前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇用心做事范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

用心做事范文第1篇

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理； 班主任藝術(shù)； 管理策略

中圖分類號(hào)：F273.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2014）04-151-001

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，參加工作十余年，一直擔(dān)任班主任工作，在此過程中酸、甜、苦、辣、咸，可謂五味俱全。現(xiàn)做一整理，以供交流、批評(píng)、指正。

一、班級(jí)管理分類

在大多中學(xué)當(dāng)中，為便于管理、疏導(dǎo)與上課，一般會(huì)把班級(jí)分為“實(shí)驗(yàn)班”、“平行班”；到高一下半年或者高二年級(jí)，還會(huì)分出“藝術(shù)”、“體育”、“職高”等班級(jí)。

二、各類班級(jí)管理側(cè)重點(diǎn)

1.“實(shí)驗(yàn)班”

“實(shí)驗(yàn)班”一般都是各校的精品，一本學(xué)生的聚集地，此類班級(jí)學(xué)生要以養(yǎng)成教育為主，重視學(xué)習(xí)方法的交流與自制力的統(tǒng)一。

“平行班”是處于一本與二本的交接帶，班主任要做的是努力爭(zhēng)取一本，穩(wěn)固二本，多出人才。

2.“藝體班”和“高職班”是學(xué)校的另一類考試大戶

他們有明確的專業(yè)性和方向性，班主任在管理當(dāng)中，要明確專業(yè)和文化課的比重，使之盡可能的專業(yè)、文化課雙上線，這期間，要和專業(yè)教師多溝通，多交流，有的放矢。

三、班級(jí)管理措施

1.公平的對(duì)待每一位學(xué)生

公平對(duì)待每一位學(xué)生，不能因?yàn)樽约旱南埠枚淖儗?duì)學(xué)生的看法與觀點(diǎn)，真誠的對(duì)待，做到公平、公正、公開，是班級(jí)管理良好開端的基石。

2.健全的班級(jí)規(guī)章制度

集體榮譽(yù)感是一種強(qiáng)大的精神力量，因此，作為班主任老師一定要善于用集體榮譽(yù)感調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性。要讓同學(xué)們知道，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)是一種無尚的光榮。

校紀(jì)校規(guī)，是針對(duì)整個(gè)學(xué)校來制定的，因此，要根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，有適合自己班級(jí)實(shí)際情況的班規(guī)，這樣才能做到具有針對(duì)性、連續(xù)性和完整性。同時(shí)要針對(duì)集體榮譽(yù)感做出細(xì)節(jié)調(diào)整。讓學(xué)生以班級(jí)為榮，班級(jí)因有這些學(xué)生為驕傲。

3.果決的執(zhí)行力

“執(zhí)行力”一詞最早在嚴(yán)格的軍隊(duì)管理中使用，后逐步被引入企業(yè)管理領(lǐng)域并流行。但至今仍然沒有一個(gè)權(quán)威的定義來表述“執(zhí)行力”的概念。大部分人對(duì)其比較通俗的理解就是“執(zhí)行并完成任務(wù)的能力”。

我們班主任如何帶好自己的班級(jí)，如何使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，如何讓每個(gè)學(xué)生成人成才呢？作為學(xué)校最基層組織――“班級(jí)”的管理者，我們往往欠缺的就是“執(zhí)行力”。

班主任的執(zhí)行力是一種讓你的同事或競(jìng)爭(zhēng)者看得見、摸不著、無法剽竊、不能克隆的東西；它是一種教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”的能力；它也是一種教師從事教育事業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；它更是彰顯學(xué)校個(gè)性，獲取成功和支撐學(xué)校發(fā)展的靈魂。在班級(jí)班規(guī)細(xì)則出臺(tái)以后，執(zhí)行力對(duì)于班級(jí)管理的作用體現(xiàn)的尤為明顯，光說不做，或帶有折扣的執(zhí)行；更有甚者，不能公平的對(duì)待犯有同樣錯(cuò)誤的同學(xué)，是一大忌。

4.溝通要有藝術(shù)性

班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，一位優(yōu)秀的班主任，不僅是一位出色的管理者，更應(yīng)該是一位優(yōu)秀的溝通者。

溝通，是班主任管理班級(jí)的橋梁，善于溝通，則是做好班主任工作的翅膀，因此，班主任要學(xué)會(huì)溝通，善于溝通，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，使溝通具有藝術(shù)性。要想獲得學(xué)生尊重和信任，班主任就應(yīng)該邁出主動(dòng)的一步，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的情感與需求，與學(xué)生建立平等、和諧的關(guān)系，為他們提供挖掘自身潛能的環(huán)境，用發(fā)展的眼光來面對(duì)一切學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的每一步的成長(zhǎng)。只有這樣，才能架設(shè)起師生之間的心橋，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)架起一座長(zhǎng)橋。

5.適時(shí)的敦促、提醒

校紀(jì)校規(guī)，班級(jí)養(yǎng)成習(xí)慣的形成，并非一勞永逸，學(xué)生需要適時(shí)的提醒與敦促，只有這樣，學(xué)生才能在不習(xí)慣當(dāng)中逐漸趨于習(xí)慣和自然，才能對(duì)于下一步“放手”做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.建立新型的多渠道家長(zhǎng)聯(lián)系方式

最近幾年,伴隨著網(wǎng)絡(luò)及通訊設(shè)備的完善與普及,使人們生活變得便捷的同時(shí),也使人們生活的環(huán)境變得更加復(fù)雜,尤其是對(duì)于心智發(fā)展尚未成熟的高中生來說,將面臨更多的誘惑，而且,隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),對(duì)高中生來講，無論是知識(shí)還是能力方面的要求變得更高。

因此，除了手機(jī)號(hào)碼公布給家長(zhǎng)外，校訊通、郵箱、QQ、微信也是很好的溝通方式，多渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系交流，只有家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力，才能共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

7.放手飛揚(yáng)，共鑄輝煌

伴隨著以上幾項(xiàng)措施的環(huán)環(huán)相扣，剩下的我們就是要學(xué)會(huì)“放手”，始終在“溫室”里面，沒有參天大樹，更不會(huì)茁壯成長(zhǎng)。所以我們要適時(shí)、適當(dāng)放手，才能更有利于教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)與成才。

用心做事范文第2篇

金春艷檔案：

2000年9月26日加盟平安；

2004年6月入圍黑分第六屆壽險(xiǎn)高峰會(huì)獲展業(yè)能手稱號(hào)；

2005年獲黑分第二屆鉆石年會(huì)會(huì)長(zhǎng)稱號(hào)；

2006年獲總公司壽險(xiǎn)榮譽(yù)會(huì)和明星高峰會(huì)會(huì)員稱號(hào)；

2006、2007年獲總公司優(yōu)秀小組獎(jiǎng)；

2006年獲黑分108將第一名稱號(hào)；

2006年成為美國MDRT會(huì)員，獲國際品質(zhì)IQA獎(jiǎng)；

2006年獲世界華人壽險(xiǎn)大會(huì)I D A獎(jiǎng)；

2007年獲總公司壽險(xiǎn)榮譽(yù)會(huì)和明星高峰會(huì)會(huì)員稱號(hào)；

連續(xù)58個(gè)月鉆石會(huì)員。

初見金春艷，在她的客戶答謝會(huì)上。那是個(gè)雪花紛飛的日子，雖然交通不便，約訪的44人中仍有42人到場(chǎng)，還有一些客戶是冒著大雪專程從外地趕過來。

“我們不在意保費(fèi)的多少，在意的是這份情意，在意的是結(jié)交了這個(gè)知心朋友?！痹谒麄兊恼鎿丛捳Z里，記者感受到了金春艷帶給他們的溫情。

翻開金春艷的職涯履歷，她的成長(zhǎng)足跡歷歷在目，2000年進(jìn)入中國平安人壽保險(xiǎn)股份有限公司黑龍江分公司，四星級(jí)金牌講師，2005年獲得國際品質(zhì)IQA獎(jiǎng)，2006年入圍總公司壽險(xiǎn)榮譽(yù)高峰明星會(huì)優(yōu)秀業(yè)務(wù)員獎(jiǎng)，2006年獲世界華人壽險(xiǎn)大會(huì)IDA獎(jiǎng)，美國MDRT會(huì)員。

難能可貴的是，從2003年3月開始，截至到2008年1月，憑借出色個(gè)人業(yè)績(jī)，她已經(jīng)連續(xù)58個(gè)月成為鉆石俱樂部會(huì)員。

把自己放在客戶家人的位置，幫助他們解決未來可能要擔(dān)憂的問題，買不買保險(xiǎn)不要緊，但一定要告訴客戶什么是最適合的。

剛開始做保險(xiǎn)，孝順的金春艷第一份保單是給婆婆買的，當(dāng)時(shí)給婆婆辦理的是康泰大病險(xiǎn)和全福險(xiǎn)。在隨后半年的體檢中，婆婆突然被查出來患上了癌癥，化療的費(fèi)用就是保險(xiǎn)公司理賠的?，F(xiàn)在婆婆身體恢復(fù)的很好，一家人享受天倫之樂。而金春艷的親生母親卻沒有得到這樣的機(jī)會(huì)。為了給患有紅斑狼瘡的母親治病，家中傾其所有，到最后連幾百塊的藥錢都拿不出了，母親去世的時(shí)候才49歲。兩個(gè)母親兩種命運(yùn),金春艷感慨，如果有這樣的保單，也一定會(huì)幫助母親延長(zhǎng)生命，也緣于這次經(jīng)歷，讓她真正認(rèn)識(shí)到，保險(xiǎn)是可以幫到人的事業(yè)，修善緣的事業(yè)，為千家萬戶送去愛心的事業(yè)。

多年的展業(yè)經(jīng)驗(yàn)，金春艷歸納總結(jié)起來只有兩點(diǎn)，嫻熟的業(yè)務(wù)素質(zhì)和對(duì)客戶親人般的感覺，把自己放在客戶家人的位置上，幫助他們解決未來可能要擔(dān)憂的問題，買不買保險(xiǎn)不要緊，但一定要告訴客戶什么是最適合的。

用最生活化的語言，能讓7歲的孩子可以聽懂保險(xiǎn)，這就是一個(gè)保險(xiǎn)人所要做到的，金春艷喜歡用最簡(jiǎn)單的方式讓客戶接受保險(xiǎn)的理念。

用最簡(jiǎn)單的語言方式講解保險(xiǎn)，讓7歲的孩童也能聽得懂，金春艷喜歡用最簡(jiǎn)單的方式讓客戶了解保險(xiǎn)。聽她的同事們說，金春艷出去展業(yè)只拿一張白紙就能簽回保單，這引起記者極大的興趣，就此向她求證。

金春艷微笑著，告訴記者這個(gè)方式既簡(jiǎn)單又實(shí)用，并在現(xiàn)場(chǎng)給記者演示了一遍，通過一張白紙的折疊，將保險(xiǎn)的概念展露無遺。

“愛人非常疼愛你，為你存下了一筆資金，如果愛人需要事業(yè)上的投資，孩子學(xué)業(yè)有成，都需要投入，就要從中拿出一部分，那么所剩不多，如果再出現(xiàn)什么意外或者突發(fā)事件，還能剩下多少呢。

“一個(gè)中年女性，上有老下有小，要做的只是現(xiàn)在拿出其中一個(gè)角，為余下資金做保險(xiǎn)，保全你的資產(chǎn)，這個(gè)保險(xiǎn)永遠(yuǎn)是你的愛人，無論是養(yǎng)老，醫(yī)療都會(huì)解決以后人生的很多問題。只有把自己的問題解決好，才能讓你的家庭更有保障。”針對(duì)男性的心理，她談到，男人內(nèi)心深處也都是很注重家庭的，如果一旦認(rèn)同了，保額多少不是問題。男士最常提出的問題就是，“如果我真的出現(xiàn)了什么風(fēng)險(xiǎn)，那我的投入有什么回報(bào)呢?！边@個(gè)時(shí)候，金春艷會(huì)以情景模式給男性客戶以引導(dǎo)。

“如果在家里看電視的時(shí)候，聽到樓梯里傳來了呼救的聲音，正是妻子和孩子的聲音，你會(huì)怎么辦?！?/p>

客戶回答， “ 當(dāng)然沖出去救她們了”，“在你最親最愛的妻子和孩子處于危險(xiǎn)的時(shí)候，你不顧一切的沖出去，而作為一家之主的你，為家里的貢獻(xiàn)最大，最后你的資產(chǎn)為她們留下，讓她們生活得更完美更幸福，不也是你所期望的么?！?/p>

最后，金春艷會(huì)給他們一個(gè)建議 ，受益人寫上父母和妻兒的名字，喚起男士的責(zé)任心與愛心，溝通到這里，通常很多男士都不會(huì)拒絕。

沒有人喜歡被別人說服，卻都喜歡被別人幫助，朋友都是有需要的，要讓朋友覺得舒暢，要打有棗的樹，自己的成就才會(huì)超出想象。

在金春艷心目中，客戶即朋友。同事們?cè)u(píng)價(jià)她：她總能找到并觸動(dòng)客戶心中最敏感的那根神經(jīng)，讓他們?cè)敢庹f出自己的心里話，適時(shí)找出他們的需求一次促成，她的熱情與細(xì)心非常容易感染身邊的人，她最終都會(huì)成為大多數(shù)客戶的影響力中心。

“沒有人喜歡被別人說服，都愿意被別人幫助， 每個(gè)人都本能拒絕， 但是人們內(nèi)心深處都有購買欲望，關(guān)鍵看需求點(diǎn)怎樣找到?！苯鸫浩G在展業(yè)的時(shí)候， 決不做建議書的講解者， 先交朋友。她認(rèn)為，朋友都是有需要的，要讓朋友覺得舒暢認(rèn)可了，一切就是很自然而然的水到渠成。

一些初識(shí)的客戶朋友在接觸很久后，才知道金春艷是做什么工作的，他們都感到很驚訝。熱情隨和的金春艷走到哪里，朋友交到哪里，經(jīng)常光顧的理發(fā)店，美容院老板，得知她是從事保險(xiǎn)業(yè)后，主動(dòng)咨詢購單，金春艷也把身邊的同事和朋友介紹來光顧他們的生意，朋友的圈子不斷擴(kuò)大。

一家酒店的老板，認(rèn)識(shí)金春艷兩年了，從來沒有聽到她談起過保險(xiǎn)，對(duì)她為人非常認(rèn)可，一次交談就直接簽了年繳近兩萬元的保單，還主動(dòng)把身邊的朋友介紹給她。

對(duì)于客戶群的鎖定，金春艷有獨(dú)到的見解?！耙蛴袟椀臉?，自己的成就才會(huì)超出想象的。誰都知道，在柳樹上使多大的勁也是打不到棗的。同樣，再懶的人到了金礦也能撿到金子，再勤奮的人到了荒漠也淘不到金。”

用心來微笑，用心來說每一句話，用心去做生活中每一點(diǎn)滴的小事，保險(xiǎn)事業(yè)就是愛心的事業(yè)。

在她心目中，保險(xiǎn)事業(yè)就是愛眾生的事業(yè)，在平安成長(zhǎng)的每一步,她都是用心來熱愛工作，用心來說每一句話，用心去做每一點(diǎn)滴的小事。

有一個(gè)老客戶遇到了家庭危機(jī)，心情非常郁悶，金春艷得知后，立即放下了手里的一切工作去找她，幫助她分析原因，找出問題癥結(jié)。經(jīng)過她的耐心開導(dǎo)，這位朋友終于想通了，放下心中的羈絆,圓滿解決了家庭中出現(xiàn)的問題，與家人和好如初。

事后，她的愛人特地給金春艷打來電話，對(duì)她鄭重表示感謝，“你是我們生命中的貴人，挽救了我們的家，非常慶幸我們能有你這樣的朋友。”隨后不久，出于對(duì)金春艷的信任，這位朋友又簽了3萬余元的保單。

回想起這件事，金春艷至今依然興奮不已。那一刻，不在于保費(fèi)的多少，而是為自己能改變一個(gè)家庭的命運(yùn)而自豪。她說，一顆愛心可以影響和改變，消除人與人之間的隔閡，這讓她覺得很快樂，很充實(shí)。哈市一位老人2000年為心愛的孫女買了份保險(xiǎn)，三年前，領(lǐng)過一次生存金后就杳無音訊了，到期的生存金很長(zhǎng)時(shí)間無人領(lǐng)取，熱心的金春艷獲悉后，與同事們一起多方奔波尋找，費(fèi)盡周折，幾經(jīng)努力才找到老人的親屬，方知老人已去世，當(dāng)老人親屬收到數(shù)千元的保險(xiǎn)金時(shí),為平安公司保險(xiǎn)人的敬業(yè)精神感動(dòng)不已。

用一顆善良與感恩的心去面對(duì)每一個(gè)人，用一雙純真的眼睛去觀察世界，就會(huì)覺得生活到處是陽光與友愛，這個(gè)世界誰都可以是天使。

有人說她是幸運(yùn)的。在鮮花、掌聲與數(shù)不清的榮譽(yù)圍繞下，她總是把積極陽光的笑容留給事業(yè)伙伴與客戶,把快樂帶給每一個(gè)人，而這陽光背后,她付出的是辛勤的汗水。

當(dāng)記者問到“最難忘的是什么”, 金春艷沉吟片刻，如果說最難忘的,就是家人與公司領(lǐng)導(dǎo)、事業(yè)伙伴的不斷激勵(lì)，支撐她一路走來，取得今天令人艷羨的成績(jī)。記得那一年冬天，為了達(dá)成鉆石目標(biāo),她興沖沖去郊區(qū)簽了兩個(gè)單子, 往市區(qū)返回時(shí)，已經(jīng)是深夜了，車上空蕩蕩的只有她一個(gè)乘客,她實(shí)在是害怕極了，孤獨(dú)的黑暗中，她的眼里含滿了淚水，她不停地問自己,這樣拼命工作是否值得,目前的收入也可以過得很舒適，是否應(yīng)該歇一歇了。

好不容易熬到家了，她的手心還是冰冰涼的。細(xì)心的女兒覺察到了什么，金春艷只是說,今天媽媽特別特別想你，媽媽今天簽了兩單， 能夠鉆石的標(biāo)準(zhǔn)了。女兒興奮地說，媽媽就是棒，繼續(xù)努力啊，女兒的期望，讓她找到了不能停步的答案，那就是在女兒心目中，媽媽是最優(yōu)秀的，所有的淚水與委屈，都化成了成長(zhǎng)動(dòng)力。

用心做事范文第3篇

關(guān)鍵詞：愛心 耐心 細(xì)心 恒心

教師一直被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。前蘇聯(lián)教育家加里寧最早將教師稱為“人類心靈的工程師”。斯大林則進(jìn)一步將教師說成是“人類靈魂的工程師”?？梢姡處煹墓ぷ魇切枰哌M(jìn)學(xué)生內(nèi)心的。只有學(xué)生在內(nèi)心認(rèn)可教師時(shí)，他才會(huì)記得教師的一言一行，才會(huì)按照教師的要求一絲不茍地完成學(xué)習(xí)和其他工作。

“走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界”，這是很多教師想了很多辦法，花了很多時(shí)間都無法做到的。其實(shí)只是差了一點(diǎn)而已――心！以心換心！能走進(jìn)他人內(nèi)心的只有一顆心，教師只有用自己的心去觸動(dòng)學(xué)生的心，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。

一、用愛心溫暖學(xué)生

總理在教師節(jié)上說：“作為一名教師，首先要有愛心。沒有愛心，就沒有教育?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛，就是“師愛”?！皫煇邸睉?yīng)該是一種普遍、持久而又深厚的愛，是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。法國作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先發(fā)威，行人為了抵御北風(fēng)侵襲，把大衣裹得緊緊的，南風(fēng)則徐徐吹拂，頓時(shí)，行人覺得春暖衣厚，始則解開紐扣，繼而脫掉大衣?，F(xiàn)代教育要求教師要像南風(fēng)一樣，用自己的愛心來逐漸溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生感覺到教師給予的溫暖，這樣學(xué)生才會(huì)敞開胸懷，接納教師和學(xué)校。

二、用耐心引導(dǎo)學(xué)生

耐心，可以使教師在學(xué)生做錯(cuò)題時(shí)保持心平氣和。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生做錯(cuò)題是很正常的，可是在教師反復(fù)解說、反復(fù)練習(xí)后還是出錯(cuò)，這就會(huì)使教師大動(dòng)肝火，甚至做出一些不理智的行為。有耐心的教師面對(duì)這種情況會(huì)表現(xiàn)得心平氣和，他會(huì)主動(dòng)找學(xué)生談話，尋找原因，并指導(dǎo)學(xué)生解決問題，從而使學(xué)生對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿信心。

不論多優(yōu)秀的班級(jí)，總會(huì)有那么幾個(gè)“扯后腿”的，也就是所謂的“差等生”“后進(jìn)生”。這些學(xué)生的存在往往會(huì)讓學(xué)生反感，教師頭疼，讓大家有一種“一粒老鼠屎壞了一鍋湯”的感覺。不管大家怎么煩他們，怎么不情愿，他們就是這樣現(xiàn)實(shí)地存在著，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作也就成了教師的一大難題。對(duì)于某些實(shí)在不開竅的學(xué)生，有的教師甚至?xí)犞沃善渥陨詼?，不再管了，?dāng)然這也是教師迫不得已的辦法。其實(shí)，只要教師多一點(diǎn)耐心，慢慢引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)成為一名優(yōu)秀的個(gè)體。

三、細(xì)心觀察，對(duì)癥下藥

細(xì)心，是一個(gè)班主任做好學(xué)生工作的必備素質(zhì)之一。面對(duì)性格各異的幾十個(gè)學(xué)生，他們來自不同的家庭，有著不同的家庭環(huán)境，對(duì)這個(gè)變化迅速的社會(huì)也有著不同于他人的看法與見解。這些學(xué)生年齡小，在沒有真正形成價(jià)值觀念之前，任何一種不良的思想都會(huì)使他們出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上的偏差，教師必須時(shí)刻提高警惕，細(xì)心觀察，留心學(xué)生認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上的變化，使自己的教育可以對(duì)癥下藥，使每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。

（一）細(xì)心觀察學(xué)生的言行，教會(huì)學(xué)生做事

小學(xué)生剛剛離開家庭，進(jìn)入到另一個(gè)集體中，在對(duì)待其他人、其他事上還沒有完全從家庭模式中走出來。在家庭中，孩子就是家庭的中心，所有家庭成員都會(huì)圍繞一個(gè)孩子活動(dòng)，孩子自然而然會(huì)養(yǎng)成以自我為中心的做事習(xí)慣。到學(xué)校以后，學(xué)生面對(duì)的不再是疼自己、寵自己的長(zhǎng)輩，而是一群同樣以自我為中心的同齡小朋友，他們之間經(jīng)常會(huì)為一些小東西而發(fā)生沖突，教師要細(xì)心觀察學(xué)生的言行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決問題，同時(shí)不要忘記引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待他人。

（二）細(xì)心體會(huì)學(xué)生的思想，教會(huì)學(xué)生做人

學(xué)生在學(xué)校的生活不僅包括學(xué)習(xí)，還要通過學(xué)習(xí)交流學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人溝通，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師要時(shí)時(shí)刻刻留心學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生心理變化，不斷引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物要有正確的認(rèn)識(shí)，形成正確的價(jià)值觀念。

四、對(duì)于“問題學(xué)生”要有恒心

問題學(xué)生一般是指學(xué)習(xí)成績(jī)較差，經(jīng)常不遵守紀(jì)律，具有許多不良習(xí)慣和缺點(diǎn)或在學(xué)習(xí)、心理或行為方面存在偏差，需要他人幫助才能解決問題的學(xué)生。

“問題學(xué)生”的不良行為不是一時(shí)半會(huì)兒就形成的，它是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的日積月累沉淀起來，在不知不覺中養(yǎng)成的，一旦有外界不良事物的影響和刺激就容易把內(nèi)心的缺點(diǎn)重新暴露無疑。因此，教育轉(zhuǎn)化好“問題學(xué)生”要做到防微杜漸，標(biāo)本兼治，不能操之過急，否則只能適得其反，這項(xiàng)工作更不是一朝一夕的事情，得反復(fù)抓，抓反復(fù)，從日常生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的細(xì)微抓，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

我曾教過這樣一位轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，剛來不久他就經(jīng)常無原由地出手打人，與同學(xué)關(guān)系緊張，還喜怒無常。在家訪時(shí)由他父母口中得知，在原先的學(xué)校也這樣，以前經(jīng)常為此挨批評(píng)。批評(píng)多了，他自己也有了破罐破摔的念頭。了解到情況以后，我經(jīng)常找他談心，給他一些小小的建議。抓住他的閃光點(diǎn)，告訴他：“老師很欣賞你，上課思維活躍，知識(shí)面廣，如果你能努力改掉那些小缺點(diǎn)，教師會(huì)更欣賞你?！痹诳吹剿魏吸c(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，都給予鼓勵(lì)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他的轉(zhuǎn)變確實(shí)很大，下課時(shí)還經(jīng)常主動(dòng)與我談?wù)勛约旱南敕?。從這些都可以看出，教師對(duì)于這些“問題學(xué)生”一定要有恒心，要耐心地在細(xì)微處發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)放大，隨著大家對(duì)他的肯定增多，他會(huì)對(duì)自己更有信心，這樣才會(huì)逐步改正缺點(diǎn)，完善自身性格。

我相信那一句看似很不實(shí)際的話：“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師?！敝灰覀冇米约旱恼嫘娜ヅ拷鼘W(xué)生，關(guān)心學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，那么，每個(gè)學(xué)生都能成才，成為獨(dú)一無二的人才。我們要相信學(xué)生，相信自己，用“心”做教師。

參考文獻(xiàn)：

[1]李鎮(zhèn)西.愛心與教育.漓江出版社，2008.

用心做事范文第4篇

關(guān)鍵詞：用心；用愛；教師；教育

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1674-9324（2013）14-0044-02

在當(dāng)今這個(gè)日新月異的社會(huì)，在如今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)文化占主流的時(shí)代，筆者身為一名基礎(chǔ)教育工作者，一名一線教師，有時(shí)感到很茫然，對(duì)于有些道德日益缺失的學(xué)生，我們會(huì)感到教育的蒼白無力和手足無措，對(duì)于那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，課堂永遠(yuǎn)也吸引不了他們，我們總是在困惑：學(xué)生越來越難教，老師越來越難當(dāng)。所以自身多了一些浮躁，多了一份對(duì)自己的遷就，少了些許自責(zé)和反思。這些年的教學(xué)生涯逐漸地使自己浮躁的心沉寂下來，使自己沉寂的心靈激起了漣漪，深刻感受到作為教師必須要有大愛，無時(shí)無刻不感受到教育給予我的啟迪和思考，作為一名一線教師真的應(yīng)該靜下心來想一想：在當(dāng)今社會(huì)，我們應(yīng)該怎樣做教師，我們應(yīng)該怎樣做教育！自己雖然也在兢兢業(yè)業(yè)地教書，但卻缺少了對(duì)學(xué)生的那份愛，對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著。驀然回首，十幾年的教育生涯，我們到底為這個(gè)社會(huì)做了什么，為農(nóng)村的教育做了什么，為我們的學(xué)生做了什么？我們?cè)诟锌F(xiàn)在的教育如何如何難以面對(duì)的時(shí)候，我們教師又對(duì)自己做了怎樣的反思呢？我們到底是教書匠、教師、名師、大師，還是……

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！薄敖逃龕坌摹奔仁恰盀閹熤辍币彩恰傲⑿Ｖ辍?，這段文字在我的心里留下深深的印記，同時(shí)也有些許慚愧，使我不得不反思自己以往的教育行為了，想想自己平時(shí)教育學(xué)生的情景，往往充當(dāng)了“教育警察”，雖然學(xué)生表面上屈服了你，但是學(xué)生從內(nèi)心接受你了嗎？學(xué)生真的意識(shí)到自己存在的問題了嗎？問題真的解決了嗎？為什么中學(xué)教師與中學(xué)生之間的角色被形象的比喻成“警察與小偷”呢？其實(shí)主要存在的問題就是作為教師的我們沒有真正地走進(jìn)學(xué)生的心里，沒有認(rèn)真地傾聽學(xué)生的心聲，沒有真正地解決學(xué)生思想上存在的問題，沒有用心地去做教師，從而武斷地解決出現(xiàn)的問題，久而久之，與學(xué)生之間形成了越來越深的代溝，而自已卻全然不知，依然可笑地充當(dāng)一個(gè)指揮家。試想如果我們每位教師都能從細(xì)節(jié)著手，都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，傾注給學(xué)生無私的愛，那么我們的差生還會(huì)那么多嗎？我們的教育還會(huì)那么蒼白無力嗎？道德缺失的學(xué)生還會(huì)日益增多嗎？我們的課堂還吸引不了學(xué)生嗎？捫心自問，我們對(duì)教育的愛是不是在一點(diǎn)一滴的減少呢？

“前不久從通化返程，由于我半路上車，又加上高中學(xué)生放假，所以上車之后沒有座位，我只好站在過道上，穩(wěn)定之后我才發(fā)現(xiàn)原來車?yán)锎蠖鄶?shù)是我以前教過的學(xué)生，他們卻旁若無人，談笑風(fēng)生，視我如空氣。正當(dāng)我覺得自已當(dāng)老師很可卑時(shí)，有一只手輕輕拽了我一下，“老師您到我這兒坐吧”，聲音很小，小得幾乎被其他同學(xué)的談笑聲淹沒。當(dāng)我回過頭的時(shí)候，這個(gè)學(xué)生已經(jīng)從座位上站了起來，而且把我“按”在了座位上，定睛一看，我大吃一驚，這不就是我們學(xué)校里最淘氣的、最不受老師喜歡的、學(xué)習(xí)最不好的那個(gè)孩子嗎？我的心怦然一動(dòng)。他一路與我攀談，訴說著老師的好、回憶著初中時(shí)的每一件趣事，陽光灑在這個(gè)孩子稚嫩的臉上，頓時(shí)使我感覺這個(gè)孩子并不討厭，而且很陽光、很善良、很寬容。那當(dāng)時(shí)我們又為什么不喜歡這個(gè)孩子呢？我們當(dāng)時(shí)喜歡的孩子，今天為什么會(huì)這樣對(duì)待寵愛他的老師呢？我們寵愛的學(xué)生都會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，就把其他的缺點(diǎn)和不足甚至是錯(cuò)誤都給掩蓋了，我們教師給了他們過多的偏心、愛護(hù)、甚至袒護(hù)。班級(jí)有問題出現(xiàn)的時(shí)候第一時(shí)間想到一定是哪位學(xué)困生干的，總是火冒三丈地訓(xùn)斥學(xué)困生，很少考慮學(xué)生的內(nèi)心感受?，F(xiàn)在回想起來，我們錯(cuò)誤批評(píng)了多少學(xué)困生，我們又使多少優(yōu)等生逃脫了懲罰呢？我們用心去平等對(duì)待每一位學(xué)生了嗎？我們又了解“學(xué)困生”多少呢？我們讓那些所謂的“好學(xué)生”把頭高高地抬了起來，使他們對(duì)待一切事物都需要“俯視”，乃至當(dāng)有一天功成名就的時(shí)候他已經(jīng)忘了老師是誰了，而且還可能會(huì)嘲笑你的！他會(huì)覺得他有今天和老師的教育是無關(guān)的，是自己的聰明和努力。而那些所謂的學(xué)困生呢？教師讓他們的頭低得已經(jīng)不能再低了，乃至他們說話的聲音都低了很多，乃至……其實(shí)教育是面對(duì)每一名學(xué)生的，而不是只針對(duì)優(yōu)等生。我們更不應(yīng)該放棄學(xué)困生，而應(yīng)該去正確面對(duì)他們，調(diào)整自己的心態(tài)，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子，當(dāng)學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，我們多一些鼓勵(lì)、多一點(diǎn)笑容、多幾分包容，可能教師的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作能改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，那我們?yōu)槭裁催€那么吝嗇對(duì)“差生”的愛呢？如果我們不嫌棄、不拋棄學(xué)困生，多給學(xué)困生一點(diǎn)尊重、一點(diǎn)愛心、一份理解、一份支持，學(xué)困生還會(huì)抬不起來頭嗎？

今天我們?cè)鯓幼鼋處煛⒃鯓幼鼋逃ぷ髂?？教學(xué)實(shí)踐使我深刻體會(huì)到，做一名合格的人民教師就應(yīng)具備責(zé)任心、公平心、愛心和耐心。每個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，都難免會(huì)犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是學(xué)生犯了錯(cuò)誤以后，老師要站在學(xué)生的角度幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的危害，并和學(xué)生一起分析怎樣做才能少犯錯(cuò)誤，甚至不犯錯(cuò)誤。這就要求我們教師要善待每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)處處都要給予愛護(hù)和關(guān)照，在學(xué)習(xí)上，即便有很小的進(jìn)步，都要給予肯定和鼓勵(lì)；在思想上，即使做了一點(diǎn)一滴的好事，都要及時(shí)給予表揚(yáng)。教師要置身于學(xué)生之中，與學(xué)生建立朋友關(guān)系，與學(xué)生談心，建立融洽的師生關(guān)系，取得學(xué)生的信任，形成“親其師而信其道”的良好師生關(guān)系。老師的教誨，學(xué)生就會(huì)欣然接受。

實(shí)踐證明，教師只要用心去善待每一個(gè)學(xué)生，就能點(diǎn)燃學(xué)生自信的火花，就會(huì)有豐富的收獲。從現(xiàn)在開始，讓我們行動(dòng)起來吧！讓我們都用心去做教師，用愛去做教育！用我們的“心”和“愛”去成就我們的教育事業(yè)！

參考文獻(xiàn)：

用心做事范文第5篇

他說，公益慈善已成為他生活的一部分。

他說，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這是融于黃埔人骨與血的使命。

廣州市君盛投資管理有限公司董事長(zhǎng)，廣州市東坊新街市市場(chǎng)管理有限公司董事長(zhǎng)，廣州市君譽(yù)硅能環(huán)保科技有限公司董事長(zhǎng)，廣州市個(gè)體勞動(dòng)者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，阿拉善SEE生態(tài)協(xié)會(huì)理事，廣東省干禾社區(qū)公益基金會(huì)理事，廣東獅子會(huì)光大服務(wù)隊(duì)創(chuàng)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)……

陸照祥，這是一個(gè)有菥大堆頭銜，無時(shí)不刻籠罩在耀眼光環(huán)下的男人，

他曾為地震、水災(zāi)肆虐過后，中國人地上的斷壁殘?jiān)?、滿日瘡痰而埔心疾首；也曾因?yàn)樨毨У貐^(qū)落后的辦學(xué)條件，失學(xué)兒童疾苦的生活感同身受、潸然淚下；更為那些被病痛折磨，苦苦掙扎在黑暗中的視障朋友募集善款，四處奔走……

陸照祥，這是個(gè)心懷疾苦、悲天憫人、至真至善的男人。

他平凡，卻又不凡。他用一肩挑起了努力創(chuàng)辦苦心經(jīng)營的公司企業(yè)，而把另一肩獻(xiàn)給了讓他感懷于心又樂此不疲的公益慈善事業(yè)。

在許多人眼里，陸照樣是一個(gè)傳奇。但他卻說：誰都能成為傳奇，只在于他做什么，怎么做；誰部是一個(gè)傳奇，只在于時(shí)間的寬度不同，空間的廣度不同。

最初的心――與人為善，于己為善

在很早之前，陸照祥就有個(gè)夢(mèng)想，他夢(mèng)想著人性回到最初的純真，人們部勤勞善良、樂于助人，這個(gè)世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)、貧窮和饑餓，所有家庭都生活美滿，和睦富足。

有的人坐在寬敞明亮的辦公室里，泡一壺上等香茗，翻著報(bào)紙說工作待遇太差；而有的人卻每天起早貪黑日曬雨淋掙扎在溫飽邊緣。有的八斜倚在柔軟舒適的沙發(fā)椅上，一邊享受國際大片帶來的視覺盛宴，一邊抱怨著家庭影院的種種不足；而有的人勤勤懇懇省吃偷用才買得起一部廉價(jià)的電視機(jī)。有的人常常從高級(jí)飯店吃飽喝足了后，還剩下滿桌的菜荷便揚(yáng)長(zhǎng)而去；而有的人卻任低矮的門廊前狼吞虎咽手中冷得發(fā)硬的半個(gè)窩頭……

生活優(yōu)越的，陸照祥見得多了；生活凄苦的，陸照祥也見得不少。他每每思及耶些在寒風(fēng)中光著雙腳吸著鼻涕的孩子，總不住地黯然心酸。

不能讓陰暗的一面成為自己駐足的借口!多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)讓陸照樣清晰的知道，唯有先律己，方能后律人。于是，他用孔需之學(xué)鞭策自我，用老莊思想提升自我，用佛法禪理凈化自我。他希望用知識(shí)和智慧引導(dǎo)社會(huì)上的“惡”，用實(shí)際行動(dòng)傳播世間的“善”。但，個(gè)人的力量太薄弱了。短暫的一生太微渺了。很多時(shí)候，陸照樣一個(gè)人面對(duì)那些困苦艱辛，他幾乎沒有辦法說服自己繼續(xù)堅(jiān)持下去。信念若動(dòng)搖了，崩塌了，是很可怕的事情。

《詩經(jīng)?大雅》有言：“廉不有初，鮮克有終?！边@句話的意思是說很多人做事都只有開頭，很少能到終了，用以告減為人做事都要善始善終。

陸照祥!你!不是一般人!他這樣對(duì)自己蛻?？墒牵绾尾拍茏屪陨淼馁Y源被最大化地合理利用?要如何將那些“善”的種子撒播到更多角落，更多人的心中?

陸照祥是個(gè)信“緣”的人，

彼時(shí)正值2007年6月，他“邂逅”了慈善旅途中的其中一個(gè)“緣”――廣東獅子會(huì)。

慈善之旅

――從湘江流域到巴山蜀水，從彩云之南到青藏腹地陸照祥曾說，他要同報(bào)什會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更人的價(jià)俏。而這一切，他從公益怒善做起，從加入廣東獅子會(huì)的那一刻開始，陸照樣就用實(shí)際行動(dòng)一步一步地膛行自己的潛言。

往短暫的一年多的時(shí)間里，四下云南、四入四川、遠(yuǎn)赴，慈善足跡從廣東省內(nèi)出發(fā)，一直延伸到西南、西北各省市自治區(qū)，甚至飛越重洋，去與十多個(gè)吲家和地區(qū)的獅友交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2008年春，南方擅遇百年罕見的雪災(zāi)。當(dāng)人們還沉浸在節(jié)日的快樂氛圍中時(shí)，陸照祥和廣東獅子會(huì)的獅友們攜帶著緊急籌備起來的物資――46噸大米、5萬根蠟燭、3300多件大衣，驅(qū)車前往湖南省衡南縣近尾洲鎮(zhèn)賑災(zāi)。半途上，他腦海中不斷涌現(xiàn)出各種備樣的場(chǎng)景畫面：被厚重的積雪壓垮坍塌的民房；在朔風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的老者；擠在一起柑擁取暖的孩童；忍著饑餓面泛菜色的婦女；嘴唇凍得淤紫卻仍堅(jiān)持守衛(wèi)家園抵御暴雪冰災(zāi)的男人。這些人，他們要的不儀僅是糧食和衣物，更是精神卜的支持與鼓舞。而獅友們翻山越嶺送去的，也不僅僅是物資，更是關(guān)懷和希望，是中華民族干百年來在災(zāi)難面前同舟共濟(jì)永不退縮的精神!

2008年5月，汶川大地震。華夏同胞的噩耗傳來，陸照祥痛心疾首。什么企業(yè)管理，什么業(yè)務(wù)開拓，部不能成為他奔赴牧災(zāi)前線的阻礙。在家人親友的殷殷企盼中，他夜以繼日奔波在災(zāi)區(qū)嚴(yán)重受損的道路上，想方設(shè)法把后方源源不斷支援的救災(zāi)物資送到受災(zāi)人們的手里；他在余震的提心吊膽中支起鋼架，撐起帆布，親手為孩了們搭建帳篷學(xué)校；他和獅友們時(shí)刻分析救災(zāi)形勢(shì)，向后方發(fā)回牧災(zāi)物資募集指導(dǎo)資訊，義逐一探訪遇難者家屬，撫慰那些受傷的心靈。

從2009年7月開始，西南地區(qū)降水急劇減少，逐漸形成大面積干旱。陸照祥義是廣東獅子會(huì)中第一批發(fā)起千里送水行動(dòng)的獅友。曾經(jīng)，這片彩云之南，足多少人神往的美好家園，腭想國度。而今，淙淙的水流消失了，絢爛的花海不見了，惟有黃土綿延，敗草零星。行走在干涸龜裂的土地上，看著那些背著土陶器、瓦罐長(zhǎng)途跋涉尋找水源的老人小孩，看著那‘雙雙布滿老繭的手顫巍巍端起渾濁的黃泥水卻舍不得飲盡，他的眼眶濕潤了。

2010年春，陸照樣和眾獅友在黃埔區(qū)開展春節(jié)殘疾人家庭送溫暖活動(dòng)，其探訪黃埔區(qū)9個(gè)街道共358戶家庭，為每戶家庭送上30斤白米、10斤油、4斤洗發(fā)水、4斤洗潔精等慰問品，并祝福他們過上一個(gè)祥和、幸福的新年。為了能幫助這些家庭得到良性、健康的發(fā)展，陸照祥又跟獅友們?cè)O(shè)計(jì)了一份《家庭調(diào)查表》，讓每家每戶認(rèn)真填寫。通過這些定期的反饋，他們順利地開展了多次幫扶工作。

2010年1月，陸照祥響應(yīng)“視覺第一廣東行動(dòng)”，分別與廣州新時(shí)代醫(yī)院和黃埔街道辦事處取得聯(lián)系，聯(lián)同獅友組織了百數(shù)名黃埔區(qū)的貧困白內(nèi)障患者進(jìn)行復(fù)明手術(shù)。患者康復(fù)情況喜人，均-恢復(fù)了不同程度的視力。