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文化藝術(shù)節(jié)范文第1篇

大家好！

妙筆生花，見(jiàn)學(xué)子才情；雄辯滔滔，揚(yáng)書(shū)生意氣；曼舞歡歌，展青春風(fēng)采。本次校園文化藝術(shù)節(jié)是以"宣傳家鄉(xiāng)好，建設(shè)好家鄉(xiāng)"為主題的青少年?duì)幷禄顒?dòng)?；顒?dòng)要求同學(xué)們發(fā)現(xiàn)、宣傳家鄉(xiāng)的優(yōu)點(diǎn)，在民調(diào)工作中要熱情接聽(tīng)和回答電話提問(wèn)，做出積極、客觀的評(píng)價(jià)。在全校員工的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)各部門(mén)、藝術(shù)組的精心策劃、周密組織和大力協(xié)作，全校師生高度重視，積極參與，歷時(shí)一月的文化藝術(shù)節(jié)，今天就要在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中圓滿落下帷幕。在此，我代表學(xué)校全體師生對(duì)本屆文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦表示熱烈的祝賀，向籌辦本次藝術(shù)節(jié)付出辛勤汗水的各部門(mén)、藝術(shù)組、年級(jí)、班主任和同學(xué)們表示最衷心的感謝，向文化藝術(shù)節(jié)中涌現(xiàn)出來(lái)的許許多多優(yōu)秀而富有才氣的同學(xué)們表達(dá)最真摯的祝愿和衷心的感謝！

本次校園文化藝術(shù)節(jié)極大地豐富校園文化生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的了解。通過(guò)文化藝術(shù)節(jié)這個(gè)載體，可以豐富同學(xué)們的課余生活，激發(fā)同學(xué)們的生活激情、學(xué)習(xí)熱情和豐富的想象力。本次校園文化藝術(shù)節(jié)安排了以"向何芹姣同學(xué)學(xué)習(xí)"為主題的征文比賽和演講比賽；舉行了書(shū)法和繪畫(huà)比賽并開(kāi)展了書(shū)畫(huà)作品展；進(jìn)行了文藝匯演。這一系列活動(dòng)無(wú)不充分展示了同學(xué)們的素質(zhì)，陶冶了大家的情操，培養(yǎng)了正確的審美觀。這些都彰顯著我校學(xué)生的藝術(shù)才華及表演能力。同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中有技能的展示，有魅力的體現(xiàn)，有青春的旋律，有思想的翱翔，更有詩(shī)意的飛揚(yáng)？？

老師們、同學(xué)們，校園文化直接反映著一所學(xué)校的文化品位，多年來(lái)，我校始終把打造校園文化品牌、拓展校園文化內(nèi)涵、提升校園文化品位、創(chuàng)建和諧校園作為不懈努力的目標(biāo)，努力辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，精心打造更具特色的校園文化品牌。希望同學(xué)們勤于學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，自覺(jué)培養(yǎng)人文精神和藝術(shù)氣質(zhì)，在豐富多彩的校園文化活動(dòng)中提高文化素養(yǎng)和藝術(shù)品位，努力鍛煉成為全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化化建設(shè)的合格人才。希望各處室、各部門(mén)加強(qiáng)溝通、密切配合，重視素質(zhì)教育，大力扶植校園文化活動(dòng)，努力營(yíng)造健康、和諧的校園文化氛圍。熱切期望今后我們的藝術(shù)節(jié)辦得更好、更有水平，更能體現(xiàn)出辦學(xué)特色。

老師們，同學(xué)們，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)即將落下帷幕，但通往藝術(shù)殿堂的大門(mén)卻永遠(yuǎn)為你們敞開(kāi)。希望同學(xué)們不斷努力，用文化和藝術(shù)健全人格、提升思想境界；用青春和智慧、用活力和激情，創(chuàng)建和諧美好的校園，創(chuàng)造更加美好的明天！ 也希望同學(xué)們能體悟?qū)W校、老師們的良苦用心，能夠?qū)奈幕囆g(shù)節(jié)中激發(fā)出來(lái)的靈感與熱情，投入到緊張的復(fù)習(xí)與迎考之中，認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。

同學(xué)們，我們的青春正在燃燒，藝術(shù)的園地正等待我們?nèi)ナ斋@！那就讓我們保持這種氛圍，用激情點(diǎn)亮青春，用知識(shí)開(kāi)啟理想之門(mén)，用才干塑造藝術(shù)人生。讓我們?yōu)樽约汉炔?、為家鄉(xiāng)喝彩！在民調(diào)中，人人都說(shuō)家鄉(xiāng)好，我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)更美好。

謝謝大家！

校園文化藝術(shù)節(jié)致辭（二）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、老師們、同學(xué)們 :

大家上午好！

四月的校園里流淌著青春，四月的校園里放飛著夢(mèng)想。在這激情洋溢、歡歌笑語(yǔ)的韻律中，在這豪情滿懷、意氣風(fēng)發(fā)的日子里，我們舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。首先，我代表全體師生向今天蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示最熱烈的歡迎！其次我代表萬(wàn)安中學(xué)校委會(huì)向全體同學(xué)致以節(jié)日的問(wèn)候，祝你們節(jié)日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！向戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的 全體老師致以崇高的敬意，祝你們身體健康，合家歡樂(lè)！

校園有了文化，底蘊(yùn)才會(huì)更加深厚；校園有了藝術(shù)，精神才會(huì)更加靈動(dòng)！藝術(shù)的魅力在于給人無(wú)限的神往，藝術(shù)的內(nèi)涵在于不斷的創(chuàng)新，藝術(shù)的價(jià)值在于給人無(wú)窮的力量，藝術(shù)的真諦在于永恒的追求。藝術(shù)能開(kāi)發(fā)人的智力，藝術(shù)能增強(qiáng)人的涵養(yǎng)，藝術(shù)能凈化人的心靈，藝術(shù)能美化人的生活，更重要的是藝術(shù)能挖掘人的潛力，找到人的閃光點(diǎn)，它能幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我，并促使同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，超越自己，走向成功。

我們?nèi)f安中學(xué)根據(jù)教育局提出的《管理水平提升年活動(dòng)方案》和一六五的工作思路，舉辦本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，雖然只有書(shū)畫(huà)展覽和合唱表演，但我們畢竟邁出了可喜的第一步。在為期十天的準(zhǔn)備工作中，全體老師，不辭上課的勞累，每天下午堅(jiān)持練歌，并積極的為活動(dòng)的開(kāi)展建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)智慧；全體班主任，除了要組織本本班的書(shū)畫(huà)展覽和合唱排練外，還要參加學(xué)校教師的排練；各班同學(xué)更是爭(zhēng)先恐后，力爭(zhēng)上游，為本班的書(shū)畫(huà)和合唱出力流汗。所有這一切，都讓我非常感動(dòng)，從這里我看到了我們?nèi)f安中學(xué)和諧共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神，聽(tīng)到了萬(wàn)安中剛健有力、穩(wěn)步前進(jìn)的腳步聲。所以，我要高興的說(shuō)，我校的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，達(dá)到了繁榮校園文化、倡導(dǎo)精神文明、塑造優(yōu)良品格、陶冶高尚情操，積淀文化底蘊(yùn)，推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。

學(xué)校是傳播文明的搖籃，學(xué)校是學(xué)生成才的樂(lè)土，我們將盡可能排除一切困難，創(chuàng)造好的環(huán)境，讓每個(gè)同學(xué)在萬(wàn)安中學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處；引導(dǎo)同學(xué)們觀察美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美情趣和審美能力，并得到自由、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。

各位同學(xué)，這是一個(gè)揮灑熱情、激發(fā)活力、展示自我的舞臺(tái)，這是一個(gè)舒展才華、比試才能、超越自我的擂臺(tái)。藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)已經(jīng)搭好，藝術(shù)節(jié)的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，藝術(shù)節(jié)的序曲已經(jīng)唱響，拿出你們的絕活來(lái)，到藝術(shù)節(jié)這個(gè)大舞臺(tái)上來(lái)盡情演繹吧，用青春、用活力、用激情展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，放大自己的亮點(diǎn)，顯示自己的才藝和風(fēng)范；讓全校為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩！同學(xué)們，你們是萬(wàn)安中學(xué)的希望，也是萬(wàn)安中學(xué)的驕傲。萬(wàn)安中學(xué)因你們而存在，有你們更精彩！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，我們凝聚師生力量，構(gòu)建和諧校園；堅(jiān)持以人為本，打造幸福校園；我們發(fā)展辦學(xué)特色，創(chuàng)建品牌學(xué)校。我們深知，前進(jìn)的道路不可能一帆風(fēng)順，但我們會(huì)披荊斬棘，大膽探索，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)定不移的信念、百折不撓的精神、堅(jiān)實(shí)有力的步伐，為學(xué)生成才而拼，為學(xué)校發(fā)展而搏，力爭(zhēng)使我們的萬(wàn)安中學(xué)一年有變化，二年有進(jìn)步，三年大發(fā)展。

老師們，同學(xué)們，今天，我們相聚這里，歌聲與微笑同在，祝福與快樂(lè)同行。我希望全體師生，在演出過(guò)程中嚴(yán)守紀(jì)律，尊重他人，認(rèn)真演出，認(rèn)真觀看，以高雅的行為舉止，展示萬(wàn)中人高尚的人文情懷；用你們禮貌的、熱烈的掌聲，熱情的歡呼聲和洋溢著青春的歌聲展示萬(wàn)中師生對(duì)真善美的執(zhí)著追求。希望大家高昂的歌喉唱響心中的宏愿，用妙手描繪出萬(wàn)安中學(xué)未來(lái)的美景，用青春的活力創(chuàng)造絢麗的生活，用橫溢的才華創(chuàng)造我們?nèi)f安中學(xué)美麗的明天！

最后，讓我把深深的祝福送給大家：衷心地祝愿老師們、同學(xué)們工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康，事事如意！祝我校藝術(shù)圓滿成功！

校園文化藝術(shù)節(jié)致辭（三）

今天，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，隆重舉行第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)本屆藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕表示熱烈的祝賀！對(duì)在本次藝術(shù)節(jié)籌備期間付出辛勤勞動(dòng)的全體老師、全體同學(xué)表示衷心的感謝，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的問(wèn)候。

文化能使人的道德更加高尚，藝術(shù)能使人的生活更加精彩。校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn)，校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華。我校歷來(lái)十分重視藝術(shù)教育，培養(yǎng)了一批又一批藝術(shù)方面的人才，有著獨(dú)特濃厚的文化積淀和人文資源。校園藝術(shù)節(jié)在我校教育教學(xué)工作中發(fā)揮著重大作用，是我校全面貫徹教育方針、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要陣地，是學(xué)校辦學(xué)歷程中形成的一道亮麗風(fēng)景線，是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容和有效載體，也是學(xué)校素質(zhì)教育取得豐碩成果的一種最有效的展示。舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，既為同學(xué)們張揚(yáng)個(gè)性、挖掘潛能、展示才華提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，也為我們的校園生活注入了豐富的文化內(nèi)涵，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、活潑、健康向上的校園文化氛圍。

老師同學(xué)們，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校全體師生員工齊心協(xié)力、努力拼搏、創(chuàng)新進(jìn)取取得了可喜的成績(jī)：校園環(huán)境進(jìn)一步美化，辦學(xué)條件逐步得到改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，素質(zhì)教育健康發(fā)展，校園文化氛圍日益濃厚，學(xué)校各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，呈現(xiàn)出欣欣向榮的喜人局面。

文化藝術(shù)節(jié)范文第2篇

下午1點(diǎn)，我們伴著優(yōu)美的音樂(lè)步入報(bào)告大廳，只見(jiàn)大廳里亮堂堂的，舞臺(tái)上也是彩燈輝映，整個(gè)大廳洋溢著熱情濃郁的藝術(shù)氣息！

閉幕式上，每個(gè)班都表演了精彩的節(jié)目，有大合唱，有相聲，有兒童時(shí)裝秀，有健美操表演，有我班的徐可成表演的二胡獨(dú)奏……真是八仙過(guò)海，各顯神通。其中我最賞識(shí)的節(jié)目有兩個(gè)：三（4）班的兒童時(shí)裝秀和我們五(7)班的二胡獨(dú)奏。

快輪到三（4）班表演了，只見(jiàn)一隊(duì)三（4）班小模特兒拎著大包小包鉆進(jìn)了后臺(tái)換妝室。不一會(huì)兒，小模特兒們穿著漂亮的時(shí)裝陸陸續(xù)續(xù)地從后臺(tái)蹦了出來(lái)。

咦！第一個(gè)出場(chǎng)的不就是歸子焉嗎？她身穿一件點(diǎn)綴得熠熠閃光的粉紅色毛皮馬甲扭著屁股蹦出來(lái)了，臺(tái)步還走得有板有眼的，走到臺(tái)前時(shí)，只見(jiàn)她把左手衣袋，右手托著下巴，裝出一副認(rèn)真思考的樣兒。緊隨其后上臺(tái)的是金偉，只見(jiàn)他右手插在褲袋里，從容地走上舞臺(tái)，來(lái)到臺(tái)前面對(duì)觀眾扭了扭腰肢，向下一蹲，擺了個(gè)躬身施禮的姿態(tài)，全場(chǎng)同學(xué)都笑得前俯后仰，送去一陣熱烈的掌聲。跟在金偉后面的是常依婷，她戴著一副很酷的太陽(yáng)眼鏡，穿著高貴典雅的冬棉裙，她的后面是徐靜悅，穿著一條雪白的小棉裙，像一個(gè)活潑可愛(ài)的白雪公主……大約有十來(lái)個(gè)男女小模特兒都一一閃亮登場(chǎng)，他們都穿著色彩鮮艷、款式活潑的童裝，隨著樂(lè)曲，邁著活潑輕快的步子，擺出各種優(yōu)美的充滿童趣的造型，贏得了全場(chǎng)師生的陣陣喝彩。　 　 “波斯貓咪著它的雙眼，波斯貓踮著它的腳尖……”伴著熟悉的歌聲表演達(dá)到了，全場(chǎng)師生都打著節(jié)拍，情不自禁地唱了起來(lái)，臺(tái)上臺(tái)下一片歡騰，只見(jiàn)左邊走出一個(gè)女生，右邊走來(lái)一位男生，走到臺(tái)中，一個(gè)轉(zhuǎn)身向前，走到臺(tái)前，蹦到左右臺(tái)角，扭動(dòng)著腰肢擺出“OK”的姿勢(shì)，又蹦到臺(tái)前中間互相打個(gè)招呼竟玩起了拍手的游戲?？?，又有一對(duì)小模特出場(chǎng)了，小女孩手里拿著一本書(shū)，來(lái)到臺(tái)前作出認(rèn)真讀書(shū)的樣兒，同時(shí)穿著蒙古式外套的小男孩，跳到臺(tái)前，兩手撩起衣角，轉(zhuǎn)了一圈，擺了兩下，臺(tái)下一陣大笑……

總之，時(shí)裝表演引人入勝迭起，孩子們那充滿活力的精彩表演，博得了全場(chǎng)觀眾的陣陣喝彩，我也著實(shí)開(kāi)了一下眼界。

不一會(huì)兒，就輪到我們五（7）班的二胡手徐可成上場(chǎng)了。只見(jiàn)他擺好曲譜架子，端坐在椅子上，直了直腰，像模像樣地?fù)芰艘幌孪?，很有演奏家的氣派，我的羨慕之情油然而生。哦，奇怪！怎么這時(shí)候還在調(diào)弦，難道他沒(méi)準(zhǔn)備好嗎？哦，我剛才看到我班的拆卸專家顧馳陽(yáng)撥弄過(guò)他的二胡，莫非被他弄壞了? 時(shí)間不等人，徐可成還算沉著，隨便調(diào)了幾下就裝出一副從容鎮(zhèn)定的樣兒拉了起來(lái)。對(duì)音樂(lè)我是外行，我不便說(shuō)三道四，他拉的曲子《真的好想你》、《同一首歌》我還是可以唱上幾句的。徐可成那澀澀的，抒情的音樂(lè)一起，臺(tái)下就一片寂靜，我只能默默地在心里跟著曲子唱著，盡管徐可成在演奏時(shí)曾有一剎那的走調(diào)，但小觀眾們似乎毫不介意，演奏結(jié)束時(shí)，送以一陣熱烈的掌聲。

文化藝術(shù)節(jié)范文第3篇

本文以我院*系電腦文化藝術(shù)節(jié)作為我院提升校園文化品位系列工作的縮影，在對(duì)其進(jìn)行深入剖析后，簡(jiǎn)要闡述了提升校園文化品位的幾點(diǎn)思考，提出校園文化建設(shè)應(yīng)根據(jù)時(shí)展要求，不斷的探索和創(chuàng)新。

關(guān)鍵字：提升校園文化藝術(shù)節(jié)創(chuàng)新

高校校園文化是學(xué)校師生共同創(chuàng)造和擁有的群體文化，它是學(xué)校歷經(jīng)幾年、幾十年甚至幾百年的不斷淘汰、更新和沉淀，并得到所有成員的認(rèn)同和共同遵守的一種核心的價(jià)值觀念以及群體意識(shí)和行為準(zhǔn)則，她是用來(lái)規(guī)范師生的行為、思維和價(jià)值取向的一個(gè)強(qiáng)有力且成文的規(guī)則體系。創(chuàng)新是校園文化與時(shí)俱進(jìn)的法寶，是高校校園文化建設(shè)始終代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向的強(qiáng)大動(dòng)力。我院校園文化建設(shè)緊跟時(shí)展脈搏，在繼承我院五十年來(lái)的傳統(tǒng)文化的同時(shí)不斷尋求新的突破，*系電腦文化藝術(shù)節(jié)就是我院在校園文化建設(shè)積極探索中形成的向高品位、高格調(diào)提升的校園文化雛形。

一、*系電腦文化藝術(shù)節(jié)特色及其在校園文化建設(shè)中的作用

在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，高校校園文化承擔(dān)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，有著研究學(xué)術(shù)、引導(dǎo)社會(huì)等基本功能。近年來(lái)隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深化，大學(xué)生對(duì)文化的需求已開(kāi)始由被動(dòng)接收轉(zhuǎn)化為主動(dòng)選擇，由單一向多樣型轉(zhuǎn)變，給高校校園文化建設(shè)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。高校在繼承和發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的同時(shí)，必須努力探索新的途徑。在我院不斷升格成功后，教學(xué)、教育、管理體制逐步轉(zhuǎn)型成功，校園文化建設(shè)亦如火如荼。在長(zhǎng)期積累和探索中，“文化藝術(shù)節(jié)”的文化形式在我院已初顯端倪，在校園文化建設(shè)中占據(jù)重要位置，也使我校文化建設(shè)日趨走向更高的品位，把高雅的文化形式帶入到大學(xué)校園。

1、電腦文化藝術(shù)節(jié)的文化形式。*系電腦文化藝術(shù)節(jié)集思想性、學(xué)術(shù)性、文藝性于一體，從無(wú)到有，從小做大已成功舉辦三屆。她不是單純的文藝匯演、一次講座、作品展示或是一次社團(tuán)活動(dòng)，她包含豐富的思想內(nèi)涵和學(xué)術(shù)內(nèi)容，同時(shí)又不乏生動(dòng)、娛樂(lè)性，有著廣泛的教育意義和現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)緊密聯(lián)系專業(yè)特色，為學(xué)生提供鍛煉和展示自我的舞臺(tái)，利用學(xué)術(shù)上的交流來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)及社會(huì)實(shí)踐等各方面綜合能力，同時(shí)豐富和活躍校園文化。藝術(shù)節(jié)它主要由*系主辦，電腦俱樂(lè)部這一學(xué)術(shù)型社團(tuán)組織承辦，主要包括開(kāi)幕式（文藝匯演）、電腦藝術(shù)作品展（含網(wǎng)頁(yè)制作、FLASH動(dòng)畫(huà)制作、平面設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)解決方案等）、電腦知識(shí)競(jìng)賽、以及電腦知識(shí)講座、電腦技能培訓(xùn)班、義務(wù)硬軟件維修（立足學(xué)校、面向社會(huì)）等部分，同時(shí)電腦公司的活動(dòng)也是藝術(shù)節(jié)的重要組成。三年來(lái)電腦文化藝術(shù)節(jié)受到全系乃至全院師生的稱贊和好評(píng)，甚至已成為師生共同期待的自己的節(jié)日，師生們除在節(jié)日里享受到精彩文藝節(jié)目帶來(lái)的快樂(lè)，感受藝術(shù)熱鬧的節(jié)日氛圍外，鍛煉了能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，也體驗(yàn)到了電腦公司的企業(yè)文化了解到電腦市場(chǎng)更多的信息，無(wú)形之中使學(xué)生感受到我院不斷前進(jìn)的步伐，勾起對(duì)我院發(fā)展呈現(xiàn)美好前景的憧憬，激發(fā)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏的信念。電腦文化藝術(shù)節(jié)已逐步由實(shí)務(wù)性文化到觀念性文化轉(zhuǎn)變成為適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生文化需求和培養(yǎng)目標(biāo)的典范，是拓展校園文化建設(shè)的新形式。

2、藝術(shù)節(jié)的思想教育性。藝術(shù)節(jié)包含豐富的思想政治教育因素，寓教于活動(dòng)對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義和道德等進(jìn)行最生動(dòng)、具體形象教育，她是樹(shù)立學(xué)生正確的、積極的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的活教材。藝術(shù)節(jié)上學(xué)生的演唱舞蹈等擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面與視野，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、陶冶了情操，使學(xué)生在民族音樂(lè)的感染下感受到祖國(guó)的博大，從而在心靈深處播下愛(ài)國(guó)的種子。

3、緊跟時(shí)事動(dòng)態(tài)，因勢(shì)利導(dǎo)。藝術(shù)節(jié)抓住國(guó)內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)，熱點(diǎn)問(wèn)題，選定我國(guó)神州五號(hào)載人航天取得成功，國(guó)人實(shí)現(xiàn)千年飛天夢(mèng)想的大好形勢(shì)下舉行。神州五號(hào)載人航天這一振奮人心的消息，再次掀起科教興國(guó)新，我系以此為背景提出“趕超科技先進(jìn)沖天意氣卷風(fēng)云，攀登信息高峰滿腔雄心扶雷電”的豪言壯志，成功舉辦電腦文化藝術(shù)節(jié)。恰到好處的把學(xué)生對(duì)我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展振奮的熱情注入到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)上來(lái)，既激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情，又讓其再次領(lǐng)悟到高新科學(xué)技術(shù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中、在樹(shù)立中華民族偉大形象中的巨大作用，體會(huì)到學(xué)好專業(yè)的重要性及其所肩負(fù)的使命。藝術(shù)節(jié)為學(xué)生開(kāi)辟了施展專業(yè)特長(zhǎng)的舞臺(tái)，并鼓勵(lì)他們大學(xué)生利用課余時(shí)間積極參與科技知識(shí)及前沿信息的宣傳，大膽進(jìn)行科技信息創(chuàng)新等方面的探究和實(shí)踐，充分發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)所長(zhǎng)。

4、藝術(shù)節(jié)是集體智慧的結(jié)晶。藝術(shù)節(jié)的全過(guò)程是對(duì)師生集體性、組織紀(jì)律性考驗(yàn)和鍛煉的過(guò)程，也是對(duì)我系學(xué)生教育管理工作的檢閱。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富、精彩紛呈，每個(gè)環(huán)節(jié)都有細(xì)致的安排和充分的準(zhǔn)備，凝聚著全系師生集體的智慧，[找文章到文秘站 -一站在手，寫(xiě)作無(wú)憂！文秘站 =站注：]蘊(yùn)含著集體的心血和汗水。

老師的精心指導(dǎo)，學(xué)生的廣泛參與和熱情投入是藝術(shù)節(jié)成功的保證。他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了能力，也融洽了師生關(guān)系，集體凝聚力和戰(zhàn)斗力更強(qiáng)了，而強(qiáng)大的向心力必將成為推動(dòng)先進(jìn)文化發(fā)展的核心動(dòng)力。

5、校企結(jié)合，共創(chuàng)先進(jìn)校園文化。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)投入大、時(shí)間跨度長(zhǎng)、收效卻是點(diǎn)滴滲透的緩慢的工程。發(fā)展中的高職院校需要基礎(chǔ)建設(shè)、教育教學(xué)投資，更要加強(qiáng)校園軟環(huán)境建設(shè)，而引進(jìn)和輸入優(yōu)秀的社會(huì)先進(jìn)文化是學(xué)院軟環(huán)境建設(shè)的補(bǔ)充。*系電腦藝術(shù)節(jié)讓學(xué)生積極深入社會(huì)，在社會(huì)中尋求合作伙伴，吸引相關(guān)企業(yè)，在積極互惠的基礎(chǔ)上共同對(duì)校園文化進(jìn)行關(guān)注和營(yíng)造，讓企業(yè)參與到校園建設(shè)之中，是校園文化建設(shè)的新路子。電腦文化藝術(shù)節(jié)積極邀請(qǐng)相關(guān)做電腦企業(yè)界人士和專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行交流講座，開(kāi)辦培訓(xùn)班及開(kāi)展系列活動(dòng)，促使其做優(yōu)秀的企業(yè)文化理念、社會(huì)文化形式輸入到學(xué)校。學(xué)生在廣泛參與中接觸社會(huì)，使其提前感受社會(huì)。這些為學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，端正學(xué)習(xí)目的，把握學(xué)習(xí)方向，提高處理問(wèn)題、社會(huì)實(shí)踐等綜合能力大有裨益，為畢業(yè)后走出社會(huì)提前做好鋪墊。同學(xué)們?cè)谄髽I(yè)的活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，感受異樣文化觀念，無(wú)形之中提升校園文化的多樣性，為校園文化建設(shè)注入了新的元素。

6、*電腦俱樂(lè)部。*電腦俱樂(lè)部主要是*系學(xué)生組成的立足本系、面向全院和社會(huì)的學(xué)術(shù)社團(tuán)，它由*系給予技術(shù)支持和指導(dǎo)，是學(xué)生自我管理自我教育的學(xué)生組織。它是我院第一個(gè)也是唯一一個(gè)真正意義上的學(xué)術(shù)型社團(tuán)，*俱樂(lè)部除承辦每年電腦文化藝術(shù)節(jié)作品展技術(shù)支持外及外聯(lián)等任務(wù)外，著重利用其人員結(jié)構(gòu)、硬軟件條件進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和探討，為全系師生提供電腦技術(shù)服務(wù)和交流。三年來(lái)*俱樂(lè)部對(duì)信息專業(yè)多個(gè)課題進(jìn)行了探討，并堅(jiān)持每月為學(xué)生、社區(qū)提供技術(shù)服務(wù)，為電腦文化藝術(shù)節(jié)提供作品十余件。學(xué)生在社團(tuán)里鍛煉能力，提高專業(yè)技能，同時(shí)為我系學(xué)生積極開(kāi)辟了社會(huì)實(shí)踐崗位，很多同學(xué)利用文化藝術(shù)節(jié)與電腦公司及社區(qū)接觸的機(jī)會(huì)找到勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，他們以*為依托把服務(wù)推向社區(qū)，達(dá)到服務(wù)和鍛煉雙盈的目的。積極的社會(huì)實(shí)踐不但增強(qiáng)服務(wù)精神，更增強(qiáng)了他們學(xué)好專業(yè)的信心和動(dòng)力，無(wú)形之中他們已成為學(xué)生中的電腦技術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的先鋒隊(duì)，帶動(dòng)了更大批的電腦愛(ài)好者積極融入其中。7、學(xué)生作品。藝術(shù)節(jié)電腦作品的選集來(lái)源于學(xué)生，學(xué)生在作品中展現(xiàn)自己的思想、生活，體現(xiàn)他們的個(gè)性，取材十分廣泛，把自己在校的生活點(diǎn)滴，成功的足跡以及對(duì)美好生活的憧憬、人生的目標(biāo)通過(guò)專業(yè)技術(shù)用自己的方式來(lái)展現(xiàn)。他們根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)制作的相關(guān)熱門(mén)軟件，經(jīng)典網(wǎng)站，各類動(dòng)畫(huà)體現(xiàn)出的個(gè)性和實(shí)用性，充分反映出學(xué)生過(guò)硬的專業(yè)技能和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。他們或針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，或解決特定方案，也充分體現(xiàn)高職教育特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求。同時(shí)學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，既擴(kuò)大了學(xué)術(shù)交流，也帶動(dòng)了一批學(xué)生踴躍鉆研專業(yè)。

8、藝術(shù)節(jié)充分運(yùn)用各類宣傳工具進(jìn)行氛圍營(yíng)造。日前宣傳工具已日益多樣化和廣泛化，而合理的利用宣傳手段制造輿論氛圍是很有必要的。通過(guò)廣泛的宣傳使其前期有影響，后期有效應(yīng)，長(zhǎng)期影響學(xué)生的生活。電腦文化藝術(shù)節(jié)共有海報(bào)50余張，廣播稿件十余份，同時(shí)充分發(fā)揮了院報(bào)、系刊、校園網(wǎng)絡(luò)宣傳功能等，大大加強(qiáng)了文化氛圍的營(yíng)造，這些也成為了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)中的新景象。

9、藝術(shù)節(jié)的文化帶動(dòng)作用。在我院不斷發(fā)展的校園文中，*系注重新的突破和不斷的創(chuàng)新，電腦文化藝術(shù)節(jié)成功實(shí)現(xiàn)次次飛躍，使其逐步成為我院校園文化建設(shè)的又一主陣地，成為帶動(dòng)和繁榮校園文化建設(shè)、推動(dòng)先進(jìn)文化發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。近年來(lái)，全院各系分別以其專業(yè)為特色，或以體育或以科技創(chuàng)新等為主題舉辦各類藝術(shù)，都達(dá)到了顯著的效果，豐富了校園文化的形式和內(nèi)容。良好積極的校園文化大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生業(yè)余文化生活，提供了學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，學(xué)校呈現(xiàn)出了高校本有的文化氛圍，藝術(shù)節(jié)把創(chuàng)新這一內(nèi)動(dòng)力充分運(yùn)用并廣泛的傳播，推動(dòng)了我院校園文化不斷前進(jìn)。

二、探索提升校園文化品位的幾點(diǎn)思考

1、校園文化建設(shè)要特色鮮明、與時(shí)俱進(jìn)。曾指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。[有文章需求，請(qǐng)到*文秘站 站留言板，12小時(shí)內(nèi)解決您的問(wèn)題！注：]任何事物要發(fā)展就必須創(chuàng)新，就必須與時(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)，一個(gè)民族是如此、一個(gè)國(guó)家是如此、一個(gè)代表先進(jìn)文化精華的高校更應(yīng)如此。校園文化建設(shè)是長(zhǎng)期的潛移默化的工程既不能一蹴而就、浮夸虛張，亦不能靜止不前、墨守陳規(guī)，我們應(yīng)在堅(jiān)持實(shí)事求是的原則的基礎(chǔ)上，不斷順應(yīng)時(shí)代潮流，推陳出新把握先進(jìn)文化前進(jìn)的方向。

大膽創(chuàng)新校園文化要結(jié)合和挖掘?qū)W校特點(diǎn)，促進(jìn)高雅文化的形成，突出學(xué)校特色。這就要求我們：1）重視學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。傳統(tǒng)是歷史賦予學(xué)校校園文化建設(shè)的特色，任何文化的建設(shè)都應(yīng)尊重歷史緣由，校園文化建設(shè)應(yīng)在學(xué)校歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，審視利弊，展望未來(lái)。2）根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，確定校園文化建設(shè)的方向。各類高校培養(yǎng)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)不一，因此校園文化建設(shè)必須在立足于這種特殊要求基礎(chǔ)之上。作為培養(yǎng)應(yīng)用型高技術(shù)人才的高職院校這一新生事物更應(yīng)把握這一新特點(diǎn)。3）挖掘特色，這就是要求我們以現(xiàn)有校園文化狀態(tài)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)院自身特點(diǎn)根據(jù)時(shí)展的需要規(guī)劃校園文化發(fā)展的前景

2、教師素質(zhì)教育是校園文化建設(shè)的靈魂。提高校園文化品位關(guān)鍵在于提高教師自身素質(zhì)，教師素質(zhì)作為高校人文環(huán)境的核心和靈魂，不僅是其職業(yè)理想的翅膀，而且是其人格特征的體現(xiàn)。教師的思想狀況、言行舉止直接影響著校園精神氛圍營(yíng)造的內(nèi)涵，影響學(xué)生的思想品德塑造。因此，提高教師素質(zhì)，發(fā)揮其率先垂范的作用，在校園文化建設(shè)中具有根本性意義。

“學(xué)高為師，德高為范”。學(xué)校的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了教師的素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校校園文化的靈魂。作為教師不僅是傳播知識(shí)的使者，也是傳播人類的愛(ài)和美的使者，他的言行所展示出的知識(shí)、展示愛(ài)和美都在對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范，都是影響青年學(xué)生的道德行為及其價(jià)值的最根本的因素。教師和學(xué)生的道德行為規(guī)范和價(jià)值取向能否趨同是反映一所學(xué)校的辦學(xué)是否具有先進(jìn)性和生命力的最重要的綜合指標(biāo)，是提升學(xué)院校園文化品位決定性因素。就以培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的高職院校而言，教師素質(zhì)提高除專業(yè)教師應(yīng)具備較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)水平外，從事學(xué)生德育工作的專兼職教師也應(yīng)了解和掌握一定的相關(guān)專業(yè)技能，以便更好與學(xué)生溝通，達(dá)到更好的育人效果。

3、提高學(xué)生綜合素質(zhì)是高校校園文化建設(shè)的內(nèi)容和歸宿，也是推動(dòng)高品位校園文化發(fā)展的動(dòng)力。建設(shè)高品位的校園文化需要高素質(zhì)的學(xué)生隊(duì)伍，這就要求要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和美學(xué)鑒賞力提高認(rèn)識(shí)，要在校園文化建設(shè)中貫徹培養(yǎng)“四有”新人的方針。當(dāng)代大學(xué)教育不僅要重視對(duì)

大學(xué)生的德育和智育的教育，還要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生對(duì)美學(xué)等的綜合素質(zhì)教育。發(fā)揮好校園文化的育人功能，激發(fā)大學(xué)生的美感，培養(yǎng)大學(xué)生正確的審美觀和高尚的審美情趣，促進(jìn)感受美，鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，讓大學(xué)生的個(gè)性得到充分自由地發(fā)展，使學(xué)生具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。經(jīng)常進(jìn)行音樂(lè)美的欣賞活動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美感受力，不斷增強(qiáng)學(xué)生的感覺(jué)和知覺(jué)能力的發(fā)展，讓學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)、欣賞與感悟的逐步深化，自然而然地提高美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力，[找文章還是到文秘站 ，更多原創(chuàng)！注：]形成敏銳的感知能力和果斷的判斷能力與科學(xué)的決策能力，潛移默化的使其成為提升校園文化品位力量源泉。校園文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生需求，并以學(xué)術(shù)活動(dòng)為依托，提高文化品位。4、校園文化建設(shè)應(yīng)貼近學(xué)生生活。為適應(yīng)學(xué)生需求我們可多辦一些適合大學(xué)生特點(diǎn)，滿足大學(xué)生求知欲望的專題學(xué)術(shù)講座，聘請(qǐng)一些國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外的專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，豐富他們的文化知識(shí)；多開(kāi)展一些學(xué)術(shù)性活動(dòng)，創(chuàng)造條件激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)和學(xué)術(shù)研究，如多開(kāi)展大學(xué)生學(xué)術(shù)作品、科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)等。這類活動(dòng)的主題及內(nèi)容盡可能體現(xiàn)學(xué)術(shù)界較新的課題研究成果和思想觀念，是大學(xué)生在課堂教學(xué)中得不到的，這是完善大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)大學(xué)多種能力的有利補(bǔ)充。同時(shí)定期開(kāi)展文體活動(dòng)，用高雅的、精華的文化去滋潤(rùn)大學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操，提高他們的品味，培養(yǎng)他們的健康向上的優(yōu)良品質(zhì)。

5、校園文化建設(shè)要貫徹集體主義精神，同時(shí)又要發(fā)揮集體主義在文化建設(shè)中的作用。集體主義是社會(huì)主義道德的基本原則，她強(qiáng)調(diào)集體利益高于個(gè)人利益，在保障集體利益的前提下，肯定個(gè)人利益的合理性，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益的統(tǒng)一。校園文化是高校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，如何用代表和促進(jìn)時(shí)展的先進(jìn)文化武裝當(dāng)代大學(xué)生的頭腦，就必須在加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義社會(huì)主義教育的同時(shí)，加強(qiáng)集體主義教育，培養(yǎng)集體主義精神。因此我們應(yīng)在豐富多彩的活動(dòng)當(dāng)中倡導(dǎo)互相幫助、互相支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，把從具體生活中培養(yǎng)起來(lái)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神升華到集體主義精神的高度。校園文化建設(shè)中始終堅(jiān)持以集體主義為基本原則，既是營(yíng)造優(yōu)良文化氛圍的需要也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的必修課。

6、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，拓展網(wǎng)絡(luò)育人。計(jì)算機(jī)與因特網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，突破了人們?cè)谛畔⒔涣鞣矫娴臅r(shí)空障礙，帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)世界全新的人際互動(dòng)模式，由此而導(dǎo)致了一種新文化方式—網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化隨著校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)速度的加快，將成為21世紀(jì)校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。在這一現(xiàn)實(shí)時(shí)代背景下高等院校應(yīng)為迎接新的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備，在硬件上大力建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)生專業(yè)所長(zhǎng)，把校園網(wǎng)絡(luò)逐步深入到學(xué)生宿舍。在軟件上加大其文化內(nèi)涵，注重其思想性和教育性，把校園文化活動(dòng)及時(shí)全面的登載和報(bào)道宣傳，讓學(xué)生從多角度、長(zhǎng)時(shí)間、更全面的了解，以此達(dá)到更佳的效果。高等院校校園網(wǎng)絡(luò)在嚴(yán)格、規(guī)范管理的前提下定能造就獨(dú)特的、有校園特色、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化。

7、校園文化建設(shè)要緊握宣傳陣地。校園廣播、電視、報(bào)紙、期刊、互聯(lián)網(wǎng)等信息傳播構(gòu)成了高校一種獨(dú)特的新聞現(xiàn)象，與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，在營(yíng)造文化氛圍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才中具有十分重要的作用。他們也正成為大學(xué)生向?qū)?、學(xué)習(xí)的工具，甚至是課余的伴侶、溝通信息的橋梁和施展才華地園地。營(yíng)造信息量大、選擇性強(qiáng)，優(yōu)美的、有利于人才培養(yǎng)的視聽(tīng)環(huán)境，是充實(shí)校園文化不可或缺的部分。大學(xué)校園文化的提升應(yīng)充分利用和發(fā)揮各類校園傳媒作用，給予硬件、技術(shù)上的支持和方向上的引導(dǎo)，不斷根據(jù)高校發(fā)展需求進(jìn)行創(chuàng)新和拓展。在傳播方法上創(chuàng)新、在實(shí)施手段上改革、在教育方式上超前，提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障和諧的生活空間，創(chuàng)造高尚的校園文化氛圍，做先進(jìn)文化的傳播者。

文化藝術(shù)節(jié)范文第4篇

一、指導(dǎo)思想

校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的育人宗旨，堅(jiān)持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體師生，創(chuàng)作出一批具有豐富文化內(nèi)涵、啟迪教育意義和藝術(shù)價(jià)值較高的作品，激發(fā)以普及促提高、以提高帶普及的原則，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

藝術(shù)人生·夢(mèng)想啟航

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保**縣20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的順利進(jìn)行，特成立**縣20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)組委會(huì)：

組委會(huì)具體統(tǒng)籌本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的各項(xiàng)工作，下設(shè)辦公室，張德剛同志兼任辦公室主任，余檳岐同志兼任辦公室副主任，辦公室工作人員由相關(guān)單位抽派人員組成。為確保各項(xiàng)工作的落實(shí)，組委會(huì)下設(shè)以下七個(gè)工作組開(kāi)展相關(guān)工作:

（一）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組

組 長(zhǎng)：王 凱

副組長(zhǎng)：張德剛 蔣文祥 姚泰昌 余檳岐 陳洪林

成 員: 明 超 劉偉林 王 燕 王啟貴 文 雯

職 責(zé)：對(duì)文藝表演暨師生作品評(píng)選展覽的籌劃、安排與組織；活動(dòng)籌備、擬定方案；負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù)工作和會(huì)務(wù)安排，做好對(duì)口協(xié)調(diào)工作。

（二）宣傳報(bào)道組

組 長(zhǎng)：劉寬亮

副組長(zhǎng)：姚泰昌 余檳岐

成 員：明 超 劉偉林 鄭金達(dá) 王啟貴 文 雯

新聞中心1人

職 責(zé)：協(xié)調(diào)做好藝術(shù)節(jié)期間特邀領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓的邀請(qǐng)和接待、講話稿撰寫(xiě)等工作；組織協(xié)調(diào)州、縣級(jí)等新聞媒體對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行宣傳報(bào)道；提前安裝調(diào)試好廣播、音響等設(shè)備，開(kāi)閉幕式會(huì)場(chǎng)布置；藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的主持；會(huì)場(chǎng)內(nèi)、外宣傳，成績(jī)播報(bào)、信息傳遞、網(wǎng)站報(bào)道、頒獎(jiǎng)禮儀工作；宣傳廣告等的設(shè)計(jì)與制作。

（三）醫(yī)療保障組

組 長(zhǎng)：保 健

副組長(zhǎng)：王興富

成 員：縣人民醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)抽派醫(yī)護(hù)人員組成

職 責(zé)：藝術(shù)節(jié)活動(dòng)期間的師生安全教育與宣傳、安全保衛(wèi)與安全預(yù)案，突發(fā)事件的處置；醫(yī)護(hù)治療及相關(guān)藥品的準(zhǔn)備工作。

（四）食品安全組

組 長(zhǎng)：邱錦林

副組長(zhǎng)：王春林

成 員：由縣市場(chǎng)監(jiān)督局抽派人員組成

職 責(zé)：負(fù)責(zé)各參賽隊(duì)員集中就餐點(diǎn)的飲食衛(wèi)生監(jiān)督檢查及相關(guān)突發(fā)事件處置。

（五）安全保衛(wèi)組

組 長(zhǎng)：馬興菊

副組長(zhǎng)：王治澤 姚泰昌

成 員：縣公安局抽派人員組成

職 責(zé)：負(fù)責(zé)各參賽隊(duì)往返交通安全保障、集中住宿的安全檢查及賽事過(guò)程中安全保衛(wèi)與安全預(yù)案、突發(fā)事件的處置等。

（六）活動(dòng)評(píng)審組

組 長(zhǎng)：曾 馨

副組長(zhǎng)：馬學(xué)書(shū) 姚泰昌 余檳岐

成 員：由組委會(huì)確定

職 責(zé)：按照相關(guān)要求及評(píng)選細(xì)則對(duì)各參賽表演節(jié)目及作品進(jìn)行評(píng)選。

（七）后勤保障組

組 長(zhǎng)：姚泰昌

副組長(zhǎng)：明 超 劉偉林 王 燕 敬 森

成 員：楊守波 王啟貴 文 雯

職 責(zé)：做好藝術(shù)節(jié)活動(dòng)期間各項(xiàng)后勤保障工作及會(huì)場(chǎng)布置、材料準(zhǔn)備等。

四、參加對(duì)象

文藝表演參賽對(duì)象為全縣中小學(xué)（含職校、特校）、幼兒園學(xué)生；師生藝術(shù)作品評(píng)選展覽的參賽對(duì)象為全縣教師、中小學(xué)生（含職校）。

五、活動(dòng)原則

（一）以育人為宗旨，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入生動(dòng)豐富的美育活動(dòng)之中，讓更多師生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程中提高審美和人文素養(yǎng)。

（二）面向全體師生，讓每位師生能根據(jù)自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加藝術(shù)實(shí)踐，能夠參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好，成為藝術(shù)教育的受益者。

（三）完善工作機(jī)制，以評(píng)選展覽活動(dòng)為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化三位一體推進(jìn)美育工作機(jī)制的內(nèi)涵，推進(jìn)美育教學(xué)改革。

六、活動(dòng)內(nèi)容及要求

（一）文藝表演

1.聲樂(lè)類

合唱組：人數(shù)在30—40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（應(yīng)為本校教師），每支合唱隊(duì)演唱兩首歌曲（其中一首應(yīng)為中國(guó)作品），不得伴舞，演出時(shí)間不超過(guò)8分鐘。

小合唱組：人數(shù)不得超過(guò)15人（含伴奏），不設(shè)指揮，不得伴舞，演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

獨(dú)唱組：不得伴舞，演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

2.器樂(lè)類

小合奏組：人數(shù)不超過(guò)10人，不設(shè)指揮，演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

獨(dú)奏組：演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

3.舞蹈類

群舞組：幼兒人數(shù)不超過(guò)30人，小學(xué)人數(shù)不超過(guò)20人，中學(xué)人數(shù)不超過(guò)16人，演出時(shí)間不超過(guò)7分鐘。

雙人舞或三人舞組：演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

獨(dú)舞組：演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

4.戲劇小品類

含校園短劇、小品、課堂劇、歌舞劇、音樂(lè)劇等，人數(shù)不超過(guò)8人，演出時(shí)間不超過(guò)12分鐘。

5.具體要求

城區(qū)中學(xué)和城區(qū)小學(xué)在報(bào)送的藝術(shù)表演節(jié)目中每個(gè)項(xiàng)目（聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲?。┒急仨殔⒓樱ㄗⅲ好褶k學(xué)校自愿報(bào)名）；每個(gè)單位報(bào)送的個(gè)人項(xiàng)目限定1個(gè)，城區(qū)中學(xué)和城區(qū)小學(xué)報(bào)送的節(jié)目總數(shù)不能超過(guò)5個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)送的節(jié)目總數(shù)量不能超過(guò)6個(gè)。

（二）師生藝術(shù)作品評(píng)選、展覽

1.繪畫(huà)作品

國(guó)畫(huà)、水彩/水粉畫(huà)（丙烯畫(huà)）、版畫(huà)，或其他畫(huà)種。尺寸：國(guó)畫(huà)不超過(guò)四尺宣紙（69cm×138cm）對(duì)開(kāi)，其他畫(huà)種均不超過(guò)四開(kāi)（40cm×60cm）

2.書(shū)法作品

書(shū)法分硬筆、軟筆，硬筆作品尺寸為四開(kāi)（40cm×60cm），軟筆作品尺寸不超過(guò)四尺宣紙（69cm×138cm）。

3.攝影作品（小學(xué)不參加）

單張照和組照（每組不超過(guò)4幅，需標(biāo)明順序號(hào)）尺寸均為14英寸（30.48cm×35.56cm）；作品的數(shù)碼照片要求：JPG格式，大小不低于10M，分辨率達(dá)到300dpi。除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)改變影像原貌。

4.具體要求

（1）評(píng)選展覽作品需提交作品主題簡(jiǎn)介和創(chuàng)作過(guò)程介紹電子文檔，不超過(guò)400字。

（2）每個(gè)項(xiàng)目（繪畫(huà)、書(shū)法、攝影）每個(gè)組別由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校、縣直學(xué)校組織評(píng)選后報(bào)送1至3幅作品，每幅作品不超過(guò)1名指導(dǎo)教師。按規(guī)定尺寸報(bào)送，無(wú)需裝裱。

（3）學(xué)校名稱、作者姓名、就讀年級(jí)、指導(dǎo)教師姓名等信息一律用鉛筆寫(xiě)在作品背面。數(shù)碼照片（光盤(pán)）和原件兩種方式報(bào)送。

（4）所有推薦的評(píng)選展覽作品原則上不予退還，所有參賽作品無(wú)論是否獲獎(jiǎng)，大賽主委會(huì)均有權(quán)根據(jù)需要進(jìn)行編輯和發(fā)表。

七、分組說(shuō)明

（一）文藝表演分為幼兒組、城區(qū)中學(xué)組、小學(xué)組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)組、小學(xué)組。城區(qū)中學(xué)組指一中、民中、二中、三中、六中、職校；城區(qū)小學(xué)組指一小、二小、三小、五小、七小、特校。

（二）師生藝術(shù)作品評(píng)選展覽按項(xiàng)目分中學(xué)組、小學(xué)組、教師組。

（三）民辦學(xué)校中的樹(shù)德學(xué)校、**學(xué)校、黔龍學(xué)校、德龍中學(xué)、澤文學(xué)校、致遠(yuǎn)中學(xué)、英才職校劃分為城區(qū)中、小學(xué)組；其余民辦學(xué)校含在轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)組、幼兒組上報(bào)；九年制學(xué)?；蛎褶k學(xué)校報(bào)送的節(jié)目要注明是中學(xué)組或者小學(xué)組。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各類別獎(jiǎng)勵(lì)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)由縣教育局頒發(fā)，指導(dǎo)教師和教師作品獲獎(jiǎng)證書(shū)由縣人民政府頒發(fā)。教師獲多項(xiàng)指導(dǎo)獎(jiǎng)的只頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)（個(gè)人項(xiàng)目不超過(guò)1名指導(dǎo)教師，集體項(xiàng)目不超過(guò)2名指導(dǎo)教師）。每個(gè)參賽項(xiàng)目數(shù)量為1-3個(gè)的只參與（演）不參評(píng)；4-6個(gè)的評(píng)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)；7-9個(gè)的評(píng)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)；10個(gè)及以上的評(píng)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)。

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校自行解決，縣組織舉辦的藝術(shù)表演和縣級(jí)優(yōu)秀作品展演活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（舞臺(tái)布置、展板制作、宣傳、評(píng)審、主持、獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)證、后勤保障等）由縣政府批準(zhǔn)從教育經(jīng)費(fèi)中列支。

十、展覽安排

縣級(jí)文藝表演及優(yōu)秀作品展覽擬定于20xx年5月中、下旬在**縣第一中學(xué)逸夫樓舉行，具體時(shí)間結(jié)合實(shí)際確定后另行通知。

十一、相關(guān)要求

（一）各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定相應(yīng)的工作方案和安全預(yù)案，落實(shí)評(píng)選展演活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為活動(dòng)提供有力的后勤保障。認(rèn)真做好組織、評(píng)選工作，形成良好工作機(jī)制。堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，力戒形式主義，杜絕功利化、時(shí)尚化、成人化的現(xiàn)象。

（二）各有關(guān)單位、各學(xué)校要利用多種媒體，廣泛宣傳報(bào)道評(píng)選、展覽活動(dòng)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會(huì)影響力。

文化藝術(shù)節(jié)范文第5篇

一、目的：

結(jié)合胥城大廈首屆文化藝術(shù)節(jié)的時(shí)機(jī)，創(chuàng)造性利用知識(shí)競(jìng)賽、文娛等項(xiàng)目或表現(xiàn)形式為載體，促進(jìn)員工身心健康、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、弘揚(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立榜樣等，進(jìn)一步推進(jìn)胥城大廈的文化建設(shè)。

二、原則：

1、 關(guān)聯(lián)性：文娛活動(dòng)與文化理念相呼應(yīng)，力求使文娛活動(dòng)直接或間接體現(xiàn)胥城大廈的文化理念；

2、 多樣性：根據(jù)大眾化員工的興趣，活動(dòng)形式多一點(diǎn)，讓盡可能多的員工參加；

3、 趣味性：體現(xiàn)競(jìng)技與娛樂(lè)特點(diǎn)；

4、 本土性：利用胥城大廈的現(xiàn)有環(huán)境、設(shè)施；

5、 獨(dú)立性：（每個(gè)項(xiàng)目的比賽都能在不影響大廈正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下進(jìn)行或完成）

6、創(chuàng)新性：鼓勵(lì)原創(chuàng)、自編、自演。

三、文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容或項(xiàng)目：

1、胥城大廈文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨胥城文化理念知識(shí)競(jìng)賽；（團(tuán)體賽，第一天）

2、手機(jī)傳送胥城大廈文化理念的比賽：通過(guò)練習(xí)、選拔，達(dá)到全體員工參加的效果，增加員工對(duì)文化理念的記憶。（第一天）

3、員工攝影、繪畫(huà)、書(shū)法、漫畫(huà)、手工藝術(shù)作品展：展現(xiàn)胥城人熱愛(ài)生活的風(fēng)采。（第一天開(kāi)始，持續(xù)到閉幕式）

4、游泳池里的潛水比賽：比一比誰(shuí)最能沉得住氣。 （參賽人數(shù)不受限制，第二天）

5、棋、牌比賽：女同志跳棋、男同志象棋，撲克（升級(jí)）賽。（第三天）

6、啞鈴、舉重比賽：比一比誰(shuí)是胥城的大力士。（第四天）

7、乒乓球比賽：國(guó)球、胥城大廈員工的傳統(tǒng)活動(dòng)。（第二天——第四天）

8、20秒內(nèi)開(kāi)飲料瓶蓋比賽：比試誰(shuí)的手巧；（第五天）

9、托盤(pán)（放上裝有水的杯）賽跑：比一比誰(shuí)跑得穩(wěn)、跑得快；（第五天）

10、消防水管拋直并連接比賽：（團(tuán)體賽，第五天）

11、登高峰接力賽：爬樓梯比賽，團(tuán)體和個(gè)人（女子組，男子組）比賽，比一比誰(shuí)提高、進(jìn)步的快。（第六天）

四、胥城大廈文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨聯(lián)歡會(huì)：

（第七天）

（一）《胥城大廈企業(yè)文化手冊(cè)》會(huì)：

（二）文藝演出（計(jì)劃時(shí)長(zhǎng)1小時(shí)30分）：

根據(jù)員工的報(bào)名來(lái)確定節(jié)目，舞蹈、小品、唱歌、樂(lè)器、詩(shī)朗誦、相聲等節(jié)目形式不限，鼓勵(lì)原創(chuàng)、自編、自演；文藝演出中穿插以下節(jié)目：

1、舞蹈：（胥城有很多形象佳、氣質(zhì)好的員工，抽調(diào)6或8名員工編排、演出以胥城之歌為背景音樂(lè)的舞蹈）

2、英語(yǔ)小品：客房部、餐飲部、營(yíng)銷中心等各自編演一個(gè)；

3、男、女員工斤斤計(jì)較的游戲；（看似斤斤計(jì)較，實(shí)則增強(qiáng)與倡導(dǎo)男員工與女員工的合作、互助意識(shí)）

4、優(yōu)秀員工姓名謎語(yǔ)競(jìng)猜；（宣傳和體現(xiàn)優(yōu)秀、榜樣員工）

5、愛(ài)情與水果大拼盤(pán)（水果是胥城常見(jiàn)的食品之一，各人都有不同的水果喜好和愛(ài)情的“水果”觀，通過(guò)游戲，引導(dǎo)員工追求、把握、創(chuàng)造幸福與美好生活）

（三）頒獎(jiǎng)：（15分鐘）

1、 胥城大廈的常規(guī)年終獎(jiǎng)項(xiàng)的頒獎(jiǎng)：

2、文化藝術(shù)節(jié)中的獎(jiǎng)項(xiàng)頒獎(jiǎng)：

（1）組織獎(jiǎng)；（一個(gè)）；

（2）文化藝術(shù)節(jié)的單項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)；（若干）

（3）聯(lián)歡會(huì)中的優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

（四）慶功宴或團(tuán)圓飯：

其中穿插游戲：

1、領(lǐng)導(dǎo)的“酸甜苦辣”員工猜；（領(lǐng)導(dǎo)品嘗“酸甜苦辣”的飲料或食品后，由員工根據(jù)其面部表情來(lái)猜，促進(jìn)員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的理解，猜對(duì)最多的優(yōu)勝者有獎(jiǎng)）

2、“五心”連動(dòng)團(tuán)體賽：（用筷子傳遞五個(gè)“心”形狀的環(huán)，不斷增進(jìn)員工對(duì)“五心”服務(wù)的認(rèn)識(shí)和記憶，優(yōu)勝者獲獎(jiǎng)）

3、抽獎(jiǎng)：

五、備注：

1、為了讓更多的員工參與，每位員工僅限參加兩個(gè)項(xiàng)目（不含潛水比賽的項(xiàng)目）；

2、團(tuán)體賽分四個(gè)團(tuán)隊(duì)：客房部、餐飲部、工程部+物業(yè)部、營(yíng)銷中心+其他部門(mén)；