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小學(xué)一年級試卷分析范文第1篇

在學(xué)生的考試卷上，失分較多的題目是：第六題“算一算”的第3小題“填+或-”。如：7 3 = 3 1

二、失分原因分析：

從題目難度上來看，題目所考核的內(nèi)容，都在要求學(xué)生掌握的知識之列。但是由于學(xué)生不認識字，而造成答題錯誤的情況很多。從我教學(xué)的角度來看，對學(xué)生的審題能力的培養(yǎng)還要進一步加強。由于平時學(xué)生做作業(yè)時，總是老師讀一題，學(xué)生做一題，扶得太牢，所以學(xué)生作業(yè)的正確率較高，但同時也養(yǎng)成了學(xué)生依賴性強的壞習(xí)慣。在期中考試時，老師不再扶著做題，學(xué)生一下子就覺得不習(xí)慣。再加上他們讀題，審題能力的缺乏，造成失分。另外，在答題技巧上，缺乏引導(dǎo)和強調(diào)。

三、改進措施

1、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

要加強學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練，對學(xué)生要嚴格要求，向40分鐘要質(zhì)量。切實上好每一堂課，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，采用學(xué)生易于接受的教學(xué)方法。采用形象直觀的教學(xué)手段。重視學(xué)生自主獲取知識的過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過鼓勵，加強學(xué)生的數(shù)學(xué)表達能力和傾聽能力的培養(yǎng)。通過逐步放手的方法，加強學(xué)生的審題能力，理解能力，分析能力和解決實際問題的能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生差異，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

2、重視考后反思，注意家校聯(lián)系，教師和學(xué)生要通過考后的試卷分析，教師反思教學(xué)存在的問題，學(xué)生反思自己在知識、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補缺提高教和學(xué)的有效性、針對性。

小學(xué)一年級試卷分析范文第2篇

一、試題分析

基礎(chǔ)知識部分典型錯題分析：

1、看拼音寫詞語，相當(dāng)于數(shù)學(xué)上的口算題。平時讓學(xué)生抄寫、聽寫，利用多種形式讓學(xué)生加強記憶，失分不多。個別失分丟分的原因：①審題不認真，將音節(jié)拼錯。②書寫不規(guī)范，會寫的字因筆下誤而失分。還應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生良好的審題和書寫習(xí)慣上多下功夫。

2、按課文內(nèi)容填空，總體來看做的還挺好，但也有一少部分學(xué)生失分，對學(xué)過的課文內(nèi)容掌握的不牢固，書寫錯誤。

3、用查字典的知識填空失分較多，從試卷中可以看出，部分學(xué)生對大寫字母掌握的不準確，。

4、補充句子個別同學(xué)補充不通順，錯字丟字，導(dǎo)致失分，有侍加強強化練習(xí)。

5、補充詞語、、古詩連線等題是失分率較低的題，也是做得比較好的題。從中可以看出，學(xué)生對課本知識掌握的還是比較扎實的，這與老師平時的嚴格要求是分不開的。

閱讀部分

閱讀題不僅考查學(xué)生的閱讀能力、理解能力，還考查學(xué)生的積累與運用的能力。本次閱讀題不是很難，但學(xué)生做得不是很理想。在用橫線畫出幫公雞修房子的句子一題，學(xué)生完成效果較差。這就說明平時教學(xué)中需要教會學(xué)生不懂筆墨不讀書。

看圖寫話

從學(xué)生的試卷來看，孩子們寫得還不錯，能夠仔細觀察圖畫內(nèi)容，展開自己的想象，運用通順、連貫的語句將故事內(nèi)容描述出來，多數(shù)學(xué)生都能夠適當(dāng)?shù)剡\用上一些平時自己積累的好詞佳句，使句子更加具體生動。還有極少數(shù)的學(xué)生不能夠運用標(biāo)點符號，通篇只出現(xiàn)2到3個標(biāo)點符號。因此，我們在平時不僅要引導(dǎo)學(xué)生注意積累好詞佳句并應(yīng)用，還應(yīng)注意教給學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的方法。為學(xué)生今的習(xí)打下堅定的基礎(chǔ)。

二、改進措施

對本套試卷和學(xué)生答題情況進行分析之后來看，在改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要下大功夫，在教學(xué)中有以下幾個方面需要重視:

1.重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。

2、基礎(chǔ)知識比如字詞書寫、背誦實行課課過關(guān)、個個過關(guān)，對易錯、難記的字詞反復(fù)、滾動式聽寫或認讀，不斷鞏固加深記憶。

3、課堂上不能光讓學(xué)生口頭上說更要讓學(xué)生動手寫一寫，避免眼高手低的現(xiàn)象。

4、注重多方面知識的擴充。利用好每天中午的讀書時間讓學(xué)生多讀一讀課外書，擴充知識面。

5、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的審題做題習(xí)慣?？梢韵茸寣W(xué)生自己讀題，然后再讓他們說一說自己對題意的理解，該如何做答。

小學(xué)一年級試卷分析范文第3篇

我班共有46位學(xué)生參加考試，總分4277分，平均分93分，及格率100%，優(yōu)秀率76.1%。

二、試題分析：

一年級數(shù)學(xué)期中試題較好地體現(xiàn)了人教版《新課程標(biāo)準》的新理念和目標(biāo)體系。具有如下特點：本卷注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過程。試題內(nèi)容全面，共計七個大題。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。本試卷題從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。盡管平時教學(xué)中講、練比較全面，但通過這次檢測仍發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、不會讀題或讀不懂題意，理解題意能力方面差，這是普遍存在的一個問題，這也是失分原因最多的一項的，這些現(xiàn)象應(yīng)該提醒我們低年級的數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中要注重課堂常規(guī)訓(xùn)練。例如課堂上多給學(xué)生們說的機會，充分考慮每一層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)語言并加強學(xué)生說的訓(xùn)練，是我們今后的一個教學(xué)思想。

2、由于粗心造成的丟分。像加看成減，丟、漏題等。本來學(xué)生會做，但由于粗心而丟分，比如今后計算題我們可以這樣要求學(xué)生：第一，抄一個數(shù)、一個符號就要養(yǎng)成回頭看一眼的習(xí)慣，這樣為后面結(jié)果的正確提供了保障，第二，要求學(xué)生每計算一步要進行簡單的驗算。第三，做完后要看一下最終的結(jié)果是否寫在了符號的后面。這樣的要求在習(xí)慣形成的開始比較費時間，但學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成學(xué)習(xí)效率就會事半功倍。

三、典型錯題分析：

1、第一題：看圖寫數(shù)，無人丟分。

2、第二題：比一比。（1）比高矮，無人丟分。（2）比輕重。多部分學(xué)生失分，其原因主要是學(xué)生對間接地比較不理解或粗心造成錯誤。從卷面上看學(xué)生看圖的能力以及分析事物的能力較差。

3、第三題：填空題。共5小題。其中第（1）看圖比多少（2）填> < = 號（3）填寫序數(shù)（5）考核數(shù)的組成和分解。只有個別學(xué)生丟分。主要原因是由于平時練習(xí)時不夠靈活，學(xué)生沒有有效地學(xué)習(xí)方法，或因為粗心，導(dǎo)致個別學(xué)生丟分。第（4）小題，看圖填空，考核基數(shù)、序數(shù)和方位，此題丟分較多。有鳳英等5位學(xué)生掌握知識不好；學(xué)逸、陳蕾兩位學(xué)生不會讀題；紫儀等8位學(xué)生不注意辨別方位（前后、左右）；兩位學(xué)生漏題不做；14位學(xué)生弄錯三只和第三只（這是我上課時調(diào)的學(xué)習(xí)重點和難點），但因考試前一天剛自行測試了同圖形的題，并進行了講評，導(dǎo)致這十幾位學(xué)生因粗心而丟分。

4、第四題：統(tǒng)計圖形個數(shù)。考查學(xué)生對平面圖形和立體圖形的認識，大部分同學(xué)掌握不錯，能夠準確認出圖形，填出數(shù)字，并進行合計。但也有不少同學(xué)出現(xiàn)了錯誤，其原因是個別同學(xué)對圖形的認識不清或是粗心丟漏，而數(shù)錯個數(shù)。

5、第五題：分類。丟分的學(xué)生不少。原因同第三大題的第（4）小題。但最主要的原因還是學(xué)生對這部分知識掌握不透或根本不理解。

6、第六題：計算。個別學(xué)生因粗心丟分（算錯或漏題）。

7、第七題：看圖列式計算。這道題考查出學(xué)生靈活運用課本基礎(chǔ)知識和分析、解決生活中的數(shù)學(xué)事物的能力。4位學(xué)生錯了一道題，出現(xiàn)錯誤原因：是學(xué)生不理解圖意，分析、推理能力比較差，學(xué)生對知識的掌握不牢固。從而導(dǎo)致錯誤。還有兩位學(xué)生計算的結(jié)果出錯。在課堂上，缺乏有意識地對學(xué)生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，今后要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如：獨立思考的習(xí)慣，認真讀題、仔細審題的習(xí)慣等等。

四、教學(xué)中存在的問題

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，過分關(guān)注對知識的掌握，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成抓得還不夠。

2、課堂教學(xué)不夠扎實，個別學(xué)生對所學(xué)的知識掌握得不好，當(dāng)時應(yīng)對其加以輔導(dǎo)。

3、學(xué)生靈活運用知識和解決實際問題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高。

4、對學(xué)的知識缺乏廣度的關(guān)注，同時忽略質(zhì)量，導(dǎo)致有的同學(xué)，學(xué)一道忘一道，沒有起到應(yīng)有的作用。

5、對個別學(xué)生關(guān)注不夠多。

五、自我反思與改進措施：

1、依據(jù)《新課程標(biāo)準》，對學(xué)生加強直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每堂課都在課前做好充分的準備課前備好課，，每一課都要做到“有備而來”。聯(lián)系生活實際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)的有效性。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，思維水平設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在具體的情境中理解和認識數(shù)學(xué)知識。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

3、注重雙基。加強基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)的扎實。

4、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，如：聽課認真、審題細心、答題仔細、書寫規(guī)范、勤于思考、樂學(xué)善問等等。

5、關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓學(xué)生適當(dāng)關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，接觸一些開放性問題，改變數(shù)學(xué)教學(xué)過于追求“精確”、“答案”和“化”的狀況，留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解，從而有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力及培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

小學(xué)一年級試卷分析范文第4篇

一． 寫鄰居

_____K ____L____ ___ j___ ____h___ ____Q____

___ Z _____s____ R_____ ______ N _____ j_____

二、看圖，把正確答句的編號寫在相應(yīng)問句的括號內(nèi)。

1． Is it a bird ？ A． No， he is policman

2． What colour is it？ B．I see a four ballons．

3. Is he a postman ？ C．No，it is a bee．

4. What do you see ？ D．Two．

5. How many birds？ E．It is purple．

三、圈出不同類的詞

1. aunt uncle driver father

2. write fold draw sweets

3. orange short purple blue

4. policeman fireman grandmother teacher

5. rabbit bird frog doll

四．根據(jù)圖片把單詞補充完整。

gr__nd__ __ther r__ bb__t

p__l__cem__n t__ __ l

五．根據(jù)圖片選擇填空

1. I see two ________.

A. bird B. birds

2. I _______ a rabbit.

A. am B. is

3. I have _____.

A. an apple. B. a apple

4. Is he a fireman？ _____.

A. Yes， he is a fireman. B. No， he is postman.

5. How many ______？ One_____.

A. kites， kites B. kites， kite

6. Follow _____.

A. I B. me

六.從右邊方框中選擇正確的答案完成對話，把字母編號寫在橫線上。

―― _____________ do you see？ I see a __________.

-- __________________kites？ One .

―― Is it _____________？

―― __________， it is red

七、看圖，在正確答案的括號內(nèi)打勾

1． 2 + 3 = five three

2.

My aunt is a driver. My uncle is a driver.

3.

It‘s a green tree. It’s a green leaf.

4.

Tom is short . Tim is short .

Tom Tim

5． Turn left. Turn right.

八、根據(jù)情景，選擇正確的表達方式。

1 ．告訴別人你有個叔叔，應(yīng)說： A． I am uncle . B． I have an uncle.

2 ．告訴媽媽“蝴蝶是*的”應(yīng)說： A． It‘s a butterfly． B． It’s yellow.

3 ．想知道看到的東西是什么顏色，應(yīng)問： A．What do you see？ B．What colour is it？

4 ．想知道姐姐是不是司機，應(yīng)問： A．Is he a driver？ B．Is she a driver？.

小學(xué)一年級試卷分析范文第5篇

    一天要寫完一個本子

    孩子讀一年級,小書包里有7冊書:語文,實驗數(shù)學(xué),音樂,美術(shù),體育與健康,自然,環(huán)境教育讀本。語文數(shù)學(xué)基本上每天都有家庭作業(yè),一般要做一個小時。星期天作業(yè)多一些。一個學(xué)期差不多要買100個本子給他寫作業(yè),加上學(xué)校發(fā)的,基本上合到每天寫完一個本子。我很擔(dān)心孩子的健康,但又沒有辦法叫孩子少做一點作業(yè),因為孩子的成績與老師的工資獎金直接掛鉤,不改變對教師的評價方式,中小學(xué)生減負難以落到實處。

    湖北省通城縣  潘廣

    老師的建議就是命令

    我的小侄女今年上小學(xué)一年級。每天放學(xué)回家都愁眉不展:每個生字要寫20遍以上,每個單元都有測試,并且老師建議每個學(xué)生自購《練霸》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》等。老師說是建議,但對于家長來說就是命令,在同一個班級上課,別的學(xué)生有的,老師還在課堂上講解,哪個家長能不買呢!才上小學(xué)一年級,每晚都要做作業(yè)到九十點鐘,根本沒有玩的時間。

    安徽省宿州市  滕之華

    兒子有兩個書包

    我兒子上小學(xué)三年級,他有兩個書包,大書包在學(xué)校里放著,星期五由我扛回家;平時拿小書包,放每天的作業(yè)和復(fù)習(xí)的課本。這個小書包比我上學(xué)時的書包都重,更別提大書包了?，F(xiàn)在一提素質(zhì)教育就是全面發(fā)展,全面發(fā)展當(dāng)然要多開課程了,課程多,課本多,作業(yè)多,考試前的油印卷子也是書包里的重要成員。而且現(xiàn)在有些人從孩子身上攫取利潤,比如各種練習(xí)冊、精裝作業(yè)本、學(xué)具材料等。這些東西都裝在學(xué)生的書包里,書包當(dāng)然重了。

    河北省冀州市  殷建光

    上輔導(dǎo)班是出于無奈

    同事家的兒子上小學(xué)六年級,經(jīng)常見到他一吃完飯就背著大書包走了,連雙休日也不例外。后來聽同事介紹,他兒子幾乎每天都要去上輔導(dǎo)班。原來,學(xué)校課堂上講的都是一些“普通知識”,而老師在自己開設(shè)的輔導(dǎo)班上講的才是“重要內(nèi)容”。不上他的輔導(dǎo)班,再聰明的孩子也難考出好成績。盡管學(xué)校三令五申,但老師們從“公開”轉(zhuǎn)入了“地下”。而家長們?yōu)榱俗尯⒆佣鄬W(xué)點東西,不得不花錢去讓老師給孩子輔導(dǎo),實在是出于無奈。

    解放軍某部  王振

    兩眼一睜忙到熄燈

    上了一天課,晚上還要參加英語補習(xí)班;挨到雙休日,又早早起來習(xí)書畫、練鋼琴、學(xué)舞蹈。鄰居家10歲的孩子比我們還忙,真是兩眼一睜,忙到熄燈?？纯蠢蠋煵贾玫哪切┘彝プ鳂I(yè):電腦制作小報、圖文設(shè)計畫展、腦筋急轉(zhuǎn)彎、智力知識競賽……其難度之大,讓家長都望而卻步。于是只好花錢到街上打字店里做,或者請家長單位的同事幫忙。學(xué)校為了升學(xué)率,也算是費盡心機了,可孩子們實在太辛苦了,希望老師和家長們手下留情吧!

    江蘇省南京市  練紅寧

    原來是一場“減負秀”

    前幾天早上,兒子上學(xué)時將許多書本放在家里,我感到驚訝!兒子說,市教育局要到學(xué)校進行減負檢查,并傳言要對書包進行稱重。哦,原來是要搞一場“減負秀”。

    江蘇省射陽縣  蘇琴

    兒子的眼睛總是紅的

    我有一對雙胞胎兒子,目前正在讀高中。我發(fā)現(xiàn)他們的書包從小學(xué)到高中,越來越重,各種考試越來越頻繁,覺越來越不夠睡。他們的眼睛總是紅紅的,我雖然心疼,但對學(xué)校一點怨言也沒有。我明白只要是應(yīng)試教育,一張試卷定終身,他們的書包就輕不了。

    山東省海洋與漁業(yè)廳  孫承君

    “強化記憶”的抄寫

    我的一個侄女在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所中學(xué)讀初一,每天晚上做完作業(yè)都要到10點半以后。原因是一些教師在課堂上照本宣科,對學(xué)生的疑問敷衍了事。而一旦學(xué)生單元測驗或課后練習(xí)做錯,不分析原因一律罰學(xué)生抄寫課文、例題或單詞二三十遍,還美其名曰:為了學(xué)生強化記憶。我想問,城市里優(yōu)秀的教師為什么不到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校去授課呢?幫學(xué)生減輕書包、尤其是頭腦的“負擔(dān)”啊!

    福建省福清市  王欽俤