī)定，美國(guó)公眾有了解環(huán)境決策、內(nèi)容的權(quán)利，政府必須通過有效的途徑向人們展示，使公眾能夠得到全面的了解，并且規(guī)定了詳細(xì)的參與方式和內(nèi)容，真正的實(shí)現(xiàn)了公開性。而我國(guó)不論是在組織活動(dòng)方面，還是宣傳力度方面基本上都是空白，雖然相關(guān)法律有這方面的規(guī)定，但在實(shí)際操作中根本無法實(shí)行，這也是我國(guó)環(huán)境保護(hù)公眾參與制度不能完善的根本原因。

3.非政府組織力量薄弱

隨著社會(huì)的發(fā)展，非政府組織在環(huán)境保護(hù)中的地方越加重要，他們是環(huán)境保護(hù)的參與者、組織者和監(jiān)督者，他們起著重要的作用。雖然我國(guó)已經(jīng)建立了非政府組織，但是，我國(guó)非政府組織的力量還很薄弱，無法發(fā)揮他應(yīng)起到的作用，其根本上還受到政府的操控，無法實(shí)現(xiàn)自己的獨(dú)立性。在環(huán)境保護(hù)中，主要還是由政府進(jìn)行主導(dǎo)，致使非政府組織在實(shí)際操控中受到約束，而無法發(fā)揮真正的作用，從而無法獲得公眾的知名度和關(guān)注度，這樣也不會(huì)起到影響作用。

三、我國(guó)環(huán)境保護(hù)公眾參與制度的完善

面對(duì)日益凸顯的環(huán)境問題，我們迫切的需要完善我國(guó)環(huán)境保護(hù)公眾參與制度，結(jié)合我國(guó)目前存在的問題，因此，筆者提出了一下幾點(diǎn)完善建議：

1.加大環(huán)境保護(hù)的宣傳力度

首先，要充分的利用新聞媒體的渠道進(jìn)行宣傳，使公眾的視野中形成一個(gè)保護(hù)環(huán)境的氛圍。其次，政府應(yīng)該增設(shè)一些公共演講，對(duì)保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)和法律要及時(shí)的進(jìn)行宣傳，不能只以單一的形式進(jìn)行宣傳，要通過各種渠道進(jìn)行有效的宣傳。另外，要充分的利用活動(dòng)紀(jì)念日的價(jià)值，在環(huán)境紀(jì)念日期間舉行關(guān)于保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓人們的生活中一直充斥著保護(hù)環(huán)境，以便喚起人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。最后，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，青少年作為我國(guó)未來的接班人，只有從根本上進(jìn)行改變，才能增強(qiáng)我國(guó)公眾保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)校應(yīng)該開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的課程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起的習(xí)慣?？傊?，保護(hù)環(huán)境需要整個(gè)社會(huì)行動(dòng)起來，為改善環(huán)境盡到自己最大的努力[3]。

2.保證環(huán)境信息的公開性

每一個(gè)公民都有獲得環(huán)境信息的知情權(quán)，這是法律賦予每一個(gè)人的權(quán)利，同時(shí)也是賦予每一個(gè)人的義務(wù)。如果公眾無法獲得這一權(quán)利，那更無從談及環(huán)境保護(hù)的參與。因此，國(guó)家應(yīng)該完善相關(guān)的制度，確保環(huán)境信息的公開性，要求相關(guān)的部門要履行職責(zé)，確保環(huán)境信息能夠及時(shí)的傳播給公眾，如果相關(guān)部門沒有履行職責(zé)，那么要依法追究其責(zé)任。

3.保證非政府組織的相對(duì)獨(dú)立性

首先要完善非政府組織的相關(guān)制度，賦予非政府組織相對(duì)獨(dú)立的權(quán)利，使其在政府不干涉的情況下進(jìn)行，這也是實(shí)現(xiàn)公眾參與最有效的途徑。同時(shí)，政府應(yīng)該對(duì)非政府組織進(jìn)行大力的宣傳，以增加其社會(huì)的知名度，使其逐漸的滲透到公眾的視野之中。另外，政府還要給予非政府組織大力的幫助，增加其開展活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)其快速的發(fā)展，使非政府組織真正的成為輔助國(guó)家保護(hù)環(huán)境的機(jī)構(gòu)，以便更好的動(dòng)員全民的參與。

總之，保護(hù)環(huán)境公眾參與制度是我國(guó)環(huán)境法的基本制度，它是衡量一個(gè)國(guó)家環(huán)境保護(hù)水平高低的重要指標(biāo)，也是目前我國(guó)解決環(huán)境問題的重要制度。因此，我們必須要完善公眾參與制度，使保護(hù)環(huán)境的意識(shí)深入到每一個(gè)人心中，這是實(shí)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的重要途徑[4]。

結(jié)論：

環(huán)境保護(hù)公眾參與制度是環(huán)境法賦予每一個(gè)公民的權(quán)利，同時(shí)也是維護(hù)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本要求。雖然我國(guó)已經(jīng)建立了相關(guān)的法律、法規(guī)，但是仍然還有很多的缺陷和不足，缺乏實(shí)際的操作性，這嚴(yán)重的影響了環(huán)境保護(hù)工作的進(jìn)行。所以，我國(guó)必須要盡快的完善環(huán)境保護(hù)公眾參與制度的完整性，加強(qiáng)公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保證環(huán)境信息的公開性和流通性，這是實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)公眾參與制度的重要途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]李喜燕.論環(huán)境保護(hù)中的公眾參與制度[J]. 全國(guó)環(huán)境資源法學(xué)研討會(huì)，2009， 1032-1037.

[2]周 瑩.淺析環(huán)境保護(hù)公眾參與制度[J]. 法律經(jīng)緯，2008， 85-86.

提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)范文第3篇

在環(huán)境污染日益嚴(yán)重的今天，我們又能做些什么呢?在人們隨手丟垃圾時(shí)，在人們向河里傾倒廢水時(shí)，有多少人能想到他們毀滅了自己沒有?所以，保護(hù)環(huán)境勢(shì)在必行!我們必須控制好自己，不亂扔垃圾，就能少一份污染;多種一棵樹，多一份綠色;多安裝一臺(tái)廢水過濾機(jī)，多一份潔凈健康;少排放廢氣，還我們一個(gè)湛藍(lán)的天空……讓我們的家園干干凈凈!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，做一名環(huán)保小衛(wèi)士!

還未意識(shí)保護(hù)環(huán)境的人們：

如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，大量的樹木被砍伐來建立化工廠，化工廠的污水的有害氣體從管子里排出，散發(fā)到天上，空氣也遭受到破壞，而地面清澈的河水變成了黑色又惡心的污水。由此，我鄭重、嚴(yán)肅地向還未意識(shí)保護(hù)環(huán)境的人們提建議：

1、以節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。以節(jié)約糧食為榮，盡量地把殘留的食物吃完。

2、盡量少用一次性物品，多使用耐用品，自備購(gòu)物袋或提籃，減少白色污染。

3、不亂丟垃圾和廢物品，將垃圾分類投放，變費(fèi)為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

4、不獵殺珍惜動(dòng)物和受以保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛與保護(hù)野生動(dòng)植物;植樹造林，愛護(hù)我們身邊的每一朵花、每一片草和樹木。

5、不隨地吐痰，不隨地大小便，不在公共場(chǎng)所吸煙和不制造噪音。

提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】中學(xué)；美術(shù)教育；環(huán)境意識(shí)

環(huán)境對(duì)人類的生存和發(fā)展尤為重要，越來越多的環(huán)境問題也引發(fā)了人們對(duì)環(huán)境的關(guān)注。但環(huán)境問題是由多種因素共同作用導(dǎo)致的，這就表示要從多方面進(jìn)行環(huán)境教育，充分運(yùn)用每個(gè)學(xué)科中蘊(yùn)含的環(huán)境教育的作用?？v觀整個(gè)世界，進(jìn)行環(huán)境教育最普遍的方式就是將環(huán)境教育融入到基礎(chǔ)教育的每一門學(xué)科之中。美術(shù)教育作為教育的一種，自然也承擔(dān)者環(huán)境教育的責(zé)任，美術(shù)課堂就是進(jìn)行環(huán)境教育最主要的場(chǎng)地。要進(jìn)行環(huán)境教育，美術(shù)課自身就要對(duì)其相關(guān)知識(shí)和技能以及價(jià)值觀等等有所了解。因此，在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)，不僅要利用蘊(yùn)含的環(huán)境教育的相關(guān)資源開展與環(huán)境相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，還要發(fā)揮出美術(shù)教育對(duì)于保護(hù)環(huán)境的作用。將環(huán)境教育融入到美術(shù)的教學(xué)中，就要從美術(shù)本身考慮，選擇適當(dāng)?shù)姆绞?，將兩者完美結(jié)合，達(dá)到提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)的效果。

一、美術(shù)教學(xué)和環(huán)境之間的關(guān)系

美術(shù)的創(chuàng)作是以環(huán)境為基礎(chǔ)的，它的作品離不開一切與環(huán)境有關(guān)的人事物。美術(shù)的創(chuàng)作角度是希望最終能體現(xiàn)出作者的愿望和展示出作品的美的目的，很多美術(shù)作品都是這種創(chuàng)作視角。將環(huán)境意識(shí)融入到中學(xué)的美術(shù)課程當(dāng)中是為了滿足社會(huì)的需求。中學(xué)美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容里有各種各樣的題材，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中將其中蘊(yùn)含的環(huán)境意識(shí)展示給學(xué)生，讓學(xué)生一邊學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，一邊接受環(huán)境教育，了解保護(hù)環(huán)境的重要性。調(diào)查結(jié)果顯示，教師運(yùn)用美術(shù)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在實(shí)施素質(zhì)教育時(shí)，美術(shù)教育對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)具有重要的作用。中學(xué)開展美術(shù)教學(xué)的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。如今社會(huì)飛速發(fā)展，對(duì)人才的需求也更加多樣，具有豐富情感的人更受到社會(huì)的青睞。通過美術(shù)學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生感受到生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生了解環(huán)境對(duì)人類的重要性，學(xué)會(huì)從自身做起保護(hù)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的目的。因此，在組織美術(shù)教學(xué)時(shí)，美術(shù)教師一定要從美術(shù)教育和環(huán)境教育兩者之間的關(guān)系著手，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。

二、將環(huán)境教育融入到美術(shù)教學(xué)中的相關(guān)對(duì)策

（一）充分利用身邊的環(huán)境資源進(jìn)行教學(xué)

從事藝術(shù)工作的人在創(chuàng)作時(shí)都會(huì)從自然環(huán)境中尋找創(chuàng)作的靈感，并收集有用的素材，大自然對(duì)從事藝術(shù)工作的人來說就像是自己的朋友和老師。美術(shù)教師在教學(xué)時(shí)可以將身邊的環(huán)境加以利用，讓學(xué)生到大自然中去寫生，把大自然作為自己創(chuàng)造的模特。大部分學(xué)科的學(xué)習(xí)都以課堂教學(xué)為主，長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生待在教室里，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，無法發(fā)揮想象力。在大自然中，學(xué)生可以自由想象，還可以近距離的觀察花草樹木，輕松的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)讓學(xué)生感受到大自然的美，從而愛上大自然。

（二）運(yùn)用美術(shù)讓學(xué)生了解和保護(hù)環(huán)境

在美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)該適當(dāng)加入與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生理解環(huán)境對(duì)人類的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品、去大自然寫生、以山水為主題創(chuàng)作等等方式都可以讓學(xué)生通過親身感受畫出優(yōu)美的作品，感受到大自然的美，了解到污染環(huán)境會(huì)造成的嚴(yán)重影響，還可以讓學(xué)生在描繪景物的過程中提高自己的創(chuàng)新能力，并對(duì)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和思考。學(xué)校的綠化和具有文化氣息的長(zhǎng)廊都可以被運(yùn)用到美術(shù)教學(xué)中，教師可以充分利用身邊環(huán)境提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

（三）將身邊的廢棄物進(jìn)行二次利用

美術(shù)是將物質(zhì)材料與自身的思想相結(jié)合而形成的一門藝術(shù)，新穎奇妙的材料可以讓作品展示出不一樣的美。美術(shù)教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活的廢棄物中尋找創(chuàng)作的材料，如舊掛歷、各種瓶子和毛線等等，將這些物品在自己的藝術(shù)加工下變成藝術(shù)品，為自己的生活增添美感。學(xué)生對(duì)各種材料進(jìn)行加工能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。比如學(xué)習(xí)《裝飾畫制作》這節(jié)課時(shí)，學(xué)生就可以將不用的舊掛歷、廣告紙或一些碎布條運(yùn)用起來，通過藝術(shù)加工，將這些本身就帶有豐富色彩的，肌理比較獨(dú)特的材料加工成具有美感的藝術(shù)作品，裝飾自己的房間和教室。

（四）充分運(yùn)用課外活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境教育

課外活動(dòng)在美術(shù)教學(xué)中也具有重要作用，它可以給予學(xué)生自由發(fā)揮并參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能夠提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。教師可以把環(huán)境意識(shí)融入到課外活動(dòng)中，運(yùn)用多種活動(dòng)課，讓學(xué)生從多方面感受到保護(hù)環(huán)境的重要性，在潛移默化的過程中接受到環(huán)境教育，達(dá)成更理想的教學(xué)效果。課外活動(dòng)的形式豐富多樣，教師可以開展主題活動(dòng)，也可以在環(huán)境宣傳日那天開展與保護(hù)環(huán)境相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中去觀察身邊環(huán)境，感受自然的美，學(xué)會(huì)從自身做起，主動(dòng)的保護(hù)環(huán)境。

三、結(jié)束語

環(huán)境對(duì)人類的重要性逐漸顯現(xiàn)出來，環(huán)境問題也開始得到人們的廣泛關(guān)注，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)是所有的教育工作者想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。美術(shù)教學(xué)和環(huán)境之間具有密不可分的聯(lián)系，它把環(huán)境作為自己創(chuàng)作的對(duì)象，而且它的綜合性很強(qiáng)，因此，運(yùn)用美術(shù)進(jìn)行環(huán)境教育存在很大的優(yōu)勢(shì)。美術(shù)教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該將環(huán)境教育和中學(xué)的美術(shù)教育充分結(jié)合，利用學(xué)生身邊的環(huán)境資源，讓學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

【參考文獻(xiàn)】

提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)范文第5篇

1、垃圾回收，保護(hù)地球，舉手之勞，參與環(huán)保

2、建設(shè)美麗的邊疆，愛護(hù)我們的家園

3、合理利用資源，保護(hù)生態(tài)平衡促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展

4、把消費(fèi)限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)

5、人類只有一個(gè)可生息的村莊——地球，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民

6、保護(hù)環(huán)境，造福人民

7、青山清我目，流水靜我耳

8、人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，人人參與環(huán)境保護(hù)

9、心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干

10、建設(shè)項(xiàng)目必須依法進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)

11、山中何所有？岑上多白云

12、提高環(huán)境意識(shí)，保護(hù)美好家園

13、促綠色消費(fèi)，做綠色選民

14、尊崇自然，敬畏生命

15、揀回垃圾分類老傳統(tǒng)，倡導(dǎo)綠色文明新時(shí)尚

16、保護(hù)藍(lán)天碧水

17、地球是我們從后代手中借來的

18、水光山色與人親，說不盡，無窮好

19、只有一個(gè)地球、人類應(yīng)該同舟共濟(jì)

20、環(huán)境保護(hù)從我身邊做起

21、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己

22、保護(hù)環(huán)境，保存希望

23、保護(hù)環(huán)境，人人有則

24、樹立大環(huán)境意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境

25、破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋

26、用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球

27、保護(hù)環(huán)境，從我做起

28、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活

29、保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源

30、善待地球就是善待自己

31、地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪

32、與自然重建和諧，與地球重修舊好

33、讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮進(jìn)入綠色的河道

34、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)

35、自然不可改良、生活可以選擇選擇綠色生活、健康適度消費(fèi)

36、有限的資源，無限的循環(huán)

37、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。

38、把綠色帶進(jìn)21世紀(jì)

39、保護(hù)環(huán)境山河美，持續(xù)發(fā)展事業(yè)興

40、珍惜資源，永續(xù)利用

41、別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失

42、環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國(guó)策

43、追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明

44、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力

45、沒有地球的健康就沒有人類的健康

46、保護(hù)環(huán)境光榮，污染環(huán)境可恥

47、人人為環(huán)保，環(huán)保為人人

48、依靠科技進(jìn)步，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)

49、拯救地球，一起動(dòng)手

50、人類若不能與其他物種共存，便不能與這個(gè)星球共存

51、人類善待自然、就是善待自己

52、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源

53、幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天

54、合理利用自然資源，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞

55、尊天重地，敬天愛人

56、不要旁觀，請(qǐng)加入行動(dòng)者的行列

57、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國(guó)界

58、判天地之美，析萬物之理

59、為了地球上的生命-拯救我們的海洋