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多媒體范文第1篇

成熟魅力的設計風格

LG GC900e采用了全屏觸控操作設計，這是其與LG前作Viewty、Arena的相同之處。不過GC900e并沒有完全繼承這兩款手機的外形設計元素，既沒有像Viewty一樣以專業(yè)拍照手機的形象示人，也沒有像Arena一樣采用時尚銳利的前衛(wèi)風格。相反的，GC900e則綜合了二者的優(yōu)勢，更加顯現出一種極具成熟魅力的設計風格。在機身設計上，GC900e著重刻畫上下兩端的細節(jié)，更加討好用戶的第一印象。僅為12.4毫米厚的機身配合黑色面板／銀色背板的經典搭配，通過最簡單的方式將成熟的風格展現出來。而大量融會貫通的弧線出現在側邊上，不僅提升了手機的握持手感，而且進一步將成熟老練的風格升華。在按鍵的設計上，GC900e進一步將LG極簡設計體現得淋漓盡致，以往在屏幕下方通常出現的三個功能鍵被縮減為僅有菜單鍵一個，并用狹長的設計使其與機身融為一體。這樣極簡的設計風格使得GC900e在沉穩(wěn)之中透露一種時尚質感，彰顯出特有的成熟魅力。

S－Class UI體驗出眾

在GC900e的屏幕下方，銘刻著“S-Class User Interface”的字樣，這套UI系統(tǒng)可以說是LG多媒體娛樂手機的結晶，同時也是GC900e的靈魂所在。

隨著手機處理能力的增強，越來越多的手機開始使用3D用戶界面，并憑借炫麗的外觀來討好用戶。而與這些產品不同，GC900e搭載的S-Class3D用戶界面不僅強調了界面的炫酷體現，更重要的是將3D視覺這種獨特的體現方式融合到手機各個環(huán)節(jié)的操作體驗中，簡化了不必要的菜單和操作步驟，增加人與手機的互動娛樂體驗?？梢哉f，GC900e正是憑借其獨有的S-Class3D用戶界面，才將其所有功能發(fā)揮得淋漓盡致，讓用戶在使用過程中不斷體驗到奇妙的感覺。

當打開手機進入到菜單時，你就會發(fā)現S-Class3D用戶帶來的第一個奇妙感覺。實際上，GC900e的主要功能被分別安排到了快速菜單、Widgets、聯系人、多媒體文件4個界面中，只需要左右輕輕劃動屏幕，就能以3D效果在不同界面中切換，4個不同主題的界面就好比構成了一個魔方一樣。另外，當你長按屏幕上方4個白點所在區(qū)域時，界面會自動縮小，并在屏幕中間形成一個3D立方體，用戶同樣可以通過左右劃動屏幕任意轉動立方體，而手指輕輕一觸，則立刻進入到相對應的功能區(qū)。與Arena相比，GC900e同時還是一款中國聯通WCDMA定制手機，為此其在U1中增加了聯通WO定制服務菜單界面這一項，方便用戶快速使用中國聯通的各種3G業(yè)務。

對于4個不同主題的界面，在顯示方式上也各有特色?？焖俨藛谓缑嬖试S用戶從GC900e內置的若干個功能中選擇一部分自定義到菜單中，方便快速調用，而在操作時只需長按該界面下的任意功能圖標，就能方便地進行快捷菜單的管理；Widgets界面可以說是LG觸控手機的一個特色，通過Widgets插件工具，用戶可以很方便地使用像記事本、天氣預報、收音機等小功能；聯系人界面是一個弧形的立方體滾動式聯系人列表，需要注意的是該列表并不顯示手機中的所有聯系人，而是根據用戶需求進行自定義，如此一來可以讓用戶能夠快速找到經常聯絡的聯系人；多媒體文件界面有兩個類似卷軸的3D文件列表，左邊顯示了手機中的音樂文件，而右邊則顯示圖片以及視頻文件，用戶只需要拖拽屏幕滾動列表就能選擇自己需要的多媒體文件，再輕觸屏幕就能進入。值得一提的是，GC900e利用3D界面的優(yōu)勢，支持懸浮圖片瀏覽功能：懸浮圖片畫廊里的圖片好似瀑布一樣由上而下飄逸流瀉，便于隨時隨地查閱圖片。如果由上至下移動手指你可以觀賞當天拍攝的照片，如果左右移動手指則可看到其他日期拍攝的照片，將3D顯示的優(yōu)勢充分體現出來。

強悍的多媒體娛樂功能

LG GC900e在多媒體娛樂功能上有三個殺手锏：

首先，在顯示效果上，GC900e配置了一塊具有頂級顯示效果的3.0英寸高品質屏幕，發(fā)色數26萬色，而屏幕更是達到了800×480像素WVGA分辨率，如此驚喜的屏幕顯示效果，使得GC900e無論是播放高清視頻還是瀏覽網頁、圖片，都能令人賞心悅目。

其次，在音樂品質方面，GC900e采用了業(yè)內獨家的杜比環(huán)繞立體聲技術，可以在兩聲道的耳機中模擬出5.1環(huán)繞聲場的立體效果，用戶可以親切感受到音質的清晰深厚。

多媒體范文第2篇

隨著多媒體技術的飛速發(fā)展,各種各樣的多媒體演示系統(tǒng)在信息領域中發(fā)揮著越來越大的作用。其豐富的表現力、生動的視覺及聲響效果,大大增強了所演示信息的吸引力。但是,多媒體作品的創(chuàng)作是一項費時費力的工作,不僅涉及到美術、傳播、教育、心理等多方面創(chuàng)作因素,而且更需一種能方便地將圖、文、聲、像等多媒體信息按某種特定要求編合在一起進行表現的方法。為節(jié)省多媒體作品的創(chuàng)作時間,需要一種相對簡單、集成、高效的創(chuàng)作工具來輔助多媒體作品的創(chuàng)作開發(fā)與演播。

本文簡要分析了目前流行的多媒體創(chuàng)作工具的特點,提出了一種多媒體創(chuàng)作工具的功能結構、設計方法及實現技術,最后給出一個用VisualBasic語言編寫的播放多媒體信息的程序例程。

一、現有多媒體創(chuàng)作工具的類型

目前,最流行的多媒體創(chuàng)作工具主要分為以下三類。

1.描述性語言式

該類工具開發(fā)作品的思想是,按書的結構方式將每個標題的開發(fā)過程視為一本"書"的組合,每一屏被指定為一頁,在每頁內可有多級的對象,設定好各頁與各頁中內容及其之間的動作,然后使用指定的編排設計語言進行作品設計。這類工具中,比較有代表性的是美國Asymetrix公司的MultimediaToolBook工具,其編排設計語言為OPENSCRIPT。這類工具的最大優(yōu)點是開發(fā)時的彈性較好,面向稍懂編程的用戶,另外價格較低,易于接受;缺點是整體運行速度慢,雖入門較易,但要掌握其機理需費一番苦功,特別是對多媒體資源的訪問,OPENSCRIPT主要通過MCI函數調用,必須在腳本里顯式地寫出有關調用,且語法和序列并非全直觀,又缺少提示,這點足以使非程序員怯步。

2.交互性圖標式

這類工具主要是讓用戶直接在畫面上安排所需的元件,定義出元件本身的動作以及元件和元件之間的關系。其工作方式是采用一種形象化的方法在微機上制作多媒體作品,通過選擇精簡的形象化圖標,構成應用程序結構的流程圖,然后再往結構中添加內容,流程圖定義了多媒體元素的流動過程。這類工具很適合沒有程序設計經驗的用戶,因此在短時間內就可開發(fā)出一套交互式的多媒體系統(tǒng)。這類工具中,著名的有美國authorware公司開發(fā)的AuthorwareProfessional及美國AimTech公司的IconAuthor。其主要用于開發(fā)事件驅動的、需要高交互性的教育、訓練模擬以及導覽系統(tǒng)。這類工具不足之處是價格一般很貴,靈活性方面受現有系統(tǒng)的限制。

3.時間流程式

該類工具較適合于開發(fā)簡報系統(tǒng),它在多媒體顯示上具有較強的時間前后順序,以圖形、文字信息為主。比較著名的有ACTION工具、PowerPoint、HarvardGraphic工具等。該類工具對多媒體信息的支持基本上是通過OLE外部方式進行的,因此,演播多媒體時磁盤I/O動作頻繁,系統(tǒng)開銷大,運行效率低。

上述三類多媒體創(chuàng)作工具開發(fā)的運行環(huán)境是基于Windows3.X,可處理的音頻文件格式為wav、mid;靜態(tài)圖像文件格式為pcx、bmp、gif、tga、jpg、tif、wmf、dib等;動態(tài)圖像格式為avi、fli、flc等。

二、多媒體創(chuàng)作系統(tǒng)的功能及設計方法通過以上分析,可看出多媒體創(chuàng)作系統(tǒng)一般具有如下特點。

1.易于入門,無需專業(yè)級程序員的編程經驗,但熟練掌握不易。對某些特定的簡單要求,往往要通過熟練掌握后所得到的使用技巧來實現。另外,對時效要求高、常修改的內容,修改也不甚方便。

2.支持許多硬設備和許多文件格式,可生成含有圖形、圖像、文本、聲音、動畫、視頻元素的復雜產品。

3.具有流程控制能力,可為上述元素提供導引框架。

4.雖包含了圖形編輯、動態(tài)編輯、數字式動畫、視頻編輯等多項工具,但多媒體數據的制作能力不如專用軟件功能強、精美。

當前,處理多媒體信息的專用軟件資源比較豐富,文字方面有WordforWindows、WPS等;圖形圖像方面有PhotoStyler、Photoshop、CorelDraw等;動畫方面有Animator、3DS等;視頻方面有VideoforWind

ows、AdobePremiere、QuicktimeforWindows等;聲音方面有SoundSystem、WaveEdit等。

對用戶而言,已掌握了多媒體處理專用軟件,還得學習創(chuàng)作系統(tǒng)中的功能較弱的媒體處理工具,是某種意義上的重復。用戶要求在媒體素材設計上精雕細鑿,媒體作品演播時靈敏高效。因此,我們的設計原則是,利用現有功能強大的多媒體處理工具,采用系統(tǒng)集成與軟件編程相結合的方法,縮短開發(fā)周期以創(chuàng)造最佳的軟件。既兼顧一般要求,又滿足用戶演播的特定要求。在方法上綜合描述性語言及圖標式創(chuàng)作工具的優(yōu)點,以及軟件編程開發(fā)在系統(tǒng)彈性和擴充上靈活、應用范圍廣、用戶具體要求明確、軟件資源節(jié)約的特點,克服現有創(chuàng)作工具靈活

性弱、受現有系統(tǒng)限制的不足。

所設計的多媒體創(chuàng)作系統(tǒng)各模塊主要功能如下。

·文本編輯:這是一個文本編輯器,它將所要演播的文字底稿逐行輸入,形成文本文件。

·劇本編輯整合:提供一種方便、高效、直觀的圖、文、聲、像數據集成的編輯手段,按用戶的設計要求,對各種媒體數據進行編輯整合,制成各媒體對象的進出入效果(如閃爍、飛行、旋轉、淡入淡出、大小、定位等等),最后形成一個劇本文件供演播時調用。

·圖形圖像處理:圖形圖像部分掛接PhotoShop或PhotoStyler軟件,處理多種位圖文件,包括wmf、tif、bmp、pcx、tag、gif、dib、jpg等等格式;統(tǒng)計圖形方面提供制作各種二維、三維統(tǒng)計圖形的手段。

·劇本演播:將劇本編輯整合處理形成的劇本文件直接調入演播,可按自動播放方式或導引、單步控制播放方式進行播出。對動態(tài)圖像播放可控制暫停、繼續(xù)。

·二維動畫處理:掛接Animator二維動畫處理軟件,處理并形成fli、flc格式動畫文件。

·三維動畫處理:掛接3DS三維動畫處理軟件,制作并形成flc、fli格式的動畫文件。

·視頻處理:掛接Videoforwindows、QuickTimeforWindows、AdobePremiere軟件。對質量要求一般的視頻影像,經電視、VCR或影碟機播出,通過視頻捕捉卡,處理形成avi、mov格式的視頻文件。而對質量要求高、需全屏顯示的視頻影像,則使用專用數字視頻采樣壓縮工具生成mpeg、dat影像文件存于CD-ROM中,播放時,使用MPEG視頻解壓卡,將影像文件從光盤中調出,實時解壓縮,滿足全屏幕、全運動、全彩色的視覺要求。

·聲音處理:主要掛接Soundsystem或WaveEdit,處理mid、wav格式的語音文件,并能使用CD-AUDIO音碟資源。

·地圖標繪與動畫處理:主要處理點陣、矢量地圖的標繪及基于地圖的簡單動畫,如箭頭、飛機、艦船、車輛等運動目標沿軌跡運動、閃爍、變化過程等,并形成ate自定義格式文件,供演播時調用。

·外接演播工具:主要外掛其它各種多媒體創(chuàng)作工具的演播軟件來播放其制作的作品文件。如掛接PowerPoint的PPTVIEW程序,掛接Authorware的RUNAPW程序。

三、多媒體創(chuàng)作系統(tǒng)設計技術的實現

我們在靜態(tài)圖形、圖像處理上,使用WindowsAPI編程技術,結合OLE方法;在多媒體數據處理方面,充分使用MCI接口,將各種媒體的編演融合一體。

編程語言采用VisualBasic及VisualC++語言,同時充分利用第三方廠家提供的這兩種語言的用戶控制對象來解決圖、文、聲、像等多媒體演播時可能存在的效果限制問題。

具有高效方便的圖、文、聲、像等多媒體數據編輯整合功能是多媒體創(chuàng)作工具的特點。我們提出了以下這種基于表格方式,以頁操作為主的多媒體數據編輯整合的實現方法。

表格形式如表1。

首先將文字底稿調入并自動填入到上述表格中,然后,用清屏方式來定義屬于同一頁的文字,并定義好該頁的背景色、字體、前景色以及該頁正文出頁方式,根據需要還可定義出該頁正文所在行的操作方式、條件及其位置。系統(tǒng)還提供缺省的版面布局供用戶使用。

表1

定義好一頁的文字以后,就可定義與該頁有關的多媒體信息之間的有機關系,可選擇聲音文件、動畫文件、視頻文件、統(tǒng)計圖、地圖標繪動畫數據,并定義這些媒體的播放位置、觸發(fā)條件及進出場效果等。

另外,還可嵌入播放其它著作工具的作品并融合到播出中。這種編輯方法使整個格本形成一個前后一貫的大表格,前、后、左、右滾動可直觀方便地瀏覽全部劇本,操作非常簡便,整體性好,每頁隨時可進行修改,并可隨時察看每頁效果。

2.多媒體數據訪問的實現

(1)采用WindowsAPI處理多媒體數據

我們使用BITBLT函數實現圖形圖像的變化,MCI接口處理音頻、視頻、動畫、CD-AUDIO數據的播放。

Windows3.1中的MMSYSTEM.DLL動態(tài)連接程序庫提供了大約一百多個具有多媒體處理能力的API函數,其MCI函數提供了與設備無關的程序接口,應用程序可以通過MCI命令訪問符合MCI控制標準的多媒體設備,MCI接口覆蓋了多媒體的主要領域,因此可以滿足大多數應用系統(tǒng)的開發(fā)需要。由于MCI的設備無關性,更換設備時只需更換MCI驅動程序,無需了解每種多媒體產品的細節(jié),系統(tǒng)升級十分方便,提高了應用系統(tǒng)的開發(fā)效率及靈活性。

在系統(tǒng)開發(fā)中,主要用到的MCI多媒體設備類型及驅動程序如表2。

表2

其余的mpg、dat等視頻格式的設備類型及MCI驅動程序視其產品提供的MCI驅動程序而定。

(2)利用用戶控制對象VBX進行編程,處理圖、文、聲、像等多媒體數據

目前有眾多知名廠商開發(fā)出各類VBX控制對象,支持VisualC++、VisualBasic,VBX有可能成為標準文件格式。這類功能強大的VBX控制對象是開發(fā)多媒體系統(tǒng),提高開發(fā)效率,縮短開發(fā)周期的有效武器,使我們對復雜的圖文特效及外部設備的控制都交給了控制對象去處理,大大減少了編程的工作量,而且準確性、高效性大大地提高。

開發(fā)多媒體系統(tǒng)常用到的VBX主要有:支持MCI接口的MCI.VBX(Microsoft公司);支持flc、fli動畫演播的VBPLAY.VBX(Autodesk公司);支持圖文播放效果的FXTools/VB(ImageFx公司)、Knife.VBX(ImageKnife)、MHPicture.VBX(MicroHelp公司);支持圖形、圖像、文字播放效果的FXImage.VBX、FXLabel.VBX;支持mov視頻播放的QtMove.VBX、QtView.VBX。

四、結束語

多媒體創(chuàng)作系統(tǒng)的開發(fā)與通常的應用系統(tǒng)開發(fā)有一定的差異,既要有豐富的編程經驗,又要充分了解多媒體的特點。

善于利用多媒體集成工具,就能在應用系統(tǒng)開發(fā)中作到事半功倍。完成多媒體作品相當部分的工作量在于圖形、圖像、聲音、影像素材的準備,其技術及藝術含量都很高。而多媒體創(chuàng)作系統(tǒng),其目的是便于用戶高效地使用創(chuàng)作工具按某種構想,將圖、文、聲、像等媒體進行導演、創(chuàng)意及包裝。

目前,多媒體創(chuàng)作工具種類越來越多,隨著多媒體技術應用發(fā)展的深入,開發(fā)多媒體的技術將越來越先進、越科學、越方便、越有效。

本系統(tǒng)應用范圍廣,適用于需經常制作多媒體作品的教育、軍事、旅游等部門。

以下是一個用MCI.VBX控制對象來播放多媒體數據的函數實例(VisualBasic編寫,對MPEG視頻以realmagicMPEG解壓卡為例),可看出用控制對象處理多媒體信息的方便高效性。

constMCI_MODE_NOT_OPEN=524

Subclosemedia(byValmediatype)''''關閉媒體

SelectCasemediatype

Case"video","sound","animator"

ifNotMMControl1.Mode=MCI_MODE_NOT_OPENThen

MMControl1.Wait=True

mand="Close"

EndIf

Case"graph"

image.Picture=LoadPicture("")

image.Visible=False

EndSelect

EndSub

SubopenMedia(mediatypeAsString,medianameAsString)''''

打開并演播媒體

IfNotMMControl.Mode=MCI_MODE_NOT_OPEN_Then

MMControl.Wait=True

mand="Close"

EndIf

SelectCaseMediatype

Case"graph"''''圖像

image.Picture=LoadPicture(medianame)

image.Visible=True

exitsub

Case"sound"''''聲音

tt$=UCase(Right$(medianame,3))

SelectCasett$

Case"WAV"

MMControl.DeviceType="WaveAudio"

Case"MID"

MMControl.DeviceType="Sequencer"

EndSelect

Case"animator"''''二、三維動畫

tt$=UCase(Right$(medianame,3))

SelectCasett$

Case"FLC","FLI"

Mmcontrol.DeviceType="Animation1"

Case"MMM"

Mmcontrol.DeviceType="MMMovie"

EndSelect

Case"video"''''視頻

tt!=UCase(Right$(medianame,3))

SelectCasttt$

Case"AVI"

Mmcontrol.DeviceType="AVIVideo"

Case"MOV"

Mmcontrol.DeviceType="QtwVideo"

Case"MPG"

Mmcontrol.DeviceType="MMaster"''''reelmagic設備名

Case"DAT"

Mmcontrol.DeviceType="MMaster"''''reelmagic設備名

Case"CDI"

Mmcontrol.DeviceType="MMaster"''''reelmagic設備名

EndSelect

EndSelect

Mmcontrol.FileName=medianame

Mmcontrol.Wait=True

mand="Open"''''打開設備

Mmcontrol.Notify=True

多媒體范文第3篇

十年。這是杉杉的鄭永剛之前布局新能源產業(yè)所用的時間。但今年夏天，鄭永剛所領導的新能源產業(yè)擴張才驟然呈現在市場面前：5月，投入3500萬元興建鋰電池負極材料生產廠房一七一次類似投資是在5年前；6月，遠赴澳大利亞“抄底”鎳鈷礦――在此行業(yè)這是第一次。

從某個角度而言，鄭永剛進入新能源行業(yè)源于偶然。1999年，鄭永剛一手創(chuàng)立的杉杉集團已是全國遙遙領先的“服裝老大”，他不再滿足于此。當年夏天，鄭永剛拿到來自原冶金工業(yè)部鞍山熱能研究院一份研發(fā)鋰電池碳負極材料技術產業(yè)化的項目報告，其中“填補國內空白”幾個字詞，與當時鄭永剛的擴張沖動一拍即合。

鄭永剛還在新能源不斷布局。

不確定的因素依然很多。杉杉的多元化或者新能源，現在都還沒到一個開花結果的時候。這家快步走了十年的企業(yè)，如今正在面臨自身企業(yè)管理上的優(yōu)化問題。

《生死蛻變中的智慧》

制造類外貿企業(yè)轉向內需后，多數遇到的第一個問題集中在產品線，這是因為短時期內無法調轉產品，同時又遇原外貿出口的產品在內需市場“不吃香”。

以主營亞麻布料的浙江紹興新三江印染有限公司為例。董事長鄭永燦的難題是：國內消費者普遍接受棉制品，而很少穿亞麻服裝，因為皮膚細膩的亞洲人對纖維粗放的亞麻布料有很大的不適應，這就導致主營亞麻布料的新三江無法將其產品直接移植于內需。

內需之路究竟怎么走?“就產品制造來說，不是走創(chuàng)新，就是走產業(yè)結構調整。但走創(chuàng)新，幾乎不可能?！编嵱罓N認為，門檻不高的印染業(yè)要不斷創(chuàng)新非常難，中國印染業(yè)基本科技能力均已經領導國際，而在產能過剩的大環(huán)境下，只能是產業(yè)結構調整。

鄭永燦相信，新三江今后也未必一直和內需競爭對手堵塞在棉制品印染業(yè)務上。湖南的一些印染企業(yè)的產業(yè)結構調整，為鄭永燦們提供了一個重要思路――以湘維、、湖南無紡布、思澤水溶布、鑫海繩網等企業(yè)為骨干，將產業(yè)用紡織品培育為新的增長點，擴大到環(huán)保過濾、交通基礎設施、建筑、新能源、醫(yī)療、農業(yè)、漁業(yè)等領域，重點發(fā)展多功能復合材料、耐高溫過濾材料、高功能篷蓋材料、麻地膜材料、高性能增強復合材料、汽車用內飾黃麻和苧麻布以及醫(yī)用制品等。

《淘寶：從賣場到賣霸》

淘寶還是淘寶，只不過它的銷售已不僅僅局限在一個虛擬的空間向小商小販賣出一個個攤位。淘寶的野心更大，它不甘心只做一家網絡賣場，它還想做一家能夠為大廠商提供整合營銷方案的，集賣場、廣告公司和咨詢公司為一身的超級賣霸。

多媒體范文第4篇

關鍵詞：多媒體技術　圖形　圖像

中圖分類號：TP39　文獻標識碼：A　文章編號：1007-3973(2011)006-082-02

多媒體技集文字、聲音、圖像、視頻、通信等多項技術于一體，采用計算機的數字記錄和傳輸傳送方式，對各種媒體進行處理，具有廣泛的用途，甚至可代替目前的各種家用電器，集計算機、電視機、錄音機、錄像機、VCD機、DVD機、電話機、傳真機等各種電器為一體，是一個涉及面極廣的綜合技術，是開放性的沒有最后界限的技術，其產業(yè)涉及電子工業(yè)、計算機工業(yè)、廣播電視、出版業(yè)和通訊業(yè)等。

1　多媒體技術應用的意義

多媒體技術發(fā)展到今天，已經對人類的現實生活產生了深遠的意義和影響，具體表現在以下幾個方面：一是使計算機可以處理人類生活中最直接、最普遍的信息，從而使得計算機應用領域及功能得到了極大的擴展。二是使計算機系統(tǒng)的人機交互界面更加友好方便，非專業(yè)人員可以方便地使用和操作計算機。這也使計算機的應用可以很快速的普及；三是多媒體技術使音像技術、計算機技術和通信技術三大信息處理技術緊密地結合起來，大大的促進了信息處理技術的發(fā)展，聲音、視頻、圖像壓縮方面的基礎技術已逐步成熟，并形成了產品進入市場，形成一個巨大的產業(yè)鏈。

2　多媒體技術涉及的內容

多媒體技術涉及的內容包括多媒體數據壓縮、多媒體處理、多媒體數據存儲、多媒體開發(fā)工具等。下面加以簡單介紹：

多媒體數據壓縮涉及多模態(tài)轉換、壓縮編碼；多媒體處理主要是音頻信息處理，如音樂合成、語音識別、文字與語音相互轉換；

多媒體數據存儲主要涉及數據庫技術，這里指多媒體數據庫，如圖像處理會產生大量數據，就要考慮數據庫存儲技術；

多媒體開發(fā)工具：第一種是基于時間的，它以可視的時間軸來決定事件的順序和對象上演的時間。這種時間軸包括許多行道或頻道，以使安排多種對象同時展現。比如Director和Action；第二種是基于圖符或流線的，它把多媒體成分和交互隊列(事件)按結構化框架或過程組織為對象。使項目的組織方式簡化且多數情況下是顯示沿各分支路徑上各種活動的流程圖。比如Authorware；第三種是基于卡片或頁面的，它提供一種可以將對象連接于頁面或卡片的工作環(huán)境，一頁卡片便是數據結構中的一個節(jié)點，它類似于教科書中的一頁或數據袋內的一張卡片，如HyperCard；第四種是以傳統(tǒng)程序語言為基礎的，需要用戶編程量較大，而且重用性差、不便于組織和管理多媒體素材、調試困難，如VB、Delphi等。

3　主要多媒體技術的發(fā)展狀況

多媒體技術的發(fā)展狀況可以從以下幾個方面分析：

(1)音頻技術。音頻技術主要包括四個方面：音頻數字化、語音處理、語音合成及語音識別。

音頻數字化目前是較為成熟的技術，多媒體聲卡就是采用此技術而設計的，在這種技術的支持下，數字音響一改傳統(tǒng)的模擬方式而達到了理想的音響效果。音頻采樣包括兩個重要的參數即采樣頻率和采樣數據位數。采樣頻率即對聲音每秒鐘采樣的次數，采樣頻率越高音質越好，存貯數據量越大。采樣數據位數即每個采樣點的數據表示范圍，目前常用的有8、12和16位三種。采樣位數越高，存貯數據量越大，音質也越好。

語音處理主要集中在音頻壓縮上，目前最新的MPEG語音壓縮算法可將聲音壓縮六倍。

語音合成又稱文語轉換(Textto Speech)技術，它能將任意文字信息實時轉化為標準流暢的語音朗讀出來，相當于給機器裝上了人工嘴巴。涉及聲學、語言學、數字信號處理、計算機科學等多個學科技術。

語音識別在音頻技術中難度最大最吸引人，就是讓機器通過識別和理解過程把語音信號轉變?yōu)橄鄳奈谋净蛎畹母呒壖夹g。語音識別技術主要包括特征提取技術、模式匹配準則及模型訓練技術三個方面。讓計算機聽懂人說話是發(fā)展人機語音通信和新一代智能計算機的主要目標。

(2)視頻技術。視頻技術包括視頻數字化和視頻編碼技術兩個方面。視頻數字化是將模擬視頻信號經模數轉換和彩色空間變換轉為計算機可處理的數字信號，使得計算機可以顯示和處理視頻信號。視頻數字化后色彩、清晰度及穩(wěn)定性都有了明顯的提高。視頻編碼技術是將數字化的視頻信號經過編碼成為電視信號，從而可以在電視上播放。

(3)圖像壓縮技術。圖像壓縮一直是技術熱點，是計算機處理圖像和視頻以及網絡傳輸的重要基礎，目前有三個壓縮標準即JPEG、MPEG和H.26。

JPEG是國際上彩色、灰度、靜止圖像的第一個國際標準，它不僅適于靜態(tài)圖像的壓縮，電視圖像序列的幀內圖像的壓縮編碼，也常采用JPEG壓縮標準。它包括兩部分：一是基于DPCM(空間線性預測)技術的無失真編碼，一是基于DCT(離散余弦變換)和哈夫曼編碼的有失真算法。前者圖像壓縮無失真，但是壓縮比很小，目前主要應用的是后一種算法，圖像有損失但壓縮比很大，壓縮20倍左右時基本看不出失真。MPEG是針對運動圖像的數據壓縮技術。目前又分為MPEG-I、MPEG-II、MPEG-IV、MPEG-7和MPEG-21。它除了對單幅圖像進行編碼以外還利用圖像序列中的相關原則，將幀間的冗余去掉，這樣大大提高了圖像的壓縮比例。H.26是視頻圖像壓縮編碼國際標準，主要用于視頻電話和電視會議，可以以較好的質量來傳輸更復雜的圖像。

4　多媒體技術應用領域

多媒體技術的應用領域非常廣泛，涉及農業(yè)生產、軍事、旅游、互聯網、家庭娛樂、電子地圖、網絡通信、辦公自動化、航空航天、生產管理、教育教學、信息咨詢、商業(yè)廣告等等，下面從幾個方面進行簡單說明：

(1)教育和娛樂：它可能是多媒體技術應用最多的一個領域，一般的游戲都使用了動畫，三維圖形，視頻播放，聲音處理等技術，還有影視娛樂業(yè)中的電影特技、變形效果，電視／電影／卡通混編特技、MTV特技制作、仿真游戲。在教育方面，多媒體技術主要體現在形象教學、模擬展示上，比如電子教案、形象教學、模擬交互過程、網絡多媒體教學、仿真工藝過程等，這使得教學過程具有很好的交互性，并可用逼真的形象表現所需的信息。

(2)商業(yè)廣告：是另一種對多媒體技術需求較多的應用領域，主要體現在特技合成、大型演示中，象影視商業(yè)廣告、公共招貼廣告、大型顯示屏廣告、平面印刷廣告等，這里要用到視頻捕捉、圖像壓縮與解壓縮、圖像編輯與轉換、音頻同步，添加字幕等技術。

(3)虛擬現實技術和遠程傳輸：它可以用來模擬復雜的動作和仿真，利用計算機和其它的相關設備將人們帶入一個虛擬的世界。虛擬現實技術體現在人工智能模擬上，象生物形態(tài)模擬、生物智能模擬、人類行為智能模擬，比較典型的例子就是駕駛訓練系統(tǒng)，它就使用了虛擬現實技術；多媒體技術在遠程傳輸上的最成功表現就是多媒體在Intemet上的應用，它突破了Intemet只能傳輸字符的限制，從而展示給遠處一個接近現實的畫面，這在醫(yī)療上體現了具大的作用，象遠程診斷、遠程手術。

多媒體技術在上述應用領域發(fā)展的過程中，不僅促進了多媒體軟件的發(fā)展，同時也促進了多媒體硬件的發(fā)展。對于軟件來說，可以分成以下幾類：

文字處理：記事本、寫字板、Word、WPS

圖形圖像處理：PhotoShop、CorelDraw、Freehand等；

動畫制作：AutoDesk、Animator Pro、3DS MAX、Maya、Flash等；

聲音處理：Ulead Media Studio、Sound Forge、Audition(Cool Edit)、Wave Edit等；

視頻處理：Ulead Media Studio、Adobe Premiere等；

對于硬件來說，不僅聲頻卡(Audio Card)、光盤(CD-ROM)、視頻卡(Video Card)等這些基本產品得到了廣泛的發(fā)展，其它的硬件設備如攝像機、掃描儀、觸摸屏、打印機、影碟機、音響設備等也得到快速的發(fā)展和廣泛的普及，這些產品已走進平常百姓家，給人們帶來了很多生活樂趣。

參考文獻：

多媒體范文第5篇

關鍵詞多媒體；教學；整合

一、最主要的：有利于提高語文課堂教學效率

計算機多媒體技術利用計算機的交互科學性、反饋性等特點，在教學過程中融圖、文、聲、像于一體，是具有智能化的雙向教學活動過程。

1.利用多媒體計算機形象、直觀的效果，解決難點

借助計算機教學能有效地化抽象為具體，把難以理解的內容或者對理解課文起重要作用的內容，用計算機展現出來，調動學生視覺功能，通過直觀形象、生動的感官刺激，讓學生最大限度地發(fā)揮潛能，全方位感知更多的信息，激活學習的內因。如教《海底世界》一課，課文的重點是要使學生了解海底景色奇異在什么地方，學生很難理解這一點，為了突破這個難點，更好地激活學生的學習氣氛，我在教學過程中有意識地運用錄像這一電教媒體，讓學生觀察海底世界的景色，并輔之以配樂解說，讓學生真切地體味海底景色的神奇與絢麗。使學生一看就懂，有效地解決了學習中的難點問題，提高了課堂效率。

2.利用多媒體有助于學生對古代詩歌的理解

現行的小學語文教材中，古代詩歌占有一定的比重。這些詩歌語言精煉，意境優(yōu)美，寓意深邃。但由于小學生知識面狹窄，生活閱歷淺，表象儲備貧乏，一直是小語教學中的一大難題。古詩教學中采用電化教學媒體并合理地運用，不僅有助于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生想象能力，促進學生對古詩的理解，還能有效地培養(yǎng)學生的審美情操。如唐代詩人李白寫的《送孟浩然之廣陵》最后二句詩:

師：請同學們讀最后二句。

生：（讀）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

師：“孤帆”是什么意思？

生：孤單單的一只船。

師：“碧空”呢？

生：晴朗的天空。

師：“盡”怎么解釋？

生：消失了。

師：那么這二句詩該怎么理解？

生：孤單單的一只船遠去了，帆影在晴朗的天空盡頭消失了，只見長江水向天邊流去。

生：當時，老朋友（孟浩然）乘坐的船漸漸地遠去了，帆影消失在碧水藍天相連的地方，“我” 望不見老朋友了，只能望見滔滔江水向天邊奔流。

師：那么，你從中體會到了什么呢 ？

生：我體會到了作者因老朋友的離去而感到難過。

生：我體會到了作者對老朋友依依不舍的感情。

師：嗯，理解得真不錯！

這首詩我教過好幾屆，教法大同小異，沒發(fā)現什么不妥。學生理解了重點詞語的意思之后，能串詞理解詩意，又講得那么得體、流暢，而且還能說出詩句所表達的作者的感情，學生體驗深切，教師教學成功。然而，教后深思，總覺教師這樣的引導機械而又模式化，學生對詩句的感悟蒼白、膚淺，師生交流落入俗套，不見了靈性，沒有了悟性。

3.利用多媒體計算機，激發(fā)學生樂于寫作

在作文教學中，教者不難發(fā)現有許多學生怕寫作文，寫作文時常好半天也開不了頭，即使寫了也是三言兩語，且病句錯字連篇。在教學中，教師可以選用視聽媒體創(chuàng)設情景，強化學生情感體驗，激發(fā)學生的寫作興趣。有了興趣，產生了寫作欲望，才能用心作文，從而提高作文教學效果。如在“三、八”婦女節(jié)前，讓學生寫《夸夸我的好媽媽》、《媽媽，我想對您說……》等，但容易寫空話、套話。為此，安排在《世上只有媽媽好》的樂曲聲中，讓學生看從VCD碟片中轉錄的《懂你》，那樸實而真摯感人的畫面及凄婉動人的音樂強烈地沖擊著學生的感官，學生的寫作欲望被激發(fā)，完全進入角色，紛紛拿起筆，將心中對媽媽的愛盡情地寫出來。這樣按學生習作的心理特點，適時選用錄像媒體的形、聲、色并茂的特殊功能，調動了學生的視覺、聽覺、觸覺等各種感官齊上陣，讓他們始終處于興奮狀態(tài)，注意力集中，不斷將間接經驗內化為直接經驗和表象，豐富了寫作素材。

4.運用多媒體，再現情境，培養(yǎng)思維的獨創(chuàng)性

在閱讀教學中，計算機作為一種認知工具，將學生的思維過程與動畫演示有機結合，運用求異思維，培養(yǎng)觀察力和想象力。