前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇新能源土建范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

新能源土建范文第1篇

關(guān)鍵詞： 學(xué)科服務(wù)能力 新建本科院校 圖書館員

進(jìn)入新世紀(jì)后，我國(guó)新建本科院校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)資料，2000―2015年的16年時(shí)間里，我國(guó)新建本科院校403所（獨(dú)立學(xué)院除外），約占全國(guó)本科院校數(shù)量的二分之一，成為我國(guó)高等教育的重要組成部分，改變了中國(guó)高等教育的發(fā)展格局。但是，與積淀深厚的老牌本科院校相比，新建本科院校在軟硬件條件、品牌影響力、教學(xué)科研成果等方面均處于劣勢(shì)。因此，加快推動(dòng)新建本科院校的發(fā)展，不斷提升新建本科院校的辦學(xué)實(shí)力，是一項(xiàng)十分緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。

由于受建校時(shí)間短、經(jīng)費(fèi)投入少等客觀條件的限制，新建本科院校圖書館在館藏資源、信息技術(shù)、管理水平、服務(wù)能力等方面比較落后。特別是學(xué)科服務(wù)，某些新建本科院校圖書館有名無實(shí)，學(xué)科服務(wù)效果很不理想。新建本科院校圖書館，在本科辦學(xué)水平評(píng)估之前，基本任務(wù)是加強(qiáng)信息資源建設(shè)，提高館藏文獻(xiàn)數(shù)量，以更好地滿足本科教學(xué)工作需要。但在本科教學(xué)評(píng)估通過后，學(xué)科服務(wù)就會(huì)成為圖書館的重要目標(biāo)。通過學(xué)科服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展。

一、圖書館員學(xué)科服務(wù)能力的特殊內(nèi)涵

（一）學(xué)科館員制度的起源。

學(xué)科館員是圖書館根據(jù)某一學(xué)科專業(yè)需要而指定的信息服務(wù)人員，其主要目的是為用戶提供針對(duì)性較強(qiáng)的圖書情報(bào)服務(wù)。學(xué)科館員制度最先起源于美國(guó)、加拿大等國(guó)的研究型大學(xué)圖書館，由于學(xué)科館員制度順應(yīng)了高校圖書館學(xué)科服務(wù)的主流趨勢(shì)，因而在西方高校圖書館中獲得普遍發(fā)展。美國(guó)是開展學(xué)科館員服務(wù)的早期國(guó)家之一，自1981年卡耐基-梅隆大學(xué)圖書館率先推行學(xué)科館員服務(wù)以來，歷經(jīng)30多年的快速發(fā)展和不斷改進(jìn)，目前已經(jīng)建立起比較完善的學(xué)科館員制度。在我國(guó)，清華大學(xué)圖書館于1998年率先建立學(xué)科館員制度，引起國(guó)內(nèi)其他高校圖書情報(bào)部門的廣泛關(guān)注。目前，我國(guó)已經(jīng)建立學(xué)科館員制度的高校圖書館達(dá)到300余所，除大部分研究型大學(xué)建立起學(xué)科館員制度外，某些新建本科院校為了推動(dòng)各自重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，也在嘗試實(shí)施學(xué)科館員制度。

（二）學(xué)科服務(wù)能力的含義。

學(xué)科服務(wù)能力是指圖書館學(xué)科館員在提供學(xué)科服務(wù)過程中所體現(xiàn)出來的相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)運(yùn)用能力?，F(xiàn)代圖書管理員特別是學(xué)科館員，除了需要掌握?qǐng)D書館學(xué)專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)懂得計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段的操作和使用，深入了解圖書情報(bào)管理系統(tǒng)，熟練查詢各種館藏資源，包括紙質(zhì)圖書資源和電子網(wǎng)絡(luò)資源。同時(shí)，學(xué)科館員必須具備對(duì)口服務(wù)學(xué)科的專業(yè)背景，了解對(duì)口服務(wù)學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r和前沿動(dòng)態(tài)，具有提煉知識(shí)、挖掘知識(shí)的特殊能力，能為學(xué)校院系的教學(xué)、科研人員提供各種信息資料，解答對(duì)口服務(wù)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)性咨詢，提供文獻(xiàn)綜述、信息分析等高層次服務(wù)。

二、圖書館員學(xué)科服務(wù)能力建設(shè)的基本要求

（一）明確圖書館員學(xué)科服務(wù)的工作職責(zé)。

加強(qiáng)圖書館員學(xué)科服務(wù)能力建設(shè)，首先必須明確學(xué)科服務(wù)的工作職責(zé)范圍?？傮w而言，圖書館員學(xué)科服務(wù)的主要工作就是為對(duì)口院系師生、對(duì)口學(xué)科專業(yè)提供文獻(xiàn)查閱和信息咨詢服務(wù)，幫助對(duì)口院系加強(qiáng)教學(xué)科研能力，提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平，從而推動(dòng)新建本科院校重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。因此，學(xué)科館員應(yīng)該主動(dòng)與對(duì)口院系建立經(jīng)常性聯(lián)系，密切關(guān)注前沿學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解最新理論成果，積極跟蹤熱點(diǎn)研究問題，廣泛搜集文獻(xiàn)信息資料，在分析、加工和整理的基礎(chǔ)上，為相關(guān)用戶提供針對(duì)。同時(shí)，需要與對(duì)口院系資料室和教學(xué)科研人員進(jìn)行有效溝通，全面掌握對(duì)口院系文獻(xiàn)資料的更新情況，深入了解教學(xué)科研人員對(duì)于文獻(xiàn)資料的個(gè)性需求，積極采納對(duì)口院系的意見和建議，不斷豐富館藏圖書數(shù)量，逐步改進(jìn)文獻(xiàn)資料質(zhì)量，著力提高圖書館員的學(xué)科服務(wù)水平。

（二）提高圖書館員科學(xué)服務(wù)的整體素質(zhì)。

對(duì)于新建本科院校而言，圖書館員普遍存在學(xué)術(shù)素養(yǎng)偏低、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等瓶頸問題，已成為推行學(xué)科服務(wù)的最大障礙。因此，必須通過培訓(xùn)和引進(jìn)相結(jié)合，不斷提高圖書館員學(xué)科服務(wù)的整體素質(zhì)。一是對(duì)現(xiàn)有圖書館員進(jìn)行培訓(xùn)。應(yīng)建立一整套培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)制，定期開展多種途徑和多種形式的教育培訓(xùn)活動(dòng)，如圖書館內(nèi)部培訓(xùn)、參加短期進(jìn)修班、舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)、不同高校圖書館交流等。通過這些不同形式的培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高現(xiàn)有館員的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力；二是加強(qiáng)圖書情報(bào)人才引進(jìn)工作。能夠提供學(xué)科服務(wù)的圖書館員，一般都具備不同學(xué)科背景知識(shí)和信息技術(shù)運(yùn)用能力的復(fù)合型人才，新建本科院校在推動(dòng)重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展過程中，必須特別重視學(xué)科館員的引進(jìn)安置工作，盡快解決學(xué)科服務(wù)人才緊缺的客觀現(xiàn)狀，并以此帶動(dòng)圖書館員整體素質(zhì)的提高。

（三）構(gòu)建圖書館員學(xué)科服務(wù)的立體模式。

簡(jiǎn)單地說，學(xué)科服務(wù)模式就是開展學(xué)科服務(wù)活動(dòng)的原則和程序。傳統(tǒng)圖書情報(bào)服務(wù)是為到館用戶提供文獻(xiàn)資料，幫助解決信息查詢中的各種問題，因而存在服務(wù)意識(shí)弱、服務(wù)質(zhì)量差等缺陷。新建本科院校必須根據(jù)館藏實(shí)際情況和學(xué)科服務(wù)特點(diǎn)，將服務(wù)對(duì)象的定向性和服務(wù)過程的動(dòng)態(tài)性有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建面向?qū)W科建設(shè)和課題研究的立體化學(xué)科服務(wù)模式。一是按照學(xué)科需要建立信息資源庫，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科信息的分類與整合，方便用戶查找與科學(xué)相關(guān)的各種信息，能為學(xué)科建設(shè)提供高效的信息資源保障；二是切實(shí)加強(qiáng)與學(xué)科用戶的聯(lián)系和交流，掌握學(xué)科用戶對(duì)信息資料的多樣化需求，針對(duì)不同用戶提供個(gè)性化信息服務(wù)；三是為課題研究提供專門化服務(wù)，主動(dòng)參與課題申報(bào)，積極跟蹤課題研究，及時(shí)提供與課題研究相關(guān)的前沿動(dòng)態(tài)和最新成果，共同完成課題研究任務(wù)。

新能源土建范文第2篇

論文關(guān)鍵詞：青年教師　科研能力　新建本科院校

論文摘要：青年教師在新建本科院校中最具活力，是教育發(fā)展的希望所在?？蒲心芰κ且环N高級(jí)的、來源于實(shí)踐而又有所超越和升華的創(chuàng)新能力。青年教師要轉(zhuǎn)變觀念，樹立和增強(qiáng)從事科研的意識(shí)和自覺性；要正確處理科研與教學(xué)的關(guān)系；掌握教育科研的基本方法；學(xué)校要營(yíng)造關(guān)心、支持青年教師搞科研的氛圍。

本文所說的新建本科院校主要涉及近年由各地?？茖W(xué)校升格的本科院校，大多是由單科性或職業(yè)性高等專科、師范類高等專科升格而成的本科院校，以及多種不同層次、類型的學(xué)校合并后升格的本科院校。目前，這些新建本科院校已達(dá)100多所，占我國(guó)現(xiàn)有本科院校的近20%，在我國(guó)高等教育中占據(jù)重要的位置，也為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大批人才，做出了積極貢獻(xiàn)。

新建本科院校處于升格的“過渡”期，在晉升本科院校過程中往往招聘、吸納了很多青年教師。眾所周知大學(xué)具有三大職能——教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)，一般地說，新建本科院校科研地位相對(duì)薄弱，科研能力相對(duì)比較弱，科研成果相對(duì)較少，但科研不僅是高校的三大職能之一，而且與教學(xué)之間、與社會(huì)服務(wù)存在非常明顯的相互促進(jìn)作用，所以，新建本科院校要盡快提高科研水平，形成自己的科研特色，提高青年教師的科研能力是當(dāng)務(wù)之急、重中之重，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)。筆者以為應(yīng)從以下幾方面提高青年教師的科研能力。

一、轉(zhuǎn)變觀念，樹立和增強(qiáng)青年教師從事科研的意識(shí)和自覺性

近年來，大批青年教師攻讀碩士、博士，這是十分可喜的事。但嚴(yán)格地說，即使青年教師全部是研究生和博士生，也不等于師資水平就必然符合高校本科辦學(xué)的要求。雖然青年教師在某一領(lǐng)域已有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但理論聯(lián)系實(shí)際的水平、掌握交叉學(xué)科的復(fù)合知識(shí)、動(dòng)手能力等方面還有待提高（才能勝任培養(yǎng)“技術(shù)本科”的教學(xué)任務(wù)）。多年來的實(shí)踐證明，絕大多數(shù)青年教師繼續(xù)讀書深造意識(shí)大大增強(qiáng)，但相對(duì)缺乏科研的意識(shí)。也存在一些錯(cuò)誤的觀念和意識(shí)，比較典型的有兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，一是有的青年教師認(rèn)為“科研很神秘”，把科研神秘化，認(rèn)為搞科研只是理論工作者和專家的事，是高深莫測(cè)、很難做的工作；另一個(gè)是有的青年教師認(rèn)為“科研無用”，認(rèn)為教師的任務(wù)就是教書，無需搞科研，搞科研是額外負(fù)擔(dān)。針對(duì)以上錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，若想提高科研能力，青年教師必須首先轉(zhuǎn)變觀念，樹立全新的意識(shí)。教師也是科研的主力軍，從事科研是每一位教師份內(nèi)的工作；僅僅會(huì)教課而不會(huì)科研的教師，不是新時(shí)期的合格教師?？蒲泄ぷ魍瑫r(shí)會(huì)使教師形成一種特殊的精神氣質(zhì)，包括創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐精神、好奇心和進(jìn)取心、獨(dú)立探索的自覺性以及開拓精神等，這種氣質(zhì)也是成為“名師”不可缺少的氣質(zhì)之一。

二、正確處理科研與教學(xué)的關(guān)系，以科研促教學(xué)

新建的本科院校在晉升本科前往往是以教學(xué)為主，晉升本科后應(yīng)從偏重教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚪虒W(xué)與科研并重的方向發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)立“高校名牌”，就要有“人才”、“尖子”和“名師”。青年教師在科研實(shí)踐中，可以第一時(shí)間接觸到最新科技成果，了解并掌握本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、最新方向，從而提高自身素質(zhì)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，淘汰、更新過時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，并將最新科研成果直接、迅速、直觀地反映在教學(xué)活動(dòng)中，而不僅僅停留在傳授現(xiàn)成的書本知識(shí)，停留在“背書”上，這樣才能培養(yǎng)合乎當(dāng)今時(shí)代所需要的“技能型”、“應(yīng)用型”人才?，F(xiàn)在的大學(xué)生思想活躍、思維豐富，他們也樂意接受能反映當(dāng)代最新科研成果的教學(xué)。把科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，把科研成果引入到本科教學(xué)的課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程體系的改革以及本科生課外科技活動(dòng)中去，把最新的知識(shí)和信息傳遞給學(xué)生，這樣才可以開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)眼光和視野、進(jìn)行學(xué)術(shù)熏陶。通過啟發(fā)式案例教學(xué)，不僅能使大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)該門專業(yè)課的真正目的和用途，而且還能大大提高學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)去分析和解決復(fù)雜實(shí)際問題的能力，專業(yè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，生動(dòng)又直觀，非常有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。同時(shí)，通過搞科研也可以使青年教師的文憑與能力相符合，特別是剛?cè)〉么T士學(xué)位、博士學(xué)位的青年教師更應(yīng)該趁熱打鐵，進(jìn)一步提高自己的動(dòng)手能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，這也是提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要方法。

三、青年教師要盡快掌握科研的基本方法

從科研的層次上看，對(duì)科研成果的需求一般存在著高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三個(gè)層次。全國(guó)重點(diǎn)院校比如清華大學(xué)、北京大學(xué)等，由于其明顯的優(yōu)勢(shì)，一般是高層次科研項(xiàng)目的主要承擔(dān)者，而新建本科院校剛剛跨入本科門檻，更多的應(yīng)定位于中、初級(jí)科研項(xiàng)目，應(yīng)在自己相對(duì)熟悉的領(lǐng)域、在自己有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科、在為地方公司、企業(yè)承擔(dān)一些應(yīng)用性項(xiàng)目上多做科研的文章。有了這種定位，搞科研可以從以下路子著手：指導(dǎo)大學(xué)生參加小發(fā)明、小革新競(jìng)賽承接當(dāng)?shù)仄髽I(yè)技改項(xiàng)目自行開發(fā)專利產(chǎn)品承攬省、國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，再一步步走下去。一般來說青年教師既缺少科研經(jīng)驗(yàn)，又缺少社會(huì)關(guān)系，與中老年教師相比，青年教師自己?jiǎn)为?dú)聯(lián)系到一個(gè)企業(yè)、接到一個(gè)項(xiàng)目是有困難的，青年教師也很難獨(dú)立申報(bào)成功一個(gè)科研課題。大學(xué)生參加小發(fā)明、小革新競(jìng)賽只有好壞之分，不存在失敗成功之分。可以比較有效地激發(fā)青年教師搞科研的熱情，樹立搞好科研的信心。搞科研不僅需要專業(yè)知識(shí)和研究能力，更需要團(tuán)隊(duì)合作精神、交流溝通能力以及項(xiàng)目推銷的能力。從社會(huì)需求看，目前最稀缺的人才就是既有科研能力又有綜合組織能力的人才。作為青年教師要防止閉門造車，要努力走出象牙塔，抓住機(jī)會(huì)，廣泛接觸學(xué)校、企業(yè)、政府、社會(huì)等各方面的科技人員，獲取信息，鍛煉才干。

四、營(yíng)造關(guān)心、支持青年教師搞科研的氛圍

新建本科院校要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，打破論資排輩的條條框框。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，青年教師科研創(chuàng)新的能力直接關(guān)系到學(xué)校綜合實(shí)力的提升。學(xué)校應(yīng)大力營(yíng)造鼓勵(lì)青年教師積極參與科研的濃厚氛圍，科學(xué)合理地組織科研小組或課題組，充分發(fā)揮中老年教師在科研中的經(jīng)驗(yàn)和傳、幫、帶作用。學(xué)校要加大對(duì)青年教師搞科研的投入，要充分認(rèn)識(shí)到科研對(duì)于教學(xué)的巨大促進(jìn)作用。目前，很多新建本科院校已明確提出把教學(xué)作為立校之本，把科研作為強(qiáng)校之路的發(fā)展思路，較大幅度地增加了科研投入，并建立起了科研激勵(lì)機(jī)制，把教師科研任務(wù)的完成情況作為教師年度考核的重要內(nèi)容，并逐步加大了對(duì)科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度，從而有效地推動(dòng)了科研工作。學(xué)校要進(jìn)行政策引導(dǎo)，建立健全考評(píng)制度，鼓勵(lì)青年教師開展科研創(chuàng)新，建立一套科學(xué)合理的教師年度考核標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲制度，采取定性與定量相結(jié)合的方法，客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的科研能力，并將考評(píng)結(jié)果與職稱聘任、住房分配、個(gè)人收入等掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。新建本科院校要學(xué)會(huì)借住外力，提高科研能力，要積極主動(dòng)、甘當(dāng)配角、利用自身優(yōu)勢(shì)與國(guó)內(nèi)外著名的高校和科研院所建立密切的科研協(xié)作關(guān)系，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者到學(xué)校為師生作學(xué)術(shù)報(bào)告和科研指導(dǎo)，這樣既能營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，又能有力地推動(dòng)新建本科院?？蒲泄ぷ飨蚋笠?guī)模更高層次快速發(fā)展。新建本科院校招生規(guī)模在短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)張迅速，一般來說教學(xué)任務(wù)繁重，任課教師緊缺，但是，新建本科院校要長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，全力支持現(xiàn)有青年教師隊(duì)伍科研能力的提高，主動(dòng)選送那些學(xué)歷高、素質(zhì)好、科研意識(shí)強(qiáng)、有科研發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煹絿?guó)內(nèi)外知名重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)深造，主動(dòng)參與著名高校的科研項(xiàng)目和科研課題。

五、做好科研成果鑒定評(píng)價(jià)和應(yīng)用工作

教師科研成果鑒定評(píng)價(jià)是對(duì)科研成果的價(jià)值、效益及科研工作完成情況等進(jìn)行的客觀的、公開、公正、全面的科學(xué)判斷和評(píng)價(jià)。鑒定評(píng)價(jià)的內(nèi)容一般主要包括科學(xué)價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)效益、工作效率等方面?？茖W(xué)價(jià)值，主要指科研成果的創(chuàng)新程度，是否提出了新概念、新思想、新假說、新理論等，在當(dāng)代科學(xué)發(fā)展中所達(dá)到的高度和學(xué)術(shù)上的造詣以及在學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)意義和影響。技術(shù)價(jià)值，主要指科學(xué)技術(shù)研究成果技術(shù)水平的先進(jìn)程度、實(shí)用效果和可靠性程度以及推廣應(yīng)用潛力的大小。經(jīng)濟(jì)價(jià)值，主要指使用科研成果而新增利潤(rùn)、降低成本和原材料消耗、提高成品率、提高工作效率及投資回收期等。社會(huì)效益，主要為科研成果所解決的問題對(duì)社會(huì)的重要程度及其對(duì)社會(huì)公益事業(yè)，如環(huán)境保護(hù)、公共安全、勞動(dòng)保護(hù)、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步等方面影響的大小。工作效率主要是科研成果研究工作的難易程度、工作量大小、研究工作計(jì)劃完成的好壞以及研究工作人、財(cái)、物投入量的合理性等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年國(guó)家的數(shù)萬項(xiàng)科研成果中，有相當(dāng)比例的成果無實(shí)際價(jià)值，形成了大量的“科研成果泡沫”，這些泡沫既影響了科研水平的提高，又影響了科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在實(shí)際工作中因?yàn)閷?duì)科研成果鑒定評(píng)價(jià)偏頗或失誤造成的教訓(xùn)是很多的。學(xué)校要做好對(duì)科研成果的鑒定工作，在組織機(jī)構(gòu)、鑒定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、鑒定評(píng)價(jià)程序、鑒定評(píng)價(jià)方式方法等方面，都要進(jìn)行改革，要打破原來的條條框框，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)科學(xué)和社會(huì)的進(jìn)步。另外一方面，要做好科研成果的推廣應(yīng)用。新建本科院校在科研成果推廣應(yīng)用中重點(diǎn)要做好兩方面的工作：一是將科研成果盡可能地應(yīng)用于教學(xué)中，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，向?qū)W生傳授發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，讓他們也從中體會(huì)到發(fā)現(xiàn)的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生積極投入到創(chuàng)新的活動(dòng)中來。二是將科研成果盡可能地應(yīng)用于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展中。新建本科院校所在地的經(jīng)濟(jì)一般相對(duì)比較落后，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，尤其是當(dāng)?shù)仄髽I(yè)對(duì)科研成果的需求是比較多的，解決實(shí)際問題的愿望也比較迫切，科研成果在當(dāng)?shù)仄髽I(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中應(yīng)用的空間是很大的。較好地解決科研成果的應(yīng)用，就能為繼續(xù)提高科研能力提供新的動(dòng)力，也能為科研工作的考核和后續(xù)工作決策提供參考意見。

新建本科院校起點(diǎn)較低，科研又是薄弱環(huán)節(jié)，這是新建本科院校存在的客觀現(xiàn)實(shí)和共性，但是，新建本科院校多數(shù)處于省會(huì)城市以外的地級(jí)市，且本身有著多年的職業(yè)、專業(yè)培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，科研也不是單純的理論想象，從事科研的過程也是教師不斷提高的過程。是研究就需要學(xué)習(xí)，就會(huì)有困惑，有困惑才有研究的價(jià)值，當(dāng)困惑明朗時(shí)，也就是科研能力隨之提高。青年教師科研能力的提高是一個(gè)漫長(zhǎng)、艱辛而又充滿樂趣的過程。

參考文獻(xiàn)

［1］ 辛彥懷，王紅升.新建地方本科院校的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)［J］.教育發(fā)展研究，2005，（5）：31-34.

［2］ 楊海生.辦好新建本科院校的科學(xué)定位［J］.安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（3）：36-37.

［3］ 朱中華.關(guān)于新建本科院校發(fā)展定位的研究［J］.高教探索，2004，（4）：37-42.

［4］ 潘懋元，吳玫.高等學(xué)校分類與定位問題［J］.復(fù)旦教育論壇，2003，（3）：5-9.

新能源土建范文第3篇

關(guān)鍵詞：土建工程；節(jié)能；監(jiān)理控制方法

引言

節(jié)能已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要方面，對(duì)于這種節(jié)能工作來說，在建筑工程行業(yè)中也應(yīng)該得到充分的貫徹落實(shí)，因?yàn)榻ㄖ袠I(yè)無論是在最初的施工過程中，還是在后期的使用中，都是能耗比較大的，因此，如果能夠針對(duì)建筑行業(yè)進(jìn)行節(jié)能也就能夠發(fā)揮出較強(qiáng)的作用和價(jià)值，具體到土建工程項(xiàng)目中也是如此，節(jié)能土建工程已經(jīng)成為了今后我國(guó)土建項(xiàng)目實(shí)施的一個(gè)重要類型，但是要想切實(shí)提升土建工程項(xiàng)目的節(jié)能水平卻并不容易，其涉及到的內(nèi)容和要點(diǎn)還是比較多的，并且也需要切實(shí)加強(qiáng)節(jié)能監(jiān)理工作，通過監(jiān)理單位來針對(duì)這種節(jié)能土建工程的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行約束和指導(dǎo)，提升其節(jié)能效果。

1、節(jié)能土建工程監(jiān)理工作及其價(jià)值

對(duì)于具體的節(jié)能土建監(jiān)理工作來說，其主要就是針對(duì)整個(gè)土建工程項(xiàng)目實(shí)施過程中和節(jié)能存在密切關(guān)聯(lián)的一些要素和方面進(jìn)行充分的控制和審查，進(jìn)而保障各個(gè)方面節(jié)能效果的實(shí)現(xiàn)，由此可見，節(jié)能土建工程監(jiān)理工作的復(fù)雜性還是比較高的，尤其是隨著當(dāng)前我國(guó)土建工程項(xiàng)目中可以采用的節(jié)能手段和方式越來越多，這種節(jié)能土建監(jiān)理工作也就顯得越來越繁瑣，需要針對(duì)的監(jiān)理目標(biāo)也越來越多。雖然說節(jié)能土建工程監(jiān)理工作的難度和復(fù)雜性越來越高，但是相對(duì)應(yīng)的作用和價(jià)值也越來越凸顯，這也就促使相應(yīng)的節(jié)能土建工程監(jiān)理人員應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)而不斷提升自身的節(jié)能監(jiān)理能力，保障節(jié)能土建工程能夠發(fā)揮出最佳的效果，具體分析來看，這種節(jié)能土建工程監(jiān)理工作的價(jià)值主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)從土建工程項(xiàng)目自身來看，這種監(jiān)理工作是必不可少的一個(gè)關(guān)鍵方面，也是當(dāng)前人們對(duì)于土建工程項(xiàng)目的根本要求所在，這一點(diǎn)在土建工程項(xiàng)目實(shí)施相關(guān)規(guī)章制度中已經(jīng)具備了明確的要求，每一個(gè)土建工程項(xiàng)目都必須要具備一個(gè)獨(dú)立的監(jiān)理機(jī)構(gòu)來完成相應(yīng)的監(jiān)理責(zé)任，進(jìn)而更好的保障土建工程項(xiàng)目的順利開展和完成;

(2)從節(jié)能效果的實(shí)現(xiàn)來看，這種節(jié)能土建工程監(jiān)理工作更是必不可少的一個(gè)關(guān)鍵方面，節(jié)能在當(dāng)前建筑行業(yè)中的要求越來越突顯，正是因?yàn)檫@種節(jié)能要求的突顯才需要從各個(gè)方面采取恰當(dāng)?shù)拇胧﹣硖嵘涔?jié)能的效果，多年來的實(shí)踐工作表明，在土建工程項(xiàng)目實(shí)施過程中，應(yīng)用監(jiān)理人員針對(duì)具體的節(jié)能土建工程項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)理和審查的話，針對(duì)其中存在的各方面問題進(jìn)行全面有效的指正，確保其最大節(jié)能效果的實(shí)現(xiàn)，最終呈現(xiàn)出最大的價(jià)值，這也是節(jié)能土建工程監(jiān)理工作最為基本的一個(gè)作用所在。

2、節(jié)能土建工程監(jiān)理控制方法

2．1針對(duì)所有施工材料進(jìn)行全面監(jiān)理

對(duì)于土建工程項(xiàng)目節(jié)能效果的實(shí)現(xiàn)來說，施工材料的使用是比較關(guān)鍵的一個(gè)方面，如果能夠恰當(dāng)?shù)倪x用一些節(jié)能效果較好的優(yōu)質(zhì)施工材料，必然也就能夠提升其最終的節(jié)能效果，這也是當(dāng)前土建工程節(jié)能效果實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要手段，因此，也應(yīng)該把這種施工材料的監(jiān)理作為一個(gè)重要的監(jiān)理控制方法。具體來說，這種節(jié)能施工材料的監(jiān)理主要就是針對(duì)整個(gè)土建工程項(xiàng)目施工過程中所用到的各類施工材料進(jìn)行嚴(yán)格的審查，可以結(jié)合最初的土建工程項(xiàng)目規(guī)劃來進(jìn)行審核，確保其所用的各類施工材料都具備較好的節(jié)能效果，避免臨時(shí)更換一些其他種類的施工材料，也要避免出現(xiàn)為了獲得更大的臨時(shí)經(jīng)濟(jì)效益而選擇一些不當(dāng)?shù)氖┕げ牧?此外，還應(yīng)該重點(diǎn)針對(duì)這些節(jié)能施工材料自身的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的審查和控制，因?yàn)槿绻@些節(jié)能施工材料在質(zhì)量方面存在問題的話，也會(huì)導(dǎo)致其相應(yīng)的節(jié)能效果受影響，所以也就要求監(jiān)理工作人員必須要針對(duì)具體的材料質(zhì)量進(jìn)行抽查。

2．2針對(duì)土建工程設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)監(jiān)理

我們都知道，在土建工程項(xiàng)目實(shí)施過程中，很多節(jié)能效果的呈現(xiàn)都是在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中決定好的，正是因?yàn)槠洫?dú)特的設(shè)計(jì)方式，才體現(xiàn)出了較好的節(jié)能效果，因此，為了更好地發(fā)揮其設(shè)計(jì)階段的節(jié)能效果，監(jiān)理人員也就應(yīng)該針對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行全面的審查，確保其設(shè)計(jì)的節(jié)能水平最高。具體來說，這種土建工程設(shè)計(jì)的監(jiān)理必須要做細(xì)，即針對(duì)每一點(diǎn)可以進(jìn)行節(jié)能的方面進(jìn)行有效控制，進(jìn)而才能提升其設(shè)計(jì)的節(jié)能效果，比如對(duì)于土建工程中的墻體設(shè)計(jì)來說，就應(yīng)該進(jìn)行細(xì)致的監(jiān)理，確保其墻體的設(shè)計(jì)方式符合相應(yīng)的節(jié)能要求，也就是要做好保溫墻體的設(shè)計(jì)構(gòu)建。

2．3針對(duì)新能源的使用進(jìn)行監(jiān)理

新能源的使用也是當(dāng)前土建工程節(jié)能的一個(gè)重要舉措，對(duì)于這種新能源的使用來說，當(dāng)前可供利用的類型是比較多的，可利用的方式和手段也是多種多樣的，相應(yīng)的，其發(fā)揮的作用和價(jià)值也比較突顯，因此，針對(duì)新能源的使用進(jìn)行監(jiān)理也就顯得極為必要，相關(guān)監(jiān)理人員必須要重點(diǎn)針對(duì)土建工程中可以采用的各類新能源進(jìn)行認(rèn)真審查，確保其能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用和價(jià)值。

3、結(jié)束語

綜上所述，要想切實(shí)提升節(jié)能土建工程項(xiàng)目的節(jié)能效果，除了需要由設(shè)計(jì)人員和具體的施工人員采取相對(duì)應(yīng)的措施進(jìn)行控制和管理之外，還應(yīng)該引入相應(yīng)的監(jiān)理機(jī)構(gòu)，促使監(jiān)理機(jī)構(gòu)不僅僅對(duì)于土建工程項(xiàng)目的質(zhì)量和成本進(jìn)行控制和把關(guān)，還應(yīng)該促使其在較大程度上為土建工程項(xiàng)目的節(jié)能做出一定的貢獻(xiàn)，針對(duì)節(jié)能相關(guān)的各個(gè)方面和因素進(jìn)行充分的審查，確保其每一項(xiàng)節(jié)能目標(biāo)和任務(wù)都能夠得到有效的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而才能夠保障節(jié)能土建工程項(xiàng)目的應(yīng)用價(jià)值，并且從具體的節(jié)能土建工程監(jiān)理實(shí)際狀況來看，其涉及到的影響因素和內(nèi)容也是比較多的，這也就要求監(jiān)理人員應(yīng)該從多方面入手，切實(shí)提升土建工程節(jié)能監(jiān)理的效果和價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

［1］廉麗．節(jié)能土建工程監(jiān)理控制方法研究［J］．科技資訊，2015，06：114．

［2］孫洪洋．淺析施工準(zhǔn)備階段土建工程建筑節(jié)能監(jiān)理控制工作［J］．科技資訊，2015，06：127．

［3］李春愛．建筑工程土建管理的節(jié)能控制方法探究［J］．江西建材，2015，16：274+276．

［4］高飛鷹．低碳經(jīng)濟(jì)視角下土建工程的節(jié)能監(jiān)理及控制新論［J］．江西建材，2015，15：295+297．

新能源土建范文第4篇

工程管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國(guó)內(nèi)外大中型企業(yè)、工程技術(shù)公司、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作公司、工程咨詢與評(píng)估公司等、建設(shè)單位、銀行、政府建設(shè)主管部門、科研與教育部門從事項(xiàng)目決策和全過程管理的(復(fù)合型)應(yīng)用型高級(jí)管理人才。

工程管理專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在工程、管理、科研和咨詢等領(lǐng)域獲得廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)，能在制作業(yè)、服務(wù)業(yè)、公共事業(yè)、科研院所、政府部門和事業(yè)單位從事教學(xué)、科研、管理及設(shè)計(jì)開發(fā)工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在建筑、新能源、房地產(chǎn)等行業(yè)工作，大致如下：

1 建筑/建材/工程;

2 新能源;

3 房地產(chǎn);

4 電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路;

5 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事銷售工程師、土建工程師、項(xiàng)目經(jīng)理等工作，大致如下：

1 銷售工程師;

2 土建工程師;

3 項(xiàng)目經(jīng)理;

4 資料員;

5 質(zhì)量工程師。

工程管理專業(yè)主要課程

新能源土建范文第5篇

【關(guān)鍵詞】節(jié)能；土建工程；監(jiān)理；控制策略；探索

中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)對(duì)外開放政策的逐步完善使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，土建工程也隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮而進(jìn)入了快速的發(fā)展時(shí)期。經(jīng)濟(jì)的繁榮也給生態(tài)環(huán)境造成了一定的壓力，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，節(jié)約原材料和能源就勢(shì)在必行。節(jié)能土建工程是科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，對(duì)于節(jié)約資源能源，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境是至關(guān)重要的。因此，加強(qiáng)對(duì)土建工程的監(jiān)理控制是非常有必要也是一向很緊迫的任務(wù)。

一、節(jié)能土建工程監(jiān)理控制的主要內(nèi)容

所謂節(jié)能土建工程就是指在進(jìn)行建造建筑物的過程中，在滿足建筑物的質(zhì)量要求的基礎(chǔ)之上還要盡可能的實(shí)現(xiàn)能源和材料使用量的最優(yōu)化，降低能源資源的消耗，從而達(dá)到節(jié)能環(huán)保的目的的一種施工方式。要達(dá)到這個(gè)目的，一方面要提高能源利用率，選用節(jié)能設(shè)備，在建筑物施工之前充分的考慮到節(jié)能環(huán)保的問題，盡量減少能源的損耗；另一方面要使用新能源，如風(fēng)能、太陽能等可再生資源。這樣，不僅可以盡可能的節(jié)約國(guó)家的材料和能源，緩解其緊張的狀態(tài)，而且是國(guó)家科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，符合國(guó)際節(jié)能環(huán)保的發(fā)展趨勢(shì)。

二、節(jié)能土建工程監(jiān)理控制的現(xiàn)狀與問題

（一）節(jié)能土建工程監(jiān)理控制的現(xiàn)狀

明確我國(guó)當(dāng)前節(jié)能土建工程監(jiān)理控制的現(xiàn)狀才能夠更好的探究節(jié)能土建工程監(jiān)理控制的策略，目前我國(guó)的現(xiàn)狀主要包括以下幾個(gè)方面：在節(jié)能土建工程的施工方面，相關(guān)部門已經(jīng)對(duì)此加強(qiáng)了審查，這就為節(jié)能土建工程制度的建立提供良好的依據(jù)和奠定基礎(chǔ)；在節(jié)能土建工程設(shè)計(jì)方面，其重點(diǎn)已經(jīng)逐步在向圖紙的設(shè)計(jì)是否能夠與建筑節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)匹配方面轉(zhuǎn)移；在施工完成以后，又進(jìn)一步增加了對(duì)建筑物是否符合節(jié)能要求的驗(yàn)收工作。

（二）節(jié)能土建工程監(jiān)理控制的問題

節(jié)能土建工程監(jiān)理控制主要存在以下幾個(gè)方面的問題：一是存在不正規(guī)的監(jiān)理控制企業(yè)，在對(duì)節(jié)能土建工程進(jìn)行監(jiān)理控制的過程中，不按規(guī)定開展，對(duì)外轉(zhuǎn)讓自己的監(jiān)理控制業(yè)務(wù)，對(duì)節(jié)能土建工程的監(jiān)理控制不能夠按照實(shí)際情況進(jìn)行核算，甚至出現(xiàn)了為了獲得經(jīng)濟(jì)利益，采取不正當(dāng)?shù)拇胧?，在有?duì)土建工程的監(jiān)理控制任務(wù)時(shí)臨時(shí)的拼湊人員，不專業(yè)的監(jiān)理人員和不專業(yè)的監(jiān)理控制團(tuán)隊(duì)對(duì)于節(jié)能土建工程的監(jiān)理任務(wù)是不能保質(zhì)完成的；二是在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)之下，為了節(jié)省工期，節(jié)能土建工程的業(yè)主出現(xiàn)了設(shè)計(jì)―施工―訂貨同時(shí)進(jìn)行的情況，這對(duì)于監(jiān)理控制人員的監(jiān)理工作來說是很困難的；三是監(jiān)理控制人員或者缺乏專業(yè)的監(jiān)理控制知識(shí)，對(duì)土建工程監(jiān)理控制的節(jié)能環(huán)保規(guī)范掌握不足或者對(duì)我國(guó)相關(guān)部門頒布的相關(guān)文件缺乏了解，使得對(duì)土建工程節(jié)能監(jiān)理控制缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。

三、節(jié)能土建工程監(jiān)理控制的策略

（一）嚴(yán)格規(guī)范監(jiān)理控制企業(yè)，保證節(jié)能土建工程監(jiān)理控制的科學(xué)化與規(guī)范化

為了能夠嚴(yán)格規(guī)范監(jiān)理控制市場(chǎng)的混亂現(xiàn)象和不規(guī)范的情況，一方面，相關(guān)的政府部門必須制定出合理完善的法律法規(guī)，使得節(jié)能土建工程的監(jiān)理控制有法可依、有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)；另一方面，實(shí)現(xiàn)施工單位與監(jiān)理控制單位對(duì)節(jié)能土建工程監(jiān)理控制權(quán)的分離，建立第三方監(jiān)理控制節(jié)能土建工程單位，使得對(duì)節(jié)能土建工程的監(jiān)理控制能夠更加的公正合理。

（二）嚴(yán)格聘用監(jiān)理控制專業(yè)專職人員，做好現(xiàn)有人員的培訓(xùn)工作

一方面對(duì)現(xiàn)有的監(jiān)理控制人員做好相關(guān)的培訓(xùn)工作，一是專業(yè)知識(shí)的掌握，包括節(jié)能土建工程的標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)突發(fā)性事件的處理，二是對(duì)國(guó)家相關(guān)部門對(duì)節(jié)能土建工程的相關(guān)法律與文件政策，對(duì)土建工程的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)等都要有足夠的了解；三是要提高監(jiān)理控制人員的職業(yè)道德素養(yǎng)，避免出現(xiàn)為了追求一己私利而的情況，應(yīng)該嚴(yán)格按照規(guī)定公正的進(jìn)行監(jiān)理控制。

另一方面，嚴(yán)格聘用監(jiān)理控制專業(yè)專職人員，尤其是節(jié)能土建工程監(jiān)理控制的總監(jiān)理工程師。應(yīng)聘人員的專業(yè)素質(zhì)必須過硬，對(duì)節(jié)能土建工程的標(biāo)準(zhǔn)熟知和對(duì)政府相關(guān)部門的政策文件足夠的了解和熟悉，同時(shí)具備必要的職業(yè)道德素質(zhì)。在對(duì)節(jié)能土建工程進(jìn)行監(jiān)理控制的過程中，及時(shí)的與施工單位設(shè)計(jì)的節(jié)能土建工程進(jìn)行溝通，隨時(shí)的作好記錄工作。

（三）在節(jié)能土建工程材料采購過程以及施工過程中的監(jiān)理控制

節(jié)能土建工程的監(jiān)理控制人員對(duì)于土建工程施工單位所采用的材料進(jìn)行監(jiān)理審核，主要包括保溫材料和隔熱材料、照明燈材料的審核，例如對(duì)于隔熱保溫材料來講，保溫隔熱材料的密度、規(guī)格和外觀等進(jìn)行審核，這些保溫材料的材質(zhì)是如何看這些材料是否是環(huán)保的，能否循環(huán)利用，不超出國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)?？傮w來說：審核的主要內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面，一個(gè)是這些材料的質(zhì)量是否過關(guān)，是否存在質(zhì)量問題，另一個(gè)是這些材料是否是屬于環(huán)保節(jié)能無污染的，對(duì)于土建工程中采用的新材料和新工藝也要經(jīng)過嚴(yán)格的審核。

另外，節(jié)能土建工程的監(jiān)理控制單位應(yīng)該及時(shí)的對(duì)施工單位進(jìn)行監(jiān)督，隨時(shí)的關(guān)注節(jié)能土建工程施工單位的施工情況，嚴(yán)格按照?qǐng)D紙上的要求進(jìn)行施工，如果施工單位在施工的過程中出現(xiàn)了質(zhì)量問題，監(jiān)理控制人員應(yīng)該及時(shí)監(jiān)督其進(jìn)行整改，并對(duì)整改的結(jié)果進(jìn)行審核。

（四）做好節(jié)能土建工程的事后的質(zhì)量監(jiān)理控制

對(duì)節(jié)能土建工程的施工單位進(jìn)行監(jiān)理控制的被委托單位要對(duì)建筑的節(jié)能能效情況進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)施工單位的節(jié)能土建工程的竣工資料進(jìn)行審核，審核通過之后需要簽署《民用建筑節(jié)能質(zhì)量驗(yàn)收?qǐng)?bào)告》，如果施工單位沒能夠通過監(jiān)理控制部門的審核，在施工材料等方面不符合國(guó)家的規(guī)定，施工單位就要做出整改，整改結(jié)束并通過之后就簽署《單位工程質(zhì)量竣工驗(yàn)收記錄》；負(fù)責(zé)施工單位土建工程監(jiān)理控制的部門要對(duì)施工單位的節(jié)能土建施工部門的相關(guān)節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)和具體的設(shè)計(jì)要求情況進(jìn)行總結(jié)，然后上報(bào)，做最后的審核之后，監(jiān)理控制單位在《建筑節(jié)能備案登記表》上簽署通過并對(duì)節(jié)能土建工程的實(shí)施情況提出必要的意見。

結(jié)束語：我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的時(shí)期，各行各業(yè)都應(yīng)該堅(jiān)持走科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。土建工程的繁榮需要大量的材料能源，土建工程的節(jié)能就更加的必要，土建工程的節(jié)能監(jiān)理控制在很大程度上會(huì)減少資源的消耗。因此，不僅要完善節(jié)能土建工程的監(jiān)理控制單位，使其監(jiān)理控制更加的規(guī)范科學(xué)，從而使土建工程更加的節(jié)能，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]林省.淺談建筑施工監(jiān)理過程中質(zhì)量控制探究[J].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品.2011（16）

[2]賀輝躍.淺談建筑節(jié)能工程的質(zhì)量監(jiān)理[J].中國(guó)科技信息.2011（16）