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規(guī)劃活動(dòng)方案范文第1篇

現(xiàn)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越重視自我的發(fā)展完善和實(shí)現(xiàn)，這就客觀的要求我們對(duì)自己的未來(lái)做出一個(gè)全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃，也可以說(shuō)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。它幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路，保證我們將來(lái)能夠成為對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才。

二、活動(dòng)目的

為了同學(xué)們對(duì)自己的未來(lái)實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，在大學(xué)生活中能夠把握自己的人生方向，不虛度光陰。使自己明白如何能夠以高效率的方法或行動(dòng)完成自己想做的事情。培養(yǎng)自己的管理能力和責(zé)任，為以后自己的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。因此非常有必要舉行一次“職業(yè)生涯規(guī)劃”的校園活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題

“一分耕耘，一分收獲”

四、活動(dòng)單位

主辦單位：齊魯理工學(xué)院團(tuán)總支

承辦單位：齊魯理工學(xué)院商學(xué)院學(xué)生會(huì)

五、活動(dòng)對(duì)象

齊魯理工學(xué)院商學(xué)院2019級(jí)學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

初賽：2019年10月9日9時(shí)        JB309

復(fù)賽：2019年10月14日14時(shí)      JB511

決賽：2019年10月18日20時(shí)      T111

（具體時(shí)間地點(diǎn)視情況而定）

七、活動(dòng)流程

（一）前期活動(dòng)

1.由秘書(shū)部以及學(xué)習(xí)部進(jìn)行策劃，安排布置。

2.在社交平臺(tái)進(jìn)行宣傳，QQ，微博，微信公眾號(hào)，各大貼吧，制作專(zhuān)門(mén)網(wǎng)頁(yè)供同學(xué)瀏覽了解。

3.參賽方式：以班為單位，一班1~2人

4.資金問(wèn)題由外聯(lián)部進(jìn)行籌劃并上報(bào).

5.紀(jì)檢組維持賽場(chǎng)秩序，留一名副部或以上職位進(jìn)行指揮。

6.比賽形式：由同學(xué)上演講臺(tái)進(jìn)行無(wú)稿或帶搞演講，可使用PPT等硬件設(shè)施。

7.評(píng)分及裁判：十分制；邀請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)、導(dǎo)員、主席、副主席、為裁判。

8.觀眾：大一學(xué)生。

9.其他準(zhǔn)備：攝像機(jī)、宣傳標(biāo)志、紅布、演講稿。

（二)中期活動(dòng)

1.主持詞：在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此在此舉行人生規(guī)劃報(bào)告，為下一步同學(xué)們的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

有請(qǐng)①號(hào)選手發(fā)表對(duì)人生的職業(yè)規(guī)劃報(bào)告.（主持人下臺(tái)）

……………….

同學(xué)們，振奮人心的時(shí)刻到了，下面公布各位選手的成績(jī)名次。（由主持人進(jìn)行成績(jī)的公布）

同學(xué)們，聽(tīng)了各位選手的報(bào)告是否感覺(jué)到已經(jīng)掌握了人生的方向,毋庸置疑，這次活動(dòng)對(duì)我們的成長(zhǎng)是具有重大意義的，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曀徒o各位選手。

比賽結(jié)束，各個(gè)班級(jí)有序帶回。

2.先由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)致辭，再由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行講話(huà)，對(duì)各位選手及領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行介紹。                  

3.人員流動(dòng):如有上廁所在后門(mén)悄悄離開(kāi),悄悄進(jìn)來(lái),不允許打擾演講人

4.不允許大聲喧嘩

5. 安排一個(gè)部長(zhǎng)作為現(xiàn)場(chǎng)指揮，布置現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)試設(shè)備，要隨時(shí)跟蹤活動(dòng)完成情況.

（三）后期活動(dòng)

1.由衛(wèi)生部對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行整理，將各個(gè)物品歸放原處，并統(tǒng)計(jì)是否齊全。

2.秘書(shū)部進(jìn)行賽后總結(jié)，對(duì)獲獎(jiǎng)人進(jìn)行記錄。

3.宣傳組將獲獎(jiǎng)名單張貼在校黑板報(bào)上，同時(shí)通過(guò)校園微博、微信 進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與校園舉辦的活動(dòng)。

規(guī)劃活動(dòng)方案范文第2篇

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我所收費(fèi)窗口規(guī)范化服務(wù)工作的監(jiān)督和管理，嚴(yán)明工作紀(jì)律，規(guī)范員工從業(yè)行為，著力提升**收費(fèi)所的整體服務(wù)水平，塑造**收費(fèi)所的良好社會(huì)形象，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“統(tǒng)一部署，精心組織，穩(wěn)步實(shí)施，注重實(shí)效，全面推進(jìn)”的原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)《江西省高等級(jí)公路管理局收費(fèi)窗口規(guī)范化服務(wù)考核管理辦法》的規(guī)定。通過(guò)開(kāi)展規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)，積極構(gòu)建和諧的工作環(huán)境，切實(shí)提高全所的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)**收費(fèi)所自身發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立江西昌泰高速公路**收費(fèi)所收費(fèi)窗口規(guī)范化服務(wù)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：**

副組長(zhǎng)：鄧作城

成員：張新華、章錦峰、徐治洪、袁嘉科、李賤根

規(guī)范化服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在征費(fèi)室。

主任：章錦峰（兼）

成員：涂遠(yuǎn)磊、李鳳英、楊淑艷、吳婷

領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)**收費(fèi)所的企業(yè)文化建設(shè)和規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，定期研究“活動(dòng)”推進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)“活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)組辦公室的工作情況進(jìn)行指導(dǎo)和督辦。

辦公室職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)**收費(fèi)所規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)和推進(jìn)工作，認(rèn)真做好檢查、督查工作，定期進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)和考核。

三、活動(dòng)要求

此次規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)，由征費(fèi)室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各部門(mén)要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)，明確責(zé)任，細(xì)化措施、積極推進(jìn)。督促員工使用文明用語(yǔ)，規(guī)范服務(wù)禮儀，嚴(yán)格操作規(guī)程，提高服務(wù)效率，落實(shí)便民措施，不斷提高**收費(fèi)所規(guī)范化服務(wù)水平。通過(guò)高起點(diǎn)規(guī)范，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高效能服務(wù)，確?！皣?yán)格、規(guī)范、謹(jǐn)慎、誠(chéng)信、創(chuàng)新”的十字行風(fēng)得到有效落實(shí)，著力提升社會(huì)形象，推動(dòng)**收費(fèi)所政風(fēng)行風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

堅(jiān)持以人為本，著力規(guī)范員工從業(yè)行為，全面提升行業(yè)服務(wù)理念和文明服務(wù)規(guī)范，努力打造員工新形象，通過(guò)高效服務(wù)，實(shí)現(xiàn)我所工作效益的提高?；顒?dòng)內(nèi)容要涵蓋全所工作活動(dòng)的全過(guò)程，做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一企業(yè)文化規(guī)范；統(tǒng)一機(jī)構(gòu)標(biāo)識(shí)規(guī)范；統(tǒng)一辦公環(huán)境規(guī)范；統(tǒng)一著裝規(guī)范；統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；統(tǒng)一文明用語(yǔ)規(guī)范。樹(shù)立三種理念：樹(shù)立車(chē)戶(hù)中心理念；樹(shù)立積極上進(jìn)理念；樹(shù)立安全效益理念。實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理、規(guī)范化服務(wù)的目標(biāo)。

五、時(shí)間安排

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（20xx年8月1日—15日）。征費(fèi)室要迅速組織轄內(nèi)全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《江西省高等級(jí)公路管理局收費(fèi)窗口規(guī)范化服務(wù)考核管理辦法》（贛高路費(fèi)字(20xx)14號(hào)）的規(guī)定，把收費(fèi)窗口規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)精神傳達(dá)到每位員工，通過(guò)學(xué)習(xí)、動(dòng)員、部署、宣講、教育、提高等，使每個(gè)員工切實(shí)認(rèn)識(shí)到規(guī)范化服務(wù)對(duì)**收費(fèi)所改革發(fā)展的重要性、必要性和緊迫性，讓規(guī)范化服務(wù)理念深入到每個(gè)農(nóng)信社員工心中，切實(shí)調(diào)動(dòng)廣大員工學(xué)習(xí)的積極性和共同參與的能動(dòng)性。

（二）組織實(shí)施階段（20xx年8月16日—8月31日）。各部門(mén)要認(rèn)真遵照實(shí)施方案要求，迅速動(dòng)員部署，成立領(lǐng)導(dǎo)組織，落實(shí)主管責(zé)任，明確辦事機(jī)構(gòu)，強(qiáng)力推進(jìn)規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)深入開(kāi)展。

（三）建立規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。各部門(mén)要不斷總結(jié)規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，建立健全規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)工作機(jī)制，把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的活動(dòng)來(lái)抓，扎實(shí)、有效、深入、持久地開(kāi)展下去，實(shí)現(xiàn)**收費(fèi)所行業(yè)形象的全面提升。

六、檢查監(jiān)督

規(guī)范化服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本實(shí)施方案的有關(guān)規(guī)定，不定期對(duì)各班組進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，視情節(jié)提出批評(píng)性建議或給予相應(yīng)處罰，并責(zé)令其限期整改。對(duì)檢查、處罰和整改情況在**收費(fèi)所務(wù)會(huì)進(jìn)行通報(bào)，對(duì)規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)不積極響應(yīng)的班組和個(gè)人進(jìn)行約見(jiàn)談話(huà)或誡勉談話(huà)，對(duì)直接影響**收費(fèi)所規(guī)范化活動(dòng)開(kāi)展效果的班組和個(gè)人，取消其評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

為充分發(fā)揮社會(huì)力量對(duì)全所規(guī)范化服務(wù)工作的監(jiān)督，促進(jìn)**收費(fèi)所整體服務(wù)水平的不斷提高，征費(fèi)室專(zhuān)門(mén)建立監(jiān)督員暗訪(fǎng)制度，對(duì)各班組服務(wù)開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督。我所聘請(qǐng)的監(jiān)督員經(jīng)常性地開(kāi)展明查暗訪(fǎng)，對(duì)各大班組規(guī)范化服務(wù)執(zhí)行情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，同時(shí)提出建設(shè)性意見(jiàn)，以書(shū)面形式向本級(jí)規(guī)范化服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)組反饋情況。規(guī)范化服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)組要高度重視監(jiān)督員的工作，對(duì)監(jiān)督員反饋的情況及處罰建議及時(shí)進(jìn)行研究和處理。

七、車(chē)主用戶(hù)投訴受理

**收費(fèi)所一線(xiàn)費(fèi)收人員，必須高度重視客戶(hù)的意見(jiàn)和建議，講究處置方法，避免車(chē)主用戶(hù)多頭投訴。費(fèi)收人員遇到客戶(hù)有意見(jiàn)時(shí)，不論是主觀或客觀原因引發(fā)的糾紛，都必須耐心地向車(chē)主用戶(hù)做好解釋?zhuān)瑖?yán)禁與車(chē)主正面沖突。若遇司機(jī)不滿(mǎn)意，當(dāng)事人經(jīng)解釋仍難以處理的，應(yīng)立即報(bào)告當(dāng)班負(fù)責(zé)人或征費(fèi)室負(fù)責(zé)人，由當(dāng)班 負(fù)責(zé)人或征費(fèi)室負(fù)責(zé)人受理并協(xié)調(diào)處理。若責(zé)任在我方，當(dāng)事人、班長(zhǎng)或征費(fèi)室負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)向客戶(hù)致歉，爭(zhēng)取客戶(hù)諒解；若征費(fèi)室和車(chē)主用戶(hù)雙方都有責(zé)任，應(yīng)以誠(chéng)懇態(tài)度向車(chē)主用戶(hù)就我方責(zé)任表示歉意，同時(shí)用和藹語(yǔ)氣向車(chē)主用戶(hù)說(shuō)明過(guò)錯(cuò)之處，避免與車(chē)主爭(zhēng)吵或沖突。若車(chē)主對(duì)處理仍不滿(mǎn)意或出現(xiàn)完全是由于司機(jī)過(guò)錯(cuò)并向費(fèi)收員無(wú)理取鬧時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告征費(fèi)室領(lǐng)導(dǎo)，必要時(shí)向當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告請(qǐng)求派員處理。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室是受理各類(lèi)投訴的主管職能部門(mén)（舉報(bào)電話(huà)0791－6132563），其他各室必須協(xié)同做好各類(lèi)投訴案件的受理核查和處置工作。征費(fèi)室應(yīng)建立投訴受理登記制度，各類(lèi)投訴實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制，根據(jù)“誰(shuí)受理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，各有關(guān)職能部門(mén)對(duì)直接接待受理的客戶(hù)投訴(包括來(lái)電、來(lái)信或直接上門(mén)的投訴），以及由當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)直接受理轉(zhuǎn)辦或新聞媒體轉(zhuǎn)來(lái)的投訴，都應(yīng)立即受理。各部門(mén)要制定客戶(hù)投訴受理辦法并公布舉報(bào)電話(huà)。

八、獎(jiǎng)懲與考核

（一）**收費(fèi)所員工違反《規(guī)范化服務(wù)準(zhǔn)則》的處罰。**收費(fèi)所員工凡違反本《準(zhǔn)則》規(guī)定之一的，辦公室責(zé)成相關(guān)聯(lián)社對(duì)當(dāng)事人處以200元罰款，如同一當(dāng)事人同時(shí)違反多條規(guī)定的，累加處罰，并對(duì)一次違反者取消當(dāng)年各類(lèi)評(píng)先資格；同一當(dāng)事人在一年內(nèi)違犯二次（含二次）以上者，根據(jù)情節(jié)輕重和對(duì)**收費(fèi)所造成的不良影響程度，按照《**收費(fèi)所業(yè)務(wù)“十不準(zhǔn)”》的處罰規(guī)定給予處理。

（二）對(duì)被投訴人及單位的處理。凡經(jīng)受理的投訴，經(jīng)查證屬實(shí)，情節(jié)特別嚴(yán)重并在社會(huì)上造成不良影響，有損**收費(fèi)所形象的，辦公室將責(zé)成相關(guān)部門(mén)給予被投訴當(dāng)事人處以200—500元罰款、待崗直至解除勞動(dòng)合同（辭退）的處理，同時(shí)追究所在負(fù)責(zé)人的責(zé)任，并在**收費(fèi)所通報(bào)批評(píng)。

（三）對(duì)違反投訴受理處理程序規(guī)定的處罰。各受理處理投訴職能部門(mén)和承辦當(dāng)事人必須嚴(yán)格按程序認(rèn)真處理各類(lèi)投訴。凡違反客戶(hù)投訴受理處理程序，對(duì)投訴事件處置不當(dāng)，人為造成事態(tài)擴(kuò)大，在社會(huì)上產(chǎn)生不良影響的，辦公室將責(zé)成相關(guān)部門(mén)分別給予受理處置經(jīng)辦人和信用社主任200—500元罰款，同時(shí)給予相關(guān)責(zé)任人紀(jì)律處分，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人和所在部門(mén)在**收費(fèi)所通報(bào)批評(píng)。

規(guī)劃活動(dòng)方案范文第3篇

當(dāng)前我縣糧油倉(cāng)儲(chǔ)管理存在的主要問(wèn)題

(一)庫(kù)存糧油管理存在的問(wèn)題。主要問(wèn)題是：一是國(guó)有糧食企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施不足。我縣的國(guó)有糧食企業(yè)是糧食流通體制改革后新組建整合的，有效倉(cāng)容嚴(yán)重不足;二是對(duì)儲(chǔ)備糧的監(jiān)管和倉(cāng)儲(chǔ)管理工作有所松懈，糧食庫(kù)存管理存在薄弱環(huán)節(jié)。企業(yè)對(duì)糧食庫(kù)存管理工作重視不夠，管理松懈，糧食質(zhì)量和儲(chǔ)存安全存在隱患。糧庫(kù)基礎(chǔ)管理工作不扎實(shí)，倉(cāng)儲(chǔ)資料不齊全;糧庫(kù)在安全生產(chǎn)和儲(chǔ)糧化學(xué)藥劑使用管理上需要進(jìn)一步加強(qiáng);糧庫(kù)從事倉(cāng)儲(chǔ)保管、統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)等工作業(yè)務(wù)的人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高等。三是入庫(kù)糧食的水分、雜質(zhì)超標(biāo);糧情檢測(cè)及記錄不規(guī)范等。

(二)設(shè)施設(shè)備管理方面。主要問(wèn)題是：儲(chǔ)糧倉(cāng)庫(kù)普遍破爛、陳舊;有的倉(cāng)房密閉隔熱措施不到位;門(mén)窗破損，關(guān)閉不嚴(yán);通風(fēng)口密閉措施不到位;設(shè)備使用后未及時(shí)養(yǎng)護(hù)，設(shè)備檔案不完整，測(cè)溫系統(tǒng)出現(xiàn)故障未及時(shí)排除等。

(三)安全生產(chǎn)管理方面。主要問(wèn)題是：庫(kù)區(qū)企業(yè)消防設(shè)施不齊全或已經(jīng)失效等。

(四)賬務(wù)管理方面。主要問(wèn)題是：企業(yè)臺(tái)賬填寫(xiě)不規(guī)范、統(tǒng)計(jì)資料不完整、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)有未報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)的情況;保管賬統(tǒng)計(jì)賬填寫(xiě)不規(guī)范等。

(五)行政管理方面。主要問(wèn)題是：企業(yè)糧食出入庫(kù)、糧情檢查、安全生產(chǎn)等制度執(zhí)行沒(méi)有完全到位;倉(cāng)儲(chǔ)管理檔案不完整，管理不規(guī)范等。

二、指導(dǎo)思想和目的

本次活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以2009年上半年全國(guó)糧食清倉(cāng)查庫(kù)活動(dòng)中的管理為契機(jī)，以確保庫(kù)存糧油安全、提高企業(yè)管理水平和人員素質(zhì)、促進(jìn)倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)發(fā)展為目的，認(rèn)真總結(jié)和分析我縣在開(kāi)展糧油倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)規(guī)范化管理活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，按照市糧食局統(tǒng)一部署和要求，認(rèn)真開(kāi)展糧油倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)規(guī)范化管理活動(dòng)，全面提升我縣倉(cāng)儲(chǔ)管理工作水平。

三、規(guī)范化管理活動(dòng)的范圍

我縣糧油倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)參加本次規(guī)范化管理活動(dòng)。

四、開(kāi)展糧油倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)規(guī)范化管理活動(dòng)的主要內(nèi)容

(一)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，深入開(kāi)展規(guī)范化管理活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)我縣開(kāi)展糧食倉(cāng)儲(chǔ)示范庫(kù)建設(shè)取得的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合近幾年糧食流通體制改革新形勢(shì)、規(guī)范化管理的新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范及新倉(cāng)儲(chǔ)管理制度的實(shí)施和倉(cāng)儲(chǔ)工作發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題等，認(rèn)真分析查找本區(qū)域內(nèi)本單位在倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)范化管理上存在的不足，按照逐步深化向精細(xì)化管理推進(jìn)的總體要求，進(jìn)一步增添、完善倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施，修訂完善倉(cāng)儲(chǔ)管理制度，嚴(yán)格程序，強(qiáng)化管理。

(二)宣傳貫徹新頒標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，不斷提升企業(yè)員工素質(zhì)。圍繞近年來(lái)國(guó)家和地方出臺(tái)的糧食法規(guī)、糧改政策文件、管理制度，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程等，廣泛開(kāi)展宣傳、培訓(xùn)、教育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《糧油儲(chǔ)藏技術(shù)規(guī)范》，使糧油倉(cāng)儲(chǔ)管理人員了解政策要求，熟悉制度規(guī)定，掌握并正確理解各類(lèi)糧油儲(chǔ)藏技術(shù)和設(shè)備操作規(guī)程。

(三)建立完善制度，明確細(xì)化崗位職責(zé)。要按照近年來(lái)已經(jīng)出臺(tái)的糧食管理法規(guī)、部門(mén)規(guī)章、規(guī)范性文件以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，抓緊對(duì)有關(guān)倉(cāng)儲(chǔ)管理制度進(jìn)行修改完善。建立健全系統(tǒng)性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、符合企業(yè)規(guī)范化管理要求的新型倉(cāng)儲(chǔ)管理制度體系。糧油倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)在完善制度的同時(shí)，要進(jìn)一步規(guī)范倉(cāng)儲(chǔ)管理工作流程，明確細(xì)化倉(cāng)儲(chǔ)管理崗位職責(zé)，完善以提高效率和確保儲(chǔ)糧安全為核心的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，并建立與新制度體系相適應(yīng)的工作機(jī)制。

(四)努力改善糧油倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施，大力推廣科學(xué)儲(chǔ)糧。首先要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備的管理、維護(hù)和保養(yǎng)，提高設(shè)施設(shè)備的使用效率;其次是要多方籌集資金，因地制宜地對(duì)傳統(tǒng)的儲(chǔ)糧倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行升級(jí)改造，改善儲(chǔ)糧條件，增添必要的儲(chǔ)糧設(shè)施，提升現(xiàn)有儲(chǔ)糧設(shè)施功能;三是要大力推進(jìn)科技儲(chǔ)糧技術(shù)的應(yīng)用，積極推進(jìn)機(jī)械通風(fēng)、電子測(cè)溫等現(xiàn)代科技手段的應(yīng)用，積極采用“雙低”、“三低”等傳統(tǒng)科技手段的應(yīng)用，積極探索利用各地氣候、地理等條件采用自然手段在儲(chǔ)糧方面的應(yīng)用，積極探索綠色環(huán)保儲(chǔ)糧方法的應(yīng)用，不斷提高科學(xué)儲(chǔ)糧水平。

(五)針對(duì)突出問(wèn)題，認(rèn)真治理不規(guī)范管理行為。要針對(duì)全國(guó)糧食清倉(cāng)查庫(kù)中發(fā)現(xiàn)的倉(cāng)儲(chǔ)管理問(wèn)題，集中開(kāi)展一次對(duì)不規(guī)范行為的治理行動(dòng)。要杜絕糧食混存、倉(cāng)房鼠害、違規(guī)熏蒸、藥品庫(kù)管理不規(guī)范等影響企業(yè)儲(chǔ)糧安全和生產(chǎn)安全的現(xiàn)象;要按照賬實(shí)相符和無(wú)蟲(chóng)害、無(wú)變質(zhì)、無(wú)鼠雀、無(wú)事故的要求，深入開(kāi)展“一符四無(wú)”糧倉(cāng)創(chuàng)建活動(dòng);要逐步解決政策執(zhí)行、賬務(wù)管理、糧食管理、設(shè)備設(shè)施管理、人員管理以及制度不完善多方面的不規(guī)范行為，提高企業(yè)管理水平。

五、開(kāi)展規(guī)范化管理活動(dòng)的實(shí)施步驟

本次活動(dòng)分為三個(gè)階段。

第一階段：即日起至2009年9月30日，為安排部署和培訓(xùn)動(dòng)員階段。這一階段的主要任務(wù)：一是利用召開(kāi)會(huì)議、編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)、設(shè)立專(zhuān)欄等各種形式，組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，層層發(fā)動(dòng)，深入宣傳，使全體干部職工深刻理解開(kāi)展本次規(guī)范化管理活動(dòng)的必要性和重要性;二是認(rèn)真開(kāi)展對(duì)照檢查，認(rèn)真梳理、分析查找規(guī)范化管理中存在的不足，提出對(duì)策。

第二階段：2009年10月1日至2009年11月20日為全面落實(shí)整改階段。這一階段的主要任務(wù)是：按照省、市糧食局的要求，深入查找我縣在糧油倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)范化管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題，分析原因并制訂解決方案，落實(shí)整改內(nèi)容，建立和完善各項(xiàng)制度，逐條認(rèn)真加以整改。

第三階段;2009年11月21日至2009年12月20日為檢查驗(yàn)收總結(jié)階段。國(guó)有、非國(guó)有糧油倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)要對(duì)開(kāi)展糧油倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)規(guī)范化管理活動(dòng)的情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。市糧食局將組織集中檢查驗(yàn)收工作，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的單位給予表彰，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展不力、整改效果不明顯的單位，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令重新整改。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)要求

為切實(shí)搞好糧油倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)規(guī)范化管理活動(dòng)，縣糧食局成立了以信麗局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)同志為成員的規(guī)范化管理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在儲(chǔ)備軍供股*，具體負(fù)責(zé)開(kāi)展規(guī)范化管理活動(dòng)的組織安排和日常工作。

在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展糧油倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)規(guī)范化管理活動(dòng)是一次整體提升糧油倉(cāng)儲(chǔ)管理水平，確保我縣糧食倉(cāng)儲(chǔ)安全的大事，為此提出如下要求：

(一)提高對(duì)規(guī)范化管理活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)。實(shí)行企業(yè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，是在國(guó)有糧食企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革結(jié)束后，為提高企業(yè)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益、增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、做大做強(qiáng)糧食產(chǎn)業(yè)而做出的最大決策。局機(jī)關(guān)、國(guó)有、非國(guó)有糧油倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)要高度重視此次活動(dòng)的開(kāi)展，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把開(kāi)展規(guī)范化管理活動(dòng)列入重要議事日程，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。

(二)加強(qiáng)對(duì)規(guī)范化管理活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。國(guó)有糧油倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展規(guī)范化管理活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，明確專(zhuān)職人員具體負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的開(kāi)展。國(guó)有、非國(guó)有糧油倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)要結(jié)合自身實(shí)際情況，制訂重點(diǎn)突出、全面細(xì)化、切實(shí)可行的實(shí)施方案，于2009年9月25日前以書(shū)面材料報(bào)縣糧食局儲(chǔ)備軍供股。

規(guī)劃活動(dòng)方案范文第4篇

實(shí)踐是進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。綜合實(shí)踐活動(dòng)最大的特點(diǎn)就是可以親自去體會(huì)和經(jīng)歷，這也是同其他課程最本質(zhì)的區(qū)別。綜合實(shí)踐活動(dòng)如果缺少實(shí)踐這一步驟，不讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和親身經(jīng)歷各種活動(dòng)場(chǎng)景，那么這門(mén)課程也就沒(méi)有存在的意義了。

正是由于實(shí)踐學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)學(xué)生都十分重要，所以實(shí)踐之前的方案制定課也尤為重要。方案制定課就是使實(shí)踐活動(dòng)有了計(jì)劃，有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)主動(dòng)性，減少盲目性，使活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，方案本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以，方案對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)既有指導(dǎo)作用又有推動(dòng)作用。

這也是綜合實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)之一，它充分說(shuō)明了綜合實(shí)踐活動(dòng)方案制定課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生親歷活動(dòng)情景，體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程，在活動(dòng)的過(guò)程中形成新的認(rèn)識(shí)，塑造新的觀念，發(fā)展綜合能力有著很重要的作用。那么，如何來(lái)制定方案、有效幫助開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)呢？

一、教學(xué)任務(wù)

綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要指出：學(xué)生需要在活動(dòng)準(zhǔn)備階段的時(shí)候在教師的指導(dǎo)下提出一些問(wèn)題，了解活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的內(nèi)容；創(chuàng)建實(shí)踐活動(dòng)小組；制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備活動(dòng)的條件等。在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，特別要注意培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力以及提問(wèn)題的意識(shí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集和處理信息，為活動(dòng)的展開(kāi)做好準(zhǔn)備。

方案制定課往往是在主題確定之后，在制定好活動(dòng)方案后，綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入最核心、最活躍的中心環(huán)節(jié)――根據(jù)事先制定好的活動(dòng)方案在真實(shí)的活動(dòng)空間和活動(dòng)情境中進(jìn)行實(shí)施，即綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施階段。為了保證活動(dòng)實(shí)施階段的基本任務(wù)能順利完成，制定的方案必須完整無(wú)遺漏，為具體實(shí)施減少難度。

（一）方案的完整性

完整的方案一般有以下幾點(diǎn)要素：

1. 研究主題和目的：綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)主題和活動(dòng)目的。

2. 小組名稱(chēng)及成員：活動(dòng)小組名稱(chēng)，小組各成員。

3. 活動(dòng)時(shí)間：實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間的安排，可以指預(yù)定某一天活動(dòng)，也可以指預(yù)計(jì)活動(dòng)持續(xù)時(shí)間。

4. 活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)踐活動(dòng)的具體地址。

5. 活動(dòng)步驟：活動(dòng)的具體安排和操作，需要有完善的過(guò)程和方法，這是核心，也是重點(diǎn)。步驟的詳細(xì)和縝密程度，決定了實(shí)踐活動(dòng)的難易度和效果。

6. 預(yù)期困難及解決方法：對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)有預(yù)期性，針對(duì)困難，開(kāi)展有效安排，保證活動(dòng)順利。

（二）方案的可操作性

任何實(shí)踐活動(dòng)都有活動(dòng)方案，明確目的，使活動(dòng)循序漸進(jìn)，有條不紊。因此，方案的可操作性尤為重要。我們要擯棄那些不合理的、不切實(shí)際的活動(dòng)方案。例如三年級(jí)學(xué)生制定春游計(jì)劃，目的地是偏遠(yuǎn)地區(qū)，這是不現(xiàn)實(shí)的，方案務(wù)必聯(lián)系生活實(shí)際，符合學(xué)生年齡和年級(jí)特點(diǎn)，具有可操作性。

二、教學(xué)課型

（一）“引導(dǎo)”

引導(dǎo)各小組選取活動(dòng)主題，準(zhǔn)備課前資料。通過(guò)與“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”相關(guān)的故事來(lái)引入主題，讓學(xué)生了解計(jì)劃對(duì)于做任何事情的重要性。

（二）“制定”

教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一份比較具有代表性的活動(dòng)方案作為參考，讓學(xué)生掌握基本的要求和基本的格式。通過(guò)與其他同學(xué)共同討論，形成初步的計(jì)劃。當(dāng)然這是初稿，允許方案出現(xiàn)不合理的問(wèn)題。

（三）“交流”

制定方案中的交流，目的是了解各方案的完整情況和可操作問(wèn)題，以便進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)和調(diào)節(jié)，使方案切實(shí)可行。

在這一環(huán)節(jié)中，各個(gè)小組的學(xué)生都要將自己所在組的活動(dòng)計(jì)劃向全班其他同學(xué)進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)，與他人進(jìn)行溝通，讓他們進(jìn)行充分的互動(dòng)，交流自己的觀點(diǎn)和看法，并針對(duì)方案提出自己的見(jiàn)解。

（四）“修改”

由于學(xué)生自己的知識(shí)儲(chǔ)備和能力都是非常有限的，所以不能夠一次就成功地制定出完美的計(jì)劃，所以在進(jìn)行與班級(jí)的其他同學(xué)溝通和交流后，有必要將活動(dòng)方案進(jìn)行一定的修改。通過(guò)這一程序可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神和與他人交往的能力。這一階段讓學(xué)生將所在小組的計(jì)劃向班級(jí)其他學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)后，讓學(xué)生展開(kāi)充分的討論和分析，在這一基礎(chǔ)上，小組再修改和完善自己的計(jì)劃。

（五）“指導(dǎo)”

在制定活動(dòng)方案的過(guò)程中，由于學(xué)生所掌握的知識(shí)和具備的能力、經(jīng)營(yíng)都是一定的，不能一次就成功地制定出完美和詳細(xì)的計(jì)劃，所以在學(xué)生制定方案前和討論方案時(shí)，要求教師進(jìn)行有效指導(dǎo)。在學(xué)生的方案不合理，但其他學(xué)生沒(méi)有指出來(lái)的情況下，教師可采用提示法。在交流過(guò)程中學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師可采用反問(wèn)法來(lái)促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)方案中存在的問(wèn)題，討論和解決問(wèn)題，使方案越來(lái)越完整和切實(shí)可行。

教師的方案指導(dǎo)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：一是方案的內(nèi)容是否完整；二是方案步驟是否詳細(xì)和具有可操作性；三是學(xué)生是否預(yù)期到實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的各種問(wèn)題。

“教學(xué)有法但無(wú)定法貴在得法?！苯處熢诮虒W(xué)的過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際情況，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容以及學(xué)生情況，循序漸進(jìn)、因材施教，靈活地應(yīng)用，在教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中不斷更新。

三、教學(xué)策略

（一）全面思考

完整的方案主要有這幾點(diǎn)：研究主題、小組、時(shí)間、步驟等。但是根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的具體操作，方案中的主要內(nèi)容可以做調(diào)整，這就需要學(xué)生做全面思考。

例如，“校園安全”主題活動(dòng)方案中，主要有研究主題、小組名稱(chēng)及成員、活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)是活動(dòng)步驟，每一個(gè)活動(dòng)步驟都有活動(dòng)方法、實(shí)施人員、預(yù)期困難及解決方法；教師指導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)在于步驟的具體過(guò)程。

又如，“今天我當(dāng)家”這個(gè)主題活動(dòng)是一個(gè)需要較長(zhǎng)時(shí)間完成的整體規(guī)劃，里面還包括了很多小的計(jì)劃，如整理衣物活動(dòng)、打掃房間活動(dòng)、打掃衛(wèi)生活動(dòng)、做菜活動(dòng)等，這些都是短計(jì)劃。為了便于學(xué)生操作，教師就要指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)具體的活動(dòng)制定較為詳細(xì)的有實(shí)際操作意義的短期計(jì)劃。簡(jiǎn)單的短計(jì)劃只包括參與者、時(shí)間和內(nèi)容，形式更簡(jiǎn)潔、明了。

（二）詳細(xì)探究

“詳細(xì)探究”是在“全面思考”的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。對(duì)于每個(gè)方案里的內(nèi)容進(jìn)行更加詳細(xì)地挖掘，使實(shí)踐活動(dòng)更加順利開(kāi)展，減少困難，使預(yù)設(shè)和生成得到有效調(diào)節(jié)。

例如，“今天我當(dāng)家”這個(gè)主題活動(dòng)中的“買(mǎi)菜計(jì)劃”，我們的目的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地思考買(mǎi)菜的量等問(wèn)題，也不是把計(jì)劃表格填好就行，而是要更加詳細(xì)地往生活實(shí)際中去探究，預(yù)設(shè)更加詳細(xì)的計(jì)劃：買(mǎi)菜的錢(qián)哪里來(lái)？市場(chǎng)在哪？怎么去？主菜和配菜的量是多少？這些問(wèn)題是實(shí)實(shí)在在存在的，也是我們學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中確實(shí)會(huì)遇見(jiàn)的，所以方案越詳細(xì)，實(shí)踐活動(dòng)中的困難就越少。

（三）方便活動(dòng)

活動(dòng)確定與準(zhǔn)備階段是一個(gè)主題活動(dòng)的起始階段。在這個(gè)階段中，學(xué)生將經(jīng)歷問(wèn)題的提出、活動(dòng)主題的確定、活動(dòng)主題的分解、活動(dòng)小組的組建、活動(dòng)檔案的建立與管理等過(guò)程，大都在課堂完成，但教師始終要貫徹一點(diǎn)：課堂指導(dǎo)為課外活動(dòng)服務(wù)。

規(guī)劃活動(dòng)方案范文第5篇

關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐；主題活動(dòng)；主導(dǎo)策略

初中階段是培養(yǎng)學(xué)生有興趣的生活、有創(chuàng)意的生活、有個(gè)性的生活方式的關(guān)鍵階段。綜合實(shí)踐課恰恰滿(mǎn)足了學(xué)生的這一學(xué)習(xí)需要，在很大程度上滿(mǎn)足了基礎(chǔ)學(xué)科課堂的不足，學(xué)生已經(jīng)不滿(mǎn)足于對(duì)書(shū)本知識(shí)的簡(jiǎn)單地死記硬背，初中學(xué)生具有很強(qiáng)的探究欲望、豐富的想象力，愿意和伙伴進(jìn)行合作交流，需要成就感。綜合實(shí)踐課更加注重突出學(xué)生主體， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手。 因此，如何使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在主題活動(dòng)過(guò)程中教師如何進(jìn)行有效的指導(dǎo)就成為該課程成功的首要問(wèn)題。

一、 選擇確定主題的有效指導(dǎo)是活動(dòng)開(kāi)展的首要環(huán)節(jié)

主題是靈魂，選擇確定主題是活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)。在綜合實(shí)踐課程實(shí)施過(guò)程中， 教師要培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。 在活動(dòng)中自己通過(guò)探究提高解決問(wèn)題的能力。 但是由于學(xué)生的知識(shí)量有限、自主性不足等原因，教師必須通過(guò)引導(dǎo)，幫助學(xué)生確定活動(dòng)主題，激發(fā)學(xué)生的興趣，貼近學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，符合學(xué)生的發(fā)展需要，要有利于激發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機(jī)，通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)才會(huì)有所收獲與創(chuàng)新。在自主開(kāi)發(fā)的主題活動(dòng)《話(huà)說(shuō)大黑山》中，為了激起學(xué)生對(duì)課題研究的興趣，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生的：同學(xué)們，我們生活在大黑山的腳下，我們的大黑山被譽(yù)為遼南第一山。著名的金州古八景在此山有四，即"響泉消夏、"南閣飛云"、 "山城掛月"，"朝陽(yáng)飛雪"四景。古人稱(chēng)大黑山的景觀為 "遼左東南一隅之勝境也"。山中古跡頗多。傳說(shuō)故事十分動(dòng)人，數(shù)百年來(lái)游人不絕。學(xué)生聽(tīng)了我這番介紹之后， 就萌發(fā)了好奇心，議論紛紛。 我又繼續(xù)引導(dǎo)：作為大黑山腳下的居民，你最想了解什么呢？ 經(jīng)過(guò)這樣的引導(dǎo)，學(xué)生內(nèi)心的主人翁感和探究意識(shí)被激活， 紛紛發(fā)表看法。有說(shuō)我們想了解大黑山有哪些著名的風(fēng)景區(qū)？也有的說(shuō)我們想研究大黑山的故事，還有說(shuō)我們想了解大黑山的歷史，于是就引出了“話(huà)說(shuō)大黑山”的話(huà)題。 通過(guò)討論，學(xué)生對(duì)這一主題的研究欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，最終同學(xué)自主組合確定了三個(gè)小組，并根據(jù)自己的興趣愛(ài)好確定了研究主題。各小組研究的主題分別是“歷史上的大黑山”、“大黑山的著名景觀”、“和“我的大黑山我來(lái)拍”。教師的有效指導(dǎo)，使學(xué)生們縮小了活動(dòng)的研究范圍，增強(qiáng)了研究的可實(shí)施性。 這有利于課題生成性的發(fā)展，使研究有目的，有方向，有深度，而不隨意、盲目。 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，為后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、 確?；顒?dòng)順利進(jìn)行的關(guān)鍵是有效指導(dǎo)活動(dòng)方案的制定

方案的設(shè)計(jì)是對(duì)一個(gè)具體的主題進(jìn)行的開(kāi)發(fā)工作。它是對(duì)整個(gè)主題活動(dòng)分階段活動(dòng)的規(guī)劃和預(yù)設(shè)。對(duì)于一個(gè)活動(dòng)主題，教師要指導(dǎo)學(xué)生制定合理可行的活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)中的主題活動(dòng)方案是學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)前的必要保障，是活動(dòng)有序進(jìn)行的前提， 合理的方案是成功的一半，規(guī)劃和設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，也是學(xué)生思維認(rèn)識(shí)發(fā)展的過(guò)程。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主制定主題活動(dòng)方案是學(xué)生自主規(guī)劃活動(dòng)的第一步，它能讓學(xué)生逐步成為一個(gè)活動(dòng)的主動(dòng)策劃者。

結(jié)構(gòu)上，主題活動(dòng)方案一般包括活動(dòng)主題、小組的課題、小組成員及分工、指導(dǎo)教師、活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)的主要內(nèi)容及步驟、預(yù)期成果及表現(xiàn)形式。在形式表達(dá)上，一般可采用填表式、過(guò)程記錄式等。初次擬定活動(dòng)方案時(shí)，學(xué)生往往不知如何下手。指導(dǎo)教師可先將自己制定的活動(dòng)方案供學(xué)生參考，引導(dǎo)學(xué)生了解方案的基本形式和制定方案的基本方法。在此基礎(chǔ)上，教師可放手讓學(xué)生自主確定方案的形式及要素。學(xué)生的主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)完成后還需要在班上進(jìn)行交流，以協(xié)調(diào)各組間的合作并解決實(shí)施中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)方案的交流，找到最佳的活動(dòng)策略。

三、 綜合實(shí)踐活動(dòng)成功的保障是有效指導(dǎo)資料收集的方法

綜合實(shí)踐主題活動(dòng)要把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中，給學(xué)生提供更多的獲取知識(shí)的方式和渠道，讓他們通過(guò)親身的經(jīng)歷，去體驗(yàn)人生，了解社會(huì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生 而不是教師。比如主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中大都有進(jìn)行調(diào)查、搜集資料的要求，但究竟怎樣進(jìn)行調(diào)查，怎樣搜集資料，學(xué)生并不是很明白， 這就需要教師給予知識(shí)技能的指導(dǎo)。

1、 教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑來(lái)收集信息。 要指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集事實(shí)材料，如指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、考察、訪(fǎng)問(wèn)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、文獻(xiàn)檢索、上網(wǎng)、收集信息等不同的方法來(lái)收集資料，幫助學(xué)生逐步具備自主獲取信息、收集信息的能力。以上做法看起來(lái)好象是限制了學(xué)生的發(fā)展空間，但實(shí)際上是為了在較小的空間內(nèi)使學(xué)生比較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)問(wèn)題背景和探究策略，以促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展有知性的活動(dòng)，有理性的實(shí)踐，使實(shí)踐與探究更有操控性，更有教育意義。 這樣的知識(shí)技能指導(dǎo)最好在定好課題后，對(duì)于課題中可能涉及到的知識(shí)或方法可以進(jìn)行集中的講解。在實(shí)地探訪(fǎng)收集資料前，教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪(fǎng)問(wèn)、測(cè)量、拍照、錄像等方法收集事實(shí)資料，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好觀察日記，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

2、面對(duì)大量的信息或資料，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生利用工具書(shū)，使用媒體、做筆記、進(jìn)行訪(fǎng)談，對(duì)資料做整理和分類(lèi)等方面的技能。

四、 綜合活動(dòng)的升華是有效指導(dǎo)成果交流展示

交流和展示是把自己內(nèi)化的東西給大家進(jìn)行展示。通過(guò)總結(jié)形成結(jié)論，形成感悟。綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神才能得到提升，成果展示交流階段就是整理活動(dòng)過(guò)程中獲得的資料、經(jīng)驗(yàn)、結(jié)果和感受，對(duì)問(wèn)題的基本看法、問(wèn)題解決的基本經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力以及良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。這就要求教師對(duì)交流的形式和內(nèi)容進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。一是要引導(dǎo)學(xué)生能夠參與這個(gè)過(guò)程， 二是要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法，三還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的新問(wèn)題，或是及時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。交流展示了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中收集整理資料能力、協(xié)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力、和信息技術(shù)的應(yīng)用能力。 在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)共同探討問(wèn)題中豐富學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，提升課題研究的水平。 在交流中也實(shí)現(xiàn)生生之間、師生之間的資源共享，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?？傊?， 在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程中，指導(dǎo)教師的基本職責(zé)就是引導(dǎo)、組織、管理與評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)。但教師的引導(dǎo)需要以尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好和需要為前提；引導(dǎo)不等于不等于統(tǒng)一要求；要充分尊重學(xué)生的主體地位。 只有這樣，才能真正的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展搭建有效的平臺(tái)。

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