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教學(xué)儀器與實驗雜志 部級期刊

主管單位:中華人民共和國教育部  主辦單位:教育部基礎(chǔ)教育司;教育部教學(xué)儀器研究所

月刊  審稿周期:預(yù)計1個月內(nèi)  全年訂價:¥280.00

《教學(xué)儀器與實驗》由韓呼生擔(dān)任主編,創(chuàng)刊于1984年,由中華人民共和國教育部主管、教育部基礎(chǔ)教育司;教育部教學(xué)儀器研究所主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場及動態(tài)。

  • 10-1415/G4 國內(nèi)刊號
  • 2096-1766 國際刊號
  • 0.08 影響因子
  • 2117 總被引量
  • 82-848 郵發(fā)代號
  • 1984 創(chuàng)刊時間

教學(xué)儀器與實驗期刊信息

  • 出版語言:中文
  • 創(chuàng)刊時間:1984年
  • 國際刊號:2096-1766
  • 曾用名:教學(xué)儀器與實驗
  • 紙張開本:A4
  • 國內(nèi)刊號:10-1415/G4
  • 出版地區(qū):北京
  • 發(fā)行周期:月刊
  • 郵發(fā)代號:82-848

教學(xué)儀器與實驗期刊榮譽(yù)

教學(xué)儀器與實驗投稿須知

1、編輯部有權(quán)對來稿進(jìn)行修改或刪節(jié),但對內(nèi)容的實質(zhì)性修改將征得作者同意。

2、正文各部分都應(yīng)簡潔明了。結(jié)果中層次標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號,盡量減少層次; 不同層次的數(shù)字之間用小圓點(diǎn)相隔,末位數(shù)字不加標(biāo)點(diǎn)符號。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

3、注釋碼,請用①②③之類表示,并標(biāo)注在正文相應(yīng)內(nèi)容的上方,如:——①,——②,------③。每頁重新編號。

4、本刊恪守學(xué)術(shù)公正之準(zhǔn)則,取稿標(biāo)準(zhǔn)在于文章本身的學(xué)術(shù)水平,對選題新穎、論證充分、引證得當(dāng)、邏輯合理、語言精準(zhǔn)的論文優(yōu)先采用。

5、圖的編排:注意去掉無數(shù)字對應(yīng)的刻度線,不用背景網(wǎng)格線,線條粗細(xì)大約在0.75磅。本刊現(xiàn)采用黑白印刷,為更清晰地表達(dá),請注意表達(dá)方式。

6、參考文獻(xiàn)只列出在正文中被引用的、正式發(fā)表的文獻(xiàn),數(shù)量應(yīng)在12條以上,且大多應(yīng)為5年之內(nèi)的期刊文獻(xiàn),并中英文對照。

7、來稿請?zhí)峁┳髡咄步椋⒚餍彰?,出生年份,性別,籍貫,學(xué)位(或在讀學(xué)歷),技術(shù)職稱,聯(lián)系電話及通訊地址、郵編。

8、題名簡明精練,不宜超過20個字,應(yīng)刪去無實質(zhì)性內(nèi)容、可有可無的字和詞。如“關(guān)于……”,“試析……”等詞一般可以省去;沒有特定定語成分的“研究”、“分析”、“思考”等,也應(yīng)被視為贅詞,予以刪除。

9、提供400字左右的論文摘要和3—5個關(guān)鍵詞。摘要應(yīng)包括:論文所研究的主要問題、得出的基本結(jié)論、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建議等。

10、附300字左右的中文摘要及4~8個關(guān)鍵詞,摘要簡要地介紹研究目的、方法及主要結(jié)論。英文摘要和中文摘要對應(yīng),不超過300單詞。

教學(xué)儀器與實驗編輯部聯(lián)系方式

地址:北京市中關(guān)村大街35號

郵編:100080

主編:韓呼生

教學(xué)儀器與實驗發(fā)文選摘

  • 1、推進(jìn)中小學(xué)社會實踐教育策略研究

    作者:陳瑜

  • 2、系統(tǒng)安全視閾下的中小學(xué)校教育裝備安全事故探析(上)——安全事故致因模型的構(gòu)建

    作者:張耀東; 黨建偉; 朱曉翠

  • 3、教育部《立方體組》等11個教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

    作者:--

  • 4、多維視野下的綜合實踐活動課程開發(fā)

    作者:郝衛(wèi)

  • 5、心儀翰墨 涅槃新生——以數(shù)字化平臺的書法教學(xué)為基點(diǎn),創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生命環(huán)境

    作者:王頎

  • 6、高中生物與通用技術(shù)選修模塊資源共享之探索——基于通用技術(shù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)選修模塊正常開設(shè)的思考

    作者:姜松祥

  • 7、論電子版房樹人的應(yīng)用

    作者:黃葉紅; 樂偉順

  • 8、論中小學(xué)校園隱性心理環(huán)境的建設(shè)

    作者:李麗; 朱芹

  • 9、淺談傾訴對中小學(xué)生心理健康的影響

    作者:程德敏; 武兆會

  • 10、基于模型認(rèn)知的串聯(lián)電解池探究實驗——以2016年高考北京卷12題為例

    作者:索金龍

教學(xué)儀器與實驗期刊評價分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)

教學(xué)儀器與實驗期刊評價報告

年份 2013 2014 2015 2016
被引次數(shù) 0 0 0 0
影響因子 0 0 0 0
立即指數(shù) 0 0 0 0
發(fā)文量 0 0 0 0
被引半衰期 0 0 0 0
引用半衰期 0 0 0 0
期刊他引率 0 0 0 0
平均引文率 0 0 0 0

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