網(wǎng)絡安全管理

1、未經(jīng)網(wǎng)管員批準，任何人不得改變網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡設備布置，服務器、路由器配置和網(wǎng)絡參數(shù)。

2、任何人不得進入未經(jīng)許可的計算機系統(tǒng)更改系統(tǒng)信息和用戶數(shù)據(jù)。

3、校園局域網(wǎng)上任何人不得利用計算機技術(shù)侵占用戶合法利益，不得制作、復制、和傳播妨害單位穩(wěn)定的有關(guān)信息。

4、網(wǎng)絡管理員定期對各部門計算機系統(tǒng)和網(wǎng)絡數(shù)據(jù)進行備份以防發(fā)生故障時進行恢復。

網(wǎng)絡帳號管理

主要工作職責

1.按照規(guī)定流程開通校園網(wǎng)用戶，做好審核與登記工作。

2.接聽辦公室報修電話，負責校園網(wǎng)網(wǎng)絡故障報修用戶信息登記。

3.憑證參加網(wǎng)絡故障現(xiàn)場維護（自網(wǎng)絡故障報修日起兩個工作日內(nèi)）。

4.統(tǒng)計當天網(wǎng)絡故障報修數(shù)據(jù)，并上傳至網(wǎng)管Q群和公共郵箱。

5.瀏覽、監(jiān)控指定網(wǎng)絡運行狀況。

各中小學、幼兒園、成人學校，區(qū)教師培訓中心：

為確保我區(qū)教育信息化健康發(fā)展，使之更好地為教育教學服務，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，努力把校園網(wǎng)站建設成廣大師生充分使用的學習平臺、資源平臺、信息平臺和辦公平臺，形成“網(wǎng)絡通道-應用平臺-信息化隊伍-資源建設”協(xié)調(diào)發(fā)展的教育信息化發(fā)展新格局。根據(jù)國家計算機信息網(wǎng)絡有關(guān)規(guī)定和省、市教育行政部門及公安部門關(guān)于加強互聯(lián)網(wǎng)絡管理的若干文件精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實際，現(xiàn)就加強我區(qū)教育網(wǎng)站建設與教育網(wǎng)絡管理提出如下意見，請各校認真貫徹執(zhí)行。

一、統(tǒng)一思想，充分認識網(wǎng)站建設與網(wǎng)絡管理的重要意義

1．教育信息化的發(fā)展要求我們必須建好學校的網(wǎng)絡系統(tǒng)和網(wǎng)站。建設好教育網(wǎng)，辦好教育教學網(wǎng)站，實現(xiàn)教育教學資源的共享，為教師、學生提供豐富的網(wǎng)絡資源，是現(xiàn)代教育體系重要的組成部分。

2．實現(xiàn)教育現(xiàn)代化必須依賴于教育信息化這一制高點。實施現(xiàn)代遠程教育已成為推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要手段，開展網(wǎng)絡教研也將成為信息時代教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，熟識網(wǎng)上辦公更成為提高工作效率、優(yōu)化工作管理的必要支撐。

3．辦好教育網(wǎng)站有利于促進依法執(zhí)教，提高公共服務水平，保障公眾知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對加強教育行政部門、學校自身建設和推進教育管理體制改革，提高各級各類學校教學科研水平，推進學?；鶎用裰髡谓ㄔO具有重要意義。

自全面啟動中小學“校校通”工程以來，全國各地中小學校都積極投入到校園網(wǎng)建設中。坐落于*北部山區(qū)的*中學也在醞釀著信息化建設的啟動。

*中學是*鎮(zhèn)唯一的初級中學，校長李乃友對自己學校的未來發(fā)展有著清晰的規(guī)劃，力爭在3年之內(nèi)將學校創(chuàng)辦成省示范初中。

李校長在規(guī)劃學校的未來的同時，也一直在深深地思索著一個問題——學校的信息化建設。半年來，他先后走訪了不少的學校。通過了解，他發(fā)現(xiàn)：大部分學校都只是花錢買來了電腦、服務器和教育軟件，搭成了網(wǎng)絡環(huán)境。由于一些學校對如何利用信息化手段進行教學和管理毫無整體思路。因此，最后的結(jié)果就是，教學和管理水平?jīng)]有提高，校園網(wǎng)卻成了老師們上網(wǎng)打牌的工具。李校長覺得，這樣的教訓實在令人心痛。

同時，他也接觸了許多的廠商?？墒?，令李校長失望的是：這些廠商的工程師一上門，不是使出渾身解術(shù)推銷產(chǎn)品和方案，就是大肆泛談信息化的背景和好處，但一問到校園網(wǎng)如何才能用起來，就變得瞠目結(jié)舌。這樣的廠商是不可能提出自己對教學和管理的建議的。

通過調(diào)研，李校長暗下決心：*中學的校園網(wǎng)建設基礎架構(gòu)的搭建只是整個信息化建設的工程部分。工程必須在規(guī)劃指導下完成。如何分配校園網(wǎng)建設的人、財、物？李校長總結(jié)出“三個三分之一”的獨特理論：基礎建設占三分之一，資源建設占三分之一、隊伍建設三分之一。

校園網(wǎng)建設的整體規(guī)劃

[內(nèi)容摘要]校園網(wǎng)的建設：統(tǒng)一規(guī)劃，分布實施；網(wǎng)絡系統(tǒng)的建設；應用系統(tǒng)的建設；園網(wǎng)的管理：網(wǎng)絡管理的易操作性；利用管理平臺對校園網(wǎng)運行情況進行監(jiān)視、分析和監(jiān)控，迅速判斷、查找、排除網(wǎng)絡故障；注意安全管理。

[關(guān)鍵詞]校園網(wǎng)、信息、建設、管理。

隨著信息時代的到來，社會對高技術(shù)、高素質(zhì)、復合型人才的需求進一步增加，傳統(tǒng)的教育方式和管理已經(jīng)很難適應新的社會需求，學校應首先在老師和學生中普及計算機知識。正如學習外語需要有語言環(huán)境一樣，學計算機也需要環(huán)境，而校園網(wǎng)最能提供這種環(huán)境。本人幾年來刻苦鉆研互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，總結(jié)了校園網(wǎng)建設和管理的一些心得，希望與廣大信息技術(shù)工作者分享。

校園網(wǎng)的建設直接影響著校園網(wǎng)的管理，是我們討論的重中之重，它應注重實用性和先進性，開放性和標準化，可靠性和安全性，經(jīng)濟性和可擴充性，使用有限的資金為學校提供貼切而有效的服務。

一、校園網(wǎng)的建設要統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施。兼顧軟、硬件均衡，充分考慮未來需求，合理利用資金。一般來說，學校資金并不很充足，不可能一步到位。另一方面，部分學校基礎比較差，老師有可能意識不到計算機網(wǎng)絡的用處，應用水平較低，即使安裝了某些系統(tǒng)也利用不起來，因此需要分步實施。

分步實施一定要在統(tǒng)一規(guī)劃的前提下進行，如果缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，系統(tǒng)將會陷入相互不兼容或者前期投資浪費的情況。在這里還應特別注意系統(tǒng)實施的順序：先調(diào)查用戶需求，確定應用系統(tǒng)，再確定系統(tǒng)軟件，最后根據(jù)需要選擇合適的硬件，而不應該先買來一堆設備再考慮怎么用。