關(guān)于文明禮儀的手抄報
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關(guān)于文明禮儀的手抄報范文第1篇
一年級文明禮儀手抄報圖片1
一年級文明禮儀手抄報圖片2
一年級文明禮儀手抄報圖片3
一年級文明禮儀手抄報圖片4
一年級文明禮儀手抄報圖片5
一年級文明禮儀手抄報的資料：問候禮儀
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
(1)早起后問爸爸、媽媽早上好。
(Good morning,Dad/Mum.)
(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
(Good night,Dad/Mum.)
(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
(Hello,Dad/Mum.)
(4)過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
(Happy birthday to you!)(Wish you good health!)
(5)過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。(Happy New Year!)
(6)當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
(Wish you a good journey!)
(7)當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。
(Welcome home!)
(8)自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。
一年級文明禮儀手抄報的內(nèi)容：文明禮儀詩歌
《禮是人的魂》
禮是人的魂，無魂在世腳無根;
禮是一桿秤，無秤難知輕與重;
禮是世間理，無理萬事難說起;
禮是文之精，有文有化有人生;
禮是道之法，各行其路無關(guān)卡;
禮是德之形，大家相處情意濃。
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關(guān)于文明禮儀的手抄報范文第2篇
深入貫徹落實《關(guān)于進一步加強少先隊工作的意見》，以學(xué)校全面工作意見為指導(dǎo)，以實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育為基本途徑，切實加強和改進少先隊各項基礎(chǔ)建設(shè)。
實實在在開展各項少先隊活動，不斷提高隊員素質(zhì)，實現(xiàn)隊員“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”。
二、工作要點
1、加強中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)，建立強有力的中隊輔導(dǎo)員隊伍。
2、健全少先隊組織，培訓(xùn)隊干
①調(diào)整大隊委，組織隊干培訓(xùn)。
②成立各種學(xué)生監(jiān)督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓(xùn)。
③堅持隊干培訓(xùn)，提高工作能力。
④抓好新隊員隊前教育、入隊工作。
⑤加強少先隊陣地建設(shè)。
3、做好常規(guī)活動，平常中創(chuàng)新
①每周一舉行升旗儀式，作好“國旗下的講話”。
②每周二、四紅領(lǐng)巾廣播站播音，進行主題宣傳。
③每月各中隊出版一期主題黑板報，檢查評優(yōu)。
④每月末進行一次少先隊員儀容儀表及個人衛(wèi)生檢查。
⑤舉行一次文明禮儀常識抽測，評選文明禮儀之星。
⑥舉辦一次優(yōu)秀手抄報評展、一次名言誦讀主題征文、一次中隊品德故事會。
4、辦好重大、特色活動
① 建設(shè)“書香校園”
② 慶祝六一活動
③ 科技藝術(shù)節(jié)
三、具體安排
二月份
1、調(diào)整大隊委，組織隊干培訓(xùn)。
2、成立各種學(xué)生監(jiān)督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓(xùn)。
3、文明禮儀教育：
①成立文明禮儀監(jiān)督崗，組織干部培訓(xùn)
②《文明禮儀常規(guī)》專題教育
③啟動隊員文明禮儀檢查評比
④文明禮儀講座：《小學(xué)生家庭禮儀》
4、啟動道德名言誦讀
5、紅領(lǐng)巾廣播站開始播音
6、 書香校園”建設(shè)：出臺建設(shè)方案，啟動建設(shè)工程
7、隊干（旗手）培訓(xùn)——怎樣升好國旗（問卷測試）
8、出版第一期黑板報
三月份
1、文明禮儀教育
①文明禮儀講座：《小學(xué)生學(xué)校禮儀》
②文明禮儀教育圖片展
③中隊學(xué)習(xí)禮儀常識，大隊測試
④禮儀小話劇表演
⑤隊員儀表衛(wèi)生檢查評比
2、“三·五”紀念日活動
① 雷鋒生平事跡展
② 聆聽雷鋒故事，誦讀雷鋒日記
③ 紅領(lǐng)巾愛心基金愛心捐助
④ 紅領(lǐng)巾服務(wù)社區(qū)活動（清掃街道）
3、“三·八”感恩教育
①少先隊感恩倡議
②“我為媽媽洗次臉（腳）”主題體驗活動
③“寫給媽媽的一封信”感恩書信征集活動（要求有媽媽的閱后評語）
4、“”植樹節(jié)植綠護綠活動
5、風箏會
6、新眼保健操比賽
7、中國少年兒童平安行動——安全教育周
8、“書香校園”建設(shè)：中隊讀書故事會
9、中隊出版第二期黑板報
四月份
1、文明禮儀教育：隊員儀表衛(wèi)生檢查評比
2、“學(xué)習(xí)革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)”主題教育（結(jié)合清明節(jié)）
3、“誦道德名言，做文明少年”優(yōu)秀征文、展示
4、“地球日”活動：廢舊物小制作
5、趣味陽光體育運動
6、優(yōu)秀風箏會征文展
7、“書香校園”建設(shè)：
①經(jīng)典詩文朗誦會
②百科知識賽（一）
8、中隊出版第三期黑板報
五月份
1、文明禮儀教育：
①評選文明禮儀之星
②隊員儀表衛(wèi)生檢查評比
2、“”紀念日活動：
①圖片展
②逃生演練
③紀念征文
④征集手抄報
3、“今天我當家”、“我的拿手菜”實踐活動（結(jié)合勞動節(jié)）
4、趣味陽光體育活動
5、籌備六一慶祝和科技藝術(shù)節(jié)
6、少先隊教育：隊基礎(chǔ)知識
7、“書香校園”建設(shè)：
①優(yōu)秀讀書摘抄評展
②征集優(yōu)秀讀書報告單
③百科知識賽（二）
8、優(yōu)秀手抄報展示
9、中隊出版第四期黑板報
六月份
1、文明禮儀教育：
①表彰文明禮儀之星
②隊員儀表衛(wèi)生檢查評比
2、六一慶?；顒蛹翱萍妓囆g(shù)節(jié)
3、少先隊教育：隊史
4、評選道德名言誦讀積極分子
5、“書香校園”建設(shè)：
①讀書積極分子交流會
②優(yōu)秀讀書報告單展示
③百科知識賽（三）
④評獎讀書活動積極份子
關(guān)于文明禮儀的手抄報范文第3篇
自五月中旬，我校積極響應(yīng)市文明辦及教體局提出的《關(guān)于開展“講文明樹新風”主題活動》的要求，結(jié)合我校的實際，在全校內(nèi)開展了一系列主題教育活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動
為了進一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動的重要議事日程，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動。
(一)宣講禮儀，提升認識。
積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我們創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。
(二)開展活動，循序漸進。
1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，校園里的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強，文明素質(zhì)得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動。禮儀重在實踐，為讓學(xué)生真正實踐禮儀，我們開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽， “文明禮儀伴我行”手抄報設(shè)計比賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
(三)師德表率，感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助;不在班上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
(四)樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中， "爭當文明禮儀之星" 一直貫穿始終。"文明禮儀之星"的爭當，必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，當選"文明禮儀之星"，同時也自然成為一名“文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，各班級內(nèi)興起了文明之風，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。
二、節(jié)約用水、愛護水源系列教育活動
本學(xué)期我們對全校學(xué)生開放教學(xué)樓內(nèi)洗手間的使用，為了讓學(xué)生懂得節(jié)約用水，珍惜、愛護水源。我們以 “一滴水，一滴淚” 為主題，開展了豐富多彩的宣傳教育系列活動。
(一)在升旗儀式上向全體師生發(fā)出《保護水資源，從你我做起》主題倡議。讓全體隊員立即行動起來，從小事做起，從你我做起，號召大家都來節(jié)約保護水資源。
(二)各班開展系列節(jié)水主題活動，如：展覽節(jié)約用水手抄板，召開節(jié)約用水主題班會，搜集節(jié)約用水妙招，開展節(jié)約用水創(chuàng)編環(huán)保語，組織全體隊員利用網(wǎng)絡(luò)來查閱當今水資源的現(xiàn)狀等等。大隊部將學(xué)生自己創(chuàng)作的節(jié)水標識張貼在洗手間，讓學(xué)生通過觀看同伴作品，進行自我教育，提高節(jié)水意識。
近段時間，通過開展一系列的主題教育活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)，班容班貌有了較大程度的改觀。隊員們掌握了節(jié)約水資源、保護水環(huán)境等方面的相關(guān)知識，增強節(jié)約水資源、保護水環(huán)境，減少水污染以及安全用水的意識和社會責任感。
關(guān)于文明禮儀的手抄報范文第4篇
本學(xué)期我校少先隊工作要全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。突出“以人為本”，以“好習(xí)慣伴我行”活動為載體，結(jié)合上學(xué)期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗及教訓(xùn)，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐和雛鷹爭章等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
二、工作目標及要求：
(一)加強和改進少先隊員思想道德建設(shè)。
少先隊組織要緊密結(jié)合實際，積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律，認真執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》。堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導(dǎo)少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。
繼續(xù)對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，讓少先隊員在活動中產(chǎn)生民族自豪感。要通過板報、班隊會、國旗下講話等形式，開展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和愛國主義教育。
(二)以“好習(xí)慣伴我行”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。
學(xué)校要以少年隊組織為龍頭，以“好習(xí)慣伴我行”活動為載體，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。
1、開展“好習(xí)慣伴我行”主題教育活動，動員全校師生積極行動起來，做好習(xí)慣的使者，推動文明主題宣傳教育實踐活動深入開展。
2、各班要開展以“好習(xí)慣伴我行”為主題的班隊會，發(fā)揮中隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。
3、精心布置學(xué)校教師和校園環(huán)境，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
4、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動，讓學(xué)生熟知主要條款內(nèi)容，并填寫好教育活動記錄表。培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習(xí)慣。
5、繼續(xù)抓好升旗儀式活動和“常規(guī)示范班”評比工作。建立健全值周制度，評比結(jié)果每天一公布，每周一小結(jié)，并舉行授旗儀式。通過活動促進學(xué)生日常行為規(guī)范的形成，增強德育實效性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習(xí)慣。
(三)加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習(xí)慣。發(fā)揮少先隊作用，加強隊員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，嚴格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等，通過晨會、國旗下講話、班隊會進行教育。注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，講究衛(wèi)生。開展如“使用禮貌用語”、“給老師獻上一杯水”、“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”等活動。適時舉行《守則規(guī)范記我心》演講和歌詠比賽。
(四)加強少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、我校要繼續(xù)促進少先隊工作的創(chuàng)新發(fā)展。繼續(xù)加強學(xué)生禮儀隊的訓(xùn)練。
2、建設(shè)一支強有力的自主管理干部隊伍。
3、開展少先隊員光榮感教育。以中隊為單位，以“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”為主要內(nèi)容、廣泛開展少先隊員光榮感教育，引導(dǎo)少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。
4、開展少先隊輔導(dǎo)員責任感教育。通過多種途徑和形式開展以“做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的維護者、良好成長氛圍的營造者”為主要內(nèi)容的責任感教育，全面提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)他們以自身優(yōu)勢在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮獨特作用。教育活動要與進一步加強少先隊隊伍建設(shè)、完善少先隊教育培訓(xùn)機制有機結(jié)合，務(wù)求實效。進一步加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作力度。
5、加強少先隊理論研究。工作中要重視少先隊理論研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新，推動少先隊工作發(fā)展。
三、各月份工作要點：
九月份：
1、入學(xué)教育，爭當‘四好少年’開學(xué)主題日”活動；
2、制訂少先隊工作計劃，少先隊常規(guī)工作（升旗儀式、國旗下講話、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播）；
3、教師節(jié)開展尊師重教表彰等活動；
4、重陽節(jié)活動；
5、組織一年級新生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則日常行為規(guī)范，以及少先隊知識。（學(xué)習(xí)國歌、隊歌）。
十月份：
1、以“祖國，我為您自豪”為主題，開展慶國慶活動；
2、慶祝少年先鋒隊建隊日；一年級新生入隊儀式；
3、 板報評比活動；
4、開展“學(xué)弟子規(guī)，做文明人”主題班隊會；
5、結(jié)合安全教育周開展系列活動。
十一月份：
1、班級以“我愛我們的班集體”為主題開展集體主義教育活動；
2、11月9日消防安全日，開展消防周教育活動；
3、開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”教育活動
4、開展鎮(zhèn)級讀經(jīng)典演講比賽
5、對師生進行法制和安全知識培訓(xùn)。
十二月份：
1、“慰問特困生，關(guān)注留守兒童”家訪活動
2、法制教育
一月份;
1、刊出一月主題黑板報。主題：慶祝元旦。
關(guān)于文明禮儀的手抄報范文第5篇
摒棄禮儀教育現(xiàn)在的家庭“四二一”結(jié)構(gòu)模式，讓一些孩子成為了家庭生活的中心，孩子在爺爺、奶奶、外公、外婆及父母的呵護下成了家里的“小皇帝”、“小公主”，孩子在愛的漩渦中，自我意識不斷膨脹，禮儀意識無從樹立。而家長們一味認為自己的孩子是“好的”、“對的”，在孩子與同伴發(fā)生矛盾時，總是極力維護自己的孩子，不讓自己的孩子吃半點“虧”。家長的這些行為讓學(xué)校教育也變得小心翼翼，對于孩子一些行為上的錯誤，老師在批評與不批評的矛盾中掙扎著，因為萬一尺度沒有拿捏好就有可能惹來家長的投訴。另外，一些家長的思想意識深處還是存在著高分致勝的想法，他們認為禮儀教育是細枝末節(jié)，高分才是王道，成績好=能力好=工作好=生活好=……在這樣的理念意識之中，我們怎么能強求我們的孩子懂禮有節(jié)。
二、社會道德缺失個例，扭曲禮儀教育
多元的社會價值體系或多或少地侵蝕著孩子們純真的心靈，影響小學(xué)生的禮儀觀念。[1]如“老人倒地扶不扶”已從一個嚴肅的社會問題、法律問題被解構(gòu)成笑話，在青少年中大肆流行。有一個笑話就是這么說的：今天下大雪，剛才出門見一大爺摔倒了，我過去問道：大爺，我一月工資不到2000塊錢，能扶您起來么？大爺：小伙子，你走吧，我再等一會兒。我：好勒！天氣雖冷，大爺?shù)脑拝s是暖暖的，滿滿的都是正能量……另外，現(xiàn)實生活中忽視道德底線的影視作品及圖書也對孩子的禮儀意識產(chǎn)生著消極的影響。孩子們的認知能力有限，他們往往體會不到作品中積極的，正面的能量，而對里面的一些消極的、反面的內(nèi)容卻更覺得刺激，甚至似是而非地模仿了。那么在這種禮儀教育的背景下，學(xué)校禮儀教育該做些什么呢？筆者覺得可以從以下幾個策略入手。
三、禮儀教育實施策略探究
（一）行動引領(lǐng)，把禮儀教育落到實處
學(xué)校要轉(zhuǎn)變意識，樹立正確的育人目標。教育的過程是培養(yǎng)“人”的過程，要實現(xiàn)這一目標禮儀教育不可或缺。1.要經(jīng)常性地、踏實地開展活動，如堅持利用每周一的機會，總結(jié)各班開展活動情況，表彰在活動中涌現(xiàn)出來的先進典型人物，用身邊榜樣的力量鼓舞和激勵孩子們。利用思想品德課和課前談話對學(xué)生進行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有層次、有針對性對學(xué)生實施思想道德指導(dǎo)和文明禮儀養(yǎng)成教育。2.要創(chuàng)造性地開展活動，創(chuàng)設(shè)一定的情境，在情境中進行禮儀訓(xùn)練，講練結(jié)合，以練為主。如利用每星期班隊課時間，讓孩子們自編、自導(dǎo)、自演禮儀情景劇，孩子們在編、演、觀之中，接受了禮儀教育，明白了在什么情境之中我應(yīng)該有怎樣的禮儀行為，懂得了禮儀接受方的心理感受。
（二）心理學(xué)助力，讓禮儀教育有的放矢
根據(jù)兒童心理做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч？蓢L試：1.樹立榜樣示范作用?！皩W(xué)高為師，身正為范”、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。這些話都道出了教師作為文明禮儀教育的實施者，其自身的言行對學(xué)生的極大影響。上課時，教師應(yīng)堅持行鞠躬禮向?qū)W生問好；平時，學(xué)生向老師問好，老師也應(yīng)認真回禮；碰到學(xué)生為老師做了事情后，老師要主動說：“謝謝!”；如果老師做錯了，能真誠地說聲：“對不起”。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生，會讓學(xué)生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。[2]對孩子們來說，同伴的榜樣力量更為強大。教師可根據(jù)他們愛表揚、具有向上心理這一心理特點，堅持正面教育，樹立典型，讓禮儀榜樣的力量去影響其他學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。同時，教師不要吝嗇自己的表揚，哪怕有了一絲一點的進步，教師都要予以肯定，用肯定來鞏固進步。2.建立禮儀學(xué)習(xí)共同體。把不同程度的孩子置于一個學(xué)習(xí)共同體中，孩子之間自然而然會形成一種互學(xué)模式。同時，強調(diào)集體榮譽，講求個人奉獻，按照這樣的方式，可以把全班分成位子相對固定的若干個學(xué)習(xí)共同體。教師則制定學(xué)習(xí)或者實踐任務(wù)，由共同體成員共同完成，并相應(yīng)獲取分數(shù)。如出一期文明禮儀手抄報或者排演一出課本劇等等。每一星期，每一個月，每一個學(xué)期均有相應(yīng)的榮譽評比。這樣，為了集體的榮譽，每一個成員勢必全力以赴。同時，若有行為不達標的學(xué)生，共同體內(nèi)的其他學(xué)生為了自己整個集體的榮譽，勢必竭盡全力來幫助他，最后達到共同進步的目標。
（三）校園文化推動，使禮儀教育溢滿校園
校園文化作為學(xué)校禮儀教育的主陣地，必須發(fā)揮其積極作用。1.做好禮儀文化的宣傳工作。利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗，文化墻乃至教室，辦公室的布置，營造濃郁的禮儀氛圍，潛移默化中向?qū)W生宣傳文明禮儀知識。如辦公室、教室的布置，要有一定的文明禮儀方面的內(nèi)容，黑板報、宣傳櫥窗等定期出關(guān)于文明禮儀的內(nèi)容。國旗下的講話內(nèi)容以“禮儀教育”為主線，根據(jù)學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的情況，每周講話有明確的主題，內(nèi)容貼近學(xué)生的校園生活，最好能選取學(xué)生中發(fā)生的例子展開來講，這樣，更能引起學(xué)生的共鳴，獲得更好的教育效果。2.搞好校園禮儀文化活動。[3]做好校園禮儀教育軟環(huán)境的建設(shè)和營造工作，讓學(xué)生在日常生活的耳濡目染之中，提升自身的思想道德素養(yǎng)和自身的審美情趣。如通過開展“美化校園，整潔你我他”活動。讓學(xué)生在參與勞動過程中，明白自已的努力可以為他人帶來美好的享受，明白勞動成果來之不易，要珍惜。通過張貼名人名言，激勵學(xué)生向名人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們高尚的情操和樂于奉獻的精神。通過學(xué)唱校歌，領(lǐng)悟校歌中蘊含的學(xué)校的精神和對學(xué)生的殷殷希望，激勵學(xué)生樹立遠大的理想。通過繪制圍墻壁畫，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)友愛，互相幫助。校園文化不會發(fā)出聲音，但時時在潛移默化中影響著學(xué)生。3.抓好學(xué)校各“節(jié)”，禮儀教育嵌入環(huán)節(jié)。如在學(xué)校的“藝術(shù)節(jié)”中，學(xué)生沉浸在音樂的優(yōu)美旋律中，沉浸在翩翩的舞姿中，沉浸在美術(shù)作品的五彩繽紛中，會獲得美的享受，進而提升自己的審美情趣。在體育節(jié)中，學(xué)生會對“更快，更高，更強”的奧林匹克精神有了更直觀的了解，明白“友誼第一，比賽第二”的真正內(nèi)涵。在“讀書節(jié)”中，學(xué)生們更是與大量名人賢者面對面對話，汲取精神上的營養(yǎng)，獲得思想上的提升。
（四）整合教育資源，讓禮儀教育走出校門
