前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇機械手表范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

機械手表范文第1篇

2、防碰撞，在經(jīng)濟范圍允許的條件下，不妨靜態(tài)活動時候佩戴機械表，動態(tài)活動時候佩戴運動表。

3、使用時間長了以后必須要加油，，以減低零件破損率。

4、如果每天都壓迫佩戴，最好每兩個星期緊一下發(fā)條，保證它的齒輪正常順滑運轉(zhuǎn)，輕輕旋轉(zhuǎn)表冠直到能夠感覺到微微的緊迫即可。

機械手表范文第2篇

機械表不走的原因有很多，如：有磕碰、機芯齒輪錯位、手表受磁、擱置時間較長油泥干了等，可以分為兩種，第一種就是因為動能不足。第二種則是由于機械表出現(xiàn)了故障。所以在發(fā)現(xiàn)機械表不走的時候不要太過慌張，先要分清楚是屬于哪種。

有些人買的是全自動機械表，認為既然是全自動的肯定就是不需要管，其實這是一個誤區(qū)。全自動機械手表，靠自動陀向任意方向轉(zhuǎn)動都能上緊發(fā)條的自動上條機構(gòu)的作用運行?？上攵挥邪咽直砼宕髟谑稚?，隨著手臂運動，自動陀也隨之轉(zhuǎn)動產(chǎn)生能量。除機芯原因外，是因為本身佩戴者的運動量不足，不能

（來源：文章屋網(wǎng) ）

機械手表范文第3篇

機械手表調(diào)快慢的方法：基本原理是通過改變游絲工作長度來調(diào)整手表走時的快慢。

游絲的長度減小，則游絲收縮的單位時間變小，頻率變快，手表會走快，反之亦然。快慢針向游外樁移動，游絲的工作長度增加，機表走慢。反方向移動，游絲的工作長度減小，表機走快。游絲工作長度的變化決定游絲振動的周期。如果轉(zhuǎn)動快慢針，使游絲的這一工作長度縮短，則周期減小，表機走時變快。如果將快慢針反方向轉(zhuǎn)動，游絲的工作長度增大，則周期增大，表機走時變慢。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

機械手表范文第4篇

機械表的日期需要自己手調(diào)，因為機械表的日期會跳動，需要手動調(diào)整。

機械表通?？煞譃橄铝袃煞N，手動上鏈及自動上鏈手表兩種。這兩款機械的動力來源皆是靠機芯內(nèi)的發(fā)條為動力，帶動齒輪進而推動表針，只是動力來源的方式有異。手動上鏈的機械表是依靠手動擰動發(fā)條作動力，機芯的厚度較一般自動上發(fā)條的表薄一些，相對來說手表的重量就輕。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

機械手表范文第5篇

關(guān)鍵詞：目標(biāo)管理；和諧班級；快樂學(xué)習(xí)型班級

中圖分類號：G717 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）38-0018-02

班級建設(shè)本身是一個建設(shè)時間長、見效慢的工程，需要長期培養(yǎng)。要想取得明顯的成效，就需要我們學(xué)工老師、班主任、任課老師全程參與，有針對性的給予指導(dǎo)。就筆者所在的商學(xué)院班級管理而言，班級管理存在以下幾個問題：一是班級凝聚力不強；二是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太理想，學(xué)生電腦多；三是班級建設(shè)目標(biāo)不明確，特色不鮮明；四是學(xué)生個人奮斗目標(biāo)不清晰，“亮點”不多。針對以上四個問題，我們商學(xué)院在班級管理中以目標(biāo)管理為抓手，開展創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)型班集體活動，營造和諧班級，取得了一些成效。

一、良好的開端是成功的一半，班級管理從新生開始

如何讓剛?cè)胄５男律焖僬J同并融入新的班集體，使大家的力量往一處使，這是首先要解決的問題。一方面我們學(xué)工老師、班主任、各助班分批次、分類別和新生溝通。這種溝通看似很普通，但需要有明確的意圖，那就是讓廣大的同學(xué)慢慢形成集體意識，認同新班級。我們都是先通過入學(xué)教育、“魅力人生美好未來”等講座與廣大同學(xué)談心，跟他們談班級、談學(xué)習(xí)；然后與新生班級的所有干部談心，跟他們談集體意識、談管理的方法、談?wù)f話的藝術(shù)，讓他們意識到他們是班級的核心。最后我們與每個班的班長、團支書、學(xué)習(xí)委員詳談，讓他們深刻領(lǐng)會到我們的工作設(shè)想和思路。另一方面，我們將往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡在新生班級中宣傳，讓他們體會到大學(xué)生活的多姿多彩，從而提高他們對新班級的認同感和期望值。當(dāng)然這只是一個開始，還需要我們后期通過各種活動強化學(xué)生的集體意識，增強班級凝聚力，提升他們的班級認同感。

二、實行信息員制度，確保班級平安穩(wěn)定

我們設(shè)立了班級心理信息員、班級信息員、寢室信息員，實行周報表制度，每周上交心理健康周報表、班級周報表。不僅僅填寫好周報表，更重要的是交表時筆者會詳細詢問各班的情況，所以對各班學(xué)生的出勤、心理、就寢情況了如指掌。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。如2012年11月17日晚上11：58分四棟509寢室信息員打電話告訴筆者，工商11301班彭同學(xué)癲癇病發(fā)作從床上摔下來，筆者讓學(xué)生趕快打120，當(dāng)筆者從家里趕到學(xué)校時，醫(yī)院的救護車也及時到了學(xué)校，剛開始學(xué)生不愿意去醫(yī)院，當(dāng)了解到學(xué)生不愿意去醫(yī)院的原因是身上沒有錢，筆者對彭同學(xué)說，錢我先墊著，身體要緊，我們一起去醫(yī)院。在醫(yī)院檢查、打針，一直忙到凌晨3：50分。正是因為我們有了三位一體的立體監(jiān)控，才確保了學(xué)生的平安。

三、規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，樹立良好的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)型班集體

學(xué)生天職是為了學(xué)習(xí)，這個是學(xué)生一入校就要明確的，為此我們采取了下面的方法：一是抓好課堂學(xué)習(xí)，由于我們班級人數(shù)少，我們實行任課老師點名制度、學(xué)工查堂，確保到課率。同時我們在大一時就跟新入學(xué)的學(xué)生合理解讀學(xué)校綜合素質(zhì)測評有關(guān)文件的精神，讓他們意識到專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性和重要性，使得綜合素質(zhì)測評的導(dǎo)向作用得到充分發(fā)揮。二是規(guī)范課外學(xué)習(xí)，在大一階段，學(xué)生必須參加統(tǒng)一的晚自習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在大二階段，我們男生部、女生部每天檢查寢室的自習(xí)情況。三是抓好學(xué)生干部的學(xué)習(xí)。干部對良好學(xué)風(fēng)的形成有重要的導(dǎo)向作用，我們明確要求，一切工作的開展都必須以良好的專業(yè)成績?yōu)榛A(chǔ)。為了實現(xiàn)學(xué)生干部素質(zhì)的綜合提升，我們通過開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等形式對學(xué)習(xí)的方法進行指導(dǎo)。同時明確表達一點，當(dāng)學(xué)習(xí)和學(xué)院的工作出現(xiàn)沖突時，必須以學(xué)習(xí)為主。對于無法解決此類矛盾的學(xué)生干部，先下，搞好學(xué)習(xí)后再上。令筆者欣慰的是我們的團學(xué)干部，基本上可以評上國家勵志獎學(xué)金，學(xué)院第一、第二等獎學(xué)金。四是電腦管理項目化。對于現(xiàn)代的大學(xué)生，他們擁有的電腦數(shù)量比例相當(dāng)高，而電腦用于學(xué)習(xí)的時間確相當(dāng)?shù)?。為此，我們在班級中都采取電腦管理項目化，有電腦的學(xué)生每半年務(wù)必在學(xué)院下發(fā)的表格中填好學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，以及實現(xiàn)的時間（最長為2個月）。時間一到，就必須參加以班級為單位的匯報和答辯會，跟同學(xué)們詳細展示學(xué)習(xí)成果。這樣確保有電腦的學(xué)生有壓力，也讓他們切實能利用電腦學(xué)到有關(guān)知識。五在班級中開展創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)型班級建設(shè)活動，活動從大一第一學(xué)期開始，到第三學(xué)期期末分班展示。

四、分階段明確班級建設(shè)目標(biāo)，開展班級間的競賽

為此，我們采取了三個措施。一是分階段給每個班級樹立目標(biāo)，開始時以樹立良好學(xué)風(fēng)為目標(biāo)。接著在了解班級的基礎(chǔ)和特點后，為他們明確指導(dǎo)思想，明確班級建設(shè)特色。而且為了幫助他們有一個大概的思路，我們將往屆優(yōu)秀班集體的各類資料提供給他們，為他們接下來的努力提供一個明確的方向。最后是以考證和就業(yè)為奮斗目標(biāo)，讓他們切切實實有收獲、有成效。二是在班級之間開展競爭。為此要在同一年級的不同班級中營造一個互相競爭的氛圍，我們提出哪個班級發(fā)展得快，我們將在評獎評優(yōu)及黨員考察和發(fā)展等方面給予優(yōu)先考慮，而且在實際操作中，會讓所有班級的主要干部參與進來，采取公開、公正、公平的方法，讓大家看到班級建設(shè)成效顯著的班級確實由于實力突出得到了實惠。這樣的做法讓各班級不但有了壓力，更有了動力，但同時對于后進的班級要多給予鼓勵，指導(dǎo)他們接下來的各項工作。三是指導(dǎo)干部以“滾雪球”的方式開展工作。班級的很多事情都需要干部去落實，為此，我們除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進步以外，也要對他們的工作方法給予指導(dǎo)。在班級重要事務(wù)的處理上，要求班干部務(wù)必先內(nèi)部統(tǒng)一思想、達成共識，然后再認真?zhèn)鬟_給其他同學(xué)，從而確保各項重要事務(wù)得以有效落實。

五、進行分類指導(dǎo)，抓出亮點，實現(xiàn)“以點帶面”