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文檔數(shù)：3
高中數(shù)學建模內(nèi)涵分析
一、數(shù)學建模的過程與例析 嚴格來說，數(shù)學建模需要經(jīng)歷一個嚴密的過程．這個過程往往分為多個步驟，下面結合具體實例來說明．實例：某物體做簡諧振動，點O為其平衡位置，取向右為正方向．已知振幅為5厘米，周期為4...
佚名 2022-06-19 09:13:51 高中 數(shù)學建模化工原理論文：化工原理教育變革討論
本文作者：姚金環(huán)李延偉李凝蔣錫福作者單位：桂林理工大學 改進課堂教學方法 以往的化工原理實驗教學模式是先由實驗指導教師講解實驗目的、實驗步驟、實驗原理及注意事項，然后進行實驗過程演示。這種保姆式的教學...
佚名 2022-02-26 12:18:49 化工原理 教育變革管窺信息技術與課程整合
1進行信息技術和課程整合應堅持的一些原則 1.1進行信息技術和課程的整合應當運用先進的理論、教育思想為指導促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，能夠使教學結構得到優(yōu)化，學生的學習得到改善是信息技術和課程整合的根本目。因此...
佚名 2022-12-30 04:10:29 信息技術 課程