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寧夏教育科研雜志 省級期刊

主管單位:寧夏回族自治區(qū)教育廳  主辦單位:寧夏教育科學(xué)研究所;寧夏教育學(xué)會(huì)

季刊  審稿周期:預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)  

《寧夏教育科研》由田繼忠擔(dān)任主編,創(chuàng)刊于1986年,由寧夏回族自治區(qū)教育廳主管、寧夏教育科學(xué)研究所;寧夏教育學(xué)會(huì)主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場及動(dòng)態(tài)。

  • 1340 發(fā)文量
  • 482 總被引量
  • 1986 創(chuàng)刊時(shí)間

寧夏教育科研期刊信息

  • 出版語言:中文
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1986年
  • 曾用名:寧夏教育信息(報(bào)紙);寧夏教育科研通訊
  • 紙張開本:A4
  • 出版地區(qū):寧夏
  • 發(fā)行周期:季刊

寧夏教育科研投稿須知

1、內(nèi)容摘要:用精煉的語言提煉出文章的核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處,不能寫成研究背景介紹。一般不超過400字,用楷體小4號字。

2、對決定采用的稿件,本刊有修改、刪節(jié)權(quán),不接受刪改的作者請?jiān)谕陡鍟r(shí)注明。

3、中文標(biāo)題一般不超過20字,正文層次標(biāo)題應(yīng)簡短明確,可不編號;如需編號,各層次一律用大寫數(shù)字連續(xù)編號,依次為:一、(一)、1、(1)等。

4、作者簡介(姓名、出生年、性別、民族、籍貫、職稱、學(xué)位、研究方向等)及基金項(xiàng)目(基金項(xiàng)目名稱、編號)標(biāo)注于稿件首頁頁腳。

5、參考文獻(xiàn):(1)正文格式:作者,發(fā)表年(多版次文獻(xiàn)請同時(shí)提供第 1 版的發(fā)表時(shí)間),頁碼,外加圓括號。(2)文末格式:中、外文獻(xiàn)分開,各按音序排列。

6、本刊統(tǒng)一采用頁底腳注的形式,每頁注釋重新編號,注釋序號用①,②……標(biāo)識。注碼置于引文結(jié)束的標(biāo)點(diǎn)符號之后右上方。

7、研究成果所屬基金資助項(xiàng)目名稱及編號同時(shí)請務(wù)必提供篇名、作者姓名、單位、關(guān)鍵詞和摘要的英文翻譯。

8、圖表應(yīng)有自明性,可用文字?jǐn)⑹龅膭t不必用圖表,圖、表不要相互重復(fù)。照片應(yīng)清晰、對比度適宜,顯微鏡圖應(yīng)注明放大倍數(shù)和染色方法。表用三線式。圖表在文中出現(xiàn)處應(yīng)標(biāo)明“此處插入圖(表)”的方框。

9、來稿請用E-mail投稿,文稿為Word格式;請作者提供詳細(xì)的聯(lián)系電話、手機(jī)和通訊地址。請自留底稿,來稿一律不退。

10、引用正式出版物,出版時(shí)間應(yīng)精確到月;根據(jù)被引資料性質(zhì),可在作者姓名后加“主編”、“編譯”、“編著”、“編選”等字樣。

寧夏教育科研編輯部聯(lián)系方式

地址:寧夏銀川市新華東街67號

郵編:750004

主編:田繼忠

寧夏教育科研發(fā)文選摘

  • 1、大力弘揚(yáng)不到長城非好漢的寧夏精神 切實(shí)推進(jìn)寧夏高等教育的開放合作

    作者:--

  • 2、實(shí)現(xiàn)教育改革發(fā)展穩(wěn)中求進(jìn) 以優(yōu)異的成績迎接黨的勝利召開——在2017年全區(qū)教育工作會(huì)議上的工作報(bào)告

    作者:郭虎

  • 3、不斷促進(jìn)職稱評審工作的科學(xué)化與規(guī)范化——對近年來全區(qū)事業(yè)單位職稱制度改革的調(diào)研報(bào)告

    作者:張紅; 陳朝輝

  • 4、我國臺灣地區(qū)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、職能與運(yùn)行——寧夏教育督導(dǎo)團(tuán)赴臺研修學(xué)習(xí)報(bào)告

    作者:解光穆; 夏鑫

  • 5、固原市中小學(xué)特崗教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題與對策建議

    作者:李曉琴

  • 6、努力打造“五型”搭班教學(xué)團(tuán)隊(duì)

    作者:馬曉娟

  • 7、激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識能力探究

    作者:劉紅章

  • 8、西夏區(qū)華西小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略——兼議農(nóng)村薄弱學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革

    作者:郭瑛

  • 9、在數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

    作者:樊孝

  • 10、小學(xué)家庭德育現(xiàn)狀與導(dǎo)向策略

    作者:馬珍

寧夏教育科研期刊評價(jià)分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)

寧夏教育科研期刊評價(jià)報(bào)告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
被引次數(shù) 0.007 0.02 0.015 0.007 0.016 0 0.008 0.063
影響因子 153 149 135 135 125 128 120 63
立即指數(shù) 4.54 5.47 5.15 5.79 6.6 7 6.21 3.61
發(fā)文量 0.057 0.047 0.056 0.067 0.059 0.096 0.17 0.097
被引半衰期 0 0.1 0.1 0.3 0.9 1.3 2.2 1.7
引用半衰期 0 0 0 0 0 0 0 0
期刊他引率 1.75 0.67 4.67 3.75 2.9 3.44 1.89 2.55
平均引文率 0.991 1 0.958 1 0.974 1 0.995 1

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免責(zé)聲明

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