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實(shí)用文寫作范文第1篇

關(guān)鍵詞：職業(yè)技術(shù)學(xué)院;實(shí)用文;寫作;特點(diǎn);方法;重要性

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）01-0059-01

提高實(shí)用文寫作能力，有利于拓展職校學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)職校學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和工作能力。一直以來(lái)，部分職校學(xué)生綜合文化素養(yǎng)偏低，實(shí)用文寫作能力較差。還有部分學(xué)校對(duì)該課程的設(shè)置不夠重視，老師對(duì)實(shí)用文寫作不積極倡導(dǎo)，導(dǎo)致職校實(shí)用文寫作現(xiàn)狀不佳。因此，本文對(duì)該課題進(jìn)行研究具有一定的實(shí)際教學(xué)意義。

一、實(shí)用文的概念和特點(diǎn)

實(shí)用文是指處理日常事務(wù)、具有直接實(shí)用價(jià)值和某種慣用格式的一種文章體裁。一般來(lái)講，實(shí)用文就是那些為了社會(huì)交往、為了學(xué)習(xí)和工作需要而寫的文章，它是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、強(qiáng)化行政管理、促進(jìn)科技創(chuàng)新的重要文章形式。它的種類繁多，以實(shí)際應(yīng)用為目的，有比較固定的格式，語(yǔ)言平實(shí)、規(guī)范、典雅，直接用于處理公私事務(wù)。另外，比起文學(xué)文而言，它有三大顯著的特點(diǎn)，即廣泛性、實(shí)用性和程式性。

二、實(shí)用文寫作教學(xué)對(duì)職校學(xué)生的重要性

首先，它有利于幫助職校學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，為將來(lái)走向社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。社會(huì)的發(fā)展必然促使人們交際頻繁，實(shí)用文也就越來(lái)越顯示其重要性，它幾乎涉及每個(gè)人的生活、工作領(lǐng)域。比如簽合同、做廣告、寫總結(jié)和報(bào)道，以及看海報(bào)、看說明書、看文件等等。其次，實(shí)用文是人們工作、學(xué)習(xí)和生活的需要。比如實(shí)用文中的請(qǐng)假條、留言條寫作，是一種“告訴”，本身是對(duì)他人的一種尊重，其中的措詞、格式，處處都講究文明用語(yǔ)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明行為有一定作用;決心書，是對(duì)日后學(xué)習(xí)、工作、生活表明態(tài)度，提出保證，有利于學(xué)生做到言行一致，向健康之路發(fā)展;而日記則是對(duì)生活的記錄，內(nèi)心的表白，是思想反省和對(duì)往事的檢驗(yàn)，它對(duì)學(xué)生的備忘、勵(lì)志、修身、養(yǎng)性有好處。重視實(shí)用文教學(xué)，能讓職校學(xué)生對(duì)生活、社會(huì)有更多的了解，從而自發(fā)調(diào)節(jié)自己的行為，提高自己的認(rèn)識(shí)，為今后的社會(huì)生活鋪好臺(tái)階。

三、職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)用文寫作的對(duì)策

基于實(shí)用文的特點(diǎn)和對(duì)職校學(xué)生的重要性，要想正確把握實(shí)用文寫作，不僅需要掌握正確的寫作方法，還需要教師在實(shí)用文寫作教學(xué)中摒棄以往為了格式而寫作的教學(xué)思想，建立與知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)相適應(yīng)的新型教學(xué)模式。

（1）實(shí)用文寫作方法。首先，要抓住文章的結(jié)構(gòu)。實(shí)用文寫作內(nèi)容都是對(duì)客觀事物的反映，它的結(jié)構(gòu)形式都必須遵循客觀事物本身和人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律。只要這樣，才能保證文章服從于立意的需要、適應(yīng)不同文體的特點(diǎn)和要求，達(dá)到它的真實(shí)性，并使運(yùn)用程式靈活多變，從而被讀者廣泛接受。其次，實(shí)用文寫作還應(yīng)注重語(yǔ)言的表達(dá)。因?yàn)檎Z(yǔ)言作為人類最主要的思維工具、交際工具和信息傳播工具，是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象。實(shí)用文以語(yǔ)言為物質(zhì)外殼，以詞匯為材料，以語(yǔ)法為結(jié)構(gòu)規(guī)律，具有全民性、社會(huì)性和體系性的特點(diǎn)。因此，在實(shí)用文寫作中，應(yīng)該注重語(yǔ)言的精密、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確和規(guī)范。第三，實(shí)用文寫作應(yīng)以書面語(yǔ)言為主要表達(dá)方式。實(shí)用文的應(yīng)用范圍較寬泛，涉及的問題也較廣。因此，要寫好文章，還需要根據(jù)不同的交際領(lǐng)域、交際目的、交際方式去選擇和組織語(yǔ)言材料，才能取得積極的社會(huì)作用、最佳的寫作效果，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求。第四，要注意的是實(shí)用文寫作表現(xiàn)主題的方法主要是敘述、議論和說明，應(yīng)該以準(zhǔn)確的材料表現(xiàn)最真實(shí)的情況，切不可虛構(gòu)夸張。最后，實(shí)用文寫作以實(shí)用為目的，以寫實(shí)為根本。所以，為了真實(shí)地反映出客觀事實(shí)，還需要我們使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，辭藻慎重而不浮躁，堅(jiān)決摒棄模棱兩可、含蓄晦澀，以及似是而非的語(yǔ)言。

（2）教師的教法。在實(shí)用文寫作教學(xué)中，教師可以通過采用一些實(shí)用的方法，來(lái)改變職校學(xué)生對(duì)待實(shí)用文寫作的態(tài)度，從而提高他們的寫作水平。比如，教師可以搜集、整理一些實(shí)用文的優(yōu)秀范文，先將其轉(zhuǎn)化為基本素材，然后再交給學(xué)生，讓他們根據(jù)材料按照教師的寫作要求進(jìn)行寫作練習(xí)。待學(xué)生完成之后，教師可以再將范文拿出來(lái)，讓他們進(jìn)行對(duì)比，從而找出自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在對(duì)比的過程中，教師要尤其強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的使用對(duì)比，讓他們切實(shí)地感受到實(shí)用文語(yǔ)體的特點(diǎn)，這不僅能教會(huì)他們分析文章，還能加深他們對(duì)寫作方法的理解和運(yùn)用。其次，在教學(xué)過程中，教師還可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)用文與未來(lái)工作和生活的關(guān)系，從而樹立實(shí)用文寫作教學(xué)觀。在這個(gè)過程中，教師便可以請(qǐng)一些在職人員在課堂上專門給職校學(xué)生們講解實(shí)用文在未來(lái)求職應(yīng)聘、工作崗位及日常生活中的重要作用，從而促使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)實(shí)用文的認(rèn)識(shí)和重視實(shí)用文寫作。再者，教師應(yīng)該摒棄以往追求格式的實(shí)用文寫作模式，而以揣摩、理解格式與心理效應(yīng)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)職校學(xué)生找到實(shí)用文實(shí)現(xiàn)良好溝通的落腳點(diǎn)，從而有助于學(xué)生更好地掌握格式。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，實(shí)用文作為一種實(shí)用性很強(qiáng)的文體，對(duì)職校學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展具有很重要的作用。作為職校實(shí)用文寫作教師，必須引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫作方法，提升職校學(xué)生對(duì)實(shí)用文寫作的興趣，不斷提高實(shí)用文寫作水平，為社會(huì)培養(yǎng)合格的專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

實(shí)用文寫作范文第2篇

【關(guān)鍵詞】教學(xué)質(zhì)量應(yīng)用寫作實(shí)踐

教學(xué)是由教師和學(xué)生兩個(gè)方面構(gòu)成的統(tǒng)一體，應(yīng)用寫作教學(xué)也應(yīng)當(dāng)從這兩方面著手。既要根據(jù)應(yīng)用寫作的學(xué)科特點(diǎn)，注重教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)和教學(xué)方法的研究，又要活注重教師教學(xué)思想觀念的更新和自身素質(zhì)的不斷提高。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師素質(zhì)，是應(yīng)用寫作教學(xué)改革的需要

教學(xué)的兩方面，教師是主導(dǎo)地位。因此，要切實(shí)提高應(yīng)用寫作教學(xué)效益，就必須首先緊緊抓住教師這個(gè)中心環(huán)節(jié)。社會(huì)的變化及時(shí)代的發(fā)展要求，教師必須改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的思想，轉(zhuǎn)入到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)。應(yīng)用寫作教學(xué)真正需要的是創(chuàng)造性的思維。遵循開放意識(shí)、革新意識(shí)、不斷了解、掌握應(yīng)用文方方面面的變化，是教師面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。所以，教師知識(shí)的更新、充實(shí)與提高，就是實(shí)施應(yīng)用文素質(zhì)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，不但對(duì)應(yīng)用寫作提出了內(nèi)容適用的廣泛性和文體多樣式的要求，而且也對(duì)應(yīng)用寫作教師提出了更高的要求，要求教師除了了解學(xué)科信息外，對(duì)有關(guān)法律、企業(yè)、公關(guān)、計(jì)算機(jī)知識(shí)也盡量了解一些，以不斷拓寬視野，努力豐富自我，提高適應(yīng)的客觀需求的自身素質(zhì)。所以做為應(yīng)用寫作教師，彌補(bǔ)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)缺漏，加強(qiáng)各方面能力素質(zhì)的培養(yǎng)提高，是促進(jìn)、深化應(yīng)用寫作教學(xué)改革的關(guān)鍵。

二、把握學(xué)科特點(diǎn)，了解教學(xué)對(duì)象，講究教學(xué)方法

應(yīng)用寫作的教學(xué)目的便是培養(yǎng)學(xué)生掌握寫作知識(shí)，將來(lái)能撰寫與從事的工作有關(guān)的各類實(shí)用文章，有助于做好本職工作，有利于個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展，實(shí)質(zhì)上，這便是通過提高學(xué)生應(yīng)用文的寫作實(shí)踐能力，為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的個(gè)人服務(wù)。而我們的授課對(duì)象，不管是中學(xué)生，還是大學(xué)生，他們?cè)谒枷氩粔蛏羁?，閱歷不夠豐富，缺乏對(duì)社會(huì)的了解和實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，如果僅僅是“填鴨式”的灌輸寫作理論知識(shí)，學(xué)生只是被動(dòng)地聽、記，當(dāng)然不能寫出合格的應(yīng)用文。所以，我們要改革不合理的教學(xué)方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的應(yīng)用寫作能力。

那么，我們?cè)撊绾螌?shí)施實(shí)踐教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？

（一）認(rèn)識(shí)到應(yīng)用文寫作的實(shí)用性。美國(guó)心理學(xué)家和教育家、結(jié)構(gòu)主義教育思想的代表人物布魯納說過：“使學(xué)生對(duì)一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢(shì)必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的?！奔热皇恰皯?yīng)用文”，那就一定要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種文體的重要性。但平時(shí)的應(yīng)用文教學(xué)由于照本宣科的多，學(xué)生不僅沒有認(rèn)識(shí)到它的用途，連本來(lái)準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)也產(chǎn)生厭倦心理。所以，應(yīng)用文教學(xué)的第一步就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種文體的重要性。方法其實(shí)并不難，只要通過精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生感受到應(yīng)用文與生活之間存在的緊密聯(lián)系就可以了，具體到一節(jié)課只要能設(shè)計(jì)一段好的課堂導(dǎo)語(yǔ)往往就可以初步達(dá)到目的。

（二）知道“怎樣去寫”。應(yīng)用文教學(xué)中，老師有一項(xiàng)很重要的工作就是“化繁為簡(jiǎn)”，就是說，要把“多”的變“少”，把“繁”的變“簡(jiǎn)”。1、找準(zhǔn)學(xué)生“薄弱點(diǎn)2 恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩?。?yīng)用文教材中，有比較典范的應(yīng)用文，但還有許多雖然是名家作品或名篇，卻并不規(guī)范，尤其是文章內(nèi)容與學(xué)生生活脫離，缺少時(shí)代氣息。既然是學(xué)以致用，就應(yīng)該貼近學(xué)生生活，所以教師在應(yīng)用文教學(xué)中，要學(xué)會(huì)處理好教材。于是在教學(xué)中，我放棄了課文，重點(diǎn)講解這篇有“問題”的材料，效果很好。

（三）以能力提高為目標(biāo)，以寫作實(shí)踐為手段。應(yīng)用寫作是一門實(shí)踐性課，具有很強(qiáng)的工具性，可操作性，目的是為了“應(yīng)”付生活，“用”于實(shí)務(wù)，因此必須以實(shí)踐教學(xué)為主導(dǎo)組織教學(xué)，離開了寫作實(shí)踐，寫作教學(xué)的一切努力都會(huì)落空。

應(yīng)用寫作教學(xué)除了理論、例文外，還必須教給學(xué)生更多的寫作方法，并且還要通過多種實(shí)踐訓(xùn)練掌握各類文種的寫作。因?yàn)?，寫作理論知識(shí)只胡通過學(xué)生的反復(fù)實(shí)踐才能化為能力，所以，靈活施教，鼓勵(lì)實(shí)踐，是應(yīng)用寫作教學(xué)應(yīng)有的取向。

這里所指的實(shí)踐教學(xué)，不是指那種為幫助學(xué)生所學(xué)知識(shí)的單項(xiàng)練習(xí)，其特點(diǎn)是以實(shí)際問題，滿足實(shí)用需要為目的，要求學(xué)生身臨其境參加活動(dòng)，親自搜集材料，在老師的指導(dǎo)下完成寫作任務(wù)，是一種“活的寫作”。社會(huì)上處處可見應(yīng)用文服務(wù)于社會(huì)，社會(huì)上也處處需要應(yīng)用文寫作，這就為應(yīng)用寫作實(shí)踐教學(xué)提供了一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。

實(shí)用文寫作范文第3篇

乙方：_________

為了更好地繁榮我國(guó)新聞事業(yè)，經(jīng)_________授權(quán)，_________網(wǎng)（以下稱甲方）與_________（以下稱乙方），就甲方向乙方提供圖片，用于乙方在《_________》上的刊載使用之合作事項(xiàng)，達(dá)成以下協(xié)議。

第一條　合作內(nèi)容

1．1　甲方授權(quán)乙方從_________網(wǎng)上下載并在《_________》上刊載使用_________網(wǎng)新聞圖片。

第二條　雙方的責(zé)任和義務(wù)

甲方的責(zé)任和義務(wù)：

2．1　甲方授權(quán)乙方從_________網(wǎng)上下載并在《_________》上刊載使用新聞圖片；

2．2　甲方保留甲方向乙方提供的所有圖片的著作權(quán)；

2．3　甲方對(duì)所提供圖片的新聞?wù)鎸?shí)性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)，保證新聞圖片不出現(xiàn)版權(quán)問題。若在新聞圖片的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和著作權(quán)問題上與第三方發(fā)生糾紛，責(zé)任由甲方承擔(dān)并負(fù)責(zé)解決；

2．4　甲方負(fù)責(zé)支付攝影作者稿費(fèi)，乙方不與攝影作者發(fā)生稿費(fèi)支付關(guān)系；

2．5　甲方如在稿件傳輸手段方面有任何變更，須及時(shí)通知乙方。

乙方的責(zé)任和義務(wù)：

2．6　乙方承諾對(duì)甲方向乙方提供的圖片僅限于在《_________》上登載使用，并不向第三方轉(zhuǎn)供圖片；

2．7　乙方在使用甲方提供圖片時(shí)須刊登作者姓名；

2．8　乙方將圖片用于其他商業(yè)用途須經(jīng)過甲方另行授權(quán)；

2．9　乙方下載甲方提供的圖片為一次性使用，再次使用甲方圖片須經(jīng)另行授權(quán)。

第三條　協(xié)議的生效變更與解除

3．1　本協(xié)議自雙方簽字蓋章時(shí)即生效；有效期為_________年。如期滿前一個(gè)月雙方無(wú)提出異議，協(xié)議有效期順延，解除本協(xié)議須提前一個(gè)月告知對(duì)方；

3．2　協(xié)議雙方中任何一方欲變更本協(xié)議條款，必須采取書面形式通知對(duì)方；

3．3　甲乙雙方中任何一方未履行本協(xié)議條款，導(dǎo)致協(xié)議不能履行、不能完全履行，對(duì)方有權(quán)變更、解除協(xié)議，違約方要承擔(dān)違約責(zé)任；

3．4　由于不可抗拒力導(dǎo)致本協(xié)議不能履行，雙方均不承擔(dān)違約責(zé)任，雙方應(yīng)共同協(xié)商變更或者解除本協(xié)議；

3．5　本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，具有同等效力。

第四條　付款方式

雙方約定采用下列一種付款方式

4．1　乙方在本協(xié)議生效之日起_________天內(nèi)將預(yù)付稿費(fèi)_________元人民幣通過以下帳戶向甲方支付（此費(fèi)用在雙方協(xié)議終止時(shí)結(jié)算）。

4．2　乙方在每月_________日前將上月使用圖片進(jìn)行結(jié)算，將稿酬_________元／張通過郵局或銀行向甲方支付。

第五條　其他

5．1　未經(jīng)對(duì)方許可，甲乙雙方都不得將本協(xié)議內(nèi)容透露給第三者。

5．2　其他未盡事宜，雙方應(yīng)本著友好協(xié)商的精神和原則另行約定，以補(bǔ)充協(xié)議或備忘錄形式解決，補(bǔ)充協(xié)議或備忘錄與本協(xié)議具有同等效力；若雙方協(xié)商不成，也可提交仲裁或有管轄權(quán)的人民法院訴訟解決。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

實(shí)用文寫作范文第4篇

XXX Sex: Female photos

Marital status:

Married Date of birth: October 1979

National:

Han height: 160cm

Education:

Undergraduate residence: Tangshan

Computer capability:

Junior titles: College of Physicians

Graduate school:

North China Coal Medical College

Profession:

Clinical Medicine

Area are:

Henan Hebi

Language Ability: English (proficiency) Mandarin (skilled)

Education / training

From years to years

The name of the school / professional training institutions / course certificate Skills / expertise

Computer skills:

Examinations at the national level through the computer to the basic proficiency in computer operation

Related skills:

While studying at the school successfully passed four national English, a national computer, successfully passed the final examination and successfully complete their studies, a bachelor's degree. After graduating from the Henan Hebi Coal Group Crane Internal Medicine General Hospital to participate in clinical work to date. My hospital is a medical, teaching integrated into the secondary-level hospitals, the hospital has 550 beds, a variety of medical facilities, units complete, a total of six departments of internal medicine, medicine for heart and kidney, Endocrinology, Department of Neurology,老干Hematologists, respiratory medicine, digestive medicine. I entered the hospital, has chosen to work in medicine, the hospital requires the department six months after the scheduled rotation, respectively, sections, therefore I am in July 2004 to February 2005 in the heart of internal medicine; March 2005 to August 2005 in Endocrinology ; from September 2005 to February 2006 in the Department of Neurology; March 2006 Hematologists老干work so far in learning, in this period, I successfully passed the national examination of clinical practitioners; adopted in Henan Province clinicians standardized medical examination level II. Learning the hard work and willing to study, do not fear hardship, and norms of medical writing, is in control of common diseases and frequently-occurring disease of the sections of the clinic; encountered emergency patients, to think carefully about calm, do not fear chaos, deft movements; basic grasp of the chest to wear , lumbar puncture, the puncture骨穿technology, with an independent patient's ability to deal with, have been on behalf of teachers, the panel chairmen and the House leadership at home. If your house to receive me, I would like to have given the power of my mind, and your hospital to join hands in creating brilliant!

Work experience

I have 2 years on a work experience.

Main notes:

July 2004 ~ August 2006, Hebi City, Henan Province General Hospital, he was appointed physician.

Work experience in detail:

After graduating from the Henan Hebi Coal Group Crane Internal Medicine General Hospital to participate in clinical work to date. My hospital is a medical, teaching integrated into the secondary-level hospitals, the hospital has 550 beds, a variety of medical facilities, units complete, a total of six departments of internal medicine, medicine for heart and kidney, Endocrinology, Department of Neurology,老干Hematologists, respiratory medicine, digestive medicine. I entered the hospital, has chosen to work in medicine, the hospital requires the department six months after the scheduled rotation, respectively, sections, therefore I am in July 2004 to February 2005 in the heart of internal medicine; March 2005 to August 2005 in Endocrinology ; from September 2005 to February 2006 in the Department of Neurology; March 2006 Hematologists老干work so far in learning, in this period, I successfully passed the national examination of clinical practitioners; adopted in Henan Province clinicians standardized medical examination level II. Learning the hard work and willing to study, do not fear hardship, and norms of medical writing, is in control of common diseases and frequently-occurring disease of the sections of the clinic; encountered emergency patients, to think carefully about calm, do not fear chaos, deft movements; basic grasp of the chest to wear , lumbar puncture, the puncture骨穿technology, with an independent patient's ability to deal with, have been on behalf of teachers, the panel chairmen and the House leadership at home.

Job intentions

Type of work sought: Full-time

I hope to work type: health care / Beauty care - dentists

Hope that the work function:

Hope that the working areas: Zhejiang Shanghai Chongqing

實(shí)用文寫作范文第5篇

夏季 夏裝 夏夜 酷熱 炎熱 火辣 灼熱 悶熱

初夏時(shí)節(jié) 已近立夏 時(shí)值初夏 初夏之際 春去夏來(lái)

春末夏初 時(shí)當(dāng)下令 時(shí)值盛夏 正值盛夏 夏天過去

正值炎夏 正值盛暑 盛夏時(shí)節(jié) 盛夏之季 盛夏之日

盛夏季節(jié) 酷暑季節(jié) 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏

溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黃六月 時(shí)值六月 正值三伏

熱在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去

伏梢末盡 已是夏末 多雨季節(jié) 陰雨季節(jié) 夏收季節(jié)

春種夏收 夏收夏種 夏收大忙 夏陽(yáng)酷暑 六月炎暑

夏日炎炎 夏日可畏 太陽(yáng)毒辣 太陽(yáng)毒熱 烈日中天

赤日炎炎 夏日炎熱 盛暑炎炎 夏意正濃 夏山如碧

夏樹蒼翠 夏水湯湯 暑月蟬鳴

七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。

初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去?！?/p>

青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜

醉的氣息。

初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；

成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。

盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。

空中沒有一片云，沒有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。

七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，

在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。

整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

熾熱的火傘高張?jiān)诳罩?，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸

長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不休。

那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地

浮在空中，使人覺得憋氣。

那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾

寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出

破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！

街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販