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白下區(qū)國內(nèi)率先進行社區(qū)民主自治的探索
沒有街道辦事處的城市基層社會該如何管理？去年3月30日，我市XXX開全國之先河，撤銷淮海路街道辦事處，進行城市基層社會管理體制改革試點，將涉及行政執(zhí)法、行政管理的工作歸位給區(qū)政府職能部門，把原來區(qū)政府管理...
小陳老師 2022-02-20 09:39:00 社區(qū)調(diào)研報告教學總結(jié)范文
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不...
佚名 2022-02-24 09:56:15 教學工作總結(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童教育問題分析
摘要：留守兒童教育問題主要表現(xiàn)在學業(yè)、品德、人格、心理等方面。制度與體制的共同作用、政策實施的乏力、父母思想觀念的影響、學校與社會努力的缺位是問題的主要成因。發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟社會事業(yè)，推進體制改革與制度...
制度與體制共同作用的結(jié)果。留守兒童問題的產(chǎn)生，從根本上來說，是由于長期以來實行的二元體制的產(chǎn)物，這與發(fā)展經(jīng)濟學的理論是不謀而合的。城市中的現(xiàn)代工業(yè)與農(nóng)村中的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在效率上存在巨大的差別，因此，勞動力 2022-10-25 10:44:07 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 留守