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本問卷共有20個問題,涉及護理人員一般資料(年齡、護齡、職稱、學歷),護理科研現(xiàn)狀,護理科研知識需求,護理科研知識知曉狀況4個方面,結(jié)合市衛(wèi)生局2010年、2011年護理科研立項統(tǒng)計情況進行調(diào)查分析。
1統(tǒng)計方法
數(shù)據(jù)采用雙人單獨錄入計算機,用SPSS13.0軟件進行統(tǒng)計學分析,采用χ2檢驗。P<0.05為顯著差異,有統(tǒng)計學意義。
2結(jié)果
2.1護理科研狀況518名護士對護理科研步驟、護理科研種類及護理科研選題知曉率分別為33.7%、38.9%、28.9%;參加培訓率僅為41.9%;對護理科研知識需求強烈,愿意參加科研者占84.2%。
2.2不同護齡護士科研培訓率、科研意愿及科研知識比較見表1。
第一章總則
第一條為了發(fā)展我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè),充分調(diào)動衛(wèi)生技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性,鼓勵衛(wèi)生技術(shù)人員提高技術(shù)水平、學術(shù)水平和履行相應職責的能力,促進人才的合理流動,以適應社會主義建設(shè)的需要,根據(jù)中央和國務院關(guān)于改革職稱評定,實行專業(yè)技術(shù)職務聘任制度的文件精神,特制訂本條例。
第二章衛(wèi)生技術(shù)職務
第二條衛(wèi)生技術(shù)職務是以醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)應用為主要職責,根據(jù)醫(yī)藥衛(wèi)生工作的實際需要設(shè)置的專業(yè)技術(shù)工作崗位。衛(wèi)生技術(shù)職務有明確的職責和履行相應職責必須具備的任職基本條件,在定編定員的基礎(chǔ)上,高中初級專業(yè)技術(shù)職務有合理結(jié)構(gòu)比例。
第三條衛(wèi)生技術(shù)職務分為醫(yī)、藥、護、技4類:
1.醫(yī)療、預防、保健人員:
摘要:針對醫(yī)學檢驗技術(shù)本科專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量及畢業(yè)生調(diào)研反饋進行分析,研究相應對策和建議。對上海交通大學醫(yī)學院醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)2016-2020屆共計242名本科畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量進行分析,并開展問卷調(diào)研收集畢業(yè)生反饋。對于畢業(yè)論文的質(zhì)量分析包含成績分布、論文選題、導師情況等;問卷回收207份,回收率85.54%,問卷針對畢業(yè)生工作及學習狀態(tài)、畢業(yè)論文的作用和學術(shù)成果產(chǎn)出、指導老師滿意度等方面進行調(diào)研。導師及論文選題對醫(yī)學檢驗本科畢業(yè)論文質(zhì)量影響較大,畢業(yè)論文有助于畢業(yè)生今后學術(shù)成果的產(chǎn)出及長遠發(fā)展。不斷提升醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量對于培養(yǎng)具有創(chuàng)新型的檢驗醫(yī)學復合型人才具有重要意義。
關(guān)鍵詞:醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè);本科畢業(yè)論文;質(zhì)量調(diào)查;分析
畢業(yè)論文作為本科學習的最后教學實踐環(huán)節(jié),包含廣泛的理論知識學習和實踐技能訓練,是高等院校人才培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)之一。醫(yī)學檢驗專業(yè)是一門實踐性和技術(shù)性非常強的學科,開展畢業(yè)科研課題實踐是培養(yǎng)檢驗本科生科研能力的重要時機,能綜合考查學生所學的知識和技能[1-2]。上海交通大學醫(yī)學院檢驗系通過探索本科畢業(yè)論文的實踐環(huán)節(jié),從論文選題、文獻綜述、論文撰寫、答辯等各個環(huán)節(jié)科學規(guī)范指導,建立了具體的措施,提高學生實踐創(chuàng)新能力,激發(fā)學生科研熱情,對有效提高畢業(yè)論文質(zhì)量有一定的借鑒價值。
1對象與方法
1.1調(diào)查對象
選擇上海交通大學醫(yī)學院醫(yī)學檢驗專業(yè)2016-2020屆共計242名本科畢業(yè)生及其完成的畢業(yè)論文進行分析。
第一章評審原則
第一條德才兼?zhèn)湓瓌t。按照評審標準條件,全面考察申報人的思想素質(zhì)、職業(yè)道德、學術(shù)水平、業(yè)務能力和任期業(yè)績。通過評審工作的導向作用,引導專業(yè)技術(shù)人員愛崗敬業(yè),爭創(chuàng)一流業(yè)績。
第二條客觀公正原則。評審工作以各系列(專業(yè))評審條件和申報人的參評材料為依據(jù),通過評議、量化打分等形式,對申報人做出客觀公正的評價。
第三條民主評議原則。堅持民主程序,走群眾路線和少數(shù)服從多數(shù)的原則。評審期間,評委會委員一律平等,評委不得以在原單位的行政職務影響評審工作。
第四條責權(quán)統(tǒng)一原則。評審工作由主任委員主持,按照程序和要求開展工作。實行評審工作責任制,評委會組成人員分別對其評審結(jié)果負責。
第五條堅持標準原則。嚴把標準條件關(guān)和評審質(zhì)量關(guān),堅持公開、平等、擇優(yōu)的原則,確保評審結(jié)果準確、公正、客觀。
第一章總則
第一條為了發(fā)展我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè),充分調(diào)動衛(wèi)生技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性,鼓勵衛(wèi)生技術(shù)人員提高技術(shù)水平、學術(shù)水平和履行相應職責的能力,促進人才的合理流動,以適應社會主義建設(shè)的需要,根據(jù)中央和國務院關(guān)于改革職稱評定,實行專業(yè)技術(shù)職務聘任制度的文件精神,特制訂本條例。
第二章衛(wèi)生技術(shù)職務
第二條衛(wèi)生技術(shù)職務是以醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)應用為主要職責,根據(jù)醫(yī)藥衛(wèi)生工作的實際需要設(shè)置的專業(yè)技術(shù)工作崗位。衛(wèi)生技術(shù)職務有明確的職責和履行相應職責必須具備的任職基本條件,在定編定員的基礎(chǔ)上,高中初級專業(yè)技術(shù)職務有合理結(jié)構(gòu)比例。
第三條衛(wèi)生技術(shù)職務分為醫(yī)、藥、護、技4類:
1.醫(yī)療、預防、保健人員: