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新職工入職培訓(xùn)計(jì)劃范文第1篇

1、使新員工了解MT公司的基本背景情況和企業(yè)文化。

2、使新員工了解新的工作環(huán)境、條件、人際關(guān)系、應(yīng)盡職責(zé)、工作內(nèi)容、規(guī)章制度以及組織的期望，能盡快進(jìn)入角色，并創(chuàng)造優(yōu)良績效。

二、培訓(xùn)期間

新員工入職培訓(xùn)期為一個(gè)月，包括2-3天的集中脫崗培訓(xùn)和后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)對(duì)象

MT公司全體新員工

四、培訓(xùn)方式

脫崗培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)

五、培訓(xùn)工作流程：略

六、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)課堂教學(xué)部分

1、企業(yè)概況：公司創(chuàng)業(yè)歷史、現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、品牌和經(jīng)營理念，組織機(jī)構(gòu)，人員機(jī)構(gòu)，薪資福利政策，以及新員工關(guān)心的各類問題的解答。

2、員工守則：MT公司規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲條例。

3、入職須知：入職程序及相關(guān)手續(xù)辦理流程。

4、財(cái)務(wù)制度：費(fèi)用報(bào)銷程序以及辦公設(shè)備的申請(qǐng)領(lǐng)用。

5、安全知識(shí)：消防安全知識(shí)，設(shè)備安全知識(shí)以及緊急事件處理等。

6、溝通渠道：?jiǎn)T工投訴及合理化建議渠道介紹。

(二)實(shí)踐學(xué)習(xí)部分

1、實(shí)地參觀：參觀企業(yè)各部門以及工作娛樂等公共場(chǎng)所。

2、介紹交流：介紹公司高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人以及對(duì)公司有突出貢獻(xiàn)的骨干與新員工認(rèn)識(shí)并交流懇談。

3、在崗培訓(xùn)：培訓(xùn)所有新員工的服務(wù)意識(shí)、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)知識(shí)與技能、業(yè)務(wù)流程、部門業(yè)務(wù)周邊關(guān)系等。對(duì)符合基本要求并已熟悉掌握了部分基礎(chǔ)理論知識(shí)的生產(chǎn)技術(shù)類員工實(shí)施定崗培訓(xùn)，根據(jù)各崗位的職責(zé)和技術(shù)水平要求，并結(jié)合公司的實(shí)際需求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作培訓(xùn)和指導(dǎo)，使新員工能快速有效的掌握基本生產(chǎn)操作技能，適應(yīng)崗位生產(chǎn)需求，最終通過考核，順利上崗。

(三)戶外活動(dòng)部分

組織新員工和部分老員工一起進(jìn)行籃球比賽、羽毛球比賽以及各種戶外活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)企業(yè)的歸屬感和團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

七、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)考核分為書面考核、應(yīng)用考核、他人評(píng)價(jià)三部分，課堂教學(xué)部分以書面考核為主，占考核總成績的40%，實(shí)踐教學(xué)部分以應(yīng)用考核為主，占考核總成績的40%，戶外活動(dòng)部分以他人評(píng)價(jià)為主，占考核總成績的20%。

其中，書面考核考題由各位授課教師提供，人力資源部統(tǒng)一印卷考試。應(yīng)用考核通過觀察測(cè)試等手段考察受訓(xùn)員工在實(shí)際工作中對(duì)培訓(xùn)知識(shí)技能的應(yīng)用及業(yè)績行為的改善，有其所在部門領(lǐng)導(dǎo)、同事以及人力資源部共同管理。他人評(píng)價(jià)部分由參加戶外活動(dòng)的新老員工對(duì)新員工進(jìn)行公正評(píng)價(jià)。

全過程本著公平、公正、公開的原則。各部門根據(jù)培訓(xùn)及考核情況，按10%的比例，評(píng)選“”崗位操作能手“最佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，以資鼓勵(lì)。

人力資源部通過對(duì)培訓(xùn)員工的個(gè)人能力、考試成績、發(fā)展?jié)摿Φ雀黜?xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分析和評(píng)定，最終做出合理、公平、公正、民主的考核鑒定結(jié)果，擇優(yōu)錄用符合要求的員工。

八、效果評(píng)估

1、短期效果評(píng)估：針對(duì)新員工入職培訓(xùn)的被認(rèn)可程度來評(píng)價(jià)，包括新員工的評(píng)論打分。培訓(xùn)師的評(píng)價(jià)、新員工主管的評(píng)價(jià)等。

2、中期效果評(píng)估：通過在新員工試用期結(jié)束后的考評(píng)結(jié)果以及第一年的績效考評(píng)結(jié)果，來評(píng)價(jià)其入職培訓(xùn)的效果如何。

3、長期效果評(píng)估：通過新員工進(jìn)公司三年之內(nèi)的發(fā)展情況，來評(píng)價(jià)入職培訓(xùn)效果。

九、新員工培訓(xùn)的注意事項(xiàng)

1、新員工培訓(xùn)必須在實(shí)施之前根據(jù)企業(yè)自身的具體情況和新員工的特點(diǎn)，制定詳細(xì)的規(guī)劃，對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時(shí)間、負(fù)責(zé)人等做出詳細(xì)的計(jì)劃，并對(duì)執(zhí)行的過程進(jìn)行監(jiān)控。

2、對(duì)于新員工培訓(xùn)的責(zé)任部門和人員，一定要明確自身崗位職責(zé)和職能，分工協(xié)作，并保證各崗位和部門擔(dān)負(fù)起各自應(yīng)盡的職責(zé)。

新職工入職培訓(xùn)計(jì)劃范文第2篇

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)需求分析電網(wǎng)企業(yè)應(yīng)用

中圖分類號(hào)：O434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

近年來，電網(wǎng)企業(yè)在職工教育培訓(xùn)方面的投入在國企中相對(duì)較高，國家電網(wǎng)公司、省電力公司、地市供電公司均設(shè)有培訓(xùn)中心，為員工培訓(xùn)提供了有力的支持。但從培訓(xùn)的效果來看，投入產(chǎn)出比并不理想。如果分析原因的話，首先應(yīng)分析現(xiàn)行的培訓(xùn)管理模式?，F(xiàn)行的模式計(jì)劃性較強(qiáng)，上級(jí)公司按照下級(jí)公司上報(bào)的培訓(xùn)項(xiàng)目批復(fù)培訓(xùn)計(jì)劃，下級(jí)公司再根據(jù)批復(fù)的培訓(xùn)項(xiàng)目落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，如管理類培訓(xùn)、技能類培訓(xùn)、新員工入職培訓(xùn)等等。年終，上級(jí)公司會(huì)對(duì)下級(jí)公司的培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行考核。這種模式雖然能夠保證培訓(xùn)計(jì)劃的有效實(shí)施，但對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的上報(bào)環(huán)節(jié)缺乏細(xì)化的檢查考核，如果上報(bào)的培訓(xùn)項(xiàng)目缺乏必要的培訓(xùn)需求分析，必將造成培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)，員工“被培訓(xùn)感”強(qiáng)烈，培訓(xùn)流于形式。因此，要做好職工培訓(xùn)工作，必須從源頭――也就是培訓(xùn)的需求分析抓起。

一、培訓(xùn)需求分析概述

1.培訓(xùn)需求分析的概念

培訓(xùn)需求是指特定工作的實(shí)際需求與任職者現(xiàn)有能力之間的距離。培訓(xùn)需求分析是指在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)之前，由培訓(xùn)部門采取各種辦法和技術(shù)，對(duì)組織及成員的目標(biāo)、知識(shí)、技能等方面進(jìn)行系統(tǒng)的鑒別與分析，從而確定培訓(xùn)必要性及培訓(xùn)內(nèi)容的過程。培訓(xùn)需求分析就是采用科學(xué)的方法弄清誰最需要培訓(xùn)、為什么要培訓(xùn)、培訓(xùn)什么等問題，并進(jìn)行深入探索研究的過程。它具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，是確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃、有效地實(shí)施培訓(xùn)的前提，是現(xiàn)代培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，是進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)工作至關(guān)重要，是使培訓(xùn)工作準(zhǔn)確、及時(shí)和有效的重要保證［1］。

2.培訓(xùn)需求的內(nèi)容

為了便于理解，通常從培訓(xùn)需求分析和分析的有效性角度，將培訓(xùn)需求定義為三個(gè)層次。一是個(gè)體層次，以分析人員個(gè)體現(xiàn)狀與應(yīng)有狀況差距為主，從而確定培訓(xùn)對(duì)象和應(yīng)該接受的培訓(xùn)內(nèi)容。二是企業(yè)層次，主要分析企業(yè)的資源、環(huán)境、目標(biāo)等因素，從而找出企業(yè)存在的問題，并確定培訓(xùn)能否解決和如何找出解決這類問題的有效方法。三是戰(zhàn)略層次，它是指企業(yè)在未來進(jìn)行有效的運(yùn)作中，員工所需要的知識(shí)、技能和能力。比如，未來需要什么類型的員工，需要多少？企業(yè)未來是否能適應(yīng)內(nèi)外部的發(fā)展變化？是否需要從整體上調(diào)整企業(yè)的經(jīng)營、理念和結(jié)構(gòu)？這些問題的不同答案，通常會(huì)影響當(dāng)前和今后的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

一般來說，個(gè)體層次和企業(yè)層次的需求分析比較容易，當(dāng)前多數(shù)電網(wǎng)企業(yè)能夠做到，但對(duì)第三層次的分析卻相對(duì)較少。要滿足社會(huì)以及企業(yè)的發(fā)展需要，必須根據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè)和企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行前瞻性分析，在培訓(xùn)的學(xué)科和專業(yè)方面科學(xué)地制定中遠(yuǎn)期培訓(xùn)規(guī)劃，以便滿足企業(yè)未來的發(fā)展需要。企業(yè)的發(fā)展是一個(gè)不斷變化的過程，培訓(xùn)需求分析必須敏銳地捕捉到這種變化，做好前瞻性分析，科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃，并開展相應(yīng)培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)需求分析的應(yīng)用

明確了培訓(xùn)需求的三個(gè)層次，并開展了培訓(xùn)需求分析后，即可圍繞培訓(xùn)需求分析搭建培訓(xùn)框架。主要有以下幾個(gè)方面：

1. 入職培訓(xùn)

入職培訓(xùn)，主要是公司對(duì)每一個(gè)初入公司的新員工介紹公司歷史、基本工作流程、行為規(guī)范，組織結(jié)構(gòu)、人員結(jié)構(gòu)和處理同事關(guān)系等活動(dòng)的總稱。目的是為了使員工融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，幫助他們順利地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和新工作崗位，盡快進(jìn)入角色，并實(shí)現(xiàn)員工自我管理，提高工作效率，以便盡快取得較好的工作業(yè)績［2］。從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，新員工就像一張白紙，在入職階段，如果企業(yè)能夠更多的提供正向的引導(dǎo)、激勵(lì)，將對(duì)新員工樹立積極向上的工作觀大有裨益。因此，有效的入職培訓(xùn)應(yīng)包括如下內(nèi)容：提高員工忠誠度、增強(qiáng)員工適應(yīng)度、提高員工工作效率、提高員工歸屬感、企業(yè)文化與理念、發(fā)展目標(biāo)與愿景、企業(yè)規(guī)章制度、工作職責(zé)與方式等。入職培訓(xùn)一方面可以使員工對(duì)新的工作環(huán)境減少陌生感，緩解心理壓力，同時(shí)也可以糾正新員工一些不正確的想法、觀點(diǎn)，使之正確面對(duì)企業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)、要求和待遇等，順利度過磨合期，為在企業(yè)長期工作奠定基礎(chǔ)。

2. 崗位培訓(xùn)

崗位培訓(xùn)就是根據(jù)崗位要求所應(yīng)具備的知識(shí)、技能而為在崗員工安排的培訓(xùn)活動(dòng)。其目的是提高在崗員工的業(yè)務(wù)知識(shí)，服務(wù)態(tài)度和專業(yè)技能。主要特點(diǎn)是培訓(xùn)內(nèi)容與崗位需求直接掛鉤，可以幫助員工獲得適應(yīng)企業(yè)發(fā)展所必需的知識(shí)和技能，獲得上崗任職資格［3］。崗位培訓(xùn)主要包括：崗前培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、應(yīng)急培訓(xùn)等。做好崗位培訓(xùn)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一是針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么；二是培訓(xùn)環(huán)境應(yīng)盡量與工作環(huán)境一致，使員工容易進(jìn)入角色；三是應(yīng)就地取材，便于操作；四是因?yàn)榕嘤?xùn)對(duì)象已具備一定理論知識(shí)和技能，應(yīng)提供機(jī)會(huì)便于員工之間交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

3. 前瞻性培訓(xùn)

人力資源是企業(yè)的第一資源，面對(duì)不斷發(fā)展變化的企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，不斷培養(yǎng)和開發(fā)員工潛能是保證企業(yè)健康發(fā)展的有效方法。前瞻性培訓(xùn)應(yīng)該更加注重對(duì)人才能力的培養(yǎng)、技能的訓(xùn)練、潛能的發(fā)掘和提高。它既包括對(duì)干部、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，也包括對(duì)一線職工的培訓(xùn)。前瞻性培訓(xùn)應(yīng)把企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和員工職業(yè)生涯規(guī)劃相掛鉤，注重疏通員工的職業(yè)發(fā)展渠道，擴(kuò)寬成才途徑，從而使培訓(xùn)成為一個(gè)完整連續(xù)的過程。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋思想觀念、知識(shí)、技能等各個(gè)領(lǐng)域，還要幫助員工養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。在這個(gè)階段，員工可以自主選擇培訓(xùn)課程，企業(yè)應(yīng)更加注重培訓(xùn)效果的應(yīng)用。

人才是企業(yè)最重要的資源，培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展所必須的投資，這已經(jīng)成為提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的普遍共識(shí)。因此，科學(xué)有效的培訓(xùn)需求分析，可以幫助企業(yè)改善培訓(xùn)效果，建立培訓(xùn)長效機(jī)制，是企業(yè)和員工發(fā)展必不可缺的環(huán)節(jié)。

參考文獻(xiàn)：

［1］加里?德斯勒．人力資源管理（第12 版）．中國人民大學(xué)出版社，2012.

［2］韓秀蘭，用需求分析設(shè)計(jì)好企業(yè)的培訓(xùn)框架，勞動(dòng)保障世界：2013（9）：206.

新職工入職培訓(xùn)計(jì)劃范文第3篇

一、供電隊(duì)工種分布及等級(jí)現(xiàn)狀

供電隊(duì)現(xiàn)有職工20人，其中干部4人，配電線路工14人，其他工種2人。

二、年度階段性培訓(xùn)計(jì)劃

今年，我們將采用分批分類，形式多樣的理論與實(shí)踐培訓(xùn)。貫徹“五定”培訓(xùn)思路，培訓(xùn)內(nèi)容是管理局頒發(fā)的送、配電線路工教材。針對(duì)本隊(duì)生產(chǎn)階段性特點(diǎn)，培訓(xùn)計(jì)劃分為以下幾個(gè)步驟：1、針對(duì)春季電網(wǎng)檢修，將利用班前會(huì)短時(shí)間培訓(xùn)和案例分析，對(duì)一些容易出故障的設(shè)備和故障篩查排除作為主要內(nèi)容。2、搜索電網(wǎng)檢修方面的教材及安全知識(shí)給職工培訓(xùn)，注重實(shí)用性、安全性、實(shí)效性。理論培訓(xùn)的同時(shí)積極組織職工開展崗位練兵，做到熟能生巧，努力提高檢修工藝和質(zhì)量；2、利用業(yè)余時(shí)間組織集中培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)《電力操作安全規(guī)程》和《電力外線工程》這兩本教材，使職工對(duì)本崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有了深入的了解；3、針對(duì)每年上、下半年的技能鑒定，我隊(duì)將在內(nèi)部開展組織崗位練兵和技術(shù)比武及考試。根據(jù)職工不同層次分別給予對(duì)應(yīng)培訓(xùn)，做到職工需要什么我們就培訓(xùn)什么，培訓(xùn)一律緊扣近幾年技能鑒定考核大綱，確保今年我隊(duì)職工一次性通過技能鑒定考核；4、開展“四新教育”活動(dòng)。“四新”即：新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備。將“四新”列為我們培訓(xùn)的重要方向，首先我們職培小組必須做到應(yīng)知、應(yīng)會(huì)，然后再對(duì)職工開展培訓(xùn)，確保他們能夠盡快熟練運(yùn)用，通過實(shí)際感受老技術(shù)和技術(shù)的差別帶動(dòng)職工學(xué)習(xí)新技術(shù)的熱情。5、在全年的培訓(xùn)當(dāng)中，我們將會(huì)穿插一些多媒體課件，把一些枯燥難懂的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)所遇到的問題使職工更容易接受。7、開展師傅帶徒弟活動(dòng)。

三、年度培訓(xùn)目標(biāo)

首先，掌握本專業(yè)、崗位的各類標(biāo)準(zhǔn)，了解其他相關(guān)工作和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，做到“應(yīng)知，應(yīng)會(huì)”的標(biāo)準(zhǔn)。

第二，提高生產(chǎn)班長的業(yè)務(wù)與管理水平和處理事故的應(yīng)變能力。

第三，提高本隊(duì)職工的整體素質(zhì)。

第四，與大隊(duì)勞資股積極配合，搞好今年職工的外出培訓(xùn)情況，做好培訓(xùn)資料的記錄與整理，確?；鶎域?yàn)收一次性通過。

四、培訓(xùn)要求：

1、教課人員備好課，做好授課記錄。

2、聽課人員要專心認(rèn)真，做好筆記，不得遲到早退無故曠課。

五、考核辦法：

1、本隊(duì)進(jìn)行班前會(huì)對(duì)所教過的知識(shí)進(jìn)行提問，回答錯(cuò)誤者，每人每次扣3分。

新職工入職培訓(xùn)計(jì)劃范文第4篇

為全面落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》精神，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，提高全體干部職工的政治思想覺悟、工作業(yè)務(wù)技能和依法行政能力，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部職工，促進(jìn)各項(xiàng)工作發(fā)展，經(jīng)局黨組研究決定，茲開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)行考試，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象和方式

培訓(xùn)對(duì)象為各分局、各科室的全體干部職工。培訓(xùn)方式采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，以個(gè)人自學(xué)為主。各分局、各科室負(fù)責(zé)人要重視培訓(xùn)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)時(shí)間，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律，確保培訓(xùn)取得實(shí)際成效。各分局、各科室要將培訓(xùn)計(jì)劃和每月培訓(xùn)實(shí)施情況上報(bào)局辦公室。

二、培訓(xùn)內(nèi)容和重點(diǎn)

培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等中國特色社會(huì)主義理論、黨的十和十八屆四中全會(huì)精神、國家法律法規(guī)、《廉政準(zhǔn)則》等黨風(fēng)廉政建設(shè)文件、工作業(yè)務(wù)知識(shí)與工作業(yè)務(wù)技能，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本單位的5000題。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，要與搞好本職工作結(jié)合起來，做到培訓(xùn)學(xué)習(xí)與本職工作兩不誤、兩促進(jìn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，提高學(xué)習(xí)的成效，通過學(xué)習(xí)提升自身工作業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)工作上臺(tái)階。

三、考試時(shí)間和范圍

為提高全體干部職工參加培訓(xùn)的積極性，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，鞏固培訓(xùn)成果，對(duì)培訓(xùn)實(shí)行考試。考試定為每月一次，時(shí)間為每月第一個(gè)周五的下午3時(shí)至4時(shí)30分。考試范圍為本單位的5000題，采用閉卷考試，滿分為100分。

四、培訓(xùn)紀(jì)律和要求

全體干部職工要全面認(rèn)識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性，在完成本職工作的基礎(chǔ)上，充分利用時(shí)間參加培訓(xùn)、努力學(xué)習(xí)。要強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真參加部門單位所組織的集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好個(gè)人自學(xué)，努力提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量。各分局、各科室負(fù)責(zé)人要組織好集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，確保每一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得實(shí)際成效。要建立集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)登記名冊(cè)，做好集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)考勤工作，無故缺勤人員一次扣10分，無故遲到、早退人員一次扣5分，扣分計(jì)入下月考試成績，一并計(jì)算。

新職工入職培訓(xùn)計(jì)劃范文第5篇

一、培訓(xùn)需求分析。

培訓(xùn)需求分析是設(shè)計(jì)新員工培訓(xùn)方案的首要環(huán)節(jié)。它由培訓(xùn)管理人員采用各種方法和技術(shù)，對(duì)組織成員的目標(biāo)、知識(shí)、技能等方面進(jìn)行鑒別和分析，從而確定是否需要培訓(xùn)以及培訓(xùn)的內(nèi)容。它是確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃的前提，也是培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。只有充分了解、分析培訓(xùn)需求，才能設(shè)計(jì)合理的新員工入職培訓(xùn)方案。培訓(xùn)需求可從企業(yè)、工作（含業(yè)務(wù)流程）、個(gè)人三方面進(jìn)行分析：

1、進(jìn)行企業(yè)分析。

先確定企業(yè)的培訓(xùn)需求，以保證新員工培訓(xùn)方案符合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。大凡企業(yè)組織新員工入職培訓(xùn)，就是要把新員工因知識(shí)、技能不足，不了解企業(yè)的概況、歷史、現(xiàn)狀、遠(yuǎn)景規(guī)劃而造成的盲目性所產(chǎn)生的機(jī)會(huì)成本的浪費(fèi)，控制在最小限度。

如果企業(yè)不組織新員工入職培訓(xùn)，新員工要花費(fèi)比培訓(xùn)多得多的時(shí)間掌握這些知識(shí)。新員工進(jìn)入企業(yè)，面對(duì)一個(gè)新環(huán)境，不了解企業(yè)情況，不了解職位要求，不熟悉上司、同僚、下屬，不免感到緊張不安。為了使新員工消除緊張情緒，迅速適應(yīng)環(huán)境，必須進(jìn)行入職培訓(xùn)。

2、進(jìn)行工作分析。

工作分析是指新員工達(dá)到理想的工作績效所必須掌握的技能和能力。

3、進(jìn)行個(gè)人分析。

個(gè)人分析是將員工現(xiàn)有的水平與未來工作崗位對(duì)員工技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照，研究兩者之間存在的差距，研究需要進(jìn)行哪方面的新員工培訓(xùn)方案來提高能力，達(dá)到員工的職務(wù)與技能的一致。但是，培訓(xùn)不是萬能的，只有當(dāng)新員工存在的問題是通過培訓(xùn)能夠解決的時(shí)，則進(jìn)行培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)方案各組成要素分析。

新員工培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源，培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)日期與時(shí)間、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)場(chǎng)所與設(shè)備、培訓(xùn)紀(jì)律的有機(jī)結(jié)合，具體分析如下：

1、培訓(xùn)總目標(biāo)。

培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)設(shè)置總目標(biāo)和具體目標(biāo)。培訓(xùn)總目標(biāo)是宏觀上的、較抽象的，它需要不斷分層次細(xì)化，使其具有可操作性。新員工培訓(xùn)計(jì)劃就是要把因新員工知識(shí)、能力、態(tài)度等方面的差距所產(chǎn)生的機(jī)會(huì)成本的浪費(fèi)控制在最小階段，這就是企業(yè)新員工入職培訓(xùn)的總目標(biāo)。

2、培訓(xùn)的具體目標(biāo)是：

（1）讓新員工感受到企業(yè)對(duì)他們的歡迎，體會(huì)到歸屬感，以鼓舞士氣。

（2）讓新員工消除初進(jìn)企業(yè)時(shí)的緊張焦慮情緒，很快適應(yīng)新的工作環(huán)境，以便減少錯(cuò)誤、節(jié)省時(shí)間。

（3）展現(xiàn)清晰的職位分析及、企業(yè)對(duì)個(gè)人的期望。告訴他，他的職位是干什么的，你希望他做到什么。

（4）培訓(xùn)新員工解決問題的能力，提供尋求幫助的方法，提供討論的平臺(tái)，幫助他更快地勝任本職工作。

（5）幫助新員工建立與同事和團(tuán)隊(duì)的和諧關(guān)系，減少員工的抱怨。