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名句摘抄范文第1篇

2、不以規(guī)矩，無(wú)以成方園。

3、見(jiàn)兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。

4、夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn)，本欲開(kāi)心明目，利于行耳。

5、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。

6、讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。

7、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

8、一日不書(shū)，百事荒蕪。

9、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

10、令伯支離晚讀書(shū)，豈知詞賦稱(chēng)相如。

11、讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。

12、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

13、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

14、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。

15、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

16、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。

17、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

18、江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。

19、花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。

20、日月之行，若出其中。

21、退筆如山未足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。

22、壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

23、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。

24、出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚沾襟。

25、不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。

26、鏡破不改光，蘭死不改香。

27、莫等閑，白了少年頭，空悲切。

28、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

29、天下興亡，匹夫有責(zé)。

30、讀書(shū)不趁早，后來(lái)徒悔懊。

31、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

32、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道。

33、察己則可以知人，察今則可以知古。

34、烈士暮年，壯心不已。

35、登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于海。

36、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

37、夫尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

38、等閑，白了少年頭，空悲切。

39、不塞不流，不止不行。

40、歲寒，然后知松柏之后凋也。

41、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

42、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

43、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

44、生于憂患，而死于安樂(lè)。

45、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。

46、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。

47、卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

48、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

49、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

50、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

51、千里之行，始于足下。

52、奇文共欣賞，疑義相如析。

53、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。

54、欲窮千里目，更上一層樓。

55、勞于讀書(shū)，逸于作文。

56、有才不肯學(xué)干謁，何用年年空讀書(shū)。

57、讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到。

58、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

59、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

60、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。

61、讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起并明月霜天高。

62、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。

63、出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。

64、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。

65、精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。

66、路漫漫其道修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。

67、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。

68、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

69、當(dāng)斷不斷，反受其亂。

70、若要功夫深，鐵杵磨成針。

71、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

72、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。

73、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。

74、沉舟側(cè)畔千帆進(jìn)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

75、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。

76、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。

77、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

78、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

79、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。

80、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

81、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

82、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

名句摘抄范文第2篇

快樂(lè)沒(méi)有本來(lái)就是壞的，但是有些快樂(lè)的產(chǎn)生者卻帶來(lái)了比快樂(lè)大許多倍的煩擾。

我們?cè)?jīng)為歡樂(lè)而斗爭(zhēng)，我們將要為歡樂(lè)而死，因此，悲哀永遠(yuǎn)不要同我們的名字連在一起。

盡可多多創(chuàng)造快樂(lè)去填滿(mǎn)時(shí)間，那可活活縛著時(shí)間來(lái)陪著快樂(lè)。

人生就像一本書(shū)，傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因?yàn)樗肋@本書(shū)只能讀一次。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

名句摘抄范文第3篇

1、理智可以說(shuō)是生命的光和燈。——西塞羅

2、搞科學(xué)工作需要人的全部生命，八小時(shí)工作制是行不通的?！熨?/p>

3、對(duì)于那些贏得不朽名聲的人來(lái)說(shuō)，生命并沒(méi)有消逝?！官e塞

4、我要的是筋骨里迸出來(lái)，血液里激出來(lái)，性靈里跳出來(lái)，生命是震蕩出來(lái)的真純的思想和友情！——徐志摩

5、明天的時(shí)光長(zhǎng)于逝去的時(shí)光，行動(dòng)的動(dòng)力是我們不死的愿望。不管何處是生命的盡頭，活一天就要有一天的希望?！R蒙托夫

6、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取?！徒?/p>

7、只有為他人而生活的生命才是值得的?！獝?ài)因斯坦

8、軀體總是以惹人厭煩告終。除思想以外，沒(méi)有什么優(yōu)美和有意思的東西留下來(lái)，因?yàn)樗枷刖褪巧！挷{

9、你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料——富蘭克林

10、把活著的每一天看作生命的最后一天?！悺P勒

11、使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命?！斞?/p>

12、人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝?ài)因斯坦

13、生命是短暫的，名譽(yù)卻永垂不朽?！神R

14、科學(xué)需要人的全部生命?！透β宸?/p>

15、快樂(lè)，使生命得以延續(xù)?？鞓?lè)，是精神和肉體的朝氣，是希望和信念，是對(duì)自己的現(xiàn)在和來(lái)來(lái)的信心，是一切都該如此進(jìn)行的信心?！昀?/p>

16、我們最好把自己的生命看做前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開(kāi)端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天燦爛，社會(huì)就會(huì)一天比一天更美好?！A羅庚

17、時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！?/p>

18、生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋。——裴多菲

19、如果我們生命的天平秤上，一邊沒(méi)有“理智”的秤盤(pán)平衡另一邊“”的秤盤(pán)，那么我們身上下流的欲念就會(huì)把我們引導(dǎo)到荒唐透頂?shù)慕Y(jié)局?！勘葋?/p>

20、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件?！ヂ迥?/p>

21、人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！卒h

22、愛(ài)是對(duì)所愛(ài)對(duì)象的生命和成長(zhǎng)的積極關(guān)心?！ヂ迥?/p>

23、愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯?！└?duì)?/p>

24、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝?ài)因斯坦

25、人做了書(shū)的奴隸，便把活人帶死了?！褧?shū)作為人的工具，則書(shū)本上的知識(shí)便活了。有了生命力了。——華羅庚

26、只有愛(ài)能夠創(chuàng)造有真正生命的堅(jiān)實(shí)的東西?！諣栣?/p>

27、愛(ài)情是生命的火花、友誼的升華、心靈的契合。如果人類(lèi)的情況能區(qū)分等級(jí)，那么愛(ài)情應(yīng)屬于最高一級(jí)的情感。——莎士比亞

28、當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命。——大仲馬

29、青春并不是直生命的某個(gè)時(shí)期，而是指一種精神狀態(tài)?！ざ驙柭?/p>

30、一分鐘一秒鐘自滿(mǎn)，在這一分一秒間就停止了自己的吸收生命和排泄生命。只有接受批評(píng)才能排泄精神的一切渣滓；只有吸收他人的意見(jiàn)才能添加精神上新的滋養(yǎng)品?！焯亓?/p>

名句摘抄范文第4篇

1、我想記憶生活里每一片時(shí)光，每一片色彩，每一段聲音，每種細(xì)微不可察覺(jué)的氣味。我想把它們一一摺疊起來(lái)，一一收存在記憶的角落。

2、保鮮今天，將記憶徹底記憶。

3、從此知道他的秘密，在他偶爾對(duì)窗佇立的時(shí)候，在他偶爾吸煙的時(shí)候，在他偶爾凝睇的時(shí)候，在他眉峰微皺的時(shí)候，她總在心底想，他是否在想念那個(gè)女子，或許那一段時(shí)深埋在他心中的記憶，或許那是一段再也無(wú)法遺忘的往事，或許那是他直到如今仍舊深?lèi)?ài)的人。

4、停留在記憶里的痕跡，足以湮滅所有后繼的情感。

5、記憶是一定會(huì)被時(shí)間沖淡的，可那些夢(mèng)昴流依然每天都做——有時(shí)一次，有時(shí)兩次。雖說(shuō)都是噩夢(mèng)，但畢竟，每次確實(shí)都?jí)粢?jiàn)了他。

6、時(shí)光如風(fēng)馳電掣，沿途風(fēng)景各有各的美麗，卻也多得教人無(wú)從記取。曾經(jīng)的床前明月光，心口朱砂痣，保不齊就慢慢鎖進(jìn)了記憶的曲院別欄，庭院深深。

7、我們看到的魚(yú)總是悠閑自得地游著，也許那只是他想掩飾驚慌和無(wú)助，因?yàn)樗挠洃浿挥腥?，看?jiàn)，轉(zhuǎn)身，即忘。沒(méi)有悲傷也沒(méi)有歡愉，只剩茫然！

8、我不喜歡拍照，可又迷戀那瞬間后的永恒。很多事情可以毀掉，可是刻在心里的感受腦里的記憶就算重?fù)艉筮€是會(huì)有痕跡可尋的。

9、再好的東西都有失去的一天，再深的記憶也有淡忘的一天，再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天，該放棄的絕不挽留。

10、雪陌，如你名字你雖寂寞，但寂寞讓你的心變得更加一塵不染，世俗紅塵之事更不會(huì)改變你的心，正如云逸風(fēng)所說(shuō)你是那天上謫仙，你只是來(lái)這萬(wàn)丈紅塵一游，終有一日你會(huì)找到屬于你的的地方，但若真有那一日，我望你記憶里還有我的一席之地。

11、與她共處，所經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴，都如高山上一面清透湖水，亙古存在，處于他的記憶里，不甘涸，亦不褪色、模糊。這是可怕的侵占，縱然他此時(shí)一無(wú)所有，依然背負(fù)著如山記憶艱難前行。

12、我要是懂得把初戀的傷感留在記憶的想象中，就不會(huì)錯(cuò)失自己的幸福。人往往只是為了一絲細(xì)小的情感而拋出了整個(gè)生命，在情感的某一個(gè)尖銳點(diǎn)上犧牲了一生的幸福。

13、你輕輕丟棄，我深深記憶，不可笑不可悲，因?yàn)槲矣形业难蹨I陪我入睡。

14、記憶就像融在咖啡里的糖，苦讓甜更甜。

15、最近總有似曾相識(shí)的面孔在眼前晃，卻怎么也想不起來(lái)在哪里見(jiàn)過(guò)。記憶，總是會(huì)在你以為在乎的事上烙上印記，卻不明白最美麗的風(fēng)景就在身邊。

16、我們仿佛世界上最聰明的兩只鴕鳥(niǎo)，靈光乍現(xiàn)之后悄然的彼此學(xué)會(huì)了把頭和記憶埋在時(shí)間的沙子中，以此來(lái)抵御所有現(xiàn)實(shí)的殘酷。

17、親愛(ài)的請(qǐng)你不要哭泣

只要你幸福我愿意忘記

記憶中全部的你

18、戀愛(ài)只是曾經(jīng)

記憶不會(huì)磨滅

傷害卻將永恒

19、他們過(guò)去有一段刻骨銘心的感情，這是根本沒(méi)法抹去的美好記憶。對(duì)付不相干的人，偶爾吃吃醋，那是情趣。要是遇上真正的對(duì)手，還這么不識(shí)趣地一個(gè)勁吃味，只會(huì)徒惹她心煩和反感罷了，我才沒(méi)這么蠢呢。打蛇打七寸，一定要讓它永遠(yuǎn)翻不了身才行。

20、幾張老照片，

不為紀(jì)念，

只為多年以后，

落花時(shí)節(jié)又逢君，

能淺笑而安。

21、道紀(jì)李廣射向下了我的左目，帶走了我的一半記憶和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

22、那天在肯德基，你說(shuō)，不怕我走掉啊，我笑著說(shuō)不怕啊。你說(shuō)，會(huì)等我的，我只是相信你。

23、你也許不知道。

遇見(jiàn)你，

就是我的獨(dú)家記憶。

24、"天微明,夢(mèng)已遠(yuǎn),生活只是一種習(xí)慣。熟悉的旋律繚繞耳邊,仿佛在記憶歲月的流轉(zhuǎn)。冬漸去,春又來(lái),又是一年。這一段年華,風(fēng)雨兼程,苦樂(lè)參半?；厥走^(guò)往,揮一揮手,不說(shuō)再見(jiàn)…"

25、猜不透，飄灑華裳之下的豆蔻

淚盡否，生死契闊之后誰(shuí)守候

人消瘦，絮娟秀

日暮心思晴雪酒

云通透，明月幾時(shí)才能有

殘?jiān)麓?，心自?/p>

輕敲弦索浮云堆，愁來(lái)謂明月曾伴彩云歸

西風(fēng)淚，雨畫(huà)眉

子規(guī)聲聲喚流水

春似醉，當(dāng)時(shí)明月而今雪紛飛

回廊望，誰(shuí)共賞?青燈倦眼故人望

憶初妝，塵曲撩亂浮生輪回惹孤光

佳期茫，盼同梁，橫笛何處釀沉香

情未央，山盟怎敢忘

26、你是唯一，也是記憶。

27、晚安，即便從此以后白晝無(wú)邊....

28、無(wú)論失去多少次記憶，

最后還是會(huì)喜歡上你，

時(shí)空和歲月都無(wú)法阻隔，

因?yàn)槊\(yùn)早已注定。

29、我不想要像涼生我們能不能不憂傷的結(jié)局，那樣太悲傷了，兩個(gè)相愛(ài)的人最終沒(méi)能走到一起，在那么輕的年紀(jì)卻帶著一顆絕望卻深?lèi)?ài)彼此的心獨(dú)自生活，遠(yuǎn)離彼此，可是雙方都知道這段感情在各自的記憶里留下了什么不能抹去的痕跡，這對(duì)人兒那么可憐，可憐的讓我不禁怨恨作者怎么給出這樣一個(gè)結(jié)局……

30、你并不是你，你是千千萬(wàn)萬(wàn)的碎片，保存在千千萬(wàn)萬(wàn)的熟識(shí)和不熟識(shí)的人的腦海里。你留在世間的不長(zhǎng)的時(shí)間，只是一個(gè)起點(diǎn)，然后你重新歸回千千萬(wàn)萬(wàn)的碎片，漂泊在不同的人的身體，隨他們?cè)谑篱g的各種地方生活。最后的最后，所有的碎片都?xì)?，所有記得你的人都將你忘卻，你變成一個(gè)沒(méi)有溫度的符號(hào)，沉淪在你留下過(guò)溫度的地方，這，才算消失和破滅。

我的記憶里，也保留著很多很多人的碎片。有些溫暖，有些冰冷。

有些人的碎片是圓滑的，發(fā)光發(fā)熱，在無(wú)數(shù)個(gè)冰冷的夜里，都會(huì)悄悄出來(lái)。

有些人的碎片是尖銳的，它們并不常常出

31、記憶里你還是那個(gè)小孩，我也還沒(méi)長(zhǎng)大；記憶里我們還如當(dāng)初那般稚嫩、那般天真，光著腳丫捉蜻蜓，你的一個(gè)笑容，便溫暖了我那一段的所有回憶……

32、縱使我們很想留住那些往昔，卻也阻止不了有些記憶在時(shí)間的混淆下變得不可信賴(lài)。

33、煙火美麗，可不該在寒夜相遇，綻放幾彩，亦只能欣喜片刻此后留于心底無(wú)非磨滅不去。

34、不會(huì)被刪除的記憶

35、每個(gè)午后都是完美的，這個(gè)時(shí)候播放出來(lái)的曲子總會(huì)讓人毫無(wú)防備的去回憶那些回憶。不管那些記憶是好是壞，都會(huì)不經(jīng)意一笑，是完美的?；貞涀屛绾笸昝溃绾笞尰貞浲昝?。

36、"Somepeople,onlytoleave;Somethings,canonlygiveup;Somememory,canonlyburiedinthebottomoftheheart;Someinthepast,canonlychooseforgotten.有些人，只能離開(kāi)；有些東西，只能放棄；有些記憶，只能埋于心底；有些過(guò)去，只能選擇遺忘"

37、再熟悉的號(hào)碼，也有空號(hào)的一天。再痛的記憶，也有淡忘的一天；再美的夢(mèng)，也有蘇醒的一天；再愛(ài)的人，也有遠(yuǎn)走的一天；再羅生門(mén)的劇情，也有落幕的一天；過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，時(shí)間會(huì)沖淡一切，未來(lái)有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路在等著我們……沒(méi)有過(guò)不去的事情，只有過(guò)不去的心情。

38、不是每一個(gè)人想忘就能忘的，

就像現(xiàn)在的他和她......

名句摘抄范文第5篇

在農(nóng)村初中，課堂是培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的主陣地。英語(yǔ)教學(xué)中的交際法強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際，同時(shí)我們要通過(guò)交際學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言”，所以千萬(wàn)不要忽視了“說(shuō)”在學(xué)英語(yǔ)中的分量。教師要善于運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)原理，采取有效的教學(xué)方法，積極探索各種生動(dòng)活潑的聽(tīng)說(shuō)方式，排除學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)中的心理障礙，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的主體作用。如何讓學(xué)生有興趣去說(shuō)、有欲望去說(shuō)、大膽地開(kāi)口說(shuō)是值得教師去深思和探索的問(wèn)題，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)際，我談以下幾點(diǎn)做法。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生“想說(shuō)”

在農(nóng)村，學(xué)生基本是在一種純漢語(yǔ)的環(huán)境里學(xué)習(xí)英語(yǔ)，除了每周幾節(jié)英語(yǔ)課外，其他時(shí)間很少有機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，而平時(shí)同學(xué)間的交流也是用漢語(yǔ)進(jìn)行交流，這就限制了學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的能力。因此，教師要改變這一局面。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該本著以人為本的原則，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境里學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，讓學(xué)生意識(shí)到英語(yǔ)在交際中的重要性，為用而學(xué)，為用而說(shuō)，從而激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，引起學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容才有濃厚的興趣。只要有興趣，他們就會(huì)進(jìn)行主動(dòng)、自覺(jué)的探索，他們學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)越高，說(shuō)英語(yǔ)的欲望也就越強(qiáng)烈。如，在教學(xué)新目標(biāo)英語(yǔ)Gofor it七年級(jí)英語(yǔ)第八單元When is your birthday？時(shí)，這一話題主要談?wù)撚嘘P(guān)生日的問(wèn)題，與學(xué)生的生活是息息相關(guān)的。因此，必須好好利用這一教學(xué)環(huán)節(jié)，先設(shè)置“When is your birthday ？”讓同桌之間進(jìn)行相互問(wèn)答，之后又讓他們帶著“When is your birthday ？”“ When is her/his birthday ？”在小組里交流，最后又讓他們帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，在全班同學(xué)中進(jìn)行采訪并作匯報(bào)，使他們?cè)谧鍪虑榈倪^(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力、思維能力以及交流合作能力。這樣做，使學(xué)生處于一種積極、主動(dòng)的狀態(tài)，增加了學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的欲望，激發(fā)了學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)。

二、利用名言警句、格言，讓學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)

語(yǔ)音是口語(yǔ)的基礎(chǔ)。它直接關(guān)系到口頭交流是否能夠達(dá)到預(yù)定的目的。在練習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的過(guò)程中，反復(fù)操練對(duì)形成新的語(yǔ)音習(xí)慣非常重要。但重復(fù)練習(xí)的機(jī)械性、枯燥性和一段時(shí)間內(nèi)的持久性使許多學(xué)生中途放棄了練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生喜歡摘抄和背誦名句格言。為此，何不用此來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音和口語(yǔ)呢？英語(yǔ)中的許多名句和格言都富有韻律、節(jié)奏感，讀起來(lái)瑯瑯上口。這樣就大大減少了口語(yǔ)練習(xí)所帶來(lái)的單調(diào)和乏味，增強(qiáng)了練習(xí)的趣味性，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我常用以下的名句格言：1.Where is a will，there is a way.2.A friend in need is a friend in deed.3.A good book is the best of friends.4.A good beginning makes a good ending.教師可以利用學(xué)生喜歡名句格言的特點(diǎn)，課后多讓學(xué)生摘抄一些名句格言。然后讓學(xué)生把摘抄的名句、格言寫(xiě)在黑板上。每天讓學(xué)生寫(xiě)上兩句，上課時(shí)有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練完后問(wèn)學(xué)生：“What do you learn from them？”學(xué)生用他們所學(xué)過(guò)的單詞、句型來(lái)發(fā)表意見(jiàn)，這樣既練習(xí)了口語(yǔ)，又增加了練習(xí)的趣味性。

三、開(kāi)展課堂情景對(duì)話，營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的欲望

在課堂上積極開(kāi)展情景對(duì)話，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境是調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)最重要的舉措。教師在課堂上要盡最大可能用英語(yǔ)組織教學(xué)，盡可能講最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，而且發(fā)音要?jiǎng)?wù)必做到慢速、清晰，保證每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)得懂，當(dāng)然這也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。教師在課堂上還要善于想象語(yǔ)言環(huán)境，在課前提出一個(gè)話題，例如：It’srainy today， I am tired of all this rainy days， How about you？這樣鼓勵(lì)學(xué)生用幾句簡(jiǎn)單英語(yǔ)做一個(gè)說(shuō)話練習(xí)。教師對(duì)學(xué)生所說(shuō)的句子不能過(guò)分要求有很強(qiáng)的邏輯性或符合語(yǔ)法規(guī)則，要讓學(xué)生盡可能發(fā)散思維。在初中階段，尤其是七年級(jí)階段，一定要重視朗讀和背誦，七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最基礎(chǔ)的教學(xué)。學(xué)生剛接觸英語(yǔ)不久，對(duì)英語(yǔ)的好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)興趣也較濃厚。教師如果能抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，通過(guò)各種行之有效的方法，促使學(xué)生大聲朗讀，積極背誦常用句子、精彩段落，打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)的基礎(chǔ)，對(duì)以后的英語(yǔ)教學(xué)將十分有益。

四、提供說(shuō)的練習(xí)的材料，每天要求學(xué)生完成說(shuō)的學(xué)習(xí)任務(wù)