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六一兒童節(jié)優(yōu)秀手抄報(bào)范文第1篇

一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣大少先隊(duì)員最期盼的節(jié)日，通過(guò)開(kāi)展“六一”慶?；顒?dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂(lè)，體現(xiàn)樂(lè)觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

二、活動(dòng)主題：在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：袁明濤

副組長(zhǎng)：呂凱昌

成 員：張翠強(qiáng) 李 杰 王愛(ài)菊 王金玉

魏興華 亓愛(ài)華 何子倩

四、組織形式：以學(xué)校為單位組織開(kāi)展活動(dòng)

五、時(shí)間安排

1、5月14日擬訂方案；

2、5月14日至5月17日各班選取適當(dāng)?shù)墓?jié)目，并進(jìn)行編排；

3、5月18日學(xué)校進(jìn)行各班節(jié)目的編排指導(dǎo)工作；

4、5月21日至5月31日做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；

5、5月31日下午進(jìn)行六一活動(dòng)的彩排；

6、六月一日下午開(kāi)展聯(lián)歡活動(dòng)。

六、活動(dòng)內(nèi)容

（一）慶六一征文活動(dòng)

2、展出形式：以小報(bào)形式或制作展板

3、活動(dòng)的具體要求和做法：要求三——五年級(jí)學(xué)生都參加，文體不限，字?jǐn)?shù)不限。以我們的兒童節(jié)故事，分享自己的六一故事，或者是小時(shí)候的經(jīng)歷，玩兒時(shí)的游戲等等，或者自己現(xiàn)在對(duì)于兒童節(jié)的憧憬……寫出快樂(lè)的童年，或是對(duì)童年生活的思考為題材進(jìn)行寫作。學(xué)生寫完后，各年級(jí)語(yǔ)文老師選取5篇左右的優(yōu)秀作文，批閱后，讓學(xué)生用快速作文紙（或大、小作文本）抄正。老師推薦的作品，將在學(xué)校的《小苗報(bào)》上出版，并擇優(yōu)向《魯中晨刊》投稿。

5、負(fù)責(zé)人：各年級(jí)語(yǔ)文老師。

（二）慶六一（圖畫）手抄報(bào)展

1、設(shè)計(jì)時(shí)間：5月25日至27日。

2、展出地點(diǎn)：學(xué)校展板。

3、活動(dòng)的具體要求和做法：要求三——五年級(jí)學(xué)生都參加，每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一幅手抄報(bào)，設(shè)計(jì)的好的作品在學(xué)校展板上展覽；作品題材要求積極向上，以反映當(dāng)前少年兒童生活、學(xué)?；虬嗉?jí)面貌、家鄉(xiāng)變化為主。（一二年級(jí)自主選擇畫一幅關(guān)于六一兒童節(jié)的作品）

4、作品上交時(shí)間5月28日。

5、負(fù)責(zé)人：各年級(jí)班主任。

（三）慶六一書法展

1、活動(dòng)時(shí)間：5月25日至28日。

2、展出地點(diǎn)：學(xué)校展板。

3、活動(dòng)的具體要求和做法：要求全校學(xué)生都參加，每個(gè)學(xué)生寫一張最漂亮的字，寫得好的，在學(xué)校展板上展覽；一二年級(jí)寫鉛筆字，三四五年級(jí)寫鋼筆字和毛筆字；內(nèi)容不限。

4、作品上交時(shí)間5月28日。

5、負(fù)責(zé)人：各年級(jí)語(yǔ)文老師。

（四）慶六一文藝聯(lián)歡會(huì)

2、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校教室前廣場(chǎng)。

3、活動(dòng)的具體要求和做法：每個(gè)年級(jí)兩個(gè)節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容要求積極向上，主題鮮明，具有時(shí)代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、雙簧、三句半、笑話、小品、知識(shí)搶答賽、游戲等。

4、5月17日前由班主任上報(bào)節(jié)目；5月18日在實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行考評(píng)審核，選拔指導(dǎo)，確定六一匯演節(jié)目；5月31日下午第二節(jié)課后在操場(chǎng)進(jìn)行彩排。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀手抄報(bào)范文第2篇

一、指導(dǎo)思想：

本屆推普周的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2015年9月11日 — 9月17日

三、活動(dòng)主題：

推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1. 在校園內(nèi)懸掛醒目的推普周宣傳標(biāo)語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。

2. 利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，《遼寧省實(shí)施中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法規(guī)定》。

3. 利用校園廣播向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)

校推普方案貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。

三小教師推普口號(hào)：樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)

三小學(xué)生推普口號(hào)：我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話

三小家長(zhǎng)推普口號(hào)：說(shuō)好普通話、方便你我他

唱響“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)””主旋律。

4.開(kāi)展教師硬筆書法比賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說(shuō)普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。

5 利用星期一(9月16日)的升旗儀式對(duì)全校師生做推普工作的動(dòng)員。

6. 舉行一次全校學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽，每班評(píng)比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報(bào)的形式進(jìn)行展示。

7.各班開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)

根據(jù)教育局“五個(gè)一”活動(dòng)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況特制訂如下活動(dòng)形式：

(1)每班掛一幅推普標(biāo)語(yǔ);

(2)舉辦一次推普知識(shí)競(jìng)賽或經(jīng)典誦讀活動(dòng);

寫規(guī)范字的寫字比賽、易錯(cuò)字的注音比賽

(3)辦一期推普板報(bào)或手抄報(bào);(進(jìn)行“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”設(shè)計(jì)比賽，學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。)

(4)召開(kāi)一次推廣普通話的主題的班會(huì);

利用周一下午(9月16日)的班會(huì)時(shí)間，學(xué)校以班級(jí)為單位舉行 “推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)活動(dòng)。低年級(jí)組織學(xué)生朗讀詩(shī)歌、課文;中年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展說(shuō)繞口令比賽;高年級(jí)進(jìn)行了普通話講故事、比賽。

(5)組織一次推普社會(huì)宣傳活動(dòng)。

開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳。

8. 在校園內(nèi)開(kāi)展糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。

五、組織機(jī)構(gòu) 為更好地落實(shí)推普工作，學(xué)校成立推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長(zhǎng)：許可(校長(zhǎng)) 副組長(zhǎng)：王立忠(教學(xué)副校長(zhǎng)) 組員：閆莉 李博 本文鏈接：diyifanwen.com/fanwen/huodongfangan/2697358.htm

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推廣普通話宣傳周活動(dòng)方案 相關(guān)內(nèi)容:校園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 摘要：活動(dòng)主題：粽愛(ài)端午時(shí)間：20xx年6月2日17：30---21：00地點(diǎn)：3號(hào)報(bào)告廳主辦單位：xx數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班活動(dòng)目的：端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，通過(guò)本次活動(dòng)使同學(xué)們進(jìn)一步了解端活動(dòng)主題：粽愛(ài)端午時(shí)間：20xx年6月2日17：30---21：...

2019六一活動(dòng)方案(4篇) 一、指導(dǎo)思想一年一度的六一兒童節(jié)是廣大少先隊(duì)員最期盼的節(jié)日，通過(guò)開(kāi)展六一慶祝活動(dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂(lè)，體現(xiàn)樂(lè)觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一國(guó)際兒...

2019小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動(dòng)。

2019黨日活動(dòng)方案(3篇) 優(yōu)秀黨日活動(dòng)方案活動(dòng)1活動(dòng)名稱：民族團(tuán)結(jié)宣傳版活動(dòng)范圍：美術(shù)系學(xué)生黨支部活動(dòng)時(shí)間：XX年5月25日負(fù) 責(zé) 人：學(xué)生黨支部書記 馬林活動(dòng)2活動(dòng)名稱：懸掛同唱愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì)主義主旋律維護(hù)民族團(tuán)結(jié)構(gòu)建和諧校園宣傳橫幅活動(dòng)時(shí)間：XX年5月2...

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六一兒童節(jié)優(yōu)秀手抄報(bào)范文第3篇

 

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》精神，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育、心理健康教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持抓好“文明班級(jí)”評(píng)比評(píng)選活動(dòng)，圍繞黨的中心，圍繞時(shí)展，圍繞孩子生活，既抓建設(shè)，又抓活動(dòng)，保證我校少先隊(duì)工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：抓德育常規(guī)、創(chuàng)德育特色。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

2、加強(qiáng)文明禮儀、法制、安全等教育，舉行防震安全演練。

3、創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高德育實(shí)效。

三、工作要點(diǎn)：

(一)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成

新學(xué)期仍以小學(xué)生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點(diǎn)，強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛(ài)幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

1、加強(qiáng)文明習(xí)慣培養(yǎng)。堅(jiān)持“每日巡查”和“每天三掃”的衛(wèi)生制度，積極開(kāi)展“五有”、“五無(wú)”校園活動(dòng)，即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人;地上無(wú)痰跡紙屑、門窗無(wú)破損、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻痕、衛(wèi)生無(wú)死角。

2、堅(jiān)持做到“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”。所謂“嚴(yán)”，即嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評(píng)比。所謂“細(xì)”，即從細(xì)微處著手，做細(xì)致的思想教育工作。所謂“實(shí)”，即從學(xué)生、班級(jí)、年段的實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“規(guī)范”教育。

3、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗、晨會(huì)、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)、提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。。

(二)增強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)少先隊(duì)工作可持續(xù)發(fā)展

少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)和少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)組織運(yùn)轉(zhuǎn)的兩個(gè)輪子，我們?cè)陂_(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)、豐富活動(dòng)載體的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、理論建設(shè)、為推進(jìn)少先隊(duì)工作新發(fā)展提供必要保障。

1、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員建設(shè)。“中隊(duì)輔導(dǎo)員”是學(xué)校少先隊(duì)工作的中堅(jiān)力量，是實(shí)現(xiàn)“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的隊(duì)伍保障。本學(xué)期，大隊(duì)部將通過(guò)多種方式，加強(qiáng)對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，讓他們提高工作能力，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，注重工作實(shí)效，同時(shí)加強(qiáng)管理，對(duì)工作中存在的問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早改正。

(2)加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。各中隊(duì)要設(shè)立更多類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志。學(xué)校擬定于五月份開(kāi)展新一屆大隊(duì)委的競(jìng)選，選出最優(yōu)秀的少先隊(duì)員擔(dān)任大隊(duì)委職務(wù)，形成“自已的活動(dòng)自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊(duì)工作新局面。

2、建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地

(1)抓好旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的又一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛(ài)隊(duì)、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。

(2)抓好常規(guī)檢查工作，認(rèn)真做好“文明班級(jí)”評(píng)比工作，為學(xué)校具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。

(3)抓好中隊(duì)建設(shè)，中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊(duì)還要設(shè)有中隊(duì)角等，動(dòng)員全體隊(duì)員一起參與制作，提供給少先隊(duì)員以展示的天地，使教室文化新穎生動(dòng)，展現(xiàn)中隊(duì)特色，展現(xiàn)班級(jí)亮點(diǎn)。增強(qiáng)班級(jí)的凝集力，促進(jìn)良好氛圍的形成。學(xué)校將定期開(kāi)展“一報(bào)兩欄三角”(黑板報(bào)，宣傳欄、學(xué)習(xí)欄，圖書角、展示角、衛(wèi)生角)督查、評(píng)比活動(dòng)，并將“墻文化”建設(shè)作為評(píng)選“文明班級(jí)、先進(jìn)集體”等各種集體榮譽(yù)的重要依據(jù)。

(三)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、抓住愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)永恒的主題

(1)精心組織每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育形式。每周一教師代表講話，使學(xué)生樹(shù)立“心中有國(guó)旗，心中有祖國(guó)”的思想。

(2)拓寬愛(ài)國(guó)主義教育的途徑。通過(guò)歌唱、朗誦比賽讓隊(duì)員了解祖國(guó)的發(fā)展變化，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)豐富隊(duì)員的視野，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展主題教育。

結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)等)適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。3月12日開(kāi)展“植綠護(hù)綠”活動(dòng)，號(hào)召全校少先隊(duì)員們?yōu)榈厍虻拿雷鲆患幸娴氖?為樹(shù)澆水、松土、鋤草、施肥等)；4月5日，舉行《嵐山杜鵑紅》講故事比賽，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；勞動(dòng)節(jié)期間，以班級(jí)為單位，組織隊(duì)員清掃街道，刷洗“牛皮癬”、撿垃圾等公益勞動(dòng)；3月8日婦女節(jié)及五月份第二個(gè)星期日(5月10日)母親節(jié)，要以“感恩有心，感謝有你”為主題，形式多樣地開(kāi)展各種愛(ài)老尊老活動(dòng)，教育全校少先隊(duì)員對(duì)自己母親做一件尊敬長(zhǎng)輩的事(為父母端一杯茶、洗一次腳、做一次家務(wù)等)；三月雷鋒月，要以“手拉手、心連心”活動(dòng)為載體，全面掀起“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人”行動(dòng)；6月1日，舉行慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)。

3、大力開(kāi)展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)乘車同學(xué)的護(hù)導(dǎo)工作，對(duì)早到校、晚離校、中午放學(xué)加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

4、重視心理健康教育。繼續(xù)深入貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，重視和加強(qiáng)師生的心理健康教育。特別要針對(duì)單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭等特殊家庭學(xué)生、心理有偏差的學(xué)生存在的心理問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育和個(gè)別心理輔導(dǎo)，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力，增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育。通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時(shí)機(jī)，將心理健康教育真正落在實(shí)處。

5、加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性

四、主要工作安排

三月份：我們從規(guī)范開(kāi)始，文明與我們同行

1、上好《開(kāi)學(xué)第一課》、各班大掃除；

2、召開(kāi)少先隊(duì)隊(duì)干會(huì)議，安排紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查工作；

3、出好第一期黑板報(bào)，主題“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。

4、“紅領(lǐng)巾廣播站”開(kāi)播；

5、開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，要求每個(gè)隊(duì)員為集體、他人做至少一件好事，活動(dòng)結(jié)束后，各班寫出活動(dòng)總結(jié)；

6、“三八”節(jié)組織學(xué)生向母親獻(xiàn)孝心；

7、結(jié)合“3.12”組織學(xué)生開(kāi)展“綠化校園，美化教室“活動(dòng)

8、以“學(xué)雷鋒“為主題，辦好第一期板報(bào)和手抄報(bào)。

9、結(jié)合“3.31”安全教育日，開(kāi)展安全教育活動(dòng)。

四月份：學(xué)習(xí)先輩 做好傳人

1、弘揚(yáng)民族精神系列活動(dòng)——主題隊(duì)會(huì)（緬懷先烈，發(fā)憤圖強(qiáng)）。

2、弘揚(yáng)民族精神系列活動(dòng)——講民族英雄的故事；

3、第二期黑板報(bào) 主題“讀好書、做好人”；

4、各中隊(duì)組織學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》內(nèi)容，開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，遵守則，做合格小學(xué)生”系列活動(dòng)

五月份：加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)良好素質(zhì)

1、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”教育活動(dòng)；

2、開(kāi)展“孝敬父母月”九個(gè)一活動(dòng)；

3、以“我向父母獻(xiàn)孝心”為主題，辦好第三期板；

4、開(kāi)展“做知法守法好少年”法制教育活動(dòng)；

5、繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。

六月份：成功激勵(lì)我們前行

1、慶祝國(guó)際兒童節(jié)文藝匯演；（6月1日國(guó)際兒童節(jié)）

2、選拔旗手、護(hù)旗手，并進(jìn)行訓(xùn)練。

3、期末工作評(píng)比、總結(jié)。

 

 

六一兒童節(jié)優(yōu)秀手抄報(bào)范文第4篇

德育是學(xué)校工作的核心，是塑造學(xué)生心靈的工作，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化了學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)和行動(dòng)中體驗(yàn)道德是非，體驗(yàn)高尚、體驗(yàn)成功，不斷探索德育工作的新規(guī)律、新思路、新舉措，積極打造德育特色活動(dòng)，努力構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。

一、理念創(chuàng)新，管理科學(xué)，體制完善

堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，切實(shí)把德育放在學(xué)校工作的首位。以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以高度的緊迫感和責(zé)任心，全面貫徹落實(shí)《未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神，不斷完善師德工作機(jī)制，把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處。

1. 目標(biāo)明確，機(jī)制靈活。學(xué)校確立了“好習(xí)慣、好品德伴我成長(zhǎng)”的總德育目標(biāo)。

在德育總目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下，以增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、激發(fā)責(zé)任情感、產(chǎn)生責(zé)任行為，作為我校行為規(guī)范教育的現(xiàn)行目標(biāo)。為了確保德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校著力從制度層面、運(yùn)行機(jī)制上保證，先后制定了《班級(jí)工作綜合考評(píng)評(píng)比細(xì)則》、《班主任工作量化表》和《師德師風(fēng)考核辦法》等一系列規(guī)章制度。

2. 內(nèi)挖外聯(lián)，整體推進(jìn)。學(xué)校著力營(yíng)造校內(nèi)良好德育環(huán)境的同時(shí)，廣開(kāi)校外德育資源。

內(nèi)挖掘：

（1）師生共同參與行為規(guī)范教育研討，大隊(duì)倡議將行規(guī)亮點(diǎn)與焦點(diǎn)在全校進(jìn)行曝光。

（2）不斷完善行規(guī)檢測(cè)手段研究，制定一系列條例和專人負(fù)責(zé)制。

（3）制定值周生工作條例，保障校園文明和管理監(jiān)督。

（4）安排每周一次的升旗儀式上的講話，緊扣德育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

（5）分年級(jí)、分階段對(duì)學(xué)生開(kāi)展“擁有責(zé)任心，做可愛(ài)二實(shí)驗(yàn)人”主題系列教育活動(dòng)。

外開(kāi)發(fā)：

（1）學(xué)校與家庭、社區(qū)、其他校外機(jī)構(gòu)廣泛合作，共建精神文明。

（2）與吉林市武警一大隊(duì)進(jìn)行“軍民共建”。學(xué)生定期去部隊(duì)或部隊(duì)來(lái)學(xué)校。

（3）與北華大學(xué)開(kāi)展了有聲有色的“大手牽小手”、“共話人生理想”活動(dòng)。

（4）舉辦“今天我怎樣做好家長(zhǎng)”主題家長(zhǎng)會(huì)、評(píng)選好家長(zhǎng)等活動(dòng)。

（5）在九站娃哈哈集團(tuán)建立愛(ài)國(guó)主義教育基地。讓學(xué)生親身感受家鄉(xiāng)的品牌。

（6）做好和共同體學(xué)校江密峰中心校的手拉手活動(dòng)。

（7）在新安街道成立了“少兒成長(zhǎng)樂(lè)園”——社區(qū)基地。

3. 課題引路，縱深發(fā)展。學(xué)校以德育課題研究為先導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)校德育工作向縱深方向發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把德育放到了辦“科研興?！钡母叨壬蟻?lái)抓，成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了一系列的管理、檢查、評(píng)比、總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)制度，并制定了德育目標(biāo)，并且分年齡、分階段制定了學(xué)生品德評(píng)價(jià)量化表，采取了學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)及家長(zhǎng)評(píng)四方面的評(píng)價(jià)。為了使課題更加完善，學(xué)校先后制定了校本教材《成長(zhǎng)的心路》、《德育活動(dòng)課集錦》、《德育成果集》等，使教師和學(xué)生更具有可操作性。

在“十二五”課題上，我校選擇的子課題是《學(xué)生自我管理的深化與研究 》，學(xué)生提出“對(duì)自己負(fù)責(zé)”目標(biāo)。結(jié)合“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的目標(biāo)，提出了學(xué)生自我發(fā)展、自我教育、自我管理的管理模式，并設(shè)計(jì)了班級(jí)日志表、小干部輪一覽表、值日日記等，使學(xué)生自主管理方向明確，有章可循。

為了加強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我教育，成立了學(xué)生自律委員會(huì)。學(xué)生可以根據(jù)委員會(huì)的意愿，自我管理班級(jí)的一切：從早晨——放學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的自。

4. 鑄師魂，育師德。在德育管理中，我們充分地認(rèn)識(shí)到，要培養(yǎng)、建設(shè)一支好的德育隊(duì)伍，就必須抓好師德建設(shè)。師德建設(shè)的核心就是愛(ài)學(xué)生。在實(shí)際工作中，我們遵循兩個(gè)原則：尊重信任原則和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則、思想性與科學(xué)性相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生。學(xué)校和每位教師簽定了《師德師風(fēng)責(zé)任狀》，制定了《師德師風(fēng)量化表》。組織全校教師在政治理論學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型事跡，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，先后開(kāi)展了教師“師德修養(yǎng)日記”的征集活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展了“我心中的好老師”征文。同時(shí)，還開(kāi)展了“五師”教育系列工程，即鑄師魂、育師德、樹(shù)師表、正師風(fēng)、練師能。通過(guò)以上系列活動(dòng)，我校教師的師德面貌煥然一新，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神高揚(yáng)。在學(xué)校這個(gè)大家庭里，教師充滿愛(ài)心，一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤職愛(ài)崗、求實(shí)創(chuàng)新的群體已經(jīng)形成。

二、以建設(shè)特色班級(jí)為引領(lǐng)，努力打造班級(jí)文化品牌

大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，創(chuàng)造全方位、多層次、立體式的特色品牌，是提高教學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)永恒主題。兩年來(lái)，我們龍?zhí)秴^(qū)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)致力于教育創(chuàng)新工程，堅(jiān)持不懈地抓班級(jí)文化建設(shè)，把創(chuàng)建特色班級(jí)、打造班級(jí)品牌作為強(qiáng)化校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，將班級(jí)品牌創(chuàng)建納入了班主任考核的重要內(nèi)容，逐步形成了班班有品牌、人人知特色、個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)的濃厚班級(jí)文化氛圍。

在建設(shè)特色班級(jí)、打造文化的過(guò)程中，主要采取了“定品牌、集精神、建園地、促深入”四步的做法，逐步將特色班級(jí)建設(shè)推向深入。一是聯(lián)系實(shí)際，確定班級(jí)品牌；二是集思廣益，形成班級(jí)精神；三是搭建平臺(tái)，開(kāi)辟展示園地；四是挖掘內(nèi)涵，推進(jìn)班級(jí)特色向縱深發(fā)展。

通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，啟迪了學(xué)生思想，升華了學(xué)生人格，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神。

三、以活動(dòng)為載體，全方位、多渠道育人

1. 學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用三八婦女節(jié)、雷鋒月、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廉潔文化進(jìn)校園、我愛(ài)我城行動(dòng)，安全月、禁毒日、迎奧運(yùn)、講文明、創(chuàng)和諧校園等有利契機(jī)，通過(guò)舉行活動(dòng)，出版宣傳欄，國(guó)旗下演講，征文比賽、歌謠征集、警示語(yǔ)征集、影視征文、手抄報(bào)制作、編輯校本教材、德育論壇、演講，走向街道清除白色垃圾等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

2. 在隊(duì)員中廣泛開(kāi)展以“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。在校內(nèi)利用校園網(wǎng)資源，發(fā)動(dòng)隊(duì)員自己上網(wǎng)查資料，積極參與學(xué)校的手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文比賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創(chuàng)作發(fā)明大賽。另外，按照年齡特點(diǎn)來(lái)選擇主題，走出學(xué)校，踏進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。親自扮演社會(huì)上不同的角色，體驗(yàn)不同工作的感受，通過(guò)實(shí)地觀察、操作，讓隊(duì)員們了解各個(gè)行業(yè)情況，提高“五自”能力，培養(yǎng)了隊(duì)員的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力，以及高度的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的精神。

3. 開(kāi)展“扶貧助學(xué)”活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)的精神，把自己的零用錢捐到學(xué)校的扶貧基金，2012年全校師生共捐款25000余元，分別向?yàn)?zāi)區(qū)和“殘疾人”捐助。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

4. 開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展“十個(gè)一”教育系列教育活動(dòng)。學(xué)校出了6本集子：即《廉路心語(yǔ)》、《我的人生格言》、《樹(shù)廉潔之風(fēng)，做新時(shí)期合格教師》、《知榮明辱、廉潔從教》、《廉潔板報(bào)設(shè)計(jì)小樣》、《廉潔故事集》。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)校形成了“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，清廉之風(fēng)吹遍了社會(huì)的每一個(gè)角落。

5. 為使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，我們和共同體江密峰中心學(xué)校先后開(kāi)展了“手拉手”夏令營(yíng)?！按笫掷∈帧薄⒐不松硐氲淖哌M(jìn)北華活動(dòng)。通過(guò)走進(jìn)北華校園的體驗(yàn)活動(dòng)，了解大學(xué)生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到集體生活的樂(lè)趣，豐富視野、增長(zhǎng)知識(shí)，并樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

6. 學(xué)校和新安街道成立了“少兒成長(zhǎng)樂(lè)園”。我們開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，旨在通過(guò)在社會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升全社會(huì)參與德育工作的社會(huì)責(zé)任和意識(shí)，為孩子們拓寬更為廣闊的活動(dòng)空間，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)中學(xué)、學(xué)中玩、在活動(dòng)中積極主動(dòng)地認(rèn)知，在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中品位成長(zhǎng)。讓他們感到豐富、快樂(lè)、走出孤獨(dú)，學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重別人，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)三方互動(dòng)，和諧施教，從而產(chǎn)生和諧整體的德育效應(yīng)。

我們欣喜地看到，通過(guò)一系列教育活動(dòng)，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯提高，精神風(fēng)貌有了很大改觀，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明、各項(xiàng)工作井然有序的局面。

四、不斷拓寬教育渠道，優(yōu)化育人資源，形成工作合力

學(xué)校本著“活動(dòng)育人”、家庭本著“生活育人”、社會(huì)本著“環(huán)境育人”的原則，不斷拓寬教育空間，努力創(chuàng)新德育氛圍，探索構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化新格局。以學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托，充分發(fā)揮好“三結(jié)合”的教育作用。

做好家庭教育指導(dǎo)工作，著力抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的針對(duì)性、實(shí)效性。開(kāi)學(xué)初，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，及時(shí)溝通信息，達(dá)到相互理解、相互支持，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。建立家長(zhǎng)監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代教育資源，使家校聯(lián)系經(jīng)常化。舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)座談會(huì)”等活動(dòng)，聘請(qǐng)部分家長(zhǎng)作為學(xué)校的行風(fēng)監(jiān)督員。請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校：了解學(xué)校、了解學(xué)校教學(xué)，努力形成齊抓共管的局面。在家長(zhǎng)中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài)。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀手抄報(bào)范文第5篇

一、立足學(xué)校特色教育實(shí)踐，

完善感動(dòng)教育的理念系統(tǒng)

學(xué)校以“感恩奠基人生，感動(dòng)滋養(yǎng)生命”為辦學(xué)理念。圍繞辦學(xué)理念提出了學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)，分別是：校訓(xùn)“心動(dòng)每一天，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”；校風(fēng)“知恩感恩，情滿校園”；教風(fēng)“樂(lè)教善導(dǎo)，以愛(ài)化人”；學(xué)風(fēng)“好學(xué)善思，與愛(ài)同行”。感動(dòng)教育特色的建構(gòu)將努力把“感動(dòng)”的元素滲透到學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域，形成學(xué)校的感動(dòng)文化，以感動(dòng)提升特色學(xué)校建設(shè)的整體性和系統(tǒng)性，提高學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力，立體滲透以“感動(dòng)”為核心的文化影響和價(jià)值驅(qū)動(dòng)。

二、營(yíng)造以感動(dòng)為主題的校園環(huán)境，

凸顯環(huán)境育人的功能

以“感動(dòng)”元素作為學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的主題，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化的育人功能，讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈，內(nèi)化言行。每班有感恩園地――展示學(xué)生在家里、社會(huì)、學(xué)校所做的活動(dòng)照片或所寫的小隨筆，還有以“感恩日志”為主要內(nèi)容的班級(jí)日志，主要記錄發(fā)生在每位同學(xué)身邊的讓人感動(dòng)的小故事；每個(gè)年級(jí)有以“感恩的心，做最棒的自己”為主題的優(yōu)秀作品展示欄，師生作品涉及作文、繪畫、剪紙、作業(yè)、手抄報(bào)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)起到激勵(lì)和榜樣作用；學(xué)校有每年央視評(píng)選的感動(dòng)中國(guó)的人物介紹、感動(dòng)校園的師生圖片介紹；還有全校師生參與的圍繞感動(dòng)教育書寫的“感言悟語(yǔ)”優(yōu)秀作品選登，有感恩勵(lì)志的古今故事文化墻，等等。以這些生活在師生中的真人真事來(lái)激勵(lì)、內(nèi)化、影響學(xué)生的言行和思想。

三、打造“感動(dòng)課堂”主陣地，

注重全科滲透德育工作

“感動(dòng)課堂”是我校滲透德育教育的主陣地。我?！案袆?dòng)課堂”以 “生本為基，感動(dòng)為魂”為核心理念，面向?qū)W生未來(lái)，注重全科滲透德育。教學(xué)過(guò)程努力構(gòu)建充滿情感的課堂，以學(xué)生經(jīng)歷激情、靈動(dòng)、喜愉、振奮等課堂情感體驗(yàn)，以感動(dòng)的力量構(gòu)建高效課堂，以感動(dòng)的手段關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀，讓學(xué)生在進(jìn)步中感動(dòng)，在感動(dòng)中進(jìn)步。如在互助學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中采用“小老師教學(xué)法”，以學(xué)生教學(xué)生為主，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥為輔，目的在于培養(yǎng)學(xué)生自主自信的意識(shí)，與人分享成功的喜悅，與人交流合作的能力，進(jìn)而培養(yǎng)他們具有陽(yáng)光自信的心態(tài)和成為一個(gè)合格現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。

四、培育“感動(dòng)教育”精品活動(dòng)，

引導(dǎo)學(xué)生收獲感動(dòng)人生

1.將“感動(dòng)教育”融入班級(jí)管理

學(xué)校堅(jiān)持每個(gè)學(xué)校管理人員都是德育工作者的理念，對(duì)學(xué)生在校的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以關(guān)注，及時(shí)給予“星級(jí)”表?yè)P(yáng)，這些“星”涵蓋了科技之星、勞動(dòng)之星、體育之星、書寫之星、文明之星、節(jié)約之星、環(huán)保之星、藝術(shù)之星等18項(xiàng)內(nèi)容，并和學(xué)校的“星級(jí)評(píng)選辦法”結(jié)合，讓同學(xué)、班主任、家長(zhǎng)寫下寄語(yǔ)，簽名認(rèn)可，每?jī)蓚€(gè)星期利用全校舉行的升旗儀式集會(huì)，開(kāi)展 “感動(dòng)之星”評(píng)選抽獎(jiǎng)活動(dòng)。這一活動(dòng)成為讓所有學(xué)生心跳和期待的項(xiàng)目，同時(shí)也為年度校園感動(dòng)人物評(píng)選積累素材。每學(xué)期開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)、生活氛圍；每月評(píng)選“感動(dòng)少年”和“感恩班級(jí)”，每年定期開(kāi)展年度“感動(dòng)校園人物”評(píng)選并隆重頒獎(jiǎng)，人員涵蓋教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)和社會(huì)關(guān)心學(xué)校發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)的愛(ài)心人士。這一活動(dòng)開(kāi)展三年來(lái)，已成為我校特色學(xué)校建設(shè)工作的一道亮麗風(fēng)景線和特有的德育品牌，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。同時(shí)，為讓學(xué)生真正把感恩之心植根于行，學(xué)校將每個(gè)月的1號(hào)作為當(dāng)月感恩日，引導(dǎo)學(xué)生、教師在當(dāng)日做一件讓他人感動(dòng)的事，體現(xiàn)感恩于行。

2.重視體驗(yàn)式德育

開(kāi)展以“感恩”為文化追求的節(jié)假日系列活動(dòng)：教師節(jié)――給老師們獻(xiàn)禮，感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)；“三八節(jié)”、母親節(jié)、父親節(jié)――給父母寫信、做家務(wù)、自制小禮物回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩；重陽(yáng)節(jié)，中秋節(jié)、感恩節(jié)、春節(jié)――開(kāi)展敬老愛(ài)幼活動(dòng)，感受濃濃的親情和愛(ài)的回報(bào)；勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)――與家人一起外出參觀，觀看電視節(jié)目，感受祖國(guó)的富強(qiáng)、偉大，幸福生活的快樂(lè)，更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)；六一兒童節(jié)――以班級(jí)為單位，師生全員參與活動(dòng)表演，感受來(lái)自父母、老師、親人對(duì)自己的健康成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。

學(xué)校還結(jié)合一些專題教育開(kāi)展主題活動(dòng)，如：“感恩自然”――創(chuàng)模工作我能行；“感恩生活”――整臟治亂我先行；“感恩生命”――消防、交通、應(yīng)急疏散、法制教育我參與； “感恩先賢”――中華經(jīng)典誦讀；“感恩先烈”――唱紅歌、祭掃烈士墓；“紅領(lǐng)巾?相約中國(guó)夢(mèng)”――愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)，等等。

每學(xué)期，三至六年級(jí)固定開(kāi)展“感恩書信”大賽活動(dòng)，學(xué)生們以其親身經(jīng)歷的人和事，用書信的方式感謝在生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中給予無(wú)私幫助的親人、老師、同學(xué)和朋友，以此凈化他們的心靈，學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得感恩、懂得回報(bào)的人。通過(guò)開(kāi)展以上系列活動(dòng)、主題活動(dòng)，學(xué)生在體驗(yàn)、參與系列活動(dòng)中懂得了擔(dān)當(dāng)，也更加自信。

五、升華“感動(dòng)教育”活動(dòng)內(nèi)涵，

落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)

1.引導(dǎo)學(xué)生參與綜合性實(shí)踐活動(dòng)

近年來(lái)，學(xué)校注重引導(dǎo)學(xué)生參與綜合性實(shí)踐活動(dòng)，努力培育學(xué)生科研意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在2013年科技活動(dòng)和綜合實(shí)踐類活動(dòng)中捷報(bào)頻傳：在全校師生的共同努力下，有兩項(xiàng)小發(fā)明獲國(guó)家專利，其中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)18個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)47個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10個(gè)，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)27個(gè)，參與人次達(dá)2000余人次。一系列的實(shí)踐活動(dòng)，不但培養(yǎng)了學(xué)生的科研意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生態(tài)、關(guān)注生命、關(guān)注生存的社會(huì)責(zé)任感。德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性在實(shí)踐活動(dòng)和師生參與中得到升華。

2.著力培養(yǎng)學(xué)生健全人格

學(xué)校85%的學(xué)生為進(jìn)城務(wù)工人員子女，為幫助這些學(xué)生盡快融入城市生活，學(xué)校將竹竿舞、打陀螺、斗角雞、推鐵環(huán)、校園袋鼠、花樣跳繩、乒乓球等二十多個(gè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的民族的、民間的、傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的項(xiàng)目融入大課間，將體育大課間活動(dòng)作為特色活動(dòng)類課程常態(tài)化開(kāi)展。孩子們?cè)诖笳n間活動(dòng)的熏陶下，從膽怯、自卑、離群逐步變得陽(yáng)光、自信、快樂(lè)。為他們搭建相互尊重、團(tuán)結(jié)合作、參與分享的平臺(tái)，讓他們從中感悟到活動(dòng)過(guò)程中的規(guī)則意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)參加體育大課間活動(dòng)，孩子們?nèi)烁竦玫浇∪l(fā)展，身心處于健康狀態(tài)。這是我校大課間活動(dòng)的最大亮點(diǎn)和收獲，也是學(xué)校德育工作以特色活動(dòng)課程為載體的最好例證。

3.緊密結(jié)合農(nóng)民工子女的身心特點(diǎn)開(kāi)展德育工作