前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫老師的作文400字范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

寫老師的作文400字范文第1篇

Miss Li is my Chinese teacher . She is about thirty years old . She is very pretty and young . Her hair is brown and curly .

Miss Li always wears a blue coat . I think her favourite colour will be blue .

Miss Li is very friendly and kindly .Her classes are very interesting ,we all like to have Chinese class .

She always smiles when she speak to us .Sometimes she is very strict with us,when we make a mistake,she often makes us stand up . 李老師是我的語文老師，她大約30歲左右，她長的又漂亮，又年輕，她的卷發(fā)是棕色的。

Miss Li often sticks to have lessons when she is ill , She looked weak,but still beautiful . 李老師經(jīng)常穿著藍(lán)色的上衣，所以我認(rèn)為她最喜歡的顏色是藍(lán)色。

Miss Li love us very much, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. We all love her,too .

李老師對(duì)我們總是那樣友好，親切。她的課生動(dòng)，有趣，我們都喜歡上語文課。她和我們說話的時(shí)候總是面帶微笑。

寫老師的作文400字范文第2篇

我們學(xué)校的老師非常多，但我最喜歡的還是我們的班主任——張老師。她一頭烏黑閃亮的長發(fā)披在肩上，細(xì)細(xì)的眉毛下閃動(dòng)著一對(duì)智慧明亮的眼睛。張老師看上去很年輕，我們班的同學(xué)都很喜歡她。

張老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心，對(duì)于同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步或退步，他都是及時(shí)給以鼓勵(lì)或幫助。我記得在上個(gè)學(xué)期開學(xué)后不久，因?yàn)槲彝馄派。稍诖采蠋缀醪荒軇?dòng)了。這時(shí)家里也就放松了對(duì)我的督促與管教，漸漸地我對(duì)自己的要求也越來越放松了。作業(yè)的質(zhì)量越來越差，從開始的優(yōu)慢慢地降為差，甚至有時(shí)還缺交或遲交作業(yè)。同時(shí)，還染上了一個(gè)壞毛病——咬手指，有時(shí)上課的時(shí)候聽課不專心，就咬手指，學(xué)習(xí)成績也是一退再退。這一切張老師是看在眼里，急在心里。在教室外，在辦公室多次找我談話，耐心地教導(dǎo)我，指出我的缺點(diǎn)，想方設(shè)法地督促我改正。經(jīng)過老師和家長的幫助，慢慢地我又開始進(jìn)步了。作業(yè)能按時(shí)交了，作業(yè)的質(zhì)量也好多了，有一次我的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)，老師除了給了我一個(gè)A和五個(gè)五角星外，還多了一個(gè)“好”字，我高興極了。張老師知道后，臉上也露出了笑容。我的期末考試成績也大大 提升了

我知道沒有老師就沒有我的進(jìn)步。我真心的感謝你，我們的好老師！

寫老師的作文400字范文第3篇

開學(xué)第一次作文，我努力的寫到了400字。我期望老師能表揚(yáng)我。因?yàn)槲胰昙?jí)作文往往只寫到250字。

課間，在操場(chǎng)上，我遇到了語文老師。

“孫老師我的作文，我的作文……能不能得到你的表揚(yáng)？”我對(duì)站在我面前的語文老師說。

“能！不過，你要說出為什么。”老師問我。

“我的作文已寫出了400字了，比以前多了100多字呢。”我高興的說。

“如果你能將作文寫到450字，我就將贊許的目光投給你，怎么樣？”老師說。

“我已經(jīng)寫了400字，如果我稍稍用力，我就能寫到450字。”我想。

放學(xué)以后，老師布置的作文題目是‘爸爸，我愛你’，我想了想爸爸對(duì)我的關(guān)心，寫了兩件事，一下子寫了480字。我想，語文老師看到以后，一定會(huì)把贊許的目光投給我的。

作文本交給了老師，我渴望奇跡出現(xiàn)。

到了作文課，孫老師滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)：“同學(xué)們，我們班張?jiān)S諾同學(xué)這次作文寫了480字，讓我們用熱烈的掌聲，向她表示祝賀！”

寫老師的作文400字范文第4篇

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；作文；教學(xué)

在語文教學(xué)中，一提到作文，很多老師和學(xué)生都會(huì)不約而同地皺起眉頭：老師感到無法開口――不知道怎樣去教；學(xué)生感到無從下手――不知道怎樣去寫。于是往往是敷衍了事，模仿抄襲的現(xiàn)象屢見不鮮，久而久之，作文就成了老大難了。筆者發(fā)現(xiàn)，有很大部分老師的作文教學(xué)簡(jiǎn)單粗暴：仿寫、規(guī)定字?jǐn)?shù)、死記范文應(yīng)付考試……于是，病句、錯(cuò)字連篇，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不會(huì)，甚至連基本的書寫格式都出現(xiàn)錯(cuò)誤，最終就鉆進(jìn)談起作文師生都頭痛的死胡

同了。

一、小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣、自信心是重點(diǎn)

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，積累協(xié)作素材

“巧婦難為無米之炊”。只有讓學(xué)生感知到具體形象的事物，才能激發(fā)他們積極地思考，從而產(chǎn)生想要表達(dá)的欲望。觀察能力不僅是寫作能力構(gòu)成的第一基本要素，更是解決學(xué)生作文無話可說這一問題的金鑰匙。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生用心觀察，學(xué)生才能獲取寫作的素材。教學(xué)中，我們可以利用課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成按照一定的順序觀察課文插圖的習(xí)慣，讓學(xué)生在課堂中學(xué)會(huì)基本的觀察方法。課外，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活中的自然現(xiàn)象，觀察生活中花草樹木的變化，觀察自己生活周圍環(huán)境的變化等等。學(xué)校組織各種活動(dòng)時(shí)，我們要引導(dǎo)學(xué)生觀察活動(dòng)中自己感興趣的人、事……

2.培養(yǎng)習(xí)作自信，讓他們樂于表達(dá)

小學(xué)生初學(xué)寫作，不要定什么條條框框。教師要幫助學(xué)生消除畏難心理，一定要讓學(xué)生知道自己有什么話要說，把自己說出來的話記錄下來就是作文。起點(diǎn)要低一點(diǎn)，要提供機(jī)會(huì)讓孩子們感受到成功的喜悅，刺激學(xué)生的寫作欲望。相信自己：習(xí)作沒有想象的那么難，自己也能寫好作文。

3.善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，激發(fā)寫作激情

小學(xué)生雖然年齡小，但上進(jìn)心強(qiáng)，期盼得到別人尤其是老師的好評(píng)價(jià)是每一位小學(xué)生的共同心理，教師沒有理由不去欣賞自己的學(xué)生。在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生作文中的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小的閃光點(diǎn)，哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)的新詞語的運(yùn)用，抑或是一個(gè)其他學(xué)生都不知道的生字，都應(yīng)該毫不吝嗇地加以肯定和鼓勵(lì)。只要老師能找到孩子們的閃光點(diǎn)，就應(yīng)該及時(shí)為他們心靈窗戶送去一縷溫暖的陽光，讓孩子們真真切切地感受到來自教師的肯定，激發(fā)他們繼續(xù)寫作的激情。

二、習(xí)作應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，注意不同年齡段的習(xí)作側(cè)重點(diǎn)

1.低年級(jí)應(yīng)注重看圖寫話訓(xùn)練

看圖寫話，是低年的主要作文訓(xùn)練形式，為中高年級(jí)作文打好基礎(chǔ)，將直接影響學(xué)生日后寫作的興趣。我們根據(jù)此階段孩子的心理特點(diǎn)可以選擇寓言故事畫、漫畫、動(dòng)畫、想象畫等，讓他們樂意接受老師為他們準(zhǔn)備的素材，并按照“看―想―說―寫”的步驟，指導(dǎo)觀察，啟發(fā)想象，自由表達(dá)，開心記錄。我們不能苛刻地要求如何通順精彩，能看明白，有話說就行。

2.注重“起步”指導(dǎo)，會(huì)寫中年級(jí)“過渡作文”

小學(xué)中年級(jí)學(xué)生處于從低學(xué)段向高學(xué)段的發(fā)展階段。中年級(jí)學(xué)生剛剛接觸“正式”作文，可以說是一二年級(jí)的只言片語的習(xí)作與高年級(jí)成篇作文的過渡期。中年級(jí)的習(xí)作指導(dǎo)課尤為重要，是啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生寫作能力提高的關(guān)鍵期。指導(dǎo)課重在激發(fā)興趣、開拓思路，激發(fā)表達(dá)欲望，解決“為什么要表達(dá)”“表達(dá)什么”的問題。讓學(xué)生“有話要表達(dá)”“有話可表達(dá)”。一句話：激發(fā)學(xué)生寫作興趣和寫作欲望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫作文。特別是三年級(jí)“起步作文”，我們?nèi)匀灰裱瓘恼f到寫，降低難度，切不可以“范文”“優(yōu)秀作文”為標(biāo)準(zhǔn)，想一蹴而就，結(jié)果就是事與愿違。

3.鼓勵(lì)自由表達(dá)，提倡自主擬題，少寫命題作文

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高年級(jí)作文明確提出：能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；學(xué)寫讀書筆記，40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。作為高年級(jí)學(xué)生，他們的生活圈子已經(jīng)很大了，并且因年齡變大而有了自己的主見，愿意將自己的情感通過文字的方式來表達(dá)。筆者以為：紀(jì)實(shí)作文源于生活，只要留心生活，及時(shí)記錄，多讀課外書，多寫讀書筆記，那么就一定有說不完的話，“40分鐘寫400字以上”就不再是難題了。

三、重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改中提高寫作能力

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。這完全顛覆了傳統(tǒng)作文單一的評(píng)改模式。我們可以采用學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組內(nèi)外互相評(píng)價(jià)、教師面批面改相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)。自評(píng)：可以看到自己的閃光點(diǎn)，增加自信；他評(píng)：可以集合眾人的智慧，提高能力；面批：可以因材施教，直接溝通，及時(shí)反饋，為自評(píng)與他評(píng)提供經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

寫老師的作文400字范文第5篇

每到月底，老爸都會(huì)把很多雜志的清樣帶回家，在家加班看。他這樣做的好處是，我能夠提前一個(gè)月看到好多有趣的雜志內(nèi)容；壞處是，這些雜志我在學(xué)校都訂閱了，等郵差真正把它們送來時(shí)，它們就沒用了呀！更讓我不滿的是，我從學(xué)校拿回家的訂書單上有幾十種雜志，除了老爸編的雜志，別的雜志都要送小禮物，比如我最喜歡的“小偵探探案三件套”“自然探索百寶箱”“神奇魔術(shù)棍”……結(jié)果，老爸卻硬逼著我選他編的雜志，還說質(zhì)量不怎么樣的雜志才靠送小禮物吸引小孩。對(duì)對(duì)對(duì)，老爸編的雜志是最好的、最牛的！唉，做小孩難，做編輯老爸的小孩更難，做課堂內(nèi)外雜志社編輯老爸的小孩難上加難！

當(dāng)然，有個(gè)編輯老爸，最大的好處就是不怕寫作文。不管老師讓寫什么，我都能和他一起找到一些別人想不到的點(diǎn)子。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，其他同學(xué)寫的都是“看見”的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我寫的卻是《聽見運(yùn)動(dòng)會(huì)》――我參加了所有的接力項(xiàng)目，而且都是最后一個(gè)跑。我看不見前面的賽況，卻能聽見許多聲音：校廣播里的通訊稿、周圍同學(xué)的加油聲、老師的叮囑聲、自己上場(chǎng)奔跑時(shí)耳邊的風(fēng)聲，獲得第一后同學(xué)們的歡呼聲……夠特別吧？有時(shí)候，老師會(huì)布置一些對(duì)我來說難度比較大的作文。比如上周，老師讓我們寫春天，老爸告訴我，3月號(hào)的《課堂內(nèi)外?創(chuàng)新作文》（小學(xué)版）上做過“在春天，寫春天”的專題，教我們?cè)趺磳懗稣嬲拇禾?，于是，我寫了春天小區(qū)植物的《艷麗爭(zhēng)奪賽》。讀完法布爾的《昆蟲記》，老師布置寫讀后感，看了“作文大師”微信號(hào)里面的讀后感專題，我寫了《給法布爾先生的一封信》……總之，有老爸做后盾，我的作文經(jīng)常被老師表揚(yáng)。

因?yàn)楣ぷ鞯男再|(zhì)，老爸絕大多數(shù)時(shí)間都待在辦公桌前一動(dòng)不動(dòng)，要么對(duì)著電腦審稿，要么趴在桌上校對(duì)稿件，所以，老爸的頸椎不太好。他開玩笑說，要治好他的頸椎病得改行去算命：天天抬頭夜觀天象，頸椎病自然不治而愈。可惜近些年來霧霾比較嚴(yán)重，老爸沒辦法觀星，于是，他的頸椎病越來越嚴(yán)重。另外，不用說，老爸免不了近視。雖說他左眼450度，右眼400度，但他卻一眼就能看出我作文中的錯(cuò)別字。為了緩解這些職業(yè)病，他下班一回家就瘋狂運(yùn)動(dòng)，比如跳繩、騎自行車、游泳、打籃球、爬山……這大概就是老爸的身材保持得還不錯(cuò)的原因吧。

除了編書，老爸還喜歡看書、買書。有一段時(shí)間，我天天都得往小區(qū)北門跑，去幫他取包裹。裝著書的包裹很重，每次都累得我半死，但我卻很高興，因?yàn)橛钟泻脮煽戳恕Ｈ绻銌栁壹沂裁磿疃?，那肯定是字典了。有《現(xiàn)代漢語詞典》第五版、第六版，《中華成語大詞典》《辭海》《成語一字通》……當(dāng)然，還少不了我的《小學(xué)生新華字典》！