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【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)
一、三次產(chǎn)業(yè)的劃分
英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家克拉克最早提出了產(chǎn)業(yè)劃分理論。他將經(jīng)濟(jì)活動(dòng)劃分為第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家西蒙?庫(kù)茲涅茨基于配第和克拉克的研究,把產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)劃分為農(nóng)業(yè)部門、工業(yè)部門、服務(wù)業(yè)部門,完善和發(fā)展了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演化規(guī)律。
各國(guó)對(duì)于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的研究,普遍采用了三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)劃分的理論。但是,不同國(guó)家的劃分不盡相同。本文根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2013年的《三次產(chǎn)業(yè)劃分規(guī)定》中的三次產(chǎn)業(yè)劃分方法對(duì)我國(guó)的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行劃分。
二、我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
(一)我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值結(jié)構(gòu)
通過(guò)分析1993至2013年的時(shí)間序列數(shù)據(jù),由國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的生產(chǎn)法來(lái)考察三次產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值結(jié)構(gòu)。
數(shù)據(jù)來(lái)源:2013年中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒。
從數(shù)據(jù)上看,從1993~2013年,我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)所占比重總體上呈下降趨勢(shì);第二產(chǎn)業(yè)的比重有所波動(dòng),所占比重略微下降;第三產(chǎn)業(yè)呈快速上升趨勢(shì)。
美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家西蒙?庫(kù)茲涅茨認(rèn)為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)體現(xiàn)了工業(yè)化的演進(jìn)過(guò)程,并據(jù)此提出了不同工業(yè)化發(fā)展階段的劃分依據(jù)。西蒙?庫(kù)茲涅茨認(rèn)為工業(yè)化初期第一產(chǎn)業(yè)比重會(huì)快速下降,同時(shí)伴隨著第二、第三產(chǎn)業(yè)比重的提升。工業(yè)化中期的標(biāo)志是第二產(chǎn)業(yè)比重超過(guò)第一產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè),在國(guó)名經(jīng)濟(jì)中所占份額最大;第一產(chǎn)業(yè)比重下降到10%則進(jìn)入了工業(yè)化的高級(jí)階段。根據(jù)西蒙?庫(kù)茲涅茨的劃分方法,我國(guó)在2013第一產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為10%,進(jìn)入了工業(yè)化高級(jí)階段。但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還不夠合理,第三產(chǎn)業(yè)比重有待進(jìn)一步提高。
美國(guó)作為發(fā)達(dá)國(guó)家,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已經(jīng)達(dá)到一定程度的優(yōu)化,可以看出1997~2012年間,美國(guó)的三次產(chǎn)業(yè)的比率并沒(méi)有發(fā)生很大的變動(dòng),而且第一產(chǎn)業(yè)比率大概在1.3%左右浮動(dòng),第二產(chǎn)業(yè)在21%左右浮動(dòng),第三產(chǎn)業(yè)則在76%左右浮動(dòng),盡管沒(méi)有什么大的變動(dòng),但是仍然可以看出美國(guó)的第三產(chǎn)業(yè)的比率在增加,而第二產(chǎn)業(yè)的比率在減小。對(duì)比可知,我國(guó)的服務(wù)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后與美國(guó)的服務(wù)業(yè),最高時(shí)僅為46.1%,而美國(guó)一直高達(dá)70%,這與美國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)基于內(nèi)需的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有關(guān)。長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要依靠投資和進(jìn)出口貿(mào)易,伴隨著資源稟賦的變化,這種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式越加難以為繼,我國(guó)經(jīng)濟(jì)亟待轉(zhuǎn)型,應(yīng)該不斷增強(qiáng)內(nèi)需對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的推動(dòng)作用。
(二)我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)
配第-克拉克定理認(rèn)為,隨著國(guó)民收入水平的提高,第一產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力比重逐漸減少,勞動(dòng)力逐漸向第一、二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化往往伴隨著人均收入水平的提高。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)伴隨著勞動(dòng)力由第一產(chǎn)業(yè)向第二、第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)。
數(shù)據(jù)顯示1993~1998年,我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力比重由56.4%下降到49.8%,第二產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力比重由22.4%上升到23.5%;1999~2002年,我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力的比重基本保持不變,第二產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力比重則有所下降;2002~2013年,我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力的比重迅速由50.0%下降到31.4%,第二產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力的比重由21.4%上升到30.1%;第三產(chǎn)業(yè)從1993~2013年的勞動(dòng)力比重都呈現(xiàn)出上升的趨勢(shì)。勞動(dòng)力人口從第一產(chǎn)業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移到第二、第三產(chǎn)業(yè)。
雖然我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成符合理論的發(fā)展趨勢(shì),但其構(gòu)成和國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距。由于我國(guó)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人口是按照戶籍統(tǒng)計(jì)的,農(nóng)業(yè)戶籍人口統(tǒng)一歸入農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力,這與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)并不相符,實(shí)際上很多從事第二、第三產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力人口也被統(tǒng)計(jì)如第一產(chǎn)業(yè)中。另一方面,我國(guó)作為傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)業(yè)集中化生產(chǎn)還未全面普及,依然有大量人口從事第一產(chǎn)業(yè)。因此,總的來(lái)說(shuō),我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力人口比重依然較大。
美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家錢納里,使用與庫(kù)茲涅茨相同的統(tǒng)計(jì)歸納法,得出了一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)”,即經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同階段所具有的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值。他的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)為人們分析和評(píng)價(jià)不同區(qū)域在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中結(jié)構(gòu)組合是否恰當(dāng)提供了規(guī)范依據(jù)。工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)模型設(shè)定了具體的量化指標(biāo),將經(jīng)濟(jì)劃分為三個(gè)階段,六個(gè)事情,不同指標(biāo)反映了經(jīng)濟(jì)的不同發(fā)展程度。
2013年我國(guó)人均GDP為41908元,按1982年美元換算為22143美元,我國(guó)已處于工業(yè)化階段的第6時(shí)期;若按1996年美元計(jì)算,換算為5041美元,表明我國(guó)處于工業(yè)化階段第4階段。
(三)我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)的偏離度
產(chǎn)業(yè)偏離度常被用來(lái)分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)差異與變化。指標(biāo)的大小反映了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的不對(duì)稱程度。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)越不對(duì)稱,產(chǎn)業(yè)偏離度越大。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏離度的計(jì)算公式為:E=∑|Li-Yi|,其中E表示偏離度,Li表示第i部門的勞動(dòng)力比重,Yi表示第i部門的產(chǎn)值比重。數(shù)據(jù)顯示1993~2013年,我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力偏離度從36.7%下降的21.4%;第二產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力偏離度從24.2%下降到13.8%;第三產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力偏離度從12.5%下降到7.2%。第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)的偏離度均大幅下降。
三次產(chǎn)業(yè)總體偏離度從73.4%下降到42.8%,下降了30.6個(gè)百分點(diǎn)。產(chǎn)業(yè)偏離度不斷下降,顯示出我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷合理,但與發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)據(jù)相比,我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還存在較大的差距。
我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)正偏離,第二、第三產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)負(fù)偏離。但從20世紀(jì)70年代開始,發(fā)達(dá)國(guó)家第三產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)已經(jīng)顯示出正偏離,在偏離度指標(biāo)數(shù)據(jù)上,我國(guó)僅僅相當(dāng)于發(fā)達(dá)國(guó)家19世紀(jì)末的水平,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的任務(wù)依然艱巨,但經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>
(四)我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)的比較勞動(dòng)生產(chǎn)率
產(chǎn)業(yè)比較勞動(dòng)生產(chǎn)率,是衡量產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)另一個(gè)重要的指標(biāo)。產(chǎn)業(yè)比較勞動(dòng)生產(chǎn)率通過(guò)某產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重與該產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力人口占總勞動(dòng)力人口的比重的比值技術(shù)得出。其反映了不同產(chǎn)業(yè)的比較勞動(dòng)力水平。
發(fā)達(dá)國(guó)家的第一產(chǎn)業(yè)與第二、第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)比較勞動(dòng)生產(chǎn)率之間差別不大,而我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)比較勞動(dòng)生產(chǎn)率相對(duì)較低,與第二、第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)比較勞動(dòng)力的差距較大,這反映了我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平較低的現(xiàn)狀。
三、結(jié)論
從國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的生產(chǎn)法角度來(lái)看,伴隨GDP總量的提升,我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理。但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距。如今我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)步入中高速增長(zhǎng)的新常態(tài),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響作用已減弱,必須通過(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速平穩(wěn)發(fā)展。一直以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)主要通過(guò)投資拉動(dòng),面臨著復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì),特別是民間投資大幅下降,急需加速產(chǎn)業(yè)升級(jí),使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)從過(guò)分依賴投資向逐步擴(kuò)大內(nèi)需轉(zhuǎn)變。通過(guò)以上數(shù)據(jù)分析可以看到,與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)第一、第二產(chǎn)業(yè)所占比重依然較大。我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的比重為46.1%,而美國(guó)這一數(shù)字一直保持在70%。通過(guò)對(duì)我國(guó)工業(yè)發(fā)展的階段分析可以得知,我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入工業(yè)化進(jìn)程的高級(jí)階段。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的繼續(xù)追加投資對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)有限,應(yīng)該不斷減少傳統(tǒng)要素的投入,加大創(chuàng)新力度,積極鼓勵(lì)自主創(chuàng)新,從投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽縿?chuàng)新驅(qū)動(dòng),進(jìn)一步提高第三產(chǎn)業(yè)的比重。我國(guó)人均GDP收入占世界排名的60多位,部分地區(qū)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、機(jī)械化水平不高,勞動(dòng)生產(chǎn)率急需提高。應(yīng)該堅(jiān)定的發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù),提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率,加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的投入,努力提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)人口素質(zhì),提升他們的勞動(dòng)技能,幫助一批農(nóng)業(yè)人口向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞:國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算;貢獻(xiàn);創(chuàng)新
中圖分類號(hào):F12文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
一、我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的重要貢獻(xiàn)
從1953年SNA到1968年SNA、再到1993年SNA,我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算不斷發(fā)展和完善。現(xiàn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算是以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)或社會(huì)再生產(chǎn)為對(duì)象的宏觀核算,是反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況的有效工具;國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系是對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行或社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行全面、系統(tǒng)的計(jì)算、測(cè)定和描述的宏觀經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng),是整個(gè)經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)的核心。
改革開放以來(lái),我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算工作在理論與方法研究、制度建設(shè)、數(shù)據(jù)提供上取得了許多業(yè)績(jī),為社會(huì)繁榮和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。在宏觀經(jīng)濟(jì)方面,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算通過(guò)一系列科學(xué)的核算原則、核算方法、核算指標(biāo)來(lái)描述國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程,提供了關(guān)于整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況系統(tǒng)、詳細(xì)的數(shù)據(jù),為黨和政府提供了制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、中長(zhǎng)期規(guī)劃、年度計(jì)劃和各種宏觀經(jīng)濟(jì)政策的重要依據(jù);在國(guó)際關(guān)系方面,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算數(shù)據(jù)是裁定我國(guó)應(yīng)該承擔(dān)的國(guó)際義務(wù)和應(yīng)享受的優(yōu)惠待遇的重要參考標(biāo)準(zhǔn);在企業(yè)決策方面,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算為企業(yè)選擇投資方向、進(jìn)行投資決策提供了導(dǎo)向作用;在社會(huì)生活方面,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算反映了居民生活的數(shù)量和質(zhì)量水平,也為居民進(jìn)行生產(chǎn)、消費(fèi)和投資決策提供了參考依據(jù)。
雖然我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算取得了較好的業(yè)績(jī),為社會(huì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn),但是不可否認(rèn),隨著現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的演進(jìn),現(xiàn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算還存在著許多新問(wèn)題,有些地方仍然與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng),面臨諸多挑戰(zhàn),必須不斷地進(jìn)行改革和發(fā)展、完善和創(chuàng)新,充分發(fā)揮國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系在構(gòu)建我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)過(guò)程中的重要作用。
二、我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的主要缺陷
朱之鑫曾在全國(guó)統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)會(huì)議上用“三個(gè)不適應(yīng)”來(lái)概括國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算工作的局限:一是不適應(yīng)黨政領(lǐng)導(dǎo)部門的決策需要;二是不適應(yīng)社會(huì)公眾了解國(guó)情、認(rèn)識(shí)形勢(shì)的需要;三是不適應(yīng)對(duì)外交流的需要。這些不適應(yīng)是由于國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的局限性造成的,具體表現(xiàn)在:
第一,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的全面性日益受到挑戰(zhàn)
1、忽視對(duì)環(huán)境和自然資源因素的核算。傳統(tǒng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算是以GDP為中心的核算,但在環(huán)境和自然資源核算方面日益顯現(xiàn)其局限性。一是夸大了以國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為代表的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率;二是沒(méi)有測(cè)算作為未來(lái)生產(chǎn)潛力的自然資本的耗損貶值和環(huán)境退化所造成的損失,未能將環(huán)境和自然資源真正納入國(guó)民資產(chǎn)負(fù)債核算中;三是因過(guò)度追求物質(zhì)財(cái)富的增加,而損毀了經(jīng)濟(jì)社會(huì)賴以發(fā)展的資源基礎(chǔ)和生態(tài)環(huán)境條件,使經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展難以為繼。
2、忽視對(duì)人力資本的核算。人力資本是指凝結(jié)在人體中的知識(shí)與技能的存量總和。人是生產(chǎn)力中最能動(dòng)、最本質(zhì)的因素,人力資源構(gòu)成一國(guó)可利用的人力生產(chǎn)力的總體,人力資本是人力資源中最有價(jià)值的部分,它具有資本的基本屬性,是投資的結(jié)果,能夠帶來(lái)收益。知識(shí)、能力、健康等人力資本的提高對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,是社會(huì)進(jìn)步的決定因素,而且對(duì)于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō),人的知識(shí)、能力、健康等人力資本的提高,對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比物質(zhì)資本和勞動(dòng)力數(shù)量的增加重要。但現(xiàn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算只將教育支出中用于校舍等固定資產(chǎn)的部分作為投資,而將用在教師工資、圖書購(gòu)置等方面的開支不作資本處理;此外,人們用于健康等方面的支出,也未計(jì)為人力資本投資,因此在有關(guān)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素的核算與分析中,人力資本作用與貢獻(xiàn)的核算,也就成為未來(lái)國(guó)民核算領(lǐng)域有待進(jìn)一步加強(qiáng)的新內(nèi)容。
3、忽視對(duì)科技因素的核算。全社會(huì)科技投入是反映一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)科技活動(dòng)狀況的重要標(biāo)志,是制定國(guó)家和地方科技政策和發(fā)展規(guī)劃、進(jìn)行宏觀管理的基本依據(jù),特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)資本在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的貢獻(xiàn)正與日俱增,對(duì)我國(guó)科技投入與產(chǎn)出進(jìn)行科學(xué)、準(zhǔn)確的測(cè)定是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作,具有緊迫性和新穎性。但傳統(tǒng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算除了在R&D核算及科技成果產(chǎn)出的直接核算方面取得進(jìn)展外,在諸如如何深入描述科技活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)間的內(nèi)在關(guān)系與規(guī)律,以及如何準(zhǔn)確測(cè)度知識(shí)資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)等方面難以滿足政府決策分析的需要。
4、忽視對(duì)地下經(jīng)濟(jì)的核算。地下經(jīng)濟(jì)又稱隱性經(jīng)濟(jì),目前經(jīng)濟(jì)學(xué)界尚未對(duì)其概念及核算范圍形成公認(rèn)的解釋,一般認(rèn)為地下經(jīng)濟(jì)是指以盈利為目的的、非法的、逃避納稅和政府監(jiān)督的經(jīng)濟(jì)行為。聯(lián)合國(guó)于1993年推出新SNA時(shí),正式提出各國(guó)應(yīng)盡可能將地下經(jīng)濟(jì)活動(dòng)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算范圍之內(nèi)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的深入發(fā)展,地下經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的成分已在逐漸上升,地下經(jīng)濟(jì)已滲透到各個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,成為我國(guó)較為棘手的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題之一,對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響也將逐漸擴(kuò)大,雖然近幾年我國(guó)一些經(jīng)濟(jì)和統(tǒng)計(jì)工作者已經(jīng)開始涉足于這一領(lǐng)域,但還未形成一套完整的理論,地下經(jīng)濟(jì)核算領(lǐng)域尚屬空白。
在資金流量核算方面,忽視對(duì)金融虛擬經(jīng)濟(jì)的核算。虛擬經(jīng)濟(jì)的概念至今沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),較權(quán)威的觀點(diǎn)是將虛擬經(jīng)濟(jì)看作是一種經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行方式和運(yùn)行模式。如成思危認(rèn)為,虛擬經(jīng)濟(jì)是與實(shí)體經(jīng)濟(jì)相對(duì)應(yīng)的一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)模式,是指與虛擬資本以金融系統(tǒng)為主要依托的循環(huán)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),貨幣資本不經(jīng)過(guò)實(shí)體經(jīng)濟(jì)循環(huán)就可以取得盈利,即直接以錢生錢的活動(dòng);劉駿民認(rèn)為,虛擬經(jīng)濟(jì)是指與虛擬資本運(yùn)動(dòng)有關(guān)的金融活動(dòng),經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)是一個(gè)價(jià)值體系,由虛擬經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)組成,虛擬經(jīng)濟(jì)是心理支撐的價(jià)格系統(tǒng),實(shí)體經(jīng)濟(jì)是成本支撐的價(jià)格系統(tǒng)。我國(guó)虛擬經(jīng)濟(jì)發(fā)展目前還僅僅處于初級(jí)階段,與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距,非常欠缺駕馭虛擬經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)。研究虛擬經(jīng)濟(jì)非常需要規(guī)范虛擬經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵,界定統(tǒng)計(jì)范圍,但目前國(guó)際上通行的SNA統(tǒng)計(jì)核算體系中虛擬經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)核算體系仍然是一片空白。因此,構(gòu)建我國(guó)與國(guó)際統(tǒng)計(jì)核算體系一致、遵循國(guó)際統(tǒng)計(jì)核算原則、與SNA銜接的虛擬經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)核算體系迫在眉睫。
第二,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的及時(shí)性、可比性較差。及時(shí)性是指統(tǒng)計(jì)核算工作要講求時(shí)效,在規(guī)定的時(shí)間完成統(tǒng)計(jì)資料的收集、整理、分析和上報(bào)的任務(wù),及時(shí)滿足各部門對(duì)統(tǒng)計(jì)資料的要求。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中堅(jiān)持及時(shí)性,一是要求及時(shí)收集核算信息;二是要求對(duì)核算信息及時(shí)進(jìn)行加工處理,及時(shí)編制報(bào)表;三是要求及時(shí)傳遞核算信息,將編制的報(bào)表傳遞給使用者。在時(shí)效性方面,由于我國(guó)尚未建立分季度國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值核算,因而不能提供有關(guān)每一個(gè)季度當(dāng)季的國(guó)民經(jīng)濟(jì)變動(dòng)趨勢(shì)的數(shù)據(jù),不能適應(yīng)政府和社會(huì)公眾及時(shí)了解經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況的需求,而且國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算數(shù)據(jù)的對(duì)外也不夠及時(shí),核算數(shù)據(jù)的收集、整理、周期長(zhǎng),不能滿足各方面研究的需要。
可比性是指統(tǒng)計(jì)核算必須符合國(guó)家或國(guó)際的統(tǒng)一規(guī)定,提供相關(guān)可比的統(tǒng)計(jì)核算資料??杀刃砸蠼y(tǒng)計(jì)核算按照國(guó)家統(tǒng)一的核算方法、統(tǒng)一的核算原則、統(tǒng)一的指標(biāo)口徑進(jìn)行核算,使所有核算單位的統(tǒng)計(jì)核算都建立在相應(yīng)可比的基礎(chǔ)上,從而使所有核算單位提供的統(tǒng)計(jì)核算資料能夠相互比較,便于分析、匯總。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的可比性較差表現(xiàn)在:其一,由于我國(guó)的不變價(jià)核算方法尚不完善,還沒(méi)有提供不變價(jià)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其產(chǎn)業(yè)部門和最終使用結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù),因而不能很好地適應(yīng)黨和政府具體地了解不同年度之間可比的經(jīng)濟(jì)總量規(guī)模和結(jié)構(gòu)變動(dòng)情況以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)價(jià)格總水平的變動(dòng)情況;其二,由于我國(guó)不同地區(qū)之間國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值核算數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確程度不同,地區(qū)匯總數(shù)據(jù)與國(guó)家數(shù)據(jù)之間的差距較大,因而不能很好地適應(yīng)黨和政府準(zhǔn)確地了解地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和速度的差距;其三,核算體系中指標(biāo)的不完全可對(duì)比性,不能很好地適應(yīng)對(duì)外交流工作的需要,與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的分類較粗、指標(biāo)體系不健全、某些計(jì)算方法存在不可比性,因而還不能很好地滿足向聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織提供國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算數(shù)據(jù)的要求。
第三,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的服務(wù)意識(shí)淡薄。受傳統(tǒng)服務(wù)觀念的影響,我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算部門對(duì)社會(huì)公眾服務(wù)的意識(shí)很差。比如,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算各種概念的內(nèi)涵和外延較復(fù)雜,除非是核算界專業(yè)人士,普通民眾很難理解,這給國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算知識(shí)普及和工作實(shí)踐帶來(lái)障礙;對(duì)社會(huì)數(shù)據(jù)的時(shí)效性和完整性重視不夠,對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算概念、方法、指標(biāo)口徑及其調(diào)整、變化宣傳解釋不夠,不能很好地適應(yīng)社會(huì)公眾對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算數(shù)據(jù)和準(zhǔn)確理解這些數(shù)據(jù)的需要;我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,改革開放以來(lái)經(jīng)濟(jì)獲得迅速發(fā)展,在國(guó)際上的地位越來(lái)越重要,國(guó)際社會(huì)也需要了解我國(guó)現(xiàn)行的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算方法,在這方面我們重視不夠。
三、構(gòu)建國(guó)民經(jīng)濟(jì)大核算體系以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
面對(duì)上述挑戰(zhàn),國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算有必要進(jìn)行變革,在理論、方法和實(shí)踐上做進(jìn)一步的改革與創(chuàng)新。而建立國(guó)民經(jīng)濟(jì)大核算體系就是要根據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論,按照統(tǒng)一規(guī)范的概念和標(biāo)準(zhǔn),把原本屬于不同領(lǐng)域的核算體系有機(jī)地結(jié)合起來(lái),從而形成內(nèi)容更為豐富、具有更高層次、可以為可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的核算體系,它涉及到國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算、社會(huì)人口核算、科學(xué)技術(shù)核算以及環(huán)境生態(tài)核算等眾多領(lǐng)域。
第一,開發(fā)一系列衛(wèi)星賬戶,解決國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的全面性問(wèn)題。設(shè)置環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)衛(wèi)星賬戶,向環(huán)境、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)綜合核算方向擴(kuò)展,大力推行綠色GDP核算體系,提供關(guān)于可持續(xù)發(fā)展描述、評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)信息;設(shè)置知識(shí)經(jīng)濟(jì)衛(wèi)星賬戶,向人力資源、科技信息和知識(shí)產(chǎn)權(quán)綜合核算方向擴(kuò)展,提供關(guān)于人力資本、技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值評(píng)估的數(shù)據(jù)信息;設(shè)置金融衛(wèi)星賬戶,向隱性經(jīng)濟(jì)、虛擬經(jīng)濟(jì)、跨國(guó)經(jīng)濟(jì)及衍生金融工具綜合核算方向擴(kuò)展,提供關(guān)于實(shí)體經(jīng)濟(jì)規(guī)模與虛擬經(jīng)濟(jì)測(cè)算的金融數(shù)據(jù)。同時(shí),我們應(yīng)該注意到,這些領(lǐng)域的核算不僅內(nèi)容繁雜、指標(biāo)眾多、計(jì)量單位各異,而且自成系統(tǒng),缺乏相互之間的有機(jī)聯(lián)系,國(guó)民經(jīng)濟(jì)大核算體系的建立要根據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論,按照統(tǒng)一規(guī)范的概念和標(biāo)準(zhǔn),把不同領(lǐng)域的核算體系有機(jī)地結(jié)合起來(lái),形成可持續(xù)發(fā)展的核算體系。
第二,逐步建立分季度和分地區(qū)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系,解決國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的及時(shí)性問(wèn)題。從實(shí)際情況出發(fā),研究改進(jìn)和完善地區(qū)核算方法,進(jìn)一步搞好地區(qū)與國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算數(shù)據(jù)之間的相互銜接,實(shí)事求是地確定地區(qū)經(jīng)濟(jì)核算范圍;及時(shí)地進(jìn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算數(shù)據(jù)的和宣傳,加強(qiáng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算知識(shí)的普及教育。
第三,細(xì)化核算分類、健全核算體系、統(tǒng)一核算口徑,解決國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的可比性問(wèn)題。細(xì)化產(chǎn)業(yè)部門分類和支出項(xiàng)目分類;改革和完善不變價(jià)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值核算;進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),借鑒外國(guó)的先進(jìn)方法,提高我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的國(guó)際可比性。
(作者單位:新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)與信息學(xué)院)
主要參考文獻(xiàn):
[1]向蓉美.國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算及分析.西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,2005.3.
【關(guān)鍵詞】國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算 運(yùn)行過(guò)程 功能 統(tǒng)計(jì)思想
受國(guó)際金融危機(jī)波及,全球經(jīng)濟(jì)儼然已出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì),相較之下,中國(guó)經(jīng)濟(jì)仍然保持著較快速度增長(zhǎng),這使得中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)受到國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注和質(zhì)疑。事實(shí)上,國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)宏觀統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)疑并非第一次,世界銀行就曾因中國(guó)官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量問(wèn)題提出過(guò)質(zhì)疑,并隨后即在其公開出版物中對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)進(jìn)行了調(diào)整。作為提供主要宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系,顯然在統(tǒng)計(jì)理論和實(shí)踐中具有至關(guān)重要的地位。
一、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算及其框架
國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程和結(jié)果無(wú)一不表現(xiàn)為一定的數(shù)量和數(shù)量的聯(lián)系,這就要求有一套生產(chǎn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的體系。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系是世界各國(guó)采用的生產(chǎn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的體系,是對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行實(shí)證分析的工具。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算是以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)為對(duì)象的全面且系統(tǒng)的核算,是整個(gè)經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)的核心。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ),以國(guó)民經(jīng)濟(jì)循環(huán)理論為指導(dǎo),綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)等方法和具有內(nèi)在聯(lián)系的指標(biāo)體系,對(duì)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及特定時(shí)點(diǎn)的活動(dòng)結(jié)果的各種重要總量及其組成部分進(jìn)行觀察、測(cè)定,以描述國(guó)民經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。這些經(jīng)濟(jì)理論、方法體系、指標(biāo)體系就構(gòu)成了國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系。
國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程包括生產(chǎn)過(guò)程、收入分配過(guò)程、消費(fèi)過(guò)程、投資過(guò)程和對(duì)外交易過(guò)程。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的基本框架由流量核算和存量核算構(gòu)成。
二、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的功能
1.反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)的有效工具。國(guó)民經(jīng)濟(jì),由于其固有的復(fù)雜性,不同部門之間存在著千絲萬(wàn)縷的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。要準(zhǔn)確無(wú)誤地把握這個(gè)系統(tǒng),需借助國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算這一有效的工具,其通過(guò)把國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)方面的基本指標(biāo)組合起來(lái),從而將復(fù)雜的國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程 “可視化”,從而顯著提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率。
2.作為宏觀經(jīng)濟(jì)管理參考的可靠依據(jù)。宏觀經(jīng)濟(jì)管理,是通過(guò)一系列宏觀經(jīng)濟(jì)政策來(lái)引導(dǎo)和協(xié)調(diào)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定且快速的發(fā)展。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算提供的與生產(chǎn)、收入分配、消費(fèi)、投資、對(duì)外經(jīng)濟(jì)往來(lái)等方面有密切聯(lián)系的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
3.制定和檢查國(guó)民經(jīng)濟(jì)規(guī)劃。
4.經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的基本框架。只有當(dāng)不同方面的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)建立在一個(gè)統(tǒng)一的基本框架下時(shí),彼此之間才能表現(xiàn)出相關(guān)性,從而發(fā)揮出整體功能的作用。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算,作為一種符合上述要求的框架,使得不同類型的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)彼此之間相互銜接,使整個(gè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,增強(qiáng)了其實(shí)用功能。
5.協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
三、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的統(tǒng)計(jì)思想
國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算包含的統(tǒng)計(jì)思想,可從“為什么統(tǒng)計(jì)”(Why)、“用來(lái)統(tǒng)計(jì)什么”(What) 及“怎樣統(tǒng)計(jì)”(How)三個(gè)層面(3W)來(lái)加以概括:
1.“為什么統(tǒng)計(jì)”――Why。國(guó)民核算,其基本功能是通過(guò)研究宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況,并獲得其數(shù)據(jù),從而勾勒出國(guó)民經(jīng)濟(jì)面貌,以此制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略以及宏觀經(jīng)濟(jì)政策。國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)的確定、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展規(guī)劃都必須圍繞國(guó)民核算結(jié)果來(lái)實(shí)施,同時(shí),其核算結(jié)果反過(guò)來(lái)也能夠檢驗(yàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施效果。
2.“用來(lái)統(tǒng)計(jì)什么”――What。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算能夠描述國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量與部門之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從不同角度計(jì)算生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果來(lái)反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體態(tài)勢(shì)。通過(guò)國(guó)民核算可以得到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中各個(gè)部門、各個(gè)環(huán)節(jié)的信息。由于統(tǒng)計(jì)的基本任務(wù)即是反映研究對(duì)象的總體特征,因此,不能只停留在部分?jǐn)?shù)據(jù)上。
3.“如何統(tǒng)計(jì)”――How。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算以經(jīng)濟(jì)理論為導(dǎo)向,通過(guò)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)等方法來(lái)描述整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行情況,其運(yùn)用的基本方法包括賬戶法、基本平衡法以及矩陣模型法等。賬戶法,利用會(huì)計(jì)賬戶特性描述國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程,是國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的主要方法。基本平衡法,依據(jù)平衡原理,采用恒等公式將有關(guān)指標(biāo)結(jié)合起來(lái),從而反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)情況的一種方法。矩陣模型法,則是將眾多賬戶歸納于一個(gè)表中,從而反映出各部門各交易之間的聯(lián)系,以及包括各種收支關(guān)系的來(lái)龍去脈,可在此基礎(chǔ)上,對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行更深一步的研究。
四、結(jié)語(yǔ)
國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算,通過(guò)描述國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量與部門之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,可為宏觀經(jīng)濟(jì)管理做出有效決策,其中沿襲了非概率統(tǒng)計(jì)方法顯現(xiàn)出其深刻的統(tǒng)計(jì)思想。統(tǒng)計(jì)學(xué)旨在偶然性造成的無(wú)序中找出一些雖不確切卻有規(guī)律性的東西。但是,值得我們注意的是,依據(jù)統(tǒng)計(jì)方法所做出的判斷并不一定是完全可靠的,必須具有一定的概率保證;同時(shí),由于統(tǒng)計(jì)方法中固有的從事物表面數(shù)量關(guān)系著眼的特點(diǎn),使其容易被過(guò)度使用、誤用。綜上,開展統(tǒng)計(jì)應(yīng)用性分析的關(guān)鍵是將理論與客觀事實(shí)相結(jié)合,在采用有關(guān)統(tǒng)計(jì)技巧前必須對(duì)相關(guān)理論做一定的分析與理解,從而對(duì)所采用方法中所蘊(yùn)含的統(tǒng)計(jì)思想有明晰合理的認(rèn)識(shí),此時(shí)才能得出真實(shí)且可靠的結(jié)論,從而避免了“統(tǒng)計(jì)陷阱”。
參考文獻(xiàn)
[1] 李金昌 . 關(guān)于統(tǒng)計(jì)思想若干問(wèn)題的探討[J]. 統(tǒng)計(jì)研究 2006.
【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué) 新核算體系 改革 研究
一、前言
我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)當(dāng)中,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的內(nèi)容是其必然包括的,而在這個(gè)過(guò)程中,會(huì)涉及到大量的國(guó)民統(tǒng)計(jì)學(xué)以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的核算關(guān)系的內(nèi)容。國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算之間的關(guān)系,主要有兩個(gè)方面,首先,站在五大核算系統(tǒng)的角度上來(lái)看,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算屬于國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容,相關(guān)學(xué)者認(rèn)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的宗旨是及宏觀統(tǒng)計(jì)之大成。其次,國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)必須要建立在國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的基礎(chǔ)上,否則將會(huì)無(wú)法很好的滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理對(duì)統(tǒng)計(jì)的要求。
二、現(xiàn)代方法的統(tǒng)計(jì)化問(wèn)題
對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì),主要是能夠引入各種現(xiàn)代化的統(tǒng)計(jì)方法,在各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域吸收相關(guān)的知識(shí),以此來(lái)促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展,并且以此來(lái)使其更好的適應(yīng)現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的要求[1]。對(duì)于現(xiàn)代化方式的選擇,不能夠僅僅是模仿現(xiàn)代化的方式,必須要能夠結(jié)合實(shí)際的情況,進(jìn)行研究,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)中,必須要重視應(yīng)用理論的研究,這能夠很好的利用現(xiàn)代化的方法將經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中的問(wèn)題闡明,如此一來(lái),現(xiàn)代方法也就屬于統(tǒng)計(jì)化的內(nèi)容了。要想使統(tǒng)計(jì)工作更好的完成就離不開對(duì)相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的利用,但是目前對(duì)于指標(biāo)的問(wèn)題,其規(guī)定還不夠明確,無(wú)法對(duì)其進(jìn)行完整的探討分析。指標(biāo)是客觀社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的一種反映,但是客觀的現(xiàn)象是不斷的變化的,因此,其指標(biāo)也是不斷變化的,所以,對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展與研究,一定要能夠?qū)Ω黜?xiàng)指標(biāo)進(jìn)行完整的確立,同時(shí)也要進(jìn)行全面的解釋,以此來(lái)滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的工作。
三、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)
(一)以社會(huì)再生產(chǎn)的環(huán)節(jié)來(lái)設(shè)計(jì)局限性
經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué),主要是按照再生產(chǎn)的基本環(huán)節(jié)進(jìn)行內(nèi)容的組織與安排的,首先是對(duì)相應(yīng)的社會(huì)產(chǎn)品進(jìn)行生產(chǎn)統(tǒng)計(jì),然后是對(duì)社會(huì)產(chǎn)品的流通性進(jìn)行統(tǒng)計(jì),尤其是要對(duì)其的分配以及使用進(jìn)行明確的統(tǒng)計(jì)[2]。但是這種方式卻存在一定的局限性,其中主要的困難是難以對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)中的界限進(jìn)行明確,以至于在價(jià)格方面以及金融統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容方面,無(wú)法對(duì)其進(jìn)行定位,僅僅是按照再生產(chǎn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行安排,那么很多的內(nèi)容是無(wú)法歸納到相應(yīng)的學(xué)科體系中,這樣只能將其歸納到相關(guān)的綜合統(tǒng)計(jì)分析中,但是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,會(huì)導(dǎo)致這一模塊中的內(nèi)容越加的復(fù)雜與龐大。
(二)以國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算系統(tǒng)位置的設(shè)計(jì)需要深究
近年來(lái),很多的學(xué)者都是對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的五大系統(tǒng)進(jìn)行研究,并且以此來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)[3]。首先是對(duì)國(guó)名經(jīng)濟(jì)的總量進(jìn)行核算,其中包括資金流量、國(guó)際收支核算以及資產(chǎn)負(fù)債核算等,這樣的安排會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)代化的內(nèi)容逐漸增多,但卻也十分簡(jiǎn)單明了,能夠滿足宏觀調(diào)控對(duì)于經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的要求。與此同時(shí),這種核算方式也存在一定的缺陷,主要表現(xiàn)在無(wú)法容納一些國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。
(三)將國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程與統(tǒng)計(jì)認(rèn)識(shí)過(guò)程相互結(jié)合
要能夠?qū)?guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程與統(tǒng)計(jì)認(rèn)識(shí)過(guò)程相互結(jié)合,根據(jù)近年來(lái)宏觀經(jīng)濟(jì)管理對(duì)于統(tǒng)計(jì)的要求,要把其中的動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)、結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)以及相關(guān)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)比較統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行全面的補(bǔ)充,將其相互結(jié)合,對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)來(lái)說(shuō),必須要能在量化的基礎(chǔ)上反映出國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行全過(guò)程的高度,對(duì)統(tǒng)計(jì)方式進(jìn)行研究,不能夠僅僅是局限于再生產(chǎn)的四大環(huán)節(jié)[4]。對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行全過(guò)程的統(tǒng)計(jì)研究,必須要對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí),其中主要是包含了國(guó)民自愿的統(tǒng)計(jì)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量的統(tǒng)計(jì)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)過(guò)程的統(tǒng)計(jì)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)計(jì)、結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)關(guān)系的統(tǒng)計(jì)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)計(jì)以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系等方面。對(duì)于這些方面的研究,必須要堅(jiān)持先存量統(tǒng)計(jì),后流量統(tǒng)計(jì)的形式,在流量的統(tǒng)計(jì)中,主要是按照總量的指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),但是對(duì)于指標(biāo)的統(tǒng)計(jì),要能夠遵循著先總量統(tǒng)計(jì)、然后再進(jìn)行分部的統(tǒng)計(jì),最后進(jìn)行動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)以及結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)。通過(guò)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系,人們能夠迅速掌握到國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的概論。
(四)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是動(dòng)態(tài)的以及相對(duì)的
通過(guò)相關(guān)學(xué)者對(duì)于經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的不斷研究,可以發(fā)現(xiàn),在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容上,屬于一個(gè)相對(duì)優(yōu)化的問(wèn)題,很多的專著中都是主要講經(jīng)濟(jì)的存量統(tǒng)計(jì),并且能夠在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)存量統(tǒng)計(jì)時(shí)候,將其中的存量以及流量的關(guān)系進(jìn)行全面的闡述[5]。一些學(xué)者則是先講流通統(tǒng)計(jì)或者是分配統(tǒng)計(jì),很多學(xué)者的闡述都是不相同的,并且內(nèi)容的安排不是有序的,必須要能夠根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行一些設(shè)計(jì)。
四、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)中的內(nèi)容
首先,是國(guó)民經(jīng)濟(jì)資源的統(tǒng)計(jì),其中主要是包含了勞動(dòng)力資源的統(tǒng)計(jì)、自然資源的統(tǒng)計(jì)以及國(guó)民財(cái)產(chǎn)資源的統(tǒng)計(jì)等,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的時(shí)候,必須要具備相應(yīng)的資源,這樣才能夠保證正常的生產(chǎn)活動(dòng),各項(xiàng)生產(chǎn)以及生活服務(wù)才能夠得到有序的展開。其次,是對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量的統(tǒng)計(jì),主要是在一定的時(shí)期之中,通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),能夠使人們充分的掌握到相關(guān)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模。其中國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要包含了生產(chǎn)、流通、分配以及使用的環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中,其中社會(huì)生產(chǎn)是主要的基礎(chǔ),生產(chǎn)成果則是國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的核心內(nèi)容。然后,對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的過(guò)程進(jìn)行統(tǒng)計(jì),主要是指能夠在完整的國(guó)民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行過(guò)程中,將一些若干項(xiàng)目運(yùn)行的子過(guò)程進(jìn)行統(tǒng)計(jì),對(duì)其進(jìn)行分析,只有這樣才能夠更好的對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行一個(gè)全面的了解。另外,是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì),主要是對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展數(shù)量進(jìn)行科學(xué)的分析以及預(yù)測(cè),尤其是對(duì)其中的動(dòng)態(tài)指標(biāo)進(jìn)行分析。對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)也要進(jìn)行分析,主要是對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的內(nèi)部組成進(jìn)行分析。最后,還包含了國(guó)民經(jīng)濟(jì)關(guān)系的分析、國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益的分析以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的核算分析等方面。
五、結(jié)語(yǔ)
國(guó)民經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)必須要能夠?qū)?guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的結(jié)構(gòu)進(jìn)行完整的說(shuō)明,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系在不斷的完善,因此必須要對(duì)其進(jìn)行全面的分析,要能夠不斷的對(duì)其進(jìn)行研究,從而選擇出適當(dāng)?shù)姆绞绞蛊淠軌蜻m應(yīng)新核算體系的改革。
參考文獻(xiàn)
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[關(guān)鍵詞] 非統(tǒng)計(jì)專業(yè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算現(xiàn)實(shí)意義教學(xué)方法
國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程在財(cái)經(jīng)類院校一般被設(shè)置為統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的必修課,非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的選修課。就目前非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)際開設(shè)情況看,這門課程的影響力還不大,應(yīng)有的功能還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。對(duì)于非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言,學(xué)習(xí)這門課程究竟有何現(xiàn)實(shí)意義?這門課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該如何定位?教學(xué)方法應(yīng)該如何選擇?這些基本問(wèn)題尚不十分清晰,值得探討。
一、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程的現(xiàn)實(shí)意義及教學(xué)目標(biāo)
1.國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程的現(xiàn)實(shí)意義
國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算是對(duì)一個(gè)國(guó)家一定時(shí)期經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程和結(jié)果所進(jìn)行的系統(tǒng)描述。通俗地講,就是對(duì)一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況算總賬。通過(guò)這種算賬,可以提供一個(gè)國(guó)家以GDP為核心的各方面的宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行信息。這些信息對(duì)于各個(gè)層次的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者都非常重要。對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門和研究機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),這些信息是分析評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、研究制定經(jīng)濟(jì)政策的依據(jù);對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)主體――企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō),這些信息是判斷宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)、進(jìn)行微觀經(jīng)濟(jì)決策的依據(jù);在經(jīng)濟(jì)全球化、信息化日益發(fā)展的今天,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算提供的信息也是進(jìn)行國(guó)與國(guó)之間相互關(guān)系分析、經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)比的依據(jù)。
國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算數(shù)據(jù)信息的這種基礎(chǔ)性地位已經(jīng)得到廣泛認(rèn)同,在實(shí)際中已被廣泛應(yīng)用于各種層面的經(jīng)濟(jì)分析。不過(guò),值得注意的是,在實(shí)際應(yīng)用中,我們經(jīng)常會(huì)碰到對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算數(shù)據(jù)信息的誤讀誤用的情況。從我們接觸到的財(cái)經(jīng)類非統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)生看,他們對(duì)于GDP、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)率、投資率這樣一些宏觀經(jīng)濟(jì)概念,要么完全不清楚,要么只有一些模糊的認(rèn)識(shí)。在最后撰寫畢業(yè)論文階段,經(jīng)常會(huì)看到學(xué)生想當(dāng)然地應(yīng)用宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析問(wèn)題。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,為了撰寫論文在《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》上苦苦搜尋“國(guó)民生產(chǎn)總值”指標(biāo),卻始終未能找到,就是由于不知道國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的一個(gè)基本常識(shí):“國(guó)民生產(chǎn)總值”這個(gè)名稱早已被“國(guó)民總收入”代替。還有不少學(xué)生時(shí)常把 GDP掛在嘴邊,用在論文中,卻根本不知道這個(gè)指標(biāo)的來(lái)龍去脈,真正內(nèi)涵。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況?就是沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算基本原理。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算從根本上來(lái)說(shuō)就是一種算賬的方法,但是這種算賬是對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體運(yùn)行狀況算的總賬。與企業(yè)的算賬相比,這種算賬因其涉及的經(jīng)濟(jì)單位眾多,涉及的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)縱橫交錯(cuò),顯得更為紛繁復(fù)雜。而且,這種算賬,不是各國(guó)各搞一套,而是有一套專門的、國(guó)際通行的框架和方法――SNA-1993。SNA-1993是一套由聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織于1993年聯(lián)合的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算理論方法體系,是各國(guó)進(jìn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的“通用語(yǔ)言”。我國(guó)在長(zhǎng)期開展核算研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,于2002年公布了與這套國(guó)際規(guī)范基本接軌的《中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系(2002)》。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算數(shù)據(jù)信息就是通過(guò)這樣一套專門的框架和方法核算出來(lái)的。要想自如地應(yīng)用核算數(shù)據(jù)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析,就需要對(duì)這套專門的框架和方法進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。
非統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生如果缺乏國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算方面的知識(shí),從眼前來(lái)看,會(huì)導(dǎo)致其知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善,在觀察宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì),撰寫與之相關(guān)的論文時(shí)遇到困難,從更深層次的意義看,不利于高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在新的歷史時(shí)期,高等教育特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)的高級(jí)專門人才。這樣的培養(yǎng)目標(biāo)要求我們的學(xué)生具有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的綜合素質(zhì),而不能僅僅具有單一的專業(yè)知識(shí)。對(duì)于財(cái)經(jīng)類學(xué)生來(lái)說(shuō),不論將來(lái)從事哪種類型的經(jīng)濟(jì)管理工作,了解我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行實(shí)際情況,擁有一定的宏觀經(jīng)濟(jì)分析能力都是十分必要的。財(cái)經(jīng)類學(xué)生普遍開設(shè)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,主要講述的是西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的宏觀理論,并沒(méi)有系統(tǒng)地介紹反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總量指標(biāo)的基本內(nèi)涵和核算方法,也較少涉及到基于這些總量指標(biāo)所反映出來(lái)的我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的實(shí)際情況。進(jìn)入21世紀(jì)后,我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量不斷提升,結(jié)構(gòu)不斷升級(jí),發(fā)展變化十分迅速。2008年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值躍上30萬(wàn)億元臺(tái)階,成為世界第三大經(jīng)濟(jì)體,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度為世界矚目;我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)演進(jìn)迅速;收入分配領(lǐng)域諸多問(wèn)題值得關(guān)注……認(rèn)識(shí)、理解宏觀經(jīng)濟(jì)中的這些鮮活的情況和問(wèn)題,并具有一定的分析能力,是財(cái)經(jīng)類學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。而要具備這樣的基本素質(zhì),就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算基本原理,這也正是國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程的現(xiàn)實(shí)意義所在。
概括而言,對(duì)于財(cái)經(jīng)類非統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)生,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程的現(xiàn)實(shí)意義在于,提高他們的宏觀經(jīng)濟(jì)分析素養(yǎng),形成一定的對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)的解讀和分析能力,以開拓視野,提高綜合素質(zhì)。
二、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程的教學(xué)目標(biāo)
基于上述分析,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程應(yīng)該面向財(cái)經(jīng)類非統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)生積極開設(shè),教師應(yīng)該向?qū)W生充分介紹這門課程的現(xiàn)實(shí)意義,與此同時(shí),還需要向?qū)W生明確這門課程的教學(xué)目標(biāo)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系規(guī)模龐大、頭緒繁多、涉及領(lǐng)域廣泛。既要從經(jīng)濟(jì)總體層面展開核算,又要在部門層面展開核算;既有反映完整經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程的流量核算,又有反映經(jīng)濟(jì)運(yùn)行條件和結(jié)果的存量核算;既要反映國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),又要專門反映對(duì)外經(jīng)濟(jì)往來(lái)。這些復(fù)雜的內(nèi)容又通過(guò)各種賬戶、表式、指標(biāo)具體表現(xiàn)出來(lái)。面對(duì)這樣一個(gè)龐大的體系,作為一門選修課不可能面面俱到。在課時(shí)有限的情況下,如果不制定明確的教學(xué)目標(biāo),在實(shí)際教學(xué)中就會(huì)迷失方向。
剝開國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系復(fù)雜的外殼,會(huì)發(fā)現(xiàn)這套框架和方法最基本的功能在于,向人們提供反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程和運(yùn)行結(jié)果的經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)。這些總量指標(biāo)是以GDP為核心的指標(biāo)群體,反映了生產(chǎn)、分配、消費(fèi)、積累各個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)濟(jì)總量,以及期初期末的宏觀資產(chǎn)負(fù)債存量。對(duì)于非統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),要提高他們的宏觀經(jīng)濟(jì)分析素養(yǎng),最關(guān)鍵的問(wèn)題就是要認(rèn)識(shí)和理解這些總量指標(biāo)的基本內(nèi)涵和分析用途,這也正是與他們今后的工作和生活聯(lián)系最為緊密的部分。所以,我們可以把這門課的教學(xué)目標(biāo)定位為:掌握以GDP為中心的一系列國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)的基本內(nèi)涵、核算方法,以及它們用于經(jīng)濟(jì)分析的基本思路。這個(gè)界定中,掌握總量指標(biāo)的基本內(nèi)涵、核算方法是基本目標(biāo),掌握它們用于經(jīng)濟(jì)分析的基本思路是更高層次的目標(biāo)。
二、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程的教學(xué)方法
圍繞制定的教學(xué)目標(biāo),國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程的教學(xué)方法要特別突出賬戶方法和聯(lián)系實(shí)際的方法?;舅悸肥?利用賬戶方法講清經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)的基本內(nèi)涵,運(yùn)用聯(lián)系實(shí)際的方法讓學(xué)生理解指標(biāo)的現(xiàn)實(shí)分析意義。
1.賬戶方法
聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織聯(lián)合的SNA-1993是各國(guó)進(jìn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算賴以遵循的標(biāo)準(zhǔn)文本。SNA的全稱為the system of national accounts,即國(guó)民賬戶體系。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算實(shí)際就是通過(guò)一套首尾相連,邏輯嚴(yán)密的賬戶體系加以核算的。概括來(lái)看,這套賬戶體系分為反映經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程的流量賬戶和反映經(jīng)濟(jì)運(yùn)行條件和結(jié)果的存量賬戶。流量賬戶是按照生產(chǎn)、分配、消費(fèi)、積累各個(gè)環(huán)節(jié)分別設(shè)置的,存量賬戶即期初期末的資產(chǎn)負(fù)債賬戶。每一個(gè)賬戶都可以從經(jīng)濟(jì)總體和機(jī)構(gòu)部門這兩個(gè)主體層面進(jìn)行編制,相應(yīng)形成兩個(gè)賬戶序列,國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體賬戶序列和機(jī)構(gòu)部門賬戶序列。通過(guò)這兩個(gè)賬戶序列可以把一國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體和各個(gè)機(jī)構(gòu)部門在一定時(shí)期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程和結(jié)果概括而完整地呈現(xiàn)出來(lái)。比如為大家熟知的GDP,實(shí)際上就是通過(guò)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體的生產(chǎn)賬戶核算出來(lái)的。雖然在實(shí)際國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中,還應(yīng)用了各種表式方法,但從基本核算原理看,賬戶方法無(wú)疑是最根本的方法。
基于賬戶方法在國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中的重要地位,大家對(duì)于核算課教學(xué)應(yīng)該講授賬戶方法并沒(méi)有不同意見。但是,目前的核算課教學(xué)對(duì)賬戶方法重視程度不夠,沒(méi)有把核算原理的講授和賬戶方法結(jié)合起來(lái),賬戶方法往往被放在最后,作為總結(jié)性的一章講授。我們認(rèn)為,在非統(tǒng)計(jì)專業(yè)核算課教學(xué)中應(yīng)把賬戶方法貫穿核算原理的講授過(guò)程,把它視作核算課教學(xué)的基本方法。這樣考慮一方面是基于這門課的課程特點(diǎn),另一方面是基于非統(tǒng)計(jì)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。
首先從課程特點(diǎn)看。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課是一門抽象性、綜合性、復(fù)雜性都較高的課程。針對(duì)的核算主體層次復(fù)雜,涉及的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)種類繁多,其核算原理是不易理解的。如果在教學(xué)中只是憑空地用語(yǔ)言講授核算原理,而不借助于相對(duì)應(yīng)的賬戶形式,就會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)所學(xué)原理抽象難懂,所學(xué)指標(biāo)含義模糊,指標(biāo)之間的關(guān)系更難以理清。以初次分配核算中的一個(gè)問(wèn)題為例。初次分配核算包括收入形成核算和原始收入分配核算兩個(gè)環(huán)節(jié),這兩個(gè)環(huán)節(jié)都出現(xiàn)了“勞動(dòng)者報(bào)酬”指標(biāo),如果只是憑空地講核算原理,學(xué)生就難以弄清這兩個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)出現(xiàn)的“勞動(dòng)者報(bào)酬”相互之間是什么關(guān)系,進(jìn)而就難以理解初次分配最終結(jié)果――“原始收入余額”的內(nèi)涵。而借助與這兩個(gè)環(huán)節(jié)相對(duì)應(yīng)的“收入形成賬戶”和“原始收入分配賬戶”,學(xué)生就容易看出:指標(biāo)是同一個(gè)指標(biāo),但反映的是不同的核算角度。收入形成核算中的“勞動(dòng)者報(bào)酬”,反映的是各個(gè)部門從當(dāng)期創(chuàng)造的增加值中支付給勞動(dòng)者的部分,是從各個(gè)部門流出的量;而原始收入分配核算中的“勞動(dòng)者報(bào)酬”,反映的是住戶部門當(dāng)期從各個(gè)部門獲得的部分,是住戶部門流入的量。通過(guò)賬戶的引入,使得學(xué)生對(duì)于核算原理的理解變得更為容易,學(xué)習(xí)變得更為輕松,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)相應(yīng)提高。所以,為了使這門課程更容易被學(xué)生接受,無(wú)論統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)生還是非統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)生,將賬戶方法貫穿核算原理的講授過(guò)程都是非常必要的。
再?gòu)慕虒W(xué)目標(biāo)分析。前面已經(jīng)提出,非統(tǒng)計(jì)專業(yè)核算課教學(xué)的基本目標(biāo)應(yīng)該聚集在國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)的學(xué)習(xí)上,課程的推進(jìn)要圍繞這個(gè)目標(biāo)展開。而賬戶方法是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)有效而必需的形式。這是因?yàn)槟繕?biāo)中所提的總量指標(biāo)主要就是指的各個(gè)環(huán)節(jié)所設(shè)賬戶的平衡項(xiàng)。比如反映生產(chǎn)成果的總量指標(biāo),就是生產(chǎn)賬戶的平衡項(xiàng),從部門看稱為增加值,從經(jīng)濟(jì)總體看稱為GDP;反映初次分配結(jié)果的總量指標(biāo),就是初次分配賬戶的平衡項(xiàng),從部門看稱為原始收入余額,從經(jīng)濟(jì)總體看稱為國(guó)民總收入;反映再分配結(jié)果的總量指標(biāo),就是收入再分配賬戶的平衡項(xiàng),從部門看稱為可支配收入,從經(jīng)濟(jì)總體看稱為國(guó)民可支配收入。還有儲(chǔ)蓄、凈金融投資、資產(chǎn)凈值等總量指標(biāo)都是有關(guān)賬戶的平衡項(xiàng)。在講解這些指標(biāo)的核算原理時(shí),結(jié)合對(duì)應(yīng)賬戶,并在賬戶中加入經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的模擬數(shù)據(jù)或?qū)嶋H數(shù)據(jù),可以把這些總量指標(biāo)的核算方法更為清晰地呈現(xiàn)出來(lái),可以讓學(xué)生對(duì)于這些指標(biāo)的基本內(nèi)涵理解得更為清楚。不僅如此,利用首尾相連的賬戶體系,可以使學(xué)生更容易理解各個(gè)總量指標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系。比如國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、國(guó)民總收入、國(guó)民可支配總收入三個(gè)總量指標(biāo)之間的關(guān)系,不借助賬戶形式很難讓學(xué)生理解。因此,在非統(tǒng)計(jì)專業(yè)核算課的實(shí)際教學(xué)中,應(yīng)該重視賬戶方法,把賬戶方法作為詮釋經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)內(nèi)涵的基本工具。
2.聯(lián)系實(shí)際的方法
隨著我國(guó)教育改革的日益推進(jìn),素質(zhì)教育思想日益深入人心,在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際的方法受到了廣泛重視。有關(guān)學(xué)習(xí)理論的研究表明,聯(lián)系實(shí)際的方法對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著積極的作用。這是因?yàn)槿藗冊(cè)趯?shí)踐中獲得的直接經(jīng)驗(yàn)更容易形成長(zhǎng)時(shí)記憶,更容易建構(gòu)到一個(gè)人的知識(shí)體系中。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí),學(xué)到的是抽象知識(shí),如果不能有效地轉(zhuǎn)化為自身的直接經(jīng)驗(yàn),那么這些知識(shí)只能形成一個(gè)人的短時(shí)記憶。即使為了應(yīng)付考試死記硬背下來(lái),也并不會(huì)在他們的頭腦中留下深刻的印象,往往是考過(guò)即忘,這樣的學(xué)習(xí)效果是不理想的。當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐中廣泛推行的案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)等方法實(shí)質(zhì)上都可以歸為聯(lián)系實(shí)際的方法。
對(duì)于非統(tǒng)計(jì)專業(yè)核算課教學(xué)而言,為了取得更好的教學(xué)效果,應(yīng)該把聯(lián)系實(shí)際的方法作為基本方法。在教學(xué)中,先由教師在課堂上講授指標(biāo)的基本內(nèi)涵和核算原理,再運(yùn)用聯(lián)系實(shí)際的方法,讓學(xué)生自主地探索指標(biāo)的實(shí)際分析意義。將國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行聯(lián)系起來(lái),特別是與中國(guó)的實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái),可以讓學(xué)生親身感受我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本情況,自己動(dòng)腦思考宏觀經(jīng)濟(jì)中存在的各種問(wèn)題,有助于學(xué)生加深對(duì)所學(xué)指標(biāo)內(nèi)涵的理解,并形成一定的宏觀經(jīng)濟(jì)分析能力。下面以GDP指標(biāo)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析中的應(yīng)用為例,說(shuō)明聯(lián)系實(shí)際方法的運(yùn)用步驟。
首先是教師對(duì)該項(xiàng)任務(wù)的構(gòu)思設(shè)計(jì)階段。聯(lián)系實(shí)際方法雖然是以學(xué)生為主體進(jìn)行的,但需要教師發(fā)揮主導(dǎo)作用。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析這個(gè)例子中,教師可以先把這項(xiàng)任務(wù)分解為幾個(gè)層次:第一層次,知道怎么利用GDP指標(biāo)描述產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);第二層次,在統(tǒng)計(jì)資料上找到我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展演變的實(shí)際數(shù)據(jù),并做出圖表;第三層次,研究西方發(fā)達(dá)國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律;第四層次,研究我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題;第五層次,研究北京市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r,找到其重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)。
第二步是對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組和明確任務(wù)階段。由于這項(xiàng)任務(wù)需要學(xué)生查找大量資料,還要制圖、制表、完成PPT,工作量較大,所以要求學(xué)生分組完成任務(wù),并且強(qiáng)調(diào)最后的成績(jī)按小組評(píng)定,激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。分組之后,把前面五個(gè)層次的任務(wù)向?qū)W生布置。考慮到學(xué)生課余時(shí)間有限,前兩個(gè)層次的任務(wù)要求每組必做,后三個(gè)層次的任務(wù)每組任選一題,在自由選擇之后由教師最后協(xié)調(diào),保證每題都有小組承擔(dān)。
第三步,課堂討論和總結(jié)階段。任務(wù)布置一段時(shí)間之后,要求各組提交書面研究成果,并要求將研究精華制成PPT,專門安排課時(shí)進(jìn)行課堂發(fā)言。在這個(gè)階段我們看到,學(xué)生的發(fā)言積極性普遍很高,對(duì)自己的研究成果爭(zhēng)相一吐為快。盡管限于學(xué)識(shí),他們的研究深度和廣度都有限,但是通過(guò)這種形式,他們對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的實(shí)際情況或多或少擁有了自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。各組發(fā)言之后再由教師對(duì)這次任務(wù)進(jìn)行總結(jié)。一方面對(duì)各組的任務(wù)完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出存在的明顯錯(cuò)誤,另一方面根據(jù)教師自身的知識(shí)積累,向?qū)W生介紹產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展演變的一般規(guī)律、我國(guó)的實(shí)際情況等問(wèn)題。
實(shí)踐表明,聯(lián)系實(shí)際的方法運(yùn)用于核算課教學(xué),對(duì)于提高學(xué)生的理解能力、研究能力、表達(dá)能力都很有幫助,而且還能讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感受到所學(xué)知識(shí)的有用性,學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到很大提高。因此,如果把賬戶方法視作實(shí)現(xiàn)非統(tǒng)計(jì)專業(yè)核算課教學(xué)基本目標(biāo)的有效形式,那么聯(lián)系實(shí)際的方法就是實(shí)現(xiàn)更高層次目標(biāo)的有效形式,在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該得到充分重視。
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