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整式教案范文第1篇

(一)知識教學(xué)點

1.理解：整式的加減實質(zhì)就是去括號，合并同類項.

2.掌握：學(xué)生在掌握合并同類項、去括號與添括號的基礎(chǔ)上，掌握整式加減的一般步驟.

3.運用：能夠正確地進行整式的加減運算.

(二)能力訓(xùn)練點

1.培養(yǎng)用代數(shù)的方法解決實際生活中的問題的能力和口頭表達能力.

2.培養(yǎng)學(xué)生用代數(shù)方法解幾何問題的思路.

(三)德育滲透點

滲透教學(xué)知識來源于生活，又要為生活而服務(wù)的辯證觀點.

(四)美育滲透點

整式的加減實質(zhì)上就是去括號，合并同類項，結(jié)果總是比原來簡潔，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡潔美.

二、學(xué)法引導(dǎo)

1.教學(xué)方法：以舊引新，通過自己操作發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律.

2.學(xué)生學(xué)法：練結(jié)步驟練習(xí)

三、重點、難點、疑點及解決辦法

整式加減運算.

四、課時安排

1課時

五、教具學(xué)具準備

投影儀或電腦、自制膠片.

六、師生互動活動設(shè)計

教師出示探索性練習(xí)，學(xué)生解答歸納整式加減運算的一般步驟，教師出示鞏固性練習(xí)，學(xué)生以多種形式完成.

七、教學(xué)步驟

(一)創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入

(出示投影1)

化簡下列各式

(1);

(2);

(3).

學(xué)生活動：同桌兩位同學(xué)出一個學(xué)生在膠片上化簡，另一個學(xué)生在練習(xí)本上完成，然后把幾個學(xué)生的演算膠片用投影打出，其他學(xué)生一起來給打分.不對的，由學(xué)生找出錯在哪里，錯誤的原因是什么.

師提出問題：上述三個數(shù)學(xué)式子，同學(xué)們討論一下，怎樣用數(shù)學(xué)語言進行敘述呢?(把每個括號看作一個整體)

學(xué)生活動：同桌同學(xué)互相討論、研究，若討論的結(jié)果、語句認為比較通順者可以舉手回答，同學(xué)們再互相更正.(學(xué)生回答時，教師用彩筆把運算符號寫在膠片上顯示出來，以引起注意.)

【教法說明】前兩節(jié)去括號、合并同類項的內(nèi)容，其實就是整式加減內(nèi)容的一部分，復(fù)習(xí)上述知識，學(xué)生可以很輕松地就過渡到整式加減這一節(jié)內(nèi)容上來，使新舊知識很自然地銜接起來.

師提出問題：上述式子中，每個括號內(nèi)的式子是什么式子?(整式)從而引出課題，并板書.

[板書]

【教法說明】以合并同類項、去括號為鋪墊，從而引出本節(jié)知識，可以說是自然順暢，學(xué)生不會感到整式加減法陌生.

(二)探求新知，講授新課

(出示投影2)

例1求單項式，，，的和.

學(xué)生活動：在練習(xí)本(或投影膠片)上用數(shù)學(xué)式子表示出來，然后用投影儀顯示出部分膠片來，正確的師生給予掌聲，不對的則由自己或他人找出錯在何處，并及時改正.

師做相應(yīng)的板書：

[板書]

學(xué)生活動：學(xué)生在練習(xí)本上接著計算(或在投影膠片上計算)，一個學(xué)生接著老師板書繼續(xù)完成以下過程.把不同層次學(xué)生的膠片顯示在投影上，師生給予肯定或糾正.

師提問題：在這幾個單項式相加時，為什么，要加上括號(學(xué)生討論后回答，師做必要的強調(diào))

練習(xí)：(出示投影3)

l.說出下列單項式的和(口答)

(1)，，，;(2)，，.

2.寫出下列第一個式子減去第二個式子的差

(1)，;(2)，;(3)，.

學(xué)生活動：1題學(xué)生在練習(xí)本上完成后口答.2題直接觀察回答(先答所列式子，再回答結(jié)果).

【教法說明】上述兩個題目學(xué)生完成應(yīng)該沒有什么困難，教師給學(xué)生創(chuàng)造機會實踐，然后叫不同層次的學(xué)生回答，特別是要調(diào)動差生的參與積極性.

師：如果求幾個多項式的和與差又該怎么辦呢?

(出示投影4)

例2求與的和.

學(xué)生活動：教師不做任何提示，讓學(xué)生在練習(xí)本(或膠片)上完成.

說明：在學(xué)生完成過程中，教師巡回檢查，然后把出現(xiàn)問題的膠片顯示在投影上，學(xué)生一起改，這樣可使學(xué)生印象更深一些，在列代數(shù)式時可能每個多項式有的學(xué)生不加括號，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析為什么把每個多項式加括號，利用復(fù)合投影膠片把例2中的“和”變?yōu)椤安睢?

學(xué)生活動：學(xué)生都在練習(xí)本上完成，然后同桌互相交換打分，并讓一名學(xué)生把完整的解題格式板演到黑板上.

【教法說明】變式訓(xùn)練也是課堂上的一個重要環(huán)節(jié)，上題求“和”時，每個多項式加與不加括號不影響其結(jié)果，學(xué)生對括號的重要性就沒有足夠的認識，而變?yōu)椤安睢保ㄌ柕闹匾跃惋@而易見了.

師提出問題：通過例l、例2的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)進行整式的加減運算一般分幾步?

學(xué)生活動：小組討論，互相敘述，教師深入某一小組，同學(xué)共同討論，待討論結(jié)果認為合理后，讓學(xué)生舉手回答.教師做簡要歸納后，板書以下內(nèi)容.

[板書]

【教法說明】通過例題的解答，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)多項式加減法的一般解題步驟，有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題格式.

(三)嘗試反饋，鞏固練習(xí)

(出示投影5)

1.單項式：，，的和為____________.

2.計算：(1);

(2);

(3).

學(xué)生活動：1題學(xué)生回答，2題部分學(xué)生板演，其余在練習(xí)本上獨立完成，看誰做的又準又快，鼓勵差生的進步與參與.

【教法說明】注意不同層次學(xué)生的積極性的調(diào)動，使每個學(xué)生都參與到訓(xùn)練中來，積極動腦、動手，同時教師對差生進行指導(dǎo)和鼓勵.

(四)變式訓(xùn)練，培養(yǎng)能力

(出示投影6)

1.已知;;計算

(1);(2);(3);(4);

2.一個多項式加上得，求這個多項式.

3.三角形的第一邊是，第二過比第一邊大，第三邊比第二邊小5，求三角形的周長.

學(xué)生活動：1題同桌同學(xué)分別做，左邊位置的完成(2)(4)，右邊位置的完成(1)(3).再讓四個學(xué)生分別在黑板上完成，座位上的學(xué)生完成后互相交換檢查;2、3題也讓中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽嘗試，然后教師規(guī)范解題格式.

【教法說明】1題四個小題方法一樣，所以可以每人做兩個，可節(jié)省時間，l題完成后再引導(dǎo)學(xué)生觀察：(1)(2)小題計算結(jié)果是不是相同?并讓學(xué)生說出為什么;(3)(4)小題如何.2題是在前面求多項式和、差的基礎(chǔ)上的簡單變式，學(xué)生會計算，但可能解題格式不會寫，教師應(yīng)重點規(guī)范學(xué)生的解題格式，3題是用代數(shù)方法解決幾何問題，然后教師可根據(jù)學(xué)生實際情況把3題再做一些變式.

如：已知長方形一邊長為，另一邊長比它小，則長方形的周長為多少?

(五)歸納小結(jié)

師：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了整式的加減，為把本節(jié)課內(nèi)容有一個完整的了解，請看以下問題：

(出示投影7)

1.整式的加減實際上就是______________________.

2.整式的加減的步驟，一般分為_____________________.

3.整式加減的結(jié)果是__________或__________(單項式或多項式).

學(xué)生活動：學(xué)生觀察后回答.

教師做適當(dāng)強調(diào)：在整式加減中實際就是去括號，合并同類項，在去括號時一定注意括號前是“+”還是“-”.

【教法說明】歸納小結(jié)有時也不用教師包辦代替，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)內(nèi)容，以完成填空題的形式出現(xiàn)，可能比教師簡單歸納效果要好.

八、隨堂練習(xí)

1.化簡

(1);

(2).

2.一個多項式加上得，求這個多項式.

3.已知一個長方形一邊長為，另一邊比它小，求長方形周長.

4.已知，求的值.

5.已知，在數(shù)鈾上的位置如圖，化簡.

九、布置作業(yè)

整式教案范文第2篇

第6課3.3去括號與添括號（1）

教學(xué)目的

1、使學(xué)生掌握去括號法則。

2、使學(xué)生會正確地運用去括號法則，化簡代數(shù)式。

教學(xué)分析

重點：去括號法則及其運用。

難點：括號前是—號去括號時，括號內(nèi)的各項要改變符號。

突破：要把去括號與括號前的符號看成是統(tǒng)一體。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

1、什么是同類項？怎樣合并同類項？

2、已知8a2b4與2axb3y-1是同類項，求多項式5x2y+4xy2+xy-7xy-3x2y的值。

3、多項式8a+2b-(5a-b)中有多項式嗎？能直接合并同類項嗎？

二、新授

1、引入

怎樣去括號，使變形后的代數(shù)式與原式的值一樣？回憶有理數(shù)的加減時遇到的去括號問題，口答：

（1）+（-5）=（2）-（-5）=

（3）7+（-5）=（3）7-（-5）=

引導(dǎo)學(xué)生歸納出：（1）括號前是+號，把括號和它前面的+號去掉，括號里的數(shù)不變符號；（2）括號前是-號，把括號和它前面的-號去掉，括號里的數(shù)改變符號。

比較運算結(jié)果，得出：

13+（7-5）=13+7-5；9a+（6a-a）=9a+6a-a

通過以上兩例，總結(jié)出括號前是+號的去括號法則：

括號前是+號，把括號和它前面的+號去掉，括號里的各項不變符號。

繼續(xù)口答：

（1）13-（7-5）=（2）13-7+5=

（3）9a-（6a-a）=（3）9a-6a+a=

比較運算結(jié)果，得出：

13-（7-5）=13-7+5；9a-（6a-a）=9a-6a+a

通過以上兩例，總結(jié)出括號前是-號的去括號法則：

括號前是-號，把括號和它前面的-號去掉，括號里的各項改變符號。

2、去括號法則的應(yīng)用

例1（P159例1）

去括號：(1)a+(-b+c-d);(2)a-(-b+c-d).

解：(1)a+(-b+c-d)

=a-b+c-d

(2)a-(-b+c-d)

=a+b-c+d

例2（P159例2）

去括號再合并同類項：

(1)8a+2b+(5a-b);(2)6a+2(a-c)

析：一個數(shù)乘以一個多項式時，要用這個數(shù)去乘括號內(nèi)的每一個項，并注意積的符號。

解：見課本P159

例3（P160例3）

化簡：(5a-3b)-3(a2-2b)

析：第一個括號前的+號被省略了，可按有+號的情況對待，第二個括號前是-3可以直接把-3乘進去，也可看成3，然后看成是括號前是-號的情況。

解：（見教材P160）

三、練習(xí)

P160：1，2，3。

四、小結(jié)

1、括號前是-號，把括號和它前面的-號去掉，括號里的各項改變符號。

2、一個數(shù)乘以一個多項式時，要用這個數(shù)去乘括號內(nèi)的每一個項，并注意積的符號。

五、作業(yè)

整式教案范文第3篇

一、整治機構(gòu)

為順利推進城市道路交通安全設(shè)施整治工作，市政府指定市建設(shè)局為牽頭單位，成立城市道路交通設(shè)施專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，市建設(shè)局局長為組長、市公安局、市交通局、市市容管理處、市公路分局等單位為成員，各單位抽調(diào)一名分管道路交通的領(lǐng)導(dǎo)參加此項工作（人員名單由各成員單位報市建設(shè)局）。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在市建設(shè)局，負責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)整治工作。

二、整治重點和整治內(nèi)容

(一)城市道路投入使用以來事故多發(fā)的道路節(jié)點及存在可能發(fā)生事故的隱患點；

(二)所有城市道路的標(biāo)志、標(biāo)線、路障、減速帶、紅綠燈、護欄、電子警察等交通組織管理設(shè)施的合理設(shè)置情況；

(三)城市停車場、停車泊位的合理設(shè)置情況；

(四)城市道路規(guī)劃設(shè)計、施工建設(shè)及竣工、移交、投入使用的情況。

三、整治責(zé)任劃分

(一)有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負責(zé)鄉(xiāng)村道路與城市道路連接處的排查整治工作，市交通局負責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、督促落實。

(二)市交通局、市公路分局、市建設(shè)局、市容管理處負責(zé)各自管養(yǎng)的市區(qū)內(nèi)城市道路設(shè)施的排查整治工作。

(三)市公安局負責(zé)所有城市道路的標(biāo)志、標(biāo)線、路障、減速帶、紅綠燈、護欄、電子警察等城市道路交通組織設(shè)施的排查與管理工作。

四、整治步驟和時間

(一)摸排工作。從年11月3日至11月9日，市建設(shè)局牽頭各單位，對市區(qū)城市道路交通設(shè)施的設(shè)置和使用情況進行檢查，羅列需要整治的對象及整治內(nèi)容。

(二)研究措施。從年11月10日至11月12日，由市建設(shè)局牽頭，各單位配合，將摸排的情況進行匯總，研究確定整治的責(zé)任單位及整治的具體措施。

(三)組織實施。從年11月15日至12月31日，各責(zé)任單位落實整治具體措施，完成整治工作。

(四)組織驗收。年月日至月日，由市建設(shè)局牽頭組織對市區(qū)城市道路交通設(shè)施專項整治工作進行驗收、小結(jié)。年月14日，將整治情況以總結(jié)形式上報市政府安辦。

五、工作要求

(一)加強項目管理。堅持城市道路設(shè)施與道路主體工程的“三同時”；加強對在建城市道路工程項目的施工安全管理，做好安全防護工作，杜絕項目在建過程中對城市交通安全造成影響；加強對城市道路建設(shè)科學(xué)化與合理性管理，從道路設(shè)計的源頭抓起，注重城市道路的安全性；施工進程中，嚴把工程質(zhì)量關(guān)；避免由于設(shè)計，施工中的失誤，造成機動車，非機動車、行人在出行過程中產(chǎn)生的安全隱患；城市道路建設(shè)項目，無竣工驗收不得投入使用。

整式教案范文第4篇

一、工作目標(biāo)

通過集中整治，使機動車超速、客車超員、酒后駕駛、疲勞駕駛等嚴重交通違法行為導(dǎo)致交通事故死亡人數(shù)明顯下降，一次死亡3人以上事故明顯減少，力爭杜絕一次死亡10人以上特大事故，為全年預(yù)防道路交通事故工作奠定良好基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

分局成立集中整治嚴重交通違法行為領(lǐng)導(dǎo)小組，由林曉東政委任組長；交巡警大隊陳旦竹大隊長任副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠交巡警大隊，由吳容和副大隊長任主任（*）。各派出所也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，細化工作方案，采取有力措施，確保取得實效。

三、工作措施

（一）嚴查機動車超速違法行為。充分運用道路交通技術(shù)監(jiān)控設(shè)備，合理設(shè)立測速點，加大對夜間等重點時段、高速公路等重點路段超速違法行為管控力度。嚴格執(zhí)行違法信息異地轉(zhuǎn)遞制度，對異地機動車駕駛?cè)顺龠`法行為，查糾一起、轉(zhuǎn)遞一起，嚴禁只罰款不轉(zhuǎn)遞。集中整治期間，超速80%以上的，依法吊銷駕駛?cè)藱C動車駕駛證。

（二）嚴查客車超員違法行為。會同交通運輸部門，督促客運企業(yè)把好出站關(guān)，確?？蛙嚦稣静怀瑔T。堅持對7座以上車輛逐一核載人數(shù)并做好登記，嚴把客車出省關(guān)、入省關(guān)。及時發(fā)現(xiàn)和查處客車超員以及倒運超員乘客規(guī)避檢查行為，嚴格按照《道路交通安全法》及其實施條例進行處罰。會同安全監(jiān)管、交通運輸?shù)炔块T，對營運車輛安全性能和客運企業(yè)落實安全制度進行一次集中檢查。對隱患突出、安全生產(chǎn)責(zé)任制不落實的企業(yè)要限期整改，對兩年內(nèi)有超員違法行為記錄并受到處罰的客運企業(yè)，要依照《道路交通安全法》第九十二條第四款規(guī)定對客運企業(yè)直接負責(zé)的主管人員進行處罰。

（三）嚴查酒后駕駛違法行為。組織力量開展統(tǒng)一行動，加大對酒后駕駛違法行為的查處力度，對醉酒駕駛機動車的駕駛?cè)?，做好取證工作，依法拘留。要邀請新聞媒體隨警采訪，及時報道嚴查酒后駕駛整治行動，加大震懾力度。整治中發(fā)現(xiàn)黨政機關(guān)、政法部門人員酒后駕車違法行為，更要嚴厲查處，防止特權(quán)，以示服眾。

（四）嚴查疲勞駕駛違法行為。對容易出現(xiàn)疲勞駕駛的時段、路段，加大巡邏密度。發(fā)現(xiàn)疲勞駕駛行為，要通過警報器、喊話等方式，提醒駕駛?cè)俗⒁?；情況嚴重的，要將車輛引至安全地帶，責(zé)令駕駛?cè)诵菹ⅲ跔顟B(tài)；對連續(xù)駕車超過4小時或24小時內(nèi)實際駕駛時間累計超過8小時的駕駛?cè)?，一律強制休息，并依法給予處罰。

（五）大力開展宣傳活動。積極協(xié)調(diào)宣傳、教育、司法、安全監(jiān)管等部門開展集中整治宣傳活動，要通過巡回宣傳、擺放展板、播放宣傳片等方式，大力宣傳機動車超速、客車超員、酒后駕駛、疲勞駕駛等嚴重交通違法行為的危害及后果，形成宣傳，營造濃厚的整治氛圍。要以運輸企業(yè)駕駛?cè)恕⒅行W(xué)生及農(nóng)村群眾為重點強化宣傳。同時通過新聞媒體對嚴重交通違法行為進行曝光，力爭在最短的時間內(nèi)形成集中整治宣傳的規(guī)模效應(yīng)，爭取社會各界和人民群眾的理解、支持。

（六）發(fā)揮農(nóng)村派出所優(yōu)勢拓展管理層面。農(nóng)村山區(qū)派出所要積極參與集中整治活動，充分發(fā)揮人熟、地熟、情況熟的優(yōu)勢，組織民警進村入戶，廣泛宣傳道路交通安全法律法規(guī)和交通安全防范知識，通報交通事故案例，提高農(nóng)村居民交通安全意識。加大農(nóng)村道路巡邏力度，查糾交通違法行為，維護良好交通秩序。

（七）開展統(tǒng)一行動形成嚴管態(tài)勢。為確保集中整治工作有聲勢、有成效，省廳定于2月20、21日，3月4、5日，3月20、21日每日20至22時，全省集中查處酒后駕駛違法行為；2月27日、3月8日、3月28日每日8時起連續(xù)36小時集中查處超速行駛違法行為。各單位除對公安部確定的4種嚴重交通違法行為外，還應(yīng)結(jié)合本轄區(qū)實際，將影響交通安全的其他違法行為一并納入整治重點。

四、工作要求

（一）全警投入，加強配合。抽調(diào)機關(guān)民警深入基層、深入一線，動員一切可以動員的力量，迅速投入集中整治行動。充分發(fā)揮政府和農(nóng)村基層組織的作用，積極參與維護道路交通秩序、開展交通安全宣傳等工作，加強重點路段、重點區(qū)域的交通安全管理。

（二）突出重點，全力攻堅。整治酒后駕車，以城區(qū)為主；整治超速行駛，以高速公路、國省道事故多發(fā)路段為主；整治疲勞駕駛，以高速公路服務(wù)區(qū)、省際檢查站為重點；整治客車超員，以長途客運為主，并將非客運車輛非法載客違法行為列入其中，找準整治重點時段、重點路段，力求實效。

（三）嚴格執(zhí)法，規(guī)范管理。要堅持科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，實行以人為本，人性化管理，嚴格按照《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》開展整治，做到理性、平和、文明、規(guī)范執(zhí)法，避免因執(zhí)法不當(dāng)引發(fā)社會矛盾。要加強裝備投入，提高整治效果。

（四）加強檢查，嚴格督導(dǎo)。省廳、市局將組織人員深入基層，以明查暗訪形式加強檢查督導(dǎo)，通報情況，指導(dǎo)整治。分局也將組織督察組，加強對整治工作的指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督，特別要強化現(xiàn)場督查，確保各項工作措施落實。

整式教案范文第5篇

教學(xué)目標(biāo)

認知

1、知道誠實守信的基本含義。

2、懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠實守信。

3、懂得現(xiàn)代社會更需要誠實守信。

情感

1、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。

行為

1、努力做到說話做事實實在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個樣。

2、做到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。

3、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準六年級第一單元第二框的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫的。本課教育是在的中年級“誠實守信”的基礎(chǔ)上，從觀點的外延“對個人、對他人、對社會”這個廣泛意義上認識對教育內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學(xué)生認識到，一個人只有從小養(yǎng)成誠實守信的良好品德，將來才能更好的參與市場競爭，適應(yīng)時代的要求。

課文主要是從四個方面講明觀點的。

1、“誠實守信”的含義。

2、誠實守信是美德，做人要以誠信為本。

3、現(xiàn)代社會更需要誠實守信。

4、要從小培養(yǎng)誠實守信的品質(zhì)。

本課共有四個欄目

欄目一“述說”（課文前）意在讓學(xué)生首先回顧以往學(xué)過的關(guān)于誠實守信的內(nèi)容，再聯(lián)系一些自己的具體實例，將所學(xué)的內(nèi)容作一概括，使學(xué)生對誠實守信的表現(xiàn)有一總體認識，由此引出本課所學(xué)內(nèi)容。

欄目二“述說”（課文后）意在鞏固本課所講觀點。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實際的同時，全面認識誠實守信的意義。

欄目三“討論”結(jié)合學(xué)生實際生活中常見的事例，讓學(xué)生分辨、評議，明辯是非對錯。

欄目四“評議”安排兩個題，用意有兩個：一是對本課教學(xué)內(nèi)容的補充，本課教學(xué)在行為目標(biāo)上提出要引導(dǎo)學(xué)生說話、做事表里如一，當(dāng)著人和背著人一樣，承諾時要實事求是，并努力兌現(xiàn)。課文中對這方面沒有詳細講解，在此有一個明確認識；再一個就是，通過評議使學(xué)生從感情上體驗，人們喜歡什么人，厭惡什么人，使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個誠實守信的人的愿望。

教法建議：

1．課前，請學(xué)生搜集有關(guān)誠實守信方面的實例，課上學(xué)生之間進行交流，加深學(xué)生對誠實守信的理解。

2．教學(xué)中，教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動直觀，使學(xué)生覺得真實可信。如：如報刊上，電視中報道的實例。

3．教學(xué)中，一定要利用誠實守信方面的正反實例教育學(xué)生。使學(xué)生體會個人或企業(yè)誠實守信的好處以及不誠實守信的危害。

4．課上，教師、學(xué)生在介紹資料時，可以將資料制成網(wǎng)頁，用網(wǎng)頁的形式交流自己的資料。

教學(xué)設(shè)計示例

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入引入新課

請同學(xué)們聽故事《立木為信》。（見課前準備中閱讀材料）

你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么？

（引導(dǎo)學(xué)生認識季布是一個特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）

小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認真履行諾言，說到做到，就是誠實守信的表現(xiàn)。

今天我們就來學(xué)習(xí)第三課《誠實守信》，從而使我們懂得：誠實守信對于我們有什么意義，怎樣才能做到誠實守信。

二、學(xué)習(xí)新課引出觀點

1、請同學(xué)們聽一個真實的故事《五毛錢丟掉的信譽》（見擴展資料）

提問：請你仔細想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？

（學(xué)生通過討論明確一個人不誠實守信是不會得到別人的信任的。誠實守信是立人之本。）

對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。

出示投影片：課文第三小節(jié)

請同學(xué)們讀一讀這段話。

請同學(xué)們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。

板書：為人之本

小結(jié)：看來一個人，只有能做到誠實守信，才能夠受到別人的尊重。

2、請同學(xué)們看一段錄像《百年老字號同仁堂的故事》

提問：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？如果不這樣做會是什么結(jié)果？

（學(xué)生通過討論認識，在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的信譽，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏得顧客信任的基本保障。誠實守信也是一個企業(yè)興旺發(fā)達的重要條件。）你還能舉出類似這樣的例子嗎？

老師講：飛機送面團

提問：用一架飛機送一些不值錢的面團值得嗎?（學(xué)生討論）

小結(jié)：的確送貨物的價值還不及飛機運輸費的十分之一。弗爾塞克總裁說："我們寧可賠償高額的運輸費，也不可中斷小供銷點的供貨，飛機給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團，而是多米諾皮公司的信譽！信譽！

該公司視信譽為生命，世界公認，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個只在悼念死者時才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長一段時間，以此表示對這類不幸事件的哀悼。

投影課文第四小節(jié)第一句話，請大家齊讀這句話。

小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會，對于小到一個人也好，大到一個企業(yè)也好，誠實守信是立足根本。誠實守信既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時也是一個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障。

板書：現(xiàn)代社會的需要

2、小組活動，展示自己收集到的關(guān)于"只有誠實守信，才能贏得市場；反之就會失去信譽，最終砸了自己的牌子"的事例。

各小組匯報。（在學(xué)生匯報過程中追問：誰都知道應(yīng)當(dāng)誠實守信，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個方面加深認識。）

3、其實在我國歷史上，也有許多這樣的故事。

下邊請聽歷史故事《誠實的晏殊》。

小結(jié)：這個故事說明，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來我國人民，就把誠實守信作為一個人起碼的道德品質(zhì)。

板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德

三、聯(lián)系實際深化觀點

1、你在生活中有過這方面的體會嗎？

（學(xué)生結(jié)合自己個人實際，或自己的生活實際，講一講對觀點的體會。）

2、請同學(xué)們看小品表演。

小品表演1：課后討論題1

（引導(dǎo)學(xué)生通過討論認識到，不抄別人的答案，雖然成績一時不理想，但是一種誠實的表現(xiàn)。成績是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時取得好成績，也不光彩。不僅不利于彌補學(xué)習(xí)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實的壞品質(zhì)，最終害了自己。）

板書：從小時候要求自己誠實守信

小品表演2：課后討論題2

（使學(xué)生懂得"講信用要有原則"的道理。學(xué)生由于年齡所限，看問題容易絕對化。通過討論使學(xué)生認識到，講信用一定要與誠實聯(lián)系在一起。）

板書：在小事上要求自己誠實守信

小品表演3：課后討論題3

（使學(xué)生懂得在生活中，事情往往是復(fù)雜的。關(guān)心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。）

小結(jié)：通過討論大家都認識到，誠實守信是一個人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實為第一位。同時不能與善意的謊言混為一談。

3、夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。

（為同學(xué)們樹立身邊學(xué)習(xí)的榜樣）

四、運用觀點指導(dǎo)行為

1、看錄像1（課后評議1）

你喜歡和誰交朋友？你會對小華或小明說些什么？

2、看錄像2（課后評議2）

如果你是張濤或方申，你會怎樣做？

3、學(xué)習(xí)這課后，你還有什么不明白的問題嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生說一說真實的心里話，談?wù)勛约涸谶@方面有什么真實的想法。）

4、學(xué)習(xí)這課后你有什么新的認識？

五、總結(jié)全課。

誠實守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場競爭信譽第一，無往不勝。希望大家在平時就要嚴格要求自己，表里如一，言而有信。

板書設(shè)計:

三誠實守信

為人之本從小時候培養(yǎng)

社會需要傳統(tǒng)美德從小事做起

探究活動

1．繼續(xù)調(diào)查關(guān)于誠實守信方面的事例。（正反事例均可）

2．訪問身邊的人，請他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)誠實守信品質(zhì)的重要性。

3．收集有關(guān)誠實守信方面的古語、名言、警句等。

4、你認為誠實守信對一個人來說重要嗎？請你舉例說明你的觀點。